Entrevista a la maestra
Hola Muy buenos días mi nombre es______________________________________________________,
soy estudiante de la carrera de psicología, su nombre cuál es?__________________________________
Quisiera que me concediera una breve entrevista respecto a su alumno__________________________
, ya que es para obtener más información con el objetivo de realizar un psicodiagnostico escolar.
Antes de que hablemos sobre los problemas que presenta____________, quisiera preguntarle cómo
funciona el niño(a)en algunas áreas generales.
¿Tiene algún problema auditivo que usted haya notado?
¿Tiene problemas en el área visual…en el área motora…de habla…para relacionarse con usted u otros
maestros?
¿Tiene problemas para relacionarse con sus compañeritos del salón?
¿Cómo esta e nivel de energía de ________?¿se cansa con facilidad?
¿Cómo maneja ____________las tareas que requieren organización…que requieren esfuerzo
independiente?
¿__________asiste con regularidad a clases?
¿__________llega a clases a tiempo o llega tarde?
Hábleme sobre las tareas que hace ___________en casa?
¿Qué tipo de problemas académicos está teniendo con ___________?
¿Qué tipo de dificultades tiene en la lectura?
¿________________Tiene problemas con la lectura en silencio…lectura oral…velocidad de la lectura…
resistencia.. para escribir?
_______________tiene dificultades para leer letras independientes, palabras, oraciones, párrafos,
cuentos?
___________tiene dificultades receptivas, como dificultad para comprender lo que lee?
¿Qué considera usted que se debería hacer para ayudar a _____a dominar las habilidades de lectura?
¿Qué tipo de dificultades tiene de lenguaje_____________?
¿Cómo compararía el lenguaje oral y escrito de ___________?
¿___________tiene dificultades para utilizar ademanes o señales no verbales?
¿___________tiene dificultad para hablar?
¿Qué tipo de dificultades tiene para hablar?
¿__________tiene dificultades de lenguaje receptivo, como dificultad para comprender lo que los otros
dicen, leen, los ademanes?
¿Qué tipo de dificultades de atención, memoria, ambas presenta __________?
___________es capaz de concentrarse durante un periodo adecuado para su edad cronológica?
¿Puede enfocarse en una tarea específica?
___________es capaz de mantener la atención a lo largo del tiempo que dura un trabajo típico de clase?
___________se queda mirando al vacío durante periodos relativamente largos…?
¿Con que frecuencia hace garabatos?
¿Qué tal atiende _________los sonidos…la clase….las discusiones en clase?
¿Puede cambiar su atención de un sonido a otro?
¿___________tiene dificultad para mantener la atención en los sonidos?
¿A __________ le resulta más fácil atender los sonidos rítmicos, como la música, que a los sonidos del
lenguaje hablado?
¿___________tiene buena memoria por las cosas que sucedieron recientemente para las cosas que
sucedieron en el pasado distante…para los hechos reales?
¿Puede recordar con facilidad los nombres de las personas?
¿tiene dificultad para aprender los números, las direcciones, el abecedario?
¿___________llama por su nombre correcto a los objetos comunes, como botones y cierres?
¿Es frecuente que ___________pidan que le repitan las preguntas?
¿Qué tal atiende el niño a los estímulos visuales?
¿Tiene dificultad para relacionar nombres con imágenes?
¿Qué considera que se debería hacer para ayudar a ____________a dominar las habilidades de atención
y memoria?
¿Qué tipo de dificultades perceptuales tiene____________?
¿El niño(a)tiene dificultades de percepción auditiva?
¿El niño(a)tiene dificultades de percepción visual?
¿Tiene dificultades para distinguir entre derecha e izquierda?
¿Puede copiar el material del pizarrón…de un proyector de cuerpos opacos?
¿Qué tipo de dificultades motoras tiene___________?
¿Implican al dibujo, caligrafía, colorear, trazar, cortar, asimiento de lápiz, destreza manual?
¿Hace garabatos?
¿Tiene dificultades de integración vasomotora?
¿Cómo se lleva___________ con sus compañeros en clase?
¿Los otros niños incluyen a ___________ en sus juegos y actividades?
¿Los otros niños sienten desagrado a __________?
¿Cómo ven los demás niños el problema de ________?
Bueno maestra esto es todo muchas gracias por su tiempo, espero que logremos algo bueno para el
futuro de ___________,yo me retiro y nos seguiremos viendo en el aula de trabajo de __________,con
su permiso, gracias.
