ESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y MUNICIPAL

EVALUACIÓN SUMATIVA Nº1

ESTADÍSTICA I

Nombre del Alumno(a): Equivale a un : 20%

RUT: Puntaje Total: 48 Puntos
Fecha: Puntaje Obtenido:
Sede: Nota:

INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos en formato
jpg u otro.
2. Las únicas pruebas que se aceptarán manuscritas serán aquellas con desarrollo de
cálculo numérico, las que deberán ser escritas con lápiz pasta, idealmente negro,
enumeradas y con letra y números legibles.
3. Las pruebas deberán enviarse en un archivo con las dos evaluaciones completas, no por
hojas separadas. Se permitirán dos archivos en el caso que se envíen en cada uno las pruebas
sumativas 1 y 2 completas.
4. Se les solicita encarecidamente NO destacar las respuestas de las alternativas con color.
Estas se deben subrayar y ennegrecer.
5. Las pruebas son de carácter personal por lo que no se aceptarán pruebas idénticas. En
caso de ocurrir serán corregidas con nota 1.0, por lo que no tendrá derecho a examen.
6. No se permite eliminar o alterar las preguntas de las pruebas. Si no responde una pregunta
deberá indicarlo y no borrarla.
I) Defina los siguientes términos: (12Pts)

i) Variable discreta: se denomina a la característica que nos interesa medir o determinar, en

cada uno de los elementos, de la población en estudio. Una variable se puede representar
por un símbolo o una letra mayúscula como X, Y, H y puede tomar un valor cualquiera
dentro de un conjunto determinado. En casos en que la variable sólo puede tomar valores
enteros y positivos, diremos que se trata de una variable discreta y se expresa sólo con
números enteros positivos.

ii) Marca de clase: se designa por i x, es el punto medio de cada intervalo de clase y se obtiene
sumando los límites inferior y superior de cada clase y dividiendo dicha suma en 2.

iii) Rango: El rango (R) de un conjunto de datos es la diferencia entre el mayor y menor
de todos ellos.

iv) Coeficiente de correlación: Basándonos en los conocimientos que ya tenemos del estudio de
las variables estadísticas unidimensionales (de un sólo carácter), podemos calcular medias y
desviaciones típicas de cada carácter por separado mediante las fórmulas ya conocidas.

v) Permutación: Una permutación de n objetos diferentes tomados de r en r es una ordenación

de r objetos entre los n dados y atendiendo a la situación de cada objeto en la ordenación. El
número de Permutaciones de n objetos tomados de r en r se representa por P(n ,r ).

vi) Suceso: Un suceso es un sistema o conjunto de puntos de S tal como se indica por A, o B en
la Fig. 6-2 llamada diagrama Euler o diagrama Venn. En el contexto probabilístico,
denominamos suceso a cualquier subconjunto de un espacio muestral; esto es, a cualquier
posible resultado de un experimento aleatorio.

II) Las siguientes son las notas de 8 alumnos en las asignaturas de Contabilidad y Estadística:
(20 Pts)

Alumno A B C D E F G H
Contabilidad 5.0 3.0 6.0 4.0 3.5 7.0 2.8 5.5
Estadística 4.8 5.1 4.0 6.0 4.3 6.6 3.5 6.5

i) Calcula la desviación Típica (Estándar) de cada asignatura

Alumno Contabilidad X |X-i-X| |X-i-X|^2 Desviación Estándar
A 5 4.60 0.4 0.16
B 3 4.60 1.6 2.56
C 6 4.60 1.4 1.96
D 4 4.60 0.6 0.36 1.42
E 3.5 4.60 1.1 1.21
F 7 4.60 2.4 5.76
G 2.8 4.60 1.8 3.24
H 5.5 4.60 0.9 0.81
N 8 ∑ 10.2 16.06

Alumno Estadística X |X-i-X| |X-i-X|^2 Desviación Estándar

A 4.8 5.10 0.3 0.09
B 5.1 5.10 0 0
C 4 5.10 1.1 1.21
D 6 5.10 0.9 0.81 1.09
E 4.3 5.10 1.8 0.64
F 6.6 5.10 1.5 2.25
G 3.5 5.10 1.6 2.56
H 6.5 5.10 1.4 1.96
N 8 ∑ 7.6 9.52
 ii) ¿En que asignatura, el alumno A obtuvo un lugar relativo mejor? Justifique

Z= 5 - 4.60 / 1.42 = 0.282 Contabilidad.

