Desarrollo de dibujos

mecánicos
Desarrollo de dibujos
mecánicos

Frederick Giesecke
Revisión técnica
Víctor Hugo Reyes Razo
Ricardo Reyes Razo

Asesoría didáctica por competencias

David Sumiacher D'Angelo
 Datos de catalogación bibliográfica

GIESECKE, FREDERICK
Desarrollo de dibujos mecánicos

PEARSON EDUCACIÓN, México, 2015

ISBN: 978-607-32-3217-3
Área: Ingeniería

Formato: 21 × 27 cm Páginas: 336

Dirección General: Sergio Fonseca

Director de contenidos y Servicios digitales:Alan David Palau
Editor Sponsor: Luis Miguel Cruz Castillo
e-mail: [email protected]
Editor de Desarrollo: Bernardino Gutiérrez Hernández
Supervisor de Producción: José Hernández Garduño
Gerente de Contenidos de Educación Superior: Marisa de Anta

PRIMERA EDICIÓN, 2015

D.R. © 2015 por Pearson Educación de México, S.A. de C.V.

Avenida Antonio Dovalí Jaime núm. 70,
Piso 6, Torre B, Colonia Zedec Ed Plaza Santa Fe
Delegación Álvaro Obregón, C.P. 01210, México, Distrito Federal

Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 1031.

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magnético o electroóptico, por fotocopia, grabación o cualquier otro, sin permiso previo por escrito del editor.

El préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso de este ejemplar requerirá también la autorización del editor o de
sus representantes.

ISBN VERSIÓN IMPRESA: 978-607-32-3217-3

ISBN E-BOOK: 978-607-32-3214-2

Impreso en México. Printed in Mexico.

www.pearsonenespañol.com
 C O N T E N I D O

Introducción vii
Estructura del libro ix

Unidad I. Manejo de las herramientas básicas del dibujo técnico 1

Capítulo 1. Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 5

Capítulo 2. Trazos de figuras geométricas básicas 31

Unidad II. Dibujo de planos y diagramas 85

Capítulo 3 Simbología de componentes en equipos mecánicos,

eléctricos y electrónicos 91

Capítulo 4 Elaboración de planos de sistemas mecánicos,

eléctricos y electrónicos 129

Capítulo 5 Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos,

eléctricos y electrónicos 141

Unidad III. Uso de herramientas de diseño CAD 161

Capítulo 6 Instalación del software de diseño 165

Capítulo 7 Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 183

Capítulo 8 Elaboración de planos de sistemas mecánicos,

eléctricos y electrónicos con el uso del software de diseño 217

Capítulo 9 Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos,

eléctricos y electrónicos con el uso del software de diseño 283
 I N T R O D U C C I Ó N

E
ste módulo de desarrollo de dibujos mecánicos, que incluye el
desarrollo de planos y diagramas tiene como finalidad apli-
car los fundamentos del dibujo técnico tanto de forma manual
como utilizando software de diseño, e identificar gráficamente la simbo-
logía de los diferentes elementos de los equipos y sistemas mecánicos,
eléctricos y electrónicos.
Este texto, desarrollado bajo el enfoque por competencias, permitirá
que los estudiantes realicen dibujos de elementos mecánicos, eléctricos
y electrónicos en los diferentes sistemas a través de herramientas de di-
seño CAD, y puedan identificar la simbología de maquinaria, equipo y
componentes, para realizar la interpretación de documentación técnica.
El contenido de esta obra se estructuró de manera que los alumnos,
además de conocer y profundizar sobre el tema del dibujo técnico, sean
capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en un proyecto integra-
dor, lo cual les permitirá desarrollar habilidades, actitudes, destrezas y
hábitos de trabajo necesarios en su vida personal, escolar y profesional.
El material está integrado por tres unidades de aprendizaje. La primera
unidad aborda la realización de dibujos de piezas mecánicas, eléctricas
y electrónicas; la segunda unidad se refiere a la realización de dibujos
identificando la simbología utilizada y desarrollando planos y diagra-
mas; finalmente, en la tercera unidad se incorpora software de diseño
como herramienta fundamental en el desarrollo de las habilidades que
se requieren en la formación profesional.
 E s T R U C T U R A D E L L I b R O

E
l eje rector de este material de trabajo es el desarrollo de un proyecto integrador que con-
junta las competencias, los aprendizajes esperados y los contenidos establecidos para este
módulo.
El contenido se estructura con base en unidades de aprendizaje. Cada unidad aborda conceptos
y prácticas básicas necesarios para la resolución de problemas en situaciones reales, relacionadas
con el propósito de este módulo.
El proyecto integrador contiene una problemática inicial y un planificador, que se van desarro-
llando a lo largo de los capítulos.
A lo largo de los capítulos habrá actividades específicas donde los alumnos planearán, organiza-
rán y darán respuesta a la problemática presentada. Al finalizar las tres unidades se plantea una
entrega o presentación del proyecto además de una evaluación final.
Cada capítulo se rige por un enfoque de procesos, lo cual implica un desarrollo secuencial en la
adquisición de competencias profesionales, además del desarrollo de otras competencias básicas,
profesionales y genéricas, a través del estudio de contenidos y de la realización de diversas acti-
vidades. En cada unidad se realizará una evaluación de conocimientos previos necesarios para el
desarrollo de la materia, así como una evaluación final.
A continuación se presentan las diversas secciones que permitirán responder a los contenidos y
resultados de aprendizaje planteados por el programa.

Ejercita tu saber
Incluye ejercicios de aplicación de los conocimientos adquiridos.

Aplicaciones para tu proyecto

Son actividades que constituyen la esencia de la realización del proyecto integrador que se desarrollará
a lo largo del curso.

Tocando la realidad
Esta sección plantea a los estudiantes un caso real donde se aplican los conceptos que está apren-
diendo.
 Jugar con el conocimiento
Se trata de ejercicios presentados de forma lúdica y entretenida.

Simulación
Se invita a los alumnos a hacer presentaciones o a resolver problemas que podrían surgir en el desa-
rrollo de su proyecto.

Usa la tecnología
Estas actividades involucran, en alguna medida, el uso de tecnologías de la información y la comuni-
cación (TIC).

Evaluación permanente
Se trata de actividades de auto y coevaluación durante el proceso de aprendizaje, además de activida-
des de heteroevaluación después del proyecto que se haya planteado.

Teoría
Estas actividades sirven para exponer o desarrollar la parte teórica de algún contenido del programa.

A desarrollar

Competencia
Identifica las competencias
genérica
En estos recuadros podrás identificar y reflexionar sobre las competencias genéricas y atributos que se
están favoreciendo a lo largo de cada capítulo. Para apoyarte en esta identificación puedes guiarte con
Atributo
las competencias y atributos que se localizan al inicio de cada unidad.

Evaluación final
Es un espacio al final de cada capítulo, donde se evaluarán los contenido estudiados y las competencias
desarrolladas en el mismo.
Al concluir este libro, los estudiantes tendrán una visión integral de la teoría y la práctica del dibujo
técnico, y habrán desarrollado competencias para mostrar desempeños idóneos en esta disciplina.

Autoevaluación
Al final de cada unidad se presenta un instrumento de Autoevaluación en el que se identifican las
principales competencias y atributos que se desarrollan, así como las páginas que refieren a las activi-
dades que las favorecen; con este instrumento podrás evaluar qué nivel de dominio alcanzaste y tomar
decisiones para la mejora.
 I
U N I DA D
Manejo de las
herramientas básicas
del dibujo técnico

Propósito de la unidad
Manejar las herramientas básicas del dibujo técnico, de acuer-
do al trabajo a desarrollar.

Resultado de aprendizaje
Capítulo 1.
Identifica instrumentos y herramientas, utilizadas en el dibu-
jo técnico.

Capítulo 2.
Realiza los trazos de figuras geométricas básicas, empleando
instrumentos y herramientas de dibujo.

Competencias genéricas a desarrollar

4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en dis- ” Utiliza las tecnologías de la información y comunica-
tintos contextos mediante la utilización de medios, códi- ción para procesar e interpretar información.
gos y herramientas apropiados. 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la
” Expresa ideas y conceptos mediante representaciones vida.
lingüísticas, matemáticas o gráficas. ” Define metas y da seguimiento a sus procesos de cons-
” Maneja las tecnologías de la información y la comuni- trucción de conocimiento.
cación para obtener información y expresar ideas. ” Identifica las actividades que le resultan de menor y
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a proble- mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando
mas a partir de métodos establecidos. sus reacciones frente a retos y obstáculos.
” Sigue instrucciones y procedimientos de manera re- 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos di-
flexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos versos.
contribuye al alcance de un objetivo. ” Propone maneras de solucionar un problema o desa-
” Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías rrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
y relaciones. acción con pasos específicos.
” Identifica los sistemas y reglas o principios medulares ” Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
que subyacen a una serie de fenómenos. otras personas de manera reflexiva.
” Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimen- ” Asume una actitud constructiva, congruente con los
tación para producir conclusiones y formular nuevas conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro
preguntas. de distintos equipos de trabajo.
 E VA L U A C I Ó N D I A G N Ó S T I C A D E L A U N I D A D I

Elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

1 El propósito del dibujo técnico es:

a) Documentación, análisis y planeación
5 La sección de un plano que incluye información gene-
ral como nombre de la empresa, persona que lo dibujó,
b) Planeación, producción y control revisó y autorizó; escala, unidades, nombre de la pie-
c) Visualización, comunicación y documentación za, etc., se conoce como:
d) Diseño, construcción e implementación a) Cuadro de referencias
b) Llamado

2 Se le conoce como la reducción o ampliación del obje-

to dibujado en relación con el objeto real:
c)
d)
Acotaciones
Vistas
a) Proyección
b)
c)
Ajuste
Zoom
6 Las líneas que se mantienen siempre a la misma dis-
tancia se conocen como:
d) Escala a) Perpendiculares
b) Congruentes

3 Son instrumentos de medición que se utilizan para

aumentar o reducir rápidamente las mediciones del
c)
d)
Colineales
Paralelas
dibujo:
a)
b)
Escuadras
Escalímetros
7 La rama de la matemática que se ocupa del estudio
de las propiedades de las figuras en el plano o en el
c) Regla “T” espacio incluyendo puntos, rectas, y planos, se conoce
d) Estilógrafos como:
a) Trigonometría

4 Los grados de los lápices de dibujo (8H, 2B, HB, 6H, etc.)
indican:
b)
c)
Geometría
Álgebra
a) La forma de la punta d) Cálculo
b) La dureza de la punta
c) El color del lápiz
d) La dureza de la goma

2 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 PROYECTO
DE LA UNIDAD I

T
OESA (Tornillos Estandarizados, S.A.) es una empresa que se dedica
a la producción de tornillos y tuercas estandarizados, cuyo merca-
do se limita al Estado de México. Una nueva reestructuración ten-
drá por resultado la expansión de la empresa, con la consecuente urgencia
de exportar sus productos al extranjero. Inclusive se plantea la nece-
sidad de la creación de un departamento de diseño, el cual se encargará
de integrar sus productos a herramentales diseñados de acuerdo con las
necesidades específicas del cliente.
Actualmente es una empresa pequeña, y aun cuando en sus inicios no
se tuvo la visión de documentar y estandarizar sus productos, ahora la
implementación de dichas acciones se ha convertido en una imperiosa
necesidad.
Para solucionar tal problemática la empresa se ha dado a la tarea de
reclutar en instituciones educativas estudiantes de ramas afines a la in-
dustria y el diseño, con el objetivo de subcontratar sus servicios para así
documentar y estandarizar todos sus productos. Dado que la gama es muy
amplia, se contratarán los servicios de varios estudiantes de diferentes
instituciones. No obstante, la empresa requiere que los alumnos de un
mismo plantel desarrollen los dibujos de una clase específica de produc-
tos. En consecuencia, se eligió a los alumnos de Conalep para que desa-
rrollaran los dibujos mecánicos de las tuercas, tornillos y herramentales
diseñados y los integraran a los sistemas de sujeción que también se pro-
ducen en TOESA.
Dado el tamaño de la empresa, la inversión de un software de diseño
especializado es un factor importante a considerar, por lo que se decidió
capacitar a los alumnos desde lo más básico del dibujo mecánico has-
ta su complementación con la herramienta CAD para así aprovechar de
manera integral el potencial que implicaría la inversión del software.
De ese modo, parte de esta capacitación arrancará desde la creación de
la documentación de manera tradicional, hasta la captura de la misma
en forma digital.
Por lo tanto, los dibujos mecánicos que realicen los estudiantes en un
principio deberán cumplir con las normas existentes (proyecciones, vistas
e isométrico) y por lo general se deberán realizar aplicando técnicas y he-
rramientas tradicionales, es decir, trazos a lápiz además del uso de escua-
dras, así como la correcta rotulación y dimensionamiento.
El jefe de diseño de TOESA será el encargado de revisar y autorizar los
planos para su incorporación.
Con el fin de garantizar la correcta elaboración de los dibujos, se lleva-
rán a cabo en equipos de cinco integrantes, y cada equipo desarrollará el
dibujo mecánico de un elemento que le asignará su profesor. Al terminar

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 3

 su diseño lo presentará a los demás equipos para su evaluación y corrección, de ser necesaria, antes
de enviarlo a TOESA.
El recién creado departamento de diseño necesita que lo apoyemos en la realización de una mesa
de trabajo en la cual se puedan mostrar y probar sus diferentes sistemas de sujeción, así como en
la integración de algunos componentes que pudieran utilizar varios de sus clientes. La diseñaremos
desde su bosquejo inicial (capítulo 1) hasta la elaboración de los planos mecánicos (capítulo 2).
¡A lo largo de esta unidad le ayudaremos a hacerlo!

Materiales a Criterios de
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
emplear evaluación

Realicen del
bosquejo de la mesa
P L A N I F I C A D O R

que TOESA solicita

(capítulo 1).

Elaboren márgenes
y cuadro de
referencia de nuestra
hoja de trabajo
(capítulo 1).

Elaboren los planos

correspondientes a
la placa, la base, la
placa para nivelarla,
y el nivelador
(capítulo 2).

Realicen el plano de
la mesa incluyendo
los barrenos
(capítulo 2).

4 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O

1 Instrumentos y herramientas
utilizados en el dibujo técnico

Introducción
Independientemente del idioma que hablen, en todo el mundo los profesionales de la
producción utilizan los dibujos técnicos para comunicar sus ideas. La representación
gráfica es una forma básica y natural de comunicación que no está vinculada a un
momento o lugar. Es, en cierto sentido, un lenguaje universal.
La concreción de ideas, desde las más simples hasta las más elaboradas, requiere del
trabajo en equipo. Un producto, máquina, estructura o sistema nuevo, puede existir
en la mente de un ingeniero o un diseñador, pero antes de que pueda llegar a ser una
realidad la idea se debe comunicar a muchas y distintas personas. La capacidad de co-
municar conceptos de diseño en forma rápida y precisa a través de dibujos técnicos es
clave para satisfacer el presupuesto asignado a los proyectos y sortear las restricciones
de tiempo. La comunicación gráfica efectiva también es una ventaja en el mercado glo-
bal, donde los miembros del equipo no necesariamente comparten un idioma común.
Del mismo modo que los carpinteros pasan por un aprendizaje en el uso de las he-
rramientas de su oficio, los ingenieros, arquitectos, dibujantes, diseñadores, fabricantes
y técnicos, aprenden a emplear las herramientas del dibujo técnico. Conocen métodos
específicos para representar ideas, diseños y especificaciones de manera que los demás
los puedan entender. Un comunicador gráfico eficaz asegura que el producto, sistema o
estructura imaginados, se produzcan según las especificaciones planteadas.

Comprensión del rol de los dibujos técnicos

Los dibujos y especificaciones controlan la gran cantidad de detalles involucrados en
la fabricación, el ensamble y el mantenimiento de un producto. Tanto la facilidad del
bosquejo a mano alzada como la capacidad de usar las computadoras para producir
dibujos técnicos son habilidades muy valiosas en el mercado global.
El dibujo técnico requiere el conocimiento de las normas que permiten que los di-
bujos comuniquen de manera concisa los diseños a todos los interesados. Los dibujos
técnicos pueden tener diversas formas, desde bosquejos de una idea o un concepto,
bosquejos de cálculo, bosquejos de diseño, dibujos de diseño, hasta planos de las piezas,
planos de ejecución o construcción, esquemas eléctricos, planos de instalación y esque-
mas de ensamblado.
Los bosquejos, los dibujos CAD en 2D y los modelos CAD en 3D, son formas de dibujo
técnico. Cada uno de estos tipos de dibujos, y otros más, tienen un lugar en el proceso
de diseño y construcción de un producto, un sistema o una estructura. Por lo general,
los dibujos técnicos sirven para uno de tres propósitos (figuras 1.1 a 1.6):

” Visualización
” Comunicación
” Documentación

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 5

 HACIA FILTRO/REGULADOR,
SALIDA A PRESIÓN

HACIA VÁLVULA
DE CONTROL,
PUERTO AL VACÍO
Figura 1.1 / Detalle de un bosquejo de cálculo. (Cortesía de J.
Jeffrey Zerr).

HACIA TANQUE AL VACÍO

Figura 1.2 / Extracto de un esquema de ensamblado. (Cortesía de Woods Power-

Grip Co., Inc.).

Figura 1.3 / Plano de una pieza. (Cortesía de Dynojet Research, Inc.).

Figura 1.4 / Bosquejo de diseño. (Cortesía de Seymourpowell).

6 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 1.5 / Dibujo CAD en 2D. (Cortesía de Seymourpowell).

Hay una amplia variedad de profesiones que usan dibujos técnicos para
comunicar y documentar diseños. Algunos ejemplos son la ingeniería ci-
vil, ingeniería mecánica, ingeniería eléctrica, ingeniería en recursos bió-
ticos, ingeniería de la construcción, la arquitectura, el diseño del paisaje,
arquitectura del paisaje, el diseño industrial, la tecnología de la construc-
ción, creación de patrones, gestión de proyectos, el ensamblado y la manu-
factura, y muchos otros más.
Si se está diseñando un puente, instalando líneas eléctricas subterrá-
neas en una subdivisión, o diseñando una carcasa de plástico para una
Figura 1.6 / Modelo CAD renderizado (interpretado) en
nueva tostadora, la comprensión y el uso del dibujo técnico son habilida-
3D. (Cortesía de Seymourpowell).
des clave para tales efectos.

Dibujos artísticos y técnicos

La representación gráfica se ha desarrollado a lo largo de dos líneas distintas: (1) artística y (2) téc-
A desarrollar
nica. El hombre siempre ha empleado dibujos artísticos para expresar ideas estéticas, filosóficas u
otros conceptos abstractos. Antes de que se desarrollaran otras tecnologías de comunicación, la gen- Competencia
te se informaba a través de la conversación y la contemplación de esculturas, pinturas o dibujos genérica
en lugares públicos. Las pinturas fueron una fuente primordial de información comprensible para
todos. (figura 1.7).

Atributo

Figura 1.7 / Siddhartha se encuentra con la muerte. Tíbet, siglo xviii. Los dibujos y pin-
turas se han usado tradicionalmente para comunicar ideas sin palabras, o para aclarar
lo que está escrito. (Cortesía del Archivo de Arte/Museo Guimet de París/Dagli Orti).

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 7

 Los dibujos técnicos son una forma distinta de dibujo. Desde el comien-
zo de los registros históricos se han utilizado dibujos para representar el
diseño de objetos que debían elaborarse o construirse (figura 1.8). Sólo que-
dan vestigios de aquellos primeros dibujos, los cuales debieron haberse
utilizado, pues de lo contrario la gente de la antigüedad no hubiera podido
diseñar ni construir las estructuras tan complejas que aún nos asombran.
En diseño, las expresiones personales o culturales suelen denominarse
diseño estético, en tanto que las mejoras al desarrollo de un producto se
consideran un diseño funcional. La estética y la funcionalidad pueden tra-
bajar en conjunto para crear un producto que no sólo agrade a los sentidos,
Figura 1.8 / Fortaleza caldea. Este plano de planta para sino que también satisfaga las demandas específicas del producto.
el diseño de una fortaleza, elaborado por el ingeniero
caldeo Gudea, fue grabado en una tableta de piedra. Es
Diseño asistido por computadora y desarrollo
notable la similitud de este plano con los realizados por
los arquitectos actuales, a pesar de que fue “dibujado” de productos
miles de años antes de que se inventara el papel. (De
Para las empresas grandes y pequeñas el diseño de productos suele impli-
Transactions ASCE, mayo de 1891).
car la preparación de modelos analíticos y físicos del producto, los cuales
se pueden utilizar para estudiar factores como fuerzas, esfuerzos, deflexiones y la forma óptima
de la pieza. La necesidad de este tipo de modelos depende de la complejidad del producto. En la ac-
tualidad el proceso de construir y estudiar modelos analíticos se simplifica mediante el uso de las
técnicas de Diseño Asistido por Computadora (CAD), Ingeniería Asistida por Computadora (CAE), y
Manufactura Asistida por Computadora (CAM).
Estos sistemas permiten un análisis rápido del diseño de objetos sencillos y de estructuras com-
plejas. El CAD permite un amplio rango de actividades, desde el modelado geométrico en 2D y 3D
hasta la creación de dibujos que documentan el diseño para la manufactura y las consideraciones
legales.
La CAM proporciona un control computarizado de los procesos de manufactura. Algunos ejemplos
incluyen el uso de una interfaz de computadora para controlar un torno, o la generación de la trayec-
toria para el fresado de máquinas-herramienta directamente desde el modelo CAD.
En sistemas más sofisticados la CAM puede utilizarse en el manejo, ensamble e inspección de
materiales.
La CAE permite a los usuarios simular y analizar estructuras que estarán sometidas a diferentes
temperaturas, cargas estáticas o cargas fluctuantes. El análisis cinemático estudia las piezas móvi-
les. Algunas de estas funciones están integradas con software de CAD, y otros paquetes importan
datos desde un sistema CAD.
Mediante el uso de estas herramientas los ingenieros pueden simular, analizar y diseñar pruebas
de manera eficiente, precisa y rápida. Para el proyecto de desarrollo con TOESA todo esto nos será de
gran utilidad.

Fundamentos del dibujo mecánico

Si no conocemos las bases del dibujo, difícilmente podremos colaborar en el proyecto que se nos ha
encomendado. Veamos de qué manera puede servirnos.
La capacidad de visualizar objetos en tres dimensiones es una de las habilidades más importantes
para los científicos, diseñadores, ingenieros y técnicos. Aprender a visualizar objetos en el espacio para
imaginarlos de manera constructiva, es algo que tú puedes lograr por el hecho de estudiar dibujo
técnico. Las personas que son extraordinariamente creativas suelen poseer una capacidad de visua-
lización notable, pero con la práctica quienquiera puede mejorar su propia capacidad.
Además de desarrollar las habilidades del pensamiento espacial, el bosquejado es una valiosa he-
rramienta que permite comunicar las ideas de forma rápida y precisa. Durante la etapa de desarrollo
de una idea, una imagen vale más que mil palabras. Bosquejar también es un medio eficaz para

8 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

planificar un dibujo y registrar las notas necesarias para crear un objeto complejo. En ocasiones, el Superficies
planas
hecho de esbozar las ideas básicas con anticipación facilitará realizar un dibujo final en CAD con
mayor rapidez y menos errores. El uso de una buena técnica hace que el bosquejado sea más rápido,
fácil e inteligible.

Comprensión de los objetos sólidos (a)

Los bosquejos y dibujos se usan para comunicar o registrar ideas acerca de la forma de objetos en 3D. Superficie de
una sola curva
Antes de que comiences a bosquejar, te será útil desarrollar un vocabulario para entender y analizar
las formas en 3D. Las figuras tridimensionales se conocen como sólidos. Los sólidos están limitados
por las superficies que los contienen. Estas superficies pueden ser de cuatro tipos distintos:

” Plana (b)

” De una sola curva

” De doble curva
” Alabeada Superficie de
doble curva

Independientemente de la complejidad que pueda tener un sólido, se compondrá de una combi-

nación de estos tipos básicos de superficies. (figura 1.9). (c)

Comprensión de las técnicas de bosquejado Superficie

alabeada
Análisis de objetos complejos
La capacidad de dividir las formas complejas en otras formas geométricas primitivas más simples
es una habilidad esencial para el bosquejado y el modelado de objetos. Antes de empezar a dibu-
Figura 1.9 /
jar el borde de un objeto, considera su forma global y las relaciones entre sus partes. Las líneas de
Tipos de superficies.
construcción pueden ayudarte a preservar las dimensiones del objeto al momento de realizar el
bosquejado. Ten en cuenta que debes pensar en términos de formas básicas, ya sea que dibujes a
mano alzada o uses un programa CAD.
Como la base de los objetos a representar son las curvas y las líneas rectas, la práctica en la crea-
ción de elementos básicos de dibujo te ayudará a hacer fácilmente tus bosquejos.

Formas esenciales
Busca las formas esenciales de los objetos. Si fueras a elaborar un modelo en arcilla de un objeto,
¿con qué forma básica empezarías?, ¿con una bola o con un cubo?
Trata de mirar objetos familiares con los ojos entrecerrados. ¿Ves su forma como un rectángulo, o
como un círculo? ¿Qué otras formas básicas notas cuando miras
los objetos de esta manera?
Piensa en dividir objetos complejos en formas geométricas
más simples. (Figura 1.10).
De ese modo puedes trazar tales formas con líneas de cons-
trucción y así mostrar las relaciones que tienen entre sí. Des-
pués agrega los detalles, sin dejar de prestar atención a las rela-
ciones espaciales entre ellos.

Líneas de construcción
Los artistas suelen comenzar un boceto trazando líneas guía en
color claro, las cuales les ayudan a conservar las formas básicas
y las proporciones. En el dibujo técnico se les llama líneas de
construcción. (Figura 1.11). Figura 1.10 / Identificación de formas esenciales.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 9

 A menudo resulta útil comenzar un dibujo con la descripción de las for-
mas principales del objeto mediante líneas de construcción, con gran cui-
dado de representar con precisión el tamaño relativo y la colocación de los
elementos.
Usa las formas básicas como guía para colocar elementos clave; después
utiliza las principales características como un “mapa de referencia” para
colocar los detalles más pequeños; por ejemplo, en una guitarra, la línea
del sexto traste está aproximadamente a la mitad del mástil o diapasón de
la guitarra.

Contornos y espacio negativo

Los contornos de un objeto son los rasgos principales que lo separan del es-
pacio circundante. Una manera de pensar en los contornos de los objetos
es ver el contraste entre el espacio positivo y el espacio negativo.
El espacio positivo es el que ocupa el objeto; el espacio negativo es el
espacio vacío a su alrededor. (Figura 1.12).
Figura 1.11 / Uso de líneas de construcción.
Observa cómo pueden identificarse las formas específicas al mirar el es-
pacio negativo. Las formas individuales que conforman el espacio negativo
se muestran en diferentes tonos para verlos más fácilmente. Algunas per-
sonas bosquejan con mayor precisión cuando tratan de dibujar el espacio
negativo que rodea al objeto.

Punto de vista
Cuando bosquejes ten presente que debes mantener un punto de vista
consistente, como lo hace una cámara. Es como dibujar la imagen de un
libro: no puedes moverte alrededor del objeto, porque al hacerlo tienes una
vista diferente, la cual depende del punto en que te encuentres con respec-
to al objeto.
En ocasiones las personas tienen dificultades para bosquejar porque
Contorno Espacio negativo Formas mostradas
quieren mostrar partes del objeto que en realidad no se pueden observar
Figura 1.12 / Espacio negativo. desde un punto de vista único. Por ejemplo, si sabes que el mango del se-
llo de goma que se muestra en la figura 1.13 parece ser circular visto desde
la parte superior, quizá tengas la tentación de mostrarlo redondo, aunque
parezca elíptico desde tu punto de vista.
Cuando estés bosquejando un objeto en forma pictórica, deja de lado
por un momento tu conocimiento de las formas que en realidad confor-
man el objeto y examina cuidadosamente las formas que se ven desde un
punto de vista único y estático. En este tipo de bosquejo, en vez de tratar de
concebir el objeto como es, sólo trata de plasmarlo tal como se ve.

Sombreado
Figura 1.13 / Sello de goma.
Cuando se agrega un sombreado al bosquejo, éste suele adquirir un aspec-
to más realista ya que representa la forma en que el objeto real refleja la
luz. Sombreado no quiere decir “coloreado”. Es posible que sólo quieras sombrear las áreas con una
sombra más prominente. En primer lugar, identifica las áreas más oscuras y más claras sobre un
objeto. Si lo deseas, puedes sombrear con diferentes tonos medios, tal y como se ven en el objeto. De
alguna manera, el sombreado es como hacer un dibujo dentro de un dibujo porque depende de la
identificación de formas.
Cuando sombrees, en vez de identificar las formas de los contornos del objeto, identifica la forma
y oscuridad relativa de las sombras.

10 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Las líneas de achurado que se muestran en la figura 1.14, y el punteado que se presenta
en la figura 1.15, son métodos de uso común para agregar sombras porque son más fáciles
de reproducir por fotocopiado que los tonos continuos del sombreado a lápiz. En la ilus-
tración puede verse que las áreas sombreadas se oscurecen con sólo añadir más líneas de
achurado o una mayor densidad de puntos.
No es raro que se dibujen los contornos a mano y se agreguen rellenos sombreados en
forma digital mediante una exploración del contorno. Las sombras con marcador consti-
tuyen otro método popular de sombreado. (Figura 1.16).

Figura 1.14 /
Achurado. (Lockhart, Shawna D.; Johnson,
Cindy M., Engineering Design Commu-
nication: Conveying Design Through
Graphics, 1a, © 2000. Impreso y repro-
ducido electrónicamente con autoriza-
ción de Pearson Education, Inc., Upper
Saddle River, Nueva Jersey).

Figura 1.15 /
Punteado. (Lockhart, Shawna D.; Johnson,
Cindy M., Engineering Design Commu-
nication: Conveying Design Through
Graphics, 1a, © 2000. Impreso y repro-
ducido electrónicamente con autoriza-
Figura 1.16 / Sombreado con marcador en un bosquejo de concepto. ción de Pearson Education, Inc., Upper
(Cortesía de Douglas Wintin). Saddle River, Nueva Jersey).

Ejercita tu saber
Como necesitamos construir un logo y el plano de una mesa para TOESA, te invitamos a realizar una
práctica. (Te sugerimos utilizar algún equivalente al plexiglás, como acetatos o acrílicos).

Práctica del dibujo de contornos

Trata de bosquejar los espacios negativos que definen la forma de una si-
lla. Mira cada espacio como una forma individual. ¿Cuál es la forma del
espacio entre las patas? ¿Cuál es la forma del espacio entre el respaldo y
el asiento?
Haz un bosquejo de la silla, prestando especial atención al trazado de los
espacios negativos de la silla como realmente se ven. Los espacios posi-
tivos y negativos deben agregarse para definir la silla.
Si tienes dificultades, haz correcciones a tu bosquejo al definir las formas
positivas para después comprobar si las formas negativas se ajustan.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 11

 Una hoja de plexiglás de 8.5” x 11” (disponible en la mayoría de las cristalerías) es una excelente he-
rramienta para desarrollar la capacidad del bosquejado. Con un marcador de borrado en seco, sostén
el plexiglás frente a un objeto y traza su contorno sobre el plexiglás. Si no se mueve, el bosquejo debe
coincidir con el contorno del objeto de manera exacta. Baja el plexiglás y ve la orientación de las líneas.
¿Son lo que esperabas?
Trata de mirar el objeto y dibuja el bosquejo con el plexiglás apoyado sobre tu escritorio o tus rodillas.
Después, sube el plexiglás y ve si el dibujo coincide con el objeto.
Para desarrollar la capacidad de bosquejado, trata de dibujar objetos cotidianos como la tostadora, la
impresora o la lámpara, o bien, vistas exteriores e interiores de los edificios y equipos.

Primer intento Examina las formas negativas Observa las diferencias Proporciones más precisas

(Lockhart, Shawna D., Johnson, Cindy M., Engineering Design Communication: Conveying Design Through Gra-
phics, 1a, © 2000. Impreso y reproducido electrónicamente con permiso de Pearson Education, Inc., Upper Saddle
River, Nueva Jersey).

Tocando la realidad
El bosquejado es una técnica muy importante para el desarrollo del diseño en general, desde la pieza
más pequeña (tuercas y tornillos) hasta el ensamble de un objeto enorme y complejo como un auto-
móvil o un avión, inclusive un transbordador espacial.
Investiga en Internet sobre los bosquejos realizados en la industria automotriz para el desarrollo de
A desarrollar nuevos modelos de vehículos.
Competencia
genérica ¿Cuál es el objetivo principal en el uso de bosquejos en el diseño de productos?

¿Es necesaria su aplicación en el diseño?

Atributo
¿Qué ventajas crees que brinde a la industria automotriz el desarrollo de un bosquejo previo a la
fabricación de un nuevo producto?

¿En qué podría servirle esta técnica a TOESA?

12 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Hasta ahora hemos aprendido a trazar los contornos de las figuras, pero es obvio que esto no es
suficiente para visualizar el objeto en su totalidad. Para ayudar al personal de TOESA tenemos que
aprender algo más que nos permita complementar de manera integral nuestro bosquejado.

Bordes y vértices
Vértice
Bordes
Un borde del sólido se forma donde se cruzan dos superficies. Los Cara
bordes se representan en los dibujos mediante líneas visibles u
ocultas. Cara

Vértices
Cara
Cara
El vértice de un sólido se forma donde se intersecan tres o más ca- Cara
Borde
ras. El extremo de un borde es un vértice. Estos vértices o “puntas”
son muy útiles en la definición de las características de un objeto
sólido que se desee bosquejar. (Figura 1.17).
Figura 1.17 / Bordes y vértices de un sólido.

Puntos y líneas
Punto Punto Punto
Para representar una ubicación en el espacio se usa un punto,
pero no tiene anchura, altura o profundidad. (Figura 1.18).
En un dibujo, un punto se representa mediante la intersección
de dos líneas, por medio de una barra corta que cruza una línea,
o por una pequeña cruz. (a) (b) (c)
No lo representes simplemente como un punto sobre el papel. Figura 1.18 / Representación de puntos.
Esto hace que el dibujo luzca “sucio” y no sea tan preciso.
Una línea, en dibujo, se usa para representar el borde de un objeto sólido. Una línea recta es la dis-
tancia más corta entre dos puntos y por lo común se conoce simplemente como una “línea”.
Si la extensión de una línea es indefinida y en el dibujo la longitud no es una cuestión crucial,
entonces no se marcan los extremos.
Si los extremos de la línea son importantes, se marcan dibujando pequeñas barras. Las líneas rec-
tas o curvas son paralelas si la distancia más corta entre ellas se mantiene constante.
El símbolo común de las líneas paralelas es | |, y el de las líneas perpendiculares es ∧. Dos líneas
perpendiculares se pueden marcar con una “caja”. Estos símbolos se pueden usar en los bosquejos,
pero no en los dibujos de producción. (Figura 1.19).

