Sesión de Aprendizaje:

RECONOCEMOS QUE EL
PECADO NOS ALEJA DE
DIOS

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………..
 Director: ……………………………………………………………
 Fecha: ………………………………………………………..……..
 Docente: ………………………………………………….………….
 Grado: …………………………………………………….……………..
 Sección: ………………………………………………………………….…
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes

Áre Competencias y Desempeños Criterios de Instru

a Capacidades evaluación mento
de
evalua
ción
ER Asume la - Interioriza la acción Comprende qué es Lista
experiencia del de Dios en su vida el pecado, sus de
encuentro personal personal y en su causas y cotejo.
y comunitario con entorno, y celebra
consecuencias.
Dios en su proyecto su fe con confianza
de vida en y gratitud. Demuestra
coherencia con su
reverencia a la
creencia religiosa.
palabra de Dios.
 Transforma su
entorno desde el
encuentro personal
y comunitario con
Dios y desde la fe
que profesa.
 Actúa
coherentemente en
razón de su fe
según los principios
de su conciencia
moral en
situaciones
 concretas de la
vida.

Propósito En esta actividad, los estudiantes reconocerán en
los textos bíblicos y en sus acciones diarias el
pecado que causa alejarse de Dios.
Evidencia Organiza las acciones que le ayudan a vencer el
pecado y compromisos.

Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal

Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a

ENFOQUE
favor de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo
INTERCULTURAL
la conservación de la diversidad biológica nacional.

Valor RESPETO A TODA FORMA DE VIDA.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales

sesión? utilizarán en la sesión?
Papelógrafo con la estructura de las Papelógrafos, imágenes, carteles,
exposiciones. plumones, cinta, fichas, portafolio.
Elabora actividades y anexos y fotocópialos
para entregar a todos.

Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10
min
ACTIVIDADES PERMANENTES:

- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial

bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO

PEDAGÓGICO)
- La docente dialoga con los estudiantes sobre Adán y Eva como la creación
de Dios:

Génesis 1-3, tras haber sido creados Adán y Eva residían en el jardín del Edén en
perfecta armonía con Dios; el único mandato al que debían acogerse era la
abstención de comer del árbol de la ciencia del bien y del mal, cuyo consumo
ocasionaría la muerte (Génesis 2:17).
Siendo el primer pecado en el mundo la desobediencia de Adán y Eva. Como
consecuencia, de acuerdo con la Biblia, Dios como castigo le dijo a Eva:
"Aumentaré tus dolores cuando tengas hijos, y con dolor los darás a luz. Pero tu
deseo te llevará a tu marido, y él tendrá autoridad sobre ti" (Génesis 3:16), que
Adán debería trabajar para comer (Génesis 3:19) y que ambos morirían.

- Respondemos las siguientes preguntas:

- ¿Qué mandó Dios a Adán y Eva? ¿Lo cumplieron?
- ¿Cuál fue el castigo a su desobediencia?
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Se rescata los saberes previos a través de las siguientes preguntas:
- ¿Cuál fue el primer pecado en el mundo?
- ¿Qué entiendes por el pecado?
- ¿Crees que los pecados agradan a Dios? ¿por qué?
- ¿Qué acción aparta al hombre del amor de Dios?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los estudiantes reconocerán en los textos bíblicos y en sus acciones
diarias el pecado que causa alejarse de Dios.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá
trabajar en un clima afectivo favorable.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70

min
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente presenta una imagen y 3 citas bíblicas:

- Mt. 18, 15: “Por tanto, si tu hermano peca contra ti, ve y repréndele estando
tú y él solos; site oyere, has ganado a tu hermano.”
- Sal. 1, 1.” Bienaventurado el varón que no anduvo en consejo de malos, ni
 estuvo encamino de pecadores, ni en silla de escarnecedores se ha
sentado.”
- Mt. 7, 3: “¿Por qué te fijas en lo malo que hacen otros, y no te das cuenta de
las muchas cosas malas que haces tú? Es como si te fijaras que en el ojo del
otro hay una basurita, y no te dieras cuenta de que en tu ojo hay una rama.

- Respondemos a las preguntas:

- ¿Qué observas en la imagen?
- ¿Qué representa el espacio?
- ¿Por qué Dios es vida?
JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- A partir del texto bíblico leído anteriormente vamos a subrayar las ideas
principales.
- Reflexionamos acerca de estas preguntas:

ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Identificamos las ideas principales sobre el pecado y sus consecuencias
mediante la técnica del subrayado y luego escribimos algunos ejemplos con
cada uno de ellas.
- Se verifica que todos los estudiantes demos nuestras respuestas a la
pregunta planteada.

REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Después de escuchar atentamente cada una de sus respuestas vamos
resaltando los aciertos y mejorando los desaciertos que pudimos tener
tratando de que comprendan la importancia de acercarnos a Dios evitando
caer en el pecado.
- Relacionamos las clases de pecado ANEXO 1 y las acciones que nos ayudan
a evitarla, realizamos un organizador visual.