Z= 4.8 - 5.10 / 1.09 = 0.275 Estadísticas.

En Contabilidad fue mejor, además la nota 5.0 se encuentra a 0.282s.

iii) Calcule la Desviación Media de la asignatura de Estadística

DM: ∑ |X-i-X| / N = 7.6 / 8 = 0.95

iv) Calcule el coeficiente de variación (C .V.) de cada asignatura y establezca una conclusión al
efectuar una comparación de los valores obtenidos.

C.V. = 1.42 / 4.60 = 0.31 Contabilidad.

C.V. = 1.09 / 5.10 = 0.21 Estadísticas.

III) La tabla muestra una distribución de frecuencias de las estaturas de 80 estudiantes del
programa de educación a distancia:

Estaturas ( m ) fi
1.65 - 1.69 6
1.70 - 1.74 12
1.75 - 1.79 30
1.80 - 1.84 22
1.85 - 1.89 8
1.90 - 1.94 2
 = 80

Agregue las columnas necesarias para: (16 Pts)

−
i) Calcular e interpretar la media aritmética ( x ) de la muestra
Estaturas (m) X_i fi X_i * f_i Media Aritmética
1.65 – 1.69 1.67 6 10.02
1.70 – 1.74 1.72 12 20.64
1.75 – 1.79 1.77 30 53.1 1.783
1.80 – 1.84 1.82 22 40.04
1.85 – 1.89 1.89 8 14.96
1.90 – 1.94 1.92 2 3.84
 80 142.6
Por lo tanto, la estatura promedio de los 80 alumnos es de 1.783 m.

ii) Calcular e interpretar la moda ( Mo ) de la muestra

MO= L1 + d1 / (d1 + d2) * C = 1.78.

Por lo tanto, la estatura que más se repite es de 1.78 m.

iii) Calcular e interpretar la mediana ( Me ) de la muestra

Me= L1 + N/2 – F_i-1 / f * C = 1.78

 Por lo tanto, el valor que se divide en dos partes iguales para el tamaño de estaturas es de 1.78 m.
iv) Calcular e interpretar el 3º cuartil ( Q 3 ) de la muestra

Q_3 = L1 + 3N /4-F _ i-1 / f * C = 1.77

Por lo tanto, el 75% de los alumnos mide 1.77 m.

v) Determinar que % de alumnos tienen estaturas entre 1.76 y 1.87

72 / 100 = 0.72 % de los alumnos tienen una estatura entre 1.76 y 187 m,

vi) Construir un Histograma y un Polígono de frecuencia de la muestra.

ESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y MUNICIPAL

EVALUACIÓN SUMATIVA Nº2

ESTADÍSTICA I

Nombre del Alumno(a): Equivale a un : 20%

RUT: Puntaje Total: 59 Puntos
Fecha: Puntaje Obtenido:
Sede: Nota:

INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN

1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos en formato
jpg u otro.
2. Las únicas pruebas que se aceptarán manuscritas serán aquellas con desarrollo de
cálculo numérico, las que deberán ser escritas con lápiz pasta, idealmente negro,
enumeradas y con letra y números legibles.
3. Las pruebas deberán enviarse en un archivo con las dos evaluaciones completas, no por
hojas separadas. Se permitirán dos archivos en el caso que se envíen en cada uno las pruebas
sumativas 1 y 2 completas.
4. Se les solicita encarecidamente NO destacar las respuestas de las alternativas con color.
Estas se deben subrayar y ennegrecer.
5. Las pruebas son de carácter personal por lo que no se aceptarán pruebas idénticas. En
caso de ocurrir serán corregidas con nota 1.0, por lo que no tendrá derecho a examen.
6. No se permite eliminar o alterar las preguntas de las pruebas. Si no responde una pregunta
deberá indicarlo y no borrarla.
I) Con los valores x e y de la tabla siguiente: (12 Pts)

