MATERIA: MATEMÁTICA

Estudio de Alineación de los Grados K-12

Estándares de Español como

Segundo Idioma
Oficina de Asuntos Académicos
Título III

[Mayo 2008]

[DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO]

Documento de Trabajo
Mayo 2008

2
 Introducción
Los estándares de excelencia son el producto del esfuerzo para lograr mejorar la calidad en el dominio de las

destrezas en todas las áreas enseñadas. Por esto, el trabajar con este enfoque se ha convertido en asunto de prioridad.

Los estándares se definen como criterios claros y públicos que permiten conocer cuál es la enseñanza que debe recibir

el estudiante. Son los puntos de referencia de lo que el estudiante puede saber y hacer en determinada área y en

determinado nivel. Son guías para que todas las escuelas ofrezcan la misma calidad de educación a todos nuestros

estudiantes.

Cuando hablamos de estándares tal parece que hablamos de una revolución en la educación; y no estamos lejos de

la realidad. Es un nuevo enfoque a todos los procesos educativos. La enseñanza y el aprendizaje son actos dinámicos y

complejos que se desarrollan precisamente a través de enfoques, métodos, técnicas, estrategias y recursos. Esto armoniza

con el enfoque constructivista del aprendizaje. El constructivismo convierte el proceso de enseñanza y aprendizaje en uno

dinámico, de interés y retador en el cual el estudiante se prepara para reflexionar sobre la tarea realizada a la luz de sus

experiencias vividas. Las matemáticas es una del as áreas en la cual el ser humano tiene contacto, (experiencias), bien

temprano en su vida; cuenta sus años, en sus juegos y competencias, anhela tener algo, entre otras cosas. Y cuanto más

compleja se va tornando su vida, más complejas son las destrezas de matemáticas de las cuales deben tener dominio. Por

otro lado las matemáticas se relacionan con el desarrollo del pensamiento (razonamiento), vital para toda área de estudio;
3
entonces estas pueden contribuir a la formación de un ciudadano efectivo y por lo tanto a mantener una estructura social

democrática.

No obstante, a la importancia que tiene ésta área académica en la vida del ser humano; a través de los años los

estudiantes desarrollan temor hacia las matemáticas. En el enfoque con que trabaja el constructivismo esta materia trata de

despertar en ellos curiosidad, interés y el gusto hacia ella. Su enseñanza debe darse mediante una adecuada orientación que

permita la interacción entre maestro estudiante y entre estudiantes, de modo que a través de la exploración sean capaces de

llegar a resultados que le permitan comunicarse, hacer representaciones, descubrir que las matemáticas están relacionada

con su vida diaria. Esta gratificante experiencia debe ser vivida por todo tipo de estudiante. No obstante existen factores

que de no ser trabajado adecuadamente pueden limitar a un estudiante a tener una experiencia educativa agradable y en el

peor de los casos obstruir el aprendizaje.

Este documento trabaja actividades alineadas a los estándares para que los estudiantes con dificultad en el idioma

puedan dominar las destrezas de matemáticas adecuadamente y a su vez ayudar en el proceso de dominio del lenguaje

español.

Las actividades presentadas aquí son solo algunas de muchas que se pueden realizar. Sabemos que la capacidad y

creatividad del maestro que trabaja con estos estudiantes, ayudará a enriquecer este documento.

4
Estándar de matemáticas: El estudiante, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir, utiliza los conceptos
fundamentales de matemáticas: numeración, operaciones, geometría, medición, estadística y probabilidad, para la toma de decisiones y su
aplicación a la vida diaria.

Descripción del estándar: Concentra su atención en proveer al estudiante experiencias de aprendizaje que aporten al desarrollo del razonamiento
matemático para la solución de problemas y toma de decisiones que a su vez le permitan compartir ideas, comunicarse e interactuar
apropiadamente en diversas situaciones.

Procesos lingüísticos: (EA) Escuchar, (H) Hablar, (L) Leer, (EI) Escribir y (T) Todos los procesos lingüísticos

ESTÁNDAR DE Alineación Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado
EJECUCIÓN DE Estándar K 1 2 3
ESPAÑOL COMO Matemáticas
SEGUNDO IDIOMA
1. Representa y usa E.1 1.0 Comprende la 1.0 Reconoce la 1.0 Reconoce la 1.0 Reconoce la
números en diversas relación entre los relación entre los relación entre los relación entre los
formas y equivalencias. números y las números, las números, las números, las
cantidades que éstos cantidades que éstas cantidades que éstas cantidades que éstos
representan [de 0 hasta representan y el valor representan y el valor representan y el valor
12] y que un conjunto posicional de los posicional de los posicional de los
de objetos tiene el dígitos de números dígitos de números dígitos de números
mismo número en cardinales al menos cardinales al menos cardinales al menos
todas las situaciones, hasta el 100. hasta 1,000. hasta 10,000.
sin importar la posición
o composición de los 2.0 Identifica y 2.0 Identifica y 2.0 Interpreta y
objetos. representa fracciones representa fracciones. representa fracciones.

2.0 Compara, 3.0 Representa el 3.0 Determina el 3.0 Estima y resuelve

reconoce, representa, proceso de adición y producto de problemas que
nombra y ordena un sustracción utilizando combinaciones básicas involucra suma y resta.
número de objetos [0 manipulativos, de multiplicación con
hasta 12]. materiales concretos y factores iguales o 4.0 Estima y resuelve
representaciones menores de cinco. problemas que
3.0 Relaciona el semiconcretas. involucra
número y su 4.0 Representa la multiplicación y
representación, 4.0 Resuelve división como la división.
mediante la utilización problemas que distribución de objetos 5.0 Resuelve
de modelos físicos. involucren la suma y en grupos iguales problemas de
resta. utilizando materiales aplicación contextuales
4.0 Selecciona, concretos y y de la vida real que
clasifica y ordena 5.0 Utiliza la estrategia semiconcretos e requieren varios pasos
objetos por el tamaño, de cómputo mental y la interpreta y utiliza la y más de una

5
 ESTÁNDAR DE Alineación Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado
EJECUCIÓN DE Estándar K 1 2 3
ESPAÑOL COMO Matemáticas
SEGUNDO IDIOMA
la cantidad y otras estimación para resta repetida como operación.
propiedades. determinar totales y una división.
diferencias. 6.0 Utiliza la estrategia
5.0 Comprende lo que 5.0 Comprende e de cómputo mental y la
representa un entero y interpreta arreglos estimación para
una mitad. rectangulares como determinar los totales y
modelos de las diferencias.
6.0 Integra las palabras multiplicación
de vocabulario
matemático:
uno/muchos/pocos/
ninguno/algunos/todos,
más que/menos que y
mayor/menor para
expresar conceptos de
números.

7.0 Construye el
significado de la suma
y la resta por medio de
modelos concretos
hasta totales de 5.

8.0 Representa, escribe

y demuestra sumas y
restas sencillas.
2. Enumera y compara E.1 1.0 Comprende la 1.0 Reconoce la 1.0 Reconoce la 1.0 Reconoce la
relaciones entre las relación entre los relación entre los relación entre los relación entre los
cuatro operaciones números y las números, las números, las números, las
básicas. cantidades que éstos cantidades que éstas cantidades que éstas cantidades que éstos
representan [de 0 hasta representan y el valor representan y el valor representan y el valor
12] y que un conjunto posicional de los posicional de los posicional de los
de objetos tiene el dígitos de números dígitos de números dígitos de números
mismo número en cardinales al menos cardinales al menos cardinales al menos
todas las situaciones, hasta el 100. hasta 1,000. hasta 10,000.
sin importar la posición
o composición de los 2.0 Identifica y 2.0 Identifica y 2.0 Interpreta y
objetos. representa fracciones representa fracciones. representa fracciones.

6
 ESTÁNDAR DE Alineación Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado
EJECUCIÓN DE Estándar K 1 2 3
ESPAÑOL COMO Matemáticas
SEGUNDO IDIOMA

2.0 Compara, 3.0 Representa el 3.0 Determina el 3.0 Estima y resuelve

reconoce, representa, proceso de adición y producto de problemas que
nombra y ordena un sustracción utilizando combinaciones básicas involucra suma y resta.
número de objetos [0 manipulativos, de multiplicación con
hasta 12]. materiales concretos y factores iguales o 4.0 Estima y resuelve
representaciones menores de cinco. problemas que
3.0 Relaciona el semiconcretas. involucra
número y su 4.0 Representa la multiplicación y
representación, 4.0 Resuelve división como la división.
mediante la utilización problemas que distribución de objetos
de modelos físicos. involucren la suma y en grupos iguales 5.0 Resuelve
resta. utilizando materiales problemas de
4.0 Selecciona, concretos y aplicación contextuales
clasifica y ordena 5.0 Utiliza la estrategia semiconcretos e y de la vida real que
objetos por el tamaño, de cómputo mental y la interpreta y utiliza la requieren varios pasos
la cantidad y otras estimación para resta repetida como y más de una
propiedades. determinar totales y una división. operación.
diferencias.
5.0 Comprende lo que 5.0 Comprende e 6.0 Utiliza la estrategia
representa un entero y interpreta arreglos de cómputo mental y la
una mitad. rectangulares como estimación para
modelos de determinar los totales y
multiplicación las diferencias.

6.0 Integra las palabras 6.0 Resuelve

de vocabulario problemas que
matemático: involucren la suma y la
uno/muchos/pocos/ resta.
ninguno/algunos/todos,
más que/menos que y 7.0 Utiliza la estrategia
mayor/menor para de cómputo mental y la
expresar conceptos de estimación para
números. determinar totales y
diferencias.
7.0 Construye el
significado de la suma
y la resta por medio de

7
 ESTÁNDAR DE Alineación Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado Expectativas de grado
EJECUCIÓN DE Estándar K 1 2 3
ESPAÑOL COMO Matemáticas
SEGUNDO IDIOMA
modelos concretos
hasta

8.0 Representa, escribe

y demuestra sumas y
restas

8
Estándar de matemáticas: El estudiante, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir, utiliza los conceptos
fundamentales de matemáticas: numeración, operaciones, geometría, medición, estadística y probabilidad, para la toma de decisiones y su
aplicación a la vida diaria.

Descripción del estándar: Concentra su atención en proveer al estudiante experiencias de aprendizaje que aporten al desarrollo del razonamiento
matemático para la solución de problemas y toma de decisiones que a su vez le permitan compartir ideas, comunicarse e interactuar
apropiadamente en diversas situaciones.

Procesos lingüísticos: (EA) Escuchar, (H) Hablar, (L) Leer, (EI) Escribir y (T) Todos los procesos lingüísticos

Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6

ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

1. Hace conexiones de ideas E.2 4.0 Reconoce, describe y 4.0 Representa, describe, 5.0 Representa, describe,
matemáticas con otras E.4 amplía patrones numéricos y analiza, amplia y generaliza analiza, amplia y generaliza
disciplinas. geométricos patrones y relaciones usando patrones y relaciones usando
lenguaje matemático, variables lenguaje matemático, tablas,
5.0 Reconoce, interpreta y y ecuaciones en un contexto de gráficas, variables y ecuaciones
utiliza variables, símbolos solución de problemas. en un contexto de solución de
matemáticos y las propiedades problemas.
para escribir y simplificar 5.0 Utiliza las variables en
expresiones. expresiones simples, calcula el 6.0 Escribe expresiones
valor de la expresión para verbales como expresiones
6.0 Resuelve ecuaciones. valores específicos de la algebraicas y ecuaciones;
variable, y representa e evalúa expresiones algebraicas,
9.0 Aplica los conceptos interpreta los resultados. resuelve ecuaciones simples y
perímetro, área, longitud, para grafica e interpreta los
seleccionar la unidad de 9.0 Realiza conversiones de resultados.
medida más apropiada. unidades simples dentro del
sistema métrico e inglés 7.0 Describe las situaciones
10.0 Mide las propiedades con constantes o variaciones en
físicas de las figuras. 10.0 Clasifica, construye, las razones de cambio y
nombra y mide ángulos compara las mismas.
11.0 Realiza conversiones de utilizando transportador y
unidades simples dentro de un estima sus medidas partiendo
mismo sistema de medidas de partes fraccionarias de un 13.0 Distingue entre los
(métrico e inglés). círculo ½ = 180°, ¼= 90°, 1/8= contextos de área y longitud,
45° entre otras. aplica las fórmulas para hallar
el perímetro/circunferencia y el
11.0 Estima y calcula el área y área de triángulos,
volumen de objetos. cuadriláteros, círculos y las

9
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

figuras compuestas por estas

12.0 Recopila, organiza, figuras
calcula y analiza medidas
estadísticas para un conjunto de 14.0 Aplica unidades
datos. estandarizadas para medir
ángulos, triángulos y
13.0 Determina la probabilidad cuadriláteros.
teórica y experimental para
hacer predicciones sobre 15.0 Recopila, organiza,
eventos dados. calcula y analiza medidas
estadísticas para un conjunto de
datos.

