UNIDAD 5

4. ACTUALIZACIÓN DEL LENGUAJE

4.1 Uso de letras de escritura dudosa
4.1.1 Uso de la B-V
Se escriben con B:
 Todas las formas y derivados de los verbos terminados en bir, buir y ber excepto los
verbos: hervir, servir, vivir, precaver, atrever, absolver, entrever y los compuestos de ver y
volver y todas sus derivadas. Ejemplo: percibir, recibir, distribuir, atribuir, absorber y
caber.
 Las terminaciones aba, abas, ábamos, aban del pretérito imperfecto del indicativo de los
verbos terminados en ar. Ejemplo: cantaba, cruzabas, observábamos, soñaban.
 Las palabras que comienzan por alb, bu, bur, bus, excepto Álvarez, Álvaro, alvéolo,
alverja, alveario, vuelto, vuelco, vuelo, vuestro, vulcanizar vulnerar y vulva. Ejemplo:
albahaca, albergue, bucear, budín, burlador, burbuja, buscador, busto.
 Las palabras que comienzan por los prefijos bien, bene y bibl. o Ejemplo: bienvenida,
bienestar, benefactor, beneficiado, biblia, biblioteca.

Se escriben con V:
 Las palabras que comienzan por eva, eve, evi, evo; excepto ébano, ebanistería y
ebanista. Ejemplo: Eva, evaporar, eventual, Evelio, evitar, evidente, evocar, evolucionar.
 Después de cal, cer, cla, con y cur. Ejemplo: calvario, cerveza, clavel, curva.
 Las palabras que inician con jov, lev, malv y mov; excepto mobiliario. Ejemplo: joven,
levemente, malvavisco, movilidad.
 Después de lla, lle, llo y llu Ejemplo: llavero, llevar, llovizna, lluvioso.
 Después de las letras B y N. Ejemplo: obvio, subversión, envidia, inversión.
 Las palabras terminadas en ívora, ívoro, viro, vira; excepto víbora. Ejemplo: herbívora,
carnívoro, triunviro, Elvira.
 Después de la sílaba ad cuando está al inicio de la palabra y después de la sílaba ol.
Ejemplo: adverbio, adverso, olvidar, pólvora.
 Los adjetivos y sustantivos que terminan en ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ivo; excepto
lavabo, arriba, rabo, cabo, nabo, estribo, mancebo, árabe y sílaba. Ejemplo: onceava,
suave, esclavo, cueva, breve, nuevo, activa, decisivo.
 El prefijo vice. Ejemplo: vicepresidente, vicerrector, viceversa.
 4.1.2 Uso de la C-Z-S
Se escriben con C:

 Las palabras con la terminación cia, cio; excepto Ambrosio, Anastasio, Asia, Dionisio,
Gervasio, Hortensia, Rusia, adefesio, anestesia, ansia, epilepsia, gimnasia, idiosincrasia e
iglesia. Esta regla aplica siempre y cuando exista un diptongo, al existir un hiato la regla
ya no aplica. Ejemplo: abundancia, ganancia, ejercicio, precio.
 Las palabras con la terminación ación; excepto pasión, ocasión, invasión, persuasión.
Ejemplo: aplicación, asociación, invitación, estación.
Observación: palabras que se escriben con s, terminadas en sión: extensión, posesión,
decisión, concesión, adhesión.
 Las terminaciones cita, cito, cilla, cillo, cica, cico de los diminutivos. Ejemplo: botecito,
cabecita, cancioncilla, olorcillo.

La letra Z

 Las palabras que terminan en Z cambian esa letra por C cuando pasan a plural.
Ejemplo: luz y luces, pez y peces, voz y voces.
 Siempre se escribe Z en las terminaciones azo, aza, que se refieren a aumento,
desprecio o daño. Ejemplo: manotazo, pelotazo, picotazo.
 Las terminaciones -az, -iza, -izo de los adjetivos, se escriben con Z. Ejemplo: capaz,
postiza, asustadizo.
 Se escribe con Z la terminación -anza de los sustantivos. También la terminación -ez de
los sustantivos, excepto las palabras res y mies. Ejemplo: adivinanza, confianza,
honradez, intrepidez.
 Los sustantivos terminados en eza se escriben con Z; excepto las palabras que indican
nacionalidad como danesa, francés, inglesa, etc. Ejemplo: belleza, certeza, firmeza,
pobreza.
 Se escriben con Z los grupos izo, iza que proceden de verbos cuyo infinitivo termina en
izar. Ejemplo: atemorizar-atemorizo, autorizar-autorizo.
 Se escriben con S:
 Las terminaciones -oso, -osa de adjetivos. Ejemplo: sabroso, furiosa, hermoso.
 Las terminaciones -ísimo, -ísima de los superlativos. Ejemplo: malísimo, debilísima,
cansadísimo.
 Las terminaciones -erse, -ersa, -erso; excepto almuerzo, ejerza, fuerza y tuerzo. Ejemplo:
disperso, universo, diversa.
 Los prefijos des-, dis- siempre se escriben con S. Ejemplo: distancia, desterrar.
 El diminutivo de las palabras que tienen S en la silaba final, también se escribe con S.
Ejemplo: besito de beso, osito de oso, risita de risa.
 Las terminaciones se, ses, semos, sen del pretérito subjuntivo. Ejemplo: cantase, bailasen,
cantásemos .