X 1 3 4 6 8 9 11 14
y 1 2 4 4 5 7 8 9

Calcule los siguientes valores estadísticos:

X Y Xx Y y |X_i-X| |Y_i-X| |X_iX|^2 |Y_iY||^2 (S x)|^2 (S y)|^2

1 1 7 5 6 4 36 16
3 2 7 5 4 3 16 9
4 4 7 5 3 1 9 1
6 4 7 5 1 1 1 1
8 5 7 5 1 0 1 0 16.5 7
9 7 7 5 2 2 4 4
11 8 7 5 4 3 16 9
14 9 7 5 7 4 49 16
2 28 15 132 56

i) s xy = 28.875

2
ii) s x = 16.5

2
iii) s y = 7

iv) r

II) Con las rectas de regresión correspondiente: (10 Pts)

i) Estime el valor de y si se sabe que x = 12

III) Dé solución a las siguientes situaciones problemáticas (16 pts)

i) Si no se permiten repeticiones, cuántos números de 3 cifras distintos se pueden formar con los los
dígitos 2, 3, 5, 6, 7 y 9

R: El total de números de tres cifras distintas que se pueden formar con los números 2, 3, 5, 7, 8 y 9 son
120 números.

Permutación: es la manera de tomar de un conjunto de n elementos k de ellos, donde el orden de

selección es relevante. La ecuación que cuenta la cantidad de permutaciones es:
Perm(n,k) = n!/(n-k)!

El total de números de 3 cifras distintas se obtiene viendo las combinaciones ordenadas de el total de
elementos que son 6 en el total de cifras que son 3, entonces es una permutación de 6 en 3

Perm(6,3) = 6!/(6 - 3)! = 6!/3! = 120.

ii) Determine cuántos de los números del ítem anterior son menores que 400.
R: 40 números son menores que 400.

iii) ¿Cuántas permutaciones distintas pueden formarse con todas las letras de cada una de las palabras:
TEMOR, ESTADISTICAS

R: para Temor = 5* 4* 3* 2 * 1= 5! = 120.

Para Estadísticas = 12!

3!2!2!2!
Por lo tanto queda:
12! / 3!2!2!2!

iv) Un estudiante debe contestar 8 de 10 preguntas en un examen. ¿Cuántas maneras de

Escoger tiene si las tres primeras son obligatorias?

R= si las tres primeras son obligatorias tiene 21 maneras de escoger.

P(A∪B) = P(A)P(B) = 3c3∗7c5

v) Determine la probabilidad de cada Suceso: (21 Pts)

 Que salga un número par al lanzar un dado normal.

R: P (A) = Casos a favor / Casos totales

Pares: 2.4.6

P ( X = Par) = 3 / 6 = 0.50. 50%

 Que salga un rey al sacar una carta de un naipe español (40 cartas)

R: Hay 4 cartas con Reyes y 10 cartas de Oro en 40 cartas en total, luego:

Que salga un Rey 4/40 = 0,1 multiplicando por 100 se tiene 10 % de probabilidad de obtener una carta
con un Rey.

 Que aparezca por lo menos un sello al lanzar 3 monedas.

R= Tienes tres monedas, y cada moneda tiene dos posibilidades (cara/sello). Por tanto, hay un total de
2ˆ3=8 resultados posibles.

Por tanto hay 3 casos favorables de los 8 casos posibles. Es decir, la probabilidad es 3/8= 37.5%