Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca

Centro de Evaluación e Innovación Educativa

Facultad de Ciencias Químicas

Plan de estudios 2023

Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo

Síntesis ejecutiva
 Directorio de la IES

Mtro. CRISTIAN EDER CARREÑO LÓPEZ

Rector

Mtro. ABRAHAM MARTÍNEZ HELMES

Secretario General

Dra. GLORIA GUADALUPE LAMBARRIA GOPAR

Secretaria de Planeación

M. en A. CARLOS ARTURO GARCÍA LUNA

Secretario Académico

M. E. LETICIA EUGENIA MENDOZA TORO

Secretaria Administrativa

Dr. PEDRO RAFAEL MARTÍNEZ MARTÍNEZ

Secretario de Finanzas

Dr. JHOVANY OMAR CABRERA RAMOS

Contralor General

Mtra. Sandra Beatriz Zavaleta Herrera

Secretario de Vinculación

M. en A. ENRIQUE MAYORAL GUZMÁN

Secretario Técnico

Dr. TAURINO AMÍLCAR SOSA VELASCO

Secretario Particular

Mtro. ADOLFO DEMETRIO GÓMEZ HERNÁNDEZ

Abogado General

1
 Directorio Facultad de Ciencias Químicas:

Dr en C. JUAN LUIS BAUTISTA MARTÍNEZ

Director.

M en C. ANTONIO CANSECO URBIETA

Coordinador Académico.

Dr en C. HONORIO TORRES AGUILAR

Coordinador de Docencia.

Dr en C. HÉCTOR ULISES BERNARDINO HERNÁNDEZ

Coordinador de Investigación y Posgrado.

Dr en C. LEOBARDO REYES VELASCO

Coordinador de Planeación.

Dr en C JAIME VARGAS ARZOLA

Coordinador de Educación Continua.

Dr en C FERNANDO MEJIA ZARATE

Coordinador de Titulación y Seguimiento de Egresados.

Q.F.B. ASELA GARNICA SÁNCHEZ

Coordinadora de Vinculación

Q.F.B. RODRIGO EMMANUEL RUIZ CRUZ

Coordinador de Servicio Social y Prácticas Profesionales.

MTRO. RAFAEL MARTÍNEZ ARIAS

Coordinador de Protección Civil y Seguridad

Dra en D. CHRISTIAN M. VASCONCELOS SÁNCHEZ

Coordinadora Administrativa turno matutino.

L.A. JOSÉ ARTURO MÉNDEZ GÁLVEZ

Coordinador Administrativo turno vespertino.

2
El H. Consejo Técnico Facultad de Ciencias Químicas.

Dr en C. JUAN LUIS BAUTISTA MARTÍNEZ

Presidente

M en C. MARIO ALFREDO URBINA MATA

Secretario

Dr en C. ARTURO ZAPIEN MARTÍNEZ

Propietario Profesor

Dr en C. HONORIO TORRES AGUILAR

Propietario Profesor

Q.F.B. RODRIGO EMMANUEL RUIZ CRUZ

Suplente Profesor

C. CLAUDIA ELIZABETH PORRAS ANTONIO

Propietaria Alumna

C. ALIZAIDA OLIVERA MARTÍNEZ

Propietaria Alumna

C. KASSEL GUZMÁN ROJAS

Suplente Alumno

C. ERICK LUCIANO VÁSQUEZ CRUZ

Suplente Alumno

3
 Tabla de contenido
PRESENTACIÓN ........................................................................................................................... 6
JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................ 8
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN QUÍMICO FARMACÉUTICO
BIÓLOGO ........................................................................................................................................ 10
1. FUNDAMENTACIÓN ............................................................................................................. 10
1.1 Análisis de la oferta educativa ....................................................................................... 10
2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL ................................................................................................. 13
2.1 Filosofía de la UABJO ...................................................................................................... 13
2.1.1 Misión ............................................................................................................................ 13
2.1.2 Visión ............................................................................................................................. 13
2.1.3 Valores .......................................................................................................................... 13
2.2. Filosofía de la Facultad de Ciencias Químicas......................................................... 14
2.2.1 Misión ............................................................................................................................ 14
2.2.2 Visión ............................................................................................................................. 14
2.2.3 Valores .......................................................................................................................... 14
2.3. Filosofía del Programa Educativo ................................................................................ 15
2.3.1 Misión ............................................................................................................................ 15
2.3.2 Visión 2026 ................................................................................................................... 15
2.3.3 Propósito ...................................................................................................................... 16
3.PERFILES ACADÉMICOS........................................................................................................ 17
3.1 Perfil de ingreso ................................................................................................................. 17
3.2 Perfil de egreso .................................................................................................................. 18
4. REQUISITOS Y LINEAMIENTOS DE INGRESO................................................................. 22
5. REQUISITOS Y CARACTERÍSTICAS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
SOCIAL ............................................................................................................................................ 24
6. LINEAMIENTO DE TITULACIÓN ........................................................................................... 26
7. PERIODICIDAD Y VIGENCIA DE LA LICENCIATURA ..................................................... 28
8. NOMENCLATURA DEL TÍTULO A EXPEDIR ..................................................................... 28

4
9. MAPA CURRICULAR DEL PLAN DE ESTUDIOS ........................................................... 29
10. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS POR SEMESTRE ........................................................ 31
11.BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................... 36

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 PRESENTACIÓN

El presente documento contiene la restructuración curricular de la carrera de

Químico Farmacéutico Biólogo, de la Facultad de Ciencias Químicas de Universidad
autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO).

Para llevar a cabo el diseño curricular, se contó con el apoyo del profesorado mismo
que se encuentra integrado por profesores de tiempo completo, profesores de
asignatura, personal administrativo que llevan la dirección de las coordinaciones
académica, docencia, posgrado, administrativa, vinculación entre otras; mismos que
forman parte de forma colegiada de la comunidad de la Facultad de Ciencias
Químicas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, se tomó en cuenta
lo reportado por el gobierno federal y el gobierno estatal en cuanto a los
requerimientos de los profesionales contando con áreas del sector público y privado,
además de revisión de los requerimientos de las Normas Mexicanas, para poder
establecer las funciones que debe de desarrollar el Químico Farmacéutico Biólogo,
en tanto a lo que comprende su formación, el trabajo en cada una de las
instituciones a las cuales va dirigida, incluyendo el área de Farmacia y el área de
Laboratorio Clínico, desde diferentes vertientes, enfocándose desde la parte
administrativa, la parte de elaboración de fármacos, gestión de normatividad, el área
de proceso de análisis clínicos, dosificación de medicamentos, dispensación y
buenas prácticas en cada uno de estos procesos. Para este fin se requirió de un
diagnóstico tanto de empleadores como de egresados, en donde se emitieron
diferentes tipos de opiniones para saber cuáles eran las necesidades de las áreas
en donde podría desarrollarse el Químico Farmacéutico Biólogo.

El Químico Farmacéutico Biólogo de este plan va enfocado al área de la salud y

cuenta con diferentes elementos de tipo científico, técnico, tecnológico,
humanístico, manejo de medicamentos, insumos para la salud, servicios
farmacéuticos, manejo de laboratorio clínico desde la gestión hasta el reporte de
resultados, colaborando de esta forma al diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades de la población local y nacional, respetando en todo momento la
calidad humana, la calidad de vida de la población y el cuidado del medio ambiente.