Dibujos y bosquejos
Es importante tener en cuenta las siguientes habilidades para realizar bosquejos y dibujos:

1. Precisión. Ningún dibujo es útil a menos que la información se muestre correctamente.

2. Velocidad. En la industria el tiempo es dinero. Trabaja con más inteligencia y aprende a utilizar
las técnicas para acelerar sus bosquejos y dibujos en CAD y seguir produciendo resultados lim-
pios y precisos.
3. Legibilidad. Un dibujo es un medio de comunicación con los demás, por lo que debe ser claro y
legible. Presta atención a los detalles. Algunas cosas que pueden parecer puntillosas y dema-
siado pequeñas mientras estás dibujando pueden ser importantes y ahorrar dinero, o incluso
salvar vidas, cuando el producto esté concluido.
4. Limpieza. Si el dibujo debe ser preciso y legible, también debe ser limpio.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 13

 a
finid a

Línea vertical
inde finid Línea horizontal
ud de
it ud
ng git

s
la
Lo cta n

e
cta re Lo

al
e

ar
a
ar íne

p
íne L

as
L

ne
Lí
(a) se (b) (c) (d) (e)
ar

Símbolo de
c ul

perpendicularidad
di
rp s
pe n ea
en
Lí

co
Ar
re
lib
rv
°

a
90

Cu

se
ar
c ul
di
rp s
pe nea
en
Lí

(f) (g) (h) (i)

Figura 1.19 / Representación de líneas.

Bosquejado a mano alzada

Los bosquejos a mano alzada son una forma útil de organizar tus pensamientos y registrar tus ideas.
Proporcionan una manera rápida y económica de explorar varias soluciones a problemas de diseño
a fin de que puedas realizar las mejores opciones. Si inviertes demasiado tiempo en la creación de
un diseño detallado antes de explorar tus opciones mediante bosquejos, eso puede resultarte muy
costoso.
El grado de precisión necesario en un bosquejo determi-
nado depende de su uso. El bosquejado rápido para com-
plementar descripciones verbales puede resultar burdo e
incompleto. Los bosquejos pueden transmitir información
importante y precisa cuando están dibujados con claridad y
contienen anotaciones legibles. (Figura 1.20).
Para el bosquejado a mano alzada sólo se requieren papel,
lápiz y goma de borrar. El dominio de las técnicas que se es-
tudian en este capítulo para mostrar dibujos rápidos con una
sola vista, en perspectiva, oblicuos e isométricos, empleando
los buenos métodos para el trazado a mano alzada, será una
valiosa herramienta para comunicar tus ideas.
El término bosquejado a mano alzada no significa pre-
sentar un dibujo descuidado. Un bosquejado a mano alzada
presta atención a la proporción, la claridad y los anchos de
línea correctos. En la figura 1.21 se muestra un dibujo de cons-
trucción con elementos corregidos esbozados sobre el dibujo
Figura 1.20 / Bosquejo en papel gráfico. Los bosquejos se usan también de CAD impreso.
para aclarar la información sobre cambios en el diseño o para propor-
cionar información sobre la reparación de equipos existentes.
Técnica de líneas
La diferencia principal entre un dibujo y un bosquejado a mano alzada radica en el carácter o técnica
de las líneas. No se espera que una buena línea a mano alzada sea rígidamente recta y/o exactamen-

14 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Figura 1.21 / Dibujo de construcción con elementos corregidos que se bosquejan sobre un dibujo de CAD impreso.

te uniforme. Una buena línea a mano alzada muestra libertad y variedad, en tanto
que una línea trazada usando CAD o instrumentos debe ser exacta. Sin embargo, Línea de construcción

es importante distinguir entre los patrones de línea para hacer que tu dibujo sea
legible. Los patrones de línea que se muestran en la figura 1.22 son ejemplos de una Línea visible

línea a mano alzada de buena calidad.

La figura 1.23 ilustra ejemplos de buena y mala técnica. Línea oculta

Bosquejado de líneas rectas Línea de dimensión

En los bosquejos promedio, la mayoría de las líneas son rectas. Naturalmente, con Línea de extensión
la práctica las líneas rectas mejoran, pero los siguientes elementos básicos pueden
ayudarte a mejorar rápidamente: Línea central

” Sostén el lápiz de manera natural, a digamos 1” de la punta, y formando aproxi- Línea fantasma
madamente un ángulo recto con la línea que va a dibujar.
” Dibuja las líneas horizontales de izquierda a derecha, con movimientos libres y
sencillos de la muñeca y el brazo.
” Dibuja las líneas verticales de arriba hacia abajo con movimientos de los dedos
y la muñeca. Líneas de plano cortante o de plano
de visualización
Figura 1.22 / Alfabeto de líneas trazadas a
Esbozos en un dibujo a mano alzada mano alzada y en tinta (tamaño completo).
Con los años de experiencia y práctica, los dibujantes a mano alzada han desarro-
llado todo tipo de trucos para mejorar su velocidad y precisión. Los métodos para encontrar puntos

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 15

 Tangencias Líneas ocultas Líneas centrales discontinuas
Acentuadas suaves discontinuas
Esquinas
ASÍ exactas Líneas Líneas Extremos Extremos Líneas
oscuras oscuras Líneas exactos
exactos oscuras
Extremos oscuras acentuados
Extremos acentuados
acentuados
acentuados

Esquinas Tangencias Segmentos Extremos

“sucias” erróneas demasiado cortos indefinidos

Líneas
ASÍ NO Líneas de Extremos Líneas Líneas de Espacios
de color
color claro indefinidos grises color claro demasiado
claro
Extremos grandes
Extremos
indefinidos indefinidos
(a) (b) (c) (d)

Figura 1.23 / Técnica de líneas (agrandado). Agudo y negro (líneas de dimensión, de extensión y centrales). Medio y negro (líneas ocultas).
Poco despuntado y negro (líneas visibles y de plano cortante). Muy despuntado y de color claro (líneas de construcción).

medios o esbozar rápidamente mediante líneas rectas verticales y horizontales son sólo algunos
secretos del bosquejado técnico que pueden resultar útiles, incluso hoy en día, cuando durante una
reunión o en un sitio de trabajo se presenta una gran idea, o si es necesario hacer un bosquejo rápido,
y quizá no se tenga acceso a un sistema CAD, o ni siquiera se cuente con una regla.

Dibujo de líneas largas Mantén la

vista en el
a mano alzada punto final
Para las líneas largas a mano
alzada, haz marcas de los
extremos en color claro
y desliza ligeramente el
lápiz entre ellos, mantén
la vista en la marca hacia la
cual se está moviendo.
Cuando estés satisfecho con
la precisión de tus trazos,
aplica más presión para
Mantén la
hacer una línea oscura. vista en el
punto final

Bosquejado de círculos, arcos y elipses

Bosquejado de círculos
Los círculos y arcos pequeños pueden bosquejarse con uno o dos trazos sin ningún esbozo pre-
vio. Las plantillas de círculos facilitan el trazado de círculos precisos con distintos tamaños.
Haz pruebas con los distintos métodos diseñados por los dibujantes para bosquejar círculos de
tamaños precisos, ya que las herramientas de dibujo disponibles pueden variar en diferentes
circunstancias.

16 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Bosquejado de arcos
La elaboración de bosquejos de arcos es parecida a la del MÉTODOS PARA BOSQUEJAR CÍRCULOS
bosquejado de círculos. Por lo común es más fácil soste- Método del cuadrado envolvente
ner el lápiz en el interior de la curva. Mira de cerca las
construcciones geométricas reales y aproxima cuidado-
samente los puntos de tangencia, a fin de que el arco to-
que una línea u otra entidad en el punto correcto.

Bosquejado de elipses
Si un círculo se inclina desde tu punto de vista, apare-
ce como una elipse. Puedes aprender a bosquejar elipses 1 Esboza lige- 2 Dibuja 3 Oscurece el
ramente un ligeramente círculo final.
pequeñas con un movimiento de brazo libre semejante cuadro envolvente arcos que
a como se dibujan los círculos, o bien usar como ayuda y marca el punto conecten los
plantillas de elipses que facilitan el trazado de estas fi- medio de cada puntos medios.
guras. lado.
Las plantillas suelen agruparse de acuerdo con qué
tanto debe girarse una forma circular para formar la elip- Método de la línea central
se. En cada plantilla se proporciona una serie de tamaños
de elipse, pero generalmente incluye sólo una o dos rota-
ciones típicas.

Lápices de dibujo
Los lápices de dibujo de alta calidad ayudan a generar
bosquejos y dibujos técnicos de calidad. Utiliza líneas
de color claro para las líneas de construcción, líneas guía 1 Bosqueja las 2 Agrega 3 Oscurece
dos líneas líneas el círculo
para las letras y para el trabajo de diseño preciso. Usa lí- centrales del radiales a 45° y final.
neas oscuras, negras y densas para las líneas finales, le- círculo. bosqueja arcos de
tras y puntas de flecha. color claro a través
Los dibujos se suelen reproducir, por lo que las líneas de éstas a una
deben ser oscuras para que salgan bien en las copias. Los distancia radial
lápices de dibujo están hechos de grafito con un agluti- estimada desde el
nante polímero o de arcilla. Se dividen en 18 grados, des- centro.
de el 9H (el más duro) hasta el 7B (el más suave), como se
Método del papel
muestra en la figura 1.24.
Bosqueja el círculo
También hay disponibles puntas especialmente formula- a través de los
das con partículas de carbón negro en un polímero aglu- puntos
tinante en varios grados, para su uso sobre una película io
Rad
poliéster (mylar). Las puntas duras se utilizan cuando se
Trozo de
requiere precisión, como en cálculos gráficos, y tablas y papel
diagramas. Para otras aplicaciones, las líneas tienden a
tener un color demasiado claro.
Las puntas medias funcionan para propósitos gene-
rales de dibujo técnico, como bocetado, letras, puntas de
flecha y para otros trabajos a mano alzada en dibujos 1 Marca el radio 2 Dibuja el círculo
estimado en el borde final a través de
mecánicos.
de una tarjeta o de un esos puntos.
Las puntas suaves no son útiles en el dibujo técnico.
trozo de papel y marca
Éstas hacen las líneas tan difusas y burdas que son di-
midiendo desde el centro
fíciles de borrar; además, la punta se alisa rápidamente. tantos puntos como desees.
Por lo general este tipo de grados se utiliza en el dibujo
artístico.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 17

MÉTODOS PARA BOSQUEJAR ARCOS MÉTODOS PARA BOSQUEJAR ELIPSES

Método del radio Método de la mano alzada

Localiza el centro del arco y Descansa tu peso sobre la parte
1 esboza en forma ligera líneas 1 superior del antebrazo y mueve
perpendiculares. Marca la rápidamente el lápiz sobre el
distancia del radio a lo largo de las papel en una trayectoria elíptica.
líneas.
2 Baja el lápiz para dibujar elipses
2 Dibuja una línea a 45° a de color muy claro.
través del punto central y
marca la distancia del radio a lo 3 Oscurece la elipse final.
largo de ésta.
Método del rectángulo
Bosqueja en forma ligera el
3 Traza ligeramente un rectángulo
arco como se muestra en la 1
envolvente.
figura. Oscurece el arco final.
2 Marca el punto medio de cada lado
Método del compás y bosqueja arcos tangentes de color
de vara claro, como se muestra en la figura.
Localiza el centro del arco Oscurece la elipse final.
1 y traza ligeramente líneas 3
perpendiculares. Marca la
distancia del radio a lo largo de las
Método de los ejes
Compás
líneas. Traza ligeramente los ejes mayor
de vara
1
y menor de la elipse.
Marca la distancia del radio
2
en una tira de papel y utiliza- Marca la distancia a lo largo de
2
la como un compás de vara. los ejes y esboza ligeramente la
elipse.
3 Traza ligeramente el arco
y después oscurece el arco Oscurece la elipse final.
3
final.
Método del compás de vara Eje mayor

Método de la tangente Para bosquejar elipses precisas, puedes Eje menor

hacer un compás de vara.
Usa los siguientes pasos para dibu-
jar arcos bosquejados sobre puntos Marca la mitad de la longitud
de tangencia. 1 deseada para el eje menor en el 1/2
borde de una tira de papel 1/2 eje
1 Localiza el centro del arco y mayor
(A-B). Con el mismo punto de partida, eje
traza las líneas a las que es
marca la mitad de la longitud deseada menor
tangente.
para el eje mayor (A-C). (Las mediciones
A B C
2 Dibuja líneas perpendicula- se superpondrán).
res desde el centro hasta las Alineados
Alinea los dos últimos puntos del
líneas tangentes. 2 compás de vara (B y C) sobre los con los ejes

3 Dibuja el arco tangente a las ejes y marca un punto pequeño

Marca C
líneas que terminan en las en la ubicación del primer punto (A). B
líneas perpendiculares. A
Mueve el compás de vara a dife-
3
4 Oscurece el arco y después rentes posiciones, manteniendo
las líneas desde los puntos B y C sobre los ejes, y marca más
de tangencia. puntos en A. Dibuja la elipse final a
través de los puntos.

18 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 9H 8H 7H 6H 5H 4H 3H 2H H F HB B 2B 3B 4B 5B 6B 7B

Duras Medias Suaves

Las puntas duras en Estos grados son de uso Estas puntas son
este grupo (izquierda) general en el dibujo demasiado suaves
se usan cuando se técnico. Los grados más como para ser útiles
requiere una precisión suaves (derecha) se utilizan en el dibujo mecánico.
extrema, como en para hacer bosquejos, Tienden a producir
cálculos gráficos, y letras y puntas de flecha líneas difusas y burdas
tablas y diagramas. Las en dibujos técnicos, así que son difíciles de
puntas más suaves en como otros trabajos a borrar y la punta debe
este grupo (derecha) mano alzada en dibujos afilarse continuamente.
se usan en ocasiones mecánicos. Las puntas más Estos grados se usan
para trazar líneas en duras (izquierda) se usan para hacer ilustraciones
dibujos de ingeniería, para trazar líneas en planos artísticas de diversos
pero su uso está de maquinaria y dibujos tipos y para trazar
limitado debido a arquitectónicos. Las puntas detalles a tamaño
que las líneas tienden H y 2H tienen un gran uso completo en planos
a tener un color en los trazos a lápiz que arquitectónicos.
demasiado claro. después se reproducirán.
Figura 1.24 / Gráfica de los grados de punta.

El grado de lápiz que mejor te funcione de- 2H

penderá de la presión de tu mano, la humedad,
el tipo de papel que estés utilizando, etc. Para Punta afilada cónica (a) Lápiz de Indicación del
para trabajo general dibujo grado. ¡No afiles
las líneas de color claro usa una punta dura en con líneas este extremo!
el rango de 4H a 6H. Para las líneas oscuras em-
plea una punta más suave en el rango de 2H
a B. (b) Portaminas
Las puntas de repuesto
Hay lápices mecánicos (portaminas, lapi- para lápices están
disponibles en todos
ceros) con puntas de repuesto de 0.3, 0.5, 0.7 los grados
o 0.9 mm de diámetro en diferentes grados.
(Figura 1.25). 0.5mm

Las puntas delgadas de los lápices mecáni- Las puntas delgadas (c) Portaminas de punta
cos producen líneas de grosor uniforme sin ne- no necesitan afilarse delgada

cesidad de afilarlas. La punta de 0.5 mm es un Figura 1.25 / Lápices de dibujo.

buen tamaño general, o bien puedes utilizar
una punta de 0.7 mm para las líneas gruesas y una de 0.3 mm para las líneas finas.
Quizá te sorprendas de cuánto se beneficiarán tus dibujos cuando encuentres un estilo de lápiz
que se adapte a tus usos. Los lápices suaves como HB o F, se usan sobre todo para dibujar a mano
alzada.
Elige un lápiz que:

” Sea lo bastante suave para producir líneas negras y claras, pero lo bastante duro para que no
manche con demasiada facilidad.
” No sea tan suave que la punta se rompa fácilmente.
” Se sienta cómodo en la mano.
” Te permita sujetar la punta sin resbalarse.

Ten presente que algunos portadores de puntas requieren sacapuntas especiales. En ocasiones
es posible conocer la diferencia en dureza de un portaminas con sólo mirarlo. Las puntas de menor
diámetro se usan para los grados más duros, y las puntas de mayor diámetro se emplean para dar
más resistencia a los grados más suaves. Los lápices de madera simple realizan un gran trabajo. Son
económicos, y con ellos es fácil producir líneas gruesas o delgadas, con sólo variar el grado de afilado.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 19

 Un viejo truco para mantener afilada la punta por más tiempo consiste en girar el lápiz con fre-
cuencia mientras se trabaja, a fin de que se desgaste de manera uniforme.

Gomas
Los borradores de goma y los borradores de nylon funcionan bien para recoger las manchas sin dejar
mucho polvo de borrador.
Las tiras de borrador de nylon que vienen en portadores recargables parecidos a los portaminas
pueden ser convenientes para las áreas que requieren cierta precisión.
Un truco para borrar los detalles finos es afilar el extremo de la tira de borrador con un pequeño
sacapuntas manual.

Papel
Existen muchas opciones de medios (en papel y otros) para propósi-
tos particulares de dibujo o bosquejo. Ya sea que estés bosquejando o
imprimiendo un dibujo desde una estación de trabajo CAD, debes se-
leccionar el tipo y el tamaño de hoja que se adapte a sus necesidades.
Los cuadernos o blocs de dibujo pequeños son útiles cuando se tra-
baja en campo o si se necesita registrar información rápidamente. Mu-
chas empresas utilizan cuadernos empastados de papel cuadriculado
para registrar las notas de diseño de ingeniería con el fin de asegurarse
las patentes y su documentación.
El papel gráfico puede ser útil para hacer bocetos limpios, como el
que se ilustra en la figura 1.26.
Figura 1.26 / Bosquejo sobre papel gráfico. El papel con 4, 5, 8 o 10 cuadros por pulgada es conveniente para
mantener las proporciones. Un bloc de dibujo con papel blanco y una
hoja cuadriculada maestra por debajo de las hojas funciona como un sustituto del papel cuadricula-
do. También puedes crear tus propias hojas cuadriculadas maestras empleando CAD.
Existe un papel con marcas isométricas que se emplea para hacer dibujos isométricos, o bien pue-
des utilizar CAD para crear tus propios patrones. El material de las mejores hojas para dibujo es de
hasta 100% papel puro. Sus fibras fuertes resisten el borrado y los dobleces, y no se decoloran o se
hacen frágiles con el tiempo.
Un buen papel para el diseño debe tener un grano fino (o dientes) para recoger el grafito y producir
líneas limpias, negras y densas. El papel demasiado áspero produce líneas irregulares y granosas
que son más difíciles de borrar, y desgasta con mayor facilidad los lápices. Busca un papel que tenga
una superficie dura que no se rasgue fácilmente bajo la presión del lápiz.

Películas de poliéster y hojas cubiertas

A desarrollar La película de poliéster es un material para dibujo de alta calidad, disponible en rollos y hojas de
tamaño estándar. Está compuesto por la unión de una superficie mate a una o ambas caras de una
Competencia hoja de poliéster transparente.
genérica
La transparencia y la calidad de impresión son buenas y el material proporciona una superficie
mate excelente para dibujar a lápiz o tinta; es fácil de borrar sin dejar marcas fantasma, y tiene una
alta estabilidad dimensional. Su resistencia al agrietamiento, la curvatura y el desgarre hace que sea
muy duradera.
Atributo Muchas empresas todavía trazan sus dibujos en tinta sobre película de poliéster para almacenar-
los en el largo plazo y después reproducirlos. También se han utilizado grandes hojas recubiertas
de aluminio (que proporcionan una buena estabilidad dimensional) en las industrias aeronáutica y
automotriz, para hacer diseños a gran escala que se trazan sobre el recubrimiento usando una punta
de acero en vez de un lápiz.

20 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Hojas estándar
En Estados Unidos y a nivel internacional hay normas ANSI/ASME para los tamaños de hoja. En
la siguiente tabla se describen la altura y la anchura de estas hojas estándar, así como las letras
empleadas para referirse a ellas y sus márgenes y zonas. Ten en cuenta que el tamaño de la hoja de
dibujo se da como alto × ancho. La mayoría de las hojas estándar presentan lo que se conoce como
orientación “horizontal”.

Tabla 2.2 Tamaños de hoja.

Tamaño más Número Tamaño estándar Número de Margen en

Margen
internacional internacional en Estados Unidos zonas en Estados Estados Unidos
internacional
(mm) de zonas (pulgadas) Unidos (ancho) (pulgadas)

A4 210 × 297 6 10 A* 8.5 × 11.0 2 (opcional) 0.50

A3 297 × 420 6 10 B 11.0 × 17.0 2 (opcional) 0.50

A2 420 × 594 8 10 C 17.0 × 22.0 4 0.50

A1 594 × 841 12 20 D 22.0 × 34.0 4 0.50

A0 841 × 1189 16 20 E 34.0 × 44.0 8 0.50

* También puede usarse como un tamaño de hoja vertical con 11” de alto por 8.5” de ancho.

El uso del tamaño de hoja básico, 8.5” × 11.0” o 210 mm ×

297 mm, y sus múltiplos permite archivar impresiones dobladas
en sobres estándar con o sin correspondencia. Estos tamaños
pueden cortarse a partir de rollos estándar de medios de dibujo.

Restirador
El restirador, o mesa de dibujo, es una plancha de madera,
plástico o metal de diferentes dimensiones, de forma rectan-
gular, en la que se puede fijar una hoja de papel para hacer un
dibujo técnico o artístico. (Figura 1.27).

Regla T
Figura 1.27 / Restirador. (Cortesía de Chartpack)

La regla T es un instrumento que se utiliza principalmente para dibujar en conjunto con un juego de
escuadras, las cuales se deslizan de un lado a otro y de arriba hacia abajo, transportando las líneas
o ángulos.
Su estructura está formada por una cabeza y un cuerpo perpendiculares entre sí. La regla T se des-
liza de arriba hacia abajo sobre la superficie de dibujo, siempre teniendo cuidado de que su cabezal
se encuentre bien apoyado sobre la mesa de dibujo. La regla T es la versión fácilmente transportable
e instalable de la regla paralela.
El material del que está fabricada puede ser madera, acrílico o aluminio. Puede tener graduación
en centímetros o en pulgadas.

Escuadra
Una escuadra es una plantilla con forma de triángulo rectángulo isósceles que se utiliza en dibujo
técnico. Pueden ser de diferentes tamaños y colores, o tener biseles en los cantos que permitan su
uso con rapidógrafo.
Estrictamente no deberían llevar escala gráfica ya que no son herramientas de medición, pero algu-
nos fabricantes las producen con una escala gráfica para que puedan usarse como tales. Posee un

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 21

 ángulo de 90º y dos de 45º. Suele emplearse junto con un cartabón o una regla para trazar líneas parale-
las y perpendiculares. Los hay de diversos materiales, aunque el más común es el plástico transparente.

Cartabón
Un cartabón es una plantilla con forma de triángulo rectángulo escaleno con ángulos de 90º, 60º
y 30º, y que se utiliza en dibujo técnico. Puede ser de diferentes tamaños y tener una escala gráfica
para su uso como instrumento de medición.
Suele emplearse, junto con una escuadra o una regla, para trazar líneas paralelas, perpendiculares
o con ángulos diversos. Puede estar hecho de materiales diversos, aunque el más común y útil es el
de plástico transparente.

Ejercita tu saber
Realiza los siguientes ejercicios sobre bosquejado. Comenta con tus compañeros los diferentes tipos de
trazos y herramientas que se utilizan para llevarlos a cabo.
Ejercicio 1.1 Bosquejos rápidos. (© 2007 Jupiterimages Corporation).

(a) (b)

(c) (d)

(e) (f )

22 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Aplicaciones para tu proyecto 1
Ahora vamos a realizar el primer paso de lo que TOESA nos ha solicitado. De manera individual, bosque-
ja la mesa propuesta de acuerdo con la imagen que se presenta en la figura 1.28.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Figura 1.28 / Mesa de trabajo.

Simulación
Presenten en grupo sus bosquejos a sus compañeros, como si estuvieran ante los gerentes de TOESA.
Determinen cuál es el mejor y por qué.

Ahora aprenderemos algo más acerca del uso de la regla T y las escuadras. Veamos de qué manera
puede servirnos.

Bisección de una línea con una escuadra y una regla T

Como se muestra en la figura 1.29, traza líneas de construcción a 30°, 45° o 60° respecto de la línea
dada desde los extremos A y B. Después traza una línea perpendicular a través de su intersección, C,
a la línea dada para ubicar el centro D.
C C A A Centro

Centro
de AB C D C

Línea
A B A B B B
dada D

Figura 1.29 / Bisección de una línea con una escuadra y una regla T.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 23

La regla T Para hacer dibujos precisos,
el borde de trabajo de la mesa debe ser recto
• Revisa tu mesa de dibujo contra una
regla recta que haya sido probada y se
sepa que es “verdadera”. El borde de trabajo de la cabeza de la regla T
• Presiona la cabeza de la regla T a lo debe estar recto o la regla se balanceará
largo de tu mesa de dibujo. No debe
balancearse. Si lo hace, la cabeza no Para hacer dibujos precisos,
es recta. 90° el borde de trabajo
de la regla T debe ser recto
• Prueba la rectitud de la hoja como se
muestra a continuación.
• Si es necesario, desecha la regla T.

Prueba de la hoja de la regla T El borde de plástico Usa cinta adhesiva de dibujo

transparente permite para sujetar el papel a la mesa.
Usa un lápiz duro para trazar una línea Cabeza hecha
ver debajo del trazo Pon la cinta en las esquinas
de madera dura
exacta a lo largo de todo el borde de la como se muestra en la figura,
hoja de la regla T; luego gira la regla T y o bien hazlo de esta manera
traza la línea otra vez a lo largo del mis-
mo borde.
Si el borde es recto, las líneas deben
coincidir. El espacio entre las dos líneas
(si lo hay) será el doble del error de la Doble del error
hoja.

Trazado de líneas horizontales

Para trazar una línea horizontal, presio-
na la cabeza de la regla T firmemente
contra el borde de la mesa de trabajo
Prueba de la regla T.
con tu mano izquierda, desliza la mano
hasta la posición mostrada de modo
que la hoja se presione fuertemente contra el papel. Inclina el lápiz alrededor de 60° y traza las líneas de izquierda a derecha.

Lápiz 60°

Lápiz inclinado
aproximadamente Gira lentamente
a 60° del papel el lápiz para mantener
la punta afilada

Aplica presión
para mantener
la cabeza de la regla T El lápiz puede
firmemente apoyada “inclinarse”
contra la mesa para ayudar
de dibujo Posición a la precisión
90° normal

Desliza ligeramente el dedo meñique

a lo largo de la superficie de la regla T Espacio Sin espacio
pequeño

24 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Lápiz aproximadamente a 60° del papel
Gira lenta-
mente
el lápiz

Si eres zurdo, coloca la regla T a la

derecha e invierte estas instrucciones

Trazado de líneas verticales

Usa las escuadras de 45° o de 30° 3 60° para trazar las
líneas verticales. Coloca la escuadra sobre la regla T
con el borde vertical hacia la izquierda,como se muestra
en la figura. Con la mano izquierda presione la cabeza
de la regla T contra la mesa, después desliza la mano 60°
hasta una posición donde sostengas firmemente
tanto la regla T como la escuadra en su posición. Tra-
za la línea en forma ascendente.

Jugar con el conocimiento

Formen equipos de tres integrantes y en conjunto determinen la cantidad de ángulos que se pueden
realizar con la regla “T” y el juego de escuadras.

Compartan con el resto de los equipos sus conclusiones y determinen qué equipo fue el más cercano
y por qué.

¿En qué nos puede servir lo anterior para la construcción de planos como el de la mesa que tenemos
que hacer?

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 25

 Validen el resultado de la dinámica anterior con ayuda de la siguiente sugerencia.
Escuadras
Las líneas inclinadas pueden dibujarse en ángulos estándar usando escuadras de 45° y de 30° × 60°. Las
escuadras deben ser transparentes para que puedan verse las líneas del dibujo a través de ellas. Una
combinación útil de escuadras es una de 30° × 60° con un cateto largo de 10" y otra de 45° con 8" de
longitud en cada cateto.

45° 45° 30° 30°

30° 30° 30°
45° 45°
30° 30°

45°

G
F H
90° 45° 60° 90°
75°

E J
Escuadra de 45° Escuadra de 30°  60°
60

Vertical a 90°

75°
°

D K
60
45
°

°
45

C 30 L
°
°
30

15° M
B 15°

Horizontal a 0° Horizontal a 0° Escuadras colocadas

A sobre la regla T

15°
15°
N
X
30
°

30°
O
W
45
°
°
45

60

P
°

V
Vertical a 90°

75°
°
60

Q
75°

U 90
0

Todos los ángulos se indican

10 0
8

con respecto a la horizontal T R

20

S
70

30
60

DIETZGEN
40 45
50

ADJUSTABLE
TRIANGLE

21991–8

MADE IN ENGAND

Una escuadra ajustable es una combinación muy útil

de un transportador y una escuadra.

26 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Ahora aprenderás a trazar nuevas figuras que te serán útiles en los dibujos mecánicos.

Trazado de un hexágono
Cada lado de un hexágono es igual al radio del círculo circunscrito. Para em-
plear un compás o unos divisores, usa el radio del círculo para marcar los seis R
lados del hexágono alrededor del círculo. Conecta los puntos mediante líneas
rectas. Verifica su exactitud asegurándote de que los lados opuestos del hexá- R
gono sean paralelos.

Variación de la línea central

Dibuja las líneas centrales vertical y horizontal. Con Ay B como centros y con (1) (2)
un radio igual al del círculo, dibuja arcos que crucen el círculo en C, D, E y F, y (a)
completa el hexágono, como se muestra en la figura 1.30. A
Dado el círculo circunscrito (la distancia “entre esquinas opuestas”), traza
las líneas centrales vertical y horizontal, y después las diagonales AB y CD a C R
R D
30° o 60° con la horizontal y, por último, usa la escuadra de 30° × 60° y la regla
T para trazar los seis lados como se muestra en la figura 1.31.
Dado el círculo inscrito (la distancia “entre caras opuestas”), traza las líneas E F
centrales vertical y horizontal, después usa una escuadra de 30° × 60° y una
B
regla T o un borde recto para dibujar los seis lados tangentes al círculo. Para (1) (2)
mayor precisión, agrega las diagonales. (b)
Figura 1.30 / Trazado de un hexágono.

as Esquinas Caras
q uin tas ras
s
E ues opuest
e as
opuestas opuestas Ca stas
op A C ue
op
A C
60°
30°

D B
D B
(a) (b) (c) (d) (e)
Figura 1.31 / Trazado de un hexágono.

Como se muestra en la figura 1.32, usa una escuadra de 30° × 60° y una regla T o un borde recto
para trazar líneas en el orden que se indica, donde se da la distancia AB (“entre esquinas opuestas”)
o se conoce el lado CD.

5
7
9
3

5
7

60° 6
1

A B
4

10

30°
3

8
1

2
4

6 C D
8
2

(1) (2)
(1) (2)
(a) (b)
Figura 1.32 / Trazado de un hexágono.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 27

 Hemos avanzado en la adquisición de diversos conocimientos, pero TOESA nos pide trazos de ma-
yor precisión. Aprenderemos ahora el uso de más herramientas para, en el próximo capítulo, poder
elaborar los planos de la mesa.

Compás
Un compás es un instrumento de dibujo técnico que se puede utilizar para realizar círculos o arcos.
A desarrollar También se puede utilizar como una herramienta para medir distancias, en particular en los mapas.
Competencia Los compases se pueden utilizar en matemáticas, dibujo, navegación y otras áreas.
genérica Por lo general los compases se fabrican de metal, y constan de dos partes unidas por una bisagra
que se puede ajustar. Consta de una punta en un extremo, y en la otra de un lápiz, o a veces de un
bolígrafo. Los círculos se pueden hacer fijando la punta del compás en el papel, y desde este apoyo
se gira el extremo del lápiz sobre el papel, cuidando mantener la bisagra con la misma apertura. El
radio, y por tanto el tamaño, del círculo se puede ajustar modificando la apertura de la bisagra.
Atributo Las distancias se pueden medir en un mapa utilizando compases de dos puntas. La bisagra se ajus-
ta de modo que la distancia entre las puntas en el mapa representa una determinada distancia en la
realidad. Al medir cuántas veces se ajusta el compás entre dos puntos en el mapa se puede conocer
la distancia entre los puntos calculados.

Escalímetro
Los escalímetros son instrumentos de medición que se utilizan para aumentar o reducir rápidamen-
te las mediciones de dibujo. En la figura 1.33 se muestra una serie de escalímetros, incluyendo:
(a) métrico; (b) para ingenieros; (c) decimal; (d) para ingenieros mecánicos, y (e) para arquitectos.
En un escalímetro completamente dividido, las unidades básicas se dividen a lo largo de la
escala. En los escalímetros abiertamente divididos, como el escalímetro para arquitectos, sólo se
subdivide la unidad final.
Por lo general, los escalímetros están hechos de plástico o de madera. Los mejores escalímetros de ma-
dera tienen bordes de plástico blanco. Los escalímetros pueden ser triangulares o planos. En los trian-
gulares se combinan varias escalas en una sola pieza utilizando cada uno de los tres lados del triángulo.

0 2 4 6 28 30
MM
(a) Escalímetro 1/2 MM
métrico 30 28 26 24 2 0

10 0 1 2 11 12
(b) Escalímetro
para ingenieros 60 58 56 54 52 50 48 50 6 4 2 0
50

50 0 2 4 6 8 1 2 4 6 8 2 2 4 6 8 3 8 11 2 4 6 8 12

(c) Escalímetro TAMAÑO COMPLETO = 50 (.02)

decimal

0 1 21 3 42 5 63 22 11 23 24 12

(d) Escalímetro TAMAÑO MEDIO = 8 (6” = 1’)

para ingenieros TAMAÑO COMPLETO = 16
mecánicos

16
0 1 2 11 12
(e) Escalímetro
para arquitectos 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 58 60 62
0 24 20 16 12 8 4 100 96 92 88 84 12 8 4 0 3/32
3/16

Figura 1.33 / (f) Guardia de escala

Tipos de escalímetros.

28 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Una guardia de escala puede ahorrar tiempo y evitar errores al indicar el lado del escalímetro que
está en uso.
En la actualidad se usan varios escalímetros que se basan en el sistema de mediciones pulga-
da-pie, junto con el sistema métrico decimal, lo cual es aceptado en todo el mundo para su uso en
ciencias, tecnología y comercio internacional.

Tiralíneas
El tiralíneas es un instrumento de dibujo, de época, utilizado para trazar líneas con tinta u otros
líquidos de dibujo; fue utilizado en delineación y en dibujo lineal preferentemente, y fue sustituido
posteriormente por el rapidógrafo.
El tiralíneas permite el trazado de líneas de distinta anchura mediante el tornillo de ajuste incor-
porado, pudiendo utilizarse sosteniéndolo con la mano a modo de pluma, sobre una regla para el
trazado de rectas o en un compás, para el trazado de circunferencias o arcos de circunferencia.

