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Nombre:

Ana Luisa Martinez

Matricula:

1000- 47174

Asignatura:

Teorías de los
tests y
fundamentos
de medición

Facilitador´:

Richard Ulloa
1.a. Una vez hayas visto el video, elabora un ensayo argumentativo, con
un mínimo de tres páginas, sobre las propiedades psicométricas.

 Introduccion
Para la interpretacion y utilizaciòn adecuada de las propiedades psicometricas
de los test es necesario ir mas aya del mero cálculos empirico . con el fin de
constribuir a eta comprensiòn màs allà del mero manejo superficial de las
formulas psicometricas .
Los testes son instrumentos de medidas sofisticados mediantes los cuales los
psicologos llevam a cabo inferencia y toman deciciones sobre aspectos
importantes de las personas. Por tanto hay que asegurarse de que esas
inferencias son adecuadas y pertinentes , de lo contrario se pueden perjudicar
notablemente a las personas que acuden a los psicologos por la razòn que
seda .Las teorias estadisticas de los tests van a permitir la estimaciòn de las
propiedades psicometricas de los tests para ese modo garantizar que las
deciciones tomadas a partir de ellos son las adecuadas .

Desarollo del tema

Las pruebas psicometricas vienen de dos corrientes distintas, la primera de
parte Darwin Gaston, en donde se toma encuenta, la mediciòn diferencias
indivuduales,la segçunda corriente se origina a partir de Herbart ,Weber,
fechner y Wundt y sus mediciones psicofisicas de contrubuciòn similar.Del
segundo grupo de investigadores ha partido el desarrollo de la psicologia
experimental en las pruebas estandarizadas.
La psicometria englobla la teoria y la contruciòn de pruebas , test y otros
procedimientos de mediciòn validos y confiables incluyen. I ncluyen la
elaboraciòn y aplicaciòn de procedimientos estadisticos que permitan
determinar si una prueba o test es valido o no para la mediciòn de una variable
o una conducta psicologica previamente definida.
Los contenidos de la psicomentria se articulan fundamentarmente, en dos
grandes bloques : teoria de los tests y escalamiento, que incluye los metodos
para la elaboraciòn de escala psicofisicas y psicologìcas.
Los conceptos claves de las teorias clasicas de los tests son : confiablidad y
validez . Un tests es “confiables” si se mide siempre de igual manera, es decir ,
si la aplicaciòn del instrumento da medidas estables y consistentes que es
“valido” si mides realmente el atributo que pretendes medir.
Ambas propiedades validez y confiabilidad admiten un tratamiento matemàtico.
Validez

La validez hace referencia al grado en que las pruebas mide realmente o las
variables que dicen medir . Hay distintos btipos de validez:
__Validez de contenido: consiste en el grado en que una prueba refleja de
modo diferenciado el conjunto de rangos especificos que pretenden medir ,
dentro de un universo “U” de posibles rangos.
__Validez de criterio:se refiere al rango de eficacia con que el instrumento
puede predecir las variables en comparaciòn con algun criterio externo .
Cuando el test y un crioterio se miden al mismo tiempo , se habla de validez
concurrente. Cuando el criterio se mide despues de la aplicaciòn del test, se
trata de validez de pronòstico o predictiva. Por ultimo la validez restropectiva es
cuando un test aplica despues del criterio.
__Validez de construto: muchas de las variables que estudia la psìcologia no
son directamente observables, por lo que se define como hipotetico en forma
de contructos. La validez de contructos se centra en analizar la cantidad de
datos empìricos que lo apoyan al constructo medio.
__Validez de expertos: supone someter la mediciòn de la variable al analisis de
la comunidad cientifica, integrada por personas de probado conocimientoy
experiencia en la materia.

Confiablidad

La confiablidad se refiere al grado de consistencia y establidad de la

puntuaciones obtenidas a lo largo d los sucesivos procesos de medicìon con un
mismo instrumento, lo que implica ausencia de errores de medidas existen
fundamentalmente dos forma de medirla .
__Test-re test o coheficiente de correlaciòn: mide la estabilidad de la escala a
travèz del tiempo en sus puntajes individuales.
__Consistencia interna o coeficiente Alpha de cronbach: mide la pprecisiòn con
que los ìtems de la escala miden el constructo

Observaciones

__La validez total de un instrumento crece ala medida en que lo hacen la

validez de contenido, la validez de contructo y la validez de criterio.
__La confiabilidad de un instrumento es un requisito necesariopero no
suficiente: un instrumento puede ser confiable pero no valido se requiere
cumpla ambas caracteristicas.
__Los intrumentos se diseñan para medir una serie de variables , pero estan
elaborados en un idioma concreto , dentro de una cultura dada y se validan un
grupo de poblaciòn que pertenecen a una comunidad determinada. El uso de
instrumentos en paises distintos a aquellos en lo que han sido desarrollados le
resta validez, por lo que resulta necesario no solo desarrollar una verciòn en el
idioma del pais en que se valla aplicar si no validacion en muestra de poblaciòn
acorde a dicho pai

