ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No.

156 “TIERRA Y LIBERTAD” CCT: 15EES0434D

TURNO MATUTINO LOCALIDAD SAN JUAN DE LAS HUERTAS Z.E. S079
NOMBRE DEL PROFESOR FATIMA MARIA DE LA LUZ GOMEZ VALDES
GRADO: SEGUNDO GRUPO: A, B, C Y D

CICLO ESCOLAR 2024 – 2025

TEMPORALIDAD NOVIEMBRE DE 2024
DURACION: UN MES/12 SESIONES

OBSERVACIONES: APLICACIÓN DE PROGRAMAS NACIONALES DE ACUERDO A FECHAS REQUERIDAS Y NECESIDADES DE LOS ALUMNOS
CAMPOS FORMATIVOS QUE SE ARTICULAN
DE LO HUMANO Y COMUNITARIO
INCLUSION
EJE ARTICULADOR (ES) IGUALDAD DE GENERO
APROPIACION DE LAS CULTURAS A TRAVES DE LA LECTURA Y ESCRITURA.

PERFIL DE EGRESO

1. Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales a partir de temas diversos e indagan para explicarlos con base en razonamientos, modelos, datos e
información con fundamentos científicos y saberes comunitarios, de tal manera que les permitan consolidar su autonomía para plantear y resolver problemas complejos considerando el
contexto.
2. Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad de capacidades, características, condiciones, necesidades, intereses y visiones al trabajar de manera cooperativa.
Son capaces de aprender a su ritmo y respetar el de las demás personas, adquieren nuevas capacidades, construyen nuevas relaciones y asumen roles distintos en un proceso de constante
cambio.
Objetivos Requisitos Recursos

Analizar los daños causados por el uso y Concepto de materiales. Material didáctico sobre daños por el uso y transformación de
transformación de materiales en la comunidad. Tipos de materiales y su uso. materiales.
Comprender la importancia de reducir el impacto Impacto ambiental del uso de materiales. Acceso a internet para investigación.
ambiental. Tecnologías al servicio de la comunidad. Materiales y herramientas para implementar las propuestas.
Utilizar tecnologías al servicio de la comunidad Dispositivos tecnológicos para utilizar tecnologías al servicio de
para proponer acciones preventivas. la comunidad.