4.1.3 Uso de la H
Se escribe con
H:
 Las palabras que inician con hip, hosp. También algunas palabras que empiezan con hum,
excepto umbral, umbrío, umbela. Ejemplo: humo, hipnotizar, hospedaje.
 Las palabras que inician con hidro, herb. Ejemplo: hidrógeno, herbolaria, hidrocefalia.
 Las palabras que inician con homo y hetero. Ejemplo: homofóbico, heterosexual.
 Las palabras que empiezan con hexa, hepta y hecto. Ejemplo: hexagonal, hectárea,
heptágono.
 Al inicio de los diptongos hie y hue. También en medio de la palabra, entre el diptongo ue
y una vocal que le preceda. Ejemplo: hiedra, huelga, ahuecado
 Las expresiones que significan asombro. Ejemplo: ¡eh!, ¡ah!, ¡oh!, ¡bah!
 Todas las formas del verbo herir se escriben con H inicial. Ejemplo: hiero, hieres, hiere,
herimos, hieren.
 Las formas del verbo oler que llevan el diptongo ue, mientras que las otras formas no se
escriben con H. o Ejemplo: huelo, hueles, huele, huelen, olí, oliste
 Todas las formas del verbo haber y del verbo hacer. Ejemplo: he, has, hicimos, hice.
 Ejercicios:
1. Corrige los errores que encuentres

Absorver Botesito Voz

Caver Albaro Pelotaso
Persuacion Has la tarea Llobiznar
Evaporar Honradez Gimnacia

Atrivuir Fransesa Vozes

Concesión Burvuja Mobilidad
Absolver Moviliario Extencion
Evanisteria Rez Vusto
Alvaaca Precaver Velador

2. Busca en el diccionario el significado de estas palabras

2.1 Homófonos de la B y la V
Bacante:
Vacante:

Bacilo:
Vacilo:

Bajilla:
Vajilla:

Bello:
Vello:

Bienes:
Vienes:
Botar:
Votar:

Grabar:
Gravar:

Tuvo:
Tubo:

2.2 Homófonos sobre la C y S y Z

Abrazar:
Abrasar:

As:
Haz:
Has:

Cien:
Sien:

Coser:
Cocer:

Concejo:
Consejo:

Peces:
Peses:
Reces:
Reses:

Reciente:
Resiente:

Sensual:
Censual

2.3 Homófonos con H y sin ella

Aprehender:
Aprender:

Habría:
Abría:

Hasta:
Asta:

Hacia:
Asia:

Hecho:
Echo:

Hora:
Ora:

Hola:
Ola:
2.4 Completa con “B o V”

1. Con ha_er dicho la verdad, hu_iera sido todo más fácil.

2. La socia_ilidad no difiere de la ci_ilidad.
3. El perro escondía el ra_o entre las piernas.
4. El _icealmirante fue recibido con todos los honores.
5. El inquilino tiene el piso en _ubarriendo.

2.5 Completa con C, S, X, O Z

1. El bra_ero ha sido sustituido por la calefacción.

2. El con_ejo deliberaba los asuntos municipales.
3. Si vienes mañana, te diré qué ha_ de hacer.
4. El general ordenó la disper_ión de sus tropas.
5. El testigo no podía ser más e_pli_ito.
6. La Junta reunida en _e_ion aprobó varios proyectos.

2.6 Completa con ”H” si es necesario

1. Carlos y Juan fueron des_eredados por su padre.

2. Carmen _abría la ventana para refrescar el cuarto.
3. Después del terremoto, todo quedó des_echo.
4. El bú_o es un ave rapaz nocturna.
5. No resultó fácil apre_ender al criminal.
6. Tengo un agudo dolor en el _omóplato izquierdo.

