UNIDAD EDUCATIVA “TOMAS OLEAS”
VILLA LA UNION – COLTA – CHIMBORAZO - ECUADOR
AÑO LECTIVO 2023-2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR MENSUAL
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE Lcda.Mayra Andramuño. FECHA 02/03/2024
AREA: EDUCACION CULTURA ARTISTICA ASIGNATURA EDUCACION CULTURAL ARTISTICA
GRADO/CURSO: 8VO PARALELO “A”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ECA.5.1.1. Realizar Organiza de manera EXPERIENCIA Son las actividades concretas para identificar el nivel de logro
producciones artísticas (una coherente un proceso de alcanzado por los estudiantes en el desarrollo de aprendizajes
canción, un dibujo, una creación artística y hace un conceptuales, procedimentales, actitudinales. En esta sección
escultura, un monólogo, una esfuerzo por mantener sus de detalla
instalación, etc.) a partir de fases, realizando los ajustes Técnica:
temas de interés personal o necesarios cuando se Aprendizaje visual.
social, cuestionamientos, presentan problemas. (J.4., Instrumento:
preocupaciones o ideas S.4.) Ref: I.ECA.5.3.1 ¿Qué entiende por producción artística? Escala de aptitudes.
relevantes para la juventud. ¿Qué son los Procesos de creación e Elabora y expone Participa en el Cumple las fechas
TEMAS: interpretación artísticas? las creaciones intercambio de establecidas de
Producciones artísticas REFLEXIÓN opiniones las actividades
historia Lluvia de ideas.
2.-Qué es la producción Responder preguntas.
artística? ¿Considera usted que las producciones 1.-realizar una de la producción artística en un proyecto
3.-Cuál es la historia de la artísticas son importantes para el desarrollo escénico donde se ejecute cada una de las destrezas
producción artística? de habilidades adquiridas .
4.-Clasificación de la ¿Son importantes los Procesos de creación e
producción artística interpretación artísticas para el desarrollo de Elabora y expone Participa en el Cumple las fechas
5.-Cuál es la importancia de las habilidades? las creaciones intercambio de establecidas de
producciones artísticas?. CONCEPTUALIZACIÓN opiniones las actividades
6.-Fases de la producción Producciones artísticas.
artística en un proyecto 1.- Historia
escénico. 2.-Características 2.-Realizar una obra teatral, donde se ponga en ejecución cada
3.-Qué es la producción artística? una de las técnicas de producción artística.
ECA.5.2.3. Diseñar y 4.-Cuál es la historia de la producción
desarrollar pequeños artística?
proyectos artísticos colectivos 5.-Clasificación de la producción artística
centrados en un tema de 6.-Cuál es la importancia de las producciones
interés individual o social artísticas?.
(discriminación, 7.-Fases de la producción artística en un
contaminación sonora, género, proyecto escénico.
etc.) previendo todas las fases Componentes de la creación plástica.
del proceso, desde su creación Visión personal de la creación artística .
hasta su difusión y Análisis de los métodos diversos para
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VILLA LA UNION – COLTA – CHIMBORAZO - ECUADOR
AÑO LECTIVO 2023-2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR MENSUAL
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE Lcda.Mayra Andramuño. FECHA 02/04/2024
AREA: EDUCACION CULTURA ARTISTICA ASIGNATURA EDUCACION CULTURAL ARTISTICA
GRADO/CURSO: 8VO PARALELO “A”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y técnicas de diferentes lenguajes artísticos en procesos de
interpretación y/o creación de producciones propias.
DESTREZAS CON CRITERIOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
INDICADORES DE
DE PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ECA.5.3.6. Reconocer y Investiga con autonomía EXPERIENCIA Son las actividades concretas para identificar el nivel de logro
explicar diferentes maneras manifestaciones culturales y alcanzado por los estudiantes en el desarrollo de aprendizajes
de entender y representar artísticas de distintas épocas conceptuales, procedimentales, actitudinales. En esta sección
una idea, un sentimiento o y contextos, y utiliza de detalla
una emoción en obras y adecuadamente la Técnica:
manifestaciones artísticas y información recogida de Aprendizaje visual.
culturales de distintos diferentes fuentes, en la ¿Qué entiende por un gesto o expresión? Instrumento:
momentos históricos y de elaboración de críticas ¿Qué entiende por portafolio artístico ¿ Escala de aptitudes.
diversas culturas. escritas, usando un lenguaje REFLEXIÓN
TEMAS. apropiado. (I.2., J.3.) Ref: Lluvia de ideas. Elabora y expone Participa en el Cumple las fechas
1.- Gestos y expresiones I.ECA.5.1.3. Responder preguntas. las creaciones intercambio de establecidas de
expresión corporal ¿Considera usted que es importante de opiniones las actividades
2.-expresión lenguaje expresar nuestros sentimientos atravesé de
3.-experimentación los gestos ?
