CIENCIA,

TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
DEFINICIONES
• ¿Qué es ciencia?
■ Conocimiento sistemático y organizado basado en
hechos.
■ Esta naturaleza sistemática distingue a la ciencia
de otros tipos de comprensión.
■ Preocupado por la evidencia y las teorías.
■ Se dice que la ciencia es dinámica, en constante
movimiento, el conocimiento cambia.
■ Lo que sabes ayer y hoy puede no ser un hecho
aceptable mañana.
¿Que es la tecnologia?

• La tecnología es producto de la ciencia.

• La tecnología es la aplicación práctica del
conocimiento científico y de otro tipo para satisfacer
las necesidades de la sociedad.
• Los tecnólogos son científicos.
• Los científicos producen o generan conocimiento y
los tecnólogos lo convierten en productos y
dispositivos importantes como computadoras,
portaaviones, naves espaciales, etc.
¿Qué es la sociedad?
m mu

• La sociedad es una población que ocupa un mismo

territorio, está sujeta a la misma autoridad política y
participa de una cultura común.
• La sociedad está formada por una comunidad de
personas. Entre estas personas se encuentran
científicos y tecnólogos.
• Lo que se obtiene del trabajo de los científicos y
tecnólogos lo utiliza la sociedad.
• La sociedad en sí no está estancada. La sociedad es
dinámica.
¿Qué es Ciencia, Tecnología y
Sociedad o CTS?
• STS es una abreviatura de Ciencia, Tecnología y
Sociedad.
• Se refiere al estudio de la ciencia y la tecnología en la
sociedad, es decir, el estudio de las formas en que los
fenómenos técnicos y sociales interactúan e influyen
entre sí.
• La UNESCO y otras partes interesadas en la educación
científica han desplazado el énfasis de la ciencia
integrada a la CTS.
¿Qué es Ciencia, Tecnología y
Sociedad o CTS?
• CTS proporciona un contexto para el estudio de las
ciencias y, por lo tanto, se vuelve más apropiado
para todos los estudiantes (Yager, 1992).
• CTS es la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia en
el contexto de la experiencia humana.
Un automóvil es un producto de la ciencia.
Usamos autos en la comunidad. Se
necesitaron muchos conocimientos de
Física y Química para fabricar un
automóvil. El humo de un coche
constituye un peligro para la salud. El
químico le dirá por qué el monóxido de
carbono es peligroso para su salud.
• CTS es una forma de integrar
conocimientos de las diversas ciencias.
• SAS te toma en consideración porque
vives en la sociedad.
¿Por qué estudiar
ciencias y
Tecnología en
¿Sociedad?
La portada de un gran periódico
de la península de San
Francisco mostraba las
siguientes historias el 23 de
marzo de 1986.
■ Acuerdos provisionales de 350 millones de dólares
para decenas de miles de millones de dólares en
reclamaciones por daños contra Union Carbide
Corporation para las miles de víctimas del mayor
desastre industrial conocido de la historia.

■ La fuga de gas tóxico en diciembre de 1984 en la

planta de pesticidas de la compañía en Bhopal, India,
que se cobró más de 2.000 vidas y causó 200.000
víctimas.
• Detonación el día anterior de una bomba nuclear
bajo el desierto de Nevada, que es
aproximadamente diez veces más poderosa que
el arma que destruyó Hiroshima en agosto de
1945.
• Declaración de la Asociación Médica
Estadounidense de que es éticamente apropiado
que los médicos retengan y retiren las sondas
de alimentación de pacientes irremediablemente
comatosos.
• Informe sobre la inminente aprobación por
parte de la ciudad de Palo Alto, California,
de un contrato que haría que ella y varias
comunidades adyacentes formaran parte
de lo que se convertiría en ese momento en
el sistema de televisión por cable
propiedad de suscriptores más grande del
país.
¿Qué tienen en común estas
noticias?

Todos ellos involucran fenómenos de

ciencia y tecnología en la sociedad.
 LA IMPORTANCIA DE LA
CIENCIA
Y TECNOLOGÍA EN
SOCIEDAD CONTEMPORANEA
SIGNIFICADO MILITAR

• El resultado de la Segunda Guerra Mundial dependió

en gran medida de las capacidades científicas y
tecnológicas superiores de Estados Unidos y sus
aliados.

• Hoy en día, esos recursos técnicos siguen siendo

vitales para la seguridad nacional de muchos
gobiernos.

• Aproximadamente tres cuartas partes de

aproximadamente 60 mil millones de dólares del
presupuesto de investigación y desarrollo del gobierno
federal de Estados Unidos se destinaron a proyectos
relacionados con el ejército.
IMPORTANCIA ECONÓMICA

• Desempeñó un papel importante en el aumento de la

productividad.