16.0 Formula una pregunta

sobre una población pequeña o
sobre una comparación entre
dos poblaciones pequeñas que
puede contestarse por medio de
la recolección, representación y
análisis de datos.

17.0 Interpreta los resultados y

comunica las conclusiones
relacionadas con la pregunta
formulada utilizando los
símbolos, terminología y
notación apropiada

18.0 Determina la probabilidad

teórica y experimental para
hacer predicciones sobre
eventos dados.
2. Integra destrezas de lectura y E.1 1.0 Reconoce la estructura del 1.0 Reconoce la estructura del 1.0 Reconoce y comprende el
escritura en el concepto E.2 valor posicional de los números valor posicional de los números significado de los números en
generado de numeración y E.3 cardinales y los números cardinales al menos hasta la diferentes contextos.
operación. decimales, hasta dos lugares centena de millón y de los
decimales y cómo los números números decimales al menos 2.0 Utiliza las potencias y los
cardinales y decimales se hasta la milésima y cómo los exponentes, los factores

10
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

relacionan con fracciones números cardinales y decimales (divisores), los múltiplos, la

simples. se relacionan con las factorización prima y los
fracciones. números relativamente primos
2.0 Resuelve problemas que para resolver problemas.
involucran las operaciones 2.0 Identifica y representa
básicas de los números decimales, fracciones y 3.0 Representa y utiliza los
cardinales y comprende la números mixtos como parte de números racionales no-
relación entre las operaciones. un todo, de un conjunto y como negativos en diversas formas
una división, con modelos equivalentes (cardinales,
3.0 Utiliza las operaciones concretos, semiconcretos y en fracciones, decimales,
básicas con números decimales la recta numérica. porciento, notación
y fracciones en situaciones exponencial) en situaciones
relacionadas con la vida diaria 3.0 Efectúa operaciones y matemáticas y de la vida real
y juzga los resultados de las resuelve problemas que para resolver problemas.
mismas razonablemente involucran la suma, la resta, la
mediante estrategias tales como multiplicación y la división de 4.0 Determina el inverso
cómputo mental, redondeo, cardinales, fracciones y aditivo (opuesto), compara,
estimación, cómputo escrito decimales. ordena, efectúa sumas con
entre otras. números enteros y resuelve
4.0 Representa, describe, problemas simples de suma de
4.0 Reconoce, describe y analiza, amplia y generaliza enteros.
amplía patrones numéricos y patrones y relaciones usando
geométricos lenguaje matemático, variables 5.0 Representa, describe,
y ecuaciones en un contexto de analiza, amplia y generaliza
5.0 Reconoce, interpreta y solución de problemas. patrones y relaciones usando
utiliza variables, símbolos lenguaje matemático, tablas,
matemáticos y las propiedades 5.0 Utiliza las variables en gráficas, variables y ecuaciones
para escribir y simplificar expresiones simples, calcula el en un contexto de solución de
expresiones. valor de la expresión para problemas.
valores específicos de la
6.0 Resuelve ecuaciones. variable, y representa e 6.0 Escribe expresiones
interpreta los resultados. verbales como expresiones
7.0 Utiliza el plano cartesiano algebraicas y ecuaciones;
para representar e identificar 6.0 Identifica, describe y evalúa expresiones algebraicas,
puntos, líneas y figuras clasifica las propiedades y las resuelve ecuaciones simples y
simples. relaciones entre las figuras grafica e interpreta los
bidimensionales y resultados.
8.0 Identifica, compara y tridimensionales.

11
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

analiza atributos de las figuras 7.0 Describe las situaciones

bidimensionales y 7.0 Determina la medida del con constantes o variaciones en
tridimensionales y describe las tercer ángulo de un triángulo las razones de cambio y
mismas en forma oral y escrita. dada la medida de los otros dos compara las mismas.
ángulos y utiliza el mismo
principio al reconocer que la 8.0 Representa las figuras
suma de los ángulos internos de geométricas a partir de sus
un cuadrilátero es 360º. expresiones verbales, sus
medidas y sus propiedades (por
8.0 Utiliza representaciones medio de dibujos, figuras en
bidimensionales y patrones cuadrículas o modelos).
para identificar y clasificar
objetos tridimensionales. 9.0 Establece conjeturas
relacionadas con las
propiedades generales y las
transformaciones de figuras
específicas.

10.0 Identifica las partes del

círculo y su relación.

11.0 Identifica y describe

simetría rotacional en diseños y
formas bidimensionales y
tridimensionales.

12.0 Construye
transformaciones con figuras
geométricas.

3. Integra las materias de E.2 4.0 Reconoce, describe y 4.0 Representa, describe, 6.0 Escribe expresiones
español y matemáticas en amplía patrones numéricos y analiza, amplia y generaliza verbales como expresiones
géneros literarios como: E.3 geométricos patrones y relaciones usando algebraicas y ecuaciones;
poesía (rima y métrica), lenguaje matemático, variables evalúa expresiones algebraicas,
cuento matemático, ensayo y E.4 5.0 Reconoce, interpreta y y ecuaciones en un contexto de resuelve ecuaciones simples y
biografías de matemáticos, utiliza variables, símbolos solución de problemas. grafica e interpreta los
entre otros. matemáticos y las propiedades resultados.

12
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

para escribir y simplificar 5.0 Utiliza las variables en

expresiones. expresiones simples, calcula el 7.0 Describe las situaciones
valor de la expresión para con constantes o variaciones en
6.0 Resuelve ecuaciones. valores específicos de la las razones de cambio y
7.0 Utiliza el plano cartesiano variable, y representa e compara las mismas.
para representar e identificar interpreta los resultados.
puntos, líneas y figuras 6.0 Identifica, describe y 8.0 Representa las figuras
simples. clasifica las propiedades y las geométricas a partir de sus
relaciones entre las figuras expresiones verbales, sus
8.0 Identifica, compara y bidimensionales y medidas y sus propiedades (por
analiza atributos de las figuras tridimensionales. medio de dibujos, figuras en
bidimensionales y cuadrículas o modelos).
tridimensionales y describe las 7.0 Determina la medida del
mismas en forma oral y escrita. tercer ángulo de un triángulo 9.0 Establece conjeturas
dada la medida de los otros dos relacionadas con las
9.0 Aplica los conceptos ángulos y utiliza el mismo propiedades generales y las
perímetro, área, longitud, para principio al reconocer que la transformaciones de figuras
seleccionar la unidad de suma de los ángulos internos de específicas.
medida más apropiada. un cuadrilátero es 360º.
10.0 Identifica las partes del
10.0 Mide las propiedades 8.0 Utiliza representaciones círculo y su relación.
físicas de las figuras. bidimensionales y patrones
para identificar y clasificar 11.0 Identifica y describe
11.0 Realiza conversiones de objetos tridimensionales. simetría rotacional en diseños y
unidades simples dentro de un formas bidimensionales y
mismo sistema de medidas 9.0 Realiza conversiones de tridimensionales.
(métrico e inglés). unidades simples dentro del
sistema métrico e inglés 12.0 Construye
transformaciones con figuras
10.0 Clasifica, construye, geométricas.
nombra y mide ángulos
utilizando transportador y 13.0 Distingue entre los
estima sus medidas partiendo contextos de área y longitud,
de partes fraccionarias de un aplica las fórmulas para hallar
círculo ½ = 180°, ¼= 90°, 1/8= el perímetro/circunferencia y el
45° entre otras. área de triángulos,
cuadriláteros, círculos y las
11.0 Estima y calcula el área y figuras compuestas por estas

13
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

volumen de objetos. figuras

12.0 Recopila, organiza, 14.0 Aplica unidades

calcula y analiza medidas estandarizadas para medir
estadísticas para un conjunto de ángulos, triángulos y
datos. cuadriláteros.

13.0 Determina la probabilidad

teórica y experimental para
hacer predicciones sobre
eventos dados.

14
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

4. Realiza conexiones E.1 1.0 Reconoce la estructura del 1.0 Reconoce la estructura del 1.0 Reconoce y comprende el
matemáticas con español en valor posicional de los números valor posicional de los números significado de los números en
conceptos generadores con E.2 cardinales y los números cardinales al menos hasta la diferentes contextos.
medición, estadística y decimales, hasta dos lugares centena de millón y de los
probabilidad en la solución de E.4 decimales y cómo los números números decimales al menos 2.0 Utiliza las potencias y los
problemas verbales. cardinales y decimales se hasta la milésima y cómo los exponentes, los factores
relacionan con fracciones números cardinales y decimales (divisores), los múltiplos, la
simples. se relacionan con las factorización prima y los
fracciones. números relativamente primos
2.0 Resuelve problemas que para resolver problemas.
involucran las operaciones 2.0 Identifica y representa
básicas de los números decimales, fracciones y 3.0 Representa y utiliza los
cardinales y comprende la números mixtos como parte de números racionales no-
relación entre las operaciones. un todo, de un conjunto y como negativos en diversas formas
una división, con modelos equivalentes (cardinales,
3.0 Utiliza las operaciones concretos, semiconcretos y en fracciones, decimales,
básicas con números decimales la recta numérica. porciento, notación
y fracciones en situaciones exponencial) en situaciones
relacionadas con la vida diaria 3.0 Efectúa operaciones y matemáticas y de la vida real
y juzga los resultados de las resuelve problemas que para resolver problemas.
mismas razonablemente involucran la suma, la resta, la
mediante estrategias tales como multiplicación y la división de 4.0 Determina el inverso
cómputo mental, redondeo, cardinales, fracciones y aditivo (opuesto), compara,
estimación, cómputo escrito decimales. ordena, efectúa sumas con
entre otras. números enteros y resuelve
4.0 Representa, describe, problemas simples de suma de
4.0 Reconoce, describe y analiza, amplia y generaliza enteros.
amplía patrones numéricos y patrones y relaciones usando
geométricos lenguaje matemático, variables 5.0 Representa, describe,
y ecuaciones en un contexto de analiza, amplia y generaliza
5.0 Reconoce, interpreta y solución de problemas. patrones y relaciones usando
utiliza variables, símbolos lenguaje matemático, tablas,
matemáticos y las propiedades 5.0 Utiliza las variables en gráficas, variables y ecuaciones
para escribir y simplificar expresiones simples, calcula el en un contexto de solución de
expresiones. valor de la expresión para problemas.
valores específicos de la
6.0 Resuelve ecuaciones. variable, y representa e
interpreta los resultados.

15
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

9.0 Aplica los conceptos 9.0 Realiza conversiones de 6.0 Escribe expresiones
perímetro, área, longitud, para unidades simples dentro del verbales como expresiones
seleccionar la unidad de sistema métrico e inglés algebraicas y ecuaciones;
medida más apropiada. evalúa expresiones algebraicas,
10.0 Clasifica, construye, resuelve ecuaciones simples y
10.0 Mide las propiedades nombra y mide ángulos grafica e interpreta los
físicas de las figuras. utilizando transportador y resultados.
estima sus medidas partiendo
11.0 Realiza conversiones de de partes fraccionarias de un 7.0 Describe las situaciones
unidades simples dentro de un círculo ½ = 180°, ¼= 90°, 1/8= con constantes o variaciones en
mismo sistema de medidas 45° entre otras. las razones de cambio y
(métrico e inglés). compara las mismas.
11.0 Estima y calcula el área y
volumen de objetos. 13.0 Distingue entre los
contextos de área y longitud,
12.0 Recopila, organiza, aplica las fórmulas para hallar
calcula y analiza medidas el perímetro/circunferencia y el
estadísticas para un conjunto de área de triángulos,
datos. cuadriláteros, círculos y las
figuras compuestas por estas
13.0 Determina la probabilidad figuras
teórica y experimental para
hacer predicciones sobre 14.0 Aplica unidades
eventos dados. estandarizadas para medir
ángulos, triángulos y
cuadriláteros.

