FACULTAD: INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS
CARRERA: INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: ÉTICA FILOSÓFICA
DOCENTE: ING. MARIO LEÓN TORRES M.SC.
PERÍODO: 2021-2021
NIVEL: SEGUNDO
PARALELO: 06
TRABAJO ASNICRÓNICO#: 6
TEMA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO. EPISTEMIOLOGÍA
ESTUDIANTE: GARCÍA CEDEÑO DANIELA NICOLE
FECHA DE ENTREGA: 19/08/2021
QUITO – ECUADOR
INTRODUCCIÓN
Se conoce como epistemología a la rama de la filosofía que trata de los problemas que
rodean a la teoría del conocimiento. Esta ciencia es muchas veces confundida con la
gnoseología, pero la diferencia entre estas dos radica en que la gnoseología estudia el
conocimiento en general y no solo se limita a la vertiente científica, el cual es un campo
excluyente de la epistemología. La palabra epistemología viene del griego episteme que
significa conocimiento y logos que se traduce como estudio o ciencia, por lo tanto, se puede
decir que la epistemología es la teoría o estudio del conocimiento.
Esta ciencia tiene como objetivo principal la definición del saber y de los conceptos
relacionados, las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que
cada uno de estos resulta cierto, además de estudiar la relación exacta que existe entre el que
conoce y el objeto conocido.
Según Platón, quien era un filósofo que practicaba el idealismo y el racionalismo, la
epistemología era el conocimiento verdadero que provenía de la razón y poseía una validez
universal, a diferencia de la Doxa que significa “opinión” que es subjetiva, es decir, viene de
la experiencia y cada una de estas es distinta, por tanto no puede presentar un conocimiento
verdadero.
OBJETIVOS
• Comprender y analizar los distintos conceptos de epistemología según varios autores y
como se relaciona esta con la Teoría del conocimiento.
• Conocer cada uno de los elementos que componen la Teoría del conocimiento y la
epistemología y la importancia de estos.
• Describir cada uno de los niveles de conocimiento que existen en la Teoría del
conocimiento, explicando las características de cada uno.
DESARROLLO
La epistemología surge en la antigua Grecia de la mano de filósofos como Paltón,
quien oponía el concepto de opinión o creencia con el conocimiento. Sin embargo, en la
época del Renacimiento se comenzó a desarrollar como tal el termino epistemología, cuando
grandes científicos y pensadores como fueron Galileo Galilei, Johannes Kepler, Immanuel
Kant, René Descartes, entre otros, comenzaron a analizar los fenómenos científicos y su
veracidad. En el siglo XX comienzan a aparecer importantes escuelas como fueron el
neopositivismo lógico y el racionalismo crítico y poco después se crea la primera escuela
epistemológica influenciada por Bertrand Russell y Ludwing Wittgenstein.
La epistemología trata los problemas filosóficos que rodean la teoría del
conocimiento, esta se interesa por las representaciones del mundo que utilizamos y
construimos, examina los conocimientos y disciplinas filosóficas, además de revisar diversos
aspectos y cuestiones como la diferencia entre las racionalidades científica y ética, y estética
y religiosa.
Según Briones (1996), autor de Epistemología de las ciencias sociales, define a la
epistemología como el análisis del conocimiento científico, pues analiza los filosóficos de las
ciencias, así como también su objeto de estudio, los valores implicados en la creación del
conocimiento, los métodos empleados en investigaciones y la explicación e interpretación de
los resultados, además de la refutabilidad de sus teorías.
Por otra parte para Ceberio y Watzlawick (1998), el término epistemología deriva del
griego episteme que se traduce como conocimiento, se encarga de los elementos que procuran
la adquisición de conocimiento e investiga fundamentos, métodos y validez de este. La
epistemología se entiende como el estudio del conocimiento científico, comprendiendo el
análisis de sus conceptos mas importantes como son la validez, la verdad, la fiabilidad, la
objetividad, las teorías, las hipótesis, entre otras. Por ello, para comprender de mejor manera
en que consiste este conocimiento científico, esta ciencia debe analizar el conocimiento no
científico, como son la doxa, el saber popular, la protociencia, entre otros.
La adquisición del conocimiento se ve fundamentado por las distintas vivencias
otorgadas por el mundo que nos rodea, en la cotidianidad del sujeto, pero son las distintas
constantes que se verifican en esas vivencias y en la relación sujeto – objeto – sujeto, en la
validez de conceptos que surjan de esta adecuación y la posibilidad de predecir acciones
estableciendo causas sobre lo que realmente la epistemología legisla.
La Teoría del Conocimiento
El conocimiento tal y como se conoce hoy en día, es el proceso progresivo
desarrollado por el hombre para aprender su mundo y auto realizarse como individuo dentro
de una sociedad. El proceso de conocimiento puede concebirse como una relación
singularmente compleja entre dos elementos que son: el sujeto y el objeto. Se entiende por
sujeto a la persona o grupo de personas que adquieren este conocimiento. El conocimiento
siempre es pensado por alguien o está en la consciencia de alguien, por ello es imposible
imaginar un conocimiento sin sujeto. De la misma manera, se puede decir que el
conocimiento es siempre conocimiento de alguna cosa, ya sea un ente abstracto, un número o
una proposición lógica, de un fenómeno material. En general, a aquello que es conocido se le
denomina “objeto de estudio”.