TEMAS CONCEPTOS ESENCIALES ACTIVIDADES INTRODUCTORAS AL PROYECTO DE MI COMUNIDAD

TECNOLOGÍA Actividades
ARTESANAL Semana 1 y 2 Actividades del docente:
AUTOMATIZADOS  Introducir el proyecto y explicar los objetivos.
ENERGIA  Presentar ejemplos de daños causados por el uso y transformación de
TIPOS DE ENERGIA materiales.
 Facilitar una discusión sobre el impacto ambiental y social de dichos daños.
 Explicar el concepto de acciones preventivas y cómo se pueden utilizar
tecnologías al servicio de la comunidad.
 Presentar a los estudiantes los recursos y materiales disponibles para llevar a
cabo el proyecto
.Actividades del estudiante:
 Participar en la discusión sobre el impacto de los daños causados por el uso y
transformación de materiales.
 Investigar casos reales de daños en su comunidad.
 Analizar el impacto ambiental y social de dichos daños.
 Identificar posibles acciones preventivas y tecnologías al servicio de la
comunidad.
 Recopilar información y recursos para llevar a cabo el proyecto.
Semana 3 y 4
Actividades del docente:
 Revisar la investigación y análisis realizados por los estudiantes.
 Facilitar una lluvia de ideas para identificar posibles acciones preventivas y
tecnologías al servicio de la comunidad.
 Guiar a los estudiantes en la elaboración de propuestas prácticas para reducir
el impacto ambiental.
 Brindar apoyo técnico y logístico para la implementación de las propuestas.
 Evaluar y retroalimentar el progreso de los estudiantes
.Actividades del estudiante:
 Presentar los casos de daños en la comunidad y sus análisis.
 Participar en la lluvia de ideas para identificar acciones preventivas y
tecnologías al servicio de la comunidad.
 Elaborar propuestas prácticas para reducir el impacto ambiental.
 Implementar las propuestas utilizando tecnologías al servicio de la
comunidad.
 Evaluar los resultados de las acciones implementadas.
 RECURSOS (FÍSICOS Y DEVOLUCIÓN
SESIONES/ TIEMPO ACTIVIDADES TECNOLÓGICOS) Y MATERIALES
ADECUACIONES PEDAGÓGICAS (PRESENCIAL)
(EVALUACIÓN
FORMATIVA)
INICIO LTG LISTA DE COTEJO
Reconocimiento de conocimientos previos, sobre los cambios INFORMACION IMPRESA
que han visto en su comunidad en relación al tema. ENCICLOPEDIAS
DESARROLLO NOTAS INFORMATIVAS
Análisis de los daños por el uso y transformación de los COMPUTADORA
materiales en la comunidad. HOJAS
Clasificación de la información según su comprensión en un COLORES
mapa mental. CUADERNO
CIERRE
Intercambio de lo aprendido de manera grupal.
INICIO LTG LISTA DE COTEJO
Reconocimiento de conocimientos previos. INFORMACION
DESARROLLO IMPRESA
Análisis de las características de las acciones preventivas. ENCICLOPEDIAS
Clasificación de la información según su comprensión. NOTAS
CIERRE INFORMATIVAS
Intercambio de lo aprendido de manera grupal a través de COMPUTADOR
preguntas. A
HOJAS
COLORES
CUADERNO
 LTG LISTA DE COTEJO
INFORMACION
INICIO IMPRESA
Reconocimiento de conocimientos previos sobre la ENCICLOPEDIAS
importancia de la tecnología en su vida cotidiana. NOTAS
DESARROLLO INFORMATIVAS
Análisis de las principales tecnologías usadas en su COMPUTADOR
comunidad. A
Clasificación de la información según su comprensión en un HOJAS
organizador gráfico. COLORES
CUADERNO
CIERRE
Intercambio de lo aprendido de manera grupal.
NICIO LTG LISTA DE COTEJO
Reconocimiento de conocimientos previos mediante lluvia de INFORMACION
ideas sobre que saben sobre la triple RRR IMPRESA
DESARROLLO ENCICLOPEDIAS
Análisis de las características de La triple R NOTAS
Clasificación de la información en una tabla comparativa. INFORMATIVAS
CIERRE COMPUTADOR
Comentar de que materiales se pueden emplear para crear A
adornos navideños para reutilizar o reciclar HOJAS
COLORES
CUADERNO
INICIO LTG LISTA DE COTEJO
Reconocimiento de conocimientos previos. INFORMACION
DESARROLLO IMPRESA
Análisis de las características de la energía usada en su ENCICLOPEDIAS
comunidad. NOTAS
Clasificación de la información según su comprensión en un INFORMATIVAS
organizador grafico COMPUTADOR
CIERRE A
Intercambio de lo aprendido de manera grupal. HOJAS
COLORES
CUADERNO
INICIO LTG LISTA DE COTEJO
Reconocimiento de conocimientos previos. INFORMACION
DESARROLLO IMPRESA
Análisis de las características del origen de la energía ENCICLOPEDIAS
Investigar la historia de la CFE NOTAS
CIERRE INFORMATIVAS
Intercambio de lo aprendido de manera grupal. COMPUTADOR
A
HOJAS
COLORES
CUADERNO
 RECURSOS DIDACTICOS
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA CONTENIDO:
MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS ELECTRÓNICOS INFORMÁTICOS
Láminas Diccionario Grabadora Internet X
 Programas de estudio Carteles Enciclopedias Dispositivos digitales X Correo-e X
Modelos tridimensionales Acervo PNL Computador X Procesador de Textos
Mapas Acervo biblioteca del aula Videocámara Hoja de calculo
Rotafolios Acervo biblioteca escolar Cámara Fotográfica Redes sociales
Plumones X Libro de texto X Cañón X Diapositivas X
Pizarrón X Periódico Aula telemática Computadoras X
Otros: Otros: Otros: Otros:

SITUACIÓN DIDÁCTICA
CONFLICTO COGNITIVO: Preguntas generadoras
Estudio de caso Trabajo por equipos X Trabajo individual X Primera semana: ¿Que herramientas, maquinas e instrumentos utilizas en la vida diaria?, ¿Cuál
es la diferencia ent6re herramientas y maquinas?