4.-imitación,gestos, Selecciona, y reúne muestras ¿Qué es un portafolio artístico? 1.-realizar una de la producción artística en un proyecto
Emociones, Sentimientos significativas de las escénico donde se ejecute cada una de las destrezas
5.-creatividad, imaginación producciones realizadas en CONCEPTUALIZACIÓN adquiridas .
6.-representación teatral. un portafolio, u otro recurso
digital adecuado para 1 Gestos y expresiones, expresión corporal Elabora y expone Participa en el Cumple las fechas
ECA.5.1.9. Elaborar un presentar y reflexionar sobre expresión lenguaje, experimentación las creaciones intercambio de establecidas de
portafolio digital que reúna las creaciones artísticas 2.-imitación, gestos, emociones, opiniones las actividades
una muestra de las propias. (I.4., S.3.) Ref: Sentimientos, creatividad, imaginación
creaciones artísticas propias I.ECA.5.4.1. CC representación teatral.
o en las que ha participado el 3.-Los gestos en la comunicación no verbal
2.-Realizar una obra teatral, donde se ponga en ejecución cada
estudiante y añadir una 4.-Gestos emblemáticos o emblemas.
una de las técnicas de producción artística.
breve explicación, valoración 5.-Gestos ilustrativos o ilustradores
o comentario sobre cada una 6.-Gestos que expresan estados emotivos o
de las obras. pantógrafos.
TEMA: Portafolio Artísticos.
Portafolio Artísticos. 1.-Qué contiene un portafolio
1.-Qué contiene un 2.-Estructura del portafolio
portafolio. 3.-Aspectos formales y conceptuales para la
2.-Estructura del portafolio construcción de un portafolio
Aspectos formales y 4.-Concreción e identificación de un hilo
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VILLA LA UNION – COLTA – CHIMBORAZO - ECUADOR
AÑO LECTIVO 2023-2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR MENSUAL
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE Lcda.Mayra Andramuño. FECHA 02/05/2024
AREA: EDUCACION CULTURA ARTISTICA ASIGNATURA EDUCACION CULTURAL ARTISTICA
GRADO/CURSO: 8vO PARALELO “A”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.ECA.4.7. Utilizar las posibilidades del cuerpo, la imagen y el sonido como recursos para expresar ideas y sentimientos, enriqueciendo sus
posibilidades de comunicación, con respeto por las distintas formas de expresión, y autoconfianza en las producciones propias.
DESTREZAS CON CRITERIOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
INDICADORES DE
DE PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
EVALUACIÓN
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ECA.4.2.2. Realizar Aplica técnicas, recursos de EXPERIENCIA Son las actividades concretas para identificar el nivel de logro
representaciones teatrales los distintos lenguajes alcanzado por los estudiantes en el desarrollo de aprendizajes
inspiradas en poemas o artísticos en conceptuales, procedimentales, actitudinales. En esta sección
cuentos previamente representaciones teatrales de detalla
seleccionados por sus inspiradas en poemas o Técnica:
posibilidades dramáticas y cuentos y en monólogos. - Aprendizaje visual.
por la intervención de varios (J.4., I.4.). Ref: I.ECA.4.4.1
¿Qué entiende por monologo? Instrumento:
personajes.
¿Conoce usted que es una Obras, creadores Escala de aptitudes.
y manifestaciones artísticas Elabora y expone Participa en el Cumple las
Temas. Demuestra la comprensión
contemporáneas?
1.-Monólogos. de datos sobre las creaciones intercambio de fechas
REFLEXIÓN
Características manifestaciones artísticas y opiniones establecidas de
Lluvia de ideas.
El Monólogo dramático culturales obtenidos en las actividades
Responder preguntas.
El monólogo cómico procesos de observación y
¿Considera usted que los monólogos nos
El monólogo interior o búsqueda de información
ayudan en la expresión corporal?
interno. organizándolos y 1.-Con base al tema.
Audiciones empleándolos en la ¿Considera usted que Obras, creadores y «realizar un guion de un monologo corto donde se pueda
elaboración de manifestaciones artísticas contemporáneas identificar las técnicas adquiridas.
ECA.4.3.1. Indagar sobre lo presentaciones. (I.2., S.3.) son importantes para el desarrollo de
que las diversas culturas y Ref: I.ECA.4.2.2. habilidades personales. ?
sociedades han considerado, CONCEPTUALIZACIÓN Elabora y expone Participa en el Cumple las
a lo largo del tiempo, como 1.-Monólogos. las creaciones intercambio de fechas
ideal de la figura humana, y Características opiniones establecidas de
documentar los hallazgos en Tipos
las actividades
un texto escrito, con soporte El Monólogo dramático
de imágenes, o en un El monólogo cómico
documento audiovisual El monólogo interior o interno.
TEMA: Técnicas narrativas 2.- Con base al tema.
2.-Obras, creadores y Realizar una obra teatral contemporánea ecuatoriana, donde
manifestaciones artísticas 2.-Obras, creadores y manifestaciones se ponga en ejecución cada una de las técnicas aprendidas. con
contemporáneas. artísticas contemporáneas. escenografía.
