INTEGRANTES:
Jesus Chañe Pacco
Karen Cinthya Lloclla
Paccoconza
Ruth Mery Herrera Caman
Sarita Hossana Ccoto Aquino
Anyela Cespedez Zapata
ÁREA:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DOCENTE:
Luz Mendoza Torren
Tipos EL APRENDIZAJE POR Características
Sus Sus
DESCUBRIMIENTO
El aprendizaje por descubrimiento es un tipo de aprendizaje que se
● Descubrimiento entiende como una actividad autorreguladora de investigación, a Prepondera o destaca la
inductivo través de la resolución significativa de problemas, que requiere la capacidad natural
● Descubrimiento comprobación de hipótesis como centro lógico del descubrimiento. Valora el proceso para
deductivo llegar al aprendizaje
Para no constituir un descubrimiento fortuito, el resultado
● Descubrimiento producido ha de conllevar un cambio relativamente estable en la
Promueve la solución de
transductivo problemas
competencia del sujeto.
PRINCIPALES PAPEL DEL
BENEFICIOS REPRESENTANTE IDEAS PRINCIPALES
ESTUDIANTE
En 1961, BRUNER da a
●Sirve para superar las ●Jerome Bruner entiende que
conocer su teoría del El estudiante se convierte en
limitaciones aprendizaje por la fuente del aprendizaje es la un agente activo para
●Estimula a los alumnos y descubrimiento, según la motivación intrínseca, la encontrar la respuesta ante un
el aprendizaje curiosidad. reto determinado para el que
cual el aprendizaje
●Estimula la autoestima y ●Sirve para superar las tiene que encontrar la solución
significativo se
limitaciones del aprendizaje ,gracias al cerebro éstas se
seguridad. contrapone al aprendizaje tradicional. modifican y cambian haciendo
●Se aprende a aprender, memorístico, lo cual ●Potencia las estrategias posible que se modifique el
debido a que potencia la supone promover la metacognitivas, es decir, se entorno, haciéndolo más
creación de estrategias comprensión en vez de la aprende cómo aprender. accesible al conocimiento.
metacognitivas. memorización.
