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Didáctica en la educación del siglo XXI
Hernando José Quintero Cortina
Diego Hernan Rondon Hoyos
Asesor
Sayda Viviana Estevez Pacheco
Universidad de Cartagena
Escuela de Ciencias Sociales y Educación
Especialización en Didáctica y Tic.
Guajira 19 de diciembre de 2024
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Introducción
La sociedad ha vivido cambios en los últimos tiempos que han permitido replantear la
educación; frente a estos nuevos retos el maestro en su quehacer pedagógico hoy ha tenido que
reestructurarse en cada uno de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ajustándose a la
utilización de cada uno de los medios digitales para lograr tal acometida. No obstante, cabe
mencionar el apoyo de la tecnología Y la didáctica en conjunto para beneficiar la construcción
del conocimiento y posibilitar así, hola herramientas indispensables para el desarrollo las
competencias, las capacidades digitales y de las habilidades para formar estudiantes integrales,
capaces de solucionar las problemáticas de su entorno, priorizando a la comunicación para poder
interactuar con los demás actores, proceso que despierta el pensamiento crítico y matemático
para resolver situaciones cotidianas, apropiándose de cada una de las competencias en ciencia y
tecnología para diseñar y construir un futuro sostenible, amigable y edificante.
Así mismo, para dar respuesta al gran desafío de los maestros en la era digital, resulta
indispensable cambiar procesos y actividades memorísticas por estrategias pedagógicas y
didácticas que posibiliten una mejor práctica en el ejercicio educativo y, por ende, un desarrollo
sostenible de la innovación que conlleve a un aprendizaje autónomo, comprometido y
responsable, direccionado al estudiante, posibilitando la aplicación de la innovación y
creatividad para transformar los entornos educativos.
En el presente ensayo daremos a conocer una perspectiva de la exploración concurrente
de la sinergia dada entre la didáctica y la tecnología como herramientas claves para actualizar el
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ejercicio docente y prevenir la extinción de este. Durante el desarrollo de este, podremos rescatar
las mejores herramientas y recursos que permitan a los maestros recurrir a la innovación
tecnológica como estrategia reestructurante ante los retos que nos exige la práctica docente como
recurso formativo de educandos en valores reales del pensamiento crítico, sustentables en el
apoyo científico, con dominio en habilidades matemáticas para la solución de problemas que se
exigen en estos tiempos.
La educación y la tecnología: Transformando el aprendizaje en la era digital
En la era digital, la educación se enfrenta a desafíos significativos, la rápida evolución
tecnológica ha transformado la forma en que los estudiantes aprenden, lo que plantea la
pregunta: ¿Cómo pueden los educadores, como la Seño María, adaptarse y mantener su
relevancia en el aula?. Este ensayo explora la sinergia entre la didáctica y la tecnología como
herramientas claves para actualizar el ejercicio docente y prevenir su desaparición.
En las últimas décadas, la tecnología ha transformado profundamente el En las
últimas décadas, la tecnología ha transformado profundamente el panorama de la educación,
revolucionando cómo se enseña y se aprende. Este impacto se ha acelerado con el desarrollo de
herramientas digitales, plataformas en línea y dispositivos móviles, que han permitido acceder al
conocimiento de manera más amplia y personalizada. Este escrito explora los beneficios, los
desafíos y las implicaciones de la integración de la tecnología en el ámbito educativo.
Uno de los principales beneficios de la tecnología es su capacidad para democratizar el
acceso a la educación. Plataformas como Khan Academy y Coursera han puesto a disposición de
millones de personas cursos de alta calidad de manera gratuita o a bajo costo, reduciendo las
barreras geográficas y económicas (Koller, Ng, & Chen, 2013). Además, la tecnología permite
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personalizar el aprendizaje según las necesidades de cada estudiante, mediante sistemas de
aprendizaje adaptativo que ajustan el contenido y la velocidad de enseñanza con base en el
rendimiento del alumno (Johnson et al., 2016).
La tecnología también fomenta el aprendizaje colaborativo y la creatividad. Herramientas
como Google Workspace y Microsoft Teams facilitan la colaboración en tiempo real entre
estudiantes y docentes, independientemente de su ubicación. Asimismo, plataformas como
Scratch y Canva permiten a los estudiantes desarrollar proyectos innovadores que integran
habilidades tecnológicas y creativas.
A pesar de sus beneficios, la integración de la tecnología en la educación presenta
importantes desafíos. Uno de ellos es la brecha digital, que se refiere a la desigualdad en el
acceso a dispositivos y conexión a Internet. Según la UNESCO (2020), aproximadamente el 50%
de los estudiantes a nivel mundial carecían de acceso a recursos digitales durante la pandemia de
COVID-19, lo que exacerbó las desigualdades educativas.
Otro reto es la necesidad de formar a los docentes en el uso eficaz de las herramientas
tecnológicas. Aunque muchos educadores están dispuestos a adoptar estas herramientas, la falta
de capacitación y apoyo institucional limita su efectividad (González & García, 2021). Además,
la dependencia excesiva de la tecnología puede llevar a problemas como la distracción de los
estudiantes o la disminución del pensamiento crítico si no se utiliza de manera equilibrada.
El avance continuo de la inteligencia artificial (IA) y la realidad virtual (RV) promete
transformar aún más la educación. Tecnologías como los tutores inteligentes basados en IA
pueden proporcionar retroalimentación inmediata y guía personalizada a los estudiantes (Luckin
et al., 2016). Por otro lado, la RV permite experiencias de aprendizaje inmersivo, como explorar
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sitios históricos o realizar experimentos científicos en entornos simulados, lo que amplía las
posibilidades pedagógicas.
Sin embargo, estas innovaciones también plantean cuestiones éticas, como la privacidad
de los datos y el posible reemplazo de docentes por tecnología automatizada. Por ello, es crucial
establecer marcos regulatorios que garanticen un uso ético y equitativo de estas herramientas.
La tecnología ha demostrado ser un aliado poderoso para la educación, ofreciendo nuevas
oportunidades de aprendizaje y superando muchas de las limitaciones tradicionales. No obstante,
su implementación debe ir acompañada de estrategias que aborden los desafíos existentes, como
la brecha digital y la formación docente. A medida que continuamos avanzando hacia un mundo
más digitalizado, es fundamental equilibrar la innovación tecnológica con un enfoque centrado
en las necesidades de los estudiantes y los valores éticos.
Enlace
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Referencias Bibliográficas
González, M., & García, R. (2021). "La formación docente en tecnologías digitales: retos
y oportunidades." Revista de Educación Digital, 14(2), 45-62.
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2016). "NMC Horizon
Report: 2016 Higher Education Edition." The New Media Consortium.
Koller, D., Ng, A., & Chen, Z. (2013). "The Online Revolution: Education for
Everyone." Communications of the ACM, 56(2), 85-93.
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). "Intelligence Unleashed:
An Argument for AI in Education." Pearson.
UNESCO. (2020). "COVID-19 and education: The digital divide."
