Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE ARTE Y CULTURA 2024

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN: UCAYALI

1.2 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL: PADRE ABAD

1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 64876 MONTE DE LOS OLIVOS

1.4 ÁREA: ARTE Y CULTURA

1.5 CICLO: VII

1.6 NIVEL: Secundaria

1.7 GRADO Y SECCIÓN: 4° “A” Y “B”

1.8 DOCENTE: Prof. Rogelio Lima Moreno

1.9 COORDINADOR PEDAGOGICO: SHERLY ATIZ SIFUENTES

1.10 DIRECTOR: ENOC JAIME NAVARRO

II. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y SU CONTEXTO:

La institución educativa “Monte de los Olivos” se encuentra ubicada en la zona rural del distrito de Neshuya, en la carretera
Neshuya – Curimaná Km 7 margen derecho, perteneciente a la provincia de Padre Abad, región Ucayali, se encuentra rodeado
de mucha vegetación y extensiones de tierras propicias para el cultivo de palma, cacao, entre otros, rosones ´por lo que la gran
mayoría de padres de familia se dedican a su cultivo, algunos individualmente o familiar así mismo se dedican al trabajo de
campo con jornales del día a día y otros se dedican a diferentes actividades económicas, todo esto conlleva a que la gran
mayoría de nuestros estudiantes provienen de hogares disfuncionales, debajo nivel económico y educacional lo cual trae como

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
consecuencia deserción escolar, embarazo precoz, problema de carácter socio emocionales , problema de alcohol, drogadicción,
baja autoestima. Otra problemática que enfrenta nuestra institución es que muchos de nuestros estudiantes viven lejos
motivados por el interés de aprender con muchas expectativas que le permita contribuir a su formación académica en busca de
mejores condiciones de vida personal familiar y comunitario

III. RESULTADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

COMPETENCIAS DE NIVEL DE LOGRO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN 4º A
Nº %
COMP. 1 AD A B C
APRECIA DE MANERA CRITICA 05 10 00 15 56
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO –
CULTURALES

NO PARTICIPARON 12 12 44
TOTAL MATRICULADOS 27 27 100

COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN NIVEL DE LOGRO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

4º A
Nº %
COMP. 2 AD A B C
CREA PROYECTOS DESDE LOS 05 10 00 15 56
LENGUAJES ARTÍSTICOS
NO PARTICIPARON 12 12 44
TOTAL MATRICULADOS 25 25 100

COMPETENCIAS DE NIVEL DE LOGRO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN 4º B
Nº %
COMP. 1 AD A B C
APRECIA DE MANERA CRITICA 09 04 00 13 65
PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA
MANIFESTACIONES 4°–Sec.
ARTÍSTICO
CULTURALES

NO PARTICIPARON 07 07 35
TOTAL MATRICULADOS 20 20 100
Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E

COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN NIVEL DE LOGRO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

4º B
Nº %
COMP. 2 AD A B C
CREA PROYECTOS DESDE LOS 09 04 00 13 65
LENGUAJES ARTÍSTICOS
NO PARTICIPARON 07 07 35
TOTAL MATRICULADOS 20 20 100

El área de Arte y Cultura tiene, también, el propósito de desarrollar en los estudiantes competencias y capacidades, los cuales se describe a continuación:
COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS EN ARTE Y CULTURA CICLO VII

● Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales cuando reconoce en estas la función comunicativa de los
● Percibe manifestaciones artístico elementos y códigos de los lenguajes de las artes de diversas épocas y lugares; comprende que generan diferentes
reacciones en las personas y que existen diferentes maneras de interpretarlas según los referentes socio-culturales de las
APRECIA DE MANERA – culturales.
personas que lo aprecian.
CRITICA ● Contextualiza manifestaciones
MANIFESTACIONES ● Investiga el impacto de los medios de comunicación, los cambios sociales y tecnológicos en las manifestaciones artístico-
artístico – culturales.
ARTÍSTICO – culturales contemporáneas y compara las diversas funciones que ha cumplido el arte en una variedad de contextos
CULTURALES ● Reflexiona creativa y críticamente sociales, culturales e históricos. Integra la información recogida y describe cómo una manifestación artístico-cultural nos
sobre manifestaciones artístico – reta a interpretar sus ideas y significados.
culturales. ● Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra, de otros trabajos y artistas
afines y hace comentarios sobre los impactos que puede tener una manifestación sobre aquellos que lo observan o
experimentan.
PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.
Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E

