CSJN151488
CSJN151488
--
CAROLINA A. VIDETTA
Coordinadora general
TRATADO DE GÉNEROS,
DERECHOS Y JUSTICIA
Coordinadoras
Tomo I
CORTE SUPREMA
f-e-- BIBUOTECA
S•G. 1 OPOGR.4.FiCA 1 !f';VENTAH!O
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RuBINZAL - CuLzoNr EDITORES
Talcahuano 442 -Tel. (Oll) 4373-0544- C!Ol3AA) Buenos Aires
Salta 3464- Tel. (0342) 401-9300- S3000CMV Santa Fe
ÍNDICE SUMARIO
Índice general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
DERECHO PENAL
Coordinadora: Cecilia Marcela Hopp
INTRODUCCIÓN
........................................................... 11
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
a) El caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
II. Problemas probatorios con relación al contexto de
violencia de género en el caso de mujeres imputadas . . . . . . . . . . . . 23
a) El deber de investigación exhaustiva
y la carga de la prueba. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
b) Valoración de la prueba de manera
integral y libre de estereotipos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
475
III. Las consecuencias jurídicas de omitir
en un contexto de violencia de género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
a) Sobre los estereotipos de mala/buena madre . . . . . . . . . . . . . . . . 36
b) La violencia en el ámbito de la culpabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . 40
c) La violencia en el ámbito de la tipicidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
IV. Consideraciones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
II. Conceptos para el análisis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
a) Legítima defensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
b) Violencia contra la mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
c) Violencia doméstica como manifestación
de la violencia contra la mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
III. Presentación del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
a) Dos supuestos de hecho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
1) Muerte del agresor en situaciones de confrontación . . . . . . . . 57
2) Muerte del agresor en situaciones sin confrontación . . . . . . . 59
b) Valoración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
IV. Propuestas de solución: análisis en el
contexto o el uso del razonamiento
práctico feminista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
II. El homicidio de la pareja o expareja
(art. 80, inc. 1º, del Cód. Pen.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
476
III. Mujer que mata a su pareja o expareja.
Algunos lineamientos para su defensa
penal con perspectiva de género . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
IV. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
........................................................... 95
I.Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
II.Criminalidad femenina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
III.Metodología de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
IV. Descripción de los casos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
V. Análisis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
a) Análisis de las condiciones personales de las
mujeres que desconocen su estado de gravidez . . . . . . . . . . . . . . 113
b) Debates en torno al ejercicio de la medicina
y la obligación de denunciar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
VI. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
II. La garantía de imparcialidad judicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
III. La vinculación de la garantía de imparcialidad
con el principio de igualdad y no discriminación. . . . . . . . . . . . . . . . 130
IV. La mirada amplia del Comité CEDAW
y la mirada restrictiva de la Corte IDH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
V. Resignificar la garantía con perspectiva de género . . . . . . . . . . . . . . 140
VI. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
477
ACCESO A LA JUSTICIA
ESPECIALIZADA EN GUATEMALA
DISCRECIONALIDAD Y SESGOS DE
GÉNERO, VALLADARES SUSTANCIALES
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
2. Métodos, técnicas y enfoques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
3. Resultados del trabajo de campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
4. Discusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
II. La relación entre violencia de género y
gestión diversificada de los conflictos en el
sistema de protección de derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
III. Los recorridos del par violencias de género
y prohibición de salidas alternativas al
juicio penal en el ámbito nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
IV. La prohibición de salidas compositivas,
¿a quién está dirigida?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
V. Salir de la falsa disyuntiva, recolocar el debate . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
VI. Algunas conclusiones con vocación
de propuestas para el diálogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
478
II. La reproducción de la violencia en el sistema penal . . . . . . . . . . . . . 195
a) Controversias en torno a la definición de las violencias. . . . . . . . 195
b) Las reglas del procedimiento ajenas
a los derechos de las víctimas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
III. Los escraches como alternativa al proceso penal . . . . . . . . . . . . . . . . 200
IV. La violencia cíclica del sistema penal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
V. No de todo laberinto se sale por arriba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
VI. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
I.Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
II.La construcción del concepto de acoso sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
III.La popularización del concepto a nivel mundial . . . . . . . . . . . . . . . . 218
IV. El acoso sexual en Argentina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
V. Acerca de la eficacia del poder punitivo
para combatir conductas acosadoras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
VI. Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
II. El nacimiento de la criminología como “ciencia”