• Las empresas de ciencia y tecnología eran empresas

líderes en la industria.

• 7 de cada 10 corporaciones industriales con

mayores ventas en EE.UU. eran empresas de ciencia
y tecnología.

• Factor cada vez más importante en la competitividad

económica nacional de cara al futuro.
SIGNIFICADO MÉDICO
• Avances en el diagnóstico médico (rayos
X, tomografía computarizada, resonancia
magnética, etc.)
• Cirugía
• Vacunas
• Medicamentos terapéuticos
• Medicamentos protésicos
• Aparato de rehabilitación
 ¿Por qué la ciencia y la tecnología son temas de vital
importancia práctica y académica?

ÉXITOS FALLAS
• Aterrizando en la luna • Desastre de Bhopal
• Vacunas contra la • Caída de Chernóbil
polio
• Plaguicida DDT
• Aeronave
• El edificio se
Transportes derrumba
• Estructura de doble • Accidentes de avión
hélice del ADN.
• Ingeniería defectuosa
• Ordenadores
• Ambiental
• Antibióticos, etc.
Degradación
Amenazas a la supervivencia humana

• Armas nucleares

• Productos diseñados para procesos químicos y

biológicos.
• Subproductos tóxicos o letales de procesos de
fabricación o generación de energía.

• Productos que amenazan la viabilidad del

ecosistema
Dilemas éticos

• Eutanasia
• Investigación con células madre
• Explotación de especímenes de
laboratorio.
• Medicamentos teratogénicos
• Investigación nuclear
REFLEJAR…

• ¿Preferiría permitir que su ser querido

sufra un dolor insoportable causado por
una enfermedad terminal o dejarlo morir
en paz mediante un asesinato
misericordioso?
• ¿Cree que los filipinos están espiritual y
socialmente preparados para la
eutanasia?
Disparidades en el bienestar humano
 A NOSOTROS

TV (1 por x person PNB per

País personas) as cápita
(1986) Por (dólares
vehícul estadouni
16 360

2.3 10 950

4.0 11 310
196 241 790
860 268 230
Alemania occidental
Japón Nigeria Afganistán
• ¿Qué se puede decir acerca de la
evidente disparidad de riqueza
material entre los países
desarrollados y menos
desarrollados, incluida Filipinas?
Conflicto social
• Gran parte del conflicto social ha sido ocasionado
por los avances en la tecnología y la ciencia.
• En Estados Unidos, gran parte del conflicto social se
arremolinaba en el siglo XIX:
■ Ubicación de laboratorios de ADN recombinante en o
cerca de comunidades residenciales
■ Uso de animales de laboratorio en investigación
médica.
■ Proliferación de edificios de oficinas de gran altura
en los centros urbanos
■ Investigación sobre embriones “sobrantes”
• ¿Puedes citar otros ejemplos de
conflictos causados por el uso de la
ciencia y la tecnología en la vida
cotidiana?
 FUNCIONES SOCIALES Y
CULTURALES

CIENCIA
1. COMBATIR LA IRRACIONALIDAD
– A partir del siglo XVIII , a la ciencia se le asignó la tarea de
alejar a la población de los mitos, las supersticiones y las
creencias y comportamientos irracionales resultantes.
– Una misión clara de la ciencia del siglo XX es desinflar el
narcisismo y combatir diversas afirmaciones nocivas de
superioridad inherente asociadas con diversos “ismos”,
incluidos el racismo, el sexismo, la discriminación por
edad, etc.
FUNCIONES SOCIALES Y
CULTURALES
m Fuente
2. mu preeminente de autoridad
cognitiva.
• En el siglo XX ha surgido un nuevo papel social para
la ciencia. La ciencia ha sido reconocida como la
principal fuente de autoridad cognitiva en la vida
occidental moderna.
• Los científicos son los sumos sacerdotes del siglo XX