Dentro de la Formación del Químico Farmacéutico Biólogo en los últimos semestres

se le despierta particularmente el interés por la investigación, ya que el estudiante
se incorpora a proyectos que son desarrollados por parte del profesorado de la
Facultad de Ciencias Químicas, mismo que dentro de las modalidades de titulación
se encuentra la de tesis, lo cual coadyuva a introducirlo al campo de la investigación
básica y aplicada para que mas adelante al culminar su formación profesional le

6
 permita la incorporación a posgrados en áreas afines a nivel local, estatal, nacional
e internacional.

En base a ejercicios de tipo reflexivo y crítico realizado por la planta docente de la

Facultad de Ciencias Químicas en los que se analizaron los diferentes parámetros
que incluyen la función y la pertinencia del Químico Farmacéutico Biólogo en la
sociedad y en el ámbito laboral además de las recomendaciones realizadas por
parte del Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Farmacéutica A.
C (COMAEF), se tiene a bien contar con un plan en el cual se cuentan con áreas
básicas y en los que se enfocan a la formación ética, cuidado del medio ambiente y
una particular área de especialización para la Farmacia y el laboratorio de Análisis
Clínicos. Dentro del plan se enfatizan valores que van desde la cooperación,
democracia, diálogo, honestidad, justicia, legalidad, libertad, perseverancia,
responsabilidad y respeto de acuerdo a la filosofía institucional de la UABJO. Con
los valores de la propia Facultad de Ciencias Químicas que a su vez comprende el
compromiso, cooperación, democracia, diálogo, honestidad, legalidad, solidaridad
y la unión, planteando de esta forma un Químico Farmacéutico Biólogo con valores
sólidos y que sea capaz de desarrollarse en la sociedad con completa ética y
responsabilidad.

Se contó con un análisis de las unidades de aprendizaje integral en el presente plan

de estudios, con el fin de sugerir una secuencia que cuenta con la coherencia
suficiente y clara en la formación de los estudiantes, para que al finalizar los créditos
de la Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo le permita un desarrollo
profesional y personal, integrando al estudiantado a procesos de investigación e
innovación y que conlleven al desarrollo de habilidades en las diversas áreas
contenidas en el plan de estudios.

El Plan de estudios comprende 440 créditos, distribuidos en 9 semestres y cada uno

de ellos cuenta con 6 unidades formativas. Para el proceso de titulación; la Facultad
de Ciencias Químicas de la UABJO, cuenta con las siguientes formas de titulación:
por promedio, examen CENEVAL, elaboración de tesis, por tesina, estancias de
investigación, memorias de servicio social, prácticas profesionales comunitarias y
titulación por medio de manuales y/o material didáctico de alguna de las unidades
formativas del plan de estudios actual.

7
 JUSTIFICACIÓN

El Químico Farmacéutico Biólogo es un profesional encargado de la resolución de

los problemas relacionados con la producción de bienes y servicios para la salud,
entendiéndose esto como el profesional que reúne los conocimientos necesarios
para el manejo de la sustancias, técnicas y procedimientos que tiene por objeto
prevenir, diagnosticar y colaborar en el tratamiento de las enfermedades, así como
desarrollar tecnologías en las áreas acorde a las necesidades del país y la región,
colaborando como parte integral del equipo de la salud. La conjunción de áreas que
maneja desde el punto de vista químico es la Química General, Química Orgánica,
Química Inorgánica, Química Analítica y Química instrumental. En cuanto a la
Farmacia los aspectos son en atención farmacéutica, farmacovigilancia, Control de
calidad, investigación y desarrollo e innovación tecnológica y responsabilidad legal
y sanitaria, en biología y en el área del Laboratorio Clínico maneja los aspectos del
diagnóstico clínico, prevención y el control de las enfermedades.

Actualmente el Plan de Estudios de la licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo

se encuentra acreditado por el Consejo Mexicano para la Acreditación de la
Educación Farmacéutica (COMAEF) a partir del 21 de junio del año 2022 hasta el
21 de junio del año 2027. Cabe destacar que el Plan de Estudios ha sido acreditado
tres ocasiones: 2008, 2016 y 2022.

El plan de Estudios de Químico Farmacéutico Biólogo contempla la integración del

estudiantado con experiencia profesional y a la investigación desde la formación
básica, es una licenciatura teórico-práctica que incorpora los laboratorios de
formación básica, profesional y especializada a lo largo de la trayectoria académica.
El personal académico con el que cuenta la institución es de un total de 50
Profesores de los cuales: 18 Profesores de Tiempo Completo y 32 Profesores de
Asignatura de los cuales, el 64 % cuenta con el grado de Licenciatura, 24.3% de
maestría y 20% con el grado Doctor, quienes dirigen líneas y proyectos de
investigación afines al plan de estudios de la Licenciatura de Químico Farmacéutico
Biólogo, los cuales impactan en la formación del estudiantado y favorece a la
titulación.

Las actividades que desempeña el Químico Farmacéutico Biólogo, tienen

fundamentos teóricos en las Ciencias Químicas, Farmacéutica y Biología con
conocimientos que son aplicados a la farmacia y el diagnóstico clínico. En su
conjunto permiten incidir en la calidad de vida y el desarrollo sostenible de la
población de las áreas de Laboratorio Clínico, Farmacia tanto comunitaria y la
Farmacia hospitalaria, en la industria farmacéutica y el cuidado del medio ambiente.

8
 Las unidades formativas están centradas en el problema real con sentido y
significado, partiendo del contexto y disciplina, en el cual se promueve una lógica,
misma que es esencial para enfrentarse a una tarea relevante situada en un
problema que parte del contexto que se genera a través de la realización de
actividades que coadyuven al conocimiento.

Los licenciados en Químico Farmacéutico Biólogo de la Universidad Autónoma

Benito Juárez de Oaxaca propuestos en este programa contarán con calidez
humana y competencia en la áreas de Farmacia y Diagnóstico Clínico, mismos que
llevarán a cabo la atención Farmacéutica Hospitalaria y Comunitaria, diseño,
producción y desarrollo de medicamentos, además del aprovechamiento de plantas
medicinales para atender enfermedades de mayor prevalencia; así como la
aplicación de Análisis Clínicos y Diagnóstico molecular, que le permitan contribuir
en la prevención y diagnóstico y coadyuvar en el tratamiento de las enfermedades,
para mejorar la calidad de vida de la población a nivel estatal, regional y nacional.
La propuesta del Químico Farmacéutico Biólogo es la de incidir en el sector salud,
ambiental, régimen público en el área educativa privada y social.

9
 PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN QUÍMICO
FARMACÉUTICO BIÓLOGO

1. FUNDAMENTACIÓN

La Fundamentación del Plan de estudios de la Licenciatura en Químico

Farmacéutico Biólogo, se estructura en cinco marcos: contextual, normativo,
educativo disciplinar, epistemológico, pedagógico y curricular. En el marco
contextual, se describe el panorama geográfico, demográfico, económico, social y
del sector químico farmacéutico biológico del país y de la entidad federativa, donde
se circunscribe la Licenciatura; en el marco normativo, se enuncian las bases
normativas internacionales, nacionales, estatales e institucionales que regulan las
actividades químico farmacéuticas y biológicas; así como las que sustentan el
Programa Educativo de la Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo, el marco
educativo disciplinar plantea el estudio comparativo de las Licenciaturas en Químico
Farmacéutico Biólogo similares y afines que se ofertan en el país de acuerdo con la
división que propone la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior (ANUIES) y los ofertados en la entidad. Se presentan los
resultados del estudio de mercado a nivel nacional, estatal y regional en torno a la
Licenciatura; el marco epistemológico establece la orientación disciplinar, estado
actual y prospectivo del área químico farmacéutico biológico, se desarrolla el marco
pedagógico y curricular que indica los principios teórico metodológicos que orientan
el currículum y prácticas educativas, mismo que son congruentes con el Modelo
Educativo de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca.

