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Ñ
NOTA IMPORTANTE: Se debe remarcar la solución de cada ejercicio a tinta y tener máximo cuidado
en la limpieza y claridad de la presentación
A continuación se presentan cuatro segmentos. Realiza gráficamente, con ayuda del compás y
la regla, las operaciones que te piden a continuación.
NO DEBES USAR LA REGLA PARA MEDIR, SOLO PARA TRAZAR RECTAS. USA EL COMPÁS
PARA TOMAR Y COPIAR LAS MEDIDAS.
A B C D E F G H
Copia los segmentos correspondientes a cada punto a partir de los mismos.
AB CD EF GH
A C E G
A partir del punto P traza el segmento AD= AB+CD (situa el punto A sobre el P)
A partir del punto Q traza el segmento CG=CD-GH (situa el punto C sobre el Q)
A partir del punto R traza el segmento AF=AB+CD+EF (situa el punto A sobre el R)
A partir del punto S traza el segmento remarca a tinta el resultante de AB+CD-GH
(situa el punto A sobre el S)
A partir del punto T traza el segmento resultante de la siguiente operación ABx3
(situa el punto A sobre el T)
T
A partir del punto W copia el segmento CD y dividelo en dos partes iguales. Paraello tendrás que
hayar el punto medio M trazando la mediatriz del segmento CD (situa C sobre el punto W)
Grupo Apellido Apellido, Nombre Fecha
TB2 Título de la lámina
OPERACIONES CON SEGMENTOS
Traza la mediatriz del segmento AB Traza la perpendicular a la recta r desde el
punto P perteneciente a ella
A B P r
Traza la paralela a la recta t desde
el punto B.
Traza la perpendicular a la recta s desde el
punto A exterior a ella.
B
A
Traza la recta paralela a la recta v a una distancia dada por el segmento d d
NOTA IMPORTANTE: Se debe remarcar la solución de cada ejercicio a tinta y tener máximo cuidado en la limpieza y
claridad de la presentación, dejando los trazados auxiliares visibles a lápiz.
Grupo Apellido Apellido, Nombre Fecha
TB3 Título de la lámina
PARALELISMO Y PERPENDDICULARIDAD
CON REGLA Y COMPÁS
1º Bachillerato
3º ESO - DT Nombre: Trazado de ángulos
1. Halla el ángulo complementario de Â. 2. Halla el ángulo suplementario de Ê.
Ê
Â
3. Halla la suma de los ángulos  y Ê de los ejercicios 1 y 2. 4. Construye un ángulo de 30º y réstalo a la suma del ejercicio 3.
5. Construye un ángulo de 75º y divídelo en 4 partes iguales. 6. Construye un ángulo de 22º30’.
Cristina Ruiz
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1.- Dibuja un triángulo equilátero cuyo lado mida 62 mm. 2.- Dibuja un triángulo isósceles cuyos lados iguales sean el segmento b, y
cuyo lado desigual sea el segmento a.
a
b
3.- Dibuja un triángulo dados el lado c y los ángulos A y B. 4.- Dibuja un triángulo dados los lados a y c, y el ángulo B.
c = 63 mm. a
A = 45º c = 60 mm.
B = 75º B = 120º
tgpooley
05 TRIÁNGULOS: CONSTRUCCIÓN DADOS LADOS Y ÁNGULOS Nombre y Apellidos: Grupo:
1.- Dibuja un cuadrado cuyo lado mida 50 mm. 2.- Dibuja un rectángulo dado el lado AB y la diagonal AC= 94 mm.
A B
r
r
3.- Dibuja un rombo de lado AB y ángulo A = 60º. El lado AB está sobre la 4.- Dibuja un romboide dados los lados AB = 70 mm., AD = 50 mm. y
recta r. el ángulo A. El lado AB está sobre la recta r.
A B
tgpooley
r
07 CUADRILÁTEROS. PARALELOGRAMOS Nombre y Apellidos: Grupo:
1.- Dibuja el triángulo y hexágono regular inscritos en la circunferencia dada. 2.- Dibuja el cuadrado y el octógono inscritos en la circunferencia dada.
O O
3.- Dibuja el pentágono y el decágono regular inscritos en la circunferencia 4.- Dibuja el heptágono regular inscrito en la circunferencia dada.
dada.
O O
tgpooley
09 POLÍGONOS REGULARES. Dada la circunferencia Nombre y Apellidos: Grupo:
1.- Construye el pentágono dado el lado AB. 2.- Dibuja el hexágono regular dado el lado AB.
A B
A B
3.- Construye el heptágono regular dado el lado AB. 4.- Dibuja el octógono regular dado el lado AB.
A B
tgpooley
A B
11 POLÍGONOS REGULARES. Dado el lado Nombre y Apellidos: Grupo:
Nombre curso y grupo:
NOTA IMPORTANTE: Se debe remarcar la solución de cada ejercicio a tinta y tener máximo cuidado en la limpieza y
claridad de la presentación, dejando los trazados auxiliares visibles a lápiz.
