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Actividad - Aprecia de Manera Critica Manifestiaciones Artisico Culturales.

La actividad 'Expresando Liderazgo a Través del Arte' para 5to grado de educación secundaria busca desarrollar la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales mediante la danza y la música, enfocándose en su relación con el liderazgo y el bien común. Los estudiantes explorarán, analizarán y crearán presentaciones artísticas que transmitan estos mensajes, reflexionando sobre el impacto del arte en la sociedad. Se evaluará su capacidad de análisis crítico, coherencia, creatividad y reflexión sobre el arte y el liderazgo.

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Humberto Sanchez Vilcarima
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Actividad - Aprecia de Manera Critica Manifestiaciones Artisico Culturales.

La actividad 'Expresando Liderazgo a Través del Arte' para 5to grado de educación secundaria busca desarrollar la apreciación crítica de manifestaciones artístico-culturales mediante la danza y la música, enfocándose en su relación con el liderazgo y el bien común. Los estudiantes explorarán, analizarán y crearán presentaciones artísticas que transmitan estos mensajes, reflexionando sobre el impacto del arte en la sociedad. Se evaluará su capacidad de análisis crítico, coherencia, creatividad y reflexión sobre el arte y el liderazgo.

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NOMBRE DEL DOCENTE:

GRADO Y NIVEL DE APLICACIÓN: 5TO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


ÁREA CURRICULAR: ARTE Y CULTURA

ACTIVIDAD: "EXPRESANDO LIDERAZGO A TRAVÉS DEL ARTE"

DESCRIPCIÓN:
Esta actividad busca que los estudiantes desarrollen una apreciación crítica de las
manifestaciones artístico-culturales a través de la integración de la danza y la música,
explorando su relación con el liderazgo y el bien común en la sociedad. Además, se enfocará
en la capacidad de percibir manifestaciones artístico-culturales, permitiendo a los
estudiantes observar, escuchar, describir y analizar cualidades visuales, táctiles, sonoras y
kinestésicas de diversas expresiones artísticas.

Fases de la actividad:

1. Exploración y Reflexión Inicial

o Se presentarán diversas manifestaciones artísticas (videos y audios) que


combinan danza y música, destacando cómo transmiten mensajes de
autonomía y liderazgo.

o Se promoverá una discusión guiada con preguntas como:

 ¿Cómo influye el arte en la percepción del liderazgo?

 ¿Qué elementos de la música y la danza resaltan los mensajes de


autonomía y bien común?

 ¿Qué sensaciones y emociones genera la combinación de ambos


lenguajes artísticos?

2. Análisis Crítico de una Obra Artística

o Los estudiantes seleccionarán una pieza de danza con música que represente
liderazgo y bien común.

o Analizarán la obra considerando: mensaje, técnica, expresividad y su impacto


en la comunidad.

o Elaborarán un cuadro de análisis con los siguientes aspectos:

 Nombre de la obra

 Autor o contexto de creación

 Mensaje principal

 Elementos visuales, sonoros y kinestésicos destacados

 Relación con la autonomía y liderazgo


3. Expresión Creativa

o En equipos, los estudiantes crearán una breve presentación artística que


combine danza y música, transmitiendo un mensaje sobre liderazgo y bien
común.

o Experimentarán con movimientos y ritmos que refuercen la expresión de


ideas y emociones.

o Reflexionarán sobre las sensaciones y significados que transmite su creación.

4. Socialización y Reflexión Final

o Presentarán sus creaciones ante la clase y reflexionarán sobre el impacto de


su obra.

o Se realizará una retroalimentación basada en los criterios de la competencia


"Aprecia de manera crítica las manifestaciones artístico-culturales".

o Reflexionarán sobre la importancia del arte en la construcción de valores y


liderazgo en la sociedad.

Criterios de Evaluación:

 Capacidad para analizar críticamente una manifestación artística.

 Coherencia en la relación entre la danza y la música en la presentación.

 Creatividad y expresividad en la puesta en escena.

 Percepción y análisis de las cualidades visuales, táctiles, sonoras y kinestésicas de la


obra.

 Reflexión sobre el impacto del arte en la autonomía y liderazgo.

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