4.2 La Gramática

4.2.1 Concepto: Es la ciencia que estudia las leyes y normas de un idioma en un

momento determinado de su evolución.
Es el arte de hablar y escribir correctamente una lengua, y libro en que se enseña.
Se divide en cuatro partes:
a) Prosodia
b) Analogía
c) Sintaxis
d) Ortografía

 Prosodia: estudia la correcta pronunciación de las letras, sílabas y palabras.

 Analogía: es la relación de semejanza que se establece entre dos cosas distintas. Es
una herramienta que toma una característica que está presente en un elemento y
observa que esta característica es compartida por otra cosa.
Ejemplos:
 Blanco es a negro como el día es a la noche.
 Caliente es a frío como luz a la oscuridad.
 Calzado es al pie como guante es a mano.
 Capitán es a barco como alcalde es a ciudad.
 Conductor es a automóvil como presidente es a país.

 Sintaxis: Parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras entre sí para
formar la oración gramatical y expresar conceptos.
Uno de los ejemplos de sintaxis:
La sintaxis establece el orden en que debe de ir el sujeto, verbo y predicado en una oración,
esto para poder entender lo que ahí se dice. Por ejemplo:
Resfriado me habría la lluvia mojado con me si hubiera.
No se entiende ya que las palabras se encuentran en desorden, la sintaxis correcta de esta
oración es:
Si me hubiera mojado con la lluvia me habría resfriado.

 Ortografía: estudia la correcta escritura de las palabras; además, las reglas de la

acentuación gráfica y el uso de los signos de puntuación. A la definición de ortografía
podemos agregarle que también es una carta de presentación, pues un texto correcto
hablará positivamente de quién lo escribió.
El estudio de la ortografía nos enseña a emplear correctamente las letras y los signos
auxiliares, y también a usar las mayúsculas y minúsculas. La Real Academia Española
ha ido aceptando, “por uso”, algunos términos que antes no se consideraban correctos.
LAS LETRAS: cuando queremos reproducir por escrito los sonidos que emitimos al
hablar, usamos unos signos a los que llamamos Letras.
En español contamos con 27 letras:
Aa, Bb, Cc, Dd, Ee., Ff, Gg, Hh., Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn,
Ññ, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz.

Y 3 dígrafos (ch, ll, rr) que representan sonidos independientes.

 4.2.2 La Sílaba

Sabemos que las palabras están compuestas de sílabas. La sílaba es el fonema o conjunto
de fonemas que se pronuncian con cada una de las intermitencias de voz.
En español hay por lo menos una vocal en cada sílaba y ella sola puede constituir sílaba.
Ejemplos:
a-gu-je-ro a-sun-to e-le-fan-te i-rre-gu-lar

Una consonante no constituye, de por sí, una sílaba, y por esta razón debe ir acompañada
de una o más vocales. Ejemplos:
Suer-te trans-pi-rar gim-nas-ta pro-pie-dad

Cómo se separan las sílabas? – Reglas para la separación de sílabas

1. Si una consonante está entre dos vocales, forma sílaba con la segunda, así:
Ají: a-jí galleta: ga-lle-ta asa: a-sa
Casa: ca-sa amanece: a-ma-ne-ce Doce: do-ce
uno: u-no vino: vi-no Noche: no-che

2. Dos consonantes (iguales o diferentes) que estén entre dos vocales, se separan
(la primera con la vocal anterior y la segunda con la siguiente), como en:
acción: ac-ción
accidente: ac-ci-den-te
producción: pro-duc-ción
excelente: ex –ce-len-te
occidente: oc-ci-den-te

3. Nunca se separan los grupos:

Pr: pre-mio pl: pla-no
fr: fra-se fl: fla-co
br: a-bra-zo bl: ha-blar
Cr: cri-men cl: cla-se
gr: ín-gre-dien-te gl: gla-cial
tr: tru-co
dr: ma-dre
Excepciones
3.1) Las palabras que llevan los prefijos ab, sub, seguidos de l o r, forman sílabas
separando b y l, b y r, como en:
Subliminal: sub-li-mi-
nal Sublingual: sub-lin-
gual Subrayar : sub-ra-
yar

4) Las consonantes dobles (rr, ll, ch) no se separan:

Arroz: a-rroz
llorar: llo-rar
Carrera: ca-rre-ra
callado: ca-lla-do
Cochino: co-chi-no
chico: chi-co
5) Si la palabra lleva una h interior, se aplica la segunda regla, aunque la h sea muda.
Ejemplo:
Inhibir: in-hi-bir
alharaca: al-ha-ra-ca

6) Si la palabra comienza con el grupo tl, forma sílaba con la vocal siguiente:
Tlascalteca: tlas-cal-te-ca
Pero si está en medio de la palabra, la Real Academia de la Lengua acepta que se
aplique la segunda regla; Atlántico: At-lán-ti-co o según la excepción de esta
regla: A-tlán-ti-co.