1.1 Análisis de la oferta educativa

Para la construcción de este apartado, se retomó la información estadística de

Educación Superior de la ANUIES (ciclo escolar 2016 – 2017). Para lo cual, se
recabaron datos de los Programas Educativos (PE) a fines a la Licenciatura en
Químico Farmacéutico Biólogo que se ofertan en Instituciones de Educación
Superior (IES) a nivel nacional y que forman parte de la red de este organismo. En
este sentido, los criterios de búsqueda fueron los siguientes; nivel de estudios:
Licenciatura Universitaria y Tecnológica; campo amplio de formación académica:
Ciencias: naturales, físicas, químicas y de la tierra.

Dentro de este análisis, se consideraron características relevantes de los PE afines

como: entidad, nombre de la IES, denominación del Programa, datos curriculares y
página web de la Institución donde se obtuvo la información.

10
 Es de mencionar que, de acuerdo con la estructura orgánica de la ANUIES, la
información se clasificó por las IES que conforman los Consejos regionales, a
saber: Región noroeste, noreste, centro occidente, metropolitana, centro sur y sur
sureste.

Oferta educativa nacional

A nivel nacional, se analizaron 71 PE afines a la Licenciatura en Químico

Farmacéutico Biológico. En este sentido, los PE considerados para este análisis fue
la Licenciatura en Químico Farmacéutico Biológico, Licenciatura en Química,
Licenciatura en Química Aplicada, Licenciatura en Química Clínica, Licenciatura en
Química Bacteriológica, Ingeniería Química, entre otros.

Tomando como criterio las IES que pertenecen a los consejos regionales de la
ANUIES, en la región noreste se concentra el mayor número de PE afines (18),
seguido de la región sur sureste (13), región metropolitana y centro sur con 11 PE
afines respectivamente.
Tabla. PE por consejos regionales

Consejos regionales N ° de PE afines

Región noroeste 9
Región noreste 18
Región centro occidente 9
Región metropolitana 11
Región centro sur 11
Región Sur sureste 13
Total 71

Fuente: Elaboración propia, con base en datos del Anuario Estadístico de la ANUIES.

Químico Farmacéutico Biólogo

Las actividades que desempeña el Químico Farmacéutico Biólogo tienen sus

fundamentos teóricos en las Ciencias Química, Farmacéutica y Biología, cuyos
conocimientos son aplicados a la farmacia y el diagnóstico clínico y molecular. Las
Ciencias Químico Farmacéuticas Biológicas en su conjunto, permiten coadyuvar a
la calidad de vida y desarrollo sostenible de la población en las áreas de laboratorio
clínico, farmacia (comunitaria y hospitalaria), industria farmacéutica y medio
ambiente.

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 Conjunción de las Ciencias Química, Farmacéutica y biología

Química
Aspectos de Química general,
orgánica, inorgánica, analítica
e instrumental.

Farmacéutica
Aspectos de atención
Biología
farmacéutica, Aspectos de diagnóstico
farmacovigilancia, control clínico, prevención y
de calidad; investigación y control de enfermedades.
desarrollo; innovación
tecnológica responsabilidad
legal y sanitaria

El QFB es un profesional encargado de la resolución de los problemas relacionados

con la producción de bienes y servicios para la salud, entendiéndose lo anterior
como el profesional que reúne los conocimientos necesarios para el manejo de las
sustancias, técnicas y procedimientos que tienen por objeto prevenir, diagnosticar,
curar, aliviar enfermedades y modificar la fisiología normal, así como desarrollar
tecnologías en estas áreas acordes a las necesidades del país , colaborando
siempre como parte integral del equipo de salud (Sánchez, 1997:70).

Actualmente existen programas equivalentes en cuanto al perfil establecido tales

como: químico farmacéutico industrial, farmacia, químico bacteriólogo y
parasitólogo, químico clínico biólogo y química clínica, etc.

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 2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

2.1 Filosofía de la UABJO

2.1.1 Misión
La Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca es una institución educativa
que desarrolla Programas de Educación Media Superior y Superior orientados a
formar personas competentes para realizar actividades técnicas de calidad,
investigación y docencia. Es una institución generadora de investigación
humanística y científica, promotora de la cultura y el deporte, que sobresale por su
compromiso, liderazgo y participación en los procesos de concientización y
mejoramiento del bienestar social, económico, político y cultural de la comunidad
oaxaqueña y sus regiones.

2.1.2 Visión
En el 2020, la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca será una
comunidad universitaria multicultural, respetuosa de la diversidad, los derechos
humanos y el medio ambiente; un espacio donde converjan personas, mujeres y
hombres, de todas las regiones de Oaxaca y sean partícipes dinámicas de una
formación académica integral, mediante procesos innovadores y de reconocimiento
internacional. Una comunidad crítica, generadora de conocimiento y de soluciones
para atender las demandas de la sociedad oaxaqueña y nacional, e integrada al
escenario internacional. Una institución con finanzas sanas y transparentes, que
transite a la autosustentabilidad mediante la prestación de servicios especializados
a diversos sectores productivos del país.

2.1.3 Valores
Los valores que asumirán las y los integrantes de la comunidad universitaria en lo
individual son los siguientes:

Cooperación: Es el trabajo honesto entre personas para un mismo fin.

Democracia: Es el valor que permite respetar la dignidad, la libertad y los derechos

de quienes conforman la comunidad universitaria en el marco de la Legislación
Universitaria.

Diálogo: Es el valor que permite a la comunidad universitaria la búsqueda de

consensos al tiempo que se respetan los disensos, en un clima de tolerancia,
respeto y confianza en beneficio del crecimiento y desarrollo de la Universidad.

Honestidad: Es la congruencia de ser uno mismo o una misma al pensar, decir y

actuar.

13
 Justicia: Es la acción de reconocer y dar lo que le corresponde a cada quien.

Legalidad: Es el valor que permite el ejercicio responsable y ético de la autonomía

en apego a la legislación universitaria que tiene como columna vertebral la Ley
Orgánica.

Libertad: Es la capacidad de elegir, pensar y actuar en empatía con las demás

personas.

Perseverancia: Es la constancia firme para alcanzar una meta.

Responsabilidad: Es asumir las consecuencias de nuestras elecciones y acciones.

Respeto: Es reconocer el valor propio y el de las y los demás.

Solidaridad: Es identificar las necesidades de las otras personas y lograr el éxito

para la comunidad.

2.2. Filosofía de la Facultad de Ciencias Químicas

2.2.1 Misión
Formar profesionales en el área Químico Biológica con alto espíritu humanitario,
valores cívicos y éticos comprometidos con el desarrollo social, que contribuyan a
la solución de los problemas que enfrenta la entidad y el país, en las áreas de salud
humana, farmacia y medio ambiente. Impartir educación superior de calidad;
organizar y realizar investigación humanística y científica, priorizando su propósito
en la atención a las condiciones y problemas estatales, regionales y municipales;
extender los beneficios de la cultura; vincularse sólidamente con la sociedad.