La relación que existe entre estos términos es variable y dinámica, esto porque no se
establece de una vez y para siempre, más bien a través de aproximaciones, y también porque
resulta diferente según la actitud que tenga el sujeto investigador, así como las características
del objeto estudiado. En el proceso de conocimiento es preciso que el sujeto se sitúe frente al
objeto como algo externo a el para que este pueda ser examinado.
Rama de la filosofía que trata
de los problemas filosóficos EPISTEMOLOGÍA ELEMENTOS DEL
CONOCIMIENTO
que rodean la teoría del
conocimiento.
Proviene de del griego El objeto El sujeto que
episteme que significa conocido conoce
Se ocupa de la definición conocimiento y logos que
del saber. se traduce como estudio Resultado Operación
o ciencia. de conocer
obtenido
Relación entre el
sujeto y el objeto.
NIVELES DE
Según Platón CONOCIMIENTO
Doxa significa Epistemología era el Conocimiento que podemos
“opinión” que es conocimiento Conocimiento
captar mediante nuestros
subjetiva, proviene verdadero que sensible
cinco sentidos
de la experiencia. provenía de la razón.
Representaciones
Conocimiento
inmateriales e invisibles pero
conceptual
universales y esenciales.
No existen características
Conocimiento
como colores, dimensiones
holístico
ni estructuras universales.
CONCLUSIONES
En conclusión, la epistemología se identifica no sólo con la filosofía de la ciencia,
sino también con la crítica metodológica de esta, en la medida en que tal crítica formula
racional las condiciones de validez, además de los requisitos metodológicos de los juicios
asumidos, en este caso por los científicos. Por tanto, la epistemología pretende reconstruir
racionalmente el concepto de conocimiento científico.
Se puede afirmar que en el diario vivir, cada individuo se identifica con el mundo que
lo rodea, lo que lo hace consciente de la realidad en la que vive. Este proceso es lo que puede
ser llamado conoce. Cuando este proceso es estructurado y planificado, se puede afirmar que
se está en presencia de un conocimiento científico. Sin embargo, a diferencia de otros tipos
de conocimiento, como el no científico y el general, éste no tiene sustento en sí mismo, pues
depende de otro discurso que lo legitime como por ejemplo una epistemología.
El sujeto, entendiendo a este como el elemento de la relación que en su acto de
conocer recibe las distintas imágenes del mundo, para luego procesarlas y finalmente
explicarlas a través del lenguaje, generando su juicio de valor. Esta noción del sujeto puede
ser entendida en dos dimensiones, amplio y estricto. En el sentido estricto, la noción de sujeto
no es entendido como el hombre en su entera naturaleza, más bien hace referencia al mundo
interior de este. Por otra parte, en el sentido amplio se entiende al sujeto como al hombre en
su entera naturaleza, sus sentidos, sus facultades, en otras palabras lo que compone alhombre
en su conjunto, que es el que conoce.
El objeto, que es el otro elemento que compone esta relación, es entendido como “lo
que yace ante esa intimidad del hombre o este puesto ante ella de modo que pueda ser
conocido (Sierra Bravo, 1984, p. 19). Así mismo, este objeto goza de dos sentidos, que son el
amplio y el estricto.
RECOMENDACIONES
La esencia del conocimiento radica en la relación entre sujeto y objeto. La
epistemología requiere de una cierta ruptura con este concepto ampliando el axioma a la
relación sujeto-objeto-sujeto. La aceptación de este planteamiento implica un cambio
sustantivo en las formas de concebir las fuentes del conocimiento, aceptando que dichas
fuentes no están ni en el sujeto ni en el objeto, sino que esencialmente en la relación de mutua
modificación que ambos experimentan en sus interacciones recíprocas.
Por lo tanto, el problema básico del conocimiento radicaría más que en descubrir las
fuentes de la verdad, en establecer los nexos que permitan acceder a las fuentes de dicha
verdad. La teoría del conocimiento intenta explicar la importancia objetiva del pensamiento
humano, la relación de éste con sus objetos. “El objeto formal de la teoría del conocimiento
es la dependencia de todo pensamiento a sus objetos. En atención a esto, también suele
recibir el nombre de teoría del pensamiento verdadero” (Hessen, J. 1975, p.59)
Desde la epistemología, podemos agregar que el pensamiento se reconstruye, en la
interacción dinámica entre el sujeto que conoce y el objeto que es la fuente de su
conocimiento, constituyendo dicho pensamiento la expresión de una mutua modificación
resultante de la relación sujeto-objeto-sujeto.
BIBLLIOGRAFÍA
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YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ZQRwl21h7dk
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administración. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado 14 de
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http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-
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Sierra Bravo, R. (1984). Ciencias Sociales, Epistemología, Lógica y Metodología. Editorial
Paraninfo. (Pp. 15 y18). Madrid.
Significado de Epistemología. (2019, 17 enero). Significados.
https://www.significados.com/epistemologia/