Aplicaciones para tu proyecto 2

Vamos ahora a realizar el segundo paso de nuestro proyecto. Para efectuar los planos de la mesa en el
capítulo siguiente necesitamos trazar en una hoja un marco con un cuadro de referencia.
A fin de estandarizar su documentación, la empresa propone una hoja normalizada tamaño ANSI “A”
o carta (8.5” x 11”). De acuerdo con el siguiente diseño y medidas, el cuadro de referencia mantendrá
las mismas dimensiones independientemente del tamaño de la hoja de trabajo que se utilice. Ahora te
toca, individualmente, realizar esta hoja de trabajo. Recuerda que la usaremos más adelante.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Usa la tecnología
Investiga los tamaños de papel normalizados existentes.

Instrumentos y herramientas utilizados en el dibujo técnico 29

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 1

Elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

1 Son instrumentos de dibujo que nos ayudan a aumen-

tar o reducir rápidamente las mediciones de un di-
6 Los sólidos están limitados por las superficies que los
contienen. Estas superficies pueden ser:
bujo: a) Plana, de una sola curva, de doble curva y alabeada
a) Regla “T” b) Esféricas y cónicas
b) Cartabón c) Lados
c) Compás d) Cilíndricas
d) Escalímetro

7 En un objeto son los rasgos principales que lo separan

2 El instrumento conocido como “cartabón” forma par-

te de:
del espacio circundante:
a) Contorno
a) Juego de lápices b) Área
b) Juego de gomas c) Aristas
c) Juego de escuadras d) Esquinas
d) Restirador

8 Es una plancha de madera, plástico o metal de dife-

3 La orientación que regularmente utilizan las hojas es-

tandarizadas para el dibujo es:
rentes dimensiones, de forma rectangular, donde se
puede fijar una hoja de papel para hacer un dibujo
a) Vertical técnico o artístico:
b) Horizontal a) Caja de dibujo
c) Inclinada b) Cartabón
d) Rotada c) Restirador
d) Bastidor

4 Los grados en que se dividen los lápices de dibujo son:

a)
b)
4
16
9 Es una plantilla con forma de triángulo rectángulo
isósceles que se utiliza en dibujo técnico y posee un
c) 18 ángulo de 90º y dos de 45º:
d) 12 a) Cartabón
b) Escuadra

5 Los artistas suelen comenzar un boceto trazando lí-

neas guía en color claro que les ayudarán a preservar
c)
d)
Regla “T”
Regla paralela
las formas básicas y las proporciones conocidas como:
a)
b)
Líneas previas
Líneas delgadas
10 Elayuda
número total de ángulos que se pueden trazar con
del juego de escuadras y la regla “T” son:
c) Boceto a) 3
d) Líneas de construcción b) 4
c) 12
d) 24

30 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O
Trazos de figuras geométricas
2 básicas
En este capítulo podrás realizar trazos de figuras geométricas básicas empleando ins-
trumentos y herramientas de dibujo; para ello tendrás que conocer algunas teorías y
conceptos así como seguir modelos y poner en práctica ejercicios propios del dibujo
mecánico.

¡Ahora continuaremos con nuestro conocimiento sobre bosquejado, aprendiendo a

bosquejar figuras más complejas para seguir con nuestro proyecto!

MÉTODOS GEOMÉTRICOS PARA BOSQUEJAR FIGURAS PLANAS

Bosquejo de un polígono por el
método del triángulo
Divide el polígono en triángulos
1
como se muestra en la figura.
Usa los triángulos como una ayuda
visual para bosquejar la forma.

Bosquejo de un polígono
por el método del rectángulo
Imagina un rectángulo dibuja-
a 1
do alrededor del polígono como
c b se muestra en la figura.
2 Bosqueja el rectángulo y des-
pués localiza los vértices del
polígono (puntos a, b, c, etc.) a lo largo
de los lados del rectángulo.
Une los puntos para completar
d e 3 la forma.

Ayudas visuales para

bosquejar figuras irregulares
Visualiza las formas compues-
1 tas de contornos rectangulares
y circulares, encerrando esos
elementos en rectángulos.
Determina dónde están los
2 centros de los arcos y círculos
en relación con los rectángulos,
como se muestra en la figura.
Bosqueja los elementos dentro
3 de las formas rectangulares que
has esbozado en forma ligera y
oscurece las líneas finales.

Trazos de figuras geométricas básicas 31

 Creación de formas irregulares,
mediante mediciones de
compensación
Encierra la forma en un
1
rectángulo.
Utiliza los lados del rectángulo
2 como una referencia para hacer
mediciones que localicen los
puntos a lo largo de la curva.

Ampliación de formas usando

una cuadrícula
Las formas curvas complejas
1
pueden copiarse, ampliarse o
reducirse a mano alzada, si es
necesario.
2 Dibuja o superpón una cuadrícula
sobre el dibujo original.
Para ampliar, dibuja el rectángulo
3 envolvente y la cuadrícula en el
porcentaje deseado y transfiere
las líneas de la forma a través de los
puntos correspondientes del nuevo
conjunto de cuadros.

Dibujos de una vista

Con frecuencia, una sola vista acompañada de notas y dimensiones pro-
porciona suficiente información para describir la forma de un objeto re-
lativamente simple. En la figura 2.1, como se puede apreciar, es suficiente
una vista de la calza, más una nota que indica el espesor de 0.25 mm. Casi
todos los ejes, pernos, tomillos y partes parecidas deben representarse me-
diante una sola vista como en este caso.

Figura 2.1 / Dibujo con una vista de una calza.

32 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Ejercita tu saber
Para empezar a comprender las vistas de los objetos, realicemos el siguiente ejercicio sobre bosquejado
con una vista.
Ejercicio 2.1

BOSQUEJADO DE UN DIBUJO CON UNA SOLA VISTA

Sigue los pasos para bosquejar el dibujo con una sola vista Localiza los centros de los círculos y arcos. Esbózalos
3
de la calza que se muestra en la siguiente figura. en los sitios donde se insertan usando rectángulos.
Después, bosqueja ligeramente todos los arcos y círculos.
Bosqueja ligeramente las líneas centrales de la
1
anchura y la altura totales de la pieza. Estima las
proporciones generales visualmente o, si conoces las
dimensiones, usa una regla para bosquejar las vistas con
el tamaño preciso. Deja un espacio exactamente igual a los
lados del rectángulo envolvente respecto a los márgenes
de la hoja.

Oscurece las líneas finales.

4
Agrega las anotaciones al dibujo empleando letras
legibles.

Esboza ligeramente todos los detalles, mantenien-

2
do las proporciones del dibujo en la mente. Como
ayuda, usa las técnicas presentadas en este capítulo.

Llena el cuadro de títulos o la franja de títulos.

5
Ten en cuenta la escala del dibujo si esto es
aplicable. En caso contrario, escribe NINGUNA en el
área destinada a la escala en el cuadro de títulos.

Veamos las ventajas de un bosquejo en 3D, que es muy importe ya que de aquí partiremos para la
comprensión sobre las vistas de un objeto. Esto te será de utilidad para la situación que estamos
resolviendo y para diferentes cuestiones en relación al dibujo.

Trazos de figuras geométricas básicas 33

 Bosquejado pictórico
Un bosquejo pictórico representa un objeto en 3D sobre una hoja de papel en 2D al orientar el objeto
A desarrollar
de modo que pueda verse su anchura, altura y profundidad en una sola vista. Los bosquejos pictóri-
Competencia cos se usan con frecuencia durante la fase de ideación del diseño de ingeniería para registrar ideas
genérica de forma rápida y comunicarlas a los demás. Su similitud con la forma en que el objeto se ve en el
mundo real los hace útiles para comunicar los diseños de ingeniería a quienes no son ingenieros.
Más adelante, en el proceso de diseño, los dibujos pictóricos también se emplean para mostrar la
forma en que las piezas se ajustan entre sí en un ensamble, y en catálogos de piezas y manuales
para hacer más fácil la identificación de los objetos. En esta primera unidad se describen tres méto-
Atributo
dos que se usan comúnmente para hacer bosquejos pictóricos: bosquejado isométrico, oblicuo y en
perspectiva. En la figura 2.2 se muestran los bosquejos en perspectiva, isométrico y oblicuo de una
engrapadora. Cada uno de los métodos pictóricos difiere en la forma en que se localizan los puntos
del objeto sobre el plano de visualización en 2D (la hoja de papel). Un bosquejo en perspectiva pre-
senta la vista más realista. El objeto se muestra como podría parecer en una fotografía; las partes
del objeto que están más lejos del observador aparecen más pequeñas, y las líneas se unen en la
distancia. Un bosquejo isométrico se dibuja de modo que las líneas no se unan en la distancia, sino
que sigan siendo paralelas. Esto hace que las vistas isométricas sean fáciles de dibujar, pero se pierde
algo de su apariencia realista. Un bosquejo oblicuo muestra la superficie frontal del objeto observa-
do en línea recta, por lo que es fácil de crear, sin embargo, es la representación menos realista porque
la profundidad del objeto parece estar fuera de proporción.

En perspectiva Isométrico Oblicuo

Figura 2.2 / Tres tipos de bosquejos gráficos. (Lockhart, Shawna D.; Johnson, Cindy M., Engineering Design Communi-
cation Through Graphics, 1a, © 2000. Impreso y reproducido electrónicamente con permiso de Pearson Education, Inc.,
Upper Saddle River, Nueva Jersey).

Usa la tecnología / Simulación

En medio del trabajo, TOESA solicitó una investigación sobre los métodos de proyección, así como de los
dos principales sistemas de proyección. Exponlos ante el profesor y tus compañeros.

La base del dibujo mecánico es el correcto trazado y dimensionamiento de las diferentes vistas de un
objeto. Veamos cómo hacer esto de manera adecuada y realizar los planos necesarios para el diseño
de nuestra mesa.

34 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Métodos de proyección
En la figura 2.3 se ilustran los cuatro tipos principales de proyección. Todas las proyecciones, excepto
la proyección multivista regular (a), son de tipo gráfico porque muestran varias partes del objeto
en una sola vista. Tanto en la proyección multivista como en la proyección axonométrica los rayos
visuales son paralelos entre sí y perpendiculares al plano de proyección.
Ambas son ejemplos de proyección ortográfica (b). En la proyección oblicua (c) los rayos visuales
son paralelos entre sí, pero forman un ángulo de 90° con el plano de proyección. En la proyección en
perspectiva (d) los rayos visuales se extienden desde el ojo del observador, o punto de estación (PE),
hacia todos los puntos del objeto para formar un “cono de rayos”, por lo que las partes del objeto que
están más lejos del observador parecen ser más pequeñas que las que se encuentran más próximas.

Rayos visuales paralelos Rayos visuales

Plano de entre sí y perpendiculares Plano de paralelos entre sí
proyección al plano de proyección proyección y perpendiculares al
E plano de proyección
A Objeto
F A
B Objeto
A A
Línea de Línea de O
B D B
visión visión O
G 30°
C
D C
C 30°
C

(a) Proyección multivista (b) Proyección axonométrica (presentación isométrica)

Plano de Plano de
Punto de fuga (plano
proyección imagen Los rayos
Rayos visuales paralelos de proyección)
visuales
entre sí y oblicuos al Línea del convergen
plano de proyección PF horizonte en el ojo del
E
E observador
Línea de (punto de
visión A F A
F E estación PE)
B B F E
H A
G H A
B F
D D G B
G D
C
C C
D
G
Objeto
C

Objeto

(c) Proyección oblicua

(d) Perspectiva

Figura 2.3 / Cuatro tipos de proyección.

Tipos de proyección axonométrica

La característica que distingue la proyección axonométrica de la proyección multivista es la posición
inclinada del objeto con respecto a los planos de proyección. Cuando una superficie o el borde del
objeto no son paralelos al plano de proyección, el objeto aparece sesgado. Cuando un ángulo no es

Trazos de figuras geométricas básicas 35

 Plano de paralelo al plano de proyección, parece ser menor o mayor que el án-
proyección
gulo real. Para crear una vista axonométrica, el objeto se inclina res-
Vista
Objeto pecto de los planos de proyección para que todas las caras principales
axonométrica
se muestren en una sola vista. Esto produce un dibujo gráfico fácil
de visualizar, pero como los bordes y las superficies principales de los
objetos están inclinados hacia el plano de proyección, las longitudes
de las líneas están sesgadas. (Figura 2.4).
Los ángulos entre las superficies y los bordes aparecen más grandes
o más pequeños que el ángulo real. Hay una infinita variedad de for-
Las medidas se sesgan
proporcionalmente mas en las que el objeto puede orientarse con respecto al plano de
proyección. El grado de sesgo en cualquier línea depende del ángulo
que forme con el plano de proyección. Cuanto mayor sea el ángulo,
Figura 2.4 / Las medidas se sesgan proporcionalmente de
mayor será el sesgo. Si se determina el grado de sesgo para cada una
acuerdo con la magnitud de la inclinación.
de las tres aristas de un cubo que se cruzan en una esquina, resulta
sencillo construir escalas para medir a lo largo de estos bordes o de cualesquier otras aristas para-
lelas a ellos (figura 2.4). Use los tres bordes del cubo que se cruzan en la esquina más cercana a su
punto de vista como los ejes axonométricos. En la figura 2.5 se muestran tres proyecciones axo-
nométricas. La proyección isométrica (figura 2.5a) tiene sesgos iguales a lo largo de las direcciones
de cada uno de los tres ejes. La proyección dimétrica (figura 2.5b) tiene sesgos iguales a lo largo de las
direcciones de dos de los ejes, y un sesgo de magnitud diferente a lo largo del tercer eje. Esto se debe
a que el objeto no se inclina una cantidad igual respecto a todos los planos principales de proyección.
La proyección trimétrica (figura 2.5c) tiene sesgos diferentes a lo largo de las direcciones de cada
uno de los tres ejes. Esta vista se produce cuando un objeto se inclina de manera desigual respecto a
todos los planos de proyección.

a Z a Z
X Z X X O
a O
O c b c
b
b c

/ a=/ b=/ c / a=/ c / a, / b, / c desiguales.

Y Y
Y OX=OY=OZ OX=OY OX, OY, OZ desiguales
(a) Isométrica (b) Dimétrica (c) Trimétrica
Figura 2.5 / Proyecciones axonométricas.
120°

Proyección isométrica
120° 120° En una proyección isométrica, todos los ángulos entre los ejes axonométricos son iguales. Para pro-
ducir una proyección isométrica, oriente el objeto de modo que sus bordes principales (o ejes) for-
men ángulos iguales con el plano de proyección y, por lo tanto, se sesguen en la misma magnitud.
Figura 2.6 / Proyección
Orientado de esta forma, los bordes de un cubo se proyectan de manera que todos miden lo mismo
isométrica.
y forman ángulos iguales entre sí (de 120°), como se muestra en la figura 2.6.

60° 120° Ejes isométricos

60° Las proyecciones de los bordes de un cubo hacen ángulos de 120° entre sí. Estos bordes
Línea
120° 120° isométrica pueden usarse como ejes isométricos para realizar mediciones. Cualquier línea paralela
a uno de estos bordes se denomina línea isométrica. Los ángulos en la proyección iso-
60° métrica del cubo son de 120° o 60°, y todos son proyecciones de ángulos de 90°. En una
proyección isométrica de un cubo, las caras de éste y cualquier plano paralelo a las caras,
Figura 2.7 / Ejes isométricos. se llama plano isométrico (figura 2.7).

36 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Líneas no isométricas Línea no
isométrica
Las líneas de un dibujo isométrico que no son paralelas a los ejes isométricos se denominan
líneas no isométricas. Sólo las líneas de un objeto que se dibujan paralelas a los ejes isomé-
tricos se sesgan igualmente. Las líneas no isométricas se dibujan en ángulos distintos y no
se sesgan de la misma manera. Por lo tanto, las longitudes de los elementos ubicados a lo
largo de las líneas no isométricas no pueden medirse directamente con la escala desarrollada
(figura 2.8).
Figura 2.8 / Bordes no isométricos.

Posiciones de los ejes isométricos

El primer paso para hacer un dibujo isométrico es decidir a lo largo de cuáles direc- 120° 120°

ciones del eje se van a mostrar la altura, la anchura y la profundidad, respectiva- 120°
120°
mente. En la figura 2.9 se muestran cuatro orientaciones diferentes con las cuales 120° 120°
se puede comenzar a crear el dibujo isométrico del bloque mostrado. Cada figura
es un dibujo isométrico del mismo bloque, pero con una esquina diferente frente (a) (b)
a su punto de vista. Estas son sólo algunas de las muchas orientaciones posibles.
Es posible orientar los ejes en cualquier posición, pero el ángulo entre ellos debe 120° 120°
seguir siendo 120°. Con el fin de seleccionar una orientación para los ejes, elige la 120° 120°

posición desde la cual se suele ver el objeto, o determina la posición que mejor 120° 120°

describa la forma del objeto; o, mejor aún, ambas cosas. Si el objeto es una parte
(c) (d)
larga, se verá mejor con el eje mayor orientado horizontalmente.
Figura 2.9 / Posiciones de los ejes isométricos.

Ejercita tu saber
Es tiempo de dibujar un objeto en forma isométrica; veamos cómo realizarlo y para qué puede ser-
virnos.

Elaboración de un dibujo isométrico

Los objetos rectangulares son fáciles de dibujar mediante la construcción de caja, la cual consiste en
imaginar el objeto encerrado en una caja rectangular cuyos lados coinciden con las caras principales
del objeto. Por ejemplo, imagina el objeto que se muestra en las dos vistas de la figura 2.10 encerrado
en una caja de construcción; a continuación, busca las características irregulares a lo largo de los bordes
de la caja, como se muestra en la figura 2.10.

a
a e
b
b
c
d
c
f
e
f
d
1. Dibuja ligeramente las 2. Dibuja las características 3. Oscurece las líneas
dimensiones de la caja irregulares en relación con finales
los lados de la caja

Figura 2.10 / Construcción de una caja.

Trazos de figuras geométricas básicas 37

 En la figura 2.11 se muestra la forma de construir un dibujo isométrico de un objeto compuesto sólo de
superficies “normales”. Normal en el ámbito técnico significa “en ángulo recto”. Una superficie normal
es cualquier superficie paralela a los lados de la caja. Ten en cuenta que todas las mediciones se hacen
paralelas a los bordes principales de la caja envolvente; es decir, paralelas a los ejes isométricos. Ningu-
na medida a lo largo de una línea no isométrica puede hacerse directamente con la escala, puesto que
estas líneas no se sesgan de igual forma a las líneas normales. Comienza en cualquiera de las esquinas
de la caja envolvente y dibuja a lo largo de las direcciones de los ejes isométricos.

Todas las medidas

deben ser paralelas
a los bordes
principales de la
caja

Se dan las vistas E

ortogonales X X B
X M
E M
J H G F L L
X X A
K B 30° 30°

A D Y Y

C 1. Selecciona los ejes a lo largo 2. Localiza las áreas principales que

de los cuales esbozarás las se retirarán del bloque global;
NO dimensiones de altura, peso bosqueja ligeramente a lo largo de
y profundidad los ejes isométricos para definir la
porción que se quitará

J
H
G
F
B K
X X
C
D

O Y
N

3. Esboza ligeramente cualquier 4. Esboza ligeramente los elementos a 5. Oscurece las líneas finales
parte importante que aún no haya ser removidos de la forma restante a lo
sido extraída en todo el bloque largo de los ejes isométricos

Figura 2.11 / Pasos para hacer un dibujo isométrico de superficies normales.

Para complementar nuestro aprendizaje y el trazado de la mesa de trabajo, debemos aprender las
diferentes maneras de trazar objetos de forma isométrica, por lo que es importante comprender la
siguiente información.

38 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 B
DIBUJO DE LÍNEAS NO ISOMÉTRICAS
A
Cómo dibujar líneas no isométricas
Las líneas inclinadas BA y CA se muestran con su longitud verdadera en la vista
C superior (54 mm), pero en la vista isométrica no se observa su longitud verdadera.
C Para trazar estas líneas en el dibujo isométrico utiliza una caja de construcción y
A
B compensa las mediciones.

Mide directamente Como la dimensión de 54 mm no está a lo largo Las dimensiones

1 2 3
las dimensiones que de un eje isométrico, no puede usarse para loca- de 24 mm y 9 mm
están a lo largo de lizar el punto A. son paralelas a
las líneas isométricas (en las líneas isométricas y
Usa la trigonometría o dibuja una línea paralela al eje
este caso, 44 mm, 18 mm y pueden medirse directa-
isométrico para determinar la distancia al punto A.
22 mm). mente.
Como esta dimensión es paralela a un eje isométrico,
puede transferirse al dibujo isométrico.
Distancia de transferencia

B D A
B
C D
C X
C

SUGERENCIA
Para convencerse a sí mismo de que las líneas no isométricas no tendrán la longitud verdadera en el dibujo isométrico, usa un trozo de
papel y marca la distancia BA (paso 2) y después compárala con BA en la vista superior dada en la figura 3.44a. Haz lo mismo para la
línea CA. Observarás que BA es más corta y CA es más larga en el dibujo isométrico que la línea correspondiente en las vistas dadas.

SUPERFICIES OBLICUAS EN UN DIBUJO ISOMÉTRICO

Cómo dibujar superficies oblicuas en forma isométrica
Encuentra las intersecciones Para dibujar el plano, extiende Por último, dibuja AD y ED
1 de las superficies oblicuas con
2 la línea AB hasta X y Y, en el
3 usando la regla de que las lí-
los planos isométricos. Ten mismo plano isométrico que neas paralelas aparecen como
en cuenta que para este ejemplo el C. Usa las líneas XC y YC para locali- paralelas en todas las vistas ortográ-
plano oblicuo contiene los puntos A, zar los puntos E y F. ficas o isométricas.
B y C.

E E
A A
C
D
D
A B
C
F
B
Y

Trazos de figuras geométricas básicas 39

 Líneas ocultas y centrales
Las líneas ocultas en un dibujo representan los bordes donde se encuentran las superfi-
cies, pero no son directamente visibles. En los dibujos pictóricos, las líneas ocultas se omi-
ten, a menos que sean necesarias para darle claridad al dibujo. En la figura 2.12 se muestra
un caso en el que las líneas ocultas son necesarias porque una parte proyectada no puede
mostrarse claramente sin ellas. En ocasiones resulta mejor incluir una vista isométrica
desde otra dirección, que tratar de mostrar las características no visibles mediante líneas
ocultas. Dibuja líneas centrales para ubicar el centro de los orificios sólo si son necesarias
para indicar la simetría o para dimensionar. Por lo general, usa las líneas centrales con
Figura 2.12 moderación en los dibujos isométricos. En caso de duda no las incluyas, pues muchas
líneas centrales harán que el dibujo se vea confuso.

Objetos irregulares
a Se puede utilizar el método de la caja de cons-
c trucción para dibujar objetos que no son rec-
b c
tangulares (figura 2.13). Localiza los puntos de
a
a la base triangular al compensar a y b a lo largo
c de los bordes de la parte inferior de la caja de
construcción. Localiza el vértice al compensar
b b las líneas OA y OB usando la parte superior de
la caja de construcción.
(a) (b) (c)

Figura 2.13 / Objetos irregulares en un dibujo isométrico.

Ángulos en dibujos isométricos

Los ángulos se proyectan a tamaño verdadero sólo cuando el plano que contiene al ángulo es parale-
lo al plano de proyección. Un ángulo puede proyectarse y parecer más grande o más pequeño que el
ángulo real dependiendo de su posición. Como las diferentes superficies de los objetos suelen estar
inclinadas respecto al plano frontal de proyección, por lo general no se proyectarán a tamaño real
en un dibujo isométrico.

CÓMO DIBUJAR ÁNGULOS EN FORMA ISOMÉTRICA

B D SUGERENCIA
El dibujo multivista a la izquierda muestra Comprobación de los ángulos
tres ángulos de 60°. En un dibujo isomé- isométricos
A trico, ninguno de los tres ángulos será de
Para convencerse a sí mismo de que nin-
E 60°.
guno de los ángulos será de 60°, mide cada
ángulo en el dibujo isométrico de la figura
C 2.13 con un transportador o un pedazo de
papel, y anota el ángulo comparado con el
C A
verdadero de 60°. Ninguno de los ángulos
B D B
E X
mostrados son iguales en el dibujo isomé-
trico. Dos son menores y uno es mayor
C de 60°.
Dibuja ligeramente una caja D
1 envolvente usando las dimen- Estimación de ángulos de 30°
Si estás bosquejando en papel gráfico y
siones dadas, a excepción de
necesitas estimar ángulos, un ángulo de 30°
la dimensión X, que no se propor-
se obtiene aproximadamente al avanzar 2
ciona. cuadros y subir 1.

40 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Para encontrar la dimensión X, dibuja a ta-
2 D
maño completo el triángulo BDA de la vista B
superior, como se muestra en la figura.
A

No es de 60° B
Transfiere la dimensión X al dibujo isomé-
3 No es de 60° X
trico para completar la caja envolvente. En-
C
cuentra la dimensión Y mediante un método A
D
similar y después transfiérela al dibujo isométrico. Y

No es de 60°

Completa el dibujo isométrico al localizar

4
el punto E usando la dimensión K, como se
muestra en la figura. En los dibujos isométri-
cos no puede usarse un transportador regular para K
medir los ángulos. Convierte las medidas angula- K E
res en medidas lineales a lo largo de las líneas de
los ejes isométricos.

Curvas en un dibujo isométrico

Es posible dibujar curvas isométricas usando una serie de medidas de compensación similares a las que
se analizaron anteriormente. Selecciona cualquier número deseado de puntos al azar a lo largo de la
curva en la vista superior dada, como los puntos A, B y C de la figura siguiente. Elige suficientes puntos
para ubicar con precisión la trayectoria de la curva (a mayor cantidad de puntos, mayor precisión). Di-
buja desde cada punto una cuadrícula con las líneas de compensación paralelas a los ejes isométricos y
úsalas para localizar cada punto en el dibujo isométrico como en el ejemplo de la figura 2.14.

a b

1. Usa las medidas de compensación a y b 2. Localiza los puntos B, C y D,

en el dibujo isométrico para localizar el y así sucesivamente
punto A sobre la curva

Altura
igual

3. Bosqueja una curva suave y 4. Dibuja una línea vertical desde el 5. Oscurece las líneas finales
ligera a mano alzada a través punto A para localizar el punto A’, y así
de los puntos sucesivamente, haciéndolas todas
iguales a la altura del bloque (c)
después dibuja una curva ligera a
través de los puntos

Figura 2.14 / Curvas en un dibujo isométrico.

Trazos de figuras geométricas básicas 41

 Dibujo y orientación de elipses en dibujos isométricos
r En la figura 2.15 se muestran elipses de cuatro centros construidas en las tres caras visibles de un
R
cubo. Ten en cuenta que todas las diagonales son horizontales o están a 60° de la horizontal. Si se
r r tiene en cuenta esto, se facilitará el dibujo de las formas.
R
Las elipses aproximadas como éstas, construidas a partir de cuatro arcos, son bastante precisas
R
para la mayoría de los dibujos isométricos. El método de los cuatro centros puede usarse sólo para
elipses en planos isométricos.

Figura 2.15 / Elipse de cuatro

centros.

DIBUJO DE UNA ELIPSE DE CUATRO CENTROS

SUGERENCIA
1 Dibuja o imagina un cuadra- Diámetro Diámetro
He aquí una regla útil. El eje mayor de la
do envolvente para el círculo del círculo
elipse siempre es perpendicular a la línea
del círculo
que se muestra en el dibujo central del cilindro, y el eje menor es
multivista. Dibuja la vista isomé- perpendicular al eje mayor y coincide
trica del cuadro (un paralelogramo con la línea central.
30° 30°
equilátero con lados iguales al
diámetro del círculo). Punto medio

Eje
ma
90°
Marca el punto medio de
2

yo
Eje
cada línea.

r
ma
60° 60°

yo
r
Dibuja los dos arcos grandes,
3 El eje menor coincide
de radio R, desde las inter- con la línea central
secciones de las perpendiculares
que están en las dos esquinas más R
R
cercanas del paralelogramo. SUGERENCIA
Como una comprobación de la ubicación
Dibuja los dos arcos pequeños,
4 exacta de estos centros, puedes trazar una
con radio r, desde las intersec- r diagonal larga del paralelogramo como se
ciones de las perpendiculares r muestra en el paso 4. Los puntos medios de
que están dentro del paralelogramo, los lados del paralelogramo son los puntos
para completar la elipse. de tangencia para los cuatro arcos.

ØB A
B B
A Cada centro inferior se obtiene
al bajar una distancia C desde
el centro superior
Dibujo de cilindros
C
isométricos
A C
En la figura 2.16 se muestra un dibujo típico con
formas cilíndricas. Observa que los centros de la elip-
C se más grande no pueden usarse para la elipse más
(b)
pequeña, a pesar de que las elipses representan círcu-
(c) los concéntricos. Cada elipse tiene su propio parale-
(a) logramo y sus propios centros. Ten en cuenta que los
centros de la elipse inferior se elaboran mediante la
proyección de los centros de la elipse grande superior
a una distancia igual a la altura del cilindro.

(d)

Figura 2.16 / Dibujo isométrico de un cojinete.

42 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Roscas de tornillo en dibujos isométricos
Las elipses parciales igualmente espaciadas con el paso simbólico de una rosca se utilizan para re-
presentar solamente las crestas de una rosca en un dibujo isométrico (figura 2.17). Las elipses pueden
bosquejarse, dibujarse por el método de los cuatro centros, o bien elaborarse utilizando una plantilla
de elipses.
Figura 2.17 / Roscas de
tornillo en un dibujo
isométrico.

Ejercita tu saber / Jugar con el conocimiento

Vamos a practicar lo aprendido hasta ahora. Realiza los siguientes ejercicios y preséntalos ante tus
compañeros y maestro. Ellos evaluarán las exposiciones determinando las virtudes de la misma y los
puntos a mejorar.
Ejercicio 2.2 Bosqueja los objetos que se muestran, usando dibujos isométricos, oblicuos y perspectivas
de uno o dos puntos.

(a)

(g)

(b)

(h)

(c)

(i)

(d)

(e)
(j)

(k)
(f)

Trazos de figuras geométricas básicas 43

 ¡Vamos muy bien! Una vez entendido el dibujo isométrico, comencemos a estudiar los tipos de pro-
yección y vistas en un dibujo mecánico. ¡Con esto nos acercamos a poder trazar los planos buscados!

Proyección ortográfica
La vista de un objeto se denomina proyección. Al proyectar vistas múltiples desde diferentes direcciones
de manera sistemática puede describir por completo la forma de los objetos en 3D. Hay ciertas prácticas
estándar que es necesario conocer para crear bosquejos y dibujos que puedan interpretarse correcta-
mente. Por ejemplo, necesitas saber cuáles vistas debe mostrar, cómo deben orientarse en tu dibujo y la
forma de representar información clave como los bordes, las superficies, los vértices, las líneas ocultas, las
líneas centrales y otros detalles de suma importancia. El estándar publicado en la norma ANSI/ASME Y14
3M-2003 es común en Estados Unidos, donde se utiliza la proyección del tercer ángulo o Americano. En
Europa, Asia y muchos otros lugares se usa el sistema de proyección del primer ángulo o Europeo.

Vistas de los objetos

Una fotografía muestra un objeto tal como lo ve el observador, pero no
necesariamente como es. No puede describir el objeto con precisión, sin
Altura importar a qué distancia o con qué dirección se tome, puesto que no mues-
Altura

tra las formas y los tamaños exactos de las partes. Sería imposible crear un
modelo preciso en 3D de un objeto con sólo una fotografía como referencia,
debido a que ésta sólo muestra un punto de vista. Es una representación
Anchura Profundidad en 2D de un objeto en 3D. Los dibujos también son representaciones en
Anchura
2D pero, a diferencia de las fotografías, le permiten registrar los tamaños
Vista frontal
(a) (b)
y las formas con precisión. En ingeniería y otros campos se requiere una
descripción completa y clara de la forma y el tamaño de un objeto para
Figura 2.18 / Vista frontal de un objeto. asegurar que éste se fabrique exactamente como se diseñó. Para propor-
cionar esta información acerca de un objeto en 3D, se usan diversas vistas
Superior dispuestas en forma sistemática.
El sistema de vistas se llama proyección multivista. Cada vista propor-
ciona cierta información definida. Por ejemplo, una vista frontal muestra la
forma y el tamaño verdaderos de las superficies que son paralelas al frente
del objeto. En la figura 2.18 se presenta un ejemplo que muestra la direc-
Lateral I Posterior ción de la mirada y la proyección de la vista frontal resultante. La figura 2.19
muestra la misma pieza y las seis direcciones principales de visualización.

La caja de cristal
Una manera de entender la disposición estándar de las vistas sobre una
hoja de papel consiste en imaginar una caja de cristal. Si los planos de
Lateral D
proyección se colocaran paralelos a cada cara principal del objeto, forma-
Frontal rían una caja, como se muestra en la figura 2.20. El observador externo
podría ver las seis vistas estándar (frontal, posterior, superior, inferior,
lateral derecha y lateral izquierda) del objeto a través de los lados de la
Inferior
caja de cristal imaginaria.
Figura 2.19 / Las seis vistas principales.
Para organizar las vistas de un objeto en 3D sobre una hoja de papel,
imagina que los seis planos de la caja de cristal se desdoblan sobre una superficie plana, como se
muestra en la figura 2.21. Imagina que todos los planos, excepto el posterior, están articulados con
el plano frontal. Por lo general, el plano posterior se considera articulado al plano lateral izquierdo.
Cada plano se despliega desde el plano frontal. La representación de las líneas de articulación en la
caja de cristal sobre un dibujo se conoce como líneas de plegado. En la figura 2.22 se muestran
las posiciones de estos seis planos después de haber sido desdoblados. Identifique cuidadosamente

44 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

cada uno de estos planos y las vistas correspondientes a la posición original de los planos en la caja
de cristal. En la figura 2.22 hay líneas que se extienden alrededor de la caja de cristal de una vista
a otra sobre los planos de proyección. Éstos son los proyectores de un punto en una vista al mismo
punto en otra vista. El tamaño y la posición del objeto en la caja de cristal no cambian. Esto explica
por qué la vista desde arriba tiene la misma anchura que la vista frontal y por qué se coloca directa-
mente sobre la vista frontal. La misma relación existe entre la vista frontal y la inferior. Por lo tanto,
las vistas frontal, superior e inferior se alinean de forma vertical y tienen la misma anchura. Las
vistas posterior, lateral izquierda, frontal y lateral derecha se alinean horizontalmente y tienen la
misma altura. La posición de los objetos no cambia en la caja, por lo que la vista superior debe estar
a la misma distancia de la línea de plegado 0/Z, como la vista lateral derecha lo está de la línea.

Vista superior de la Vista superior

línea de proyección Plano horizontal

H
F
F 3 T
P 5
S
H Anchura ad
F 2 ndid
Vista lateral O Profu
derecha 2
F P 2
Altura

F
F P

d
da
Anch un
di 3 I 3
ura Pr
of I
F I ltura
I A
H
Y
Plano de perfil
Plano frontal
Línea de
proyección

Figura 2.20 / La caja de cristal. Figura 2.21 / Desdoblamiento de la caja de cristal.

Superior T

Profundidad S Profundidad

Anchura
H
Z F O W X
Anchura
Altura

F P P F F P

Posterior Lateral I Frontal F Y Lateral D

H

Profundidad Profundidad

Inferior

Figura 2.22 / Caja de cristal desdoblada.