● Crea proyectos artísticos que comunican de manera efectiva ideas o asuntos pertinentes a su realidad y a audiencias en
particular.
● Selecciona y prueba nuevas maneras de combinar elementos de los diversos lenguajes artísticos para lograr sus
propósitos comunicativos y expresivos.
● Experimenta con medios convencionales y no-convencionales, materiales y técnicas de acuerdo a sus intenciones y
● Explora y experimenta los muestra dominio en su uso y el desarrollo inicial de un estilo personal.
CREA PROYECTOS lenguajes artísticos. ● Innova y toma riesgos para concretizar sus ideas y va modificando sus trabajos de acuerdo a descubrimientos que surgen
DESDE LOS en el proceso de creación artística.
LENGUAJES ● Aplica procesos creativos.
ARTÍSTICOS ● Genera ideas de manera interdisciplinaria y planifica proyectos artísticos de manera individual o colaborativa.
● Evalúa y comunica sus procesos
y proyectos. ● Utiliza una variedad de referentes culturales, tomando en cuenta tanto prácticas tradicionales como nuevas tecnologías.

● Toma decisiones al combinar y manipular los elementos del arte para encontrar la manera más efectiva de comunicar
mensajes, experiencias, ideas y sentimientos.
● Registra de manera visual y escrita los procesos usados en el desarrollo de sus propios trabajos.

● Planifica y adecúa sus presentaciones de acuerdo al público.

● Evalúa la efectividad de su proyecto, describiendo el impacto del proyecto para él mismo y para la comunidad.

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E

IV. CALENDARIZACIÓN:

I.1. Inicio : 11 de marzo

I.2. Término : 20 de diciembre
I.3. Semanas : 39 semanas
I.4. Bimestre : 4 bimestres
I.5. Horas semanales : 3 horas semanales

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

 Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Distribución de
las unidades
Unidad 0 Unidad 01 Unidad 02 Unidad 03 Unidad 04 Unidad 05 Unidad 06 Unidad 07 Unidad 08

"Promovemos "Organizamos "Fortalecemos las

"Promovemos "Elaboramos "Embellecimient "Nos
Enfoques Conociendo el “Promovemos el alimentación información sobre la relaciones
la planificación diseños con o de nuestro informamos
nivel de logro de saludable en orientación sexual afectivas en
según los desarrollo del ahorro en motivos de ambiente para
las competencias los estudiantes para prevenir el nuestra
lineamientos integral de los las familias” nuestra identidad escolar” prevenir los
para prevenir embarazo" comunidad"
estudiantes” cultural de desastres
del MINEDU enfermedades naturales"
nuestra región”
"

Danza para Teatro para Danza para

Artes visuales
Música para expresar promover una Artes visuales promover los
para fomentar la Música para Teatro para una
Evaluando fortalecer nuestros gestión para fomentar principios
Nombres de las identidad valorar la fomentar una
nuestra nuestro deberes y responsable del la democracia y universales
Unidades personal, organización ciudadanía y
competencia Estado y derechos ambiente y de responsabilidad de la
familiar, comunal social y liderazgo cultura digital
gobierno fundamentales recursos ciudadana. sociedad
y nacional
de persona económicos peruana

 Arte de la  Historia del  Evaluación de la  Géneros  Arte rupestre.  Evaluación de la •El folklore  Etapas de la
antigüedad. folklore. danza en el Perú. teatrales  Escuela cusqueña música en el Perú costeño, andino escenificación de
Medieval y  Compositores  Tipos folklore  Estructura del la pintura  Frases melódicas y selvático. obra teatral.
Campo Evaluación renacentista. locales y costeño, andino y teatro republicana en el solfeo rítmico •Expresión  Danza-teatro-
temático: diagnóstica  Canon del niño y regionales. selvático. dramático. Perú. alteraciones corporal.  Recursos
del adolescente  Solfeo  Elementos de la  Elementos de la  Manifestaciones musicales matices Movimiento, externos de la
construcción del compases. danza. expresión vocal. del arte popular. musicales figuras de equilibrio y danza teatro.
retrato,  Notas  danza moderna  Drama creativo  Neoclasicismo. prolongación. relajación.  Elementos de la