7) Cuando hay tres consonantes, las dos primeras se unen con la vocal anterior, y la tercera
con la vocal siguiente:
Transmutar: trans-mu-tar conspirar: cons-pi-rar
Excepción
7.1) Si en el grupo de tres consonantes las dos últimas forman los conjuntos
señalados en la tercera regla (br, bl, fr, etc.)éstas se unen a la vocal siguiente:
 Desprecio: des-pre-cio engrandecer: en-gran-de-cer

8) Cuando hay cuatro consonantes, las dos primeras se unen a la vocal anterior, y las
dos últimas a la siguiente:
Obstrucción: obs-truc-ción circunscribir: cir-cuns-cri-bir
Transgredir: trans-gre-dir construcción: cons-truc-ción

9. En las palabras compuestas (formadas por la unión de dos palabras independientes o

por un prefijo o sufijo, y una palabra) la división es optativa: se pueden seguir las normas
de división de sílabas, o bien separar cada componente. Ejemplos:
Bisabuelo: bis-a-bue-lo / bi-sa-bue-lo
Inapropiado: in-a-pro-pia-do / i-na-pro-pia-do
Malestar: mal-es-tar / ma-les-tar
Desacertado: des-a-cer-ta-do / de-sa-cer-ta-do

Ejercicios: Aplique las reglas de la división silábica a las siguientes palabas:

Superhombre:
Monosilábica:
Obstinado:
Argumento:
Transcripción:
Aeronáutica:
Ortodoxia:
Atormentar
Atleta
Deshidratado:

Cómo dividir una palabra al final de un renglón

 Aplicar las reglas anteriores.

 Nunca se debe dejar una vocal solitaria, ya sea al final o al comienzo del renglón.
 Si la palabra está constituida por una sola vocal, sí se puede colocar al final o
al comienzo del renglón.
4.2.3 Diptongos y adiptongos
A) Diptongo
Es la combinación de dos vocales, una abierta y una cerrada no acentuada ( o
viceversa), o de dos cerradas distintas, que se pronuncian en una sola emisión de voz,
es decir, que forman una sola sílaba.
Las vocales se clasifican en:
Fuertes o abiertas : a, e, o,
Débiles o cerradas : i, u
Existe diptongo en los siguientes casos ( en total son 14)
Ai, au, ei, eu, oi, ou, ia, ua, ie, ue, io, uo, iu, ui,

Clases de Diptongos
1. Cuando una vocal fuerte (a, e, o,) le precede a una débil (i, u)
Ej.: bai-le.
2. Cuando una vocal débil le precede a una fuerte.
Ej.: vio-lar

3. Cuando concurren dos vocales débiles desiguales:

rui-do, viu-da, excluido, construirán.

4. En el caso de que haya un acento, éste recae sobre la vocal fuerte:

Ocasión, después

5. Las vocales que forman el diptongo nunca se separan (forman una sola sílaba):
Cui-dar vio-lar bai-le
sui-ci-da Ciu-dad o-ca-sión des-pués

6. La h intermedia entre dos vocales no impide que estas formen diptongo:

ahumado: ahu-ma-do desahuciado: de-sahu-cia-do
Cohibir: cohi-bir
 7. Como la u de gue, gui, que, qui no se pronuncia, no forma diptongo con la vocal
siguiente:
Gue-rra gui-so que-pis qui-mera

8. En cambio, la u de güe, güi sí forma diptongo con la vocal siguiente:

An-ti-güe-dad lin-güis-ti-ca ci-güe-ña

9. La y final, como sonido vocálico, puede tomar el lugar de la i, formando los diptongos
ay, ey, oy, y uy. Ejemplos: Ga-ray, vi-rrey, convoy, muy, etc.

B) Adiptongo o Hiato
Llámase hiato, aceuxis o adiptongo a la separación de dos vocales. En los hiatos, las dos
vocales no se pronuncian dentro de una misma sílaba.
La h intermedia entre dos vocales no impide que estas formen hiato :
Ejemplos:
Al-ba-ha-ca, a-ho-go, a-za-har, a-hín-co, co-he-sión, etc.
Clases de Adiptongos o Hiatos
1. Cuando una vocal fuerte le precede o le sigue a una débil, y ésta recibe la fuerza
de la pronunciación, debe pintársele el acento:
A-ta-úd, pa-ís, ra-íz, te-ní-an, dú-o, des-va-rí-o, rí-o, mercancía, podría, caída.