Segunda semana: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar una computadora?, ¿Cómo esta
conformada una computadora(hardware y software)?,
Resolución de problemas Trabajo grupal Otro:
Tercer Semana: ¿Qué acciones puedo llevar a cabo para cuidar mi salud? , Actualmente ¿cómo
cuido mi salud?, ¿Conoces alguna aplicación que ayude a monitorear tu salud?
EVALUACION

NO ASPECTOS VALOR
1 TRABAJO EN EQUIPO Y PROYECTO 30%
2 INVESTIGACIONES, EXPOSICIONES Y PRODUCTOS 20%
3 TRABAJO EN CLASE, PARTICIPACIONES 20%
4 USO DEL DICCIONARIO, LECTURAS, EJERCICIOS MATEMATICOS 10%
5 PRACTICAS DE INFORMATICA 20%
TOTAL 100%

HERRAMIENTAS Lista de cotejo

DE EVALUACIÓN
NIVEL DE LOGRO ALCANZADO PARCIALMENTE ALCANZADO POR ALCANZAR
ACTIVIDAD Temas transversales: Prevención de adicciones e igualdad de género
PERMANENTE
ACTIVIDAD DEL Cálculo mental, se practica dentro de la secuencia de actividades, atención a alumnos de USAER.
PEMC

AUTORIZO

ELABORÓ VO. BO.

_____________________________________
VO. BO.
________________________________ ______________________________________
PROFESORA SECRETARIA ESCOLAR
FATIMA MARIA DE LA LUZ GOMEZ VALDES GRABRIELA ALVARADO PEREZ DIRECTORA ESCOLAR
DOCTORA MARIA DE LOURDES FIRO CORRALES
ANEXOS
Beneficios de la tecnología para la comunidad: impacto y aplicaciones