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

 Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
caricaturas e musicales. elementos de la creación del  Romanticismo.  Elementos de •Danza creativa. coreografía.
historieta.  Melodía comunicación libreto.  Medidas de caligrafía musical. Elementos  Representación
 Paisaje ritmo en el  Ejecución con cinemática.  Elementos ficha composición  Composición de básicos para la de danzas locales
paisaje. flauta dulce  Psicología de la de valoración y matemática. ritmas realización de la y universales.
 Escultura de busto signos de danza. apreciación  Técnicas y ejecución danza, vestuario,
personajes con alteración. estética de la del cajón escenografía,
hojas de choclo. obra teatral. música.
•Danza
moderna.
Mensaje,
comunicación
cinética, música
y expresión.
•Representación
de danzas
locales.
 Aprecia de  Aprecia de
 Aprecia de manera  Aprecia de  Aprecia de manera  Aprecia de Aprecia de manera
 Aprecia de manera manera critica manera critica
critica manera critica critica manera critica  Aprecia de manera critica
critica manifestaciones manifestacion
manifestaciones manifestaciones manifestaciones manifestaciones manifestaciones
manifestaciones artístico – critica manifestaciones es artístico –
artístico – artístico – artístico – artístico – artístico –
Competencias: culturales.
artístico – culturales.
culturales. culturales. culturales.
artístico – culturales. culturales.
culturales.
culturales.  Crea proyectos  Crea proyectos desde  Crea
 Crea proyectos  Crea proyectos  Crea proyectos  Crea proyectos Crea proyectos
 Crea proyectos desde los los lenguajes artísticos. proyectos
desde los lenguajes desde los desde los lenguajes desde los desde los lenguajes
desde los lenguajes lenguajes desde los
artísticos. lenguajes artísticos. lenguajes artísticos.
artísticos. artísticos. lenguajes
artísticos. artísticos.
artísticos.

Semanas 1 semanas 4 semanas 4 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas

Producto de Evaluación Dibujo relacionado Dibujo Danza juvenil

unidad diagnostica a la identidad Ejecución de relacionado a la de trap
Danza juvenil de
personal, familiar, música Obra teatral participación Ejecución de música relacionado a Obra teatral
reggae
comunal y nacional relacionado a relacionado al democrática y relacionado a la los principios relacionado a la
relacionado a
nuestro Estado cuidado del responsabilidad organización social universales y ciudadanía y
derechos de las
con flauta medio ambiente. ciudadana. y liderazgo. valores de la cultura digital.
personas.
dulce sociedad
peruana.

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

 Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E

VI. SITUACIONES PARA EL 2024

PRODUCTO DE II
N° UNIDAD SITUACIÓN SIGNIFICATIVA FECHA IB III B IV B
UNIDAD B

Evaluando Los estudiantes del 4°To A y B asisten al colegio “Monte de los Olivos” con muchas Resolución de la 02
nuestra expectativas por el inicio de un nuevo año escolar y la culminación un nuevo ciclo, por lo ficha de actividad de Semana
que se busca mediante la evaluación diagnóstica escolar obtener información sobre el nivel la evaluación 11/03/24
competenci AL
de conocimientos, habilidades, aptitudes y necesidades de los estudiantes al inicio de un diagnostica.
0 a periodo académico. Esta evaluación proporciona a los educadores información valiosa que 22/03/24 x
les permite adaptar su enseñanza de manera efectiva para satisfacer las necesidades
individuales de los estudiantes y mejorar el rendimiento académico en general. Para ello se
plantearán los siguientes retos: ¿Por qué es importante poder participar en las evaluaciones
diagnosticas del área?