2. Cuando están juntas dos vocales fuertes, iguales o desiguales:

pro-ve-e, ca-no-a, ge-o-grá-fi-co, ca-er, ko-a-la, ca-os, te-atro, sorteo, leer, poeta,
leal, petróleo, leonino, héroe, cacao.

3. Cuando están juntas dos vocales débiles iguales:

ti-ita, du-un-vi-ro (nombre de magistrados en Roma Antigua).

4. Las vocales que forman el hiato se separan y siempre constituyen sílabas separadas:
Mer-can-cí-a pa-í-ses a-ta-úd ca-í-da
Le-er po-e-ta le-o-ni-no le-al
 Te-a-tro po-drí-a ra-er ko-a-la
Ca-n o-a hé-ro-e ca-os sor-te-o
Ca-er ca-ca-o te-ní-a
Resumen de Diptongos y Adiptongos

LOS DIPTONGOS Y ADIPTONGOS

DIPTONGOS ADIPTONGOS

Es la secuencia de dos vocales

distintas que se pronuncian Es la separación de dos vocales, y no
dentro de una misma sílaba. se pronuncian en una misma sílaba.
Las vocales no se separan Las vocales se separan
Vocal fuerte (a,e,o) + Vocal Vocal fuerte (a,e,o) + Vocal débil
débil no acentuada (i.u). acentuada (i.u). Ejemplos: país,
Ejemplos: baile, peine ataúd, caída, etc.
Vocal débil no acentuada (i.u) Vocal débil acentuada (i.u) + Vocal
+ Vocal fuerte (a,e,o). fuerte (a,e,o). Ejemplos: tenían, dúo,
Ejemplos: vuelo, viaje, violar. río, mercancía, etc.
Vocal débil + vocal débil
distintas (iu, ui) Ejemplo:
buitre, diurético, ruido, viuda, Vocal débil + vocal débil iguales (ii,
excluido, construirán uu) Ejemplo:Tiita, Duunviro.

Vocal fuerte acentuada +

vocal débil Vocal fuerte +vocal fuerte iguales o
Ejemplos: varió, comió, rió, desiguales. Ejemplo:Provee, canoa,
ocasión, después, etc. geográfico, koala, caos, teatro, etc.

H intermedia no impide el H intermedia no impide el

diptongo. Ejemplos: ahumado, adiptongo. Ejemplos: albahaca,
deshauciado, cohibir, etc. ahogo, ahínco, cohesión, azhar. , etc.
La u muda no se separa de la
siguiente vocal. Ejemplos:
guerra, guiso, que, quepis,
etc.
La ü forma diptongo con la
siguiente vocal. Ejemplos:
Antigüedad, Agüero,
Lingüística, etc.
 La y toma el lugar de la i
latina, formando los
diptongos ay, ey, ou y uy.
Ejemplos: Garay, Virrey,
convoy, muy,
etc,

4.2.4 Triptongos y atriptongos

A) Triptongo
Es el conjunto de tres vocales que forman una sílaba: una fuerte entre dos
débiles. En español hay 7 triptongos: Iai, iau, iei, ioi, uau, uai, uei.
Ejemplos: buey, a-mor-ti-guáis, des-pre-ciéis, Paraguay, guau, Uruguay, miau.

Para que haya triptongo, la única vocal acentuada debe ser la fuerte:
Ejemplos: a-ta-viáis, a-pre-ciáis a-ve-ri-guáis

B) Atriptongo
Sin embargo, cuando la fuerza de entonación recae en una de las vocales débiles,
no hay triptongo y el acento se pinta y las tres vocales se separan en sílabas distintas:
Ejemplos: com-pren-dí-ais, de-cí-ais, co-rrí-ais, sa-brí-ais, ven-drí-ais
Observaciones importantes
Una de las faltas de ortografía más comunes es acentuar los hiatos, diptongos y triptongos de
manera incorrecta.
Todas las palabras llevan tilde si corresponde, independientemente de si se encuentran escritas
en mayúsculas o minúsculas.