16
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

5. Aplica procesos lingüísticos de E.1 1.0 Reconoce la estructura del 1.0 Reconoce la estructura del 1.0 Reconoce y comprende el
escuchar, hablar, leer y escribir en E.2 valor posicional de los números valor posicional de los números significado de los números en
solución, análisis y razonamiento E.3 cardinales y los números cardinales al menos hasta la diferentes contextos.
de problemas verbales de la vida E.4 decimales, hasta dos lugares centena de millón y de los
diaria. decimales y cómo los números números decimales al menos 2.0 Utiliza las potencias y los
cardinales y decimales se hasta la milésima y cómo los exponentes, los factores
relacionan con fracciones números cardinales y decimales (divisores), los múltiplos, la
simples. se relacionan con las factorización prima y los
fracciones. números relativamente primos
2.0 Resuelve problemas que para resolver problemas.
involucran las operaciones 2.0 Identifica y representa
básicas de los números decimales, fracciones y 3.0 Representa y utiliza los
cardinales y comprende la números mixtos como parte de números racionales no-
relación entre las operaciones. un todo, de un conjunto y como negativos en diversas formas
una división, con modelos equivalentes (cardinales,
3.0 Utiliza las operaciones concretos, semiconcretos y en fracciones, decimales,
básicas con números decimales la recta numérica. porciento, notación
y fracciones en situaciones exponencial) en situaciones
relacionadas con la vida diaria 3.0 Efectúa operaciones y matemáticas y de la vida real
y juzga los resultados de las resuelve problemas que para resolver problemas.
mismas razonablemente involucran la suma, la resta, la
mediante estrategias tales como multiplicación y la división de 4.0 Determina el inverso
cómputo mental, redondeo, cardinales, fracciones y aditivo (opuesto), compara,
estimación, cómputo escrito decimales. ordena, efectúa sumas con
entre otras. números enteros y resuelve
4.0 Representa, describe, problemas simples de suma de
4.0 Reconoce, describe y analiza, amplia y generaliza enteros.
amplía patrones numéricos y patrones y relaciones usando
geométricos lenguaje matemático, variables 5.0 Representa, describe,
y ecuaciones en un contexto de analiza, amplia y generaliza
5.0 Reconoce, interpreta y solución de problemas. patrones y relaciones usando
utiliza variables, símbolos lenguaje matemático, tablas,
matemáticos y las propiedades 5.0 Utiliza las variables en gráficas, variables y ecuaciones
para escribir y simplificar expresiones simples, calcula el en un contexto de solución de
expresiones. valor de la expresión para problemas.
valores específicos de la
6.0 Resuelve ecuaciones. variable, y representa e 6.0 Escribe expresiones

17
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

interpreta los resultados. verbales como expresiones

7.0 Utiliza el plano cartesiano 6.0 Identifica, describe y algebraicas y ecuaciones;
para representar e identificar clasifica las propiedades y las evalúa expresiones algebraicas,
puntos, líneas y figuras relaciones entre las figuras resuelve ecuaciones simples y
simples. bidimensionales y grafica e interpreta los
tridimensionales. resultados.
8.0 Identifica, compara y
analiza atributos de las figuras 7.0 Determina la medida del 7.0 Describe las situaciones
bidimensionales y tercer ángulo de un triángulo con constantes o variaciones en
tridimensionales y describe las dada la medida de los otros dos las razones de cambio y
mismas en forma oral y escrita. ángulos y utiliza el mismo compara las mismas.
principio al reconocer que la
9.0 Aplica los conceptos suma de los ángulos internos de 8.0 Representa las figuras
perímetro, área, longitud, para un cuadrilátero es 360º. geométricas a partir de sus
seleccionar la unidad de expresiones verbales, sus
medida más apropiada. 8.0 Utiliza representaciones medidas y sus propiedades (por
bidimensionales y patrones medio de dibujos, figuras en
10.0 Mide las propiedades para identificar y clasificar cuadrículas o modelos).
físicas de las figuras. objetos tridimensionales.
9.0 Establece conjeturas
11.0 Realiza conversiones de 9.0 Realiza conversiones de relacionadas con las
unidades simples dentro de un unidades simples dentro del propiedades generales y las
mismo sistema de medidas sistema métrico e inglés transformaciones de figuras
(métrico e inglés). específicas.
10.0 Clasifica, construye,
nombra y mide ángulos 10.0 Identifica las partes del
utilizando transportador y círculo y su relación.
estima sus medidas partiendo
de partes fraccionarias de un 11.0 Identifica y describe
círculo ½ = 180°, ¼= 90°, 1/8= simetría rotacional en diseños y
45° entre otras. formas bidimensionales y
tridimensionales.
11.0 Estima y calcula el área y
volumen de objetos. 12.0 Construye
transformaciones con figuras
12.0 Recopila, organiza, geométricas.
calcula y analiza medidas
estadísticas para un conjunto de 13.0 Distingue entre los

18
 Expectativas de Grado 4 Expectativas de Grado 5 Expectativas de Grado 6
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemática

datos. contextos de área y longitud,

13.0 Determina la probabilidad aplica las fórmulas para hallar
teórica y experimental para el perímetro/circunferencia y el
hacer predicciones sobre área de triángulos,
eventos dados. cuadriláteros, círculos y las
figuras compuestas por estas
figuras

14.0 Aplica unidades

estandarizadas para medir
ángulos, triángulos y
cuadriláteros.

19
Estándar de matemáticas: El estudiante, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir, utiliza los conceptos
fundamentales de matemáticas: numeración, operaciones, geometría, medición, estadística y probabilidad, para la toma de decisiones y su
aplicación a la vida diaria.

Descripción del estándar: Concentra su atención en proveer al estudiante experiencias de aprendizaje que aporten al desarrollo del razonamiento
matemático para la solución de problemas y toma de decisiones que a su vez le permitan compartir ideas, comunicarse e interactuar
apropiadamente en diversas situaciones.

Procesos lingüísticos: (EA) Escuchar, (H) Hablar, (L) Leer, (EI) Escribir y (T) Todos los procesos lingüísticos

Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9

ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

1. Ubica, localiza números reales E.1 1.0 Comprende el significado 1.0 Describe los números 1.0 Representa e interpreta
(racionales e irracionales). de los números racionales, sus reales como el conjunto de datos en matrices, desarrolla
operaciones y los expresa en todos los números decimales y las propiedades de la suma de
múltiples formas utiliza la notación científica, la matrices y utiliza la suma de
estimación y las propiedades matrices y sus propiedades
2.0 Modela las operaciones, de las operaciones para para resolver problemas.
realiza cómputos con fluidez y representar y resolver
resuelve problemas con problemas que involucren
números enteros números reales.

3.0 Realiza cómputos con

fluidez con números racionales
expresados en forma decimal y
fraccionaria y resuelve
problemas

4.0 Resuelve problemas

relacionados con razones,
proporciones y porcentajes.

5.0 Utiliza símbolos,

operaciones, tablas y gráficas
para representar e interpretar
situaciones matemáticas y del
mundo real.

6.0 Interpreta la razón de

20
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

cambio en situaciones
matemáticas y del mundo real
y reconoce la razón de cambio
constante asociada a relaciones
lineales.

7.0 Resuelve ecuaciones

lineales (de uno y dos pasos)
usando tablas, gráficas y
manipulaciones simbólicas.

8.0 Representa e interpreta

inecuaciones en una variable
geométricamente y
simbólicamente.

9.0 Formula enunciados

generales que relacionan
figuras de dos y tres
dimensiones usando sus
características y propiedades.

10.0 Identifica, justifica y

aplica las relaciones entre los
ángulos al describir figuras
geométricas.

11.0 Explora y aplica el

Teorema de Pitágoras para
resolver problemas de
medición.

12.0 Identifica, describe y

aplica las relaciones de
semejanza para hallar las
medidas de las partes
correspondientes de figuras
semejantes y aplica medidas a

21
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

escala en dibujos y mapas.

13.0 Relaciona y aplica las

transformaciones rígidas.

14.0 Convierte e investiga

relaciones entre unidades de
medidas.

15.0 Aplica los conceptos de

perímetro, área de superficie y
volumen para medir figuras.
2. Observa, compara y ordena E.1 1.0 Comprende el significado 1.0 Describe los números 1.0 Representa e interpreta
fracciones, decimales y por E.2 de los números racionales, sus reales como el conjunto de datos en matrices, desarrolla
cientos integrando los procesos E.3 operaciones y los expresa en todos los números decimales y las propiedades de la suma de
lingüísticos de escuchar, hablar, múltiples formas utiliza la notación científica, la matrices y utiliza la suma de
leer y escribir. estimación y las propiedades matrices y sus propiedades
2.0 Modela las operaciones, de las operaciones para para resolver problemas.
realiza cómputos con fluidez y representar y resolver
resuelve problemas con problemas que involucren 2.0 Multiplica matrices,
números enteros números reales. verifica las propiedades de la
multiplicación de matrices y
3.0 Realiza cómputos con 2.0 Identifica funciones usa la representación matricial
fluidez con números racionales basándose en el de un sistema de ecuaciones
expresados en forma decimal y comportamiento de su gráfica y lineales para resolver sistemas
fraccionaria y resuelve su razón de cambio, y describe que consisten de dos o tres
problemas funciones usando la notación y ecuaciones lineales en dos o
terminología apropiada. tres incógnitas,
4.0 Resuelve problemas respectivamente, con y sin
relacionados con razones, 3.0 Representa patrones tecnología.
proporciones y porcentajes. lineales por medio de
expresiones, ecuaciones, 3.0 Representa relaciones que
5.0 Utiliza símbolos, funciones e inecuaciones e pueden modelarse por un
operaciones, tablas y gráficas interpreta el significado de sistema de ecuaciones e
para representar e interpretar estas representaciones, inecuaciones lineales y
situaciones matemáticas y del reconociendo cuáles son resuelve el sistema utilizando
mundo real. equivalentes. una variedad de métodos y
representaciones.

22
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

6.0 Interpreta la razón de 4.0Distingue entre los

cambio en situaciones diferentes usos de las variables, 4.0 Aplica métodos
matemáticas y del mundo real los parámetros, las constantes y matemáticos de prueba
y reconoce la razón de cambio las ecuaciones. para desarrollar
constante asociada a relaciones justificaciones para los
lineales. 5.0 Construye, resuelve e teoremas básicos de la
interpreta las soluciones de geometría euclideana.
7.0 Resuelve ecuaciones ecuaciones e inecuaciones
lineales (de uno y dos pasos) lineales en contextos 5.0 Identifica figuras
usando tablas, gráficas y matemáticos y del mundo real. congruentes y justifica estas
manipulaciones simbólicas. congruencias estableciendo
6.0 Identifica ciertas relaciones condiciones suficientes y
8.0 Representa e interpreta no lineales y las clasifica en hallando las transformaciones
inecuaciones en una variable relaciones exponenciales o que preservan la congruencia
geométricamente y relaciones cuadráticas, entre las figuras. Resuelve
simbólicamente. incluyendo relaciones de la problemas que involucran la
forma xky= basándose en la congruencia en una variedad de
9.0 Formula enunciados razón de cambio en tablas, contextos.
generales que relacionan formas simbólicas o
figuras de dos y tres representaciones gráficas. 6.0 Identifica y aplica las
dimensiones usando sus transformaciones de figuras en
características y propiedades. 7.0 Representa e interpreta el plano de coordenadas y
funciones exponenciales y discute los resultados de estas
10.0 Identifica, justifica y cuadráticas basadas en transformaciones.
aplica las relaciones entre los situaciones matemáticas y del
ángulos al describir figuras mundo real por medio de 7.0 Identifica figuras
geométricas. tablas, formas simbólicas, semejantes y justifica estas
representaciones gráficas y semejanzas estableciendo
11.0 Explora y aplica el soluciona ecuaciones condiciones suficientes y
Teorema de Pitágoras para relacionadas con estas hallando las transformaciones
resolver problemas de funciones. rígidas que preservan la
medición. semejanza o las dilataciones
8.0 Utiliza la función lineal centradas en el origen entre
12.0 Identifica, describe y para interpretar, modelar y figuras. Resuelve problemas de
aplica las relaciones de resolver situaciones que la vida real que involucran
semejanza para hallar las exhiben razón de cambio semejanza en varios contextos.
medidas de las partes constante.
correspondientes de figuras

23
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

semejantes y aplica medidas a 9.0 Utiliza una gran variedad

escala en dibujos y mapas. de representaciones para
describir figuras geométricas y
analizar las relaciones entre
ellas.

10.0 Desarrolla, prueba y

provee justificaciones basadas
en el método inductivo y
deductivo para establecer
conjeturas que involucran
líneas, ángulos y figuras.

11.0 Examina modelos

elementales de geometrías no-
euclideanas para comprender la
naturaleza de los sistemas
axiomáticos.