La tecnología ha revolucionado la forma en que interactuamos con el mundo que nos rodea, y sus beneficios se extienden más allá de la comodidad y la eficiencia personal. En este artículo, exploraremos el
impacto positivo que la tecnología tiene en la comunidad, así como sus diversas aplicaciones en áreas como la salud, la educación, el medio ambiente y la inclusión social. Descubriremos cómo la tecnología
está transformando la forma en que vivimos y trabajamos, y cómo está siendo utilizada para abordar desafíos importantes a nivel local y global. ¡Acompáñanos en este viaje para entender mejor cómo la
tecnología está mejorando la vida de las personas en todo el mundo!
La influencia transformadora de la tecnología en nuestra sociedad
La tecnología ha tenido un impacto significativo en la forma en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos en la sociedad moderna. Desde la revolución industrial hasta la era digital, la tecnología ha
transformado nuestra forma de vida de manera radical.
Impacto en la comunicación
La tecnología ha revolucionado la forma en que nos comunicamos. Con la llegada de internet, las redes sociales y los teléfonos inteligentes, la comunicación se ha vuelto instantánea y global. Esto ha
cambiado la forma en que nos relacionamos, trabajamos y nos informamos.
Transformación de la educación
La tecnología ha revolucionado la educación, brindando acceso a recursos educativos en línea, plataformas de aprendizaje digital y herramientas interactivas que han transformado la forma en que los
estudiantes adquieren conocimientos.
Impacto en el trabajo
a tecnología ha automatizado procesos, aumentado la eficiencia y creado nuevas oportunidades laborales en campos como la inteligencia artificial, la programación y la ciberseguridad. Sin embargo, también
ha planteado desafíos en términos de desplazamiento laboral y la necesidad de adquirir nuevas habilidades.
Desafíos éticos y sociales
La tecnología ha planteado desafíos éticos y sociales en áreas como la privacidad, la seguridad cibernética, el uso de datos personales y el impacto en la salud mental. Es fundamental abordar estos desafíos
para garantizar que la tecnología beneficie a la sociedad en su conjunto.
Mejora tu calidad de vida con estas aplicaciones tecnológicas
En la actualidad, la tecnología nos brinda innumerables herramientas que pueden contribuir a mejorar nuestra calidad de vida. A través de aplicaciones móviles, podemos acceder a servicios y recursos que
nos ayudan a llevar una vida más saludable, organizada y productiva.
Salud y bienestar
Existen aplicaciones diseñadas para monitorear nuestra actividad física, controlar la alimentación, meditar, gestionar el estrés y mejorar la calidad del sueño. Estas herramientas nos permiten llevar un estilo
de vida más equilibrado y consciente.
Organización y productividad
Las aplicaciones de gestión del tiempo, listas de tareas, calendarios y recordatorios nos ayudan a mantenernos organizados y ser más eficientes en nuestras actividades diarias. Además, existen herramientas
para la gestión financiera y el control del gasto, lo que contribuye a una mejor administración de nuestros recursos.
Entretenimiento y aprendizaje
Las aplicaciones de lectura, música, películas, juegos y plataformas educativas nos brindan opciones para el ocio, la diversión y el aprendizaje continuo. Estas herramientas pueden contribuir a nuestro
bienestar emocional y desarrollo personal.
Impacto positivo: cómo la tecnología está transformando las comunidades para mejor
En la actualidad, la tecnología está teniendo un impacto positivo en las comunidades alrededor del mundo, transformando la forma en que las personas se comunican, acceden a la información y resuelven
problemas cotidianos.
Conectividad
La disponibilidad de internet y el acceso a dispositivos como teléfonos inteligentes y computadoras ha permitido que las comunidades puedan estar conectadas de manera más eficiente, facilitando la
comunicación y el intercambio de ideas.
Educación
La tecnología ha revolucionado la forma en que las personas acceden a la educación, ofreciendo plataformas en línea, recursos digitales y herramientas interactivas que permiten el aprendizaje a distancia y
la adquisición de nuevos conocimientos de manera más accesible.
Salud
Los avances tecnológicos en el campo de la salud han permitido el desarrollo de nuevas técnicas de diagnóstico, tratamientos más efectivos y la posibilidad de acceder a servicios médicos de calidad en
lugares remotos o de difícil acceso.
¿Qué son las 3 R ecológicas?
Las 3 R ecológicas o regla de las tres erres, es un conjunto de estrategias para abordar el control de la generación y manejo de residuos. Estas estrategias incluyen la reducción de residuos, su reutilización y el
reciclaje de los mismos.
La estrategia de las 3 R ecológicas aspira contribuir con la solución del grave problema de la contaminación ambiental por parte del ser humano. El fenómeno del consumismo impulsa una tasa creciente de
uso y descarte de objetos y materiales, generando enormes cantidades de desechos.
En el caso de los aparatos electrónicos, la humanidad produce alrededor de 50 millones de dispositivos desechados. Esto implica contaminar el ambiente con cientos de sustancias distintas, desde metales
pesados hasta plásticos.
La creciente población de las ciudades genera cada vez más cantidades de aguas residuales cargadas de productos químicos y materia orgánica. La humanidad produce una media de 2.000 millones de
toneladas de basura anuales, de las que al menos 8 millones terminan en los océanos.
En este contexto, la solución del problema de los residuos generados y la reducción del consumo de materias primas es crucial. Para esto, organizaciones ecologistas como Greenpeace impulsan las 3 R
ECOLÓGICAS, ESTRATEGIA QUE SE ENMARCA EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE Y EN LA ECONOMÍA CIRCULAR.
1. REDUCIR
La primera de las estrategias que conforman las 3 R es reducir los residuos, para lo cual es fundamental desarrollar procesos productivos más eficientes. Se trata de aplicar criterios de reingeniería de
sistemas a fin de garantizar generar la menor cantidad de residuos.
Esto considerando cada fase del proceso de producción, distribución, comercialización y consumo de los productos.
Reducción del consumo de bienes
Esta estrategia amerita un consumidor consciente que enmarque su consumo a la satisfacción de necesidades reales con criterio ambiental. Se dirige a la neutralización del consumismo como tendencia a
satisfacer necesidades superfluas o creadas por efectos de la moda.
Reducción del consumo de energía
Este aspecto aborda uno de los puntos de mayor impacto ambiental, como lo es el consumo de combustibles fósiles y el derroche de energía. Esto incluye desde acciones como reducir el uso del automóvil
particular, priorizando el transporte público, hasta reducir el uso de carbón como fuente energética.
De igual forma, el ahorro de energía eléctrica conlleva una reducción de su uso vía evitar mantener luminarias encendidas sin necesidad.
Reducción de la generación de desechos
Otro aspecto de la estrategia de reducción es la disminución en la generación de residuos o desechos. Esto implica la aplicación de tecnologías más eficientes, que aprovechen al máximo la materia prima y
reduzcan las emisiones (gases, aguas residuales, basura).

Un ejemplo muy relevante hoy en día es la reducción de los gases causantes del efecto invernadero, los cuales a su vez provocan el calentamiento global. El grave desequilibrio ambiental que esto genera ha
llevado incluso a la comunidad internacional a suscribir acuerdos para garantizar dicha reducción.
Tal es el caso del Protocolo de Montreal sobre sustancias que agotan la capa de ozono. Así como también el Protocolo de Kioto, el cual aborda la reducción de seis gases de efecto invernadero.
2. REUTILIZAR