Con compás y regla, transporta el ángulo A
sobre la recta r colocando el vértice en el punto V. Traza la bisectriz del ángulo B.
A
B
V r
Abajo a la izquierda se te presentan tres ángulos. Realiza las operaciones que se piden sobre cada recta
Es importánte que señales con los símbolos cada ángulo y remarques claramente la solución
Sobre la recta s, colocando
C el vértice en el punto P,
dibuja el ángulo C+D.
P s
Sobre la recta t, colocando
el vértice en el punto Q,
D dibuja el ángulo D-E.
Q t
Sobre la recta r, colocando
el vértice en el punto V,
E dibuja el ángulo C+D-E.
V r
Traza la bisectriz de este ángulo
Grupo Apellido Apellido, Nombre Fecha
TB4 Título de la lámina
OPERACIONES CON ÁNGULOS
FITXA: UTILITZACIÓ EINES DE DIBUIX GEOMÈTRIC. TRAÇATS BÀSICS
Transport de mesures Amb el compàs es pot portar una mesura, tant de segments
com d'angles, al realitzar operacions per aconseguir altres
de segments i d'angles iguals o bé al fer operacions de suma i resta amb ells.
La suma de segments no és més que La suma d'angles no és més que
transportar un segment a continuació de transportar la obertura de un angle a
l'altre cap a la dreta si sumem o cap a continuació de l'altre cap a l'esquerra
l'esquerra si restem. si sumem i cap a la dreta si restem.
A B
C D
Suma els segments
AB i CD
Indica el resultats:
Suma AD = _____mm Resta els segments
AB i CD
Resta AC = _____mm
Suma els angles Û i  A l'angle Û resta-li l'angle Â
Cèsar Gargallo
Retalla per la línia de punts i pega en la llibreta si ho demana el professor
NOM:...........................................................CURS:.................DATA:............
FITXA: FORMES POLIGONALS. ELS TRIANGLES
EL TRIANGLE És un polígon (figura plana, tancada, limitada per segments) de 3 costats i 3 vèrtexs.
En tots els triangles, la suma dels angles és igual a 180º.
A CLASSIFICACIÓ
Segons la mesura dels costats: Segons la mesura dels angles:
Â
c b Equilàter: els 3 costats i els 3 angle iguals. Acutangle: els 3 angles aguts (<90º)
Isòsceles: 2 costats i 2 angles iguals Obtusangle: 1 angle obtús (>90º)
Escalé: els 3 costats diferents Rectangle: 1 angle recte (90º)
^ ^ Fixat en la imatge
B C C C C
B C a
a us
te n
po
Catet
<90º Hi
equilàter escalé <90º <90º >90º 90º
A isòsceles
B A B A B Catet
1. Construir un triangle equilàter conegut el costat 2. Construir un triangle isòsceles coneguts els costats desiguals
A B
B C
A B
A B
3. Construir un triangle rectangle coneguts la hipotenusa i un 4. Construir un triangle escalé donats 2 costats i l'angle comprés
catet
B A
Catet
A B
Hipotenusa B C
B C ^
B
Catet
A B
B C
Cèsar Gargallo
Retalla per la línia de punts i pega en la llibreta si ho demana el professor
NOM:...........................................................CURS:.................DATA:............
FITXA: FORMES POLIGONALS. ELQUADRILÀTERS
QUADRILÀTER És un polígon (figura plana, tancada, limitada per segments) de 4 costats i 4 vèrtexs.
En tots els quadrilàters, la suma dels angles és igual a 360º.
c
C
CLASSIFICACIÓ
D ^
C
^D
PARAL·LELOGRAMS TRAPEZIS
Són els que tenen els costats oposats paral·lels Són els que tenen NOMÉS DOS costats
b
d dos a dos (les dos diagonals es tallen en tots els casos, per la oposats paral·lels (les diagonals NO es tallen per la meitat)
seua meitat) Trapezi Rectangle-Tr. Isòsceles- Tr. escalé
Quadrat-Rectangle-Rombe-Romboide D C C
 ^
B C D C D
D D C C 90º
B D C
A a
90º
D B
90º
90º
A A B A B B B
Trapezi A A Trapezi
A B A B rombe romboide Trapezi
quadrat rectangle rectangle isòsceles escalé
1. Construir un quadrat conegut el costat 2. Construir un rectangle coneguts la diagonal i un costat
B C
A C
diagonal
A B
3. Construir un rombe conegudes les diagonals 4. Construir un trapezi rectangle conegudes les bases i l'altura
Diagonal menor Base major
B D A B
Base menor
D C
Diagonal major
A C
Altura
A D
Cèsar Gargallo
Retalla per la línia de punts i pega en la llibreta si ho demana el professor
NOM:...........................................................CURS:.................DATA:............