24
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

3. Realiza comunicaciones y E.1 1.0 Comprende el significado 1.0 Describe los números 1.0 Representa e interpreta
compara conceptos generadores E.2 de los números racionales, sus reales como el conjunto de datos en matrices, desarrolla
de numeración y operación con E.3 operaciones y los expresa en todos los números decimales y las propiedades de la suma de
géneros literarios como E.4 múltiples formas utiliza la notación científica, la matrices y utiliza la suma de
poemas, cuentos, ensayos, entre estimación y las propiedades matrices y sus propiedades
otros. 2.0 Modela las operaciones, de las operaciones para para resolver problemas.
realiza cómputos con fluidez y representar y resolver
resuelve problemas con problemas que involucren 2.0 Multiplica matrices,
números enteros números reales. verifica las propiedades de la
multiplicación de matrices y
3.0 Realiza cómputos con 2.0 Identifica funciones usa la representación matricial
fluidez con números racionales basándose en el de un sistema de ecuaciones
expresados en forma decimal y comportamiento de su gráfica y lineales para resolver sistemas
fraccionaria y resuelve su razón de cambio, y describe que consisten de dos o tres
problemas funciones usando la notación y ecuaciones lineales en dos o
terminología apropiada. tres incógnitas,
4.0 Resuelve problemas respectivamente, con y sin
relacionados con razones, 3.0 Representa patrones tecnología.
proporciones y porcentajes. lineales por medio de
expresiones, ecuaciones, 3.0 Representa relaciones que
5.0 Utiliza símbolos, funciones e inecuaciones e pueden modelarse por un
operaciones, tablas y gráficas interpreta el significado de sistema de ecuaciones e
para representar e interpretar estas representaciones, inecuaciones lineales y
situaciones matemáticas y del reconociendo cuáles son resuelve el sistema utilizando
mundo real. equivalentes. una variedad de métodos y
representaciones.
6.0 Interpreta la razón de 4.0Distingue entre los
cambio en situaciones diferentes usos de las variables, 4.0 Aplica métodos
matemáticas y del mundo real los parámetros, las constantes y matemáticos de prueba
y reconoce la razón de cambio las ecuaciones. para desarrollar
constante asociada a relaciones 5.0 Construye, resuelve e justificaciones para los
lineales. interpreta las soluciones de teoremas básicos de la
ecuaciones e inecuaciones geometría euclideana.
7.0 Resuelve ecuaciones lineales en contextos
lineales (de uno y dos pasos) matemáticos y del mundo real 5.0 Identifica figuras
usando tablas, gráficas y congruentes y justifica
manipulaciones simbólicas. 6.0 Identifica ciertas relaciones estas congruencias
no lineales y las clasifica en estableciendo condiciones

25
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

8.0 Representa e interpreta relaciones exponenciales o suficientes y hallando las

inecuaciones en una variable relaciones cuadráticas, transformaciones que
geométricamente y incluyendo relaciones de la preservan la congruencia
simbólicamente. forma xky= basándose en la entre las figuras. Resuelve
razón de cambio en tablas, problemas que involucran
9.0 Formula enunciados formas simbólicas o la congruencia en una
generales que relacionan representaciones gráficas. variedad de contextos.
figuras de dos y tres
dimensiones usando sus 7.0 Representa e interpreta
características y propiedades. funciones exponenciales y 6.0 Identifica y aplica las
cuadráticas basadas en transformaciones de figuras en
10.0 Identifica, justifica y situaciones matemáticas y del el plano de coordenadas y
aplica las relaciones entre los mundo real por medio de discute los resultados de estas
ángulos al describir figuras tablas, formas simbólicas, transformaciones.
geométricas. representaciones gráficas y
soluciona ecuaciones 7.0 Identifica figuras
11.0 Explora y aplica el relacionadas con estas semejantes y justifica estas
Teorema de Pitágoras para funciones. semejanzas estableciendo
resolver problemas de condiciones suficientes y
medición. 8.0 Utiliza la función lineal hallando las transformaciones
para interpretar, modelar y rígidas que preservan la
12.0 Identifica, describe y resolver situaciones que semejanza o las dilataciones
aplica las relaciones de exhiben razón de cambio centradas en el origen entre
semejanza para hallar las constante. figuras. Resuelve problemas de
medidas de las partes la vida real que involucran
correspondientes de figuras 9.0 Utiliza una gran variedad semejanza en varios contextos.
semejantes y aplica medidas a de representaciones para
escala en dibujos y mapas. describir figuras geométricas y 8.0 Justifica y aplica las
analizar las relaciones entre fórmulas de medidas asociadas
13.0 Relaciona y aplica las ellas. a figuras geométricas de dos y
transformaciones rígidas. tres dimensiones para
10.0 Desarrolla, prueba y perímetro/circunferencia, área,
14.0 Convierte e investiga provee justificaciones basadas volumen y aplica estas
relaciones entre unidades de en el método inductivo y fórmulas y otras propiedades
medidas. deductivo para establecer geométricas relacionadas con
conjeturas que involucran ángulos y medidas de arco para
15.0 Aplica los conceptos de líneas, ángulos y figuras. resolver problemas que
perímetro, área de superficie y involucran medidas de figuras

26
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

volumen para medir figuras 11.0 Examina modelos bidimensionales y

elementales de geometrías no- tridimensionales.
euclideanas para comprender la
naturaleza de los sistemas
axiomáticos.

12.0 Selecciona y aplica

técnicas e instrumentos para
determinar medidas con un
grado apropiado de precisión.

4. Establece conexiones e ideas E.2 5.0 Utiliza símbolos, 2.0 Identifica funciones 2.0 Multiplica matrices,
matemáticas con disciplina de E.3 operaciones, tablas y gráficas basándose en el verifica las propiedades de la

27
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

español en lectura, escritura y E.5 para representar e interpretar comportamiento de su gráfica y multiplicación de matrices y
análisis de problemas verbales. situaciones matemáticas y del su razón de cambio, y describe usa la representación matricial
mundo real. funciones usando la notación y de un sistema de ecuaciones
terminología apropiada. lineales para resolver sistemas
6.0 Interpreta la razón de que consisten de dos o tres
cambio en situaciones 3.0 Representa patrones ecuaciones lineales en dos o
matemáticas y del mundo real lineales por medio de tres incógnitas,
y reconoce la razón de cambio expresiones, ecuaciones, respectivamente, con y sin
constante asociada a relaciones funciones e inecuaciones e tecnología.
lineales. interpreta el significado de
estas representaciones, 3.0 Representa relaciones que
7.0 Resuelve ecuaciones reconociendo cuáles son pueden modelarse por un
lineales (de uno y dos pasos) equivalentes. sistema de ecuaciones e
usando tablas, gráficas y inecuaciones lineales y
manipulaciones simbólicas. 4.0Distingue entre los resuelve el sistema utilizando
diferentes usos de las variables, una variedad de métodos y
8.0 Representa e interpreta los parámetros, las constantes y representaciones.
inecuaciones en una variable las ecuaciones.
geométricamente y 4.0Aplica métodos
simbólicamente. 5.0 Construye, resuelve e matemáticos de prueba para
interpreta las soluciones de desarrollar justificaciones para
9.0 Formula enunciados ecuaciones e inecuaciones los teoremas básicos de la
generales que relacionan lineales en contextos geometría euclideana.
figuras de dos y tres matemáticos y del mundo real.
dimensiones usando sus 5.0 Identifica figuras
características y propiedades. 6.0 Identifica ciertas congruentes y justifica estas
relaciones no lineales y las congruencias estableciendo
10.0 Identifica, justifica y clasifica en relaciones condiciones suficientes y
aplica las relaciones entre los exponenciales o relaciones hallando las transformaciones
ángulos al describir figuras cuadráticas, incluyendo que preservan la congruencia
geométricas. relaciones de la forma xky= entre las figuras. Resuelve
basándose en la razón de problemas que involucran la
11.0 Explora y aplica el cambio en tablas, formas congruencia en una variedad de
Teorema de Pitágoras para simbólicas o representaciones contextos
resolver problemas de gráficas.
medición. 6.0 Identifica y aplica las
7.0 Representa e interpreta transformaciones de figuras en
12.0 Identifica, describe y funciones exponenciales y el plano de coordenadas y

28
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

aplica las relaciones de cuadráticas basadas en discute los resultados de estas

semejanza para hallar las situaciones matemáticas y del transformaciones.
medidas de las partes mundo real por medio de
correspondientes de figuras tablas, formas simbólicas, 7.0 Identifica figuras
semejantes y aplica medidas a representaciones gráficas y semejantes y justifica estas
escala en dibujos y mapas. soluciona ecuaciones semejanzas estableciendo
relacionadas con estas condiciones suficientes y
13.0 Relaciona y aplica las funciones. hallando las transformaciones
transformaciones rígidas. rígidas que preservan la
8.0 Utiliza la función lineal semejanza o las dilataciones
para interpretar, modelar y centradas en el origen entre
resolver situaciones que figuras. Resuelve problemas de
exhiben razón de cambio la vida real que involucran
constante semejanza en varios contextos.

9.0 Utiliza una gran variedad

de representaciones para 9.0 Determina el espacio
describir figuras geométricas y muestral de un experimento, y
analizar las relaciones entre emplea la regla de conteo de
ellas. multiplicación. (Propiedad
Fundamental de Conteo).
10.0 Desarrolla, prueba y
provee justificaciones basadas 10.0 Desarrolla, usa e
en el método inductivo y interpreta simulaciones para
deductivo para establecer estimar probabilidades para
conjeturas que involucran eventos cuyos valores teóricos
líneas, ángulos y figuras. son difíciles o imposibles de
calcular.
11.0 Examina modelos
elementales de geometrías no- 11.0 Analiza datos numéricos
euclideanas para comprender la en dos variables, representando
naturaleza de los sistemas estos datos con diagramas de
axiomáticos. dispersión apropiadas y traza la
línea de mejor ajuste.
13.0 Formula preguntas que
pueden atenderse a través de la
recolección y análisis de datos
obtenidos de una encuesta.

29
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

Evalúa los resultados de una

encuesta presentada en los
medios de comunicación.

14.0 Analiza, resume y

compara los resultados de
muestras aleatorias y no
aleatorias y del censo, usando
resúmenes estadísticos y una
variedad de representaciones
gráficas para comunicar sus
hallazgos.
5. Resuelve relaciones numéricas E.1 1.0 Comprende el significado 1.0 Describe los números 1.0 Representa e interpreta
con razones y proporciones E.2 de los números racionales, sus reales como el conjunto de datos en matrices, desarrolla
representando variables operaciones y los expresa en todos los números decimales y las propiedades de la suma de
cuantitativas y cualitativas. múltiples formas utiliza la notación científica, la matrices y utiliza la suma de
estimación y las propiedades matrices y sus propiedades
2.0 Modela las operaciones, de las operaciones para para resolver problemas.
realiza cómputos con fluidez y representar y resolver
resuelve problemas con problemas que involucren 2.0 Multiplica matrices,
números enteros números reales. verifica las propiedades de la
multiplicación de matrices y
3.0 Realiza cómputos con 2.0 Identifica funciones usa la representación matricial
fluidez con números racionales basándose en el de un sistema de ecuaciones
expresados en forma decimal y comportamiento de su gráfica y lineales para resolver sistemas
fraccionaria y resuelve su razón de cambio, y describe que consisten de dos o tres
problemas funciones usando la notación y ecuaciones lineales en dos o
terminología apropiada. tres incógnitas,
4.0 Resuelve problemas respectivamente, con y sin
relacionados con razones, 3.0 Representa patrones tecnología.
proporciones y porcentajes. lineales por medio de
expresiones, ecuaciones,
5.0 Utiliza símbolos, funciones e inecuaciones e
operaciones, tablas y gráficas interpreta el significado de
para representar e interpretar estas representaciones,
situaciones matemáticas y del reconociendo cuáles son
mundo real. equivalentes.

30
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

6.0 Interpreta la razón de 4.0Distingue entre los

cambio en situaciones diferentes usos de las variables,
matemáticas y del mundo real los parámetros, las constantes y
y reconoce la razón de cambio las ecuaciones.
constante asociada a relaciones
lineales. 5.0 Construye, resuelve e
interpreta las soluciones de
7.0 Resuelve ecuaciones ecuaciones e inecuaciones
lineales (de uno y dos pasos) lineales en contextos
usando tablas, gráficas y matemáticos y del mundo real.
manipulaciones simbólicas..
medición. 6.0 Identifica ciertas relaciones
no lineales y las clasifica en
8.0 Representa e interpreta relaciones exponenciales o
inecuaciones en una variable relaciones cuadráticas,
geométricamente y incluyendo relaciones de la
simbólicamente. forma xky= basándose en la
razón de cambio en tablas,
formas simbólicas o
representaciones gráficas.