4.2.5 El Acento Ortográfico

Concepto: Es la mayor fuerza de voz que se aplica en una sílaba de un vocablo. Esta
fuerza puede, o no, estar marcada con la tilde sobre una vocal.
Clasificación de los acentos

1, Acento prosódico (o atónico): cuando se lo nota por la pronunciación, pero no la marcamos

con la tilde. Ejemplos:
 Luna perro amistad hospedaje
 2. Acento gráfico, pintado o tilde (o tónico): cuando además de enfatizar sobre una sílaba al
pronunciar la palabra, la marcamos con la tilde, que debe tener una inclinación de derecha a
izquierda. Ejemplos:
 Título móvil árbol canción paí
3. Acento diacrítico: se emplea sobre todo en monosílabos, para diferenciar dos o más palabras
que se escriban y pronuncien igual, pero cuyos significados pueden resultar ambiguos. Veremos
su uso en apartado especial, más adelante

Clasificación de las sílabas según su acentuación:

1. Tónicas: aquellas que llevan el acento.
2. Átonas : las no acentuadas

Reglas para el uso del Acento

Clasificación de las palabras según su acentuación:

1. Palabras agudas
 Son las palabras que llevan la fuerza de la pronunciación en la última sílaba.
 Sí llevan tilde cuando terminan en n, en s o en vocal Ejemplo: almacén, balón, compás,
ciempiés, cortés, contribuí, benjuí, ojalá, obtendré, ojalá, café, colibrí, salió, alhelí,
alacrán, Taiwán, Perú, Berlín, París.
 No obstante, las palabras agudas terminadas en s precedida de otra consonante no llevan
tilde: zigzags, robots, tictacs, Orleans, Mayans.
 Tampoco llevan tilde las que llevan la fuerza de la pronunciación en la última sílaba, que
terminan en otras consonantes que no sean n, s o vocal.
 Ejemplos: vivir, nogal, avestruz, reloj, pared

2. Palabras llanas o graves

 Son aquéllas que llevan la fuerza de la pronunciación en la penúltima sílaba.
 Llevan tilde cuando no terminan en n, en s o en vocal: clímax, hábil, mármol, fácil, césped,
carácter, télex, memorándum, álbum, Félix, Benítez.
 No obstante, las palabras llanas terminadas en s precedida de otra consonante sí se acentúan
gráficamente: bíceps, tríceps, fórceps, clarens.

3. Palabras esdrújulas
 Son aquellas que llevan la fuerza de la pronunciación en la antepenúltima sílaba, y
se acentúan gráficamente todas.
Ej.: cántaro, mecánica, exámenes, máquina, mártires, ídolo, héroe, fantástico, resúmenes,
apóstoles, dímelo, sábado, pájaro.
 4. Palabras sobreesdrújulas
 Son las palabras que llevan la fuerza de la pronunciación en la sílaba anterior a la
antepenúltima y, también, como las esdrújulas, todas se acentúan gráficamente,
sin excepción.
Ej.: cuéntemelo, permíteselos, habiéndoseme, cómetelo

Tildación de los monosílabos

 Por regla general, los monosílabos no llevan tilde, salvo los que tengan una
función paralela. Ejemplo: dé, té.
 No llevan tilde: fui, fue, vio, dio, luis, pie, Dios, cien, seis, vais, pez, ven, fe, dos, bien, ti.

 a / as / bien / bis / Blas / buen / can / cien / cio / clan / clon / con / crin / crio / da / dais / dan
/ das / deis / den / des / di / dio / Dios / do / don / dos / e / en / es / fa / fan / fe / fes / fiais /
fieis / fin / fio / flan / fue / fui / gas / gran / gres / gris / gua / guiais / guieis / guio / guion /
ha / han / has / he / hui / huir / huis / id / ion / Juan / ley / la / las / le / les / liais / lieis / lio /
lo / los / Luis / me / mes / mies / mis / mus / ni / non / nos / o / os / pan / pez / piais /
pieis / pie / pies / pio / pis / plan / plus / pon / pues / pus / ras / re / res / riais / rio / ron /
ruin / san
/ seis / sien / sin / so / sois / son / su / sus / tan / ten / ti / tras / tren / tres / tul / tus / u / un
/ vais / va / van / vas / ve / veis / ven / ves / vi / vio / vos / ya / yo / ….

Tildación diacrítica

Corresponde a la tilde aplicada a las palabras que tienen funciones diferentes, la distinción se
marca con la tilde, sean palabras monosílabas o polisílabas.
Ejercicio:

Pronuncie cada una de las palabras. Marque las tildes que faltan.
martir compas cesped docil crater mastil decimo detras japones capsula
lampara polvora huesped algun Hawai bombon aleman capitulo insinuacion
mamifero tactil examenes acentuan oviparo jamas gentio huerfano boligrafo
electronico habiles futbol lapices elastico indice raiz tuberia magisterio cuido
viatico examen averia ataud periodico poetico baul oseo cuidese
4.2.6 Signos de puntuación
 Además de las letras, existen los signos, que colocados convenientemente en el
cuerpo de un escrito, dan sentido y claridad a la idea que uno quiere expresar; a estos
signos se los llama puntuación o signos de pausa.
 Los signos son: La coma”,” – el punto”.” El punto y coma”;” etc. Al estudiar
estos signos es conveniente conocerlos en sus cualidades.

a) La coma
 La coma sirve para separar elementos análogos, ya sean sujetos,
verbos, complementos, etc. Recordaremos sus diferentes usos.