2.2.2 Visión
Somos una Facultad socialmente responsable, referente estatal y nacional en las
áreas Químico-Biológicas relacionadas con la salud; así como su promoción en el
ámbito internacional.

2.2.3 Valores
Los valores que asumirá la comunidad universitaria en lo individual, se constituyen
en los ejes de un código de ética de la UABJO y por ende la Facultad de Ciencias
Químicas, en consecuencia, los valores que deberá observar la Facultad son:
Compromiso: Es el valor que da contenido a la orientación y rumbo de la Facultad,
el que permite convencer y motivar el quehacer de los estudiantes, dando razón de

14
 ser al papel que cada miembro de la comunidad desempeña en la misma en un
esquema de corresponsabilidad.
Cooperación: Permite expresar iniciativas con la intención y la capacidad de
colaborar con los demás en todos los niveles, para apoyar lo adecuado para la
Facultad, así como para apoyar juntos en procesos, tareas u objetivos compartidos
con un espíritu de unión.
Democracia: Considerado como el valor que permite respetar la dignidad, libertad
y los derechos de los miembros de la comunidad en el marco de la Legislación
Universitaria.
Diálogo: Es el valor que permite la búsqueda de consensos al tiempo de respetar
los disensos, manteniendo un clima de tolerancia, respeto y confianza en beneficio
del crecimiento y desarrollo de la Facultad.
Honestidad: Muestra la coherencia entre el hacer y el quehacer, así como entre el
discurso y la práctica por parte de los miembros de la comunidad universitaria.
Legalidad: Es el valor que permite el ejercicio responsable y ético de la autonomía
en apego a la legislación universitaria que tiene como columna vertebral a la Ley
Orgánica.
Solidaridad: Actúa de manera consciente, aportando y apoyando la mejora de la
comunidad universitaria.
Unión: Permite a la comunidad universitaria conjuntar esfuerzos haciendo sinergia
para el cumplimiento de la misión de la Facultad, así como el desempeño de la
facultades y obligaciones de cada uno de los miembros de la Universidad.

2.3. Filosofía del Programa Educativo

2.3.1 Misión
La Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo de la Facultad de Ciencias
Químicas de la UABJO, tiene por misión formar profesionales éticos, reflexivos y
críticos, comprometidos socialmente en mejorar la calidad de vida de la población a
nivel estatal, regional y nacional a través de la generación y aplicación de
conocimientos en las áreas de farmacia y análisis clínicos.

2.3.2 Visión 2026

Somos un Programa Educativo de Licenciatura acreditado por su calidad a nivel
nacional con cuerpos académicos consolidados, que forma profesionales altamente
capacitados en las áreas de farmacia y análisis clínicos, reconocido en la sociedad

15
 por contribuir en la solución de problemas de salud con perspectiva de desarrollo
sostenible.

2.3.3 Propósito
Formar profesionales competentes e innovadores en las ciencias químicas,
farmacéuticas y biológicas, basados en una formación integral y humana, que
contribuyan en la solución de problemas de salud con perspectiva de desarrollo
sostenible aplicando conocimientos científicos y herramientas tecnológicas de
vanguardia.

16
 3.PERFILES ACADÉMICOS

3.1 Perfil de ingreso

El primer elemento a considerar en la elaboración del Perfil de Ingreso es la revisión
de los objetivos, propósitos y competencias que se desarrollan en la educación del
tipo medio superior.

En tal respecto, con base en el Acuerdo Secretarial número 444, el Marco Curricular
Común del Sistema Nacional de Bachillerato está orientado a dotar a la Educación
Media Superior (EMS) de una identidad que responda a sus necesidades presentes
y futuras y tiene como base las competencias genéricas, disciplinares y
profesionales, que pueden ser caracterizadas de la siguiente manera:

Las competencias genéricas son comunes a todos los egresados de la EMS. Son
competencias claves, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la
vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinas y espacios curriculares
de la EMS; y transferibles, por reforzar la capacidad del estudiantado para adquirir
otras competencias.

En este sentido, las competencias disciplinares se despliegan en dos bloques: las

básicas que son comunes a todos los egresados de la EMS, y representan la base
común de la formación disciplinar en el marco del Sistema Nacional de Bachillerato.
Por otro lado, se plantean las disciplinares extendidas, mismas que no serán
compartidas por todos los egresados de la EMS, puesto que dan especificidad al
modelo educativo de los subsistemas de la EMS, y son de mayor profundidad o
amplitud que las competencias disciplinares básicas.

Finalmente, se establecen las competencias profesionales, desglosadas en básicas

y extendidas. Las primeras proporcionan a los jóvenes la formación elemental para
el trabajo, en tanto que las segundas proveen de las herramientas necesarias que
garanticen una formación de nivel técnico para incorporarse al ejercicio profesional.

Con base en los planteamientos del Marco Curricular Común (MCC) del Sistema
Nacional de Bachillerato (SNB) de la Educación Media Superior, planteado por la
Secretaria de Educación Pública, se exponen a continuación las competencias que
integran el Perfil de ingreso para la Licenciatura en Químico Farmacéutico biólogo

17
 Genéricas:
A. Aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue, para
tomar decisiones de manera crítica y reflexiva.
B. Elige y practica estilos de vida saludables que contribuyen con el desarrollo
favorable de su ser.
C. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas, para comunicarse
efectivamente en el plano oral y escrito.
D. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos, para aportar propuestas en consonancia con el desarrollo de su
comunidad.
E. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva, a fin de fortalecer
su capacidad de argumentación, análisis y realización de propuestas en diversos
ámbitos de trabajo.
F. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida, a través de la
participación con múltiples actores en diversas experiencias y espacios educativos,
a fin de fortalecer continua e integralmente su formación personal y profesional.
G. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos, a través de la
integración, el diálogo y una convivencia sana, para lograr los objetivos
establecidos.
H. Participa con una conciencia cívica y ética en el desarrollo de su comunidad para
contribuir al bienestar de las personas e instituciones donde se ubique este espacio.
I. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de
creencias, valores, ideas y prácticas sociales, para desarrollar ideas y propuestas
conforme con su propio contexto social y cultural.
J. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones
responsables, para generar concientización sobre el cuidado y preservación del
ambiente.

3.2 Perfil de egreso

Los Licenciados en Químico Farmacéutico Biólogo de la Universidad Autónoma
“Benito Juárez” de Oaxaca son profesionales con calidez humana y competentes
en las áreas de Farmacia y Diagnóstico clínico, que realizan atención farmacéutica
hospitalaria y comunitaria; diseño, producción y desarrollo de medicamentos;
aprovechamiento de plantas medicinales para atender las enfermedades de mayor
prevalencia; así como, la aplicación de análisis clínico y molecular, que le permiten
contribuir en la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades para mejorar
la calidad de vida de la población a nivel estatal, regional y nacional. Por lo tanto,

18
 podrá intervenir en el sector de la salud, ambiental y educativo del régimen público,
privado y social.

Competencias profesionales

Área de formación

Ciencias Básicas
A. Participa en el diseño y desarrollo de nuevas moléculas mediante el análisis de
estructura-actividad biológica y de síntesis orgánica con el fin de obtener mejores
fármacos
B. Realiza el manejo y disposición final de los residuos químicos y biológicos
generados en el laboratorio, aplicando normas de bioseguridad y disposiciones
legales en el ámbito de la salud, para contribuir al cuidado del ambiente

Biomédicas: Vigila la farmacoresistencia de microorganismos y propone

alternativas para su solución.

