SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
Grado y sección: 6° “D” Turno: Tarde Profesor: Jorge Luis Puma Maldonado.
Fecha: Lunes 28 de octubre de 2024
Área: COMUNICACIÓN
Título: Leemos sobre el día de la canción criolla.
Propósito: Las niñas y los niños hoy leerán textos informativos sobre el día de la
canción criolla.
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INST. DE
/CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información. Explica el tema, Los Lista de cotejo
TEXTOS EN SU LENGUA explícita, relevante y
el propósito de estudiantes
MATERNA. complementaria que se los textos aprenderán a
encuentra en distintas
Obtiene información informativos para identificar
partes del texto.
del texto escrito. Distingue información de clasificar y información
Infiere e interpreta otra próxima y semejante, sintetizar la explícita de la
información del texto en la que selecciona datos información lectura para
escrito. específicos, en diversos sobre el día de la luego explicar
Reflexiona y evalúa la tipos de textos canción criolla.
de y opinar el
forma, el contenido y estructura simple, con tema, y el
contexto del texto algunos elementos. Opina sobre el propósito
escrito. complejos con palabras contenido del clasificando y
conocidas y, en ocasiones texto la sintetizando la
con vocabulario variado de organización información.
acuerdo con las temáticas textual, la
abordadas. intención de
algunos recursos
textuales para
fortalecer su
aprendizaje sobre
el día de la
canción criolla.
. Identifica
información
explícita
relevante en el
texto sobre el día
de la canción
criolla para dar a
conocer la
estructura de la
misma.
ENFOQUE ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Orientación al Bien Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
Común educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con
sentido de equidad y justicia.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Saludo amablemente a los estudiantes.
Indico que vamos a tener los 10 minutos de actividad física y así estaremos listos y listas para aprender.
El docente propicia la conversación acerca del tema a tratar en el cuál primero observan las imágenes
pegadas en la pizarra.
Se les pide que opinen sobre lo que saben sobre el día de la canción criolla.
A partir de lo comentado identificarán en el texto la forma que tienen, cuál es su finalidad, las
emociones que trasmiten, cómo están escritos.
Los estudiantes opinan en la clase y a partir de las respuestas se les comunica el propósito de la sesión:
Las niñas y los niños leerán textos informativos sobre el día de la canción criolla.
Socializo los criterios de evaluación:
- Explica el tema, el propósito de los textos informativos para clasificar y sintetizar la información
sobre el día de la canción criolla.
INICIO
- Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos recursos
textuales para fortalecer su aprendizaje sobre el día de la canción criolla.
- Identifica información explícita relevante en el texto sobre el día de la canción criolla para dar a
conocer la estructura de la misma.
Para que la participación sea fluida: pregunto: ¿Qué debemos hacer para escuchar la participación de
nuestros compañeros? ( coloco dos o tres normas de convivencia):
- Escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Ser solidarios al trabajar en equipo.
- Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
ANTES DE LA LECTURA
DURANTE LA LECTURA
DESARROLLO
DESPUÉS DE LA LECTURA
CIERRE
IV. BIBLIOGRAFIA:
Programación curricular de Educación Primaria.
Texto MED. Comunicación 6°grado primaria –MINEDU
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MARYLUZ MONTOYA RIVEROS VIRGILIO GONZALES JORGE PUMA MALDONADO
DIRECTORA SUBDIRECTOR PROFESOR
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 28/10/2024
LISTA DE COTEJO
SESIÓN LEEMOS SOBRE EL DÍA DE LA CANCIÓN CRIOLLA.
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
N° APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica el tema, el Opina sobre el Identifica
propósito de los contenido del información
textos informativos texto, la explícita,
para clasificar y organización relevante en
sintetizar la textual, la el texto sobre
información sobre el intención de los el día de la
día de la canción recursos textuales canción criolla
criolla. para fortalecer su para dar a
aprendizaje sobre conocer la
el día de la estructura de
canción criolla. la misma.
1 ALEJO RAMIREZ, THAIS.
2 ALVARADO REYES, LEONARDO.
3 BUSTAMANTE ROJAS, JENNIFER.
4 CABALLERO RUESTA, LUISANA.
5 CUBA HERRERA, JARED.
6 FASANANDO VASQUEZ, JHIN.
7 HAULER SANCHEZ, ALEXA.
8 LIMAY LIMA, LIAM.
9 LLULLUY ROJAS, LEONARDO.
10 LUQUE MONDALGO, BRIGITH .
11 MAZA AQUINO, DRAKE.
12 PERALTA DAVALOS, JHARUMY.
13 PEREZ POLAR, AILYN.
14 CAMPOS BLANCO, JORGE
15 RAMIREZ ANGELES, LIUBLIANA.
16 ROBLES LIMA, DANNA.
17 RONDA SIERRA, ANGELLO.
18 SIMBRON PINARES, MANUEL.
19 URETA ZAPATA, GUSTAVO.
20 VALENCIA ICHIPARRA, LESLY.
21 VELA HUAMANI, ARLET.
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