7.0 Representa e interpreta

funciones exponenciales y
cuadráticas basadas en
situaciones matemáticas y del
mundo real por medio de
tablas, formas simbólicas,
representaciones gráficas y
soluciona ecuaciones
relacionadas con estas
funciones.

8.0 Utiliza la función lineal

para interpretar, modelar y
resolver situaciones que
exhiben razón de cambio
constante.

31
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

6. Construye gráficas estadísticas E.3 9.0 Formula enunciados 5.0 Construye, resuelve e
como: histogramas, polígonos E.4 generales que relacionan interpreta las soluciones de 3.0 Representa relaciones que
de frecuencias, barras, E.5 figuras de dos y tres ecuaciones e inecuaciones pueden modelarse por un
circulares y pictóricas de dimensiones usando sus lineales en contextos sistema de ecuaciones e
situaciones de la vida diaria características y propiedades. matemáticos y del mundo real.
inecuaciones lineales y
(cuentos, poesías, dramas,
encuestas, cuestionarios). 10.0 Identifica, justifica y 6.0 Identifica ciertas relaciones resuelve el sistema utilizando
aplica las relaciones entre los no lineales y las clasifica en una variedad de métodos y
ángulos al describir figuras relaciones exponenciales o representaciones.
geométricas. relaciones cuadráticas,
incluyendo relaciones de la 4.0Aplica métodos
11.0 Explora y aplica el forma xky= basándose en la matemáticos de prueba para
Teorema de Pitágoras para razón de cambio en tablas, desarrollar justificaciones para
resolver problemas de formas simbólicas o los teoremas básicos de la
medición. representaciones gráficas.
geometría euclideana.
12.0 Identifica, describe y 7.0 Representa e interpreta 5.0 Identifica figuras
aplica las relaciones de funciones exponenciales y
congruentes y justifica estas
semejanza para hallar las cuadráticas basadas en
medidas de las partes situaciones matemáticas y del congruencias estableciendo
correspondientes de figuras mundo real por medio de condiciones suficientes y
semejantes y aplica medidas a tablas, formas simbólicas, hallando las transformaciones
escala en dibujos y mapas. representaciones gráficas y que preservan la congruencia
soluciona ecuaciones entre las figuras. Resuelve
13.0 Relaciona y aplica las relacionadas con estas problemas que involucran la
transformaciones rígidas. funciones.
congruencia en una variedad de
14.0 Convierte e investiga 8.0 Utiliza la función lineal contextos
relaciones entre unidades de para interpretar, modelar y
medidas. resolver situaciones que 6.0 Identifica y aplica las
exhiben razón de cambio transformaciones de figuras en
15.0 Aplica los conceptos de constante. el plano de coordenadas y
perímetro, área de superficie y discute los resultados de estas
volumen para medir figuras. 9.0 Utiliza una gran variedad transformaciones.
de representaciones para
16.0 Formula preguntas sobre describir figuras geométricas y
poblaciones pequeñas que analizar las relaciones entre
pueden contestarse por medio ellas. 7.0 Identifica figuras

32
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

de la recolección y análisis de semejantes y justifica estas

datos de dos variables, diseños 10.0 Desarrolla, prueba y semejanzas estableciendo
relacionados con provee justificaciones basadas condiciones suficientes y
investigaciones de datos y la en el método inductivo y
hallando las transformaciones
recolección de datos. deductivo para establecer
conjeturas que involucran rígidas que preservan la
17.0 Organiza y resume datos líneas, ángulos y figuras. semejanza o las dilataciones
de dos variables, examina los centradas en el origen entre
datos de estos atributos y 11.0 Examina modelos figuras. Resuelve problemas de
clasifica cada atributo como elementales de geometrías no- la vida real que involucran
variable categórica o variable euclideanas para comprender la semejanza en varios contextos.
numérica. naturaleza de los sistemas
axiomáticos. 8.0 Justifica y aplica las
18.0 Interpreta los resultados y
fórmulas de medidas asociadas
comunica las conclusiones de 12.0 Selecciona y aplica
los análisis de datos de dos técnicas e instrumentos para a figuras geométricas de dos y
variables para contestar la determinar medidas con un tres dimensiones para
pregunta formulada utilizando grado apropiado de precisión. perímetro/circunferencia, área,
los símbolos, notación y volumen y aplica estas
terminología apropiada. 13.0 Formula preguntas que fórmulas y otras propiedades
pueden atenderse a través de la geométricas relacionadas con
19.0 Determina el espacio recolección y análisis de datos
ángulos y medidas de arco para
muestral para un experimento y obtenidos de una encuesta.
determina, cuando sea posible, Evalúa los resultados de una resolver problemas que
la probabilidad teórica para un encuesta presentada en los involucran medidas de figuras
evento definido en el espacio medios de comunicación. bidimensionales y
muestral. Describe y aplica la tridimensionales.
Regla de la Suma de 14.0 Analiza, resume y
probabilidades. compara los resultados de 9.0 Determina el espacio
muestras aleatorias y no muestral de un experimento, y
aleatorias y del censo, usando emplea la regla de conteo de
resúmenes estadísticos y una
multiplicación. (Propiedad
variedad de representaciones
gráficas para comunicar sus Fundamental de Conteo).
hallazgos.
10.0 Desarrolla, usa e
interpreta simulaciones para
estimar probabilidades para

33
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

eventos cuyos valores teóricos

son difíciles o imposibles de
calcular.

11.0 Analiza datos numéricos

en dos variables, representando
estos datos con diagramas de
dispersión apropiadas y traza la
línea de mejor ajuste.

7. Comunica, analiza e integra E.2 5.0 Utiliza símbolos, 2.0 Identifica funciones 2.0 Multiplica matrices,
artes del lenguaje con E.3 operaciones, tablas y gráficas basándose en el verifica las propiedades de
conceptos generadores de E.4 para representar e interpretar comportamiento de su gráfica y la multiplicación de
numeración, operación, E.5 situaciones matemáticas y del su razón de cambio, y describe matrices y usa la
geometría, medición, álgebra, mundo real. funciones usando la notación y representación matricial de
probabilidad y estadísticas en terminología apropiada. un sistema de ecuaciones
la solución de problemas 6.0 Interpreta la razón de lineales para resolver
verbales. cambio en situaciones 3.0 Representa patrones sistemas que consisten de
matemáticas y del mundo real lineales por medio de dos o tres ecuaciones
y reconoce la razón de cambio expresiones, ecuaciones, lineales en dos o tres
constante asociada a relaciones funciones e inecuaciones e incógnitas,
lineales. interpreta el significado de respectivamente, con y sin
estas representaciones, tecnología.
7.0 Resuelve ecuaciones reconociendo cuáles son

34
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

lineales (de uno y dos pasos) equivalentes. 3.0 Representa relaciones que
usando tablas, gráficas y pueden modelarse por un
manipulaciones simbólicas.. 4.0Distingue entre los sistema de ecuaciones e
medición. diferentes usos de las variables, inecuaciones lineales y
los parámetros, las constantes y resuelve el sistema utilizando
8.0 Representa e interpreta las ecuaciones. una variedad de métodos y
inecuaciones en una variable representaciones.
geométricamente y 5.0 Construye, resuelve e
simbólicamente. interpreta las soluciones de 4.0Aplica métodos
ecuaciones e inecuaciones matemáticos de prueba para
9.0 Formula enunciados lineales en contextos desarrollar justificaciones para
generales que relacionan matemáticos y del mundo real. los teoremas básicos de la
figuras de dos y tres geometría euclideana.
dimensiones usando sus 6.0 Identifica ciertas
características y propiedades. relaciones no lineales y las 5.0 Identifica figuras
clasifica en relaciones congruentes y justifica estas
10.0 Identifica, justifica y exponenciales o relaciones congruencias estableciendo
aplica las relaciones entre los cuadráticas, incluyendo condiciones suficientes y
ángulos al describir figuras relaciones de la forma xky= hallando las transformaciones
geométricas. basándose en la razón de que preservan la congruencia
cambio en tablas, formas entre las figuras. Resuelve
11.0 Explora y aplica el simbólicas o representaciones problemas que involucran la
Teorema de Pitágoras para gráficas. congruencia en una variedad de
resolver problemas de contextos
medición. 7.0 Representa e interpreta
funciones exponenciales y 6.0 Identifica y aplica las
12.0 Identifica, describe y cuadráticas basadas en transformaciones de figuras en
aplica las relaciones de situaciones matemáticas y del el plano de coordenadas y
semejanza para hallar las mundo real por medio de discute los resultados de estas
medidas de las partes tablas, formas simbólicas, transformaciones.
correspondientes de figuras representaciones gráficas y
semejantes y aplica medidas a soluciona ecuaciones 7.0Identifica figuras
escala en dibujos y mapas. relacionadas con estas semejantes y justifica estas
funciones. semejanzas estableciendo
13.0 Relaciona y aplica las condiciones suficientes y
transformaciones rígidas. 8.0 Utiliza la función lineal hallando las transformaciones
para interpretar, modelar y rígidas que preservan la
14.0 Convierte e investiga resolver situaciones que semejanza o las dilataciones

35
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

relaciones entre unidades de exhiben razón de cambio centradas en el origen entre

medidas. constante figuras. Resuelve problemas de
la vida real que involucran
15.0 Aplica los conceptos de 9.0 Utiliza una gran variedad semejanza en varios contextos.
perímetro, área de superficie y de representaciones para
volumen para medir figuras. describir figuras geométricas y 8.0 Justifica y aplica las
analizar las relaciones entre fórmulas de medidas asociadas
16.0 Formula preguntas sobre ellas. a figuras geométricas de dos y
poblaciones pequeñas que tres dimensiones para
pueden contestarse por medio 10.0 Desarrolla, prueba y perímetro/circunferencia, área,
de la recolección y análisis de provee justificaciones basadas volumen y aplica estas
datos de dos variables, diseños en el método inductivo y fórmulas y otras propiedades
relacionados con deductivo para establecer geométricas relacionadas con
investigaciones de datos y la conjeturas que involucran ángulos y medidas de arco para
recolección de datos. líneas, ángulos y figuras. resolver problemas que
involucran medidas de figuras
17.0 Organiza y resume datos 11.0 Examina modelos bidimensionales y
de dos variables, examina los elementales de geometrías no- tridimensionales.
datos de estos atributos y euclideanas para comprender la
clasifica cada atributo como naturaleza de los sistemas 9.0 Determina el espacio
variable categórica o variable axiomáticos. muestral de un experimento, y
numérica. emplea la regla de conteo de
12.0 Selecciona y aplica multiplicación. (Propiedad
18.0 Interpreta los resultados y técnicas e instrumentos para Fundamental de Conteo).
comunica las conclusiones de determinar medidas con un
los análisis de datos de dos grado apropiado de precisión. 10.0 Desarrolla, usa e
variables para contestar la interpreta simulaciones para
pregunta formulada utilizando 13.0 Formula preguntas que estimar probabilidades para
los símbolos, notación y pueden atenderse a través de la eventos cuyos valores teóricos
terminología apropiada. recolección y análisis de datos son difíciles o imposibles de
obtenidos de una encuesta. calcular.
19.0 Determina el espacio Evalúa los resultados de una
muestral para un experimento y encuesta presentada en los 11.0 Analiza datos numéricos
determina, cuando sea posible, medios de comunicación. en dos variables, representando
la probabilidad teórica para un estos datos con diagramas de
evento definido en el espacio 14.0 Analiza, resume y dispersión apropiadas y traza la
muestral. Describe y aplica la compara los resultados de línea de mejor ajuste.
Regla de la Suma de muestras aleatorias y no

36
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

probabilidades. aleatorias y del censo, usando

resúmenes estadísticos y una
variedad de representaciones
gráficas para comunicar sus
hallazgos.