Farmacéutica

A. Realiza actividades de farmacia hospitalaria y comunitaria aplicando la

normatividad sanitaria para salvaguardar la salud de la población.
B. Implementa la farmacovigilancia y tecnovigilancia en farmacias hospitalarias y
comunitarias de acuerdo con la normatividad vigente para su instalación y
operación en beneficio de la salud de los pacientes.
C. Maneja eficientemente los equipos a través de la aplicación de las buenas
prácticas del laboratorio para el análisis integral de materias primas en la
fabricación de medicamentos que le permita evaluar, controlar y asegurar la
calidad de los insumos farmacéuticos.
D. Proporciona servicios farmacéuticos con calidez humana, apegado a los
principios éticos, normativos, responsabilidad social y equidad de género con la
finalidad de brindar atención profesional a los pacientes.
E. Desarrolla nuevas formulaciones mediante la dosificación, biodisponibilidad
adecuada y estabilidad, para ofrecer alternativas terapéuticas que mejoren la
salud del paciente.

Sociales y Humanidades

A. Aplica la normatividad sanitaria vigente para el control y el uso adecuado de los

medicamentos e insumos farmacéuticos.

19
 B. Genera procedimientos que describen las funciones y actividades que se
desarrollan durante la adquisición, manejo y dispensación de los insumos de
acuerdo con la normatividad vigente, para el control de los inventarios en la
farmacia, laboratorio clínico y banco de sangre.
C. Demuestra responsabilidad en sus actos, guiados por un claro sentido de ética
profesional mediante la discreción en el manejo de información obtenida de los
pacientes, a fin de disminuir riesgos, daños físicos y emocionales del paciente o
familiares del mismo.
D. Administra una farmacia, laboratorio clínico o banco de sangre aplicando
conocimientos de gestión basados en disposiciones legales vigentes, con la
finalidad de ofrecer atención de calidad a la población.

Áreas electivas

Farmacia
A. Valida el conocimiento empírico de las plantas medicinales a través de estudios
farmacológicos para sustentar su uso en la medicina tradicional.
B. Verifica la calidad de las plantas medicinales empleadas en la elaboración de
medicamentos y remedios herbolarios de acuerdo con los lineamientos de la
Farmacopea Herbolaria de los Estados Unidos Mexicanos para garantizar la
autenticidad de la especie vegetal
C. Elabora medicamentos y remedios herbolarios siguiendo las Normas Oficiales
Mexicanas y las buenas prácticas de manufactura para garantizar la calidad del
producto

Clínica
A. Aplica métodos de vanguardia en el análisis y diagnóstico por laboratorio clínico
mediante conocimientos teóricos y técnicos en la realización de exámenes en
sangre, suero, orina y otros productos biológicos permitiéndole medir e
interpretar diversos parámetros bioquímicos, evaluando así, la función de los
distintos sistemas del organismo. (Farmacéutica y Humanidades)
B. Maneja eficientemente los equipos de análisis instrumental y materiales de
vanguardia utilizados en los laboratorios de análisis de diagnóstico clínico y
molecular aplicando técnicas especializadas para contribuir en un diagnóstico
acertado que repercuta en la salud del paciente. (Farmacéutica/ Sociales y
Humanidades)
C. Aplica la normatividad sanitaria vigente que permite el control y el uso
adecuado de los medicamentos e insumos farmacéuticos, realizando

20
 actividades hospitalarias y comunitarias para salvaguardar la salud de la
población. (Farmacéutica/ Sociales y Humanidades)
D. Implementa la farmacovigilancia y tecnovigilancia en farmacias hospitalarias y
comunitarias de acuerdo con la normatividad vigente para su instalación y
operación en beneficio de la salud de los pacientes. (Farmacéutica/ Sociales
y Humanidades)
E. Maneja eficientemente los equipos a través de la aplicación de las buenas
prácticas del laboratorio para el análisis integral de materias primas en la
fabricación de medicamentos que le permita evaluar, controlar y asegurar la
calidad de los insumos farmacéuticos. (Ciencias Básica/Farmacéutica/
Sociales y Humanidades)
F. Proporciona servicios farmacéuticos con calidez humana, apegado a los
principios éticos, normativos, responsabilidad social y equidad de género con
la finalidad de brindar atención profesional a los pacientes. (Ciencias básicas/
Farmacéutica/ Sociales y Humanidades)
G. Genera procedimientos que describen las funciones y actividades que se
desarrollan durante la adquisición, manejo y dispensación de los insumos de
acuerdo con la normatividad vigente, para el control de los inventarios en la
Farmacia, Laboratorio Clínico y Banco de sangre. (Ciencias Básicas/
Biomédicas/ Sociales y Humanidades/ Áreas Electivas)
H. Participa en el diseño y desarrollo de nuevas moléculas mediante el análisis de
estructura-actividad biológica y de síntesis orgánica con el fin de obtener
mejores fármacos. (Ciencias Básicas/ Farmacéutica)
I. Desarrolla nuevas formulaciones mediante la dosificación, biodisponibilidad
adecuada y estabilidad, para ofrecer alternativas terapéuticas que mejoren la
salud del paciente. (Farmacéutica/ Sociales y Humanidades)
J. Valida el conocimiento empírico de las plantas medicinales a través de estudios
farmacológicos para sustentar su uso en la medicina tradicional.
(Farmacéutica/ Áreas Electivas)
K. Verifica la calidad de las plantas medicinales empleadas en la elaboración de
medicamentos y remedios herbolarios de acuerdo con los lineamientos de la
Farmacopea Herbolaria de los Estados Unidos Mexicanos para garantizar la
autenticidad de la especie vegetal. (Farmacéutica/ Sociales y Humanidades/
Áreas Electivas)
L. Elabora medicamentos y remedios herbolarios siguiendo las Normas Oficiales
Mexicanas y las buenas prácticas de manufactura para garantizar la calidad del
producto. (Farmacéutica/ Sociales y Humanidades/ Áreas Electivas)
M. Aplica métodos de vanguardia en el análisis y diagnóstico por laboratorio clínico
mediante conocimientos teóricos y técnicos en la realización de exámenes en

21
 sangre, suero, orina y otros productos biológicos permitiéndole medir e
interpretar diversos parámetros bioquímicos, evaluando así, la función de los
distintos sistemas del organismo. (Biomédicas/ Áreas Electivas)
N. Maneja eficientemente los equipos de análisis instrumental y materiales de
vanguardia utilizados en los laboratorios de análisis de diagnóstico clínico y
molecular aplicando técnicas especializadas para contribuir en un diagnóstico
acertado que repercuta en la salud del paciente. (Ciencias Básicas
/Biomédica/ Áreas Electivas)
O. Demuestra responsabilidad en sus actos, guiados por un claro sentido de ética
profesional mediante la discreción en el manejo de información obtenida de los
pacientes, a fin de disminuir riesgos, daños físicos y emocionales del paciente
o familiares del mismo. (Sociales y Humanidades)
P. Administra una farmacia, laboratorio clínico o banco de sangre aplicando
conocimientos de gestión basados en disposiciones legales vigentes, con la
finalidad de ofrecer atención de calidad a la población. (Sociales y
Humanidades/ Farmacéutica / Biomédica)
Q. Realiza el manejo y disposición final de los residuos químicos y biológicos
generados en el laboratorio, aplicando normas de bioseguridad y disposiciones
legales en el ámbito de la salud, para contribuir al cuidado del ambiente.
(Ciencias Básicas, Sociales y Humanidades)
R. Vigila la farmacoresistencia de microorganismos y propone alternativas para su
solución. (Farmacéutica / Biomédica)

4. REQUISITOS Y LINEAMIENTOS DE INGRESO

Dentro de los lineamientos que se encuentran instaurados por la Universidad

Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, en base al reglamento para ingreso,
permanencia de los estudiantes con fecha de actualización del 26 de mayo de 2017
y fecha de validación del 26 de mayo de 2017, tiene a bien enunciar el lineamiento
correspondiente al ingreso en el capítulo II que versa en el artículo 5. De la admisión
que es el procedimiento por el cual la universidad selecciona a los aspirantes a ser
alumnos a través de una convocatoria pública y abierta. En el Artículo 6 indica que
la universidad realiza la selección de los alumnos por sus conocimientos,
habilidades y aptitudes, bajo el principio de igualdad qué debe de cumplir con seis
requisitos

I. Participar y alcanzar los resultados requeridos en el examen de admisión,

aprobado por las autoridades correspondientes.