“Promo los estudiantes de la I.E Monte de los Olivos del distrito de Neshuya, se Dibujo relacionado a
vemos encuentran en pleno proceso de desarrollo y se hace necesario que la identidad 03 SEMANAS
conozcan la importancia de vigilar el crecimiento de las niñas, los niños y personal, familiar, 25/03/24
el AL
los adolescentes para prevenir enfermedades o discapacidades. comunal y nacional
desarrol 12/04/24
1 lo x
¿cómo se controla el crecimiento y el desarrollo de un niño?
integral ¿cuánto debe crecer o aumentar de peso un niño?
de los ¿qué tipo de alimentos deberías de consumir de acuerdo a la medida de tu
estudian cuerpo?
tes”

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
"Promo Los estudiantes de la I.E Monte de los Olivos del distrito de Neshuya, se Ejecución de música
vemos encuentran en pleno proceso de crecimiento y se hace necesario que relacionado a 04 SEMANAS
conozcan la importancia de una buena alimentación, con la finalidad de nuestro Estado con 15/04/24
alimenta AL
prevenir enfermedades para llevar una vida sana flauta dulce
ción 10/05/24
saludabl
¿cómo podemos saber si lo que consumimos son alimentos saludables?
2 e en los x
¿qué ocurriría si solo consumiríamos comida chatarra?
estudian
tes para
prevenir
enferme
dades "

"Promov Los estudiantes de la I.E Monte de los Olivos del distrito de Neshuya, Danza juvenil de
emos la provienen de familias que reciben ingresos que provienen de ventas de reggae relacionado a 05 SEMANAS
planifica sus productos agrícolas y se hace necesario que conozcan la derechos de las 13/05/24
importancia de una buena personas. AL
ción del 14/06/24
ahorro Planificación de los ingresos y gastos familiares porque es de suma
X
en las importancia para que las familias puedan vigilar, de manera consiente, los
familias” ingresos y egresos que se generan.
3 ¿qué diferentes formas de ahorro tienen las familias, qué formas prefieren y
por qué? ¿cuentas con una planificación de ahorro en la familia? ¿Será
necesario promover una planificación de ahorros?

4 "Elabora Los estudiantes de la I.E Monte de los Olivos del distrito de Neshuya, Obra teatral X
mos provienen de diferentes familias culturales que se han adaptado en el relacionado al 05 SEMANAS
diseños transcurso del tiempo a las diversas festividades que se celebran en cuidado del medio 17/06/24
con nuestra región y se hace necesario que conozcan la importancia a la ambiente. AL
19/07/24
motivos situación cultural donde nacieron y donde viven ahora. Esto supone una
de identificación con: su patrimonio nacional, sus valores, tradiciones,
nuestra historia, recursos naturales, usos, costumbres y sus grandes problemas.
identidad
cultural ¿conoces los aspectos culturales de nuestros antepasados? ¿qué
de festividades se celebra en nuestra región? ¿qué actividades celebra tu
nuestra familia durante las festividades?
región”

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E

Los estudiantes de la I.E Monte de los Olivos del distrito de Neshuya y la Dibujo relacionado a
comunidad educativa ha visto la necesidad de abordar con la participación 05 SEMANAS
responsabilidad y conciencia los hechos que acontecen en nuestra región democrática y 05/08/24
"Embell respecto al cambio ambiental, la comunidad educativa ha visto la responsabilidad AL
ciudadana. 06/09/24
ecimient necesidad de abordar con responsabilidad y conciencia el cuidado,
o de mantenimiento y embellecimiento de nuestro ambiente escolar. en ese
nuestro contexto hemos observado que los estudiantes no se interesan en cuidar,
5 x
ambient mantener y embellecer nuestro ambiente escolar, utilizan
e inadecuadamente los espacios de la institución.
escolar”
¿qué es una un cambio climático en nuestra región? ¿qué acciones
deberíamos asumir para el embellecimiento de nuestro ambiente
institucional? ¿qué estrategias podemos utilizar para contribuir con el
embellecimiento de nuestro ambiente institucional?