En la mayoría de los casos es factible dar más de un ciclo de uso a un objeto, sea para el fin original u otro. En este sentido, la reutilización permite evitar que dicho objeto termine formando parte de los
residuos que contaminan el ambiente.
Además, al cubrir una necesidad evita que esta sea cubierta con un objeto nuevo lo que implicaría un mayor consumo de materias primas.
Envases retornables y bolsas reutilizables
Un ejemplo de reutilización del tipo de retorno para otro ciclo de uso con igual finalidad son las botellas de vidrio retornables. De igual forma, el empleo de bolsas de tela para traslado de las compras en
lugar de las bolsas plásticas desechables.
Botellas plásticas
En otro sentido, la reutilización puede aplicarse empleando un objeto para un segundo ciclo de uso pero con una finalidad diferente a la inicial. Por ejemplo, las botellas plásticas que son un grave problema
ambiental y están siendo reutilizadas como elementos de construcción.
Con botellas plásticas se construyen techos para casas de cultivo gracias a su transparencia a la luz solar e impermeabilidad. Incluso se construyen botes y salvavidas con botellas plásticas de gaseosas.
Teléfonos móviles
Los teléfonos móviles son tal vez el paradigma moderno del consumismo, ya que se trata de objetos de alta tecnología y se sustituyen a una alta tasa. Para 2007 se estima que ya había en uso 2,5 mil millones
de teléfonos móviles en el mundo y la tasa de reposición era inferior a 18 meses.
Afortunadamente, existe un mercado en auge para teléfonos móviles que son repotenciados para ser reutilizados. En general, hay mayor número de teléfonos móviles destinados a reutilización que los que
se reciclan.
3. RECICLAR

La tercera de las 3 R ecológicas es el reciclaje, el cual consiste en volver a introducir al proceso productivo los materiales de desecho. Estos materiales pueden ser procesados y empleados para producir
nuevos objetos similares a la fuente del material o un producto distinto.
Casi cualquier material puede ser procesado para incorporarlo nuevamente al proceso productivo. Desde el reciclaje de plástico o vidrio hasta el de complejos aparatos electrónicos como los teléfonos
móviles.
Reciclaje del agua
Uno de los problemas más graves que enfrenta la humanidad es el déficit de agua potable. Basta considerar que menos del 1% del agua del planeta está disponible como potable. Por otra parte, el ser
humano contamina estas fuentes de agua, afectando las posibilidades de uso.
Estas aguas servidas o de desecho tienen distintas categorías y por tanto deben ser sometidas a diferentes procesos de reciclaje. Existen aguas servidas domésticas, industriales y agrícolas, cada una con sus
contaminantes específicos.
A su vez, las aguas servidas industriales varían de acuerdo al tipo de industria. En el caso de las aguas servidas domésticas también es importante distinguir entre aguas negras y aguas grises.
Aguas negras domésticas
Se trata de las aguas del desagüe del retrete, las cuales tienen un alto contenido de materia orgánica, así como bacterias y otros microorganismos. Debido a esto, son sometidas a procesos de reciclaje
específicos dirigidos a neutralizar los componentes biológicos, eliminar la materia orgánica y otros sólidos en suspensión.
Aguas grises domésticas
Estas son las aguas provenientes de aquellas actividades del hogar que no implican un gran aporte de materia orgánica. Tal es el caso de las aguas del lavado de la ropa, de los enseres de cocina y la higiene
de pisos y otras infraestructuras.
En este caso existen sistemas de reciclaje incluso domésticos que permiten el uso inmediato de estas aguas. Las mismas se pueden emplear para el desagüe del retrete o para riego del jardín.
Teniendo en cuenta que su reciclaje para riego debe considerar el tipo de producto empleado para los procesos de limpieza, sobre todo los detergentes.
Reciclaje del plástico
Algunos de los tipos de plástico pueden ser reciclados para emplearse en la fabricación de otros productos. Este reciclaje puede ir desde procesos complejos en la industria petroquímica hasta
procedimientos más simples.
Entre estos últimos está la molienda de botellas plásticas para usar el pellet resultante como aditivo en la fabricación de bloques de construcción. Esto permite economizar concreto al tiempo que se
obtienen bloques más livianos y resistentes. También de las botellas plásticas pueden extraerse tiras de plástico para la fabricación de escobas.
Reciclaje del papel y cartón
La industria del papel y cartón es otra fuente importante de contaminantes, por lo que el reciclaje del papel y cartón es fundamental. En la mayoría de los casos, los productos de papel y cartón son
fácilmente reciclables.
Además, por cada tonelada reciclada son más de 900 kilos de CO2 que dejan de emitirse a la atmósfera. De igual forma el ahorro de agua es considerable, dado el uso intensivo que hace esta industria de
este elemento.
Reciclaje del vidrio
Es otro de los materiales comúnmente sometidos a procesos de reciclaje, partiendo de una correcta clasificación desde su disposición por parte del consumidor. El reciclaje del vidrio representa un ahorro de
materia prima y de energía, sobre todo por el bajo punto de fusión del calcín respecto a las materias primas originales.
El calcín es el material que se obtiene al reciclar el vidrio, mientras que el vidrio virgen se fabrica a partir de arena de sílice, piedra caliza y carbonato de sodio. Por otra parte, el vidrio es un material que
puede ser sometido a múltiples ciclos de reciclado sin perder sus propiedades fundamentales.
Reciclaje de teléfonos móviles
Un teléfono móvil es un aparato complejo en cuya fabricación intervienen más de 20 metales diferentes, así como plástico y otros materiales. El reciclaje de estos aparatos permite la recuperación de
cantidades significativas de estas materias primas, incluyendo oro y plata. Por otra parte, su inadecuada disposición introduce al ambiente estos y otros metales pesados altamente contaminantes.
Reciclaje de materia orgánica
El compostaje es un procedimiento que permite reciclar desechos orgánicos para emplearlos como fertilizantes. Para esto se reciclan restos de alimentos o cosechas, sometiéndolos a una oxidación biológica
reduciéndose a compuestos más simples asimilables por las plantas.
El fertilizante obtenido tiene la ventaja de ser orgánico y por tanto menos contaminante que los fertilizantes químicos.
Una cuarta R
Hoy en día se propone una cuarta R en la estrategia: Rechazar, la cual se refiere a evitar consumir productos que afecten al ambiente. Un ejemplo es el rechazo de bolsas plásticas para la compra, debido a su
alto impacto negativo en el ambiente.
Igualmente, el rechazo a sustituir productos que aún son útiles por el solo dictado de la moda (obsolescencia inducida), por ejemplo un vestido.
Incluso se plantea agregar a la estrategia la exigencia de Durabilidad, en términos de emplear materiales que permitan una vida útil mayor al producto. Esto está dirigido en contra de la obsolescencia
planificada.
Energía mecánica