y la mayoría de los fieles laicos se someten a la

FUNCIONES SOCIALES Y
CULTURALES
mautoridad
mu conferida por conocimientos
especializados.
FUNCIONES SOCIALES Y
CULTURALES
m mu
TECNOLOGÍA
1. SOSTENIMIENTO DE LA CORPORACIÓN PRIVADA
• La tecnología ayuda a las corporaciones a sobrevivir y
aumentar sus ganancias, algo que se supone se
traducirá en beneficios sustanciales para la sociedad en
general.
2. FUENTE DE IDENTIDAD PERSONAL
• Los elementos tecnológicos que posee una persona se
han convertido, junto con el trabajo, en fuentes cada
FUNCIONES SOCIALES Y
CULTURALES
m mu
vez más importantes de identidad y autoestima.
FUNCIONES SOCIALES Y
CULTURALES
m INTEGRACIÓN
3. mu Y ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
• Se utiliza de diversas maneras para contrarrestar las
tendencias centrífugas (por ejemplo, los vínculos
debilitados entre la familia y la comunidad)
características de las sociedades del siglo XX a gran
escala y con gran movilidad.
• Lleva a cabo este papel integrador promoviendo una
conciencia política compartida, orientaciones de
valores comunes y patrones de consumo similares,
así como facilitando el contacto intermitente entre
FUNCIONES SOCIALES Y
CULTURALES
m mu
partidos a distancia.
 EL AUMENTO DE LA
PREOCUPACIÓN POR
CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN
SOCIEDAD: HISTÓRICA
PERSPECTIVA
Segunda Guerra Mundial

• El proyecto de Manhattan culminó en agosto de

1945 con los horrores de Hiroshima y Nagasaki.

• Participación de muchos científicos e ingenieros

alemanes en el esfuerzo bélico nazi.

• Estos elevaron la cuestión de la responsabilidad

social de los científicos e ingenieros a un nuevo
nivel de conciencia, al menos entre los
profesionales técnicos.
1945 - 1960

• La creciente afluencia de preocupaciones después de

la Segunda Guerra Mundial fue posible en parte
gracias a la tecnología y la ciencia durante este
período.
• El gobierno financió investigaciones científicas y
tecnológicas.
• Estos sirvieron efectivamente para suprimir la
consideración pública de estos temas.
• Sin embargo, el desarrollo de la bomba H y su
despliegue para su posible uso en guerras en la URSS
o China impidió que las brasas de preocupación se
apagaran por completo.
Factores precipitantes: crisis gemelas de la
guerra y del medio ambiente
• La conciencia pública sobre la degradación
ambiental comenzó a aumentar.
• La toma de conciencia se debió a lo
siguiente:
■ Eliminación de desechos químicos tóxicos
■ Derrames de plataformas petrolíferas y
petroleros
■ Minería a cielo abierto
■ Bombas antipersonal
Respuesta del mundo
académico
• Surgimiento de programas dedicados al estudio de
las relaciones sociales de la ciencia y la tecnología.

• Los cursos CTS proporcionaron una forma

innovadora de educación liberal apropiada para la
era tecnológica.

• Estos cursos impartieron las habilidades necesarias

a diferentes sectores del cuerpo estudiantil de
pregrado.
Respuesta del mundo
académico
• El estudio de CTS ayudaría a los tomadores de
decisiones del mañana en medicina, derecho,
negocios, educación, etc.
Los años 1970

• El interés en cuestiones CTS aumentó

impulsado por una serie de desarrollos
científicos y tecnológicos controvertidos.
■ La energía nuclear
■ Ordenadores
■ Ingeniería genética
■ Reproducción humana y prolongación de la vida.
■ Nace el primer “bebé probeta” del mundo
1980 al presente

• En la primera mitad de la década de 1980, había poca

oposición en la sociedad o en el mundo académico a
la tecnología y la ciencia.
• A mediados de la década de 1980, la preocupación
por CTS recibió un nuevo impulso de los esfuerzos
de fundaciones filantrópicas para promover una
comprensión básica del pensamiento y los métodos
científicos, tecnológicos y matemáticos entre los
estudiantes universitarios no técnicos.
1980 al presente
mm
• Algunos consideran que la “alfabetización técnica”
es una condición previa para una mejor
comprensión pública de la tecnología y la ciencia.
• Además, es algo esencial para lograr una
democracia participativa significativa en la era
contemporánea.
• A finales de la década de 1980 se presenció el
surgimiento en el mundo académico de un número
pequeño pero creciente de programas y
departamentos dedicados al estudio de CTS a nivel
de doctorado.
 ACTIVIDAD
EVALUAR LOS BENEFICIOS Y CONSECUENCIAS DE
LA TECNOLOGÍA
1. Elija una tecnología que valore y sin la que no
quiera vivir.
2. Haz una tabla de dos columnas. Etiquete una
columna como BENEFICIOS y la otra como
CONSECUENCIAS.
3. Proporcione al menos tres entradas para cada
columna.
 ACTIVIDAD
A continuación se muestran ejemplos que podría utilizar:
a. Mirar
b. Teléfono
c. Bombillas
d. Carros
e. Imprenta
f. Electricidad