HISTORIA DE LA
ENFERMERÍA
ENFERMERÍA EN EL SIGLO XIX Y XX
• los orígenes de la enfermería como oficio reconocido
se divide en dos etapas: la primera, que comprende
desde las primeras culturas existentes hasta el siglo
XIX, nos habla del enfermero entendido como la
persona que propicia cuidados a un enfermo o
persona incapaz de valerse por sí misma.
• Hacía el final de esta primera etapa aparecen el
interés y preocupación de la iglesia por los enfermos
y los marginados sociales se basa en los valores
cristianos de la caridad, la igualdad y la ayuda al
desamparado. Además era la única institución con
estos valores que disponía de suficientes recursos
para crear hospitales y asilos.
• La segunda etapa de la enfermería se inicia en el siglo
XIX con las reflexiones de los intelectuales sobre las
tareas realizadas por esas personas conocidas como
cuidadores.
• El primer manual conocido de la enfermería como
disciplina data del 1617 y recoge una serie de
instrucciones para enfermeros donde se describen
técnicas y procedimientos para practicar a los
enfermos.
• Florence Nightingale, una de las primeras cuidadoras
que escribió sobre su trabajo refiriéndose a él como
“tareas de enfermera” y, por ello, es considerada la
madre de la enfermería moderna.
• En 1860 instauró los cimientos de la enfermería
profesional y estableció una escuela propia de
enfermería en Londres llamada Saint Thomas Hospital
que aun funciona en la actualidad.
Verdadera pionera de la
profesionalización, iniciando
las artes literarias de la
disciplina, la organización de
la profesión y la educación
formal de las enfermeras.
Durante la guerra de Crimea
se ofreció como voluntaria
para ir a Escutari, Suburbio de
Constantinopla en Turquía.
Allí organizó un
departamento de Enfermería
y dedico sus esfuerzos
eliminar los problemas de
saneamiento en los
pabellones del Hospital
ENFERMERÍA EN EL SIGLO XX
• En los primeros años del siglo xx
en los hospitales se empezaron a
separar a los pacientes en áreas
especializadas según los
diagnósticos y las enfermeras se
especializaban.
• Se interviene una serie de
factores de índole socio-
sanitaria, para la mejora del
control de las infecciones, la
prioridad, la erradicación de las
enfermedades transmisibles,
formulación de dx médico
basado en la observación y la
concepción de salud con
ausencia de enfermedad
• tuvieron acceso al conocimiento
• Inicio de la profesionalización
• Integración de las mujeres en los estudios de
enfermería , preparación y titulación
• La relación enfermera/enfermo se vera afectada
por la tecnología cada ves mas utilizada.
• Los comienzos de la profesión
enfermera en España data en
1857
• En México da inicio 1900 y 1930
cuando Organización
Panamericana de la Salud
(OPS) y los gobiernos dieron
auge ala enfermería
basándose en 3 aspectos de
enseñanza:
• la enfermería básica ,pos
básica y capacitación a los
auxiliares de enfermería
• En 1945 las enfermeras
están capacitadas y
facultadas para:
Cuidado, alimentación
, higiene, etc.
• Asistencia a
operaciones
quirúrgicas, curas
ayudando a los
médicos
EVOLUCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE
ENFERMERÍA
• Inicia con la simple practica
de llevar los cuidados.
• Continuo la etapa de
aprendices bajo la tutela
de enfermeras y médicos.
• Luego paso a instituciones
educativas con títulos y
diplomas
• Programas de auxiliar en
enfermería.
• Programas de diplomado
en enfermería.
• Programa de técnico en
enfermería.
• Bachiller en enfermería..
ENFERMERÍA EN LA LICENCIATURA
• GRADOS ACADEMICOS
• ESPECIALIDADES EN
ENFERMERIA
• CUMPLEN FUNCIONES
• EJERCEN LIDERAZGO
• HOSPITALES
• CLÍNICAS
• UNIVERSIDADES
• INSTITUTOS
TECNÓLOGICOS
• EMPRESAS PRIVADAS
APLICAR MÉTODO CIENTÍFICO
IMPULSAR A LA INVESTIGACIÓN
ACCESO A NIVELES DE DECISIÓN
ORGANIZACIONES DE LIDERAZGO
MAYOR DESARROLLO ACADÉMICO
REGLAMENTACIÓN AL EJERCICIO PROFESIONAL
CUIDADO CONTINUO DE ENFERMERÍA
SON CAPACES DE:
LA MAXIMA CASA DE ESTUDIOS UNAM
• se afianza como la
máxima casa de
estudios de México y
como la institución
educativa más grande
de Iberoamérica.
• Con 105 años de vida y
varios movimientos
estudiantiles de los que
ha salido airosa, esta
Universidad pública de
educación media
superior y superior, “es
una extraordinaria
muestra de solidez
institucional”.
• Fue el 22 de septiembre de 1910, en el marco de los
festejos del Centenario de la Independencia de
México, cuando se inauguró la “Universidad
Nacional”, en una ceremonia presidida por el
presidente Porfirio Díaz
• El decreto de creación de la “Universidad Nacional de
México” se emite el 26 de mayo de 1910 y se funda
con seis escuelas nacionales: la de Preparatoria, la de
Medicina, de Ingenieros, de Jurisprudencia, de Altos
Estudios y de Bellas Artes.
El rectorado José
Vasconcelos, en 1920,
marca a la Universidad
con su escudo, un águila
mexicana y el cóndor
andino, que protegen el
despliegue del mapa de
Hispanoamérica, y con su
lema “Por mi raza hablará
el espíritu”.
En 1929, estalla una huelga estudiantil, cuyo resultado tiene
como fruto la obtención de la autonomía.
El entonces presidente Emilio Portes Gil ofrece para resolver
el conflicto una nueva ley orgánica que otorga a la
Universidad autonomía, esa ley se expide el 10 de junio de
1929, se llama Ley Orgánica de la Universidad Nacional de
México Autónoma
• De acuerdo al ranking 2015 de Universidades de
América, la UNAM mantiene el liderazgo como la
mejor casa de estudios de México.
• “La Universidad es de las pocas del mundo que
tiene como función sustantiva la docencia de la
investigación y la difusión de la cultura
• La UNAM tiene presencia en las 32 entidades
federativas del país y en Estados Unidos, Canadá,
España, China, Costa Rica, Francia e Inglaterra.
• Cuenta además con seis campus y 17 escuelas en
la zona metropolitana de la ciudad de México y seis
polos de desarrollo regional en Michoacán,
Querétaro, Morelos, Baja California, Yucatán y
Guanajuato.
• La infraestructura construida es de dos millones 813
mil 399 metros cuadrados y cuenta con dos mil 166
edificios, cuatro mil 526 aulas, tres mil 960 cubículos,
así como con un acervo de un millón 547 mil 930
títulos.
“TODA TAREA O TRABAJO HUMANO TIENE EN SI EL MISMO VALOR, LO
QUE HACE A UNA PROFESION SEA CONSEDERADA SUPERIOR O
INFERIOR,ES LA ACTITUD DE LA PERSONA QUE LA
EJERCE,INDEPENDIENTEMENTE DE LA EFICIENCIA CON LA CUAL SE
DESEMPEÑA”
“ARISTOLES”