Trazos de figuras geométricas básicas 45

 Plano de perfil Plano frontal
Proyección de primero y tercer ángulo
Como se vio anteriormente, es posible imaginar la proyección de
Vista vistas como el desdoblamiento de una caja de cristal a partir de los
Vista
lateral D
frontal planos de visualización. Hay dos sistemas principales utilizados para
proyectar y desdoblar las vistas: la proyección de tercer ángulo o Ameri-
cano, que se utiliza en Estados Unidos, Canadá, México y algunos otros
2 países, y la proyección de primer ángulo o europeo, que se usa princi-
Vista 1 palmente en Europa y Asia.
superior 3
Cuando un dibujo de primer ángulo se confunde con un dibujo de
4
tercer ángulo puede haber dificultades al interpretar el dibujo, así como
2
Plano errores de fabricación. Debido a la naturaleza global de los dibujos
1
3 horizontal técnicos, debes entender a fondo los dos métodos. Sin embargo, como
(a) Ángulos o 4
cuadrantes puede ser algo confuso tratar de aprender los dos métodos de manera
entremezclada, este texto presenta la proyección de tercer ángulo en
todas sus secciones. Verás que los dos métodos de dibujo son muy se-
mejantes, y deberás ser capaz de extender las mismas habilidades a cual-
quiera de los dos tipos de dibujo (figura 2.23).

Vista lateral D Vista frontal

Proyección de tercer ángulo
En la figura 2.24a se muestra el concepto de la proyección ortográfica
de tercer ángulo. Para evitar malentendidos se han desarrollado símbo-
los de proyección internacionales para distinguir entre las proyecciones
de primer y tercer ángulo en los dibujos. El símbolo en la figura 2.24b
Vista superior
muestra dos vistas de un cono truncado. Puedes examinar la disposi-
ción de las vistas en el símbolo para determinar si se usó la proyección
de primero o tercer ángulo. Asegúrate de incluir este símbolo en los di-
bujos internacionales.
(b) Símbolo de proyección de primer ángulo Para entender los dos sistemas, piensa en los planos de proyección
Figura 2.23 / Proyección de primer ángulo. Un objeto que vertical y horizontal que se muestran en la figura 2.24a, como indefini-
esté por encima del plano horizontal y enfrente del plano dos en extensión e intersecantes entre sí a 90°; los cuatro ángulos pro-
vertical, está en el primer ángulo. Un observador mira a través ducidos se llaman ángulos primero, segundo, tercero y cuarto (similar a
del objeto hacia los planos de proyección.
la denominación de cuadrantes en una gráfica). Si el objeto que se debe
dibujar se coloca debajo del plano horizontal y detrás del plano vertical, como en la caja de cristal
que vimos antes, se dice que el objeto está en el tercer ángulo (figura 2.25). En la proyección de tercer
ángulo las vistas se producen como si el observador estuviera afuera, mirando hacia dentro.

Arriba

Vista superior

Lado derecho Vista frontal Vista lateral D

2 Frente
1
3 Ángulos o
(a) 4 cuadrantes

Figura 2.24 / Proyección de tercer ángulo.

46 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Líneas ocultas
Una de las ventajas de las vistas ortogonales sobre las fotografías es
que cada vista puede mostrar todo el objeto desde la dirección de vi-
sualización. Una fotografía muestra sólo la superficie visible de un
objeto, pero en una vista ortográfica se ve a través de todo el objeto,
como si fuera transparente. Las líneas gruesas y oscuras representan
las características del objeto que puede verse en forma directa. Las
líneas discontinuas representan las características que se ocultan
detrás de otras superficies. En la figura 2.26 se muestra una pieza que
tiene elementos internos. Cuando se representa una vista en 3D Proyección de primer ángulo Proyección de tercer ángulo
de este modelo con un material transparente, como en la figura 2.27,
Figura 2.25 / Trazado de símbolos para las proyecciones de
se pueden ver las características internas. En la figura 2.28 se muestra
primer y tercer ángulo.
el frente de esta pieza como si fuera a orientarse en un dibujo orto-
gráfico. Las características ocultas a la vista se muestran en las vistas ortogonales usando el patrón
de líneas ocultas, como se muestra en la figura 2.29. Siempre que sea posible, elige vistas que mues-
tren las características con líneas visibles. Usa líneas ocultas cuando sea necesario darle claridad al
dibujo.

Figura 2.26 / Modelo Figura 2.27 / Modelo Figura 2.28 / Vista frontal Figura 2.29 / Proyección de la vista
sombreado con características Transparente que muestra del modelo transparente. frontal.
ocultas. características ocultas.

Líneas centrales Superficie

cilíndrica
Borde
El patrón de líneas centrales se usa para: circular
Elemento
” Mostrar el eje de simetría de una característica
Elemento
o parte
” Indicar una trayectoria de movimiento
” Mostrar la ubicación de los círculos de pernos y
otros patrones circulares

Este patrón se compone de tres guiones: un guion

(a) (b)
largo en cada extremo con un guion corto en el centro.
Figura 2.30 / Superficies cilíndricas.
En el dibujo, las líneas centrales se muestran delga-
das y negras. Debido a que una línea central no es una
parte real del objeto, se extiende más allá de la característica simétrica, como se En las líneas que
Salta
muestra en la figura 2.30. La forma más común que necesita una línea central es las líneas
estén muy juntas,
alterna los guiones
un orificio cilíndrico. En la figura 2.31 se muestra un dibujo con líneas cen- visibles

trales. En la vista circular de un orificio, la línea central debe formar una cruz
para marcar la ubicación del centro. Cuando una característica es demasiado
pequeña para que el patrón de la línea central se muestre con el modelo guion
largo-corto-largo, se acepta el uso de una línea recta. Línea central

Figura 2.31 / Líneas ocultas.

Trazos de figuras geométricas básicas 47

 Evaluación permanente
Es tiempo de realizar una breve evaluación.
1. ¿Cuál es el valor geométrico para definir una proyección isométrica?
a) Una geometría con proyección de líneas a 60 y 30 grados
b) Porque es una geometría cúbica
c) Porque es una figura 3D
d) Es una proyección de ejes ortogonales a 120 grados entre sí
2. Son los dos sistemas principales utilizados para proyectar las vistas.
a) Nacional e Internacional
b) De primer y tercer ángulo
c) Proyección frontal y lateral derecha
d) Proyección frontal y superior.
3. ¿Cuál es la finalidad de representar las líneas ocultas en un sistema de proyecciones?
a) Representar las características que se ocultan detrás de otras superficies
b) Mostrar el eje de simetría de una parte
c) Indicar una trayectoria de movimiento
d) Mostrar la ubicación de los círculos, de pernos y otros patrones circulares
4. En esta proyección existen rayos (o proyecciones) que parten desde todos los puntos sobre los
bordes o contornos del objeto y se extienden paralelos entre sí y perpendiculares al plano de pro-
yección:
a) Proyección ortogonal
b) Proyección oblicua
c) Proyección cónica
d) Proyección perspectiva
5. ¿Cuáles son las tres proyecciones básicas de un objeto?
a) Anchura, altura y profundidad
b) Vistas frontal, superior y lateral derecha
c) X, Y y Z
d) Vistas frontal, inferior y lateral derecha

Ejercita tu saber
Vamos a realizar una serie de ejercicios sobre isométricos y sus respectivas vistas sobre un plano. Traza
los planos de las figuras y compara tus dibujos con los de tus compañeros. Utiliza el formato que dise-
ñamos previamente.
Ejercicio 2.3 Problemas de bosquejado multivista. Bosqueja las vistas ortográficas necesarias sobre
papel cuadriculado o papel normal, mostrando uno o dos problemas en cada hoja según indique tu
profesor. Estos ejercicios están diseñados para que quepan en hojas de papel A, de 8.5" × 11", o métricas

48 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

de tamaño A4. Las unidades que se muestran pueden ser 0.500" y 0.250" o 10 mm y 5 mm. Todos los
orificios son pasantes.

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16

17 18 19 20

21 22 23 24

Trazos de figuras geométricas básicas 49

 Problemas de bosquejo con líneas faltantes. (1) Bosqueja en papel cuadriculado o papel normal las vis-
tas dadas, mostrando uno o dos problemas por cada hoja, según indique tu profesor. Ve los ejemplos al
comienzo de los ejercicios de este capítulo. Estos ejercicios están diseñados para que quepan en hojas
de papel A de 8.5" × 11", o métricas de tamaño A4. Agrega las líneas que faltan. Los cuadros pueden ser
de 0.250" o de 5 mm. (2) Bosqueja en forma isométrica sobre papel isométrico, o de manera oblicua
sobre papel transversal, si así se te indica.

1 2 3 4

Sin superficies inclinadas ni oblicuas

5 6 7 8

9 10 11 12

13 14 15 16

17 18 19 20

21 22 23 24

50 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

A continuación se muestran cuatro ejemplos de estos ejercicios.

Trazos de figuras geométricas básicas 51

52 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS
 Aplicaciones para tu proyecto 3
¡Por fin podremos comenzar a dibujar nuestros planos de la mesa que nos han solicitado!
Sigue las instrucciones.
Realiza los planos correspondientes a cada elemento de la mesa de trabajo con sus respectivas vistas.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Figura 2.32 / Placa

Figura 2.34 / Placa niveladora. (Barreno de 15DIA Centrado en

ambos extremos).

Figura 2.33 / Base de mesa. (Tubo cuadrado “PTR” de

50 x 30 x 3mm de espesor).

Trazos de figuras geométricas básicas 53

 (a) b).
Figura 2.35 / Base niveladora. Figura 2.36 / Ensambles.

¡Felicidades! Ya has terminado una parte muy importante del proyecto para TOESA. Ahora vamos a
complementar nuestro conocimiento y, así, poder realizar la última fase.

Vistas de sección
A menudo los dibujos técnicos representan una sola pieza con
una estructura interior compleja, o muchas piezas diferentes de
un ensamble mecánico, edificio, puente, juguete u otro produc-
to. Al crear un dibujo, si la estructura interior no puede mostrar-
se con claridad usando líneas ocultas, debe emplearse una vista
de sección para revelar las características internas de la pieza.
Para concebir una vista de sección, piensa en rebanar el objeto
como si cortaras una manzana o un melón. Esta vista común
de corte, que permite observar la parte cortada del objeto, se
llama vista de sección; en ocasiones sección transversal. Con el
fin de facilitar la comprensión de las vistas de sección se usan
Vista frontal Vista lateral derecha convenciones especiales, algunas de las cuales se apartan de las
Figura 2.37 / Vistas frontal y lateral derecha. Las piezas con muchos prácticas que has aprendido para la proyección ortográfica. Por
detalles interiores pueden tener tantas líneas ocultas que sus vistas
lo general, el software de modelado CAD en 3D no puede gene-
resultan confusas.
rar vistas de sección que cumplan con todas estas convenciones
especiales, por lo que la práctica actual permite realizar secciones directas del modelo en 3D. Los
usuarios de CAD en 2D y 3D necesitan entender a fondo las vistas de sección a fin de usarlas con
eficacia. La selección de la vista de sección que muestre de mejor manera la información del dibujo
es una habilidad que requiere práctica (figuras 2.37 a 2.41).

Etiquetado de planos de corte

En la figura 2.41 se muestran dos planos de corte, uno paralelo a la vista frontal y el otro paralelo a la
vista lateral, los cuales aparecen de perfil en la vista superior. Las secciones son completamente

54 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Línea del plano de corte
Las flechas del
plano de corte
apuntan hacia
la sección que se
está observando

Figura 2.39 / La línea del plano de corte indica la dirección de la mirada.

Vista frontal Vista de sección
lateral derecha

Figura 2.38 / Vista frontal y lateral derecha en una sección

completa. Al usar una vista de sección se facilita la visualiza-
ción de detalles interiores.

Línea del plano

de corte INCORRECTO

Vista frontal Vista lateral derecha

Figura 2.40 / Las flechas no deben apuntar hacia la porción

eliminada.

Bordes recién
cortados ahora
visibles

Bordes recién
cortados ahora
visibles

Figura 2.41 / Los bordes recién visibles seccionados por el plano de corte se achuran con líneas de sección.

independientes entre sí y cada una se dibuja como si la otra no existiera. Para la sección A-A, la
mitad delantera del objeto puede imaginarse eliminada. Entonces, la mitad trasera se observa en
el sentido de las flechas para tener una vista frontal y la sección resultante es una vista frontal
en sección. Para la sección B-B, la mitad derecha del objeto puede imaginarse eliminada. Entonces,
la mitad izquierda se observa en el sentido de las flechas para obtener una vista lateral derecha y la
sección resultante es una vista lateral derecha en sección.

Trazos de figuras geométricas básicas 55

 Superior Las líneas del plano de corte se dibujan de preferencia a través de una vista
A exterior (en este caso la vista superior, como se muestra) en vez de una vista de
B
sección. Las líneas del plano de corte en la figura 2.41 se muestran sólo para
fines de ilustración. Por lo general se omiten en los casos donde la ubicación del
B
A plano de corte es obvia.

Frontal Lateral D
Simbología de las líneas de sección
B La simbología de las líneas de sección (figura 2.42) puede usarse para indicar
materiales específicos. Estos símbolos representan sólo tipos generales de ma-
terial como hierro fundido, bronce y acero. Dado que hay tantos y tan diferen-
A A tes tipos de material (por ejemplo, hay cientos de tipos de acero), no basta un
nombre o un símbolo general. Debe escribirse una especificación detallada del
B
material en la forma de una nota o una acotación en la franja de títulos. Las
líneas de sección de propósito general (que son iguales a las del hierro fundido)
pueden usarse para representar cualquier material en el dibujo detallado de
Sección A-A Sección B-B una sola pieza.
Figura 2.42 / Vistas frontal y lateral en sección. El uso de diferentes patrones de líneas de sección ayuda a distinguir los
diversos materiales, en especial en los dibujos de ensamble, pero también es
aceptable usar el símbolo de propósito general que se muestra en diferentes
ángulos para las diferentes piezas.

Hierro fundido Caucho, Dispositivos Arena

o maleable y plástico y eléctricos,
símbolo de aislamiento electroimanes,
uso general eléctrico resistencias,
1 para todos los 6 11 etcétera 16
materiales
Acero Corcho, Concreto Agua y otros
fieltro, tela, líquidos
cuero y fibra

2 7 12 17

Bronce, latón, Aislamiento Mármol, Madera con

cobre y sus acústico esquisto, fibra transversal
compuestos vidrio, y madera con
porcelana fibra
3 8 13 18

Metal blanco, Aislamiento Tierra

zinc, plomo, térmico
metal babbit y
sus aleaciones
4 9 14

Magnesio, Titanio y Roca

aluminio y material
aleaciones refractario
de aluminio
5 10 15
Figura 2.43 / Simbología de las líneas de sección.

Secciones medias
Los objetos simétricos se pueden mostrar de una manera eficaz utilizando un tipo especial de sec-
ción llamado sección media (figura 2.43). Una sección media expone el interior de la mitad del obje-
to y la otra la parte externa de la otra mitad; esto se hace desplazando una cuarta parte del objeto.

56 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Las secciones medias no se usan mucho para crear los dibujos de detalle que muestran cómo hacer
una parte individual, porque puede ser difícil mostrar con claridad todas las dimensiones cuando
sólo se muestra una parte de algunas de las características internas en la mitad seccionada (figura
2.43b).

Plano de
corte Vista sobre el
borde del
plano de corte

Se pueden incluir
líneas ocultas en la Usa una línea central para
mitad sin seccionar si dividir las mitades
es necesario para el seccionada y sin seccionar
Dirección de la dimensionamiento de la vista
mirada para
la sección

(a) Plano de corte (b) Sección media

Figura 2.44 / Sección media.

Secciones rotas
Con frecuencia sucede que sólo se necesita una
sección parcial de una vista para exponer las for-
mas interiores. Dicha sección, limitada por una
línea de corte, se llama sección rota. En la figura
2.44 no es necesaria una sección completa o me-
dia, y basta una pequeña sección rota para expli-
car la construcción. En la figura 2.45 una sección
media habría causado la eliminación de la mitad
de la cuña. El cuñero se conserva si se rompe la
Figura 2.45 / Sección rota.
pieza a su alrededor. En este caso la sección está
limitada en parte por una línea de corte y en parte
por una línea central en el dibujo.

Secciones giradas
La forma de la sección transversal de una barra,
brazo, rayo u otro objeto alargado, se puede mos-
trar en la vista longitudinal usando una sección
girada. En la figura 2.46 se muestran ejemplos de
cómo se ven las secciones giradas en un dibujo.
Para crear una sección girada imagina primero un Figura 2.46 / Rompimiento alrededor del cuñero.
plano de corte, perpendicular a la línea central o
al eje del objeto, como se muestra en la figura 2.47a. Luego, gira 90° el plano con respecto a una
línea central en ángulo recto con el eje, como se muestra en las figuras 2.47b y c. Las líneas visibles
adyacentes a una sección girada pueden romperse si así se desea, como se muestra en la figura 2.48.
Al superponer la sección girada sobre la parte superior de la vista, asegúrate de que se eliminen
todas las líneas originales de la vista que estén cubiertas por la vista girada (figura 2.49a). Muestra
la verdadera forma de la sección girada, independientemente de la dirección de las líneas en la vista
(figura 2.49b).

Trazos de figuras geométricas básicas 57

 Sección
girada
parcialmente
(i) (j)
(d)

(c) (k)
(b)

(a)
En las secciones
giradas pueden (l)
usarse líneas de
corte

(e) (f) (g) (h)

Figura 2.47 / Secciones giradas.

Secciones desviadas
Al seccionar objetos complejos a menudo es de-
seable mostrar características que no estén en
una línea recta, por lo que el plano de corte se
(a) (b) (c)
“desvía” o se dobla. Estas secciones se llaman
secciones desviadas. En la figura 2.50a el plano
Figura 2.48 / Uso de un plano de corte en secciones giradas.
de corte se desvía en varios lugares para incluir
el orificio en el extremo izquierdo, una de las ra-
nuras paralelas, el hueco rectangular, y uno de
los agujeros en el extremo derecho. Entonces, la
Figura 2.49 / Cortes convencionales usados con secciones giradas. parte frontal del objeto puede imaginarse como
eliminada (figura 2.50b). La trayectoria del pla-
no de corte se muestra en la línea del plano de
corte ubicada en la vista superior (figura 2.50c),
CORREC CORREC
TO TO y la sección desviada resultante se presenta en
la vista frontal.

¡NO
!
¡NO
!
” Todas las desviaciones o dobleces en el pla-
no de corte son de 90°.
” Los dobleces en el plano de corte no se
(a) (b) muestran en la vista de sección.
Figura 2.50 / Errores comunes al dibujar secciones giradas.

En la figura 2.50 también se muestra cómo las líneas ocultas en una sección eliminan la necesidad
de una vista adicional. En este caso, si no se mostraran las líneas ocultas se necesitaría una vista adi-
cional para presentar la pequeña copa en la parte posterior. En la figura 2.51 se muestra un ejemplo
de varias secciones desviadas. Observa que las formas visibles del fondo aparecen en cada vista de
sección sin tener que utilizar líneas ocultas. También es aceptable mostrar sólo la parte cortada, pero
las vistas son más fáciles de interpretar cuando se muestran las líneas visibles detrás del plano de
corte.

58 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Plano de corte

(a)
No muestres
los dobleces
del plano de
corte

(b)
(c)

Figura 2.51 / Sección desviada.

A B C

A B C SECCIÓN A-A SECCIÓN B-B SECCIÓN C-C

Figura 2.52 / Tres secciones desviadas.
A desarrollar

Competencia

Cortes convencionales y secciones

genérica

Al mostrar un corte convencional se suele agregar un achurado transversal. Los cortes convencio-
nales se utilizan para acortar la vista de un objeto que es demasiado largo para que se muestre con
claridad con una sola escala en la hoja de dibujo. En la figura 2.52 se muestran ejemplos de achurados
Atributo
en cortes convencionales. Las piezas que se cortan deben tener la misma sección transversal en toda
su longitud o, si son cónicas, deben tener un ahusamiento uniforme.
Los cortes que se usan en los ejes cilíndricos o tubos se conocen como “cortes en S” y suelen dibu-
jarse a ojo, aunque hay plantillas para dibujar dichos cortes.

(a) Sólido redondo (b) Tubular redondo (c) Tubular redondo

Figura 2.53 / Con frecuencia los cortes convencionales presentan achurado para mostrar el material cortado.

Trazos de figuras geométricas básicas 59

 Tocando la realidad / Ejercita tu saber
Vamos a realizar una actividad sobre vistas de sección. Al terminar comparen sus resultados de equipo
con los de sus demás compañeros y comenten y consulten con su profesor sus impresiones y dudas.
Realiza los siguientes ejercicios (paso a paso).

VISUALIZACIÓN DE UNA SECCIÓN COMPLETA

Elije un plano de corte
Esta ilustración muestra un collar que será seccionado. Tiene un agujero
1 taladrado y abocardado. Para producir una sección clara que muestre tanto Abocardado
el agujero abocardado como el agujero más pequeño en la parte superior
del objeto, selecciona un plano de corte que pase a través de la línea central verti-
cal en la vista frontal, e imagina que la mitad derecha del objeto se eliminó.

Identifica las superficies

A continuación se muestra un dibujo pictórico de la mitad restante. El
2
primer paso en la proyección de una vista de sección es asegurarse de que
interpretas el objeto correctamente. La identificación de las superficies en
el objeto puede serte útil. 2
1 3
Las superficies R, S, T, U y V se etiquetaron en las vistas dadas y en la vista pictó- 6
rica. 18 U
4
R 5
¿Cuál superficie es R en la vista frontal? 17 15 9 10 7
S T
¿Cuál superficie es U en la vista superior? 8
16
V 13
¿Son superficies normales, inclinadas u oblicuas?
¿Puede identificar el abocardado en cada vista? 11 14

Dibuja la vista de sección 12

Para dibujar la vista de sección omite la parte del

3 objeto que está enfrente del plano de corte. Dibuja sólo
2,3 6,7 13,14

U
la parte que resta.
Determina las piezas sólidas del objeto a través de las cuales 1,4 5,10
pasará el plano de corte. Sugerencia: El exterior de un objeto R
9,8
nunca puede ser un agujero; debe ser sólido, a menos que el
plano de corte pase a través de una ranura hacia el exterior. 11,12
T
S
En el ejemplo se identifican los puntos que se proyectarán V
1,2 1 2
para que tú crees la vista de sección. 4,3
4
Las tres superficies producidas por el plano de corte están li- 5,6 5
3
6
mitadas por los puntos 1-2-3-4, 5-6-7-8-9-10 y 13-14-12-11. Éstas
9,10 9 10
se muestran achuradas.
Cada área seccionada está completamente circundada por 8,7 8 7
un límite de líneas visibles. Además de las superficies corta-
das, la vista de sección muestra todas las piezas visibles que
están detrás del plano de corte. 11,13 11 13
No se muestran líneas ocultas. Sin embargo, la sección co-
12,14
rrespondiente que se muestra en este paso está incompleta 12 14
debido a que faltan líneas visibles.

60 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 2,3 6,7 13,14
Proyecta las líneas visibles
A partir de la dirección en que se ve la sección, la su-
4 perficie superior (V) del objeto aparece en la sección 1,4 5,10
18
como una línea visible (12-11-16-15-17). 19,20 9,8
La superficie inferior del objeto aparece de manera similar
como 14-13-7-6-3-2. La superficie inferior del abocardado 11,12
17 15,16
aparece en la sección como la línea 19-20.
1,2 1 2
Además, la mitad trasera del abocardado y el agujero perfo- 4,3
rado aparecen como rectángulos en la sección en 19-20-15- 4 3
5,6 5 6
16 y 3-4-5-6. Estos puntos también deben proyectarse. A la
17,18 15,19 9,10 15 9,19 10
derecha se muestra la vista final.
Observa que como todas las superficies cortadas son parte 8,7 8 7
de un mismo objeto, todo el achurado debe trazarse en la 16,20 16 20
misma dirección.

11,13 11 13

12,14
12 14

Realiza los planos de la siguiente polea.

Trazos de figuras geométricas básicas 61

62 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS
Trazos de figuras geométricas básicas 63
 Hasta ahora hemos aprendido una parte muy importante para integrar nuestro proyecto, pero nos
hace falta complementar aún más. Continuemos.

Vistas auxiliares
Las vistas auxiliares son útiles tanto para el diseño como para la documentación. Muchos objetos
A desarrollar
tienen una forma tal que sus caras principales no son paralelas a los planos de proyección están-
Competencia dar. Por ejemplo, en la figura 2.53a la base del diseño para el cojinete se muestra a tamaño y forma
genérica verdaderos, pero la parte superior redondeada está en ángulo, por lo que no aparece al tamaño y
forma verdaderos en ninguna de las tres vistas regulares. Al crear un dibujo para documentación, a
veces se tendrán que mostrar el tamaño y la forma verdaderos de las superficies y los ángulos. Para
mostrar las formas circulares es necesario utilizar una dirección de visualización perpendicular al
plano de la curva, para producir una vista como la que se muestra en la figura 2.53b. El resultado es
Atributo una vista auxiliar, una vista ortográfica que no es una proyección estándar. Esta vista, junto con la
vista superior, describe por completo el objeto. Las vistas frontal y lateral derecha no son necesarias.

Vista superior Vista superior

Vista lateral derecha

Dirección de
visualización para
la vista lateral
derecha
Dirección de
visualización para
la vista frontal Dirección de
visualización
para la vista
auxiliar

Vista auxiliar
(a) Vista frontal Vista lateral D (b)
Figura 2.54 / Vistas regulares y auxiliares.

64 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Plano auxiliar ad
id
El objeto que se muestra en la figura 2.54a tiene una superficie inclinada (P) que no Plano un
d
of
aparece a su tamaño y forma verdaderos en ninguna vista regular. Para mostrar el horizontal Pr
tamaño verdadero de la superficie inclinada, la dirección de visualización debe ser
perpendicular al plano inclinado. O bien, si se usa el modelo de la caja de cristal el
d
plano auxiliar se alinea en forma paralela a la superficie inclinada P para proporcio- da

X
i
P nd
nar una vista a tamaño verdadero de ésta. En tal caso el plano auxiliar es perpen- Y of
u
P Pr
dicular al plano de proyección frontal, y está articulado al mismo de modo que forma
un ángulo con los planos de visualización horizontal (superior) y de perfil (lateral). X
Los planos horizontal y auxiliar se despliegan en el plano de la vista frontal, Z
como se muestra en la figura 2.54. Los dibujos no muestran los planos de la caja de Plano
cristal, pero puede pensarse que las líneas de plegado (H/F y F/T) representan las frontal Plano
bisagras que unen los planos. Por lo general, en el dibujo real se omiten las líneas auxiliar
(a)
de plegado. En la vista auxiliar la superficie inclinada P se muestra a tamaño y
forma verdaderos. Observa que las vistas superior y auxiliar muestran la profun-

Profundidad
didad del objeto. Una dimensión de la superficie se proyecta directamente desde
la vista frontal, y la profundidad se transfiere desde la vista superior.
Como lo vimos anteriormente, las ubicaciones de las líneas de plegado depen-
den del tamaño de la caja de cristal y de la ubicación del objeto en su interior. Si el
objeto está más abajo dentro de la caja, la distancia Y se incrementa. Si el objeto
se mueve hacia atrás en la caja, las distancias X se aumentan pero siguen siendo
iguales. Si el objeto se mueve a la izquierda dentro de la caja de cristal, la distancia X
Z es la que aumenta. P
Y Y
d
ida
Vistas auxiliares primarias
d
fun
P Pro
X
Cualquier vista obtenida mediante una proyección ortográfica sobre un plano Z
distinto a los planos de proyección horizontal, frontal y de perfil es una vista auxi-
Plano
liar. Una vista auxiliar primaria se proyecta sobre un plano que es perpendicular frontal Plano
a uno de los planos principales de proyección y se inclina hacia los otros. En la auxiliar
(b)
figura 2.55 se muestran ejemplos de vistas auxiliares primarias. Línea de plegado

Planos de referencia
Profundidad

En la vista auxiliar que se muestra en la figura 2.56c la línea de plegado representa

la vista de perfil del plano frontal de proyección. El plano frontal se utiliza para
transferir las distancias; es decir, las mediciones de profundidad, de la vista su-
perior a la vista auxiliar. En vez de usar uno de los planos de proyección puede
X ta
emplearse un plano de referencia paralelo al plano de proyección que toca o cor- H Vis xiliar
F P a u
ta el objeto. Por ejemplo, en la figura 2.57a,Y un plano de referencia está alineado Y
I ad
con la superficie frontal del objeto. Este plano aparece sobre su borde, como una F did
f un
línea, en las vistas superior y auxiliar. Las mediciones se realizan desde las líneas P Pro
X
de referencia. Las dimensiones de profundidad en las vistas superior y auxiliar Z
son iguales. La ventaja del método del plano de referencia es que requiere menos
mediciones ya que algunos puntos del objeto se encuentran en dicho plano de re-
Vista
ferencia. Construye el plano de referencia usando líneas ligeras semejantes a las frontal
(c)
líneas de construcción. Se puede utilizar un plano de referencia que coincida con la
superficie frontal del objeto, como se muestra en la figura 2.57a. Cuando un objeto Figura 2.55 / Una vista auxiliar.
es simétrico, es útil seleccionar el plano de referencia de modo que cruce a través
del objeto, como se muestra en la figura 2.57b. De esta manera sólo será necesario
hacer la mitad de las mediciones para transferir las dimensiones, puesto que son
iguales a ambos lados del plano de referencia. También puedes usar la superficie
posterior del objeto, como se muestra en la figura 2.57e, o cualquier punto interme-
dio que proporcione alguna ventaja.

Trazos de figuras geométricas básicas 65

 R

R
R
P

R P P

(a) Vista auxiliar de profundidad (b) Vista auxiliar de altura (c) Vista auxiliar de anchura
Figura 2.56 / Vistas auxiliares primarias.
Profundidad

Profundidad
d
ida
Plano u nd
horizontal of
Pr

X ad X X ta
did H Vis xiliar
u
P un P F P a
Y of Y Y
P Pr ad I d
did F ida
n nd
ofu fu
X P Pr P Pro
X X
Z Z Z
Plano Plano
frontal Plano frontal
Plano auxiliar Vista
auxiliar frontal
(a) (b) Línea de plegado (c)

Figura 2.57 / Una vista auxiliar.

Plano de referencia Plano de referencia Vista de perfil del

plano de referencia
R P
D A R P C
R P B R
A C
Vista de perfil R Vista de perfil B
del plano de R
del plano de
referencia
referencia C
A
A C Plano de
referencia
B
B
D P
P
P
(a) Plano de referencia en un lado (b) Vista auxiliar simétrica (c) Vista auxiliar no simétrica

Figura 2.58 / Posición del plano de referencia.

66 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Ejercita tu saber
Vamos a realizar el siguiente ejercicio para comprender de una mejor forma qué son las vistas auxiliares.

PROYECCIÓN DE UNA VISTA AUXILIAR

7 Vista superior 8
R P
10 9
Profundidad Plano de
referencia A R
Profundidad
6 7
5
7
4 3
1 1 2
1
A El objeto se numeró
en la vista pictórica
5
2 para ayudar al segui- e
miento de los vértices. nd n
c ció ció 2
8 re za
Para crear la vista 1 Di uali
vis
auxiliar: 7
A
4
6 9
3 2 P
5

1 Dibuja dos vistas del objeto y deter-

Profundidad
mina la dirección de visualización
necesaria para producir una vista 8
que muestre el tamaño verdadero de la
superficie A.
10 6
Enseguida, bosqueja líneas de proyección 4 3 9
paralelas a la dirección de visualización. Vista frontal

Debes establecer un plano de referencia. 7 Vista superior 8 P

R
En este caso la superficie posterior del 10 9
D1
objeto funcionará bien. Las líneas de A R
Profundidad
refrencia en las vistas superior y auxiliar 6
5
7
son perpendiculares a las líneas de
proyección. Éstas son las vistas de perfil 4 3
2
1
del plano de referencia. 1

5
D1
2 8

2 Dibuja la vista auxiliar de la superficie A.

1
Tendrá su tamaño y forma verdaderos 7
A
porque la dirección de visualización es perpen-
dicular a la superficie. Transfiere las mediciones
2 P
de profundidad de la vista superior a la vista 5
Profundidad
auxiliar. Cada punto en la vista auxiliar estará en
su línea de proyección extendida desde la vista
frontal. El punto estará a la misma distancia 8
de la línea de referencia en la vista superior que
a la línea de referencia correspondiente en la vista
10 6
auxiliar. Termina proyectando los puntos 5 y 8.
4 3 9
Vista frontal

Trazos de figuras geométricas básicas 67

 Vista superior
7 8 Dibuja la superficie A a su
R
10 9
P
3
tamaño verdadero en la
D1 R
Profundidad
A vista auxiliar conectando los
7
6
5 vértices en el mismo orden de co-
nexión que se muestra en la vista
4 3
1 2 superior (1-7-8-5-2-1).
1
Completa la vista auxiliar agre-
5 gando los otros bordes y superfi-
10 cies visibles del objeto. Cada punto
2 8 numerado en la vista auxiliar se
1
encuentra en su línea de proyec-
7
A 9 ción desde la vista frontal y está a
4 6
la misma distancia de la línea de
2 3 P
referencia como en la vista supe-
5
Profundidad rior. Observa que dos superficies
del objeto aparecen como líneas
en la vista auxiliar.
8

10 6
4 3 9
Vista frontal

El correcto dimensionamiento es básico para la fabricación y el posterior ensamble de un dispositivo

como el que TOESA nos ha solicitado. Debemos, ahora, aprender sobre este tema.

Dimensionamiento
La necesidad de que las piezas sean intercambiables es la base del moderno dimensionamiento
de las partes. Los dibujos de los productos deben dimensionarse de manera que el personal de pro-
ducción en todo el mundo pueda hacer que las piezas de un ensamble se ajusten correctamente al
momento de unirlas o al usarlas para reemplazar otras piezas. La creciente necesidad de manufac-
tura de precisión y la capacidad de intercambio ha desplazado la responsabilidad de controlar el
tamaño a los ingenieros de diseño o a los bocetistas de detalle. El operario debe interpretar correcta-
mente las instrucciones dadas en los dibujos para producir una parte requerida o para construir un
edificio o un sistema.
Las dimensiones se dan en forma de distancias, ángulos y notas, independientemente de las uni-
dades de dimensionamiento que se usen. Tanto para CAD como para el dibujo a mano, la capacidad
de crear buenos dibujos dimensionados requiere lo siguiente:

Técnica de dimensionamiento. La norma para la apariencia de las líneas, el espaciamiento de las

dimensiones, el tamaño de las puntas de flecha, etc., permiten a otros leer el dibujo. En la figura 2.58
se muestra un dibujo dimensionado. Observa el fuerte contraste entre las líneas visibles del objeto
y las líneas finas que se utilizan para las dimensiones. Las dimensiones se leen fácilmente porque
siguen las normas de la técnica de dimensionamiento.