22
 II. Está incluido en la relación de aspirantes aceptados por haber obtenido el
puntaje requerido, según el cupo establecido en la convocatoria
correspondiente.
III. Tener acreditado el nivel de estudios inmediato anterior al que solicita su
ingreso y presentar original del certificado de estudio respectivo, el cual
deberá estar fechado con anterioridad al inicio del ciclo escolar y
debidamente legalizado por las autoridades correspondientes;
IV. Presentar la documentación que establezca la convocatoria respectiva;
V. Tratándose de la admisión por vía de revalidación de estudios, deberán
cumplir con los requisitos señalados en las fracciones anteriores de este
artículo, así como las demás disposiciones de este reglamento; y
VI. Cubrir los derechos que determine la universidad.

Artículo 7. La inscripción es el proceso mediante el cual el aspirante que ha sido

admitido según los requisitos establecidos en este reglamento, formaliza ante la
Dirección de Servicios Escolares su condición de alumno en la Universidad.

Artículo 8. Los aspirantes aceptados para ingresar y tener la condición de alumnos

de la universidad, deberán cumplir integralmente con los siguientes requisitos:

I. Sujetarse a los procedimientos y requisitos, así como el calendario de

inscripción establecido en la convocatoria respectiva.
II. Los documentos en original establecidos en la convocatoria al momento de
la inscripción;
III. Cubrir los derechos de inscripción, de apoyo a servicios educativos y de los
cursos de inducción, nivelación o propedéuticos de la unidad académica
entre [Escuela, Facultad o Instituto] correspondiente.
IV. Firmar carta compromiso ante la institución de respetar la legislación
universitaria, cuidar el patrimonio de la Universidad, cumplir con los planes y
programas de estudio del nivel y carrera al que se inscribe y mantener una
conducta de respeto, tolerancia y cooperación en el ámbito universitario;
V. Recibir la carta de aceptación suscrita por el Rector de la Universidad y la
credencial que lo acredita como alumno de la Institución.
VI. Aprobar el curso de inducción, nivelación y/ o propedéutico en caso de estar
contemplado en el plan y programas de estudio o que esté autorizado por el
Honorable Consejo Técnico de la unidad académica [Escuela, Facultad o
Instituto] correspondiente. Estos cursos serán de asistencia obligatoria.
VII. Los cursos de inducción, propedéutico y en su caso los recursos generados
por este concepto estarán sujetos a los criterios de transparencia de la
institución.

23
 La inscripción y reinscripción de los alumnos se apegará los criterios y
lineamientos establecidos en el plan de desarrollo de cada Unidad Académica.

Artículo 10. La Universidad anulará a la inscripción de quién es presenten

documentación falsa, dejará sin efecto los actos derivados de la misma y se reserva
el derecho de procesar ante las instancias correspondientes.

5. REQUISITOS Y CARACTERÍSTICAS PARA LA PRESTACIÓN DEL

SERVICIO SOCIAL

El reglamento de Servicio Social de la Universidad Autónoma Benito Juárez de

Oaxaca, estipula en su Capítulo II que los requisitos y características para Servicio
Social son de titulación son las que se indican a continuación:

Artículo 6. El Servicio Social que presten los alumnos o pasantes, dependerá del
plan de estudio, de la naturaleza de la profesión y de las necesidades sociales de
las comunidades del estado, debiendo cubrir un tiempo no menor de 6 meses, ni
mayor de 2 años y el número de horas que se requiera no será menor de 480 ni
mayor de 576.

Artículo 7. Los pasantes de las Unidades Académicas del área de Ciencias de la

Salud: Medicina, Enfermería y Odontología; prestarán el Servicio Social una vez
que hayan aprobado el 100% de las asignaturas y cubierto el total de créditos del
Plan de Estudios de la carrera y lo realizarán en el Sector Salud en un periodo de
12 meses ininterrumpidos.

Artículo 8.- Los alumnos o pasantes de las áreas de Ciencias Sociales y

Administrativas, Ciencias Agropecuarias, Educación, Arte y Humanidades, Ciencias
Naturales y Exactas, así como Arquitectura, Diseño y Urbanismo, podrán prestar el
Servicio Social una vez que hayan aprobado el 70% de las asignaturas, de acuerdo
al Plan de Estudios de la carrera.

Artículo 9.- La prestación del Servicio Social deberá ser continua a fin de lograr los
objetivos definidos en el Artículo 5 de este Reglamento. No será considerado el
tiempo que por enfermedad u otra causa grave, el alumno o pasante permanezca
fuera de lugar en que deba prestar el Servicio Social. El estudiante o pasante deberá
justificar mediante documentos oficiales su ausentismo. El prestador de Servicio
Social deberá reiniciar sus actividades sin tomar en cuenta lo realizado antes de la

24
 interrupción. La Dirección de Servicio Social expondrá ante la Comisión respectiva
las causas de separación que ayuden a determinar los casos de excepción.

Articulo 10.- Los alumnos o pasantes de la Institución realizarán su Servicio Social

de acuerdo con los Programas unidisciplinarios o interdisciplinarios que aprueben
los Honorables Consejos Técnicos de las Unidades Académicas de la Universidad
o los Programas multidisciplinarios aprobados por el Honorable Consejo
Universitario; además de los Programas que se acuerden y formalicen, mediante
convenios que se celebren con dependencias del gobierno federal, estatal y
municipal.

Artículo 11. La Universidad celebrará convenios con instituciones del sector público,
federal, estatal, municipal y asociaciones civiles sin fines de lucro, en las cuales los
alumnos o pasantes podrán prestar el Servicio Social.

Artículo 12.- Los Programas de Servicio Social se elaborarán de acuerdo con el Plan
de Estudios y las áreas de conocimiento; podrán ser de carácter interno en la
Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca y externo en el sector público
federal, estatal o municipal; podrán realizarse en organizaciones no
gubernamentales con fines de apoyo a zonas indígenas, grupos vulnerables y
marginados, siempre y cuando estén legalmente reconocidas. El Servicio Social no
podrá llevarse a cabo en partidos políticos ni organizaciones sindicales.

Artículo 13. La prestación del servicio social, por ser éste en beneficio de la
comunidad, no creará derechos ni obligaciones de tipo laboral.

Artículo 14. Cuando el Servicio Social que preste el alumno o pasante en las
instituciones del sector público, federal, estatal o municipal absorba totalmente sus
actividades, la remuneración respectiva se apegará a lo dispuesto en la Ley
Reglamentaria del Artículo 5° Constitucional.