1.- Para aislar los vocativos que van en medio de las oraciones.
Ejemplos:
Luchad, soldados, hasta vencer.
Chofer, detenga el taxi.
El taxi, Chofer, detenga.
Detenga el taxi, Chofer

2.- Para separar las palabras de una enumeración.

Ejemplo:
Las riquezas, los honores, los placeres, la gloria, pasan como el humo.
Antonio, José y Pedro.

3.- Para separar oraciones muy breves, pero con sentido completo.
Ejemplos:
Llegué, vi, vencí.
Acude, corre, vuela.

4.- Para separar del resto de la oración una aclaración o explicación.

Ejemplos:
La verdad, escribe un político, se ha de sustentar con razones.
Los vientos, que son muy fuertes en aquella época, impedían la navegación.
La luna, una luna hermosa y diáfana, iluminaba nuestros pasos aquel día.

5.- Para separar de la oración expresiones tales como:

Esto es, En efecto,
Es decir, En consecuencia,
En fin, Sin dudar,
Por último, En cambio,
Por consiguiente, En general,
Por ejemplo, Si bien,
Por lo tanto, Por descontado,
No obstante, Al menos que,

6.- Para indicar que se ha omitido un verbo.

Por ejemplo:
Unos hablaban de política; otros, de negocios.
El mar nos regala sus frutos; la tierra, sus secretos.

7.- Cuando se invierte el orden lógico de los complementos en la oración.

Por ejemplo:
Con esta nevada, no llegaremos nunca.
Un millón de buenos deseos, les regaló.

8.-Delante de las siguientes expresiones: pero, mas, porque, pues, mientras, donde,
como, sino, aunque, siquiera.
Por ejemplo:
Lleva prisa, pero no se le nota.
Nadie le dijo nada, siquiera una palabra de
aliento. Caminemos, pues se hace tarde.

9. Delante de una forma verbal gerundio.

 Por ejemplo:
Le tendió la mano al despedirse, recordándole el compromiso que habían contraído.
La medida favorecerá a todos, incluyéndolos a ustedes.
Felicitó a su colega, dándole efusivos abrazos.

b) Punto y Coma
1.- Para separar oraciones en las que ya hay coma o comas.
Por ejemplo:
Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas a los árboles.

2.- Antes de las conjunciones adversativas MAS, PERO, AUNQUE, etc., si la oración
es larga.
Ejemplo:
Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.

3.- Antes de una oración que resume todo lo dicho con anterioridad.
Por ejemplo:
El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me hace creer que
hoy es la primera corrida de toros.

4.- Para separar oraciones yuxtapuestas.

Ejemplo:
Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.
Las entradas se agotaron muy pronto; había gran expectación por el concierto.

c) El punto
El punto se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de una frase u oración.
Después de punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- se utiliza mayúscula.
Se distinguen:
c1) Punto y seguido c2) punto y aparte c3) Punto final
c1) Punto y seguido
Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Después de él se continúa escribiendo en la
misma línea y, en el caso de que esté al final de renglón, se continúa en el siguiente sin
dejar margen o sangrar el texto.

c2) punto y aparte

Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma
línea de razonamiento o de la unidad del texto. Después de punto y aparte se debe cambiar
de línea y comenzar a escribir después de dejar un margen o sangrado a la izquierda,
mayor que el del resto de las líneas que componen el párrafo.
Hay que tener presente, igualmente, que la elección entre el punto y seguido y el punto y
aparte es subjetiva cuando se trata de distintos aspectos de un mismo asunto o idea.

c3) Punto final

Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un capítulo o el texto en su
totalidad