EL PECADO
El evangelio es la revelación, en la persona de Jesús, de la misericordia de Dios
con los pecadores (Lc 15). El ángel anuncia a José:
“Le pondrás por nombre Jesús porque salvará a su pueblo de sus pecados”.
Si reconocemos nuestros pecados, fiel y justo es él para perdonarnos. ¿Por qué
no nos damos cuenta? Porque el hombre moderno ha perdido la conciencia del
pecado. Siempre hubo pecado pero antes se sabía qué estaba mal y qué es lo
 queestaba bien, pero ahora no. Ahora como todos lo hacen eso significa que ya
no está mal.

CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy.
- Cantamos una canción conocida sobre el amor de Dios.

Cierre Tiempo aproximado: 10

min
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido
sobre el pecado.
- ¿Puedes repetir alguna historia tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo describiste los acontecimientos ocurridos?, ¿por qué?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.
- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.

- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?

4. HACER SUGERENCIAS
- Para la siguiente clase, me gustaría que investigues sobre la composición y
utilidad del suelo.
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio
los textos para tu mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de
textos y la descripción de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.

Acciones para el trabajo en casa:

 - Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.

Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes?, ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué
actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA EDUCACIÓN

RELIGIOSA
FECHA

Asume la experiencia del

encuentro personal y
comunitario con Dios en
su proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa.
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE
Comprende Demuestra
N° qué es el reverencia a la
pecado, sus palabra de
causas y Dios.
consecuenc
ias.

SI NO SI NO

4
_________________
Docente de Aula

aNexo
 FICHA DE APLICACIÓN
 Completa el texto con las siguientes palabras:

Génesis 3,3
DIOS / COMER / JARDÍN / MORIRÁN

Pero ________ nos dijo: “No El pecado es toda acción, palabra,

deben __________frutos del pensamiento, deseo u omisión contra
árbol que está en medio del Dios y la Iglesia. Por el pecado de
____________, ni siquiera tocarlo nuestros primeros padres, nuestra
porque si lo hacen naturaleza ha quedado herida e
_____________”. inclinada al mal. San Pablo nos dice:
“No hago el bien que quiero, sino que
hago el mal que aborrezco”. Todos
nosotros necesitamos la gracia de Dios
para poder luchar contra la tentación y
alejarnos de las situaciones de pecado.

 Encuentra las palabras en la SOPA de LETRAS:

ADAN
ANIMALES
CIELOS
CREADOR
DÍA
EVA
PECADO
PROHIBIDO
SATANÁS
SEPARADOS
TIERRA

La Iglesia nos
enseña “El pecado es, ante todo, ofensa a Dios,
ruptura de la comunión con Él. Al mismo
tiempo, atenta contra la comunión con la
Iglesia…”
  Lee sobre el pecado y sus consecuencias y luego escribe algunos
ejemplos con cada uno de ellas.

El Papa Francisco nos dice que: “Dios no nos ha dejado jamás de ofrecer su
perdón a los hombres: su misericordia se ha manifestado de generación en
generación. Muchas veces pensamos que nuestros pecados alejan al Señor de
nosotros: en realidad, pecando, nosotros nos alejamos de Él, pero Él, viéndonos
en peligro, con mayor razón nos viene a buscar. Dios no se conforma jamás con
la posibilidad de que una persona permanezca extraña su amor, pero a cambio
de encontrar en ella algún signo de arrepentimiento por el mal realizado.

El PAPA FRANCISCO NOS HABLA DE TRES REMEDIOS QUE NOS CURAN

DEL PECADO:

— La oración, es el encuentro personal con Dios, reduce las distancias creadas

por el pecado.
— La caridad, para superar el sentimiento de extrañeza en el encuentro con los
demás.
— El ayuno, es quitar algo de nuestra mesa y de nuestros bienes para
reencontrar el bien verdadero de la libertad.

El hombre se aleja del amor y

Ruptura la misericordia de Dios.

con

El hombre cierra su corazón al

CONSECUENCIAS
Ruptur Ruptur amor a Dios y pierde el sentido
El hombre pierde el a a
deseo de comunión con DEL PECADO de su vida.
sus hermanos y genera con consig
discordia entre ellos. los o

Ruptura
con la
creació
n
El hombre pierde la armonía con la
naturaleza y la destruye olvidándose -----------------------------------------------------------------------
que Dios le pidió cuidarla. ------------------------------------
 Completa el siguiente cuadro con otras ideas de lo que es el pecado.

____________a dios nos aleja de Dios

¿Qué es el pecado?

trae como consecuencia un

castigo

 Escribe tres acciones que no le agraden a Dios.

 Escribe una oración a Dios comprometiéndote en alejarte del pecado.

Amado Padre, te doy gracias por

-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
----------- Te pido que
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------Recibe mi corazón y haz que cada
día te ame más. Amen
 Evalúa tus aprendizajes
LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR LO NECESIT
INTENTAN
MIS APRENDIZAJES LOGRÉ O APOYO
DO

Comprendí qué es el pecado, sus

causas y consecuencias.

Demostré reverencia a la palabra

de Dios.