SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA COMUNICACIÓN FECHA
GRADO
Leemos sobre nuestros Símbolos
1ER GRADO SECCIÓN UNICA
PROF Patrios
LIRIA LITANO SERNAQUÉ I.E DANIEL ALCIDES CARRIÓN
PROPÓSITO DE Hoy leeremos un texto para informarnos de los Símbolos Patrios
APRENDIZAJ
E
● 1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará
Competencia/ Capacidad Desempeños Criterios evidencia de
aprendizaje?
Lee diversos tipos de • Dice de qué trata • Identifica qué dice y dónde en • Ficha de la
textos escritos en lengua el texto y cuál es su los textos que lee mediante la actividad
materna propósito asociación con palabras
comunicativo; para conocidas, de acuerdo con el Técnicas e Inst.
• Obtiene información del texto. ello, se apoya en la nivel de apropiación del de evaluación.
• Deduce características de información lenguaje escrito. • Lista de cotejo
personajes, animales, objetos y recurrente del texto • Parafrasea el contenido de
lugares. y en su experiencia. diversos tipos de textos de
• Reflexiona y evalúa la forma, el estructura simple,
contenido y contexto del texto. que otro lee en voz alta o que
es leído por el mismo.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de orientación al El docente promueve espacios de buen trato y diálogo
bien común Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas
META DE APRENDIZAJE Lee textos cortos de su entorno familiar con vocabulario claro y sencillo, emite
Habilidades para la vida su opinión sobre lo que le gusta o disgusta, identifica información importante y
deduce el tema.
● 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
⮚ Revisar sus fuentes de su material de ⮚ Ficha de trabajo
trabajo.
⮚ Lista de cotejo
⮚ Elaborar la sesión
⮚ hoja bond Lápiz, colores
⮚ Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 min
- Saluda a los estudiantes con amabilidad. Realizan las actividades diarias de inicio.
- Muestra a los niños, una lámina de los símbolos patrios y
pregunta:
¿Qué observan en la imagen?, ¿qué saben acerca de los símbolos
patrios? ¿cuántos símbolos patrios tenemos? ¿la escarapela será
un símbolo patrio? Anota sus ideas en la pizarra y conversan de
ello, aclárales que la escarapela no es un símbolo patrio sino un
distintivo.
- Preséntales el propósito de la sesión: hoy leeremos un texto para informarnos de los Símbolos
Patrios
- Conversa con los niños sobre las normas de convivencia que debe tener en el aula.
Escuchar a quien habla.
Levantar la mano para hablar.
Cuidar y proteger los materiales de clase.
Desarrollo Tiempo aproximado: 65 min
Antes de la lectura:
En grupo clase
Recuerda a todos las normas de convivencia que establecieron y señala que para participar en el diálogo se
centrarán en las preguntas del juego realizado. Luego, brinda las siguientes recomendaciones:¿Quiénes están
presentes en las imágenes?
∙
¿Cómo se llamarán?
∙
¿En qué lugar se encuentran?
• Pide a los estudiantes que observen, las imágenes, cómo está organizada la información en el texto.
Luego, responden a las siguientes preguntas:
⮚ ¿Qué observan?
⮚ ¿De qué tratará el texto?
⮚ ¿Cómo lo saben?
⮚ ¿Para qué creen que leeremos el texto
Durante la lectura
● Recuerda el propósito de la lectura y orienta leer juntos el
texto.
● Lee el texto para tus estudiantes y pide que tomen mucha
atención a la lectura.
● Realiza la lectura de forma pausada dando la entonación
adecuada a las frases.
● Parafrasean la lectura con tu ayuda.
Después de la lectura
● Concluida la lectura pide que respondan la ficha de comprensión.
1. Nuestros Símbolos Patrios son
2. San Martín creó la primera bandera el año
3. El árbol de la quina en el escudo representa al reino
4. La vicuña en el escudo representa al reino
5. La cornucopia en el escudo representa al reino
6. El Himno Nacional fue escrita por
7. El Himno Nacional, su música fue compuesta por
Pide que observen los símbolos patrios y escriban su nombre
Continúan realizando su ficha luego reflexionan respondiendo las siguientes preguntas:
11. ¿Qué sientes al cantar el Himno Nacional?
12. ¿Cómo debemos cantar Marcha de Bandera y el Himno Nacional?
13. ¿Qué le dirías a un niño que no canta el Himno Nacional?
Finalmente pregunta de qué trató el texto leído (que ellos respondan sobre los símbolos
patrios) Haz una pregunta por grupo.
En casa: Comenta a tu familia, que hoy trabajaron sobre los símbolos patrios y pide que
coloquen su bandera en el techo de su casa para que flameé y demuestren fervor patriótico
- Realizan con ayuda de un familiar una poesía a los símbolos patrios luego ilustra.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
Conversa con los estudiantes acerca de lo trabajado y cómo lo realizaron. Luego pregunta a los
estudiantes: ¿cómo se sintieron en la sesión?, ¿les gustó?, ¿por qué?; ¿Qué aprendieron hoy?,
¿Cómo lo aprendieron?
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
⮚ ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
⮚ ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
⮚ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
⮚ ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Leemos sobre
nuestros
Símbolos
Patrios
Propósito
Hoy leeremos un
texto para
informarnos de los
Símbolos Patrios