La energía mecánica es aquella energía relacionada con el movimiento. En física, se distinguen dos tipos de energía mecánica: la energía
potencial, relacionada con la posición del cuerpo, y la energía cinética, relacionada con la velocidad del cuerpo.
Además, en este tipo de energía se incluyen aquellas energías que son capaces de generar trabajo aprovechando el movimiento de un cuerpo
o sistema, como la energía hidráulica, la energía eólica o la energía mareomotriz.

➤ Ver: Energía mecánica

Energía térmica

La energía térmica (o energía calorífica) es el tipo de energía que se relaciona con el calor. En concreto, la energía térmica se debe a la
vibración de las partículas que componen un cuerpo. Cuanto más rápido se muevan estas partículas, más alta será la temperatura del cuerpo
y, por lo tanto, más energía térmica tendrá.

Por ejemplo, cuando tienes un café muy caliente entre tus manos y sientes mucho calor, lo que estás experimentando es la energía térmica
transferida del café a tus manos.

Energía eléctrica

La energía eléctrica es la energía que permite generar electricidad. La energía eléctrica se crea a partir de pequeñas partículas cargadas
llamadas electrones, que se mueven a través de cables conductores. Cuando estos electrones fluyen en un circuito eléctrico, generan lo que
conocemos como corriente eléctrica.

Como bien sabes, la energía eléctrica es la se utiliza en las casas, industrias y prácticamente en todas partes para hacer funcionar luces,
electrodomésticos, ordenadores, etc.

Además, la energía eléctrica puede obtenerse a partir de otros tipos de energía. Por ejemplo, una central hidroeléctrica transforma la energía
hidráulica proveniente del movimiento del agua en energía eléctrica.
Energía química

La energía química es la energía que se almacena en las sustancias químicas, como los alimentos, la gasolina o las baterías. Es la energía
que se libera cuando ocurren reacciones químicas, como cuando enciendes un fuego, el proceso de digestión en tu cuerpo o cuando un coche
funciona con gasolina.

Energía nuclear

La energía nuclear es un tipo de energía que proviene del núcleo de los átomos. En concreto, la energía nuclear es la energía que se libera
cuando se produce un cambio en el núcleo de un átomo.

Básicamente, la energía nuclear puede obtenerse mediante dos procesos: la fisión nuclear y la fusión nuclear.

La fisión nuclear ocurre cuando se divide el núcleo de un átomo en dos partes más pequeñas. Este proceso libera una gran cantidad de
energía y es lo que se utiliza en las centrales nucleares para generar electricidad.