Qué son Vanguardias Arte contemporáneo.
artísticas? Antecedentes.
Son los movimientos de las Pinturas contemporáneas famosas
artes plásticas que surgieron Obras contemporáneas ecuatoriana
a partir del siglo XX. Pinturas contemporáneas modernas
Características de las Obras de arte contemporáneo famosas
vanguardias Tipos de arte contemporáneo
• Ruptura con la tradición Artes visuales contemporáneas
• Lenguaje plástico original Ejemplos de arte contemporáneo
• Espíritu libertario
• Espíritu de provocación APLICACIÓN .
• Introducción del humor y
del sarcasmo Realizar una obra teatral contemporánea
• Breve duración ecuatoriana, donde se ponga en ejecución
cada una de las técnicas aprendidas. con
escenografía.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcda. Mayra Andramuño DOCENTE COORDINADOR: Ing. Ángel Guamán M VICERRECTOR: Lcdo. Marcos Coro
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 02/05/2024 FECHA:02/05/2024 FECHA: 02/05/2024
UNIDAD EDUCATIVA “TOMAS OLEAS”
VILLA LA UNION – COLTA – CHIMBORAZO - ECUADOR
AÑO LECTIVO 2023-2024
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR MENSUAL
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE Lcda.Mayra Andramuño FECHA 02/06/2024
AREA: EDUCACION CULTURA ARTISTICA ASIGNATURA EDUCACION CULTURAL ARTISTICA
GRADO/CURSO: 8VO PARALELO “A”
APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse de manera individual o cooperativa si estiman conveniente.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y técnicas de los diferentes lenguajes artísticos.
DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
INDICADORES DE
CRITERIOS DE PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ECA.4.1.5. Elaborar una línea Organiza cronológicamente EXPERIENCIA Son las actividades concretas para identificar el nivel de logro
de tiempo con las piezas piezas musicales, elaborando alcanzado por los estudiantes en el desarrollo de aprendizajes
musicales más significativas líneas del tiempo. (I.3., S.3.) conceptuales, procedimentales, actitudinales. En esta sección
en cada una de las etapas Ref: I.ECA.4.1.3 de detalla
vitales del individuo, y Técnica:
compararla con la de otros Aplica los conocimientos - Aprendizaje visual.
compañeros y compañeras, ¿Qué es la musica ?
sobre instalaciones en Instrumento:
para encontrar similitudes y ¿Cómo he evolucionado la musica?
procesos de creación Escala de aptitudes.
diferencias
colectiva. (J.2., S.2., S.3.) Ref: Elabora y expone Participa en el Cumple las
REFLEXIÓN
TEMAS: I.ECA.4.3.2 las creaciones intercambio de fechas
Lluvia de ideas.
Responder preguntas. opiniones establecidas de
1.- La música a lo largo del las actividades
¿Cómo ha evolucionado la música?
tiempo.
¿considera usted que la música en su
Música en la Prehistoria
historia era melodía?
Autófonos
Membranófonos: 1.-Con base al tema.
Cordófonos CONCEPTUALIZACIÓN «realizar una investigación sobre la música e interpretar una
Aerófonos música moderna.
Música de la Edad Media 1.- La música a lo largo del tiempo.
La música en la Iglesia Música en la Prehistoria
católica primitiva Autófonos Elabora y expone Participa en el Cumple las
El canto gregoriano Membranófonos: las creaciones intercambio de fechas
Música del Renacimiento Cordófonos opiniones establecidas de
Escuela flamenca Aerófonos las actividades
Música renacentista francesa Música de la Edad Media
Música renacentista italiana La música en la Iglesia católica primitiva
Música renacentista inglesa El canto gregoriano
Música renacentista alemana Música del Renacimiento 2.- Con base al tema .
Música popular Escuela flamenca Realizar un presentación donde se ponga en practica cada uno
Música renacentista francesa de los ámbitos que se necesita para ejecutar una instalación
ECA.4.2.7. Diseñar y realizar Música renacentista italiana artística.
una instalación colectiva Música renacentista inglesa
partiendo de la reflexión Música renacentista alemana
crítica y creativa sobre el Música popular
significado, usos, recuerdos o 2. Instalaciones artísticas
experiencias de un espacio El arte del futuro
de la escuela. Características principales
Cambio de visión
TEMA: Distintos materiales
2. Instalaciones artísticas La importancia del espectador
El arte del futuro Historia de las instalaciones artísticas
Características principales expresar los sentimientos difíciles de
Cambio de visión verbalizar
Distintos materiales APLICACIÓN
La importancia del Realizar una interpretación poniendo en
espectador practica cada una de las técnicas
Historia de las instalaciones aprendidas.
artísticas
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcda. Mayra Andramuño DOCENTE COORDINADOR: Ing. Ángel Guamán M VICERRECTOR: Lcdo. Marcos Coro
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: 02/06/2024 FECHA: 02/06/2024 FECHA: 02/06/2024