Colocación de dimensiones. Utiliza la colocación lógica de las dimensiones de acuerdo con las prác-
ticas estándar de modo que sean legibles, fáciles de encontrar y de interpretar para quien las lea.

68 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Ten en cuenta que cuando las dimensiones se sitúan
entre dos vistas es más fácil ver cómo la dimensión
se refiere a una característica según se muestre en
cada vista.

Elección de dimensiones. Las dimensiones que

muestres afectan la forma de fabricación de su
diseño. Primero dimensiona para el funcionamiento
y después revisa las dimensiones para ver si puedes
hacer mejoras a fin de facilitar la fabricación sin
perjudicar el resultado final. Los modelos de CAD en
3D pueden servir para presentar toda o parte de la
definición digital de un producto, pero este método
requiere un profundo conocimiento de los tamaños FILETES Y REDONDEADOS R3
y las relaciones entre las características de la pieza. Figura 2.59 / Dibujo dimensionado en milímetros.

Tolerancia
Al medir una pieza terminada ésta variará ligeramente de la dimensión exacta especificada. La
tolerancia es la cantidad total que se le permite variar a esa característica de la pieza real en rela-
ción con lo especificado en el dibujo o con la dimensión del modelo. Es importante que tengas una
buena comprensión de la tolerancia para entender el dimensionamiento, en especial si tienes que
elegir cuáles dimensiones deben mostrarse. Por ahora ten presente que, por lo general, la tolerancia
puede especificarse con una nota en el dibujo, como la siguiente:

TODAS LAS TOLERANCIAS A ± 0.02 PULG,

A MENOS QUE SE INDIQUE OTRO VALOR

Líneas utilizadas para el dimensionamiento MÉTRICA

Una línea de dimensión es una línea negra, sólida y delgada que termina en una Espacio de 1.5 aprox.
punta de flecha, la cual indica la dirección y el alcance de una dimensión (figura Línea de extensión
2.59). Por lo general, en el dibujo de una máquina la línea de dimensión se rompe 3 aprox.
cerca de su punto medio para colocar el valor de la dimensión en la línea. Para los
Punta de Línea de
dibujos estructurales y arquitectónicos, el valor de la dimensión se sitúa por en- flecha dimensión
cima de una línea de dimensión continua. Como se muestra en la figura 2.60, la
Figura 2.60 / Línea de dimensión.
línea de dimensión más cercana al contorno del objeto debe tener una distancia
de separación de al menos 10 mm (3/8”). Todas las demás líneas de dimensión Línea de extensión
paralelas deben tener al menos 6 mm (1/4”) de separación, o más si hay espacio
disponible. El espaciamiento de las líneas de dimensión debe ser uniforme en
No menos
todo el dibujo. Una línea de extensión es una línea negra, sólida y delgada que se de 10 mm
extiende desde un punto en el dibujo hasta la dimensión a la que se refiere (figu-
No menos
ra 2.60). La línea de dimensión se une en ángulo recto a la línea de extensión, ex- de 6 mm
cepto en casos especiales. Debe dejarse un espacio de aproximadamente 1.5 mm
(1/ 16”) entre la línea de extensión y el punto donde ésta se uniría con el contorno Figura 2.61 / Líneas de extensión.

del objeto. La línea de extensión debe extenderse alrededor de 3 mm (1/8”) más

Sin espacio
allá de la punta de flecha más externa. Una línea central es una línea delgada y
oscura con guiones largos y cortos alternados. Por lo común se usan como líneas
de extensión para la ubicación de orificios y otras características simétricas (fi-
gura 2.61). Cuando se extienden para el dimensionamiento, las líneas centrales
cruzan otras líneas del dibujo, sin espacios; además, siempre terminan con un Línea central usada como
guión largo. Observa en las figuras 2.59 a 2.61 algunos ejemplos de las líneas que una línea de extensión
se utilizan en el dimensionamiento. Figura 2.62 / Líneas centrales.

Trazos de figuras geométricas básicas 69

 Uso de las líneas de dimensión y de extensión
Las líneas de dimensión y de extensión deben seguir los lineamientos que se muestran en la
figura 2.62a. Las dimensiones más cortas son las más cercanas al contorno del objeto. Las líneas
de dimensión no deben cruzar las líneas de extensión, como en la figura 2.62b, que es el resultado de
colocar afuera las dimensiones más cortas. Ten en cuenta que es perfectamente aceptable cruzar
las líneas de extensión (figura 2.62a), pero no deben acortarse (figura 2.62c). Una línea de dimensión
nunca debe coincidir con, o extenderse desde, alguna línea del dibujo (figura 2.62d). Evita cruzar las
líneas de dimensión siempre que puedas.

BIE ¡N ¡N ¡N
N O O O

!
!

Se acepta
cruzar las líneas No cruce la
(a) de extensión; no (b) línea de (c) (d)
deje un espacio dimensión

Figura 2.63 / Líneas de dimensión y extensión.

BIEN Hasta donde sea posible, las dimensiones deben alinearse y

agruparse como en la figura 2.63a, y no como en la 2.63b. En muchos
O!
¡N casos las líneas de extensión y las líneas centrales tienen que cru-
zar las líneas visibles del objeto (figura 2.64a). Cuando esto ocurre,
no deben dejarse espacios en las líneas (figura 2.64b). Por lo general,
las líneas de dimensión se dibujan en ángulo recto con las líneas de
extensión; sin embargo, puede hacerse una excepción en busca
(a) (b)
de claridad, como en la figura 2.65.
Figura 2.64 / Dimensiones agrupadas.

Puntas de flecha
Las puntas de flecha que se muestran en la figura 2.66 indican el
BIEN Evite los espacios NO
! alcance de las dimensiones. Deben ser uniformes en tamaño y es-
¡
tilo en todo el dibujo, y no variarán según el tamaño del dibujo
o la longitud de las dimensiones. Bosqueja a mano las puntas de
flecha de modo que la longitud y el ancho tengan una proporción
de 3:1. La longitud de la punta de flecha debe ser igual a la altura de
los valores de las dimensiones (alrededor de 3 mm o 1/8” de largo).
Para mejorar su apariencia, rellena la punta de flecha como en la
(a) (b)
figura 2.66d. En la figura 2.67 se muestran los estilos preferidos de
Figura 2.65 / Líneas que se cruzan. puntas de flecha para dibujos mecánicos. La mayoría de los siste-
mas de CAD permiten seleccionar entre una variedad de estilos.

.125” 1 1
1 3
W
2 2 2
.125”

(a) (b) (c) (d)

Figura 2.66 / Extensión oblicua. Figura 2.67 / Puntas de flecha.

70 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Primera Segunda Tercera Cuarta
Figura 2.68 / Orden de preferencia para los estilos de flecha en los dibujos mecánicos.

Referencias
Una referencia es una línea fina y sólida que dirige la atención a una nota o dimensión y comien-
za con una punta de flecha o un punto. Una referencia debe ser una recta trazada con un ángulo
de inclinación grande, excepto para los hombros horizontales cortos (aproximadamente 3-6 mm o
1/8-1/4”) que se extienden desde el centro de la primera o la última línea de letras en la nota. Una
referencia hacia un círculo debe ser una línea radial, la cual es una línea que al extenderse pasaría por
el centro del círculo. En las figuras 2.68a a 2.68d se muestran ejemplos de líneas de referencia. Utiliza
una punta de flecha para iniciar la referencia, cuando pueda apuntar hacia una determinada línea
en el dibujo, como el borde de un orificio. Usa un punto para iniciar la referencia cuando vaya a ubi-
car algo dentro del contorno del objeto, como una superficie completa (figuras 2.68e y f).

MOLETEADO DIAMANTE SÍ PULIDO

REALZADO, PASO DE 0.8 !
O

¡N
PUL.

CAPA DE CADMIO
DESPUÉS DEL MOLETEADO

(a) (b) (c) (d) (e) (f)

Figura 2.69 / Referencias.

Dibujo a escala
La escala del dibujo se indica en el cuadro de referencia. El propósito de la escala es visualizar el ob-
A desarrollar
jeto dando una idea aproximada de su tamaño, pero no el de comunicar dimensiones. Nunca escales
medidas a partir de los dibujos para encontrar una dimensión desconocida. Competencia
Si una dimensión no coincide con la apariencia en el dibujo, la pieza se hace según las dimen- genérica
siones, no según se haya dibujado. Si al parecer hubiera un error, muchos fabricantes verifican para
confirmar que el dibujo esté correcto; sin embargo, es responsabilidad del diseñador especificar
exactamente lo que se desea construir. Si el dibujo total no se prepara a una escala estándar, escribe
NINGUNO en el área destinada a la escala del cuadro de títulos. En dibujos antiguos puede verse
Atributo
la abreviatura SE, que significa “sin escala”. Al momento de crear un dibujo con CAD, asegúrate de
definir las dimensiones de acuerdo con las normas adecuadas.
Dado que por lo común es fácil editar diseños en CAD, debes fijar la geometría del dibujo al mo-
mento de hacer cambios y no sólo modificar los valores de dimensión. Si estás utilizando un modelo
digital como la única definición de la pieza, debes representar las dimensiones del modelo con
exactitud.
Algunos ejemplos sobre la especificación y la lectura de escala:

2:1 (dos a uno) - El tamaño del objeto dibujado está al doble del tamaño real.
1:1 (uno a uno) - El tamaño del objeto dibujado está al mismo tamaño del real.
1:2 (uno a dos) - El tamaño del objeto dibujado está a la mitad del tamaño real.

Independientemente de la escala a que esté dibujado un objeto, su dimensionamiento no debe cam-

biar; es decir, una dimensión de 10 mm que se especifique en un plano dibujado en una escala 1:1
deberá ser la misma al dibujar el mismo objeto en una escala diferente a la anterior.

Trazos de figuras geométricas básicas 71

 Ejercita tu saber
El siguiente ejercicio nos servirá para integrar lo que hemos aprendido hasta ahora; recuerda la importancia de esto
y aplícalo de manera adecuada.
Realiza los planos de la pieza con sus respectivas proyecciones ortogonales y auxiliares, así como su isométrico.
Ejercicio 2.5 Soporte de control. Dibuja las vistas necesarias, incluyendo vistas auxiliares parciales y vistas regulares.

EN LÍNEA
PASANTE
MÉTRICA 1 REQ

PLANOS PARA EL PROFESOR.

72 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Trazos de figuras geométricas básicas 73
 Para completar nuestro aprendizaje, revisaremos algo sobre roscas y sistemas de sujeción.

Comprensión de las roscas y los sujetadores

Las roscas de tornillo son vitales para la industria y están diseñadas para cientos
de diferentes propósitos. Las tres aplicaciones básicas son:

1. Para mantener las piezas unidas entre sí (figura 2.70).

2. Para proporcionar ajuste entre las piezas (figura 2.71).
3. Para transmitir potencia (figura 2.72).

El contorno de la rosca helicoidal (en espiral) se llama forma de rosca. La forma

de rosca métrica es la norma internacional, aunque la forma de rosca unificada
es común en Estados Unidos. En algunas aplicaciones específicas se usan otras
formas de rosca. Los programas de dibujo de CAD se usan para representar au-
tomáticamente formas de rosca. La especificación de la rosca es una nota de refe-
Figura 2.70 / Sujetadores para acoplamiento.
rencia especial que define el tipo de rosca o sujetador. Esta nota es una instrucción
(Cortesía de Arthur S. Aubry/Stockbyte/Getty para el técnico del taller de modo que se cree el tipo correcto de rosca durante el
Images). proceso de manufactura.

74 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Términos de las roscas de tornillo
Las siguientes definiciones se aplican a las roscas de tornillo en general, y se
muestran en la ilustración de la figura 2.73. Para obtener información adicional
sobre los términos y definiciones específicas de las roscas unificada y métrica,
consulta las normas correspondientes.
Rosca de tornillo. Estribación de sección transversal uniforme con forma de
hélice sobre la superficie externa o interna de un cilindro.
Rosca externa. Rosca en el exterior de un miembro, como en un eje.
Rosca interna. Rosca en el interior de un miembro, como en un agujero o ba-
rreno.
Diámetro mayor. El diámetro más grande de una rosca de tomillo (para roscas
internas y externas).
Diámetro menor. El diámetro más pequeño de una rosca de tomillo (para roscas
internas y externas).
Paso. Distancia desde un punto en una rosca de tomillo hasta un punto co-
rrespondiente en la siguiente rosca medida en forma paralela al eje. En Estados
Unidos, el paso es igual a 1 dividido entre el número de roscas por pulgada.
Figura 2.71 / Rosca para ajuste. (Cortesía de Dor-
Diámetro de paso. Diámetro de un cilindro imaginario que pasa por las roscas ling Kindersley).
donde los anchos de éstas y los anchos de los espacios serían iguales.
Avance. Distancia que una rosca de tornillo avanza de manera axial en una vuelta.
Ángulo de rosca. Ángulo entre los lados de la rosca, medido en un plano a través
del eje del tomillo.
Cresta. Superficie superior que une los dos lados de una rosca.
Raíz. Superficie inferior que une los lados de dos roscas adyacentes.
Lado. Superficie de la rosca que conecta la cresta con la raíz.
Eje del tornillo. Línea central longitudinal a través del tornillo.
Profundidad de la rosca. Distancia entre la cresta y la raíz de la rosca, medida en
forma perpendicular al eje.
Forma de la rosca. Sección transversal de la rosca cortada por un plano que con-
tiene al eje.
Figura 2.72 / Rosca para transmitir potencia. (Cor-
Serie de roscas. Número estándar de roscas por pulgada para varios diámetros. tesía de Michael Newman/PhotoEdit Inc.).

Raíz
Cresta
Cresta
Profundidad D
Raíz Lado

Lado
Diámetro de paso – E
Diámetro menor – K

Diámetro mayor – D

Eje

Ángulo de rosca
Paso - P

(a) Rosca externa (b) Rosca interna

Figura 2.73 / Nomenclatura de las roscas de tornillo.

Trazos de figuras geométricas básicas 75

 Usa la tecnología
Investiga las diferentes formas de rosca de tornillo (V aguda, Nacional Americana, Unificada, Ultrafina,
Métrica, Cuadrada, ACME, Tornillo sinfín, Whitworth, Semicircular y Contrafuerte). Elabora un plano
donde identifiques las especificaciones de cada una de ellas así como sus aplicaciones.

Aplicaciones para tu proyecto 4

Luego de tanto aprendizaje finalmente vamos a desarrollar los planos correspondientes a nuestro pro-
yecto, de acuerdo con las siguientes especificaciones.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

76 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Trazos de figuras geométricas básicas 77
78 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS
Trazos de figuras geométricas básicas 79
80 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS
 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 2

Donde proceda, elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

1 Coloca en el recuadro correspondiente el nombre de

las seis principales vistas de un objeto:
4 ¿Cuál es la finalidad de representar las líneas ocultas
en un sistema de proyecciones?
a) Representar las características que se ocultan de-
trás de otras superficies
b) Mostrar el eje de simetría de una parte
c) Indicar una trayectoria de movimiento
d) Mostrar la ubicación de los círculos, de pernos y
otros patrones circulares

5 ¿En qué proyección existen rayos (o proyecciones) que

parten desde todos los puntos sobre los bordes o con­
tornos del objeto y se extienden paralelos entre sí y
perpendiculares al plano de proyección?
a) Proyección ortogonal
b) Proyección oblicua
c) Proyección cónica
d) Proyección perspectiva

6 ¿Cuáles son las tres proyecciones básicas de un ob­

jeto?
a) Anchura, altura y profundidad
b) Vistas frontal, superior y lateral derecha
c) X, Y, y Z

2 ¿Cuál es el valor geométrico para definir una proyec­

ción isométrica?
d) Vistas frontal, inferior y lateral derecha

a) Una geometría con proyección de líneas a 60° y 30° 7 Es el símbolo empleado para representar el sistema de
proyección Americano o de tercer ángulo:
b) Porque es una geometría cúbica
c) Porque es una figura 3D a)
d) Es una proyección de ejes ortogonales a 120° entre sí

3
b)
Son los dos sistemas principales utilizados para pro­
yectar las vistas.
a) Nacional e internacional c)
b) De primero y tercer ángulo
c) Proyección frontal y lateral derecha
d) Proyección frontal y superior d)

Trazos DE
TRAZOS de FIGURAS
figuras GEOMÉTRICAS
geométricas básicas
BÁSICAS 81
8 Para el sistema de proyección de tercer ángulo, indica
la posición de cada vista en el espacio adecuado.
13 Son las formas en que se representan las dimen­
siones:
a) Distancias, ángulos, y notas
b) Líneas, flechas, y referencias
c) Escala, distancias, y tolerancias.

14 Para un objeto dibujado a una tercera parte de su ta­

maño real, la especificación de la escala adecuada es:
a) 3:1
b) 1:0.75
c) 1:3

15 Esaguda:
el ángulo resultante por la forma de una rosca en V

9 ¿Con qué finalidad se usan las líneas centrales en un

sistema de proyecciones?
a)
b)
18°
90°
a) Mostrar el centro de una superficie c) 30°
b) Mostrar el eje de simetría y la ubicación de los d) 60°
círculos, pernos y otros parámetros circulares
c) Mostrar la simetría de un área determinada
d) Mostrar la distribución simétrica de una serie de
16 Laa) leyenda “M18 x 1.75” en un plano indica:
Una rosca métrica
patrones circulares b) Una indicación de ajuste entre dos elementos de
un ensamble
10 Cuál es la finalidad de utilizar una vista de sección?
a) Mostrar las diferentes vistas de una pieza compleja
c) Una rosca métrica de 18 mm con un paso de 1.75
d) Una rosca métrica de 18 mm con una profundidad
b) Mostrar la estructura interior compleja de una pie- de 1.75
za o ensamble
c) Mostrar el eje de simetría y barrenos de una pieza
compleja
17 Laa) definición del “Paso” de una rosca es:
La superficie de la rosca que conecta la cresta y la
raíz
11 ¿Qué representa la simbología de una vista de sec­
ción?
b) La superficie superior que une los dos lados de una
rosca
a) Indica el material de que se componen una pieza o c) La línea central longitudinal a través del tornillo
un ensamble d) La distancia medida desde un punto en una rosca
b) El área de corte de una sección específica hasta su correspondiente de la siguiente rosca
c) La estructura de la pieza o ensamble respecto de
una sección específica

12 Esa) elSección
etiquetado correcto para una sección de corte:
A-B
b) Sección A-B-C
c) Sección B-B
d) Sección B-A

82 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 E N T R E G A
D E P R O Y E C T O

H
emos llegado al final del trayecto de esta primera unidad en apo-
yo a TOESA.
Presenta a tus compañeros el proyecto realizado para que todos
lo evalúen.
Las evaluaciones deben estar fundamentadas. Por ejemplo, si determino
que mi compañero ha tenido algún tipo de error, debo poder fundamentar
en qué consiste el error y por qué podría o debería hacerse de otra manera.
Puedes descargar de Internet el contenido adicional para complementar
la mesa de trabajo de piezas, como soportes y flecha. Puedes incluso impri-
mirlos y llevarlos para tu presentación.

B I B L I O G R A F Í A

GIESECKE, F. (2013). Dibujo Técnico con gráficos de ingeniería. Pearson.

México.

Trazos de figuras geométricas básicas 83

 A U T O E V A L U A C I Ó N
U N I D A D I

En el siguiente cuadro, coloca una marca en la casilla que corresponda con tu desempeño. Estima tu nivel de logro de
acuerdo con el siguiente parámetro:

1 Lo domino y puedo enseñarlo a otro 2 Puedo hacerlo solo 3 Necesito ayuda

Competencia Atributo Páginas 1 2 3

(en el texto)

4. Escucha, interpreta y emite Expresa ideas y conceptos mediante 11, 12, 34, 43,
mensajes pertinentes en representaciones lingüísticas, matemáticas o 76
distintos contextos mediante gráficas.
la utilización de medios, Maneja las tecnologías de la información y la
códigos y herramientas comunicación para obtener información y expresar
apropiados. ideas.

5. Desarrolla innovaciones Sigue instrucciones y procedimientos de manera 22, 23, 29, 30,
y propone soluciones a reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus 33, 37, 48, 53,
problemas a partir de pasos contribuye al alcance de un objetivo. 60, 67, 76
métodos establecidos. Ordena información de acuerdo con categorías,
jerarquías y relaciones.
Identifica los sistemas y las reglas o principios
medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentación para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar
información.

7. Aprende por iniciativa e Define metas y da seguimiento a sus procesos de 23, 48, 81, 82
interés propio a lo largo de la construcción de conocimiento.
vida. Articula saberes de diversos campos y establece
relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

8. Participa y colabora de Propone maneras de solucionar un problema o 25

manera efectiva en equipos desarrollar un proyecto en equipo definiendo un
diversos. curso de acción con pasos específicos.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los
de las otras personas de manera reflexiva.
Asume una actitud constructiva; congruente con
los conocimientos y habilidades con los que cuenta
dentro de distintos equipos de trabajo.

84 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 II
U N I DA D
Dibujo de planos
y diagramas

Propósito de la unidad
Realizar planos y diagramas, aplicando la simbología de los
elementos empleados.

Resultado de aprendizaje
Capítulo 3.
Identifica la simbología de componentes, utilizados en equi-
pos mecatrónicos.

Capítulo 4.
Elabora planos de sistemas mecatrónicos, utilizando la sim-
bología específica.

Capítulo 5.
Elabora diagramas de sistemas mecatrónicos, utilizando la
simbología específica.

Competencias genéricas a desarrollar

4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en dis- ” Identifica los sistemas y reglas o principios medulares
tintos contextos mediante la utilización de medios, códi- que subyacen a una serie de fenómenos.
gos y herramientas apropiados. ” Utiliza las tecnologías de la información y comunica-
” Expresa ideas y conceptos mediante representaciones ción para procesar e interpretar información.
lingüísticas, matemáticas o gráficas. 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la
” Maneja las tecnologías de la información y la comuni- vida.
cación para obtener información y expresar ideas. ” Define metas y da seguimiento a sus procesos de cons-
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a proble- trucción de conocimiento.
mas a partir de métodos establecidos. 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos di-
” Sigue instrucciones y procedimientos de manera re- versos.
flexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos ” Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
contribuye al alcance de un objetivo. otras personas de manera reflexiva.
” Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías
y relaciones.
 E VA L U A C I Ó N D I A G N Ó S T I C A D E L A U N I D A D I I

Realiza lo que se te indica.

1 Dibuja a mano alzada las vistas necesarias correspondientes al isométrico para el método de proyección de tercer
ángulo; no consideres las cotas.

30° .33

1.7
.99 5

.38
.88

AL .50
NT 1.7
5
RO
AF
VIST
1.1
2

86 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

2 Es el símbolo para determinar el sistema de proyec-

ción americano:
b) Un barreno con dimensión de 29.05 y profundidad
de 28.95
c) Un barreno de 28.95 y una caja de diámetro 29.05
a)
d) Un barreno con una variación permitida desde
28.95 hasta 29.05

b) 7 ¿Qué es lo que especifica la siguiente dimensión?

c)

a) Barreno de caja, con diámetro de 14 mm, diámetro

de caja de 20 mm y profundidad de la caja de 8 mm
d)
b) Barreno de caja, con diámetro de 20 mm, diámetro
de caja de 14 mm y profundidad del barreno de 8
mm
c) Barreno de avellanado, con diámetro de 14 mm, diá-

3 Una vista auxiliar es una proyección:

a) Paralela a la vista de la cual fue generada
metro de caja de 20 mm y profundidad del barreno
de 8 mm
b) Inclinada a la vista de la cual fue generada d) Barreno de avellanado, con diámetro de 20 mm,
c) Paralela a la curva que se desea representar diámetro de caja de 14 mm y profundidad del ba-
d) Perpendicular a los planos de las curvas rreno de 8 mm

4 ¿Cuál es la base del dimensionamiento moderno? 8 Se le llama así a una línea delgada y sólida que dirige
la atención a un texto o dimensión, y que inicia con
a) El uso de herramientas de medición
una punta de flecha o un punto:
b) La necesidad de partes intercambiables
c) Las variaciones físicas de una pieza a) Llamada
d) El Sistema Internacional de Unidades b) Dimensión
c) Magnitud

5 Las vistas de sección se emplean cuando: d) Punta de flecha

9
a) Se desea mostrar la parte interna de un tubo
Es el ángulo resultante por la forma de una rosca en V
b) Se debe mostrar la forma de un roscado interno
aguda:
c) Es necesario mostrar claramente la estructura in-
terna de los objetos complejos a) 180°
d) No existe la proyección lateral derecha o izquierda b) 90°
c) 30°

6 La acotación de la siguiente figura indica: d) 60°

10 Laa) leyenda “M18 x 1.75” en un plano indica:

Una rosca métrica
b) Una indicación de ajuste entre dos elementos de
29.05 un ensamble
28.95
c) Una rosca métrica de 18 mm con un paso de 1.75
d) Una rosca métrica de 18 mm con una profundidad
a) Dos barrenos de diámetro 29.05 y 28.95 respectiva-
de 1.75
mente

Simbología de
SIMBOLOgíA DE componentes
COMPONENtES EN
en EqUIPOS
equipos MECÁNICOS,
mecánicos, ELéCtRICOS
eléctricos y electrónicos
ELECtRóNICOS 87
11 La definición del “Paso” de una rosca es:
a) La superficie de la rosca que conecta la cresta y la
14 Ela) diseño de funcionalidad de un chaflán sirve para:
que la pieza se vea bien
raíz b) Eliminar rebabas, filos cortantes o facilitar opera-
b) La superficie superior que une los dos lados de una ciones de ensamble cuando se requiera
rosca c) Eliminar el filo cortante de la pieza
c) La línea central longitudinal a través del tornillo d) Optimizar la aerodinámica de la pieza
d) La distancia medida desde un punto en una rosca
hasta su correspondiente de la siguiente rosca
15 ¿Cuál es la finalidad de representar las líneas ocultas
en un sistema de proyecciones?

12 ¿Cuál es el valor de la tolerancia en la siguiente

anotación?
a) Representar las características que se ocultan de-
trás de otras superficies
b) Mostrar el eje de simetría de una parte
c) Indicar una trayectoria de movimiento
1.6270 mm
d) Mostrar la ubicación de los círculos, pernos y otros
1.6230 mm patrones circulares

a)
b)
0.006
0.005
16 Son algunos tipos de barrenos que existen:
a) Barreno avellanado, de precisión y de forma
c) 0.004 b) Barreno de caja, cilindrado y semirrecto
d) 0.040 c) Barrenos métricos y europeos
d) Barrenos cilíndricos, cuadrados y de estrella

13 yectar
Son los dos sistemas principales utilizados para pro-
las vistas:
17 Para una dimensión dada como 1.625 ± .002, significa
a) Nacional e Internacional que la parte manufacturada puede ser de:
b) De primero y tercer ángulo a) 1.6450 o 1.6050
c) Proyección frontal y lateral derecha b) 1.6252 a 1.6248
d) Proyección frontal y superior c) 1.6230 a 1.6270
d) 1.6230 o 1.6270

88 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 PROYECTO
DE LA UNIDAD II

E
s momento de dar un paso más en lo que estamos desarrollando
para tOESA. El Jefe de diseño informó que haremos un avance en
el proceso de capacitación para llegar a utilizar los medios digitales
de diseño. Por lo tanto, en esta unidad avanzaremos en el dibujo de planos
de los sistemas mecatrónicos que conformarán el producto final.
Ya desarrollamos los planos para la mesa, y ahora debemos continuar con
la integración de los elementos mecánicos, neumáticos, eléctricos y/o elec-
trónicos que complementarán nuestro proyecto. Para ello es indispensable
identificar la simbología que se utiliza en el dibujo mecánico para integrar-
los y realizar los planos mecánicos y diagramas neumáticos y eléctricos co-
rrespondientes. El Jefe de diseño nos pedirá que le entreguemos los planos
con la simbología eléctrica, mecánica y neumática (capítulo 3) correspon-
diente.
Además, está la propuesta de incluir en nuestro proyecto dos actuadores
neumáticos accionados por un sistema bimanual que detecte el final de
la carrera de cada uno, condicionando su regreso una vez que se hayan
activado ambos sensores. Asimismo, se integrará un motor eléctrico que
trabajará a 220 VAC accionado por un par de botones de paro/arranque
que a su vez accionarán un contactor, el cual energiza al motor. El voltaje
del circuito de control deberá ser a 120 VAC (capítulo 4). Para esto se deberá
considerar la generación del energético, así como señales de entrada, control
y trabajo.
Por último, desarrollaremos los planos generales de la acometida eléctri-
ca y la neumática, en un plano de distribución o “layout” (capítulo 5).
Con esto concluiremos una parte importante de nuestro proyecto, lo cual
es básico para continuar con la captura de todos nuestros planos en forma
digital.

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 89

 Materiales a Criterios de
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
emplear evaluación

Dibujen la simbología eléctrica

de este proyecto y del desarrollo
de planos eléctricos en general
(capítulo 3).

Dibujen la simbología mecánica

de este proyecto y del desarrollo
de planos mecánicos en general
(capítulo 3).

Dibujen la simbología neumática

de este proyecto y del desarrollo
P L A N I F I C A D O R

de planos neumáticos en general

(capítulo 3).

Desarrollen el diagrama neumático

que incluya dos actuadores
accionados por un sistema bimanual
que detecte el final de la carrera de
cada uno de ellos, condicionando su
regreso una vez que ambos sensores
se hayan activado para la mesa del
proyecto (capítulo 4).

Desarrollen el diagrama eléctrico

que incluya un motor que trabajará
a 220 VAC accionado por un par de
botones de paro/arranque que a
su vez accionarán un contactor, el
cual energiza al motor. El voltaje del
circuito de control deberá ser a 120
VAC (capítulo 4).

Desarrollen el plano de distribución

de la toma de corriente eléctrica
para el suministro de la mesa
(capítulo 5).

Desarrollen el plano de distribución

de la toma de aire para el suministro
de la mesa (capítulo 5).

90 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O
Simbología de componentes
3 en equipos mecánicos,
eléctricos y electrónicos
En este capítulo podrás identificar la simbología de componentes, utilizados en equi-
pos mecatrónicos; para ello tendrás que hacer ejercicios, actividades y modelajes que
te permitirán afianzar conceptos y teorías.

En este capítulo daremos un vistazo a cada uno de los tipos de planos, así como una
breve explicación de cada uno para poder identificarlos fácilmente.

Planos arquitectónicos
Un plano de arquitectura es la representación gráfica primordial, una vista desde arri-
ba que muestra la disposición de los espacios en la construcción, de la misma manera
que un mapa, pues refleja la disposición en un nivel particular de un edificio.
técnicamente se trata de una sección horizontal a través de un edificio (por convención,
a un metro sobre el nivel del suelo), que muestra las paredes, aberturas de ventanas, puer-
tas y otras partes en ese nivel.
La vista en planta incluye todo lo que se puede ver debajo de ese nivel: el suelo, las
escaleras (sólo hasta el nivel del plano), accesorios e incluso muebles. Los objetos situa-
dos por encima del nivel del plano (por ejemplo, vigas del techo) suelen estar indicados
con líneas punteadas.
La planta es una vista geométrica que se define como una proyección vertical orto-
gráfica del objeto sobre un plano horizontal, ubicada por el corte de la construcción.

Símbolo Definición

––––––––––––
Muro portante o de cabeza (0.25)
––––––––––––

––––––––––––
–––––––––––– tabique (0.05)

Ventana alta

Puerta batiente

tabique que no llega al techo

Posición de la toma
de iluminación

Salida para lámpara

incandescente (colgado
en la pared)

tomacorriente trifásico

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 91

 Símbolo Definición

.S4 Interruptor de cuatro vías

.S3/PA Interruptor de tres vías a prueba

de agua

Cabina para instalación exterior

–––––––––––– Conexión
conductor, cable, etc.

Borne

–––––––––––– Muro de soga (0.15)

––––––––––––

Ventana

Puerta

Muro y columna

Junta de dilatación

Salida para lámpara

incandescente (colgado en techo)

Salida para lámpara

incandescente (empotrado
en techo)

tomacorriente trifásico
en el piso

.SP Interruptor de puerta

Pulsador o contactor para

.SC propósitos diferentes al de
señalización

tablero empotrado

Ej. dos conexiones

Empalme
punto de conexión

92 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 BAR

JARDÍN
DORMITORIO

S.S
SALA
CORREDOR

JARDÍN

COCINA
LAVANDERÍA

COMEDOR

CARPORT

Las plantas arquitectónicas muestran la construcción como si el techo se hubiese cortado y se proyectara la vista ortográfica superior. (Cortesía de CH2M HILL).

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos

93
94
DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS
Las vistas en este plano arquitectónico son demasiado grandes para que quepan en una hoja normal de proyección, por lo que se usan vistas desplazadas. Observe que cada vista está clara-
mente etiquetada en cuanto a su dirección de visualización, puesto que las vistas no están en proyección. (Cortesía de Locati Architects).
Usa la tecnología
Realiza un trabajo de investigación sobre simbología arquitectónica; compara los símbolos con los que
se mostraron anteriormente y complementa la información.

Ejercita tu saber
Realiza un plano o planos en el que muestres la simbología arquitectónica. Complementa la informa-
ción con la simbología adicional que obtuviste en la actividad anterior. No olvides utilizar el formato
correspondiente.

Símbolos arquitectónicos l1
350~Hz 300W

Continuamos con la identificación de los tipos de planos; ahora

F1
nos ocuparemos de los planos eléctricos y electrónicos.

Planos eléctricos y electrónicos K1 K2

Dibujaremos los planos, los diagramas y los esquemas eléctri-

cos en estado de reposo; es decir, sin tensión aplicada o bien sin A desarrollar
que circule la corriente y que las piezas mecánicas estén sin ac- Competencia
01
cionar. Si hubiera diferencias respecto de estas reglas, deberán genérica
indicarse explícitamente en los planos.
M1
Hay tres tipos de planos eléctricos: M 15 Kw
3~ 1500 rpm
” Plano general
” Plano de funciona- Atributo
miento 3~50Hz 380V

” Plano de circuitos
L1
L2
L3
N F3F

Plano general
F1F

Es la presentación más sim-

51B 52B 500
ple, por lo general unipolar o
unifilar.

Plano de
K2M
K1M

funcionamiento
Es la presentación detallada
en un solo plano de los cir-
cuitos principal y de mando F2F

de una conexión eléctrica. U V VU

M
M1M 3~

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 95

L1
3~50Hz 220V
L1
3~50Hz 220V
Plano de circuitos
L2 F3F
L3 Es el plano que más se utiliza actualmente en la electro-
F2F
técnica para la presentación de una conexión. Se divide
F1F en circuito principal o de potencia y en circuito auxiliar o
de mando (circuito de mando y señalización).
500
Hay distintas normas para simbolizar los aparatos
1 3 5 1 3 5 eléctricos y electrónicos. Si bien hay muchas coinciden-
K1B K2B
2 4 6 2 4 6 S2B S1B cias en la representación de los mismos, también existen
diferencias que es necesario conocer.
1 3 5 S1B S2B
Las normas vigentes son:
F2F
2 4 6
” Alemana (DIN)
” Inglesa (British Standard – BS)
K1B K2B

PE
K2B K1B
” Americana (American National Standards Institute
U V W – ANSI)
M1M
M K1B K2B ” De la Comisión Electrotécnica Internacional (IEC –
3~
CEI)
N
1 2 3 4 5 6 7
A continuación se muestran los símbolos comúnmen-
Circuito principal Circuito auxiliar
o de potencia te empleados en los planos eléctricos y electrónicos.