Otros usos del punto

Caso 1.º El punto en las abreviaturas

Una abreviatura es la representación gráfica reducida de una palabra o grupo de palabras,
obtenida por eliminación de algunas de las letras o sílabas de su escritura completa. Por
regla general escribiremos punto detrás de las abreviaturas. Ejemplos: art. (por artículo),
etc. (por etcétera).
Excepciones:

a) Los símbolos de los elementos químicos se escribirán sin punto. Ejemplos: He

(por helio),
b) Los pesos y medidas se escribirán sin punto. Ejemplo: kg (por kilogramo).
c) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ejemplos: N (por Norte),
S (por Sur), etc.
d) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia inmediata de cualquier otro
signo de puntuación (?,!,...,;), salvo el propio punto.
e) Las abreviaturas de tratamientos solo deben usarse cuando anteceden al nombre
propio. Ejemplo: hay un mensaje para el Sr. Mendoza. Por tanto, está mal escrito: hay un
mensaje para el Sr. del sombrero.
 f) No debe escribirse una cantidad con letras seguida de abreviatura: Ejemplo: solo los
zapatos pesaban tres kg, sin contar la ropa. Lo correcto sería: solo los zapatos pesaban
3 kg, sin contar la ropa.
Caso 2.º El punto en las siglas

La sigla es la palabra formada por el conjunto de letras iniciales de una expresión compleja; p.
ej., O(rganización de) N(aciones) U(nidas), o(bjeto) v(olante) n(o) i(dentificado), Í(ndice de)
P(recios al) C(onsumo).
La sigla se escribe sin puntos entre las letras que la componen.
Excepciones:
a) Cuando el enunciado de la sigla forma parte de un escrito con mayúsculas, se le debe punto.
Ejemplo: el A.M.P.A. DEL COLEGIO ES MUY ACTIVA

Caso 3.º El punto tras los signos de exclamación e interrogación

No se escribe nunca punto tras los signos de cierre de exclamación e interrogación.

Ejemplo: ¡Hola! Me alegro de verte.

Caso 4º. El punto y los números

a) En la expresión numérica del tiempo, el punto separa las horas de los minutos. En este
caso pueden emplearse también los dos puntos. Ejemplos; 18.30 h, 12.00 h
b) El punto puede indicar también la separación entre la parte entera y la parte decimal de un
número. Sin embargo, la Real Academia Española prefiere, en estos casos, el uso de la
coma. Ejemplo: 24.321, mejor 24,321
Al mismo tiempo no se escribe punto tras las unidades de millar en los siguientes casos:
a) Las normas internacionales establecen que se prescinda del punto para separar
los millares, millones, etc., recomendándose para facilitar la lectura de estas
expresiones espacios por grupo de tres. Ejemplo: 4 829 530.
b) Tampoco se debe colocar punto en la expresión numérica de los años.
Ejemplos: 1943, 2008.
c) Numeración de páginas. Ejemplos: pág. 1243
d) Postales de vías urbanas y códigos postales. Ejemplos: calle de Alcalá,
1022; 28027 Madrid.

e) Número de leyes, decretos, artículos, órdenes. Ejemplo: Real Decreto 1006/2001.

f) Número de teléfono. Ejemplo: 021 903 247.
 Caso 5.º Uso incorrecto del punto en los siguientes casos:
 En los titulares de mensajes publicitarios.
 En los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de
arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final.
 En los titulares de prensa.
 En los índices generales o de contenidos.

d) Se usan dos puntos:

1.- Para iniciar una enumeración.
Por ejemplo:
Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.

2.- En los encabezamientos de las cartas.

Por ejemplo:
Estimado señor:
De mi consideración:
Señor Alcalde:
De nuestra consideración:
Respetado señor:
Señora Elorrieta:

3.- En el saludo al comienzo de un discurso.

Por ejemplo:
Señoras y señores:

4.- Para reproducir palabras textuales.

Por ejemplo:
Ya dije el primer día: Tengan cuidado.
5.- Delante de expresiones como: por ejemplo, declaro, certifico,
ordeno, expone, suplica...
Por ejemplo:
En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el
Amazonas, el Congo... Certifico: que el señor...

6.- Para llamar la atención o resumir lo anterior.

Por ejemplo:
Lo primero de todo: vean la plaza Mayor.
Una vivienda ha de estar limpia, aireada y soleada, en una palabra:
habitable.

7. Para separar las cifras al expresar un valor horario.

Por ejemplo: 12:10

e) Se usa punto suspensivo…

1.- Cuando se omite algo o se deja la oración incompleta.
Por ejemplo:
D
i
m
e
c
o
n
q
u
i
e
 n
a
n
d
a
s.
..
D
i
m
e
c
o
m
o
h
a
b
l
a
s
..
.

2.- Para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma
de expresarse entrecortada.
Por ejemplo:
Bueno... En realidad...quizá....es posible.

3.- Cuando se deja sin completar una enumeración.

Por ejemplo:
Tengo muchas clases de flores: rosas, claveles...