androcéntrica y la mujer delincuente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
III. De la criminología tradicional y la mujer como
objeto de estudio al surgimiento de la pregunta por
las mujeres en la criminología. La mujer-víctima . . . . . . . . . . . . . . . 250
IV. El despertar de la criminología de su “sueño androcéntrico”
y la emergencia de la criminología feminista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
V. Criminología feminista, ¿y después? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
479
CRIMINOLOGÍA FEMINISTA
CUATRO SIGLOS DE DISCIPLINAMIENTO
CAPITALISTA A LAS MUJERES
Sobre la politización y apropiación
de nuestros cuerpos, de nuestro
trabajo y de nuestra sexualidad
por Elizabeth Gómez Alcorta
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
2. Una criminología desde el margen de los márgenes . . . . . . . . . . . . . 270
3. La violencia sobre nuestros cuerpos y
sexualidades: la violación y el aborto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
4. Los interrogantes que debe formularse
una criminología feminista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
SISTEMA JUDICIAL
Coordinadora: María Fernanda López Puleio
PRESENTACIÓN
por María Fernanda López Puleio
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
2. El alcance de las obligaciones generales que
surgen del artículo 8º de la Convención CEDAW . . . . . . . . . . . . . . . 304
480
3. La obligación específica de garantizar la igualdad
de oportunidad para “participar de la labor de las
organizaciones internacionales” bajo el artículo 8º . . . . . . . . . . . . . . 310
4. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
1. Este episodio es real . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
2. Seamos justos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324
3. Situación después de la capacitación en género . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
4. ¿Y la paridad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
5. Grave consecuencia de la matriz patriarcal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
6. Finalmente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
EL DERECHO A LA LICENCIA
POR VIOLENCIA DE GÉNERO
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
PROCESOS PENALES Y
VIOLENCIA DE GÉNERO
¿QUÉ ACCESO A LA JUSTICIA
RECIBEN LAS MALAS VÍCTIMAS?
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351
481
II. Implicancias del uso de estereotipos
de género en los trámites judiciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
III. Buenas y malas víctimas. Análisis de casos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
1. La mujer criminal y seductora que denuncia falsamente . . . . . . . 359
2. La mujer vengativa que denuncia falsamente. . . . . . . . . . . . . . . . 366
3. La víctima que no sabe comportarse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
IV. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 376
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379
1. Contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389
1.1. Desigualdades interligadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 398
1.2. Grandes marchas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
1.3. Levante como réquiem y acción política . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405
2. Inscripción de derechos y políticas públicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
3. Intersecciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414
4. Consideraciones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423
2. La dimensión del fenómeno: algunos datos respecto de Italia . . . . . . 424
482
3. El reciente caso “Talpis c/Italia”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426
3.1. Artículo 2º, CEDH: “Derecho a la vida” . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429
3.2. Artículo 3º, CEDH: “Prohibición de la tortura” . . . . . . . . . . . . . 431
3.3. Artículo 14, CEDH: “Prohibición de discriminación”. . . . . . . . 433
4. Las observaciones del Gobierno italiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 433
5. Procedimiento de ejecución de acuerdo
con el artículo 46 de la CEDH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434
6. Procedimientos civiles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436
7. La confusión entre violencia y conflicto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 437
8. La denominada alienación parental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
9. Las llamadas denuncias instrumentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440
10. El rol del Servicio Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442
11. El rol de la Asesoría Técnica de Oficio (CTU,
Consulenza Tecnica d’Ufficio) en el proceso civil . . . . . . . . . . . . . . 443
12. Ausencia de valoración del riesgo en el proceso civil . . . . . . . . . . . . 445
13. Reconocimiento de la violencia en
los tribunales civiles y de menores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446
14. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 448
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449
2. Algunas ideas para lidiar con este difícil cuadro . . . . . . . . . . . . . . . . 451
3. Cuatro ejes comprensivos del deber de debida diligencia . . . . . . . . . 460
483
MARISA HERRERA - SILVIA E. FERNÁNDEZ
NATALIA DE LA ToRRE
Directoras generales
CAROLINA A. VIDETTA
Coordinadora general
TRATADO DE GÉNEROS,
DERECHOS Y JUSTICIA
Tomo II
CORTE SUPREMA
- BIBUOTECA
SJG 1OPOGRJ:'.F1CA
f
/:;:. So63
RUBINZAL - CULZONI EDITORES
Talcahuano 442- Tel. (011) 4373-0544- Cl013AA) Buenos Aires
Salta 3464- Tel. {0342) 40!-9300- S3000CMV Santa Fe
ÍNDICE SUMARIO
Índice general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
EJERCICIO DE LA ABOGACÍA
Coordinadora: Soledad Deza
PRÓLOGO
por Soledad Deza
........................................................... 13
1. Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
501
2. Situación en la Facultad de Derecho (UBA) y en el CPACF. . . . . . . 38
3. Las oscilaciones en la participación gremial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.1. ¿Cuáles fueron las razones del bajo perfil? . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.2. ¿Continúa el bajo perfil en las comisiones