Denominación DIN BS ANSI IEC (CEI)

Corriente

Continua

Alterna

Continua o alterna

Conductores

Con indicación del

número de conductores
Resistencias, inductores y capacitores

Resistencia
ó ó ó

Condensador, capacitor ó

tierra

Contactos

Normalmente abierto ó ó ó ó
(NA) (contacto de cierre) ó ó ó

Normalmente cerrado ó ó ó ó
(NC) (contacto de ó ó
apertura)

96 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

De acción retardada
TC ó ó
normalmente abierto, ó
TDC
cierra retardado

Normalmente cerrado,
abre retardado ó TO ó
ó ó
TDO

Normalmente abierto,
abre retardado TO ó ó ó
TDO

Normalmente cerrado,
cierra retardado ó TC ó
ó ó
TDC

Interruptores

De potencia ó ó ó ó ó
ó CB ó

Fusibles

Fusible
ó ó

Pulsador

Pulsador con contacto

NA, con accionamiento
manual, representación
general

Sistema de tracción

Sistema de tracción con

reposición automática
ó ó
al cesar la fuerza de
accionamiento, para ó
contactores y similares

Transformadores

Con dos devanados

separados
ó

De intensidad
ó

De tensión
ó

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 97

 Motores

Motor trifásico con

N
rotor de jaula 3Δ

M M
Δ Δ

Contacto normalmente o o o o
cerrado (NC) (contacto
o o o o
de apertura)

Contacto de
conmutación o
o
o
o

Contacto de
conmutación, sin
interrupción
o

o o

Contacto de acción
retardada TC
o
Contacto normalmente TDC
abierto, cierra retardado

Contacto normalmente
cerrado, abre retardado o
TO
o
TDO

Contacto normalmente
abierto, abre retardado TO o o o
TDO

Contacto normalmente
cerrado, cierra retardado o
TC o o
o
TDC

Conmutador de una vía

operada manualmente

Conmutador de
retroceso por muelle,
operado manualmente
• Con contacto NO

• Con contacto NC

98 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

• Operado a pedal

• Operado a excéntrico
CO
(leva) or

• Accionado a velocidad
de flujo

• Accionado a presión
P

• Accionado a
temperatura ó g

• Accionado a nivel de
líquidos V

Sobre/bajo velocidad de
n>/n< v> v<
flujo normal

Sobre/bajo presión
r>/r< r r

Sobre/bajo temperatura
q>/q< t t

Sobre/bajo nivel de
V>/V< L L > <
líquido normal

Sobre/bajo velocidad
h>/h< SP SP y > y <

Ejemplos: Conmutador
de retroceso por muelle h>
h> SP
abierto con sobre
velocidad

Conmutador de
retroceso por muelle > T
cerrado con baja
temperatura

Señalización

Bocina
HN

timbre

Sirena
SN

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 99

 Lámpara de
señalización

Medición

Amperímetro
A

Voltímetro
v

Electrónica

Diodo semiconductor ó ó ó

tiristor símbolo general

Compuerta y & ó

Compuerta O ≧1
ó

Compuerta No anulada 1
ó

Compuerta Ny ej- y con & ó

salida invertida

Compuerta NO ej- O con ≧1

ó
salida invertida

Compuerta O exclusiva ó
=1

Elemento de retardo ó
símbolo general

Elemento de retardo ó
t1 t2
con tiempo de retardo
t1 t2
especificado

Fuente: Manual de interpretación de planos eléctricos – TERNIUM TX-GCP-0011

100 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Usa la tecnología
En equipo, desarrolla un trabajo de investigación sobre simbología eléctrica y electrónica; compara los
símbolos con los mostrados anteriormente y complementa la información. Desarrolla una presenta-
ción en PowerPoint con la información compilada.

Aplicaciones para tu proyecto 1

Según lo que nos ha pedido TOESA, realiza un plano, o planos, en el que muestres la simbología eléctrica
y electrónica; complementa la información con la simbología adicional que obtuviste en la actividad
anterior. No olvides utilizar el formato correspondiente.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Evaluación permanente
1. La vista de planta en un plano arquitectónico se define como:
a) Una proyección perpendicular al objeto sobre un plano horizontal
b) Una vista geométrica sobre un objeto
c) Una proyección vertical al objeto sobre un plano horizontal
2. Es la definición del siguiente símbolo:

a) Puerta
b) Ventana
c) Puerta batiente
d) Ventana alta
3. Es la definición del siguiente símbolo:

.S3/PA
a) Interruptor de 4 vías
b) Interruptor de puerta
c) Pulsador o contactor
d) Interruptor de tres vías a prueba de agua
4. En qué estado se deben dibujar los diagramas eléctricos.
a) Con tensión aplicada
b) En reposo, sin tensión aplicada y las piezas mecánicas sin activar
c) Con las piezas mecánicas accionadas

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 101

 5. Son los tres tipos de planos eléctricos.

6. Enuncia dos normas para simbolizar los aparatos eléctricos.

7. Es la definición parea el siguiente símbolo

a) Conmutador accionado por presión

b) Conmutador de una vía operado manualmente
c) Conmutador operado por pedal
d) Conmutador accionado por temperatura

Simbología mecánica
Hemos trabajado muy bien. Ahora vamos a revisar la simbología que se utiliza en los planos mecáni-
cos. Es importante poner énfasis en estos planos porque son la base del curso y de nuestro proyecto.

Símbolos de dimensión
A continuación se muestra una gran variedad de símbolos (figura 3.1) para las dimensiones, los cuales
se utilizan para sustituir los términos tradicionales o las abreviaturas. Los símbolos son recomendables
porque (1) ocupan menos espacio en el dibujo, y (2) son reconocidos internacionalmente, por lo que no
tienen problemas de traducción si la pieza se fabrica en un país donde se habla un idioma diferente.

2.0h 2.0h 90° h

0.6h 0.3h
h SF h h h 1.5h
0.8h
60°

Abocardado Fresado Avellanado Profundidad Referencia

(o profundo)

0.5h
1.5h
15° 0.5h
h h 2.0h
15°
0.3h

Longitud de arco Pendiente Dimensión Ahusamiento

de origen cónico

h
h h

Cuadrado (forma) Lugares, veces o por Radio Radio esférico Diámetro esférico

h = altura de la letra
Figura 3.1 / Forma y proporción de los símbolos de dimensionamiento. (Reimpreso de ASME Y14.5M-1994 (R2004), con
autorización de la American Society of Mechanical Engineers. Reservados todos los derechos).

102 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Simbología de rugosidad
El sistema de símbolos de la textura superficial (figura 3.2) recomendado por ANSI/ASME
[y14.36M-1996 (R2008)] para su uso en dibujos, sin importar el sistema de medición empleado, es
hoy ampliamente aceptado por la industria estadounidense.

Símbolo Símbolo

Símbolo básico de textura superficial. La superficie puede producirse por cualquier método, excepto
(a) cuando se especifica la barra o el círculo, (b) o (d).

Se requiere la remoción de material mediante el maquinado. La barra horizontal indica que se requiere
(b) la remoción de material por maquinado para reproducir la superficie y que es necesario proporcionar
material para ese propósito.
Tolerancia de eliminación de material. El número indica la cantidad de material en milímetros
(c) (o pulgadas) que se debe eliminar. Pueden agregarse tolerancias al valor básico mostrado o indicarlas
3.5 en una nota general.
Prohibición de eliminación de material. El círculo en la V indica que la superficie debe producirse
(d) mediante procesos como fundición, forjado, acabado en caliente, acabado en frío, fundición en
troquel, metalurgia de polvos o moldeado por inyección, sin ninguna remoción posterior.

Símbolo de textura superficial. Se utiliza cuando las características de la superficie están especificadas
(e) por encima de la línea horizontal o hacia la derecha del símbolo. La superficie puede producirse
mediante cualquier método, excepto cuando se especifica (b) o (d), la barra o el círculo.

3X Aprox.
1.5X
3X 00 00 0.00
3X
00
1.5X 60° Altura de la letra = X
60°

Figura 3.2 / Símbolos de la textura superficial y su construcción. (Tomado de ASME Y14.36M-1996 (R2002), con autorización de la American
Society of Mechanical Engineers. Reservados todos los derechos).

Aplicaciones de los símbolos de rugosidad

Observa que los símbolos se leen desde la parte inferior y/o el lado derecho del dibujo, y que no se
dibujan con ningún ángulo ni al revés (figura 3.3). Las mediciones de rugosidad y ondulación se apli-
can en la dirección que da la lectura máxima, a menos que se especifique lo contrario; por lo general,
a través de la trama.

Falla
Altura de redondez
Altura de
ondulación

Dirección
de trama
Anchura de redondez Corte de la anchura de redondez
Anchura de
ondulación
Altura de ondulación Anchura de ondulación
A MENOS QUE SE INDIQUE Altura de rugosidad Corte de la anchura de redondez
LO CONTRARIO: TODAS LAS (promedio aritmético)
SUPERFICIES 3.2
Trama Anchura de redondez
(a) (b)

Figura 3.3 / Aplicación de los símbolos de textura superficial y características de la superficie. (Tomado de ASME Y14.36M-1996 (R2002), con autorización
de la American Society of Mechanical Engineers. Reservados todos los derechos).

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 103

 Símbolos de trama y textura superficial
Cuando es necesario indicar la trama se agregan los símbolos de la figura 3.4 a los símbolos de tex-
tura superficial, como se muestra en los ejemplos dados. En la figura 3.5 se presentan y explican
algunas aplicaciones de los valores de textura superficial a los símbolos.

Símbolo Designación Ejemplo Símbolo Designación Ejemplo

Trama paralela a la línea que Dirección Trama angular en ambas Dirección de

representa la superficie sobre direcciones a la línea que las marcas de
la cual se aplica el símbolo
de las X representa la superficie sobre la herramienta
marcas de la X
herramienta la cual se aplica el símbolo

Trama perpendicular a la línea Dirección M Trama multidireccional

que representa la superficie de las
sobre la cual se aplica el marcas de la M
símbolo herramienta

Trama aproximadamente Trama aproximadamente

circular a la línea que radial a la línea que
representa la superficie sobre
R representa la superficie sobre
la cual se aplica el símbolo la cual se aplica el símbolo R

Figura 3.4 / Símbolos de trama. (Tomado de ASME Y14.36M-1996 (R2002), con autorización de la American Society of Mechanical Engi-
neers. Reservados todos los derechos).

La rugosidad nominal media se coloca a la izquierda

Se requiere remoción de material por maqui-
1.6 de la pata larga. La especificación de un solo valor
nado para producir la superficie. La cantidad
nominal deberá indicar el valor máximo y cualquier 1.6 básica de material provista para su remoción
valor menor será aceptable. Especifique en micróme- 3.5 se especifica a la izquierda de la pata corta del
tros (micropulgadas).
símbolo. Especifique en milímetros (pulgadas).

1.6 La especificación de los valores medios máximo y

0.8 mínimo de la rugosidad indica el rango permisible 1.6
La remoción de material está prohibida.
de rugosidad. Especifique en micrómetros
(micropulgadas).
La designación de la trama se indica mediante
0.8 el símbolo de trama colocado a la derecha de
0.005 – 5 la pata larga.
0.8

La altura nominal máxima de ondulación es el La longitud de muestreo o el corte nominal de

2.5 la rugosidad se colocan debajo de la extensión
primer valor colocado sobre la extensión horizontal.
Cualquier valor menor será aceptable. Especifique horizontal. Cuando no se muestra ningún valor
en milímetros (pulgadas). se asume 0.80 mm (0.030”).

El espaciado nominal máximo de ondulación es el 0.8 El espacio requerido máximo de rugosidad

segundo valor colocado sobre la extensión horizontal 0.5 estará a la derecha del símbolo de trama.
y a la derecha de la altura nominal de ondulación. Cualquier valor menor será aceptable.
A desarrollar Cualquier valor menor será aceptable. Especifique Especifique en milímetros (pulgadas).
en milímetros (pulgadas).
0.8

Competencia Figura 3.5 / Aplicación de los valores de la textura superficial al símbolo. (Tomado de ASME Y14.36M-1996 (R2002), con
genérica autorización de la American Society of Mechanical Engineers. Reservados todos los derechos).

Símbolos de roscas
Atributo La siguiente tabla en la figura 3.6 proporciona la profundidad aproximada de la rosca para varios
diámetros comunes. Las tablas de profundidad de rosca pueden usarse para calcular la profundidad
y el espaciamiento exactos, pero la profundidad de rosca calculada suele ser demasiado pequeña
para que se muestre claramente en el dibujo, por lo que casi siempre se dibuja más grande que su
tamaño real con el fin de mejorar la claridad.

104 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 DIÁMETRO A
MAYOR
PROFUNDIDAD, D

PASO, P
Tabla de profundidad aproximada de rosca (Para valores métricos: 1” = 25.4 mm, o consulte el interior de la contraportada)

Pasos para dibujar roscas externas simplificadas

Diámetro
D mayor .562-12 UNC–2A M14 x 2 6g

Gruesa Delgada Gruesa

Longitud Delgada
de rosca
1. 2. 3. 4.
Pasos para dibujar roscas internas simplificadas
Profundidad
de
perforación Diámetro de
taladrada taladro no Gruesa
verdadero
D

Diámetro mayor Longitud

de rosca Delgada Delgada
1. 2. 3. 4.
Pasos para dibujar roscas externas esquemáticas
Línea de cresta final
después de la 60°
Diámetro longitud de rosca
D mayor P .562-12 UNC–2A M14 x 2 6g

Longitud Longitud Gruesa Gruesa Delgada

de rosca de rosca
Delgada

1. 2. 2. 3. 4.
Pasos para dibujar roscas internas esquemáticas
Longitud de rosca al
paso completo más
Profundidad Diámetro de taladro cercano
de no verdadero
perforación Gruesa
taladrada
D

Diámetro mayor Longitud P

de rosca Delgada Delgada
1. 2. 3. 4.
Figura 3.6 / Pasos para dibujar símbolos de rosca; simplificados y esquemáticos.

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 105

 Roscas externas

.75–IOUNC–2A

L L
(a) Simplificada (b)

Figura 3.7 / Símbolos de rosca externa para roscas simplificadas.

M20 x 2.5

L MÉTRICA L
(a) Esquemática (b)
Figura 3.8 / Símbolos de rosca externa para roscas esquemáticas.

Roscas internas

M20 x 2.5

(a) (b) (c) (d) (e) (f ) (g) (h)

Símbolos simplificados

.75–10 UNC–2B

(i) (j) (k) (l) (m) (n) (o) (p)

Símbolos esquemáticos

Figura 3.9 / Símbolos de rosca interna.

106 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Símbolos y procesos para soldadura
Símbolos básicos de soldadura y el significado de su ubicación
Significado de Tapón o Punto o Apoyo o Borde de
Filete Montante Costura Superficie
ubicación muesca proyección respaldo brida

Lado de la
flecha

Otro lado No usado No usado

Ambos lados No usado No usado No usado No usado No usado No usado

Sin significado
en el lado de No usado No usado No usado No usado No usado No usado
la flecha
o el otro lado

Significado de Ranura Rebajo para junta

ubicación soldada en fuerte
CUADRADA Bisel Abocinada-V Abocinada-Bisel

Lado de la
flecha

Otro lado

Ambos lados

Sin significado
en el lado de la No usado No usado No usado No usado No usado No usado No usado
flecha o del
otro lado

Símbolos complementarios Ubicación de elementos de un símbolo de soldadura

Soldadura Soldadura de Fundida Inserción Espaciador de

Contorno
en redondo campo pasante consumible apoyo Parejo Convexo Cóncavo

Ángulo de soldadura, incluyendo el ángulo

Símbolo de acabado del avellanado para soldaduras de tapón.
Símbolo de contorno
Abertura de raíz; profundidad de llenado
Tamaño de la ranura para soldaduras de tapón y muesca.
de soldadura
Longitud de soldadura

Profundidad de bisel, tamaño o

resistencia a ciertas soldaduras
Símbolo de
Juntas básicas
Proceso de
soldadura de
LADOS

especificación
OTRO
LADO

campo
u otra referencia
identificación del lado de la flecha y del otro lado de la junta Símbolo de
soldadura en
redondo
Junta de tope Junta en esquina
LA FLECHA
LADO DE
AMBOS

Cola (omitida
cuando no se usa
Lado de la flecha
referencia)
Flecha del símbolo de la junta
de soldadura Lado de la flecha Línea de referencia
de la junta Flecha que conecta la
línea de referencia con
Símbolo de soldadura
Número de soldadura de punto, el elemento de la junta
costura, montante, tapón, muesca o proyección. del lado de la flecha o
con el lado de la flecha
de la junta.

Otro lado Los elementos en esta área

de la junta permanecen de la manera
mostrada cuando la flecha
Otro lado de la junta Flecha del símbolo y la cola se invierten
de soldadura

Junta en T Junta empalmada Junta de canto Abreviaturas de proceso

Lado de la Otro lado Lado de la flecha Donde las abreviaturas de proceso
Flecha del flecha de la junta de la junta de la junta deben incluirse en la cola del símbolo
símbolo de soldadura, se hace referencia a la
de soldadura tabla 1: Designaciones de soldadura
y procesos afines mediante letras,
Flecha del de ANSI/AWS A2 4-92
símbolo
de soldadura

Flecha del
símbolo de
Lado de la flecha soldadura Junta
Otro lado
de la junta
de la junta

Figura 3.10 / Símbolos y procesos para soldadura; American Welding Society Standarda

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 107

 Símbolos de soldadura típicos
Símbolo de soldadura de doble filete Símbolo de soldadura de filete con cadena intermitente Símbolo de soldadura de filete intermitente escalonada
Paso (distancia entre Paso (distancia entre
Longitud
Tamaño de centros) de los incrementos centros) de los incrementos
soldadura

La omisión de la longitud indica que la soldadura Tamaño

(longitud Tamaño
se extiende entre los cambios bruscos de dirección Longitud de
(longitud de pata) Longitud de incrementos
de pata) incrementos
o según esté dimensionado
Símbolo de soldadura de tapón Símbolo de soldadura de apoyo Símbolo de soldadura de respaldo
Paso (distancia entre
Incluye ángulo centros) de las Soldadura Soldadura
de avellanado soldaduras de apoyo de respaldo
Tamaño (diámetro
del orificio en la raíz) Segunda operación Primera operación

Profundidad de llenado en Primera operación Segunda operación

pulgadas (su omisión indica que el llenado es completo)

Símbolo de soldadura de puntos Símbolo de soldadura de montante Símbolo de soldadura de costura

Número de soldaduras Incremento
Tamaño o Paso
fuerza Campo de longitud
Tamaño o
fuerza

Paso

Tamaño Número de
Proceso montantes Proceso

Símbolo de soldadura de ranura cuadrada Símbolo de soldadura de ranura simple en V Símbolo de soldadura con ranura de doble bisel

Tamaño de
Profundidad de bisel soldadura

Abertura
de raíz
Tamaño de
soldadura
Tamaño de Tamaño de La flecha apunta hacia
Abertura de raíz Ángulo
soldadura soldadura el elemento a preparar
de ranura

Símbolo con cincel Símbolo de soldadura con ranura acampanada en V Símbolo de soldadura con ranura acampanada y bisel

Profundidad
Tamaño de soldadura
de bisel

Cincel

Tamaño de soldadura

Varias líneas de referencia Penetración completa Símbolo de soldadura en el borde de la brida

Primera operación sobre la línea Indica una penetración completa en la junta

más cercana a la flecha independientemente del tipo de soldadura o
Radio
preparación de la junta

Segunda operación

Tercera operación Altura por encima

Tamaño del punto de tangencia
de soldadura

Símbolo de soldadura con arco o presión Símbolo de fundición pasante Junta con respaldo

Proceso de referencia

“R” indica que

el respaldo se
Refuerzo de raíz elimina después
de la soldadura

Junta con espaciador Símbolo de contorno

Con símbolo de soldadura de ranura modificado Parejo Plano Convexo Cóncavo

Ranura de doble bisel

a
ANSI/AWS A2.4-2007

108 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 GRÁFICO MAESTRO DE LOS PROCESOS DE SOLDADURA Y AFINES
soldadura atómica de hidrógeno . . . . . soldadura por arco metálico a gas .
soldadura de arco con metal desnudo . . - arco pulsado . . . . . . . . . . . . . .
soldadura de arco con carbono . . . . . . . - arco por corto circuito . . . . . . .
- en gas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . soldadura por arco de tungsteno a gas .
SOLDADURA
- protegido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . POR ARCO - arco pulsado . . . . . . . . . . . . . .
- gemelo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (AW) soldadura por arco de plasma . . . .
soldadura con electrogas . . . . . . . . . . . SOLDADURA soldadura por arco de metal protegido
soldadura de arco con núcleo fundente . EN ESTADO SOLDADURA soldadura por arco montante . . . .
SÓLIDO FUERTE
(B) soldadura por arco sumergido . . . .
(SSW)
soldadura de coextrusión . . . . . . . . - en serie. . . . . . . . . . . . . . . . . .
soldadura en frío . . . . . . . . . . . . . .
soldadura de difusión . . . . . . . . . . . soldadura de bloque . . . . . . . . . . . .
soldadura de explosión . . . . . . . . . . soldadura de difusión . . . . . . . . . . .
PROCESOS
soldadura de forja . . . . . . . . . . . . . OTRAS soldadura de inmersión . . . . . . . . . .
ESTAÑADO DE
SOLDADURAS
soldadura por fricción . . . . . . . . . . (S) SOLDADURA soldadura exotérmica . . . . . . . . . . .
soldadura por presión en caliente . . soldadura de flujo . . . . . . . . . . . . .
soldadura por laminación . . . . . . . . soldadura en horno . . . . . . . . . . . .
soldadura ultrasónica . . . . . . . . . . . soldadura por inducción . . . . . . . . .
soldadura infrarroja . . . . . . . . . . . .
soldadura por inmersión . . . . . . . . SOLDADURA soldadura de resistencia . . . . . . . . .
SOLDADURA
PROCESOS AUTÓGENA
soldadura en horno . . . . . . . . . . . . POR soldadura de antorcha . . . . . . . . . .
AFINES CON
soldadura por inducción . . . . . . . . .
RESISTENCIA soldadura con doble arco de carbón .
OXICORTE
(RW)
soldadura infrarroja . . . . . . . . . . . . (OFW)
soldadura a hierro . . . . . . . . . . . . . soldadura por haz de electrones .

soldadura de resistencia . . . . . . . . . - al alto vacío . . . . . . . . . . .

soldadura de antorcha . . . . . . . . . . - al medio vacío . . . . . . . . .
soldadura de onda . . . . . . . . . . . . . - sin vacío . . . . . . . . . . . . .
ASPERSIÓN soldadura por electroescoria .
soldadura por arco con presión . . PROCESOS
TÉRMICA soldadura de flujo . . . . . . . . .
AFINES
soldadura de proyección . . . . . . . (THSP) soldadura por inducción . . . .
soldadura de costura por resistencia . . soldadura con rayo láser . . . .
- alta frecuencia . . . . . . . . . . . . soldadura de percusión . . . . .
- inducción . . . . . . . . . . . . . . . . soldadura de termita . . . . . . .
soldadura de puntos por resistencia . .
soldadura con recalcado . . . . . . . soldadura con aire-acetileno .
- alta frecuencia . . . . . . . . . . . . . CORTES CORTE
CORTE soldadura con oxiacetileno . .
POR CON
- inducción . . . . . . . . . . . . . . . . TÉRMICO soldadura con oxihidrógeno .
OXÍGENO ARCO
(TC)
(OC) (AC) soldadura por gas a presión .
aspersión por arco . . . . . . . . . .
aspersión por flama . . . . . . . . .
aspersión por plasma . . . . . . . . corte con arco de carbón al aire .
corte con arco de carbón . . . . . .
corte con fundente . . . . . . . . . . . .
corte con arco metálico al gas . .
OTROS corte con arco de tungsteno al gas .
corte con polvo de metálico . . . . .
corte con gas oxicorte . . . . . . . . .
TIPOS corte con arco de plasma . . . . .
DE CORTE corte con arco metálico protegido .
- corte con oxiacetileno . . . . . . .
- corte con oxihidrógeno . . . . . .
- corte con gas oxinatural . . . . . .
- corte con oxipropano . . . . . . . . corte con haz de electrones . . .
corte con arco de oxígeno . . . . . . corte con rayo láser . . . . . . . . .
corte con lanza de oxígeno . . . . . . - al aire . . . . . . . . . . . . . . . . .
- por evaporación . . . . . . . . .
- al gas inerte . . . . . . . . . . . .
- al oxígeno . . . . . . . . . . . . . .

a
ANSI/ANS A3.0-94
Figura 3.11 / Símbolos y procesos para soldadura; American Welding Society Standard.

Forma y proporción de símbolos de referencia

2h
Altura de letra 90º

A 10
.3h
h 2h .8h 60º

2h
Cualquier longitud
visible deseada
60º
.8h
A1 .3h
3.5 h
A1
Punto objetivo
* Referencia objetivo
h Referencia objetivo móvil
Característica de referencia
D
$60(<
* Puede rellenarse o no

Figura 3.12 / Forma y proporción de símbolos de referenciaa

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 109

 Forma y proporción de símbolos geométricos característicos
Altura del marco 1.5 h 2h
60º

2 h 15 h h

Concentricidad Circularidad Cilindricidad Posición Rectitud

2h
2h 12 h 2h
0.5 h

h 1.5 h

Perfil superficial Perfil de línea Simetría Perpendicularidad

0.6 h
1.5 h 1.5 h
60º 45º

0.6 h *
1.5 h h 30º 1.5 h
0.8 h

Paralelismo Planitud Angularidad Descentramiento 1.1 h Descentramiento

circular total
* Puede rellenarse o no
$60(<
D

Figura 3.13 / Forma y proporción de símbolos geométricos característicosa

Forma y proporción de símbolos geométricos de dimensionamiento

Líneas
de referencia
60º

1.5 h h

Completo Alrededor Diámetro

3h

0.8 h

*
0.6 h
Entre

* Puede rellenarse o no
$60(<0
D

Figura 3.14 / Forma y proporción de símbolos geométri-

cos de dimensionamientoa

110 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Forma y proporción de símbolos de modificación
Altura del marco 1.5 h

2h
F U L
Estado Perfil LMB 0.8 h
libre dispuesto LMC
desigualmente

T P M
Plano Zona MMB
tangente de tolerancia MMC
proyectada
3× 1.5 h 2 × 0.4 h

I
Traslación Independencia
a
ASME Y14.5M-2009
Figura 3.15 / Forma y proporción de símbolos de modificacióna

Forma y proporción de símbolos de dimensionamiento y leyendas

90º
h 2h h

h SF h
0.6 h h

0.8 h
60º
Cuadro
(forma) Abocardado Fresado Avellanado Profundidad
(o profundo)
0.5 h 0.5 h

15º
2h h
h

30º
Origen de Ahusado cónico Pendiente
dimensión

0.3 h 2.5 h 30º

1.5 h

1.5 h
ST 1.5 h
CF
0.3 h 0.8 h
Referencia Longitud de arco Tolerancia Función
estadística continua
h = Altura de la letra

R SR S CR X
Radio Radio Diámetro Radio Sitios
esférico esférico controlado o por
a
ASME Y 14.5-2009
Figura 3.16 / Forma y proporción de símbolos de dimensionamiento y leyendasa

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 111

 Comparación de símbolos ASME e ISO

SÍMBOLO PARA: ASME Y14.5 ISO

RECTITUD

PLANITUD

CIRCULARIDAD

CILINDRICIDAD

PERFIL DE UNA LÍNEA

PERFIL DE UNA SUPERFICIE

ALREDEDOR

COMPLETO (propuesto)

ANGULARIDAD

PERPENDICULARIDAD

PARALELISMO

POSICIÓN

CONCENTRICIDAD
(Concentricidad y coaxialidad en la norma ISO)

SIMETRÍA

DESCENTRAMIENTO CIRCULAR

DESCENTRAMIENTO TOTAL

EN CONDICIÓN DE MATERIAL MÁXIMO M M

EN EL LÍMITE DE MATERIAL MÁXIMO M NINGUNO

EN CONDICIÓN DE MATERIAL MÍNIMO L L

EN EL LÍMITE DE MATERIAL MÍNIMO L NINGUNO

ZONA DE TOLERANCIA PROYECTADA P P

PLANO TANGENTE T NINGUNO

ESTADO LIBRE F F

PERFIL DISPUESTO DESIGUALMENTE U UZ (propuesto)

TRASLACIÓN NINGUNO

DIÁMETRO
DIMENSIÓN BÁSICA
50 50
(Teóricamente exacto, dimensión en ISO)

REFERENCIA (50) (50)

(Auxiliar en ISO)

A A
CARACTERÍSTICA DE REFERENCIA
o

Puede rellenarse o no
a
ASME Y 145-2009

Figura 3.17 / Comparación de símbolosa

112 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Jugar con el conocimiento/Usa la tecnología
Realiza un trabajo de investigación sobre simbología mecánica. Compara los símbolos con los que se
mostraron anteriormente y complementa la información en la presentación de Power Point anterior.
En grupo, compara después tus datos y observa quién tiene más símbolos.

Aplicaciones para tu proyecto 2

Realiza un plano o planos en el que muestres la simbología mecánica. Complementa la información
con la simbología adicional que obtuviste en la actividad anterior. No olvides utilizar el formato corres-
pondiente.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Hemos cubierto una parte importante de esta unidad, pero debemos continuar en nuestro avance
hasta terminar esta parte del proyecto.

Simbología neumática
La necesidad de automatizar los procesos industriales hace que las empresas de todos los niveles se
A desarrollar
vean obligadas a reemplazar el trabajo manual con sistemas modernos y automatizados. La neu-
mática constituye uno de ellos. El uso de la neumática agiliza los procesos, se hacen más regulares y Competencia
estables, y en comparación con el trabajo humano se pueden realizar los mismos procesos sin sufrir genérica
efectos de fatiga. Estas condiciones, añadidas a los bajos costos que implica el uso de la tecnología
neumática, determinan la alta empleabilidad en los sectores productivos.
En nuestro caso analizaremos toda la parte simbólica que se contiene en un plano neumático para
enfocarla en la interpretación de diagramas o planos neumáticos
Atributo
también es importante mencionar que la interpretación de un esquema neumático debe rea-
lizarse en el sentido del flujo de la 1.0
energía, de abajo hacia arriba, conti-
nuando con los diferentes elementos
de maniobra de izquierda a derecha.
Para estructurar un sistema neu- 1.1
mático se debe tener en cuenta el flu-
jo de las señales y. en consecuencia, 1.6
el sistema se puede dividir (figura
3.18) en los siguientes grupos:
0.1 Abastecimiento de energía 1.2
1.2 Elementos de entrada
1.1 Elementos procesadores
1.0 Elementos de maniobra o con-
trol final y actuadores 0.1

A continuación se muestra la simbo-

logía que se emplea en la neumática.
Figura 3.18 / Grupos de un sistema neumático.

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 113

Símbolo Descripción Símbolo Descripción

Válvula de control 4 2 Válvula de control direccional

2
direccional Válvula de 5 vías, escape posición
Válvula de dos vías, 51 3 neutra
1 cerrada posición
normal 4 2 Válvula de control direccional
Válvula de control Válvula de 5 vías, abierta posición
2
direccional 51 3 neutra
Válvula de dos vías,
1 abierta posición Control manual Control manual
normal general Botón

Válvula de control Palanca control Pedal control

2
direccional manual manual
Válvula de 3 vías,
1 3 cerrada posición Palpador control Muelle control
normal mecánico mecánico

Válvula de control
Rodillo de
2
direccional Rodillo control
control mecánico
Válvula de 3 vías, mecánico
escamoteable
1 3 abierta posición
normal
Electroválvula
Válvula de control con dos
Electroválvula
2
direccional bobinados
con una bobina
Válvula de 3 vías, actuando
1 3 cerrada posición opuestamente
neutra
Control bobinado
4 2
Válvula de control por electroválvula Control
direccional y válvula de de presión
1 3 Válvula de 4 vías pilotaje

Válvula de control 1 3 Relé

Selector
4 2
direccional 2 electroneumático
Válvula de 4 vías,
1 3 cerrada posición Indicador
Silenciador
neutra neumático

Válvula de control
4 2 Control de
direccional Componente
presión Válvula
Válvula de 4 vías, mecánico
accionamiento
bloqueo
1 3
escape posición neutra
neumático
4 2
Válvula de control
direccional
5 1 3 Válvula de 5 vías

Válvula de control
4 2
direccional
Válvula de 5 vías,
51 3 cerrada posición
neutra

114 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Símbolo Descripción Símbolo Descripción

Cilindro de efecto simple, Cilindro de efecto simple,

vástago simple, carrera de vástago simple, carrera por
retroceso por fuerza externa resorte, carrera de retroceso
por presión de aire

Cilindro de doble efecto, Cilindro de efecto simple,

vástago simple vástago simple antigiro,
carrera por resorte, carrera de
retroceso por presión de aire

Cilindro de doble efecto,

vástago simple antigiro Cilindro de doble efecto, con
amortiguación ajustable en
ambos extremos, vástago
simple
Cilindro de doble efecto,
montaje muñón trasero,
vástago simple Cilindro de doble efecto, con
amortiguación ajustable en
ambos extremos, vástago
Doble efecto cilindro doble
hidroneumático, vástago
simple
Cilindro sin vástago de
arrastre magnético
Cilindro de doble efecto, doble
vástago
Cilindro de doble efecto,
vástago simple, con regulador
Cilindro de doble efecto, con de caudal integrado
vástago antigiro en ambos
extremos
Cilindro de doble efecto,
vástago doble, con regulador
Doble efecto cilindro de caudal integrado
hidroneumático, con doble
vástago
Cilindro con lectura de carrera,
vástago simple
Cilindro de efecto simple
vástago simple carrera de
retroceso por resorte
Cilindro con lectura de carrera,
con freno, vástago simple
Cilindro de efecto simple,
vástago simple antigiro,
carrera de retroceso por Cilindro de doble efecto, con
resorte bloqueo, vástago simple

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 115

 Símbolo Descripción Símbolo Descripción

Válvula de seguridad
Acondicionador de semigiro reguladora de caudal. Control
2
doble efecto de sistema de salida: Válvula
de regulación de caudal con
cilindro función de regulador
1
de caudal, mariposa, función
Válvula de control de caudal
de alimentación de aire rápido
ajustable con silencioso

Válvula de seguridad
reguladora de caudal. Control
Válvula antirretorno 2
de sistema de entrada: Válvula
de regulación de caudal con
1 cilindro función de regulación
1 2 Válvula antirretorno, válvula de caudal y de alimentación
de regulación de caudal en un de aire rápida
sentido, regulable

1 3 Eyector de vacío, válvula de

Válvula antirretorno, válvula v
soplado de vacío
de regulación de caudal en un
sentido, regulable
1 3
Eyector de vacío, válvula
de soplado de vacío con
Válvula antirretorno,
v silenciador incorporado
1 3
regulador de caudal doble con
2
conexión instantánea 1 Eyector de vacío multietapas,
2
válvulas de escape de vacío
con filtro y silenciador
3 Válvula antirretorno, válvula 3 incorporado
1
de escape rápido doble efecto
2
con silenciador Eyector de vacío multietapas,
1
2 válvulas de escape de
vacío con filtro, silenciador
Válvula antirretorno, válvula incorporado y manómetro
3 3
1 de escape rápido doble efecto para vacío
2 con regulador de escape de
caudal y silenciador 1 Eyector de vacío multietapas,
2
válvulas de escape de
vacío con filtro, silenciador
Válvula antirretorno,
3
3 incorporado y vacuostato
regulador de caudal con
1 2
válvula de soplado de presión
residual
Vacuostato
2 1

1 2 Válvula antirretorno, válvula

regulador de caudal con
válvula antirretorno piloteada Filtro

116 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Símbolo Descripción Símbolo Descripción

Válvula de control de presión,

Regulador de presión de alivio, Unidad de servicio (gráfico
regulable simplificado)

Filtro con colector de agua Combinación de filtro,

regulador y lubricador

Filtro con colector de agua,

Combinación de filtro y
purga automática
regulador

Colector de agua con purga Combinación de filtro,

automática separador de neblina y
regulador

Separador de neblina Combinación de separador

de neblina, regulador y
manómetro de presión

Filtro micrónico Multiplicador de preión

neumático, accionamiento
manual

Lubricador

Presostato neumático

Secador

Presostato neumático

Refrigerador

Depósito

Manómetro de presión
neumática Válvula antirretorno, Válvula
antirretorno sin resorte

Fuente: SMC – Símbolos gráficos para equipos neumáticos.

