Religión MILAGROS DE JESUS: SANIDAD PARA EL CUERPO Y EL ESPIRITU

SESIÓN DE APRENDIZAJE
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E N° 22346 SAN MARTIN DE PORRAS
DOCENTE: RUTH CORDOVA MUÑOZ
GRADO Y SECCION: 5° “A” FECHA; 02/05/2024

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterio de evaluación Instrumento

de
evaluación
CONSTRUYE SU IDENTIDAD 5º grado  Identifica y explica al Lista de
COMO PERSONA HUMANA, menos tres milagros de
• Reconoce el amor de Dios cotejo
AMADA POR DIOS, DIGNA, sanidad realizados por
presente en la Historia de la
Jesús en el Evangelio.
LIBRE Y TRASCENDENTE, Salvación respetándose a sí
 Reflexiona sobre la
COMPRENDIENDO LA mismo y a los demás.
importancia de los milagros
• Expresa su amor a Dios y al
DOCTRINA DE SU PROPIA de Jesús en la vida de las
prójimo realizando acciones
RELIGIÓN, ABIERTO AL personas y en su propia vida.
que fomentan el respeto por la
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
Religión

 Demuestra respeto y
vida humana.
SON CERCANAS apertura al diálogo al
• Promueve la convivencia
 Conoce a Dios y asume su compartir sus opiniones y
armónica en su entorno más
identidad religiosa y espiritual experiencias relacionadas
cercano y fortalece su
como persona digna, libre y con los milagros de Jesús
identidad como hijo de Dios.
trascendente. con sus compañeros.
 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Propósito Hoy aprenderemos sobre los milagros de Jesús relacionados con la sanidad a la luz de la palabra de
Dios para fortalecer nuestra fe.
Evidencia Los estudiantes realizan la ficha de aplicación

que transversal Actitudes o acciones observables

e orientación al bien Los estudiantes demuestran acciones de empatía, valoración y respeto a sus
común compañeros y establecen acuerdos de convivencia respetando las opiniones de todos.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitaré?
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en
sesión? la sesión?
Elaborar la sesión Biblia
Fichas de aprendizaje Frases
Ficha de evaluación Equipo de sonido y audio descargado

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio ------------------------------------------ Tiempo aproximado: ___ min

Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia.
Motivación
Iniciamos la sesión invitando a los estudiantes a sentarse en el centro del aula para que lean la siguiente
frase:
 SOLO HAY PODER EN LA SANGRE DE CRISTO.
JESUS ES EL DOCTOR DE DOCTORES, EL SEÑOR DE SEÑORES.
NO IMPORTA EL DIAGNOSTICO QUE EL DOCTOR DE, LA ULTIMA PALABRA LA TIENE DIOS.

Recojo de saberes previos

¿Qué opinas de las frases leídas? ¿consideras que esto es posible?
¿Por qué? ¿alguna vez has vivido o conocido algún testimonio de
sanidad de Dios? Conflicto cognitivo:
¿Qué parte de la biblia podría sustentar estas frases de fe?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos sobre los
milagros de Jesús relacionados con la sanidad a la luz de la palabra de
Dios para fortalecer nuestra fe.
Se menciona los criterios de evaluación y les recordamos los acuerdos de
convivencia para poder trabajar en orden, recurriendo a ellas las veces que
sea necesario.

Desarrollo -------------------------------------- Tiempo aproximado: __ min

VER Se menciona a los estudiantes el siguiente caso y conversamos a partir de ella:

Los estudiantes del 6to A están haciendo una cadena de oración por la sanidad de su
compañero Javier quien un día se desmayó y desde entonces se encuentra internado en el
hospital sin poder despertar. ¿Por qué crees que los estudiantes piden a Dios?

JUZGAR Invitamos a los estudiantes a sacar sus biblias y leer el pasaje bíblico donde nos habla de
los milagros que Jesús realizo y reflexionamos acerca de ella. Se sugiere distribuir a cada equipo un
pasaje bíblico.

MARCOS 2:1-12 - LA CURACIÓN DEL PARALÍTICO EN CAFARNAÚM

Jesús cura a un paralítico que es bajado del techo por sus amigos mientras él está enseñando en una casa en
Cafarnaúm.

MATEO 8:14-15 - LA CURACIÓN DE LA SUEGRA DE PEDRO

Jesús va a la casa de Pedro y encuentra a su suegra enferma con fiebre. Él toca su mano y ella es sanada
instantáneamente.

MARCOS 3:1-6-LA CURACIÓN DEL HOMBRE CON LA MANO PARALIZADA

Jesús sana a un hombre con la mano paralizada en la sinagoga en el día de reposo, desafiando a los líderes
religiosos.

La curación de la hemorroísa y la hija de Jairo (Marcos 5:21-43):

Jesús es abordado por Jairo, un líder de la sinagoga, cuya hija está gravemente enferma. En el camino hacia su
casa, una mujer que ha estado sangrando durante doce años lo toca y es sanada. Luego, Jesús resucita a la hija
de Jairo de entre los muertos.