Por otro lado, la fusión nuclear ocurre cuando dos núcleos de átomos se combinan para formar uno más grande. Este proceso es el que ocurre
en el Sol y en las estrellas, pero aún no hemos logrado controlarla de manera eficiente para producir energía en nuestras centrales.

La energía nuclear resulta interesante en ingeniería porque puede generar grandes cantidades de electricidad con relativamente poca
cantidad de combustible, y además contamina muy poco. Sin embargo, presenta algunos inconvenientes muy grandes como la gestión de los
residuos radiactivos y las posibles catástrofes que pueden generar los accidentes en centrales nucleares.

Energía electromagnética

La energía electromagnética es una forma de energía que se propaga a través del espacio en forma de ondas electromagnéticas, es decir,
ondas compuestas por electricidad y magnetismo.

Por ejemplo, la luz visible, las ondas de radio, las microondas y los rayos X son ondas electromagnéticas y, por tanto, son formas de energía
electromagnética.
La energía electromagnética tiene muchas aplicaciones, se utiliza frecuentemente en ingeniería, medicina e investigación.

Energía sonora

Tal y como indica su nombre, la energía sonora es la energía relacionada con el sonido. Así pues, cuando hablamos, escuchamos música o
incluso el ruido de un automóvil son diferentes formas de energía sonora.

El sonido es como una especie de vibración o movimiento del aire. Cuando hablamos o hacemos ruido, nuestras cuerdas vocales,
instrumentos musicales o cualquier fuente de sonido hacen vibrar el aire a su alrededor. Estas vibraciones se propagan en forma de ondas de
sonido a través del aire hasta llegar a nuestros oídos, donde las captamos y las percibimos como sonidos.

La energía sonora es importante en la ingeniería y en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, los altavoces, micrófonos,
teléfonos y muchos más dispositivos electrónicos están diseñados para hacer sonidos y, por tanto, transmitir energía sonora.

Ejemplos de los tipos de energías

Para que puedas acabar de entender cómo es cada tipo de energía, a continuación te dejamos con ejemplos de todos los tipos de energías.

 Ejemplo de energía mecánica: la energía generada con el movimiento de una persona.

 Ejemplo de energía térmica: la energía en forma de calor transferida por una estufa.
 Ejemplo de energía eléctrica: la energía que circula por los cables de una casa y permite cargar dispositivos eletrónicos.
 Ejemplo de energía química: la energía que obtiene el cuerpo humano al hacer el proceso de digestión.
 Ejemplo de energía nuclear: la energía que se obtiene en las centrales nucleares.
 Ejemplo de energía electromagnética: la energía que nos permite hacer radiografías.
 Ejemplo de energía sonora: la energía que nos permite hablar.
Otras clasificaciones de los tipos de energías

Las energías también pueden clasificarse en dos grandes tipos:

 Energías renovables: son aquellas energías que pueden reponerse más rápido de lo que se consumen. Por ejemplo: la energía solar y
la energía eólica.

 Energías no renovables (o energías convencionales): son aquellas energías que se encuentran en la naturaleza en cantidades
limitadas, de manera que cuando se consuman no se podrán sustituir. Por ejemplo: la energía proveniente del carbón o del petróleo.

Por otro lado, las energías también se pueden clasificar según el método por el que se obtienen:

 Energías primarias: se obtienen directamente de la naturaleza. Por ejemplo: la energía térmica y la energía hidráulica.

 Energías secundarias: se obtienen a partir de las energías primarias mediante un proceso de transformación. Por ejemplo: la energía
eléctrica.

LA HISTORIA DE LA CFE

La generación de energía eléctrica inició en México a fines del siglo XIX. La primera planta generadora que se instaló en el país (1879) estuvo en León, Guanajuato, y era utilizada por la
fábrica textil "La Americana". Casi inmediatamente se extendió esta forma de generar electricidad dentro de la producción minera y escasamente para la iluminación residencial y pública.

En 1889 operaba la primera planta hidroeléctrica en Batopilas (Chihuahua) y extendió sus redes de distribución hacia mercados urbanos y comerciales donde la población tenía un ingreso
económico mayor.

Durante el gobierno de Porfirio Díaz se otorgó al sector eléctrico el carácter de servicio público, colocándose las primeras 40 lámparas "de arco" en la Plaza de la Constitución, cien más en la
Alameda Central, y comenzó la iluminación de la entonces calle Reforma y de algunas otras vías de la Ciudad de México.