8. Desarrolla, analiza, razona y E.2 5.0 Utiliza símbolos, 2.0 Identifica funciones
resuelve problemas verbales E.3 operaciones, tablas y gráficas basándose en el 2.0Multiplica matrices,
con números racionales E.4 para representar e interpretar comportamiento de su gráfica y verifica as propiedades de la
mediante el uso de cómputos E.5 situaciones matemáticas y del su razón de cambio, y describe multiplicación de matrices y
mentales, estimación, mundo real. funciones usando la notación y usa la representación matricial
calculadoras científicas o terminología apropiada. de un sistema de ecuaciones
parlantes, computadoras, papel 6.0 Interpreta la razón de lineales para resolver sistemas
y lápiz. cambio en situaciones 3.0 Representa patrones que consisten de dos o tres
matemáticas y del mundo real lineales por medio de ecuaciones lineales en dos o
y reconoce la razón de cambio expresiones, ecuaciones, tres incógnitas,
constante asociada a relaciones funciones e inecuaciones e respectivamente, con y sin
lineales. interpreta el significado de tecnología.
estas representaciones,
7.0 Resuelve ecuaciones reconociendo cuáles son 3.0 Representa relaciones que
lineales (de uno y dos pasos) equivalentes. pueden modelarse por un
usando tablas, gráficas y sistema de ecuaciones e
manipulaciones simbólicas.. 4.0Distingue entre los inecuaciones lineales y
medición. diferentes usos de las variables, resuelve el sistema utilizando
los parámetros, las constantes y una variedad de métodos y
8.0 Representa e interpreta las ecuaciones. representaciones.
inecuaciones en una variable
geométricamente y 5.0 Construye, resuelve e 4.0Aplica métodos
simbólicamente. interpreta las soluciones de matemáticos de prueba para
ecuaciones e inecuaciones desarrollar justificaciones para
9.0 Formula enunciados lineales en contextos los teoremas básicos de la
generales que relacionan matemáticos y del mundo real. geometría euclideana.
figuras de dos y tres
dimensiones usando sus 6.0 Identifica ciertas 5.0 Identifica figuras
características y propiedades. relaciones no lineales y las congruentes y justifica estas
clasifica en relaciones congruencias estableciendo
10.0 Identifica, justifica y exponenciales o relaciones condiciones suficientes y
aplica las relaciones entre los cuadráticas, incluyendo hallando las transformaciones

37
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

ángulos al describir figuras relaciones de la forma xky= que preservan la congruencia

geométricas. basándose en la razón de entre las figuras. Resuelve
cambio en tablas, formas problemas que involucran la
11.0 Explora y aplica el simbólicas o representaciones congruencia en una variedad de
Teorema de Pitágoras para gráficas. contextos
resolver problemas de
medición. 7.0 Representa e interpreta 6.0 Identifica y aplica las
funciones exponenciales y transformaciones de figuras en
12.0 Identifica, describe y cuadráticas basadas en el plano de coordenadas y
aplica las relaciones de situaciones matemáticas y del discute los resultados de estas
semejanza para hallar las mundo real por medio de transformaciones.
medidas de las partes tablas, formas simbólicas,
correspondientes de figuras representaciones gráficas y 6.0Identifica figuras
semejantes y aplica medidas a soluciona ecuaciones semejantes y justifica estas
escala en dibujos y mapas. relacionadas con estas semejanzas estableciendo
funciones. condiciones suficientes y
13.0 Relaciona y aplica las hallando las transformaciones
transformaciones rígidas. 8.0 Utiliza la función lineal rígidas que preservan la
para interpretar, modelar y semejanza o las dilataciones
14.0 Convierte e investiga resolver situaciones que centradas en el origen entre
relaciones entre unidades de exhiben razón de cambio figuras. Resuelve problemas de
medidas. constante la vida real que involucran
semejanza en varios contextos.
15.0 Aplica los conceptos de 9.0 Utiliza una gran variedad
perímetro, área de superficie y de representaciones para 8.0 Justifica y aplica las
volumen para medir figuras. describir figuras geométricas y fórmulas de medidas asociadas
analizar las relaciones entre a figuras geométricas de dos y
16.0 Formula preguntas sobre ellas. tres dimensiones para
poblaciones pequeñas que perímetro/circunferencia, área,
pueden contestarse por medio 10.0 Desarrolla, prueba y volumen y aplica estas
de la recolección y análisis de provee justificaciones basadas fórmulas y otras propiedades
datos de dos variables, diseños en el método inductivo y geométricas relacionadas con
relacionados con deductivo para establecer ángulos y medidas de arco para
investigaciones de datos y la conjeturas que involucran resolver problemas que
recolección de datos. líneas, ángulos y figuras. involucran medidas de figuras
bidimensionales y
17.0 Organiza y resume datos 11.0 Examina modelos tridimensionales.
de dos variables, examina los elementales de geometrías no-

38
 Expectativas de Grado 7 Expectativas de Grado 8 Expectativas de Grado 9
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

datos de estos atributos y euclideanas para comprender la 9.0 Determina el espacio

clasifica cada atributo como naturaleza de los sistemas muestral de un experimento, y
variable categórica o variable axiomáticos. emplea la regla de conteo de
numérica. multiplicación. (Propiedad
12.0 Selecciona y aplica Fundamental de Conteo).
18.0 Interpreta los resultados y técnicas e instrumentos para
comunica las conclusiones de determinar medidas con un 10.0 Desarrolla, usa e
los análisis de datos de dos grado apropiado de precisión. interpreta simulaciones para
variables para contestar la estimar probabilidades para
pregunta formulada utilizando 13.0 Formula preguntas que eventos cuyos valores teóricos
los símbolos, notación y pueden atenderse a través de la son difíciles o imposibles de
terminología apropiada. recolección y análisis de datos calcular.
obtenidos de una encuesta.
19.0 Determina el espacio Evalúa los resultados de una 11.0 Analiza datos numéricos
muestral para un experimento y encuesta presentada en los en dos variables, representando
determina, cuando sea posible, medios de comunicación. estos datos con diagramas de
la probabilidad teórica para un dispersión apropiadas y traza la
evento definido en el espacio 14.0 Analiza, resume y línea de mejor ajuste.
muestral. Describe y aplica la compara los resultados de
Regla de la Suma de muestras aleatorias y no
probabilidades. aleatorias y del censo, usando
resúmenes estadísticos y una
variedad de representaciones
gráficas para comunicar sus
hallazgos.

39
Estándar de matemáticas: El estudiante, mediante los procesos lingüísticos de escuchar, hablar, leer y escribir, utiliza los conceptos
fundamentales de matemáticas: numeración, operaciones, geometría, medición, estadística y probabilidad, para la toma de decisiones y su
aplicación a la vida diaria.

Descripción del estándar: Concentra su atención en proveer al estudiante experiencias de aprendizaje que aporten al desarrollo del razonamiento
matemático para la solución de problemas y toma de decisiones que a su vez le permitan compartir ideas, comunicarse e interactuar
apropiadamente en diversas situaciones.

Procesos lingüísticos: (EA) Escuchar, (H) Hablar, (L) Leer, (EI) Escribir y (T) Todos los procesos lingüísticos

Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11

ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

1. Se comunica, organiza e integra E.3 11.0 Demuestra y aplica el Teorema de 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
ideas efectivamente utilizando Pitágoras y su recíproco. funciones trigonométricas. Investiga las
el lenguaje matemático. propiedades de las funciones
12.0 Aplica las propiedades especiales del trigonométricas, las inversas de la función
Triángulo rectángulo como sus y su representación gráfica.
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas. 6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
problemas y formula las justificaciones
para los teoremas básicos de la Geometría
Euclidiana

7.0 Aplica los métodos paramétricos para

representar e interpretar el movimiento de
objetos en un plano

40
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

2. Comunica sus pensamientos E.3 11.0 Demuestra y aplica el Teorema de 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
matemáticos efectivamente Pitágoras y su recíproco. funciones trigonométricas. Investiga las
mediante el uso de vocabulario propiedades de las funciones
y simbolismo matemáticos. 12.0 Aplica las propiedades especiales del trigonométricas, las inversas de la función
Triángulo rectángulo como sus y su representación gráfica.
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas. 6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
problemas y formula las justificaciones
para los teoremas básicos de la Geometría
Euclidiana

7.0 Aplica los métodos paramétricos para

representar e interpretar el movimiento de
objetos en un plano
3. Se integra en su entorno E.3 11.0 Demuestra y aplica el Teorema de 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
sociocultural con el uso de Pitágoras y su recíproco. funciones trigonométricas. Investiga las
textos y recursos biculturales propiedades de las funciones
bilingües de acuerdo con sus 12.0 Aplica las propiedades especiales del trigonométricas, las inversas de la función
necesidades. Triángulo rectángulo como sus y su representación gráfica.
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas. 6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
problemas y formula las justificaciones
para los teoremas básicos de la Geometría
Euclidiana

7.0 Aplica los métodos paramétricos para

representar e interpretar el movimiento de
objetos en un plano
4. Trabaja y demuestra desarrollo E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con 2.0 Investiga el comportamiento de las
de procesos para un mejor E.3 monomios, binomios y polinomios, aplica funciones con sus respectivas ecuaciones.
entendimiento y analiza para E.5 estas operaciones para analizar el Compara y contrasta las propiedades de
valorar las matemáticas comportamiento gráfico de las funciones las diferentes familias de funciones.
polinómicas y aplica la composición y
descomposición de funciones para 3.0 Examina y aplica las transformaciones
construir modelos y resolver problemas. básicas de las funciones e investiga la
composición y descomposición de las

41
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

4.0Representa, interpreta y soluciona funciones dentro de un contexto real.

problemas que involucran funciones
cuadráticas. Traduce entre las diferentes 4.0 Utiliza las transformaciones de las
representaciones de una función (verbal, funciones trigonométricas, sus
tablas, símbolos y gráficas) propiedades y sus gráficas para crear
modelos y resolver ecuaciones
5.0Representa el crecimiento geométrico o trigonométricas y una variedad de
exponencial con ecuaciones y funciones problemas
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
problemas matemáticos y de la vida real. funciones trigonométricas. Investiga las
propiedades de las funciones
6.0Utiliza funciones logarítmicas para trigonométricas, las inversas de la función
resolver problemas matemáticos y del y su representación gráfica.
contexto real.
6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
7.0Interpreta y representa funciones problemas y formula las justificaciones
racionales y radicales. Resuelve para los teoremas básicos de la Geometría
ecuaciones racionales y radicales. Euclidiana

7.0Aplica los métodos paramétricos para

8.0Interpreta y modela funciones definidas representar e interpretar el movimiento de
por partes y la función valor absoluto. objetos en un plano

9.0 Juzga la asociación entre datos

9.0Clasifica sucesiones como aritméticas, numéricos de dos variables y utiliza el
geométricas o ninguna y desarrolla coeficiente de correlación para determinar
formulas para hallar los términos su asociación lineal. Desarrolla modelos
generales y las sumas relacionadas. para tendencias de datos de dos variables
por medio de líneas de regresión de
cuadrados mínimos.
10.0Desarrolla relaciones recursivas para
modelar e investigar patrones en el 10.0 Examina los efectos de las
comportamiento a largo plazo de sus transformaciones en las medidas de
sucesiones asociadas. tendencia central, dispersión, asociación y
tendencias; desarrolla técnicas básicas y
11.0 Demuestra y aplica el Teorema de avanzadas para analizar datos. Comunica

42
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

Pitágoras y su recíproco. los propósitos, métodos y resultados de un

estudio estadístico; evalúa estudios
12.0 Aplica las propiedades especiales del reportados en los medios de
Triángulo rectángulo como sus comunicación.
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas. 11.0 Resuelve problemas de conteo y de
probabilidad relacionados. Reconoce un
15.0 Identifica problemas que pueden ser escenario de probabilidad binomial y halla
atendidos a través de la recopilación y la distribución de probabilidad para un
análisis de datos experimentales, diseña e conteo binomial.
implementa experimentos comparativos 12.0 Identifica escenarios donde la
simples, y extrae conclusiones apropiadas distribución normal es de utilidad.
de los datos recopilados. Describe las características de la
distribución normal y utiliza la regla
16.0 Distingue entre encuestas, estudios empírica para resolver problemas.
observacionales y experimentos
diseñados; relaciona cada tipo de
investigación y determina cual es el más
apropiado para contestar la preguntas de
investigación. Reconoce que una
asociación observada entre una respuesta
y una variable exploratoria no
necesariamente implica que las dos
variables están unidas causalmente.
Reconoce la importancia de la selección
aleatoria de una muestra en las encuestas y
de la asignación aleatoria en estudios
experimentales. Comunica los propósitos,
métodos y resultados de un estudio
estadístico, y evalúa estudios reportados
en los medios.