Tipos de pruebas

__Inventaria de BarOn : el cuestionario contiene una serie de frases cortas que

pretende describrir a las personas en determinadas ocaciones. Presenta una
escala de valoraciòn de 5 puntos, rara vez o nunca es mi caso, pocas veces es
mi caso, avaces es mi caso, muchas veces es mi caso y casi siempre es mi
caso. Busca evaluar la inteligencia emocional.
__Test de diseña de Wartegg: la prueba bàsica consta de 8 cuadros blancos
dentro de los cuales hay pequeños dibujos , se debe dibujar en cada cuadro lo
que se desee. Permite conocer la posiciòn del induviduo frente a aspectos
determinados como : personalidad, manejo de relaciones , dinamismo y
energia vital para el logro de objetivo utilizaciòn de los procezsos de analisis,
asociaciòn y sintesis, manejo de la ansiedad, comportamiento ètico frente a
valores, entre otros.
__Test de personalidad Disc : consta de 24 grupos de 4 palabras , se debe
escoger aquella con laque mas se identifique y con la que menos se describa.
Mide el comportamiento y las emociones de las personas en relaciòn a cuatros
dimensiones de la personalidad: factor D , dominancia, como la personalidad
responde a los problema y desafios: factor I , influencia ,como besta se
relaciona con otra persona y la influye ;factor estabilidad, còmo responde a los
cambios y al ritmo del entorno; y factor C , concienzuds , como responde a las
reglas y a los procedimientos establecidos por otros .
__Test de inteligencia RAVEN:Consiste en encontral las piezas que falta en
una serie de figuras mostradas , el propòsito es que el evaluado analiza la serie
presentada , y tomando en cuenta la secuencia horizontal y vertical,debe de
elegir una de las seis piezas sugeridas y que encaje perfectamente en ambos
sentidos horizontal y vertical, se utiliza para medir la capacidad intelectual
comparando forma y razonando analigias, independientemente de los
conocimientos obtenidos, por lo tanto brinda informaciòn sobre la claridad y
capacidad de entendimiento del examinado para la actividad intelectual, estas
pruebas oligan a poner en marcha el razonamiento analogico, la perscepciòn y
la capacidad de abtraciòn.

2. Prepara veinte (20) preguntas, como primer ejercicio, para medir un

síntoma o circunstancia particular que pueda distinguirse con criterios en
el DSM-V.
Organizar su tarea con:

1_ ¿Qùe son los tipos de trastorno de la personalidad ?

2_¿ Cuale son los diagnosticos mas comines en personas con trastornos de
personalidad ?
3_¿ Cuales son los sintomas de una persona compulsiva ?
4_¿ Què es una paranoide ?
5_¿ Què es una esquizoide ?
6_¿Cuales son las clasificaciòn de los grupos de trastornos de la personalidad?
7_¿Trastorno de la personalida dependiente ?
8_¿ Trastorno de la personalidad por evitaciòn ?
9_¿ Trastorno de la personalidad antisocial ?
10_¿ trastorno limite de la personalidad ?
11_¿ Trastorno historico de la personalidad?
12_¿ Trastorno narcicista de la personalidad?
13_¿ Con frecuencia tiene dificultades para mantener la atenciòn en tarea o
actividades recreativa ?
14_¿Con frecuencia evita, le disgusta o se muestra poco entusiasta en inicial
tarea que requieren un esfuerzo mental sostenido?
15_¿ Con frecuencia con o golpea las ,manos o los pies o se retuerce en el
asiento ?
16_¿Con frecuencia sufre cambios brusco en el estado de animo?
17_¿Con frevuencia tiene dificulta para aprender el significado de lo que leè ?
18_¿ Con frecuencia experimenta una diminuciòn de la ansiedad ?
19_¿Con frecuencia experimeta una disminusiòn en la necesidad de dormir ?
20_¿Con frecuencia experimenta un aumento de energia sùbito ?

Conclusion

La psicometria es la rama de la psicologìa experimental que se encarga de la

mediciòn y cuantificaciòn de los procesos psicologìcos y las capacidades
cognitivas . Esta disciplina nacio en el siglo XlX con dos claros objetivos,por un
lado el de implantar una metodologìa cientifica en el estudio de la mente: una
tarea compleja, dado el caracter intangible de los contructos mentales como la
inteligencia, la personalidad o las emociones, por otro encontar la correlaciòn
entres los estimulos externos e internos y la respuesta humana, que definen las
diferencias indivuduales.

 Bibliografia
www.unitedwecare.com/es/la-verdad-sobre-las-propiedad
https://es.wikipedia.org/wiki/Psicometría
https://www.elsevier.es/es-revista-educacion-medica-71-articulo-sobre...

Feliz resto de la semana!!!