Artículo 15. Los prestadores de Servicio Social no tendrán derecho a ayuda

económica cuando sean trabajadores y disfruten de licencia con goce de salario
para tal efecto.

Artículo 16. Para efectos del Servicio Social, se considerarán como pasantes de
alguna carrera, aquellos que conforme a los Planes de Estudios de las Unidades
Académicas de la Universidad hayan aprobado íntegramente las asignaturas del
Plan de Estudios que corresponda.

25
 Artículo 17. A partir de la fecha de terminación del Servicio Social, los alumnos o
pasantes tendrán el plazo de un año para tramitar su Constancia de Liberación, en
caso contrario, serán dados de baja y deberán reiniciarlo en otra dependencia.

6. LINEAMIENTO DE TITULACIÓN

El reglamento de Titulación Profesional de la Universidad Autónoma Benito Juárez

de Oaxaca, estipula en su artículo 4º que las formas de titulación son las que se
indican a continuación:

I. Titulación por promedio de 9.5. La titulación por excelencia académica se concede

al pasante con promedio igual o mayor a 9.5 que apruebe todas sus asignaturas en
examen ordinario y estudie el 100% de su carrera en la Universidad Autónoma
Benito Juárez de Oaxaca. El estudiante recibirá el título con la leyenda “Aprobado
con mención honorífica por su excelente trayectoria”. Al concluir el ciclo escolar, la
dirección de la Facultad deberá enviar a la administración central la relación de
alumnos que concluyan la carrera y hayan obtenido el promedio de 9.5, de esa
manera las autoridades universitarias sabrán quienes tienen derecho a titularse de
manera automática por trayectoria excelente y determinan si se programa una
ceremonia para la entrega correspondiente. El promedio del estudiante será
comprobado mediante una constancia de estudios con calificaciones expedida por
la dirección de la Facultad.

II. Titulación por examen CENEVAL. El examen CENEVAL es una evaluación

integral, útil, transparente, sustantiva, específica, válida y confiable realizada por el
Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior A. C. que permite
conocer el nivel de los conocimientos adquiridos por el pasante en la carrera
profesional, así como las habilidades, destrezas y valores que posee.

III. Titulación por medio de tesis. La tesis es el documento analítico resultado de un

proceso de investigación, de campo y documental, en el que se plantea un problema
específico relacionado con el área de estudio correspondiente; puede ser individual
o colectiva de dos o hasta tres pasantes. El documento deberá constar de un
mínimo de 80 páginas contadas a partir de la introducción.

IV. Titulación por medio de tesina. La tesina es el documento académico resultado

de un proceso de investigación, de campo y documental, en el que se plantea un
problema específico relacionado con el ámbito de formación del pasante. Deberá
contar con un mínimo de 60 páginas que serán contadas a partir de la introducción
y deberá presentarse empastada.

26
 V. Titulación por examen de conocimientos. El examen de conocimientos es un
instrumento de evaluación aplicado a través de un acto académico y público en el
que el pasante tiene la oportunidad de demostrar ante el jurado calificador
nombrado por la dirección de la Facultad.

VI. Titulación por estancias de investigación. El reporte de estancia de investigación

es una tesina, ensayo o artículo que haya sido producto de la participación, durante
un año o más, del sustentante en un proyecto dirigido por un investigador titular de
la Universidad o de otra institución de educación superior y que haya sido
dictaminado para su publicación.

VII. Titulación por memoria de servicio social. La memoria de servicio social es un

documento con una extensión mínima de 60 páginas en el que se refieren y analizan
los aspectos sobresalientes del trabajo que el pasante realizó durante su periodo de
servicio. La memoria de servicio social deberá contener marco teórico, introducción,
justificación, objetivos, metodología, metas y la aprobación del asesor.

VIII. Titulación por práctica profesional comunitaria. La práctica profesional

comunitaria es la actividad profesional desarrollada durante un año o más por el
pasante a favor de los sectores sociales de mayor vulnerabilidad, que se realizará
a través de la asesoría, investigación y otras actividades que por su relevancia
profesional incidan en la solución de problemas acordes al campo de acción,
poniéndose en práctica los conocimientos científicos, habilidades y destrezas
adquiridos por el pasante en su formación académica

IX. Titulación por medio de manuales o material didáctico. El manual es un

documento escrito que describe con rigor y precisión la aplicación práctica de
conocimientos, el uso de técnicas específicas o el manejo de instrumentos
especializados que el pasante haya conocido y manejado durante su formación
profesional. El material didáctico es el acervo de materiales que constituyen un
recurso de apoyo a la enseñanza aprendizaje y se compone de tres partes: un
conjunto de materiales elaborados manualmente o a través de medios electrónicos
tendientes a facilitar la docencia de los profesores y el aprendizaje de los alumnos,
una parte teórica que fundamenta su uso y el instructivo correspondiente para su
manejo.

X. Titulación por seminario de áreas básicas. Es el procedimiento mediante el cual

el pasante que tenga tres años o más de no titularse actualiza sus conocimientos
para obtener el derecho a titularse; el reporte del seminario será un trabajo de
recopilación, ordenado metodológicamente, con un contenido relacionado con

27
 alguna de las asignaturas del plan de estudios, con un mínimo de cuartillas a partir
de la introducción y deberá estar empastado.

XI. Titulación por medio de libro de texto. El libro de texto es un documento de

consulta que contiene información relevante, completa e innovadora relacionada
con alguna asignatura del plan de estudios vigente de la Facultad.

XII. Titulación por memoria de trabajo profesional. La memoria de trabajo es un

documento que recoge el conjunto de referencias tecnológicas y técnicas de
laboratorio, experiencias administrativas y conclusiones profesionales obtenidas por
el pasante durante su desempeño en dependencias públicas federales, estatales,
municipales, institutos de investigación o empresas del sector privado.

7. PERIODICIDAD Y VIGENCIA DE LA LICENCIATURA

La Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo consta de nueve semestres en
un Plan Semestral. Su ingreso será de manera semestral.

8. NOMENCLATURA DEL TÍTULO A EXPEDIR

El título que se expedirá será de Licenciado en Químico Farmacéutico Biólogo o
Licenciada en Química Farmacéutica Bióloga.

28
9. MAPA CURRICULAR DEL PLAN
DE ESTUDIOS

29
30
 10. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS POR SEMESTRE

Primer
semestre
Área de
Clave Unidad Formativa HC CR HTS CR HTI CR Horas Créditos
Formación totales
Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica
CIB-QUG-01 Química General Ciencias Básicas 6 4 11.25 2 0.72 2 1.8 14 14
CIB-FIG-01 Física General Ciencias Básicas 4 2 6.75 1 0.36 1 0.9 8 8
CIB-ALG-01 Algebra Ciencias Básicas 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
BIO-BIG-01 Biología General Biomédicas 3 2 5.625 1 0.36 1 0.9 7 7
BIO-ANA-01 Anatomía Biomédicas 3 0 3.375 1 0.36 1 0.9 5 5
Sociales y
SOH-ING-01 Inglés Gramatical 4 0 4.5 2 0.72 1 0.9 7 6
Humanidades
Horas y Créditos
24 10 38.3 9 3.2 7 6.3 50 48
Totales
Horas totales frente a
grupo 34