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 117

 Jugar con el conocimiento
Desarrolla un memorama usando los nombres y las figuras de la simbología neumática. Pueden jugar
en parejas o en grupos de cuatro personas.

Ejercita tu saber/ Simulación

Realiza un plano o planos en el que muestres la simbología neumática. Complementa la información
con la simbología adicional de la actividad anterior. No olvides utilizar el formato correspondiente. Una
vez ejecutado preséntaselo a un compañero con quien no suelas trabajar y él lo corregirá como si fuera
personal de TOESA.

¡Excelente! Estamos a punto de terminar con este capítulo; sólo nos falta revisar los diagramas de
bloques y los dibujos hidráulicos.

Diagramas de bloques
El diagrama de bloque o flujo es la representación gráfica del funciona-
Materia Prima miento interno de un sistema, el cual se hace mediante bloques y sus re-
laciones, y que, además, define la organización de todo el proceso interno,
sus entradas y sus salidas.
Un diagrama de bloques de procesos de producción es un diagrama que
Temperatura
Reposo Proceso 1 se utiliza para indicar la manera en que se elabora cierto producto, y en el
Presión cual se especifican la materia prima, la cantidad de procesos y la presenta-
ción del producto terminado.
Un diagrama de bloques de modelo matemático es el que se utiliza para
Adicionar
Proceso 2 Mezclar representar el control de sistemas físicos (o reales) mediante un modelo
Evaporar matemático, en el cual interviene una gran cantidad de variables que se
relacionan en todo el proceso de producción. El modelo matemático que
representa un sistema físico de alguna complejidad conlleva a la abstrac-
Producto ción entre la relación de cada una de sus partes, y que conducen a la pérdida
terminado
del concepto global. En ingeniería de control se ha desarrollado una repre-
sentación gráfica de las partes de un sistema y sus interacciones. Luego
Figura 3.19 / Diagrama de bloques de modelo matemá- de la representación gráfica del modelo matemático, se puede encontrar la
tico.
relación entre la entrada y la salida del proceso del sistema.

118 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Simbología

Representación Nombre Descripción

Proceso Muestra un proceso o paso de acción. Este es el símbolo más común en
los diagramas de flujo de procesos y mapas de procesos de negocios.

Proceso predefinido Un símbolo de proceso predefinido es un marcador de otra etapa

(subrutina) del proceso o una serie de medidas de flujo del proceso que están
formalmente definidos en otros lugares. Por lo común esta forma
representa subprocesos (o subrutinas, en diagramas de flujo de
programación). Si el subproceso se considera “conocido”, pero en
realidad no se define en un procedimiento de proceso, instrucciones
de trabajo, o en algún otro proceso de diagrama de flujo o la
documentación, entonces es preferible no utilizar este símbolo, ya que
formalmente implica un proceso definido.

Suplente proceso Como su nombre tiene su origen en la forma, este símbolo de

diagrama de flujo se utiliza cuando el paso de flujo del proceso es una
alternativa a la etapa del proceso normal. Por lo común, las líneas de
flujo en un paso de flujo de procesos alternativos son discontinuas.

Retraso El símbolo de diagrama de flujo de retardo o retraso representa un

periodo de espera que es parte de un proceso. Hay un atraso de las
formas comunes de mapeo de procesos.

Preparación Como el nombre lo dice, indica cualquier paso del proceso que sea
un proceso de preparación de caudal, como una puesta a punto de la
operación.

Manual de operación Manual de las formas de diagrama de flujo de operaciones en el que

se muestran los pasos del proceso que no están automatizados. En los
diagramas de flujo de proceso de datos, esta forma de flujo de datos
indica una operación de bucle junto con un símbolo de límite de bucle

Control de ramificación de los símbolos de flujo

Linea de flujo Conectores de línea de flujo que muestran la dirección del flujo del
(Flecha, conector) proceso

terminal Las terminales muestran los puntos de inicio y fin de un proceso.

Cuando se utilizan como un símbolo en Inicio, representan un grupo
de disparo, que establece el flujo de proceso en marcha.

Decisión Indica una pregunta en el flujo del proceso. Por lo general, una forma
de decisión se utiliza cuando hay dos opciones (Sí / No, No / No-go,
etcétera).

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 119

 Conector (Inspección) Diagrama de flujo: Este símbolo suele ser pequeño y se utiliza como
un conector para mostrar un salto de un punto en el flujo de proceso
a otro. Los conectores suelen estar marcados con letras mayúsculas (A,
B, AA) para mostrar los puntos de coincidencia de salto. Son útiles para
evitar el flujo de las líneas que se cruzan con otras formas y líneas de
flujo. también son útiles para el salto de un subproceso definido en la
zona para el diagrama de flujo principal.
Proceso de asignación: En los mapas de procesos, este símbolo es de
tamaño completo y muestra un punto de inspección en el flujo del
proceso. [Sólo para confundir más las cosas, algunas personas utilizan
un círculo para indicar una operación y un cuadrado para indicar una
inspección. Por eso es importante incluir una clave de símbolo en el
diagrama de flujo].

Conector fuera de Fuera de la página: Este conector muestra la continuación de un

página organigrama de proceso en otra página. Cuando se utilizan en
combinación con conectores, lo mejor es diferenciar las etiquetas,
por ejemplo, números de uso para conector fuera de página y
letras mayúsculas para conectores. En la práctica, la mayoría de los
diagramas de flujo sólo tienen que utilizar la forma de conectar dos
referencias, dentro de la página y fuera de la página.

Combinación Diagrama de flujo: Muestra la fusión de varios procesos y la

(Almacenamiento) información en una sola.
Proceso de asignación: Por lo general indica el almacenamiento de
materias primas.

Extracto (medición) Diagrama de flujo: Aparece cuando un proceso se divide en caminos

paralelos. también indica una frecuencia de medición, con “M”
mayúscula dentro del símbolo.
Proceso de asignación: por lo general indica el almacenamiento de
productos terminados.

O Muestra cuando un proceso se divide, por lo general en más de dos

ramas. Cuando se utiliza este símbolo es importante etiquetar las
líneas de flujo saliente para indicar los criterios a seguir en cada rama.

En resumen la salida Muestra cuando varias ramas convergen en un solo proceso. El

símbolo de combinación es más común para este uso; sin embargo,
este símbolo y el símbolo O son realmente más relevantes en el
procesamiento de datos de diagramas de flujo que en los diagramas de
flujo del proceso.

Símbolos de entrada y salida

Datos La forma de diagrama de flujo de datos indica las entradas y salidas

(E / S) de un proceso. Como tal, la forma se conoce más a menudo como E / S
que constituye una forma de datos.

Documento También se explica por sí mismo: El símbolo de diagrama de flujo de

documentos es para una fase del proceso que produce un documento.

Multidocumento Igual que el documento, pero para varios documentos. Esta forma no es
de uso tan general como la forma de diagrama de flujo de documentos,
aun cuando estén implicados varios documentos.

120 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Mostrar Indica una etapa del proceso donde la información se muestra a una
persona (por ejemplo, a los usuarios de PC, al operador de la máquina,
etcétera).

Manual de entrada Manual de las formas de diagrama de flujo de entrada que muestra
los pasos del proceso donde se pide al operador/usuario obtener
información que debe introducir manualmente en un sistema.
tarjeta Esta forma representa una cinta perforada. Se utiliza rara vez.

Cintas perforadas Se usa para la entrada en ordenadores antiguos y máquinas CNC.

Archivo y almacenamiento de símbolos de información

Los datos almacenados Un formato general de almacenamiento de datos en forma de diagrama

de flujo, utilizado para cualquier etapa del proceso que almacene datos (a
diferencia de las formas más específicas a seguir al lado de este cuadro).
Disco magnético (base El símbolo más universalmente reconocible para una ubicación de
de datos) almacenamiento de datos. Esta forma de diagrama de flujo representa
una base de datos.

Almacenamiento de Indica que la información será guardada en disco duro.

acceso directo

De almacenamiento Se utiliza en los diagramas de flujo de programación, indica que la

interno información será almacenada en la memoria en vez de en un archivo.

De almacenamiento de Representa un rollo de cinta magnética para almacenamiento de datos

acceso secuencial
(Cinta magnética)

Símbolos de datos de procesamiento

Cotejar indica una fase del proceso que requiere la organización de los datos,
información o materiales, de acuerdo con un formato estándar o el
arreglo.

Ordenar Indica la clasificación de datos, información, y materiales, en un orden

predefinido.

Fuente: http://diagramasdeflujo-edwin.blogspot.mx/2011/05/simbologia-de-diagrama-de-flujo.html

Dibujos hidráulicos
Para producir dibujos de sistemas de tuberías en forma rápida y que sean fáciles de leer, se ha de-
sarrollado un conjunto de símbolos estándar que se presentan en el apéndice 33 para representar
los diferentes tipos de accesorios de tuberías y válvulas. En la figura 3.20 se muestran algunos de los
símbolos estándar. Los sistemas de CAD tienen símbolos estándar disponibles, y el uso de plantillas
para dibujar símbolos de tuberías representa un ahorro de tiempo conveniente al momento de di-
bujar tuberías.

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 121

 Tipos de dibujos
Campana Hay dos tipos de dibujos comunes para
Bridada Roscada Soldada Pegada los sistemas de tuberías: los de una
y macho
Junta sola línea y los de doble línea. Los dibu-
jos de una sola línea muestran la línea
Codo central del tubo como se ve en la figura
3.21b. Los dibujos de doble línea mues-
tran dos líneas que representan el diá-
Codo (45°)
metro de la tubería como se muestra
en la figura 3.21a. Cualquier tipo de
Figura 3.20 / Símbolos estándar de tuberías (vea el apéndice 33). dibujo puede crearse empleando di-
bujos ortográficos, vistas de secciones
ortográficas, o dibujos pictóricos. En la figura 3.22 se muestra un ejem-
plo de un dibujo ortográfico de un sistema de tuberías. En sistemas
complejos, donde se tiene una gran cantidad de tuberías de diferentes
tamaños muy cercanas entre sí, y donde los espacios son importantes,
se recomienda el uso de dibujos de doble línea con múltiples vistas y
hechos a una escala precisa.

Figura 3.22 / Dibujo de un sistema de tuberías creado con

CAD. (Cortesía de Softdesk, Inc.).
Tuerca de seguridad
Buje
Cople
Brida

Llave de cierre Válvula de globo Válvula de compuerta

Válvula de retención
Niple largo Unión
Cruz Reducción Niple mínimo
Niple corto

Codo Codo
Tee Tapa ciega de 90°
de 45° Lateral
Reducción Tapón
excéntrica
(a)

Tuerca de seguridad

Brida Buje

Cople Válvula de
Válvula Válvula de
Llave de cierre Unión compuerta Reducción retención
de globo Cruz

Codo Reducción Tee Codo

Tapa ciega Lateral
de 45° excéntrica Tapón de 90°

(b)
Figura 3.21 / Símbolos de tubería usados (a) en un dibujo de doble línea, y (b) en un dibujo de una sola línea.

122 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Símbolos de tubería,
según la American National Standard

BRIDADO ATORNILLADO CAMPANA SOLDADO ESTAÑADO

Y ESPIGA

1. Junta

2. Codo; 90°

3. Codo; 45°

4. Codo; volteado hacia arriba

5. Codo; volteado hacia
abajo

6. Codo; radio grande

7. Codo de reducción

8. Tee

9. Tee; salida hacia arriba

10. Tee; salida hacia abajo

11. Tee de salida lateral;

salida hacia arriba

12. Cruz

13. Reducción; concéntrica

14. Reducción; excéntrica

15. Lateral

16. Válvula de compuerta; Elev.

17. Válvula de globo; Elev.
18. Válvula de retención
19. Llave de paso

20. Válvula de seguridad

21. Junta de expansión
22. Unión

23. Manga

24. Buje

ANSI/ANME Y32.23-1949 (R1994)

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 123

 Símbolos de calefacción, ventilación y ductos,
según la American National Standard
Vapor a alta presión Suelo, residuos o referencia
Retorno de presión (por encima del grado)
media Agua fría
Flujo de aceite combustible Agua caliente

Aire comprimido Retorno de agua caliente

Descarga de refrigerante Línea de fuego

Succión de refrigerante Gas

Rociadores; suministros
Suministro de salmuera
principales

Radiador de pared, planta Amortiguador de volumen

Radiador de pared sobre
el techo, planta
Calentador unitario Amortiguador de desvío
(hélice), planta

Calentador unitario (ventilador

centrífugo), planta
Trampa termostática Deflectores
Flotador termostático
Termómetro
Termostato
Amortiguadores automáticos
Planta de ducto (1a. cifra,
ancho; 2a., profundidad)
Caída inclinada con
respecto al flujo de aire
Sección de ducto Conexiones de lona
de suministro
Sección del ducto de escape
Sección de ducto
de recirculación
Ventilador y motor con
Sección de ducto
protector de banda
de aire fresco
Salida de suministro

Entrada de escape

Entrada de rejillas y pantalla

Amortiguador de volumen

a
ANSI/ASME 1/32.23-1949 (R1994) Y ANSI Y32.2.4-1949 (R1993).

124 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Ejercita tu saber/Tocando la realidad
Realiza un plano o planos en el que muestres la simbología hidráulica. Complementa la información
con la simbología adicional de la actividad anterior. No olvides utilizar el formato correspondiente.
Posteriormente, piensa:
¿Dónde se puede aplicar esta simbología?

¿Cuán útiles pueden sernos los símbolos que usamos aquí?

¿Sería posible dibujar sin símbolos? Fundamenta tu respuesta.

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 125

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 3

Donde proceda, elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

b) 0.1 Elementos de entrada

1 Son dos características de los símbolos que se utilizan
en los dibujos mecánicos:
1.2 Elementos procesadores
1.1 Elementos de maniobra o control final y actua-
a) Son reconocidos internacionalmente y ocupan me- dores
nos espacio en el dibujo 1.0 Abastecimiento de energía
b) Representan de manera simplificada una serie de
objetos
c) Son fáciles de identificar y representar

2 Es la descripción para el siguiente símbolo:

2.0 h 6 Es el símbolo que se utiliza para identificar una válvula
de 3vias 2 posiciones cerrada:
h

a) 2 b) 2 c) 4 2

a) Fresado
b) Avellanado 1 3 1 3 1 3

c) Abocardado

7 Es el símbolo que se utiliza para identificar un cilindro

3 Es el símbolo que se utiliza para definir la longitud de

arco:
de doble efecto:
a) d)
a) b) c) 0.5h
1.5h
15° 0.5h
2.0h
h
15°
0.3h
c) d)

4 La interpretación de un esquema neumático se realiza:

a) En sentido de flujo contrario a la energía y de abajo
hacia arriba
b) En sentido de flujo a la energía y de abajo hacia
8 Define un diagrama de bloque o flujo.

arriba
c) En sentido de flujo a la energía y de arriba hacia
abajo
9 ¿Para qué se utiliza un diagrama de bloques de proce-

5 Es la secuencia para dividir los grupos de flujo de seña-

les para un sistema neumático:
sos de producción?
a) Indica la manera en que se elabora cierto producto,
a) 0.1 Abastecimiento de energía considerando materia prima, cantidad de procesos
1.2 Elementos de entrada y forma final del producto
1.1 Elementos procesadores b) Indica la manera en que se elabora cierto producto,
1.0 Elementos de maniobra o control final y actua- sin considerar materia prima, ni cantidad de proce-
dores sos y forma final del producto

126 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 c) Indica la manera en que se elabora cierto proceso,
considerando materia prima, y sin considerar la 14 ¿En
cos?
qué estado se deben dibujar los diagramas eléctri-

cantidad de procesos y forma final del producto

a) Con tensión aplicada

10 Essión:el símbolo que se utiliza para representar una deci-

b) En reposo, sin tensión aplicada y las piezas mecáni-
cas sin activar
c) Con las piezas mecánicas accionadas
a) b)

15 Describe los tres tipos de planos eléctricos:

c) c)

16 Enuncia
tricos
dos normas para simbolizar los aparatos eléc-

11 La vista de planta en un plano arquitectónico se define

como:
a) Una protección perpendicular al objeto sobre un

17 Es la definición para el siguiente símbolo:

plano horizontal
b) Una vista geométrica sobre un objeto
c) Una protección vertical al objeto sobre un plano
horizontal

12 Es la definición del siguiente símbolo: a)

b)
Conmutador accionado por presión
Conmutador de una vía operado manualmente
c) Conmutador operado por pedal
d) Conmutador accionado por temperatura

a) Puerta
b) Ventana
c) Puerta batiente
d) Ventana alta

13 Es la definición del siguiente símbolo:

.S3/PA
a) Interruptor de 4 vías
b) Interruptor de puerta
c) Pulsador o contactor
d) Interruptor de tres vías a prueba de agua

Simbología de componentes en equipos mecánicos, eléctricos y electrónicos 127

C A P Í T U L O
Elaboración de planos
4 de sistemas mecánicos,
eléctricos y electrónicos
En este capítulo podrás elaborar planos de sistemas mecatrónicos utilizando la sim-
bología específica; para ello tendrás que conocer algunas teorías, ideas y conceptos
propios del dibujo mecánico.

Daremos un vistazo a los diferentes tipos de planos, y comenzaremos con los planos
arquitectónicos.

Planos arquitectónicos
Un plano arquitectónico, o plano de construcción, es la representación gráfica de la
futura obra, la cual agrega elementos que facilitan su visualización. En el plano se ven
elementos de uso diario, camas, muebles, cocina, o se establece una disposición del
futuro mobiliario y define áreas específicas de la vivienda o edificio a construir.
Estos planos contienen toda la información necesaria y las pautas que se han de
seguir para poder construir un hogar. Además, son un documento que sirve para obte-
ner medidas exactas y permisos de construcción. Sin los planos sería imposible poder
realizar cualquier obra, ya que gracias a ellos la constructora tendrá acceso a toda la
información necesaria para poder iniciar las obras, por ejemplo, determinar la medida
de los cuartos de baño, o de las escaleras.
Los planos de construcción se suelen presentar en la primera página, con un
cálculo estimado de costos y un manual de especificaciones. Todos deben contener
un plano de situación donde, a escala métrica, se determine su situación y ubica-
ción. Dispondrán, entre muchos más detalles, del cálculo del área del solar, del área
que se va a construir (representada también mediante el cálculo del porcentaje), del
total construido respecto del edificado, así como los datos de todos los ingenieros
que participaron en el desarrollo del plano y el encargado de llevar a cabo el pro-
yecto. Esto último se requiere para poder cursar la tramitación necesaria y que el
proyecto se apruebe para su posterior construcción, pues un plano sin la firma de
un ingeniero competente en la materia no obtendrá el permiso para comenzar la
obra y carecerá de validez legal.
Los planos se dividen en muchas fases y, dependiendo del proyecto, pue-
den contener más o menos hojas y especificaciones. Incluirán referencias y
A desarrollar
cálculos sobre topografía, elevaciones que afecten el terreno donde se ubica-
rá la casa, el drenaje, las plantas de los pisos con sus correspondientes tablas Competencia
genérica
de puertas, ventanas y acabados, las distintas secciones con sus detalles, los
cuartos de baño y la cocina con todas las especificaciones necesarias para su
correcto montaje; las escaleras, leyendas de símbolos, los cimientos y mu-
chos más detalles, elementos y condiciones.
Atributo

Planos estructurales
Los planos estructurales son una representación gráfica de elementos que
siguen ciertas normas para su dibujo y su posterior interpretación. Nos

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 129

 permiten guiarnos en la materialización de cualquier obra; por tal motivo, deben tener el orden
secuencial del proceso constructivo, donde conste cada etapa de manera general, y muestre además
los detalles de cada elemento estructural que la conforma o que se construyen conjuntamente, por
ejemplo cimentación, con su planta general y el detalle de cada uno de sus elementos estructurales,
como son plintos y/o zapatas, riostras y/o vigas de zapatas, muros; o elementos que se constru-
yen conjuntamente, como cisternas, arranque de escalera, columnas, etcétera.

Planta alta
Planta baja

Fuente: http://dearkitectura.blogspot.mx/2011/07/que-son-y-para-que-nos-sirven-los.html
Figura 4.1 / Planos arquitectónicos.

Otras etapas constructivas podrían ser, según la edificación, losa del 1er. nivel, con una planta de
la losa en general y los detalles de las vigas, nervios, sección tipo, columnas y/o muros, etc., y así, 2o.,
3er. nivel... y vigas de cubierta, según el caso.

130 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Figura 4.2 / Detalle de cimentación.

Fuente: http://www.eloficial.com.ec/interpretacion-y-lectura-de-planos-estructurales-parte-1/#.VFlgjfmUfT8
Figura 4.3 / Detalle de vigas de losa y escalera.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 131

 Tocando la realidad
¡Vamos muy bien! De aquí en adelante trabajaremos muy de cerca en nuestro proyecto, pues práctica-
mente todas las actividades que realicemos estarán en relación directa con él.
Desarrollaremos los diagramas tanto neumático como eléctrico de nuestra mesa, a partir de los que
el jefe del departamento de diseño de TOESA nos solicitó respecto del sistema neumático a instalar.
La mesa estará conformada por dos actuadores de doble efecto que se activarán de dos maneras:
1) De manera bimanual (es decir, por medio de un par de botones tipo push) para un ciclo único por
razones de seguridad para el operador, y 2) Con un enclavamiento para activarlos de forma continua; es
decir, el sistema funcionará mientras este botón esté activado. Se deberá detectar la posición inicial de
cada actuador como condicionante para iniciar el ciclo, así como el final de la carrera de cada uno con
el fin de que los dos puedan volver a su posición inicial para realizar otro ciclo. La velocidad de salida de
los actuadores se controlará mediante un regulador de caudal.
Ahora veamos cómo quedaría el diseño de nuestro diagrama neumático para analizarlo posterior-
mente en equipo.

S0 S1 S2 S3
1.0 TRABAJO

4 2
4 2
1.1 CONTROL
5 3
5 3 1
1

2
1 1

2 1.2 ENTRADAS 2
1 1 1 1

2
2 2 2 2
1 1

S0 S1 S3
1 3 2 2 1 3 2 1 3 1 3

S2
1 3 1 3 1 3

0.1 GENERACIÓN

Figura 4.4 / Diagrama neumático.

A continuación enumeramos e identificamos los elementos que necesitaremos:

1. Válvula 3-2 vías NC con accionamiento por enclavamiento y retorno de muelle (una pieza).
2. Válvula 3-2 vías NC con accionamiento manual y retorno de muelle (dos piezas).
3. Válvula 3-2 vías NC con accionamiento por rodillo y retorno de muelle (cuatro piezas).

132 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 4. Válvula de condición tipo and (cuatro piezas).
5. Válvula 5-2 vías con pilotaje neumático (dos piezas).
6. Regulador de caudal (dos piezas).
7. Manómetro (tres piezas).
8. Actuador de doble efecto (dos piezas).

Manguera de ¼ “, conectores rápidos de ¼, y algunas T de conexión (los necesarios).

Funcionamiento
Para el arranque del ciclo.
El accionamiento de los actuadores (8) va a estar condicionado por un botón con enclavamiento (1) para
que nuestro sistema trabaje en un ciclo continuo y para un ciclo por los botones (2) accionados al mis-
mo tiempo. Adicionalmente, los actuadores deberán estar retraídos para que los interruptores S0 y S2
(3) detecten la posición inicial de la carrera de los actuadores. Con estas condiciones y con las válvulas
tipo and (4) los actuadores (8) deberán activar una de las válvulas 5-2 (5) accionando los actuadores has-
ta llegar a la posición en la que los dos interruptores S1 y S3 (3) esperan a detectar el final de su carrera,
activar la otra válvula 5-2 (5), y así dar inicio con el regreso de los actuadores.
El regulador de caudal (6) nos ayuda a controlar el flujo de aire que circula al momento de accionar el
actuador hacia afuera, por lo que es posible controlar el tiempo de su carrera. El manómetro (7) indica
la presión que se está aplicando justo en ese momento.
Entonces, nuestro diagrama queda como aparece en la figura 4.5.

S0 S1 S2 S3
1.0 TRABAJO

4 2
4 2
1.1 CONTROL
5 3
5 3 1
1

2
1 1

2 1.2 ENTRADAS 2
1 1 1 1

2
2 2 2 2
1 1

S0 S1 S3
1 3 2 2 1 3 2 1 3 1 3

S2
1 3 1 3 1 3

0.1 GENERACIÓN

Figura 4.5 / Diagrama.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 133

 Aplicaciones para tu proyecto 4
Ya hemos visto cómo funciona el sistema neumático. Ahora realizaremos el diagrama y lo plasmare-
mos en un plano. No olvides utilizar el formato correspondiente, y enumerar e identificar los elementos
en el plano.
Posteriormente muéstralo al profesor y a tu grupo, y explica su funcionamiento.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Evaluación permanente
1. Explica de manera concisa qué es posible representar en cada uno de los diagramas y/o planos
siguientes:

a) Plano arquitectónico

b) Plano estructural

c) Diagrama neumático

Planos de ensamblado de componentes

Continuamos con nuestro aprendizaje sobre los tipos de planos, y toca ahora el turno a los planos
de ensamblado.
A desarrollar Un dibujo de ensamble muestra la máquina o estructura ensamblada, con detalle de todas las pie-
zas en sus posiciones funcionales, o como una vista de despiece donde las piezas pueden relacionarse
Competencia
con sus posiciones funcionales. Hay diferentes tipos de dibujos de ensamble:
genérica

1. Ensambles o distribuciones de diseño

2. Ensambles generales
3. Ensambles de detalle
Atributo 4. Dibujos de funcionamiento del ensamble
5. Esquema o instalación del ensamble
6. Ensambles inseparables (soldaduras, etc.)

134 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Los dibujos de ensamble suelen generarse a partir de modelos de CAD en 3D. Por ejemplo, el dibujo
de ensamble en la figura 4.6 se generó a partir del modelo de CAD en 3D del gancho que se muestra
en la figura 4.7.

Figura 4.6 / Dibujo de ensamble general de un gancho creado a partir de un modelo de CAD en 3D.

Líneas ocultas en los dibujos de ensamble

Por lo general no se requieren líneas ocultas en los dibujos de ensamble.
Considera que este dibujo lo usa el trabajador que está uniendo las piezas
entre sí, por lo que debe ser fácil de leer y mostrar de manera muy clara las
relaciones entre las piezas. Las líneas ocultas pueden hacer que el dibujo
sea difícil de leer, así que utiliza vistas de sección o de despiece para mos-
trar las partes interiores en el dibujo de ensamble.

Dimensiones en los dibujos de ensamble

Los dibujos de ensamble no suelen dimensionarse, excepto para mostrar
las posiciones relativas de un componente respecto del siguiente cuando
esa distancia debe mantenerse al momento de ensamblar; por ejemplo, la
altura máxima de un gato o la apertura máxima entre las mandíbulas de
un tornillo de banco. Cuando se requiera maquinado en la operación
de ensamblado, las dimensiones y las notas necesarias pueden darse en
el dibujo de ensamble.

Secciones de ensamble
Dado que los ensambles suelen tener piezas que se ajustan o se superpo- Figura 4.7 / Modelo de CAD en 3D para un gancho de
nen a otras, las secciones en 2D y 3D son vistas útiles. Por ejemplo, trata carga.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 135

 de imaginar en la figura 4.8 la vista lateral derecha dibujada en elevación con las piezas interiores
representadas mediante líneas ocultas. Si fuera necesario puede utilizarse cualquier tipo de sección;
en la figura 4.8 se muestra una sección rota. También se usan las secciones medias y las desplazadas;
por su parte, las secciones pictóricas son útiles ya que con ellas se crean dibujos de ensamble fáciles
de leer.

Figura 4.8 / Dibujo de ensamble de un esmeril.

Lista de piezas
Una lista de piezas o lista de materiales enumera las piezas de una estructura que se muestran en un
dibujo de ensamble (ANSI Y14.34M-200S). La franja de títulos por sí sola es suficiente en los dibujos
de detalle de una sola parte, pero en los dibujos de ensamble o los dibujos de detalle de varias piezas
se requiere una lista de piezas. Las partes pueden enumerarse
ELEMENTO
NÚM. CANT. PIEZA
NÚM. DESCRIPCIÓN de acuerdo con el orden general de su tamaño o importancia,
CCA, BANCO CABEZA, DP LÁSER
o bien agruparse por tipos. Las listas de piezas para los dibujos
CCA, INTERFAZ ETAPA FINAL, DPSSL
MONTAJE, BANCO CABEZA, DPSSL
de maquinaria, tabla 4.1, contienen:

” Número de identificación de la pieza (NIP)

CCA, CONDUCTOR MOSFET, CENTURIÓN
2-56 X 0.313 SHCS, C/ARANDELAS
ARANDELA, PLANA, #2 ” Descripción de cada pieza
ARANDELA, CIERRE, PARTIDA, #2 ” Cantidad requerida en el ensamble
BHCS, 2-56 X 3/8

Las listas de piezas que contienen los datos de aplicación

Tabla 4.1 / Lista de piezas. (Cortesía de Big Sky Laser).
deben incluir información para el siguiente nivel de ensam-
ble. En ocasiones también se proporciona otro tipo de información en la lista de piezas, como los ma-
teriales, el código CAGE, los números de modelo, el tamaño y el peso de las piezas de los materiales.

136 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Planos de distribución o Layout A desarrollar

En el diseño de plantas industriales, el Layout es el dibujo a escala que en vista en planta (vista su- Competencia
perior), incluye la orientación geográfica, junto con la distribución y localización de las obras civiles genérica
principales como edificios, casetas, casa o sala de control, casa eléctrica o subestación, casa, caseta o
sala de máquinas, talleres, bodegas; bases o fundaciones de las estructuras que soporten a los equi-
pos mayores. En algunos casos se dibujan los equipos mayores como torres de destilación, torres de
enfriamiento, intercambiadores, bombas, compresores, etcétera.
Atributo
El plano layout contiene la información básica del proyecto, pues sirve como plano guía o de re-
ferencia para todas las especialidades que intervienen en la obra. Es decir, que todas las ingenierías
que apliquen en el diseño y construcción, deben basarse para sus diseños en el plano layout.

Recepción RH y
Ingeniería Calidad
Contabilidad

Soldadoras

Tornos CNC Tornos

Gerencia
Sierra
Taladro
Mesas de
prueba

Fresadora

Fresadora CNC

Centro de carga
y distribución
Cuarto de
máquinas

Generador

Almacén Compresor

Figura 4.9 / Plano layout.

Tocando la realidad
¡Excelente! Ha llegado el momento de realizar el diagrama eléctrico para nuestra mesa.
Revisaremos lo que nos ha pedido TOESA para determinar los elementos que necesitaremos y dise-
ñar el diagrama.
Recuerda que se integrará un motor eléctrico que trabaja a 220 VAC accionado por un par de botones
de paro/arranque, los cuales a su vez accionarán un contactor que energiza al motor. El voltaje del cir-
cuito de control deberá ser a 120 VAC.
Si las condiciones lo permiten, utilizar diferentes voltajes en los circuitos de fuerza y control nos da
una ventaja porque podemos manejar un amperaje menor para el circuito de control, de modo que
disminuye el riesgo de algún accidente de mayor consideración, e inclusive se podría ahorrar dinero.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 137

 El diagrama tendría la siguiente forma:

CIRCUITO DE FUERZA CIRCUITO DE CONTROL

Línea 1 120VAC 120VAC FASE

Línea 2 120VAC
Línea 3 120VAC

Interruptor
Interruptor termomagnético
θ θ
8
1 termomagnético
θ θ θ

Lámpara piloto
Fusibles para protección
2 contra corto circuito 9 indica circuito de control
energizado
Fusibles para protección
contra corto circuito
Conmutador
para 11
10 encendido
general
3 ContactorV K0 V
12
Pulsador NA Contacto
auxiliar de K0
4
para arranque

5 Protección térmica
Pulsador NC
para paro

13
Bobina de
contactor K0
6
15 Lámpara piloto
14
indica motor accionado

120VAC NEUTRO

Figura 4.10 / Diagrama eléctrico.

Veamos el funcionamiento de nuestro diagrama.

Como podemos observar, la alimentación del circuito de fuerza es por tres fases de 120 VAC cada una,
por lo que la lectura entre fases nos estaría entregando los 220 VAC que solicita TOESA.
Para el circuito de control sólo tomamos una fase de 120 VAC, y con un neutro o incluso una tierra
física ya podemos contar con el voltaje requerido.
Ahora identificamos los componentes que necesitamos, en primera instancia para el circuito de con-
trol:
1. Interruptor termomagnético (1 pieza)
2. Fusibles (3 piezas)
3. Contactor para 220 VAC con bobina de 120 VAC para su accionamiento (1 pieza)
4. Contacto auxiliar acoplable a contactor (1 pieza)
5. Protección térmica (1 pieza)
6. Motor 220 VAC de 3 fases (1 pieza)
7. Cable y conectores (los necesarios)

138 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Y para el circuito de control necesitaremos:

8. Interruptor termomagnético (1 pieza)

9. Fusibles (2 piezas)
10. Conmutador con enclavamiento (1 pieza)
11. Luz piloto 120 VAC verde (1 pieza)
12. Pulsador normalmente abierto (N/A) (1 pieza.)
13. Pulsador normalmente cerrado (N/C) (1 pieza.)
14. Luz piloto 120 VAC ámbar (1 pieza)
15. Bobina para contactor 120 VAC (1 pieza) incluida en contactor
16. Cable y conectores (los necesarios)

Analicemos el funcionamiento:

Consideraciones generales
1. Los interruptores termomagnéticos (1 y 8) protegen nuestro circuito contra un elevado amperaje
y/o corto circuito.
2. Los fusibles (2 y 9) funcionan de igual forma que los anteriores, sólo que son más sensibles; éstos
deberían actuar antes de los interruptores termomagnéticos.
3. El contactor (3) acciona una vez que su bobina (15) recibe una diferencia de voltaje.
4. Al mismo tiempo, el contacto auxiliar (4) se activa.
5. La protección térmica (5) nos sirve para proteger al circuito contra un amperaje elevado.

