ANEXO 04
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°6090
“José Olaya Balandra”
Av. Machu Picchu s/n Urb. San Juan Bautista de Villa - Chorrillos
“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra independencia y de la
conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
INFORME
Nº0 0-2024-SD. PRIM-IE-JOB
A : PATRICIA CABALLERO COVEÑAS
Directora de la I.E. 6090 JOB.
DE : Prof……………………………..
GRADO YSECCIÓN : ………………………………..
ASUNTO : Informe DE ESTUDIANTES DEL REFUERZO
ESCOLAR
FECHA : Chorrillos, 30 de diciembre del 2024.
Mediante el presente, me dirijo a usted para
saludarla y a la vez informarle sobre la aplicación del Plan Estratégico y
los estudiantes del Refuerzo Escolar , que a continuación detallo en el
siguiente cuadro.
LISTA DE ESTUDIANTES ATENDIDOS:
GRADO Y NOMBRES Y COMPETENCIA NIVEL DE NIVEL DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
SECCIÓN APELLIDOS S DEL AREA DE
AL INICIO DE LA AL FINAL DE
MATEMÁTICA ESTRATEGIA DE LA
REFUERSO ESTRATEGIA
PRIORIZADOS
ESCOLAR DE REFUERZO
ESCOLAR.
GRADO Y NOMBRES Y COMPETENCIAS NIVEL DE NIVEL DE
SECCIÓN APELLIDOS DEL AREA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE
COMUNICACIÓ AL INICIO DE LA AL FINAL DE
N PRIORIZADOS ESTRATEGIA DE LA
REFUERSO ESTRATEGIA
ESCOLAR DE REFUERZO
ESCOLAR.
DIAS Y HORAS DE ATENCIÓN:
---------------------------------------------
III.- DESCRIPCIÓN DEL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS PRIORIZADAS
El presente cuadro se llenará tomando de referencia las competencias seleccionadas (según
la RVM N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Norma
que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación Básica”,
ARE GR LOGROS DIFICULTADE COMPROMISO
A A/ COMPETENCIAS ALCANZADOS (%) S (%) S DE MEJORA
SEC
Resuelve problemas % de los estudiantes Analizar y
de cantidad comprenden los comprender
problemas. problemas
Seguir aplicando
Aplicar
estrategias como
estrategias para
es el trabajo en
el desarrollo de
grupo, usando
los problemas.
material
Resuelve problemas …..% Los estudiantes …..% no logra concreto.
de regularidad, logran comprender y comprender
equivalencia y resolver problemas de problemas de
cambio. ecuaciones, patrones ecuaciones,
aditivos y gráficos. patrones aditivos
y gráficos.
Resuelve problemas ´--- Comprender y --- No logra
de movimiento, resolver problemas de comprender el
forma y localización. ubicación en un plano contenido
usando el plano disciplinar de la
cartesiano haciendo reflexión y
la rotación,
traslación, ampliación traslación.
y reducción.
Resuelve problemas ---- comprender, ---- no logra
MATEMÁTICA
de gestión de datos e analizar e interpretar comprender e
incertidumbre. datos estadísticos en interpretar tablas
tablas y gráficos. y gráficos.
Se comunica --- logra comunicar --- No logra
oralmente en su de forma coherente y comunicarse de
lengua materna cohesionada manera explícita
utilizando recursos y cohesionada.
verbales y no
verbales.
Lee diversos tipos de --- Logra identificar --- No logra
textos escritos en su información explicita identificar
lengua materna e implícita utilizando información
estrategias de implícita de
compresión de textos. diversos tipos de
COMUNICACIÓN
textos.
Escribe diversos ---
tipos de textos en su
lengua materna
Es todo cuanto informo para los fines que crea conveniente.
Atentamente.
_______________________________
Firma de la docente de aula.
Anexos:
Evidencias fotográficas
Compromisos con los PPFF.
Horario de atención , Etc.
