Esta planeación fue creada con
Fecha de creación: 25/10/2023
Sugerida por: Paola Lizbeth resendiz
Nivel: Primaria
Fase: Primaria 1-2
Grado: 2º
Campo Formativo: Lenguajes
Ubicación curricular
Contenido curricular: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en
la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido
lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología: Proyecto comunitario
Escenario: Aula
Ejes articuladores: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la
lectura y la escritura
Problema del entorno
los alumnos no conocen sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad, no saben
narrar una historia cronologicamente y coherentemente
Planeación
Planeación de clase para el tema "Narración de actividades y eventos relevantes que tengan
lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad" utilizando la metodología de Proyecto
Comunitario:
Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las tradiciones y
costumbres de su comunidad, familia o escuela, mediante la narración de actividades y eventos
relevantes.
Actividades:
1. Inicio (5 minutos)
- Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.
- Preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición o costumbre de su comunidad, familia o
escuela.
2. Exploración (10 minutos)
- En parejas, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que
conocen.
- Posteriormente, compartirán sus respuestas en plenaria.
3. Investigación (15 minutos)
- Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre una tradición o costumbre de su
comunidad, familia o escuela.
- Deberán recopilar información y ejemplos de actividades y eventos relevantes relacionados
con dicha tradición o costumbre.
4. Elaboración de relatos (15 minutos)
- Los alumnos, individualmente, escribirán un relato narrando una actividad o evento
relacionado con la tradición o costumbre investigada.
- Deberán utilizar una organización temporal y causal en su narración.
5. Cierre (5 minutos)
- Al finalizar la sesión, cada alumno compartirá oralmente su relato con el grupo.
- Se realizará una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y
costumbres propias.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres (45 minutos)
Sesión 2: Organizando los eventos en una línea temporal (45 minutos)
Sesión 3: Causas y consecuencias de los eventos (45 minutos)
Sesión 4: Elaboración de relatos escritos (45 minutos)
Sesión 5: Presentación de los relatos (45 minutos)
Instrumentos de evaluación formativa:
1. Lista de cotejo:
- Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades de exploración e
investigación.
- Se verificará si los alumnos logran identificar y describir adecuadamente las tradiciones y
costumbres de su comunidad, familia o escuela.
- Se evaluará la organización temporal y causal en los relatos escritos.
2. Rúbrica de presentación oral:
- Se evaluará la capacidad de los alumnos para narrar coherentemente los relatos de manera
oral.
- Se tendrán en cuenta aspectos como la claridad, fluidez y organización de las ideas.
- Se evaluará la correcta pronunciación y entonación al presentar los relatos.
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