Segundo semestre
Área de
Clave Unidad Formativa HC CR HTS CR HTI CR Horas Créditos
Formación totales
Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica
CIB-QUI-02 Química Inorgánica Ciencias Básicas 3 2 5.625 1 0.36 1 0.9 7 7
CIB-EQS-02 Equilibrios simples Ciencias Básicas 4 4 9 2 0.72 1 0.9 11 11
CIB-CAD-02 Cálculo Diferencial Ciencias Básicas 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
BIO-BIC-02 Biología Celular Biomédicas 3 3 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
BIO-FIS-02 Fisiología Biomédicas 3 2 5.625 1 0.36 1 0.9 7 7
Comprensión de textos Sociales y
SOH-CTC-02 4 0 4.5 2 0.72 1 0.9 7 6
científicos en inglés Humanidades
Horas y Créditos Totales 21 13 38.3 10 3.6 6 5.4 50 47
Horas totales frente a
grupo 34

31
Tercer semestre
Unidad Área de
Clave HC CR HTS CR HTI CR Horas Créditos
Formativa Formación totales
Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica
Principios de
CIB-PQO-03 Química Ciencias Básicas 3 3 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
Orgánica
Determinaciones
CIB-DEA-03 Ciencias Básicas 4 3 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9
analíticas
CIB-TER-03 Termodinámica Ciencias Básicas 4 2 6.75 1 0.36 1 0.9 8 8

CIB-CAI-03 Cálculo Integral Ciencias Básicas 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8

Biología
BIO-BIM-03 Biomédicas 3 3 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
molecular
BIO-HIS-03 Histología Biomédicas 3 3 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
Horas y Créditos
21 16 41.6 11 4.0 6 5.4 54 51
Totales
Horas totales
frente a grupo 37

Cuarto semestre
Área de Horas
Clave Unidad Formativa HC CR HTS CR HTI CR Créditos
Formación totales
Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica
Reactividad de
CIB-RCO-04 Compuestos 4 3 7.875 2 0.72 2 1.8 11 10
Orgánicos
Ciencias Básicas
Cromatografía y
CIB-CRE-04 4 3 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9
electroquímica
CIB-CIQ-04 Cinética Química 4 3 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9
BIO-MIG-04 Microbiología General 3 4 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9
Biomédicas
BIO-FIS-04 Fisiopatología 3 2 5.625 2 0.72 1 0.9 8 7
Sociales y
SOH-BIO-04 Bioética 2 0 2.25 2 0.72 1 0.9 5 4
Humanidades
Horas y Créditos
20 15 39.4 12 4.3 7 6.3 54 50
Totales
Horas totales frente a
grupo 35

32
Quinto
semestre
Área de
Clave Unidad Formativa HC CR HTS CR HTI CR Horas Créditos
Formación totales
Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica
Química de compuestos
CIB-QCO-05 orgánicos y 4 3 7.875 2 0.72 2 1.8 11 10
Ciencias Básicas
heterocíclicos
CIB-ANI-05 Análisis Instrumental 4 2 6.75 2 0.72 2 1.8 10 9
BIO-PAR-05 Microbiología Clínica 4 4 9 2 0.72 1 0.9 11 11
BIO-BIE-05 Bioquímica Estructural Biomédicas 3 3 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
BIO-FARM-
Farmacología 4 2 6.75 1 0.36 1 0.9 8 8
05
Sociales y
SOH-ADM-05 Administración 2 0 2.25 2 0.72 1 0.9 5 4
Humanidades
Horas y Créditos Totales 21 14 39.4 11 4.0 8 7.2 54 51
Horas totales frente a
grupo 35

Sexto
semestre
Área de
Clave Unidad Formativa HC CR HTS CR HTI CR Horas Créditos
Formación totales
Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica
BIO-MIC-06 Micología 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
Serie roja y Banco de
BIO-SRB-06 3 3 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
Sangre Biomédicas
BIO-BIC-06 Bioquímica Clínica 3 3 6.75 2 0.72 2 1.8 10 9
BIO-GEN-06 Genética 3 2 5.625 2 0.72 1 0.9 8 7
FAR-FAT-06 Fármaco Terapéutica 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8
Tecnología Farmacéutica
FAR-TEF-06 3 4 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9
Farmacéutica
Horas y Créditos Totales 20 16 40.5 12 4.3 7 6.3 55 51
Horas totales frente a
grupo 36

33
Septimo semestre

Horas
Clave Unidad Formativa Área de Formación HC CR HTS CR HTI CR Créditos
totales

Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica

BIO-PAR-07 Parasitología y Virología 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8

BIO-INM-07 Inmunología Biomédicas 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8

BIO-ACE-07 Análisis Clínicos Especiales 3 4 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9

Análisis y control de calidad de

FAR-ACC-07 4 3 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9
fármacos y medicamentos
Farmacéutica

FAR-QUF-07 Química Farmacéutica 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8

SOH-LEG-07 Legislación Sociales y Humanidades 2 0 2.25 1 0.36 1 0.9 4 4

Horas y Créditos Totales 21 13 38.3 11 4.0 6 5.4 51 48

Horas totales frente a grupo

34

Octavo semestre
Horas
Clave Unidad Formativa Área de Formación HC CR HTS CR HTI CR Créditos
totales

Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica

CIB-BIO-08 Bioestadística 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8

Metodología de la Ciencias Básicas

CIB-MEI-08 3 0 3.375 2 0.72 2 1.8 7 6
Investigación

BIO-SBH-08 Serie Blanca y Hemostasia Biomédicas 4 2 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8

FAR-TOX-08 Toxicología 3 2 5.625 1 0.36 1 0.9 7 7

Farmacéutica
FAR-FAR-08 Farmacognosia 3 2 5.625 2 0.72 1 0.9 8 7

ELE-01-08 Electiva I Electiva 4 4 9 2 0.72 2 1.8 12 12

Horas y Créditos Totales 21 12 37.1 11 4.0 8 7.2 52 48

Horas totales frente a grupo

33

34
Noveno semestre
Horas
Clave Unidad Formativa Área de Formación HC CR HTS CR HTI CR Créditos
totales

Hora
Horas
clase
Laboratorio
teórica

CIB-SET-09 Seminario de Titulación Ciencias Básicas 3 0 3.375 2 0.72 2 1.8 7 6

FAR-FAR-09 Farmacovigilancia 3 2 5.625 2 0.72 1 0.9 8 7

FAR-BIO-09 Biofarmacia Farmacéutica 3 2 5.625 2 0.72 2 1.8 9 8

FAR-ATF-09 Atención farmacéutica 3 2 5.625 2 0.72 1 0.9 8 7

ELE-02-09 Electiva II 3 4 7.875 2 0.72 1 0.9 10 9

Electiva
ELE-03-09 Electiva III 2 4 6.75 2 0.72 1 0.9 9 8

Horas y Créditos Totales 17 14 34.9 12 4.3 8 7.2 51 46

Horas totales frente a grupo

31

Total de horas 309

Total de créditos 440

35
 11.BIBLIOGRAFÍA
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. (2017). Consejo
Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social informa la evolución de
la pobreza 2010-2016. México: CONEVAL.

Instituto Nacional de Estadística y Geografía . (2017). Anuario estadíatico y geográfico de

Oaxaca 2017. Oaxaca: INEGI.

Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2015). Anuario estadístico y geográfico de

los Estados Unidos Mexicanos. México: INEGI.

Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2015). Encuesta Intercensal (2015).

Panorama sociodemográfico de México. México: INEGI.

Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2015). Panoráma Sociodemográfico de

México. México: INEGI.

Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2015). Panorama Sociodemográfico Oaxaca.

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