"Organi Los estudiantes de la I.E Monte de los Olivos del distrito de Neshuya y la Ejecución de música
zamos comunidad educativa, los estudiantes provienen de diferentes tipos de relacionado a la 05 SEMANAS
familias, que carecen de valores, organización, creencia, familias organización social y 09/09/24
informa AL
disfuncionales y otros en situación de abandono, lo cual repercute liderazgo.
ción 11/10/24
negativamente en la formación integral de su personalidad, bajo
sobre la
rendimiento escolar, deserción escolar y abandono económico.
orientaci
6 ón ¿qué actividades se puede realizar para prevenir el embarazo en la x
sexual adolescencia? ¿cuáles son los riesgos y consecuencia de un embarazo
para en la adolescencia?
prevenir
el
embaraz
o"

7 "Nos La naturaleza se encuentra en constante movimiento y transformación. Danza juvenil de x

informa Se manifiesta a través de fenómenos naturales de cierta regularidad trap relacionado a 05 SEMANAS
como: la lluvia, los vientos, los temblores, etc. Sin embargo, estos los principios 14/10/24
mos AL
fenómenos todavía siguen convirtiéndose en desastres, y afectan a universales y valores
para de la sociedad 15/11/24
mucha gente en cada rincón del planeta donde aún no se ha arraigado
PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.
Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
prevenir una cultura de prevención. peruana.
los
desastre ¿cómo podemos medir la intensidad y la magnitud de terremotos,
s tornados y huracanes y otros fenómenos naturales?
¿qué podemos hacer para prevenir estos fenómenos naturales?
naturale
s"

"Fortalece Los estudiantes de la I.E Monte de los Olivos del distrito de Neshuya y la Obra teatral
mos las comunidad educativa, los estudiantes se preparan para recibir las fiestas relacionado a la 05 SEMANAS
ciudadanía y cultura 18/11/24
relaciones de fin de año (navidad y año nuevo), ello implica que se debe reforzar las
digital. AL
afectivas relaciones afectivas entre pares y la comunidad educativa haciendo uso de 20/12/24
8 en nuestra los valores, habilidades blandas y creatividad con el propósito de fortalecer x
comunida los lazos expresivos en la comunidad. ante ello nos planteamos las
d" siguientes preguntas: ¿por qué es importante fortalecer las relaciones
afectivas en nuestra comunidad? ¿qué acciones podemos poner en
práctica para fortalecer las relaciones afectivas en nuestra comunidad?

VII. PARTICIPACIÓN DE LOS CONCURSOS Y ACTIVIDADES MINEDU 2024:

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE
Del 11 de marzo al 10 de mayo Del 13 de mayo al 19 de julio
P. ANUAL
Unidad 00 Unidad 01 Unidad 02 Unidad 03 Unidad 04

Del 18 de marzo al 12 de
Duración Del 11 de marzo al 15 Del 15 de abril al 10 de mayo Del 13 de mayo al 14 de junio Del 17 de junio al 19 de julio
abril
de marzo

Concursos Los Juegos Florales Escolares Nacionales Presentación de nuestros productos en el Dia del
escolares (JFEN) logro

BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

Del 05 de agosto al 11 de octubre Del 14 de octubre al 20 de diciembre

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
P. ANUAL
Unidad 05 Unidad 06 Unidad 07 Unidad 08

Duración Del 05 de agosto al 06 de setiembre Del 09 de setiembre al 11 de octubre Del 14 de octubre al 15 de noviembre Del 18 de noviembre al 20 de diciembre

Presentación de nuestros productos en el

Concursos Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje
Dia del logro
escolares 2024

VIII. ACCIONES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE
Del 11 de marzo al 10 de mayo Del 13 de mayo al 19 de julio
P. ANUAL
Unidad 00 Unidad 01 Unidad 02 Unidad 03 Unidad 04

Del 18 de marzo al 12
Duración Del 11 de marzo al 15 Del 15 de abril al 10 de mayo Del 13 de mayo al 14 de junio Del 17 de junio al 19 de julio
de abril
de marzo
 Fortalecimiento de la
 Fortalecimiento de la  Fortalecimiento de la competencia
competencia de lectura.
Acciones  Fortalecimiento competencia de lectura. de lectura.
de  Fortalecimiento de la competencia de lectura.  Fortalecimiento de la competencia de lectura.
para el  Fortalecimiento de  Fortalecimiento de competencias
competencias ciudadanas.  Fortalecimiento de competencias ciudadanas.  Fortalecimiento de competencias ciudadanas.
competencias ciudadanas. ciudadanas.
desarrollo  Promoción de una vida  Promoción de una vida activa y saludable.  Promoción de una vida activa y saludable.
 Promoción de una vida  Promoción de una vida activa y
de activa y saludable.
activa y saludable. saludable.
 Incorporación de tecnologías digitales para la  Incorporación de tecnologías digitales para la
competen  Incorporación de
 Incorporación de tecnologías  Incorporación de tecnologías
innovación innovación
cias tecnologías digitales para
digitales para la innovación digitales para la innovación
la innovación

BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

Del 05 de agosto al 11 de octubre Del 14 de octubre al 20 de diciembre
P. ANUAL Unidad 06 Unidad 08 Unidad 09 Unidad 11

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
Del 09 de setiembre al 11 de
Duración Del 05 de agosto al 06 de setiembre Del 14 de octubre al 15 de noviembre Del 18 de noviembre al 20 de diciembre
octubre
 Fortalecimiento de la competencia
Acciones de lectura.
 Fortalecimiento de la competencia de lectura.  Fortalecimiento de la competencia de lectura.  Fortalecimiento de la competencia de lectura.
para el  Fortalecimiento de competencias
 Fortalecimiento de competencias ciudadanas.  Fortalecimiento de competencias ciudadanas.  Fortalecimiento de competencias ciudadanas.
ciudadanas.
desarrollo  Promoción de una vida activa y saludable.  Promoción de una vida activa y saludable.  Promoción de una vida activa y saludable.
 Promoción de una vida activa y
de  Incorporación de tecnologías digitales para la
saludable.
 Incorporación de tecnologías digitales para la  Incorporación de tecnologías digitales para la
competen innovación innovación innovación
 Incorporación de tecnologías
cias digitales para la innovación

IX. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPOSITOS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS Y ENFOQUES

TRANSVERSALES) (CICLO VII – CUARTO AÑO)

UNIDADES DE APRENDIZAJE
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
UND 0 UND 1 UND 2 UND 3 UND 4 UND 5 UND 6 UND 7 UND 8

integral de los estudiantes”

“Promovemos el desarrollo

sobre la orientación sexual

planificación del ahorro en

para prevenir el embarazo

Organizamos información

relaciones afectivas en
saludable en los estudiantes
para prevenir enfermedades

Elaboramos diseños con

prevenir los desastres

Nos informamos para
Promovemos alimentación

Embellecimiento de

nuestra comunidad
identidad cultural de
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE 4° AÑO

nuestro ambiente
motivos de nuestra

Fortalecemos las
Evaluando nuestra

Promovemos la

nuestra región
las familias
competencia

naturales
escolar
✔
APRECIA DE X X X X X X X X X
MANERA Reconoce la función comunicativa de los
● Percibe
CRITICA elementos, principios y códigos de
MANIFESTAC manifestaciones
artístico – manifestaciones artístico- culturales de
IONES
ARTÍSTICO – culturales. diversas culturas, y se cuestiona sobre aquello