La curación del hombre ciego de Betsaida (Marcos 8:22-26):

Jesús sana a un hombre ciego en dos etapas, primero poniendo saliva en sus ojos y luego tocándolos
nuevamente, permitiéndole ver claramente.
Comentamos acerca de lo escuchado: ¿Qué tipo de milagro realizó Jesús en el pasaje donde curó al paralítico en
Cafarnaúm? ¿Qué método utilizó Jesús para sanar a la suegra de Pedro? ¿Por qué los líderes religiosos se molestaron
cuando Jesús sanó al hombre con la mano paralizada en la sinagoga? ¿Qué eventos ocurrieron en el pasaje de Marcos
5:21-43 y cómo están relacionados? ¿Qué doble milagro de sanidad realizó Jesús en el pasaje de Marcos 8:22-26?
¿Cuál es el propósito principal de los milagros de sanidad de Jesús según estos pasajes bíblicos? ¿Cómo reaccionaron
las personas que presenciaron estos milagros de sanidad? ¿Qué mensaje nos transmite los milagros realizados por
Jesús?
ACTUAR
Luego de este acto reflexivo, invitamos a los estudiantes trabajar en equipos para buscar acciones donde podamos ver
formas para ayudar aquellas personas que se encuentran enfermas. Ejemplo: hacer una canción que anime a las
personas que están muy enfermas, hacer frases de motivación, donar alimentos o juguetes a las instituciones de apoyo
o a las personas que piden ayuda en las calles de las plazas del centro de la ciudad.

Cierre -------------------------------------- Tiempo aproximado: __ min

EVALUAR Y CELEBRAR
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el propósito de la sesión
y se les invita a realizar un compromiso para ayudar al prójimo.
Por otro lado, los motivamos a celebrando cantando “Hay poder en la sangre de Jesús”:
https://www.youtube.com/watch?v=k7yv6zV3ldQ
Se les invita a resolver la ficha de aplicación.

Reflexionar
Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las siguientes preguntas
metacognitivas:

 ¿Cómo se sienten las personas cuando están enfermas y cómo se sienten cuando son sanadas?
 ¿Cuál fue el mensaje que transmitió el milagro que analizamos hoy y cómo se relaciona con nuestra religión?
 ¿Qué actitudes y acciones impiden a las personas vivir como hermanos y construir una sociedad justa y libre?
 ¿Qué acciones podríamos realizar para fomentar el respeto por la vida humana y ayudar a las personas enfermas
o necesitadas?
 ¿Cuáles fueron los logros alcanzados durante la clase y qué dificultades encontramos? ¿Cómo podríamos convertir
esas dificultades en fortaleza?

Felicitamos a los estudiantes por el trabajo realizado.

 Lista de cotejo

GRADO Y SECCION: 5° “A”

FECHA; 02/05/2024 AREA: RELIGION

MILAGROS DE JESUS: SANIDAD PARA EL CUERPO Y EL ESPIRITU

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
Competencia trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
CRITERIOS POR EVALUAR
 Reflexiona Demuestra
sobre la
 Identifica y respeto y
importancia
explica al apertura al
de los
menos tres diálogo al
milagros de
milagros de compartir sus
N° sanidad Jesús en la opiniones y
vida de las
NOMBRE realizados por experiencias
personas y
Jesús en el relacionadas con
en su propia
Evangelio. los milagros de
vida. Jesús con sus
compañeros.
SI NO SI NO SI NO
1 AGUADO GOMEZ ALMENDRA GERALDINE
2 ANICETO REYES RAFAELLA FERNANDA
3 AUCCASI TUMAYQUISPE SAMARA NAOMI
4 BUSTO CAVERO YADHIRO JESUS
5 CABRERA HUAMANI VALERY MASIEL
6 CASTRO RAMOS ADRIANO STEPHANO
7 CCATUMA ISASE THIAGO MATIAS
8 CHAVEZ FERNANDEZ JESUS LLONEL
9 CHAVEZ TACAS LILIAN NAYELI
10 GONZALES YARASCA ABDIEL JOSE ALBERTO
11 GUTIERREZ FELIX CRISTOPHER URIEL JHORDY
12 HEREDIA ZEVALLOS CARLOS JESUS
13 HUAMACTO JUNCHAYA JEFFERSON CALEB
14 HUAMAN PAUCAR ROYER YONIFER
15 JUNES RAMOS ABIGAIL SCARLETT
16 LAURA GALVAN ASHLY DARLYNNE
17 LAURENTE RAMOS THILLER ALESSANDRO
18 LOPEZ PEÑA SOÉ YLEIN
19 MALQUI QUISPE DANIEL ALESANDRO
20 MENDEZ VENTURA NICOLAS RYAN
21 MEZA HUAMAN ARELI THAIS
22 NEYRA FUNES ANTONI DEL PIERO
23 PINEDO ROSAS ANGELA NAOMI
24 QUINTANILLA PASTUS DANNA FABIANA
25 SULCARAY VENTURA BASTIAN ALESSANDRO
26 VERA ALVITES ROSARIO ARIANA
27 YAÑEZ CARPIO LUANA XIMENA
28 YARASCA ANAMARIA HADE JAZMIN
29 YARASCA ANAMARIA HANS JACOBO
30 YARASCA PALOMINO JEREMY NEYMAR
31 YARONIZA TACAS CESAR ANTONY