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Prueba 6° Año Cadenas

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Escuela Mulchén

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 6° AÑO __________

NOMBRE:_________________________________________________ FECHA_________________ NOTA_________


I.- SELECCIÓN MULTIPLE.
1.- Los organismos herbívoros son aquellos que se alimentan directamente de los:
a) Consumidores
b) Heterótrofos
c) Productores
d) Descomponedores.

2.- ¿Cómo se denominan los organismos que realizan el proceso de fotosíntesis?


a) Autótrofos
b) Herbívoros
c) Heterótrofos
d) Consumidores

3.- ¡Qué es una cadena alimentaria?


a) La relación entre dos o más redes alimentarias.
b) El conjunto de los seres vivos que comparten un mismo alimento
c) La relación en la cual existe sólo traspaso de materia entre los seres vivos de un ecosistema.
d) La representación del traspaso de materia y energía entre seres vivos de un ecosistema.

4.- ¿Qué organismos incorporan la energía proveniente del sol al ecosistema?


a) Productores
b) Descomponedores
c) Consumidores primarios.
d) Consumidores secundarios.

5.- ¿Cuál de las siguientes relaciones es correcta?


a) Productor : abeja.
b) Productor : cerdo
c) Descomponedor: virus
d) Consumidor: mariposa.

6.- ¿Qué organismos se les ubica en toda cadena trófica porque actúan sobre cualquier resto o desecho independiente de
su nivel?
a) Productor
b) Descomponedor
c) Consumidor primario
d) Consumidor secundario.

7.- ¿Cuál es la agrupación que abarca a las demás?


a) Individuo
b) Población
c) Ecosistema
d) Comunidad.
8.- ¿En cuál de las opciones solo hay organismos heterótrofos?
a) Los peces, los árboles y las algas
b) Los hongos, las algas y los insectos
c) Los hongos, los árboles y los peces
d) Los peces, los hongos y los insectos.

9.- ¿Qué consecuencia provoca el uso indiscriminado de pesticidas en las redes alimentarias?
a) Crecimiento en los organismos productores que forman parte de la red
b) Daños e incluso la muerte de los organismos que forman parte de la red.
c) Aumento de los organismos descomponedores que forman parte de la red.
d) Disminución en la cantidad de productores e incremento de los consumidores que forman parte de la red.

10.- ¿Cuál de los siguientes fenómenos que alteran las redes alimentarias es provocado por el ser humano?
a) Sismo
b) Glaciación
c) Erupción volcánica
d) Introducción de especies.

11.- Los carnívoros como el león, obtienen su energía de los alimentos que comen. ¿Cuál es la fuente original de esta
energía?:
a) Los herbívoros
b) Los vegetales
c) La tierra
d) El sol

II.- EJECUTA ORDEN.


1. Como ya sabes, los consumidores obtienen los nutrientes y la energía que necesitan para su crecimiento y
desarrollo alimentándose de otros seres vivos. Según el tipo de alimento que consumen se clasifican en:
herbívoros, carnívoros, omnívoros, carroñeros y parásitos. Une con una línea el consumidor con su
correspondiente clasificación:

HERBÍVORO BUITRES

CARNÍVORO PULGA

OMNIVORO MARIPOSA

CARROÑEROS TIGRE

PARÁSITOS CERDO
2.- Completa:

a) Una forma de representar cómo interactúan los seres vivos en un ecosistema es a través de las
____________________________________ y __________________________________________

b) En ellas se muestra cómo fluye la __________________________ y la ___________________________en el


ecosistema
3.- ¿A qué nivel de organización de los seres vivos de un ecosistema corresponde cada imagen? Escríbelo al lado de c/u.

4.

.-
Observa la imagen de la red trófica y responde:

a) Cuál es el productor?_______________________________________________
b) ¿Qué nivel trófico NO está presente en la red? _____________________________________
c) ¿Qué cadenas alimentarias se desprenden de esta red trófica? . Anota 4.
5.- Lee la siguiente situación y responde las preguntas planteadas.

Se coloca una rata en el interior de una campana hermética con una planta, tal como se representa en la figura.

a) ¿Qué componente libera la planta que aporta a la supervivencia de la rata?

b) ¿De dónde proviene el dióxido de carbono que ingresa a la planta?

c) ¿Qué podría ocurrirle a la rata si no estuviese la planta y permaneciera al interior de la campana durante largas
horas?

d) Transcurridas varias horas, ¿qué pasaría con la planta si la rata no estuviese dentro de la campana? Explica.

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