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
CULTURALES
● Contextualiza que distingue las artes de otras expresiones y
manifestaciones producciones del ser humano.
artístico – ✔ Investiga las similitudes y diferencias en el
culturales.
estilo, los temas, las intenciones y las
● Reflexiona
cualidades estéticas de manifestaciones
creativa y
críticamente artístico-culturales de diversos contextos y
sobre épocas. Discute sobre la contribución de las
manifestaciones artes y los artistas a la sociedad.
artístico –
culturales. ✔ Interpreta el sentido de una expresión
artístico-cultural y lo justifica utilizando el
lenguaje propio de las artes. Contrasta su
postura personal con las opiniones de sus
pares.
CREA
PROYECTOS ✔ Investiga y combina elementos, medios y
DESDE LOS técnicas convencionales y no convencionales
LENGUAJES ● Explora y
para enriquecer sus formas de representar,
ARTÍSTICOS experimenta los
lenguajes crear discursos o narrativas diversas así como
artísticos. para potenciar sus recursos expresivos.
● Aplica procesos ✔ Desarrolla y mejora sus ideas en para brindar
creativos.
soluciones innovadoras para resolver
● Evalúa y problemas planteados colectivamente, que
comunica sus respondan a indagaciones previas e
procesos y información proveniente de diversas fuentes
proyectos.
de información. Realiza proyectos artísticos
interdisciplinarios donde usa nuevas
tecnologías que son propias de su entorno de
aprendizaje.
✔ Mantiene un registro visual o escrito de los
procesos usados para crear sus proyectos.
Asume diferentes roles en la organización y la
presentación de su proyectos, tomando en
PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.
Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
cuenta sus propósitos, el público al que se
dirige y el contexto, para potenciar el efecto
que espera generar. Evalúa el impacto que
tienen sus proyectos para él mismo y los
demás.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se  Personaliza X X X X X X X X X
✔ Accede a plataformas virtuales para desarrollar
desenvuelve entornos
virtuales aprendizajes de diversas áreas curriculares
en entornos
 Gestiona seleccionando opciones, herramientas y
virtuales
información del aplicaciones, y realizando configuraciones de
generados por
entorno virtual. manera autónoma y responsable.
las TIC:
 Interactúa en ✔ Emplea diversas fuentes con criterios de
entornos
virtuales. credibilidad, pertinencia y eficacia utilizando
 Crea objetos herramientas digitales de autor cuando realiza
virtuales en investigación sobre un tema específico.
diversos ✔ Aplica diversas funciones de cálculo
formatos.
combinadas para solucionar situaciones
diversas cuando sistematiza información en
una base de datos y la representa
gráficamente.
✔ Comparte y evalúa sus proyectos escolares
demostrando habilidades relacionadas con las
áreas curriculares cuando plantea soluciones y
propuestas creativas en las comunidades
virtuales en las que participa.
✔ Documenta proyectos escolares cuando
combina animaciones, videos y material
interactivo en distintos formatos con
creatividad e iniciativa.

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
✔ Publica proyectos escolares utilizando
información diversa según pautas de
organización y citación combinando materiales
digitales de diferentes formatos.
✔ Programa secuencias lógicas estableciendo
condiciones de decisión que presenten
soluciones acordes con el problema planteado
con eficacia
Gestiona su  Define metas X X X X X X X X X
✔ Determina metas de aprendizaje viables sobre
aprendizaje de de aprendizaje.
 Organiza la base de sus experiencias asociadas,
manera
acciones necesidades, prioridades de aprendizaje,
autónoma:
estratégicas habilidades y actitudes para el logro de la tarea
para alcanzar simple o compleja, formulándose preguntas de
sus metas de manera reflexiva y de forma constante.
aprendizaje.
✔ Organiza un conjunto de acciones en función
 Monitorea y
ajusta su del tiempo y de los recursos de que dispone,
desempeño para lo cual establece un orden y una prioridad
durante el que le permitan alcanzar la meta en el tiempo
proceso de determinado con un considerable grado de
aprendizaje. calidad en las acciones de manera secuenciada
y articulada
✔ Revisa de manera permanente la aplicación de
estrategias, los avances de las acciones
propuestas, su experiencia previa, y la
secuencia y la priorización de actividades que
hacen posible el logro de la meta de
aprendizaje.
✔ Evalúa los resultados y los aportes que le
brindan los demás para decidir si realizará o no
cambios en las estrategias para el éxito de la

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

 Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
meta de aprendizaje.
Enfoque Intercultural
Enfoque de Atención a la diversidad
TRANSVERSALES

Enfoque de Igualdad de género

Enfoque Ambiental
Enfoque de Derechos
ENFOQUES

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia

Enfoque de Orientación al Bien Común

X. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS:

MATERIALES MEDIOS RECURSOS EDUCATIVOS

 Fichas de actividad  PPT Multimedia  Proyector

 Fichas de reforzamiento  Organizadores visuales  Tableta
 Libros de Arte y Cultura  Laptop
 CD  Pc
 DVD  Celular

XI. EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN ORIENTACIONES

Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollarán a nivel del grado.

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.

Á PLAN ANUAL

R ARTE Y CULTURA I. E.: “MONTE DE LOS OLIVOS” 4°

E
Formativa Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo el proceso
(Para) de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de
capacidades creando oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos considerados en cada unidad.
(Del)

NESHUYA , Mayo del 2023

______________________________
DOCENTE: Rogelio Lima Moreno

PLAN ANUAL UNIDADES 2024 ARTE Y CULTURA 4° Sec.