de la mujer y en las abogadas en general? . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4. La Comisión de la Mujer de la AABA y la Comisión
de los Derechos de la Mujer de la FACA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
5. Resultados y perspectivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2. La Córdoba acampanada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
3. Mujeres en la abogacía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
4. Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2. Violencia machista y vulnerabilidad en contextos situados . . . . . . . . 62
3. ¿Con quién y cómo negocian las mujeres con
las que hemos trabajado su vulnerabilidad
a las violencias? ¿Cuáles son las opciones? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
3.1. Prácticas de negociación obedientes: La denuncia
como acto de aparente desobediencia
y el lazo de protección inadecuado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3.2. Prácticas de desobediencia: Inteligibilidades
alternativas y lazos de resignificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
4. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
502
CURANDERAS DEL DERECHO
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
2. La defensa jurídica de las mujeres en la segunda
mitad de los ’80 y principios de los ’90 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
3. El ejercicio del Derecho en la villa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
4. Las indias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
5. El Programa de Defensoras Legales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
6. Notas finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
........................................................... 87
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
2. Primer interrogante: ¿Cómo responde el
sistema penal entrerriano frente a la comisión
de delitos en el contexto de violencia de género? . . . . . . . . . . . . . . . 91
3. Segundo interrogante: ¿Qué participación
se le otorga a la víctima en el proceso penal?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
3.1. Entrevista a la señora fiscal de la Unidad de Género y
Abuso Sexual de la ciudad de Paraná, del Ministerio
Público Fiscal de la Provincia de Entre Ríos,
realizada en fecha 30 de septiembre de 2019,
en su despacho, mediante grabación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
3.2. Entrevista al señor juez de Garantías de la ciudad
de Paraná, dependiente del Poder Judicial de la
Provincia de Entre Ríos, realizada en fecha
30 de septiembre de 2019, en su público
despacho, mediante grabación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
4. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
503
PROCESOS JUDICIALES Y ADMINISTRATIVOS DE
RECONOCIMIENTO DE IDENTIDADES TRANS EN TUCUMÁN
por Mariana Soledad Álvarez
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
2. La estrategia legal para el reconocimiento
de las identidades trans en Tucumán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3. La elección de la vía judicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
4. El proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
5. La intemperie trans: “ignorancia, maldad
y demoras en las esferas estatales” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
2. ¿Quién es Diana Sacayán? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
3. La red amorosa y harta que jaqueó a la justicia patriarcal . . . . . . . . . 127
4. ¿Por qué hablamos de travesticidios y transfemicidios
y no de crímenes de odio LGBTIQ+?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
5. El juicio de todas las travas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
6. Aperturas planteadas por la sentencia
en el travesticidio de Diana Sacayán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
DE FARISEOS Y TRIBUNALES
LITIGIO ESTRATÉGICO CONTRA LA IGLESIA CATÓLICA
por Julieta Arosteguy y J. Alejandro Mamani
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
2. El reconocimiento de la Iglesia Católica
en el ordenamiento nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
3. Más allá de la ley. Los privilegios
de la Iglesia Católica en la práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
3.1. Oscuridades respecto de la personalidad
jurídica de la Iglesia Católica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
504
3.2. Cuestión religiosa no justiciable. El
alcance de la autonomía eclesiástica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
4. Litigio estratégico contra la Iglesia Católica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
4.1. ¿Quién es la Iglesia Católica?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
4.2. La autonomía religiosa y el reconocimiento
de la identidad de género autopercibida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
5. Litigio estratégico contra la Iglesia Católica, ¿para qué?. . . . . . . . . . 158
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
2. Los hechos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
3. Elección de la vía procesal: el momento político
de la verdad. Medida autosatisfactiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
4. La causa penal: violación no es estupro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
5. Impactos del caso en Chubut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
6. La caja de Pandora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
2. Legislación vigente en Argentina y Tierra del Fuego AEIAS . . . . . . 174
3. Análisis de casos de criminalización en Tierra del Fuego . . . . . . . . . 178
4. Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
505
2. Un uso feminista del Derecho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
3. Abogacía feminista y uso del Derecho:
rediscutir la idea de “litigio” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
4. Aborto legal en el hospital: feminismo enredado. . . . . . . . . . . . . . . . 196
4.1. La primera entrevista: poner el cuerpo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
4.2. La redacción de los escritos:
traducir emociones y objeciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
4.3. Parir un aborto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
