SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. TITULO: Pasión y muerte de Jesucristo.
AREA EDUCACION RELIGIOSA FECHA MARZO 2024
GRADO 5TO SECCION “D”
DIRECTORA Marleny Babilonia Maury
SUBDIRECTOR (A) Nelly A. Álvaro Diaz
Esmeralda Fuentes Huerta
DOCENTE Judith Giannina Cárdenas Durand
DURACIÓN 90 MINUTOS
I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Evidencias de Instrumento
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS aprendizaje de
evaluación
CONSTRUYE SU Conoce a Dios y Comprende la acción de Reconocen el amor de
IDENTIDAD COMO asume su identidad Dios revelada en la Historia Dios en la pasión, muerte *Lista de
PERSONA HUMANA, religiosa como de la Salvación y en su propia y resurrección de Jesús, cotejo.
AMADA POR DIOS, persona digna, libre y por nuestros pecados.
historia, que respeta la
DIGNA, LIBRE Y trascendente.
TRASCENDENTE, dignidad y la libertad de la
Cultiva y valora las
COMPRENDIENDO LA persona humana.
manifestaciones
DOCTRINA DE SU religiosas de su
PROPIA RELIGIÓN,
entorno
ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON argumentando su fe
MÁS CERCANAS. de manera
comprensible y
respetuosa.
Enfoques Actitudes y acciones observables
transversales Valores
Enfoque de Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de
Orientación al bien los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar
común. Empatía
en situaciones que lo requieran.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Leer el texto bíblico del Nuevo Testamento Libro de la ODEC “Creciendo en la fe”
Mt. 21.1-11; Lc. 19.28-40; Jn. 12.12-19 Lista de cotejo
Papelote, plumones, cinta
Prepara las copias de los anexos para
todos los estudiantes
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO (10 minutos)
Recuerdan la sesión desarrollada anteriormente y pregunta: ¿Qué hizo Jesús en Domingo de Ramos?, ¿Lo
aceptaron como Rey de los Judíos?
Recoge sus saberes previos.
Luego presenta una lámina para que observen.
Forman en grupo de 4 ó 5 harán un breve comentario a las preguntas: ¿Qué observan en la lámina?, ¿Qué
siente al ver la imagen de Jesús crucificado? ¿Por qué creen que lo crucificaron? Los estudiantes responden
mediante lluvia de ideas.
Comunica el propósito de la sesión: hoy los estudiantes reflexionaran sobre la muerte y resurrección de
Jesucristo.
Recuerdan con los niños y las niñas las normas de convivencia que los ayudarán a trabajar en equipo, opinar
y también para escuchar a nuestros compañeros, compartir los materiales y utilizarlos con responsabilidad,
etc.
DESARROLLO (65 minutos)
Recibirán una lectura “Jueves Santo”
*Primero: analizaran la lectura y llenaran los espacios en blanco.
Leen y reflexionan los siguientes textos bíblicos en grupos. Anexo
Mt 26, 47 – 50 “Toman preso a Jesús”.
• ¿Por qué arrestan a Jesús?
• ¿Por qué Judas lo vendió?
Jn 19, 17 – 18 “Crucifixión de Jesús”
• ¿Qué nos relata esta cita?
• ¿En dónde fue crucificado Jesús?
• ¿Por qué Jesús aceptó su muerte?
Mt 28, 1 - 6 “Resurrección de Jesús”
• ¿Qué aconteció a los tres días de su muerte?
• ¿Qué significado tiene el sepulcro vacío?
• ¿Qué venció Jesús con su resurrección?
Los estudiantes recibirán una hoja con imágenes de los principales hechos del sacrificio de Jesús que hizo por
nosotros.
Luego de analizar la hoja completaran los recuadros en blanco
Comparan sus hipótesis con la información recibida.
CELEBRAR
Pedimos perdón a Dios por nuestras faltas
Rezamos juntos una oración.
COMPROMISO
Valora la pasión y muerte de Jesús por medio de una oración a Jesús en la que digas que tú sí quieres
acompañarlo en ese momento de dolor y pídele que te ayude a amarlo mucho.
CIERRE (15 minutos)
Preguntamos a los niños ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo se sintieron? ¿En qué se equivocaron?, ¿Cómo lo
corrigieron?
TRABAJO EN CASA:
Escribe un compromiso de querer a sus compañeros y perdonar si lo han ofendido.
Preguntar: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo
nos sentimos frente a lo aprendido? ¿De
qué manera me puede servir lo
aprendido en mi vida diaria? ¿Cómo?
Preguntar: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo
nos sentimos frente a lo aprendido? ¿De
qué manera me puede servir lo
aprendido en mi vida diaria? ¿Cómo?
IV.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
Docente de aula Directora
_______________________________________
Sub director(a)
LISTA DE COTEJO
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA
HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna,
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA libre y trascendente.
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON MÁS argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
CERCANAS.
DESEMPEÑO PRECISADO.
N° APELLIDOS Y NOMBRES. Comprende la acción de Dios revelada en la Historia de la Salvación
y en su propia historia, que respeta la dignidad y la libertad de la persona
humana.
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Logrado No logrado
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JUEVES SANTO
Jesús tomó el pan y el vino y se los dio a sus
discípulos.
1. Completa la historia con las palabras del
recuadro:
Llegada la tarde, Jesús se sentó a la mesa con los
doce ____________________y, tomando un
____________________ de agua y una toalla les
__________ los pies, demostrando que hay que
ser _____________. Luego, mientras cenaban, les
dijo:
Ciertamente os digo que uno de vosotros me entregará a los _____________.
¿Soy yo maestro? Preguntó Judas.
Tú lo has dicho le respondió Jesús, mojando un bocado de __________ y dándoselo a ________
Iscariote, y añadió: Lo que has de hacer, hazlo pronto y Judas, evitando la ____________ de los otros,
salió de la _________ en cuanto pudo.
Lavó – pan – humildes – Judas – apóstoles – mirada – casa – jarrón – soldados
MUERTE Y RESURRECCIÓN
Jesús Nazareno rey de los Judíos
Después de cometer el pecado original, los hombres
perdieron la amistad con Dios y la gracia.
Era necesario que la salvación viniera de Dios
mediante su único hijo: Jesús.
A esta salvación se la llama también REDENCIÓN.
I. Responde:
* ¿Qué eres capaz de hacer por tus amigos?
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_________________________________________
* ¿Lo harías también por tus enemigos? ¿Por qué?
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Completa y reflexiona:
- Jesús ha __________ voluntariamente, permitiendo que ________________, los soldados, etc. le
dieran muerte.
- Ha muerto por todos los ______________: cristianos y no cristianos.
- Ha manifestado que es _____________: "Yo soy el Hijo de Dios".
- Cuando ___________ se produjeron varios___________, el mayor milagro es haber ____________.
muerto – Pilato – hombres – Dios – murió – milagros – resucitado
TRABAJO EN CASA:
Colorea, completa y pega en tu cuaderno.
Escribe un compromiso de querer a tus compañeros y perdonar si lo han ofendido.
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Jesús celebró la U LTIM A 1. LA EUCARISTÍA
JUEVES CENA con los Apóstoles
SANTO y en ella instituyó dos 2. O RD EN
SACRAM ENTO S: SACERDO TAL
VIERNES JESÚS M U RIÓ CRUCIFICAD O
SANTO por todos los hom bres.
SÁBADO Recordam os la perm anencia del Cuerpo
de Jesús en el sepulcro.
SANTO
DOMINGO DE LA RESURRECCIÓ N DE JESÚS.
PASCUA