En 1937 México tenía 18.3 millones de habitantes, de los cuales únicamente siete millones contaban con electricidad, proporcionada con serias dificultades por tres empresas privadas. Estas
empresas eran The Mexican Light and Power Company, de origen canadiense, que operaba en el centro del país; el consorcio The American and Foreign Power Company, en el norte, y la
Compañía Eléctrica de Chapala, en el occidente.

Las tres compañías eléctricas tenían las concesiones e instalaciones de la mayor parte de las pequeñas plantas que sólo funcionaban en sus regiones. En ese momento las interrupciones de
luz eran constantes y las tarifas muy elevadas.

Para resolver esa situación, que no permitía el desarrollo del país, el gobierno federal creó el 14 de agosto de 1937 a la Comisión Federal de Electricidad, que tendría por objeto organizar y
dirigir un sistema nacional de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica, basado en principios técnicos y económicos, sin propósitos de lucro y con la finalidad de obtener
con un costo mínimo, el mayor rendimiento posible en beneficio de los intereses generales. (Ley promulgada en la Ciudad de Mérida, Yucatán el 14 de agosto de 1937 y publicada en el
Diario Oficial de la Federación el 24 de agosto de 1937.)

El 27 de septiembre de 1960, el presidente Adolfo López Mateos nacionalizó la industria eléctrica, a fin de aumentar el nivel de electrificación, ya que en ese año era del 44%.

A inicios de 2000 se tenía ya una capacidad instalada de generación de 35,385 MW, cobertura del servicio eléctrico del 94.70% a nivel nacional, una red de transmisión y distribución de
614,653 km, lo que equivale a más de 15 vueltas completas a la Tierra y más de 18.6 millones de usuarios, incorporando casi un millón cada año.

A partir de octubre de 2009, la CFE es la encargada de brindar el servicio eléctrico en todo el país.

En 2013 se promulgó la reforma energética y en el 2016 se dividió a la CFE en 9 Empresas Subsidiarias y 4 Filiales que iniciaron las subastas en el Mercado Eléctrico Mayorista.

Actualmente opera en todo el territorio nacional con más de 93,184 trabajadores activos, de los cuales 71 mil están agremiados al Sindicato Único de Trabajadores Electricistas de la
República Mexicana (SUTERM). La empresa está organizada en 4 procesos: generación, transmisión, distribución y suministrador de servicios básicos.

La CFE provee energía eléctrica a un total de 46 millones de clientes y cada año incorpora un millón de nuevos usuarios. El nivel de electrificación en la CFE es del 98.95% de los habitantes.
En 2019 tuvieron lugar 1,587 obras de electrificación rural; en 2020, 1,528; mientras que en 2021 fueron 3,466 las obras de electrificación rural. Su parque de generación está conformado
por 158 centrales de generación de distintas tecnologías: ciclo combinado, termoeléctrica, hidroeléctrica, carboeléctrica, turbogás, combustión interna, nucleoeléctrica (Central Nuclear de
Laguna Verde), geotermoeléctrica, eoloeléctrica y solar fotovoltaica.

En 2021 generó el 55.36% de la energía limpia total que se inyectó al Sistema Eléctrico Nacional. Asimismo, del total de energía que produjo CFE en el mismo período de tiempo, el 38.23%
fue limpia.

En octubre de 2021 el presidente Andrés Manuel López Obrador lanzó una iniciativa de reforma eléctrica con un propósito eminentemente social que tiene como objeto garantizar la
seguridad energética del país, manteniendo la cadena de valor en el sector de electricidad como área estratégica a cargo del Estado, con la finalidad de ofrecer tarifas justas y por debajo de
la inflación. En esta iniciativa, el 54% de la energía que requiere el país la generará la CFE y el 46% la iniciativa privada. De esa manera se establece un sistema sólido donde se unen fuerzas a
favor de México. La transición energética se lleva a cabo de manera organizada y planificada, utilizando de manera sustentable todas las fuentes de energía de las que dispone la nación. La
reforma promueve procesos legales y justos para que las empresas no sean subsidiadas a costa de los mexicanos.

Para enero de 2022, la CFE contaba con 110,347.18 kilómetros de longitud de línea de transmisión, 882,715.32 kilómetros de longitud de línea de distribución; 2,275 subestaciones de
potencia y 50,808 kilómetros de longitud de la Red Nacional de Comunicaciones, cable de Fibra Óptica. Tiene 16 Gerencias Divisionales de Distribución y 1,269 Centros de Atención a
Clientes.

La CFE es reconocida como una de las mayores empresas eléctricas del mundo y su objetivo principal es proveer el servicio de energía eléctrica a la población mexicana.