5. Conclusiones para seguir pensando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
LITIGIO ESTRATÉGICO
Coordinadora: Mariela Belski
INTRODUCCIÓN
por Mariela Belski
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
506
EL LITIGIO COMO HERRAMIENTA DE
ACOMPAÑAMIENTO, PRESIÓN Y CAMBIO
EN EL ACCESO A LOS DERECHOS
SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
por Paola García Rey
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
I. El contexto en Colombia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
II. El análisis de las cuatro condiciones para Colombia . . . . . . . . . . . . . 270
III. La protección y promoción de los derechos
reproductivos a través de los tribunales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
IV. Conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
507
2. El valor del litigio estratégico y la incidencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
3. Dándole forma al marco legal. Consideraciones claves . . . . . . . . . . . 288
3.1. Marco de derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
3.1.1. La evolución de los estándares de
derechos humanos sobre el aborto . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
3.1.2. Estándares internacionales que abogan
por el derecho a un aborto seguro . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
3.2. Los principios fundacionales de los derechos
humanos y los principios constitucionales . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
3.2.1. Usando principios legales fundacionales
para desafiar la penalización del aborto . . . . . . . . . . . . . 302
3.2.2. Logrando un equilibrio.
¿Qué es lo que está en juego? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311
4. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
I. La ley penal de 1969 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
II. Activismo para el servicio directo de acceso al aborto . . . . . . . . . . . 318
III. El desafío constitucional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
IV. El futuro constitucional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323
EL PRINCIPIO DE IGUALDAD
Y EL DERECHO AL ABORTO
ALGUNOS APORTES DESDE EL SIDH
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
2. Algunas ideas sobre las condiciones para
la potencia de un (buen) argumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
508
3. La igualdad estructural en el SIDH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328
a) El principio de igualdad en su dimensión estructural. . . . . . . . . . 328
b) El principio de igualdad en su dimensión indirecta . . . . . . . . . . . 338
c) La reconstrucción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
4. El derecho al aborto y la igualdad:
posibles intersecciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347
I. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348
II. El problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
III. Una estrategia multidimensional ante un
problema estructural: De la investigación
al litigio estratégico ante Naciones Unidas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
IV. El uso del litigio como una
herramienta de cambio social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
V. Un avance del impacto estratégico: el caso de Ecuador. . . . . . . . . . . 369
VI. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
509
CAPACITACIÓN
Coordinadoras: Flora Sofía Acselrad y Romina Pzellinsky
PRÓLOGO
por Flora Sofía Acselrad y Romina Pzellinsky
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377
2. Perspectiva de género en la investigación y
sanción de las violencias contra las mujeres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378
3. Análisis de casos de la justicia penal ordinaria . . . . . . . . . . . . . . . . . 384
4. Transversalidad de la perspectiva de género en la estructura
organizacional del Sistema de Administración de Justicia. . . . . . . . . 394
4.1. Composición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 395
4.2. Políticas sobre acoso sexual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
4.3. Estructura que propicie la igualdad de género . . . . . . . . . . . . . . 408
5. Algunas reflexiones finales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413
2. La intersección entre educación y
género: una herramienta para la igualdad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414
3. Recorrido por las herramientas nacionales
e internacionales más relevantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417
4. La Convención sobre la Eliminación de todas las
Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) . . . . . . . . . . . 421
510
5. La Convención de Belém do Pará . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426
6. Ley Micaela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430
7. El contenido y la calidad de las capacitaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . 433
8. Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 463
2. La Dirección General de Políticas de Género
y el Área de Formación Comunitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464
2.1. Sobre la Dirección General de Políticas de Género . . . . . . . . . . 464
2.2. El Área de Formación Comunitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 465
511
3. Encuadre: teorías, prácticas, normativas, metodologías. . . . . . . . . . . 468
3.1. Paradigma de la complejidad, redes
y planificación estratégica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 469
3.2. Integralidad, participación social y promoción en salud . . . . . . 471
3.3. Educación popular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 474
4. Proyecto de Formación de Promotoras y Promotores
Territoriales en Género (Re. Te. Ger.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477
5. Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483
RESPUESTAS INSTITUCIONALES A UN
RECLAMO MASIVO: LA ENSEÑANZA DEL
DERECHO COMO UN ESPACIO DE DISPUTA
por Victoria Flores Beltrán
1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485
2. Un breve estado de situación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 489
3. Organización y arreglos institucionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 493
4. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 497
512