17.0 Comprende que los resultados

pueden variar de muestra a población y de
muestra a muestra. Analiza, resume y
compara resultados de muestras al azar
(aleatorias) con resultados de muestras no
aleatorias, y con censos,

43
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

utilizando una gran variedad de gráficas

para presentar y comunicar los resultados.
5.0 Trabaja efectivamente en E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con
situaciones que requieren del E.3 monomios, binomios y polinomios, aplica 2.0 Investiga el comportamiento de las
uso de razonamiento estas operaciones para analizar el funciones con sus respectivas ecuaciones.
matemático y valora la utilidad comportamiento gráfico de las funciones Compara y contrasta las propiedades de
de este para el mundo del polinómicas y aplica la composición y las diferentes familias de funciones.
trabajo y en todas las áreas de descomposición de funciones para
su vida. construir modelos y resolver problemas. 3.0 Examina y aplica las transformaciones
básicas de las funciones e investiga la
4.0Representa, interpreta y soluciona composición y descomposición de las
problemas que involucran funciones funciones dentro de un contexto real.
cuadráticas. Traduce entre las diferentes
representaciones de una función (verbal, 4.0 Utiliza las transformaciones de las
tablas, símbolos y gráficas) funciones trigonométricas, sus
propiedades y sus gráficas para crear
5.0Representa el crecimiento geométrico o modelos y resolver ecuaciones
exponencial con ecuaciones y funciones trigonométricas y una variedad de
exponenciales. Aplica las ecuaciones y problemas
funciones exponenciales para resolver
problemas matemáticos y de la vida real 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
funciones trigonométricas. Investiga las
6.0Representa el crecimiento geométrico o propiedades de las funciones
exponencial con ecuaciones y funciones trigonométricas, las inversas de la función
exponenciales. Aplica las ecuaciones y y su representación gráfica.
funciones exponenciales para resolver
problemas matemáticos y de la vida real. 6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
7.0Interpreta y representa funciones problemas y formula las justificaciones
racionales y radicales. Resuelve para los teoremas básicos de la Geometría
ecuaciones racionales y radicales. Euclidiana

7.0 Aplica los métodos paramétricos para

8.0Interpreta y modela funciones definidas representar e interpretar el movimiento de
por partes y la función valor absoluto. objetos en un plano

9.0Clasifica sucesiones como aritméticas,

44
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

geométricas o ninguna y desarrolla

formulas para hallar los términos
generales y las sumas relacionadas.

10.0Desarrolla relaciones recursivas para

modelar e investigar patrones en el
comportamiento a largo plazo de sus
sucesiones asociadas

11.0 Demuestra y aplica el Teorema de

Pitágoras y su recíproco.

12.0 Aplica las propiedades especiales del

Triángulo rectángulo como sus
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas.

6.0 Mediante el uso de E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con 2.0 Investiga el comportamiento de las
razonamiento, prueba E.3 monomios, binomios y polinomios, aplica funciones con sus respectivas ecuaciones.
conclusiones de manera E.4 estas operaciones para analizar el Compara y contrasta las propiedades de
coherente y lógica de forma comportamiento gráfico de las funciones las diferentes familias de funciones.
oral, escrita, gráfica y medios polinómicas y aplica la composición y
tecnológicos. descomposición de funciones para 3.0 Examina y aplica las transformaciones
construir modelos y resolver problemas. básicas de las funciones e investiga la
composición y descomposición de las
4.0Representa, interpreta y soluciona funciones dentro de un contexto real.
problemas que involucran funciones
cuadráticas. Traduce entre las diferentes 4.0 Utiliza las transformaciones de las
representaciones de una función (verbal, funciones trigonométricas, sus
tablas, símbolos y gráficas) propiedades y sus gráficas para crear
modelos y resolver ecuaciones
5.0Representa el crecimiento geométrico o trigonométricas y una variedad de
exponencial con ecuaciones y funciones problemas
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
problemas matemáticos y de la vida real funciones trigonométricas. Investiga las
propiedades de las funciones
6.0Representa el crecimiento geométrico o trigonométricas, las inversas de la función

45
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

exponencial con ecuaciones y funciones y su representación gráfica.

exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver 6.0Desarrolla y aplica los métodos
problemas matemáticos y de la vida real. generales de prueba en la solución de
problemas y formula las justificaciones
7.0Interpreta y representa funciones para los teoremas básicos de la Geometría
racionales y radicales. Resuelve Euclidiana
ecuaciones racionales y radicales.
7.0Aplica los métodos paramétricos para
representar e interpretar el movimiento de
8.0Interpreta y modela funciones definidas objetos en un plano
por partes y la función valor absoluto.
8.0 Determina la medida de los ángulos en
grados y radianes y determina la longitud
9.0Clasifica sucesiones como aritméticas, de arco
geométricas o ninguna y desarrolla
formulas para hallar los términos
generales y las sumas relacionadas.

10.0Desarrolla relaciones recursivas para

modelar e investigar patrones en el
comportamiento a largo plazo de sus
sucesiones asociadas

11.0 Demuestra y aplica el Teorema de

Pitágoras y su recíproco.

12.0 Aplica las propiedades especiales del

Triángulo rectángulo como sus
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas.

13.0Toma decisiones sobre las unidades y

escalas que son apropiadas para una
situación de problema que involucra
medición.

14.0 Aplica informalmente los conceptos

46
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

de cota superior e inferior y el límite.

7.0 Usa destreza de pensamiento E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con 2.0 Investiga el comportamiento de las
crítico y razonamiento lógico monomios, binomios y polinomios, aplica funciones con sus respectivas ecuaciones.
(inductivo y deductivo) para estas operaciones para analizar el Compara y contrasta las propiedades de
evaluar y probar sus argumentos comportamiento gráfico de las funciones las diferentes familias de funciones.
y soluciones. polinómicas y aplica la composición y
descomposición de funciones para 3.0 Examina y aplica las transformaciones
construir modelos y resolver problemas. básicas de las funciones e investiga la
composición y descomposición de las
4.0Representa, interpreta y soluciona funciones dentro de un contexto real.
problemas que involucran funciones
cuadráticas. Traduce entre las diferentes 4.0 Utiliza las transformaciones de las
representaciones de una función (verbal, funciones trigonométricas, sus
tablas, símbolos y gráficas) propiedades y sus gráficas para crear
modelos y resolver ecuaciones
5.0Representa el crecimiento geométrico o trigonométricas y una variedad de
exponencial con ecuaciones y funciones problemas
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver
problemas matemáticos y de la vida real

6.0Representa el crecimiento geométrico o

exponencial con ecuaciones y funciones
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver
problemas matemáticos y de la vida real.

7.0Interpreta y representa funciones

racionales y radicales. Resuelve
ecuaciones racionales y radicales.

8.0Interpreta y modela funciones definidas

por partes y la función valor absoluto.

9.0Clasifica sucesiones como aritméticas,

geométricas o ninguna y desarrolla

47
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

formulas para hallar los términos

generales y las sumas relacionadas.

10.0Desarrolla relaciones recursivas para

modelar e investigar patrones en el
comportamiento a largo plazo de sus
sucesiones asociadas

8.0 Usa destrezas de investigación y E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con 2.0 Investiga el comportamiento de las
prueba efectivamente; E.3 monomios, binomios y polinomios, aplica funciones con sus respectivas ecuaciones.
demuestra y justifica situaciones E.5 estas operaciones para analizar el Compara y contrasta las propiedades de
con el uso de procesos comportamiento gráfico de las funciones las diferentes familias de funciones.
matemáticos. polinómicas y aplica la composición y
descomposición de funciones para 3.0 Examina y aplica las transformaciones
construir modelos y resolver problemas. básicas de las funciones e investiga la
composición y descomposición de las
4.0Representa, interpreta y soluciona funciones dentro de un contexto real.
problemas que involucran funciones
cuadráticas. Traduce entre las diferentes 4.0 Utiliza las transformaciones de las
representaciones de una función (verbal, funciones trigonométricas, sus
tablas, símbolos y gráficas) propiedades y sus gráficas para crear
modelos y resolver ecuaciones
5.0Representa el crecimiento geométrico o trigonométricas y una variedad de
exponencial con ecuaciones y funciones problemas
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
problemas matemáticos y de la vida real. funciones trigonométricas. Investiga las
propiedades de las funciones
6.0Utiliza funciones logarítmicas para trigonométricas, las inversas de la función
resolver problemas matemáticos y del y su representación gráfica.
contexto real.
6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
7.0Interpreta y representa funciones problemas y formula las justificaciones
racionales y radicales. Resuelve para los teoremas básicos de la Geometría
ecuaciones racionales y radicales. Euclidiana

7.0Aplica los métodos paramétricos para

48
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

8.0Interpreta y modela funciones definidas representar e interpretar el movimiento de

por partes y la función valor absoluto. objetos en un plano

9.0 Juzga la asociación entre datos

9.0Clasifica sucesiones como aritméticas, numéricos de dos variables y utiliza el
geométricas o ninguna y desarrolla coeficiente de correlación para determinar
formulas para hallar los términos su asociación lineal. Desarrolla modelos
generales y las sumas relacionadas. para tendencias de datos de dos variables
por medio de líneas de regresión de
cuadrados mínimos.
10.0Desarrolla relaciones recursivas para
modelar e investigar patrones en el 10.0 Examina los efectos de las
comportamiento a largo plazo de sus transformaciones en las medidas de
sucesiones asociadas. tendencia central, dispersión, asociación y
tendencias; desarrolla técnicas básicas y
11.0 Demuestra y aplica el Teorema de avanzadas para analizar datos. Comunica
Pitágoras y su recíproco. los propósitos, métodos y resultados de un
estudio estadístico; evalúa estudios
12.0 Aplica las propiedades especiales del reportados en los medios de
Triángulo rectángulo como sus comunicación.
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas. 11.0 Resuelve problemas de conteo y de
probabilidad relacionados. Reconoce un
15.0 Identifica problemas que pueden ser escenario de probabilidad binomial y halla
atendidos a través de la recopilación y la distribución de probabilidad para un
análisis de datos experimentales, diseña e conteo binomial.
implementa experimentos comparativos
simples, y extrae conclusiones apropiadas 12.0 Identifica escenarios donde la
de los datos recopilados. distribución normal es de utilidad.
Describe las características de la
16.0 Distingue entre encuestas, estudios distribución normal y utiliza la regla
observacionales y experimentos empírica para resolver problemas.
diseñados; relaciona cada tipo de
investigación y determina cual es el más
apropiado para contestar la preguntas de
investigación. Reconoce que una
asociación observada entre una respuesta
y una variable exploratoria no

49
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

necesariamente implica que las dos

variables están unidas causalmente.
Reconoce la importancia de la selección
aleatoria de una muestra en las encuestas y
de la asignación aleatoria en estudios
experimentales. Comunica los propósitos,
métodos y resultados de un estudio
estadístico, y evalúa estudios reportados
en los medios.

17.0 Comprende que los resultados

pueden variar de muestra a población y de
muestra a muestra. Analiza, resume y
compara resultados de muestras al azar
(aleatorias) con resultados de muestras no
aleatorias, y con censos,
utilizando una gran variedad de gráficas
para presentar y comunicar los resultados.

50
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

9.0 Analiza y compara propiedades E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con
y características de objetos de 2 E.3 monomios, binomios y polinomios, aplica 2.0 Investiga el comportamiento de las
y 3 dimensiones. estas operaciones para analizar el funciones con sus respectivas ecuaciones.
comportamiento gráfico de las funciones Compara y contrasta las propiedades de
polinómicas y aplica la composición y las diferentes familias de funciones.
descomposición de funciones para
construir modelos y resolver problemas. 3.0 Examina y aplica las transformaciones
básicas de las funciones e investiga la
4.0Representa, interpreta y soluciona composición y descomposición de las
problemas que involucran funciones funciones dentro de un contexto real.
cuadráticas. Traduce entre las diferentes
representaciones de una función (verbal, 4.0Utiliza las transformaciones de las
tablas, símbolos y gráficas) funciones trigonométricas, sus
propiedades y sus gráficas para crear
5.0Representa el crecimiento geométrico o modelos y resolver ecuaciones
exponencial con ecuaciones y funciones trigonométricas y una variedad de
exponenciales. Aplica las ecuaciones y problemas
funciones exponenciales para resolver
problemas matemáticos y de la vida real 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
funciones trigonométricas. Investiga las
6.0Representa el crecimiento geométrico o propiedades de las funciones
exponencial con ecuaciones y funciones trigonométricas, las inversas de la función
exponenciales. Aplica las ecuaciones y y su representación gráfica.
funciones exponenciales para resolver
problemas matemáticos y de la vida real. 6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
7.0Interpreta y representa funciones problemas y formula las justificaciones
racionales y radicales. Resuelve para los teoremas básicos de la Geometría
ecuaciones racionales y radicales. Euclidiana

7.0 Aplica los métodos paramétricos para

8.0Interpreta y modela funciones definidas representar e interpretar el movimiento de
por partes y la función valor absoluto. objetos en un plano

9.0Clasifica sucesiones como aritméticas,

geométricas o ninguna y desarrolla
formulas para hallar los términos
generales y las sumas relacionadas.
51
10.0Desarrolla relaciones recursivas para
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

10.0 Desarrolla, prueba y E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con 2.0 Investiga el comportamiento de las
comunica efectivamente E.3 monomios, binomios y polinomios, aplica funciones con sus respectivas ecuaciones.
conjeturas sobre relaciones estas operaciones para analizar el Compara y contrasta las propiedades de
congruentes y semejantes entre comportamiento gráfico de las funciones las diferentes familias de funciones.
objetos geométricos de 2 y 3 polinómicas y aplica la composición y
dimensiones. descomposición de funciones para 3.0 Examina y aplica las transformaciones
construir modelos y resolver problemas. básicas de las funciones e investiga la
composición y descomposición de las
4.0Representa, interpreta y soluciona funciones dentro de un contexto real.
problemas que involucran funciones
cuadráticas. Traduce entre las diferentes 4.0 Utiliza las transformaciones de las
representaciones de una función (verbal, funciones trigonométricas, sus
tablas, símbolos y gráficas) propiedades y sus gráficas para crear
modelos y resolver ecuaciones
5.0Representa el crecimiento geométrico o trigonométricas y una variedad de
exponencial con ecuaciones y funciones problemas
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
problemas matemáticos y de la vida real funciones trigonométricas. Investiga las
propiedades de las funciones
6.0Representa el crecimiento geométrico o trigonométricas, las inversas de la función
exponencial con ecuaciones y funciones y su representación gráfica.
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver 6.0Desarrolla y aplica los métodos
problemas matemáticos y de la vida real. generales de prueba en la solución de
problemas y formula las justificaciones
7.0Interpreta y representa funciones para los teoremas básicos de la Geometría
racionales y radicales. Resuelve Euclidiana
ecuaciones racionales y radicales.
7.0 Aplica los métodos paramétricos para
representar e interpretar el movimiento de
8.0Interpreta y modela funciones definidas objetos en un plano
por partes y la función valor absoluto.

9.0Clasifica sucesiones como aritméticas,

geométricas o ninguna y desarrolla
formulas para hallar los términos

52
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

generales y las sumas relacionadas.

10.0Desarrolla relaciones recursivas para

modelar e investigar patrones en el
comportamiento a largo plazo de sus
sucesiones asociadas

11.0 Demuestra y aplica el Teorema de

Pitágoras y su recíproco.

12.0 Aplica las propiedades especiales del

Triángulo rectángulo como sus
proporciones y sus razones
trigonométricas básicas.

11.0 Reconoce figuras E.3 10.0Desarrolla relaciones recursivas para 5.0 Resuelve triángulos aplicando las
geométricas bidimensionales, E.4 modelar e investigar patrones en el funciones trigonométricas. Investiga las
tridimensionales y las relaciona comportamiento a largo plazo de sus propiedades de las funciones
con otras disciplinas de estudio sucesiones asociadas trigonométricas, las inversas de la función
y lo hace pertinente a la vida y su representación gráfica.
diaria. 11.0 Demuestra y aplica el Teorema de
Pitágoras y su recíproco. 6.0Desarrolla y aplica los métodos
generales de prueba en la solución de
12.0 Aplica las propiedades especiales del problemas y formula las justificaciones
Triángulo rectángulo como sus para los teoremas básicos de la Geometría
proporciones y sus razones Euclidiana
trigonométricas básicas.
7.0Aplica los métodos paramétricos para
13.0Toma decisiones sobre las unidades y representar e interpretar el movimiento de
escalas que son apropiadas para una objetos en un plano
situación de problema que involucra
medición. 8.0 Determina la medida de los ángulos en
grados y radianes y determina la longitud
14.0 Aplica informalmente los conceptos de arco
de cota superior e inferior y el límite.

53
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

12.0 Identifica los atributos E.4 13.0Toma decisiones sobre las unidades y 8.0 Determina la medida de los ángulos en
medibles de los objetos, escalas que son apropiadas para una grados y radianes y determina la longitud
sistemas y procesos de situación de problema que involucra de arco
medición. medición.

14.0 Aplica informalmente los conceptos

de cota superior e inferior y el límite.
13.0 Usa, aplica técnicas, E.4 13.0Toma decisiones sobre las unidades y 8.0 Determina la medida de los ángulos en
herramientas y fórmulas escalas que son apropiadas para una grados y radianes y determina la longitud
apropiadas para determinar situación de problema que involucra de arco
medidas medición.

14.0 Aplica informalmente los conceptos

de cota superior e inferior y el límite.
14.0 Resolver problemas E.4 13.0Toma decisiones sobre las unidades y 8.0 Determina la medida de los ángulos en
verbales relacionados con escalas que son apropiadas para una grados y radianes y determina la longitud
medidas de capacidad y de situación de problema que involucra de arco
longitud. medición.

14.0 Aplica informalmente los conceptos

de cota superior e inferior y el límite.
15.0 Recoge, organiza e E.5 15.0 Identifica problemas que pueden ser 9.0 Juzga la asociación entre datos
interpreta datos relevantes. atendidos a través de la recopilación y numéricos de dos variables y utiliza el
análisis de datos experimentales, diseña e coeficiente de correlación para determinar
implementa experimentos comparativos su asociación lineal. Desarrolla modelos
simples, y extrae conclusiones apropiadas para tendencias de datos de dos variables
de los datos recopilados. por medio de líneas de regresión de
cuadrados mínimos.
16.0 Distingue entre encuestas, estudios
observacionales y experimentos 10.0 Examina los efectos de las
diseñados; relaciona cada tipo de transformaciones en las medidas de
investigación y determina cual es el más tendencia central, dispersión, asociación y
apropiado para contestar la preguntas de tendencias; desarrolla técnicas básicas y
investigación. Reconoce que una avanzadas para analizar datos. Comunica
asociación observada entre una respuesta los propósitos, métodos y resultados de un
y una variable exploratoria no estudio estadístico; evalúa estudios
necesariamente implica que las dos reportados en los medios de
variables están unidas causalmente. comunicación.

54
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

Reconoce la importancia de la selección

aleatoria de una muestra en las encuestas y 11.0 Resuelve problemas de conteo y de
de la asignación aleatoria en estudios probabilidad relacionados. Reconoce un
experimentales. Comunica los propósitos, escenario de probabilidad binomial y halla
métodos y resultados de un estudio la distribución de probabilidad para un
estadístico, y evalúa estudios reportados conteo binomial.
en los medios.
12.0 Identifica escenarios donde la
17.0 Comprende que los resultados distribución normal es de utilidad.
pueden variar de muestra a población y de Describe las características de la
muestra a muestra. Analiza, resume y distribución normal y utiliza la regla
compara resultados de muestras al azar empírica para resolver problemas.
(aleatorias) con resultados de muestras no
aleatorias, y con censos,
utilizando una gran variedad de gráficas
para presentar y comunicar los resultados.

55
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

16.0 Analiza los datos 15.0 Identifica problemas que pueden ser 9.0 Juzga la asociación entre datos
recopilados. atendidos a través de la recopilación y numéricos de dos variables y utiliza el
análisis de datos experimentales, diseña e coeficiente de correlación para determinar
implementa experimentos comparativos su asociación lineal. Desarrolla modelos
simples, y extrae conclusiones apropiadas para tendencias de datos de dos variables
de los datos recopilados. por medio de líneas de regresión de
cuadrados mínimos.
16.0 Distingue entre encuestas, estudios
observacionales y experimentos 10.0 Examina los efectos de las
diseñados; relaciona cada tipo de transformaciones en las medidas de
investigación y determina cual es el más tendencia central, dispersión, asociación y
apropiado para contestar la preguntas de tendencias; desarrolla técnicas básicas y
investigación. Reconoce que una avanzadas para analizar datos. Comunica
asociación observada entre una respuesta los propósitos, métodos y resultados de un
y una variable exploratoria no estudio estadístico; evalúa estudios
necesariamente implica que las dos reportados en los medios de
variables están unidas causalmente. comunicación.
Reconoce la importancia de la selección
aleatoria de una muestra en las encuestas y 11.0 Resuelve problemas de conteo y de
de la asignación aleatoria en estudios probabilidad relacionados. Reconoce un
experimentales. Comunica los propósitos, escenario de probabilidad binomial y halla
métodos y resultados de un estudio la distribución de probabilidad para un
estadístico, y evalúa estudios reportados conteo binomial.
en los medios.
12.0 Identifica escenarios donde la
17.0 Comprende que los resultados distribución normal es de utilidad.
pueden variar de muestra a población y de Describe las características de la
muestra a muestra. Analiza, resume y distribución normal y utiliza la regla
compara resultados de muestras al azar empírica para resolver problemas.
(aleatorias) con resultados de muestras no
aleatorias, y con censos,
utilizando una gran variedad de gráficas
para presentar y comunicar los resultados.
17.0 Aplicar los conceptos E.2 3.0 Realiza las operaciones básicas con 2.0 Investiga el comportamiento de
básicos de probabilidad. E.4 monomios, binomios y polinomios, aplica las funciones con sus respectivas
E.5 estas operaciones para analizar el ecuaciones. Compara y contrasta las
comportamiento gráfico de las funciones propiedades de las diferentes familias
polinómicas y aplica la composición y de funciones.

56
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

descomposición de funciones para

construir modelos y resolver problemas. 3.0 Examina y aplica las
transformaciones básicas de las
4.0Representa, interpreta y soluciona funciones e investiga la composición
problemas que involucran funciones y descomposición de las funciones
cuadráticas. Traduce entre las diferentes dentro de un contexto real.
representaciones de una función (verbal,
tablas, símbolos y gráficas) 4.0 Utiliza las transformaciones de
las funciones trigonométricas, sus
5.0Representa el crecimiento geométrico o propiedades y sus gráficas para crear
exponencial con ecuaciones y funciones modelos y resolver ecuaciones
exponenciales. Aplica las ecuaciones y trigonométricas y una variedad de
funciones exponenciales para resolver problemas
problemas matemáticos y de la vida real
6.0 Determina la medida de los ángulos
6.0Representa el crecimiento geométrico o en grados y radianes y determina la
exponencial con ecuaciones y funciones longitud de arco
exponenciales. Aplica las ecuaciones y
funciones exponenciales para resolver 9.0 Juzga la asociación entre datos
problemas matemáticos y de la vida real. numéricos de dos variables y utiliza
el coeficiente de correlación para
7.0Interpreta y representa funciones determinar su asociación lineal.
racionales y radicales. Resuelve Desarrolla modelos para tendencias
ecuaciones racionales y radicales. de datos de dos variables por medio
de líneas de regresión de cuadrados
mínimos.
8.0Interpreta y modela funciones definidas
por partes y la función valor absoluto. 10.0 Examina los efectos de las
transformaciones en las medidas de
tendencia central, dispersión,
9.0Clasifica sucesiones como aritméticas, asociación y tendencias; desarrolla
geométricas o ninguna y desarrolla técnicas básicas y avanzadas para
formulas para hallar los términos analizar datos. Comunica los
generales y las sumas relacionadas. propósitos, métodos y resultados de
un estudio estadístico; evalúa
10.0Desarrolla relaciones recursivas para estudios reportados en los medios de
modelar e investigar patrones en el comunicación.
comportamiento a largo plazo de sus

57
 Expectativas de Grado 10 Expectativas de Grado 11
ESTÁNDAR DE EJECUCIÓN Alineación
DE ESPAÑOL COMO Estándar
SEGUNDO IDIOMA Matemáticas

sucesiones asociadas 11.0 Resuelve problemas de conteo y

de probabilidad relacionados.
Reconoce un escenario de
13.0Toma decisiones sobre las unidades y probabilidad binomial y halla la
escalas que son apropiadas para una distribución de probabilidad para un
situación de problema que involucra conteo binomial.
medición.
12.0 Identifica escenarios donde la
14.0 Aplica informalmente los conceptos distribución normal es de utilidad.
de cota superior e inferior y el límite. Describe las características de la
distribución normal y utiliza la regla
empírica para resolver problemas.
15.0 Identifica problemas que pueden ser
atendidos a través de la recopilación y
análisis de datos experimentales, diseña e
implementa experimentos comparativos
simples, y extrae conclusiones apropiadas
de los datos recopilados.

16.0 Distingue entre encuestas, estudios

observacionales y experimentos
diseñados; relaciona cada tipo de
investigación y determina cual es el más
apropiado para contestar la preguntas de
investigación. Reconoce que una
asociación observada entre una respuesta
y una variable exploratoria no
necesariamente implica que las dos
variables están unidas causalmente.
Reconoce la importancia de la selección
aleatoria de una muestra en las encuestas y
de la asignación aleatoria en estudios
experimentales. Comunica los propósitos,
métodos y resultados de un estudio
estadístico, y evalúa estudios reportados
en los medios.

58
Observaciones

59