Si analizamos entonces nuestro circuito:

Los interruptores (1 y 8) deben estar “enclavados” o activados para energizar nuestros circuitos, y
adicionalmente para el circuito de control del conmutador.
De este modo, para arrancar el motor sólo se requiere pulsar el interruptor (12), el cual a su vez ener-
gizará la bobina (15) del contactor (3), que al estar accionado cierra el contacto auxiliar (4) que mantiene
energizado el circuito sin tener que dejar pulsado el interruptor (12).
Para detener el motor simplemente hay que pulsar el interruptor (13), el cual desenergiza la bobina
del contactor (3) y a su vez el contacto auxiliar (4), de modo que nuestro circuito de control queda abier-
to y listo para el siguiente arranque.

Aplicaciones para tu proyecto 5

Ahora realizaremos el diagrama y lo plasmaremos en un plano. No olvides utilizar el formato corres-
pondiente e identificar cada uno de los elementos, así como hacer un listado de dichos elementos en
el plano.
Muéstralo al profesor y al grupo y explica su funcionamiento.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 139

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 4

Elige la respuesta correcta encerrando en u n círculo la letra correspondiente, o bien contesta lo que se te pide.

1 Son los planos que contienen toda la información y

especificaciones para construir un inmueble:
6 Menciona la ventaja de utilizar diferentes voltajes
en los circuitos de carga y control en una instalación
a) Planos estructurales eléctrica.
b) Planos de ensamble
c) Planos arquitectónicos

2 Es la finalidad de los planos estructurales:

a) Representar cada etapa del proceso constructivo de
una obra a través de un orden secuencial de la
misma

7
b) Incluir cálculos y referencias sobre topografía y
Explica de manera concisa qué es posible representar
ubicación de la obra
en los diagramas y/o planos siguientes.
c) Mostrar en detalle una máquina o estructura en-
a) Plano de ensamble
samblada

3 Menciona los diferentes tipos de dibujo de ensamble:

a)
b)
c)
d)
e)
b) Plano de layout
f)

4 En un plano de ensamble, ¿cuáles son los datos funda-

mentales para realizar un listado de piezas?
a)
b)
c)

5 Es la vista en la cual se representa un plano de layout:

a) Frontal
b) Sección
c) Auxiliar
d) Planta

140 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O
Elaboración de diagramas
5 de sistemas mecánicos,
eléctricos y electrónicos
En este capítulo podrás elaborar diagramas de sistemas mecatrónicos utilizando la
simbología específica; para ello deberás realizar varias actividades en las que conoce-
rás teorías, conceptos y prácticas propias de esta disciplina.

Estamos a punto de terminar la segunda unidad. Veremos ahora cómo dibujar e inter-
pretar diagramas y layouts.

Diagramas generales

Portales de
Admisión servicios Tutorías Egreso

Alumnos

CAPP
Historia
Inscripción
académica
Catálogo de
cursos

Programación
académica
Pagos
Planta
docente

Módulo de Planta Módulo de

recursos física recursos
humanos financieros

Figura 5.1 / Diagrama general.

Los diagramas generales son una representación gráfica que muestran en forma
clara las diferentes actividades que se llevan a cabo durante un proceso industrial y
administrativo. Se clasifican en diagramas de operaciones, de procesos, y de recorrido.
Diagramas de operaciones Permite visualizar solamente operaciones e inspecciones
que se efectúan durante la elaboración de un producto, a fin de analizar las relaciones
existentes entre operaciones.
Diagramas de procesos Representan gráficamente todas las actividades que se reali-
zan durante la elaboración de un producto; es decir, visualiza operaciones, inspeccio-
nes, transportes, almacenajes y demora, a fin de analizar costos ocultos y actividades
ocultas en el proceso productivo.
Diagrama de recorrido Es la representación del diagrama de proceso en un plano don-
de se indica el recorrido y el descongestionamiento (si existe) durante el proceso pro-
ductivo; además, permite revisar la distribución del equipo en la planta. Hay dos tipos:
1. Tipo material, presenta el proceso según los hechos ocurridos al material.
2. Tipo hombre, presenta el proceso referido a las actividades del hombre.

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 141

 PROCESO DE PRODUCCIÓN
DEL CEMENTO

EXTRACCIÓN DE CANTERAS

TRASLADO A LA PLANTA DE TRITURACIÓN

TRITURADA Y CONTROLADA (PIEDRA CALIZA)

TRANSPORTE POR UNA CINTA

(A LA PIEDRA CALIZA)

ESCOMBRERA (PIEDRA CALIZA)

TRANSPORTE POR UNA CINTA

(A LA TOLVA DE MATERIAS PRIMAS)

MOLICIÓN DE LA CALIZA JUNTO CON OTROS COMPONENTES MINORITARIOS

(HARINA CRUDA)

SILOS

TRANSPORTADA AL HORNO

PROCESO DE DESHIDRATACIÓN Y DESCARBONATACIÓN

MATERIAL PRECALCINADO (HORNO

ROTATORIO DE HASTA 1450 °C)

ENFRIADO CON AIRE FRÍO PARA BAJAR SU TEMPERATURA A 100 °C

PRODUCCIÓN DE CEMENTO
BAJO ESTRICTOS
PARQUE DE CLINKER

EXTRACCIÓN DEL MATERIAL

ENVÍO DE CEMENTO A SILOS

CORRESPONDIENTES
TRANSPORTADO A SILOS QUE
ALIMENTAN LOS MOLINOS
DE CEMENTO

Figura 5.2 / Diagrama de operaciones.

A desarrollar
Diagramas unifilares
Competencia Los diagramas unifilares representan todas las partes que componen un sistema de potencia de
genérica
modo gráfico, completo, tomando en cuenta las conexiones que hay entre ellos, para lograr así la for-
ma de una visualización completa del sistema de la forma más sencilla. Ya que un sistema trifásico
balanceado siempre se resuelve como un circuito equivalente monofásico, o por fase, compuesto de
una de las tres líneas y un neutro de retorno, rara vez se requiere mostrar más de una fase y el neutro
Atributo de retorno cuando se dibuja un diagrama del circuito. Muchas veces el diagrama se simplifica aún
más al omitir el neutro del circuito, e indicar las partes que lo componen mediante símbolos están-
dar en lugar de sus circuitos equivalentes. No se muestran los parámetros del circuito, y las líneas de
trasmisión se representan por una sola línea entre dos terminales. A este diagrama simplifica-
do de un sistema eléctrico se le llama diagrama unifilar o de una línea. Éste indica, por una sola línea

142 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Figura 5.3 / Diagrama de procesos.

Baño
Cocina
Zona de lavado

Zona de horneado

Zona de mezclado Molino

Zona de reposo del producto

Almacenamiento
de materia prima

Zona de ventas

Figura 5.4 / Diagrama de recorrido.

Fuente: http://www.monografias.com/trabajos37/diagramas-generales/diagramas-generales2.shtml#ixzz3ID5sEFhJ

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 143

 y por símbolos estándar, cómo se conectan las líneas de transmisión con los aparatos
Subestación asociados de un sistema eléctrico.
El propósito de un diagrama unifilar es el de suministrar, de manera concisa, informa-
ción significativa acerca del sistema.
El uso de diagramas unifilares se recomienda en planos de instalaciones eléctricas de
todo tipo, sobre todo cuando éstas incluyen varios circuitos o ramales. Se complementan
Fuente de CA CA esencialmente con los diagramas de conexiones. Con ambos esquemas, quien realiza
una instalación eléctrica sabe perfectamente por dónde “tender” físicamente cada con-
ductor.
No existe una norma oficial respecto de la elaboración de estos diagramas, por lo tanto
la forma de hacerlos se deja prácticamente a criterio del técnico electricista, pero respe-
tando siempre la simbología oficial en materia de instalaciones eléctricas. Puedes hacer-
los en forma vertical (como en la figura 5.6) o bien horizontalmente.
Conmutador
θ
termomagnético

IGA

IDif
Protección térmica

PIAs
Máquina giratoria M

Alumbrado Tomas de Cocina Lavadora Tomas de baño

Figura 5.5 / Diagrama unifilar. uso general horno lavavajillas y cocina
10A
2 × 1.5 mm2 16A 25A 20A 16A
+T 2 × 2.5 mm2 2 × 6 mm2 2 × 4 mm2 2 × 2.5 mm2
+T +T +T +T

Figura 5.6 / Diagrama unifilar.

Diagramas de conexiones
Son semejantes a los diagramas unifilares, sólo que en este caso en los esquemas siempre se hace
referencia a las fases a las cuales estarán conectados todos los circuitos.
Pueden incluir símbolos de interruptores termomagnéticos indicando su capacidad de protección
para los circuitos que protegen.
Los diagramas de conexiones son el complemento ideal para los diagramas unifilares. Con am-
bos esquemas los electricistas que “leen” un plano pueden saber fácilmente cómo se distribuye la
energía eléctrica al interior de una residencia o comercio.
En la figura puedes observar que el neutro pasa limpiamente hacia el interior de la instalación
eléctrica.
Cuando se trata de instalaciones eléctricas monofásicas no aportan información por lo que se
prescinde de ellos.
Al igual que con los diagramas unifilares, no hay una norma oficial que regule su elaboración por
lo que se deja a criterio del electricista la forma de realizarlos. Pueden hacerse en forma horizontal
y/o vertical; también pueden incluir los lugares que alimentan cada una de las derivaciones conec-
tadas a las fases y respetando la simbología estandarizada.

144 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 CIRCUITO DE FUERZA CIRCUITO DE CONTROL

Línea 1 120VAC 120VAC FASE

Línea 2 120VAC
Línea 3 120VAC

Interruptor θ θ
Interruptor termomagnético
θ θ θ
termomagnético

Fusibles para protección Lámpara piloto

contra corto circuito indica circuito de control
energizado
Fusibles para protección
contra corto circuito
Conmutador
para
encendido
general
ContactorV K0 V

Pulsador NA Contacto
para arranque auxiliar de K0

Protección térmica
Pulsador NC
para paro

Bobina de
contactor K0

Lámpara piloto
indica motor accionado

120VAC NEUTRO

Figura 5.7 / Diagramas de circuitos.

Usa la tecnología / Simulación

El jefe de diseño de TOESA nos ha pedido complementar la información que hemos visto hasta ahora.
Para ello vamos a realizar una investigación sobre la empresa.
Haz un ensayo sobre los temas vistos en esta unidad y compáralo con la información anterior. Luego
coméntalo con tus compañeros.

Evaluación permanente
Haremos ahora una breve evaluación.

1. Menciona los tres tipos de diagramas generales que hay y describe la función de cada uno.

a)

b)

c)

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 145

 2. Explica el propósito de un diagrama unifilar.

3. Los diagramas unifilares y de conexiones se pueden dibujar:

a) Horizontalmente b) Verticalmente c) de ambas formas

4. ¿Cuántos tipos de diagramas de recorrido existen? Menciona cada uno de ellos.

Tocando la realidad
Dado que TOESA nos pide realizar el layout de la instalación eléctrica, lo primero que debemos tener en
cuenta es el layout general de TOESA, así como el lugar de ubicación de la(s) mesa(s) de trabajo:

Recepción RH y
Ingeniería Calidad
Contabilidad

Soldadoras

Tornos CNC Tornos

Gerencia
Sierra
Taladro
Mesas de
trabajo

Fresadora

Fresadora CNC
Centro de carga
y distribución

Cuarto de
máquinas

Generador

Almacén Compresor

Figura 5.8 / Layout general TOESA.

146 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 5.9 / Ubicación del área de mesas de prueba solicitada por TOESA.

Una vez identificada la ubicación, continuamos con la siguiente actividad.

Aplicaciones para tu proyecto 6

Realiza el layout de la instalación eléctrica de TOESA. No olvides utilizar nuestra plantilla para planos.
El diagrama debería quedar así:

Recepción
RH y
Ingeniería
Contabilidad
Calidad

Soldadoras
Gerencia
Circuito para contactos

Tornos CNC Tornos

Circuito para iluminación
220VAC
Circuito para contactos

120VAC
Circuito para iluminación

Sierra
220VAC

Taladro
120VAC

Fresadora

Fresadora CNC
Centro de carga

Cuarto de
y distribución

máquinas
Mesas de
prueba
Generador
Simbología
Toma 120VAC Área de Almacén Compresor
carga/descarga
Lámpara 120/220VAC
Toma 220VAC

Figura 5.10 / Layout eléctrico de TOESA.

Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 147

 ¡Excelente! Vamos por la última parte de esta unidad. Ahora estudiaremos los diagramas eléctricos
y electrónicos, lo que implica revisar y analizar la información en equipo.

A desarrollar
Diagramas eléctricos y electrónicos
En la figura 5.11 se muestra un diagrama esquemático y en la figura 5.12 se presenta el diagrama de
Competencia
genérica
iluminación para un primer piso de un proyecto arquitectónico. Hay una amplia variedad de dibujos
y diagramas eléctricos y electrónicos. Un diagrama de cableado para el plano de un segundo piso
de una casa se ve muy diferente a un diagrama lógico. El objetivo de este capítulo es presentar los
tipos de dibujos existentes y las prácticas, así como los símbolos generales que se emplean en
los diagramas electrónicos.
Atributo

Figura 5.11 / Diagrama esquemático. (Cortesía de QEX, septiembre de 1997. Derechos reservados ARRL).

Símbolos estándar
Los símbolos aprobados por el Instituto Nacional Americano de Normas (ANSI) están publicados en la
norma Graphic Symbols for Electrical and Electronic Diagrams, ANSI/IEEE 200-1975 (R1989). Además, las
técnicas modernas de circuitos impresos, de amplio uso en los equipos electrónicos, requieren diagra-
mas o dibujos preparados de manera especial. Gran parte del material de este capítulo se extrae o se
adapta a partir de la norma indicada. Cada país puede tener ciertas normas que deben seguirse para
cumplir con sus estándares. Por ejemplo, el gobierno de Estados Unidos ha desarrollado una serie de
normas que los contratistas militares deben cumplir, como los códigos de identificación y aplicación
de conexiones y cables conductores MIL-STD-681. En otras aplicaciones puede requerirse el cumplimien-

148 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Figura 5.12 / Parte de un diagrama unifilar que muestra el plano de iluminación para el primer piso de una biblioteca públi-
ca. (Cortesía de Associated Construction Engineering).

to de las normas elaboradas por la Underwriters Laboratory (UL), en particular cuando las considera-
ciones de seguridad implican un diseño especial de circuitos impresos o un espaciado particular de los
componentes. Las normas se actualizan a medida que evolucionan, por lo que se recomienda investi-
gar las recientes normas aplicables para cada tipo de dibujo que se vaya a desarrollar.

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 149

 Tipos de diagramas
A continuación se presentan los tipos de diagramas de-
finidos en la norma ANSIY14.24-1999, de uso común en
la industria electrónica.

Diagrama funcional
de bloques
Muestra, mediante una forma simplificada, las fun-
ciones de los elementos principales en un circuito, en-
samble o sistema. Se usa para facilitar la presentación
de equipos complejos mediante el uso de bloques o
Figura 5.13 / Diagrama funcional de bloques para un convertidor digital. (Corte- rectángulos que representan las etapas, las unidades
sía de QFX, septiembre de 1997, derechos reservados ARRL).
o los grupos de componentes en un sistema.

Diagrama unifilar
Muestra la ruta de un circuito eléctrico y/o electrónico en un formato general mediante líneas y
símbolos sencillos.

Diagrama esquemático, o diagrama de circuitos

Muestra las conexiones eléctricas y las funciones de una disposición específica de circuitos. No re-
presenta la forma física, el tamaño o la disposición de los elementos.

Figura 5.14 / Diagrama unifilar. (Cortesía de CH2MHILL.).

150 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Este tipo de dibujo se usa para comu-
nicar el diseño, la construcción y el man-
tenimiento de equipos electrónicos. Faci-
lita el seguimiento del circuito con el fin
de transmitir el objetivo de su función.

Diagrama de conexión
o de cableado
Muestra las conexiones de una instala-
ción o de los dispositivos, o las partes que
la componen. Puede cubrir las conexio-
nes internas, externas, o ambas; además,
contiene el nivel de detalle para mostrar
las conexiones involucradas. Usualmen-
te, el diagrama de conexión muestra la
disposición física general de los disposi-
tivos o partes componentes. Este tipo de Figura 5.15 / Diagrama esquemático de un FET (transistor de efecto de campo) VOM (volt-
diagrama se utiliza para representar el ohm-miliamperímetro). (Cortesía de la American Radio Relay League).
cableado entre los dispositivos compo-
nentes en los equipos eléctricos o elec-
trónicos.

Figura 5.16 / Parte de un diagrama de conexión. (Cortesía de Golden Valley Electric Association).

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 151

 Diagrama de interconexión
Muestra solamente las conexiones externas entre los ensambles o equipos unitarios; las conexiones
A desarrollar
internas suelen omitirse. Esta representación es semejante al diagrama de conexión, y con ambos se
Competencia pueden complementar los diagramas esquemáticos.
genérica

Agrupación de piezas
Cuando las partes o los componentes se agrupan de manera natural, por ejemplo en subensambles
obtenidos por separado o en componentes ensamblados como relés, transformadores de circuitos
Atributo sintonizados, unidades selladas herméticamente, y tarjetas de circuitos impresos, indique el grupo
usando una línea discontinua para encerrarlos en una “caja”, como se ve en la figura 5.17. También
es posible agrupar los componentes mostrando un espacio adicional en relación con los circuitos
adyacentes.

Componentes
agrupados

Figura 5.17 / Parte de un diagrama esquemático tipo mantenimiento de un monitor climático de radio FM. (Copyright Motorola, Inc. 1980. Todos
los derechos reservados).

152 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Conexiones y cruces Una línea de conductor que termina
en otra línea de conductor indica
Las líneas de conexión (para los conductores) se suelen dibujar en forma hori- una conexión de los conductores
zontal o vertical, minimizando los dobleces y los cruces. Evita el uso de líneas de
interconexión largas. Puedes emplear rutas interrumpidas para no tener que
dibujar líneas de interconexión largas y confusas, o donde un diagrama ocupe Z X
más de una hoja. Agrupa las líneas paralelas con funciones similares dejando al
menos un espacio doble entre los grupos para que el dibujo sea más fácil de in-
terpretar. En ocasiones es imposible evitar el trazo de una línea que representa
un alambre conductor cruzando otro alambre conductor, en puntos donde es-
tos alambres cruzados no se conectan entre sí. En tal caso es necesario describir
(a) Recomendado
con claridad que los conductores no forman una conexión. En la figura 5.18a se
muestra la práctica recomendada, donde la terminación de una línea significa Puede usarse un punto
una conexión. Si hay más de tres líneas juntas, como en Z, se requiere el símbolo para enfatizar la conexión
de punto. Esto se puede evitar escalonando las líneas de conexión. Los cruces
con salto que se muestran en la figura 5.18c ya no pertenecen al estándar, pero
todavía se usan cuando hay posibilidad de confusión.
Z X Y

Rutas ininterrumpidas
Pueden usarse para una sola línea o para un grupo de líneas para simplificar un
diagrama (figuras 5.19 y 5.20). Etiquételas cuidadosamente con letras, números,
abreviaturas u otra identificación, para que sus destinos sean inconfundibles.
(b) Aceptable para mostrar las conexiones
Además de etiquetarse, las líneas agrupadas se encierran entre corchetes (figu-
Un cruce con salto indica
ra 5.20). Cuando sea conveniente, las líneas interrumpidas agrupadas pueden
que los conductores no se
conectarse mediante líneas discontinuas (figura 5.21). conectan

REGULADA

REGULADA

ESTRUCTURA

MALLA CIRCUITO (c) Usado para llamar la atención sobre el cruce

Figura 5.18 / Cruces.

CONECTOR DE ENTRADA ARREGLO DEL CIRCUITO

Figura 5.19 / Identificación de líneas interrumpidas. (Cortesía de IEEE).
Línea discontinua usada para
conectar las rutas interrumpidas
A A
CIRCUITOS CIRCUITO
TEMPORIZA- conector
DORES

Corchete y
A A etiquetas
CIRCUITOS CIRCUITO usadas en el
TEMPORIZADORES CONECTOR
grupo de ruta
interrumpida

Figura 5.20 / Disposición típica de las identificaciones de línea y los Figura 5.21 / Líneas interrumpidas interconectadas mediante líneas
destinos. (Cortesía de IEEE). discontinuas. (Cortesía de IEEE).

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 153

 Visto
Terminales
desde Los círculos de terminal no necesitan mostrarse a menos que se re-
atrás
quieran para obtener claridad y mostrar la identificación. Cuando
aparecen marcas físicas reales sobre o cerca de las terminales de un
Símbolo en Diagrama de orientación componente, éstas pueden mostrarse en el diagrama eléctrico.
el diagrama de la terminal asociado
esquemático con la nota De lo contrario, asigne un número o una letra de referencia ar-
bitraria a cada terminal y agregue un diagrama simple que asocie
Figura 5.22 / Identificación de terminal interruptor de volteo. los números o letras con la disposición real de las terminales en el
(Cortesía de IEEE)..
componente (figuras 5.22, 5.23 y 5.24b). La figura 5,24a es una explica-
ción pictórica de la figura 5.24b. La identificación de terminales para
Visto resistencias variables giratorias sigue prácticas semejantes, pero
desde
a veces también es conveniente indicar la dirección de la rotación,
atrás
por lo general en el sentido de las manecillas de reloj o al contrario,
según se vea desde el extremo de la perilla o el actuador del con-
trol. Cualquier otro arreglo debe explicarse mediante una nota o un
Símbolo en Diagrama de orientación diagrama. Las letras CW colocadas cerca de la terminal adyacente
el diagrama de la terminal asociado
esquemático con la nota al contacto móvil identifican la posición extrema en el sentido de
las manecillas del reloj de la terminal móvil (figura 5.25a). Cuando las
Figura 5.23 / Identificación de terminal-interruptor giratorio.
terminales están numeradas, el 2 se asigna al contacto móvil (figura
(Cortesía de IEEE).
5.25b). A las posiciones adicionales fijas se les asignan números en
secuencia, como se muestra en la figura 5.25c.

MOVIMIENTO
DE PALANCA

LLAVE SUPERIOR
LETRAS
DE REFERENCIA
DEL CUADRANTE
FRENTE
TERMINAL Visto
MARCA desde
DE CÓDIGO el extremo
terminal
CENTRO
DE LLAVE
FRENTE
(DE LA LLAVE)
NUMERACIÓN DEL CUADRANTE
TERMINAL SECUENCIAL Símbolo en Diagrama de orientación
HACIA AFUERA DESDE el diagrama de la terminal relacionado
EL CENTRO DE LA LLAVE LETRAS esquemático con la nota
DE REFERENCIA
DEL CUADRANTE
TERMINAL
(a) (b)
Figura 5.24 / Identificación de terminal-palanca tipo llave. (Cortesía de IEEE).

(a) (b) (c)

Figura 5.25 / Identificación de terminal para una resis-
tencia variable. (Cortesía de IEEE).

154 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Tocando la realidad
Realizamos ahora nuestra última actividad relacionada con el proyecto. Recuerda que además del la-
yout eléctrico, TOESA solicitó también el neumático por lo que procederemos a dibujarlo. Ya conocemos
el layout general y la ubicación de las máquinas herramienta, así como las mesas de trabajo y herra-
mientas varias. Veamos entonces cómo quedaría nuestro diagrama neumático.

Recepción RH y
Ingeniería Calidad
Contabilidad

Soldadoras

Tornos CNC Tornos

Gerencia
Sierra
Taladro
Mesas de
prueba

Fresadora

Fresadora CNC

Centro de carga
y distribución
Cuarto de
máquinas

Generador

Almacén Compresor

Figura 5.26 / Diagrama neumático.

Aplicaciones para tu proyecto 7

Realiza el layout de la instalación neumática de TOESA. No olvides utilizar nuestra plantilla para planos.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 155

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 5

Realiza lo que se te indica.

1 Dibuja el diagrama unifilar del circuito de fuerza para la mesa de trabajo de TOESA.

2 Menciona y explica el funcionamiento de los cua-

tro tipos de diagramas eléctricos o electrónicos que
b)

existen.

a)

c)

156 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 d)
8 En un plano de ensamble, ¿cuáles son los datos fun-
damentales para realizar una lista de piezas?

a)

b)

3 En un diagrama eléctrico y/o electrónico, cuando una

línea de conexión es demasiado larga se recomienda c)
usar:
a) Conexión con cruce 9 Es la vista en la cual se representa un plano de layout:
a) Frontal
b) Conexión sin cruce
c) Rutas interrumpidas b) Sección
d) Terminal c) Auxiliar
d) Planta

4 ¿En qué momento es recomendable utilizar círculos

terminales? 10 Menciona la ventaja de utilizar diferentes voltajes
en los circuitos de carga y control en una instalación
a) En todo momento eléctrica.
b) Cuando la conexión no sea clara y se necesite iden-
tificar
c) En ningún momento

5 Menciona el objetivo de realizar layouts de planta de

algún inmueble.
11 Explica de manera concisa cómo se puede representar
en cada uno de los siguientes diagramas y/o planos:
a) Plano de ensamble

6 Son los planos que contienen toda la información y

especificaciones para construir un inmueble:
b) Plano de layout

a) Planos estructurales
b) Planos de ensamble
c) Planos arquitectónicos

12 Explica la importancia de plantear previamente y de

7 Menciona los diferentes tipos de dibujo de ensamble. manera clara el funcionamiento de cada diagrama
que se vaya a realizar.
a)

b)

c)

d)

e)

f)

Elaboración de diagramas de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 157

 E N T R E G A
D E P R O Y E C T O

H
emos llegado al final de la unidad II y prácticamente tenemos
todo lo que nos ha solicitado el jefe de diseño de TOESA. Prepara
un informe en el cual enuncies y enumeres todo lo relacionado
hasta ahora con el proyecto, desde los bosquejos de la mesa hasta los dia-
gramas y layouts que dibujamos en esta unidad.
Presenta la documentación a tu profesor, y comenten en grupo el avan-
ce y los conocimientos que han adquirido. Asimismo, comparen sus resul-
tados.

158 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 A U T O E V A L U A C I Ó N
U N I D A D I I

En el siguiente cuadro, coloca una marca en la casilla que corresponda con tu desempeño. Estima tu nivel de logro de
acuerdo con el siguiente parámetro:

1 Lo domino y puedo enseñarlo a otro 2 Puedo hacerlo solo 3 Necesito ayuda

Competencia Atributo Páginas 1 2 3

(en el texto)

4. Escucha, interpreta y emite Expresa ideas y conceptos mediante 95, 104, 113,
mensajes pertinentes en representaciones lingüísticas, matemáticas o 142
distintos contextos mediante gráficas.
la utilización de medios, Maneja las tecnologías de la información y la
códigos y herramientas comunicación para obtener información y expresar
apropiados. ideas.

5. Desarrolla innovaciones Sigue instrucciones y procedimientos de manera 95, 101, 113,

y propone soluciones a reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus 118,125, 132,
problemas a partir de pasos contribuye al alcance de un objetivo. 137, 145, 147,
métodos establecidos. Ordena información de acuerdo con categorías, 155
jerarquías y relaciones.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentación para producir conclusiones y
formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar
información.

7. Aprende por iniciativa e Define metas y da seguimiento a sus procesos de 86, 126, 140,
interés propio a lo largo de la construcción de conocimiento. 156
vida.

8. Participa y colabora de Aporta puntos de vista con apertura y considera los 134
manera efectiva en equipos de las otras personas de manera reflexiva.
diversos.

ELABORACIóN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRóNICOS 159

 III
U N I DA D
Uso de herramientas
de diseño CAD

Propósito de la unidad
Usar las herramientas de diseño de dibujos asistidos por
computadora, considerando los aspectos técnicos de elabora­
ción de planos y diagramas.

Resultado de aprendizaje
Capítulo 6.
Realiza la instalación del software de diseño, utilizado para el
desarrollo de dibujos.

Capítulo 7.
Identifica las herramientas del software, para el desarrollo de
dibujos.

Capítulo 8.
Elabora planos de sistemas mecatrónicos, utilizando el soft­
ware de diseño.

Capítulo 9.
Elabora diagramas de sistemas mecatrónicos, utilizando el
software de diseño.

Competencias genéricas a desarrollar

4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en dis­ 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la
tintos contextos mediante la utilización de medios, códi­ vida.
gos y herramientas apropiados. ” Define metas y da seguimiento a sus procesos de cons­
” Maneja las tecnologías de la información y la comuni­ trucción de conocimiento.
cación para obtener información y expresar ideas. 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos di­
5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a proble­ versos.
mas a partir de métodos establecidos. ” Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
” Sigue instrucciones y procedimientos de manera re­ otras personas de manera reflexiva.
flexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
” Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para
probar su validez.
” Utiliza las tecnologías de la información y comunica­
ción para procesar e interpretar información.
 E VA L U A C I Ó N D I A G N Ó S T I C A D E L A U N I D A D I I I

Contesta lo que se te pide.

1 ¿Qué entiendes por CAD?

2 ¿Cuáles serían las ventajas de utilizar un software CAD?

3 ¿Conoces la marca de alguna empresa que desarrolle software CAD? Menciónala(s).

4 En una empresa, ¿qué departamento o departamentos crees que utilizan este tipo de software?
a) Ventas
b) Compras
c) Finanzas
d) Ingeniería

5 ¿Conoces algún tipo de software CAD? En caso afirmativo, indica cuál o cuáles.

162 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 PROYECTO
DE LA UNIDAD III

¡ Felicidades! Por fin vamos a trabajar con medios digitales de diseño.

Ha llegado la hora de que todo lo que hemos desarrollado por me-
dio del esbozo y del dibujo mecánico se capture a través de una compu-
tadora.
Para lograr esto lo primero que hay que hacer es identificar y conocer los
tipos de software con que podremos trabajar. Una vez aprendidos los ele-
mentos básicos, TOESA evaluará nuestro conocimiento y destreza en su
manejo, por lo que nos solicitará un ensayo y un informe (capítulo 6).
Además aprenderemos el manejo de tareas y uso de herramientas, y en
este caso el jefe de diseño solicitará el logo y el cuadro de referencia para
capturar posteriormente nuestros planos (capítulo 7).
Cuando ya conozcamos el funcionamiento y uso del programa tendremos
que digitalizar las piezas que conforman la mesa de trabajo (capítulo 8) así
como sus diagramas eléctricos y neumáticos (capítulo 9).
¡Te apoyaremos a lo largo de toda la unidad con información, ejercicios,
juegos y actividades!

Instalación del software de diseño 163

 Materiales a Criterios de
¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
emplear evaluación

Practiquen sobre la utilidad, tipos,

alcance y aplicaciones que se
pueden dar a los tipos de software
CAD (capítulo 6).

Realicen el procedimiento de alta

como estudiante en la página de
AUTODESK.
Descargar AUTOCAD 2013 e
instalarlo en tu computadora
(capítulo 6).
P L A N I F I C A D O R

Digitalicen el logotipo de TOESA

utilizando AUTOCAD (capítulo 7).

Digitalicen el cuadro de referencia

que se utilizará para nuestros planos
usando AUTOCAD (capítulo 7).

Capturen de manera individual

en AUTOCAD todos los sólidos de
las piezas que conforman la mesa
(capítulo 8).

Realicen los planos de cada pieza

mostrando sus vistas ortogonales y
su dimensionamiento (capítulo 8).

Realicen el ensamble de la mesa

de trabajo incluyendo las piezas y
tornillería capturadas. Desarrollar
las proyecciones ortogonales al
mismo tiempo que el BOM (bill of
materials) o lista de materiales y su
vista explosiva (capítulo 8).

Capturen en AUTOCAD los diagramas

eléctricos de la mesa de trabajo
solicitados por TOESA (capítulo 9).

Dibujen en AUTOCAD los diagramas

neumáticos de la mesa de trabajo
que TOESA ha pedido (capítulo 9).

164 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O
Instalación
6 del software de diseño
En este capítulo podrás aprender a realizar las instalaciones de software de diseño
y emplearlo para el desarrollo de dibujos, para lograr este aprendizaje tendrás que
hacer algunas prácticas y conocer más afondo los software de diseño.

Los planos que elaboramos en la unidad anterior se desarrollarán ahora en un softwa­

re de CAD, pero antes tendremos que conocer algunos aspectos importantes de estos
sistemas.

Diseño Asistido por Computadora (CAD)

Conocido como CAD, el diseño asistido por computadora (Computer Aided Design)
tuvo sus orígenes en la década de 1960, cuando la fuerza aérea estadounidense se vio
en la necesidad de diseñar fuselajes de avión con una mayor velocidad de producción,
razón que justificó la inversión de miles de millones de dólares en el desarrollo de este
software. El resultado fue espectacular. Actualmente, el desarrollo informático permi­
te fascinantes aplicaciones, al grado de que muchos diseños virtuales presentan una
muy alta aproximación a la realidad.

Figura 6.1 / Diseños virtuales de piezas dibujadas con aplicaciones de CAD.

Instalación del software de diseño 165

 El CAD garantiza un modelo de diseño que ya tiene 90% de éxito con sólo 10% en adecuaciones, y esa
es la razón de que el concepto de realidad virtual se presente con tanta fuerza, pues el individuo puede
interactuar con una computadora que le proporcione toda la información y detalles del diseño, como
una alternativa en la toma de decisiones, sin que ello implique tener físicamente el objeto. Quizás
este desarrollo continúe su avance hasta donde la revolución tecnológica lo permita (algunos autores
opinan que esta revolución se frenará hasta la década de 2020), de modo que podrían esperarse más
innovaciones.
Esto necesariamente tiene implicaciones buenas y malas, pues, por un lado, se contaría con mejo­
res formas de comunicación, por ejemplo para compartir un diseño con un grupo de participantes
que se encuentren en lugares apartados y distintos y, por otro lado, la obsolescencia obligaría a las
empresas a destinar recursos considerables para mantenerse a la vanguardia, lo que al paso del
tiempo significaría una inversión importante.
Se requiere, por lo tanto, contar con instrumentos que evalúen la inversión informática de modo
que los criterios científicos indiquen el retorno de la inversión, para evitar una descapitalización o
pérdidas considerables para las empresas.
El CAD se empezó a comercializar a fines de la década de 1980, y entonces parecía más una nove­
dad que una aplicación real. Sectores como el de la construcción fueron los primeros en utilizarlo por
la necesidad de realizar constantemente planos de trabajo, hacer modificaciones en campo, etc. Para
ello se necesitaba un ejército de dibujantes, quienes trataban de mantener al día dichos cambios, lo
que generaba altos costos.
Dado que las primeras empresas en adquirir el CAD tenían la ventaja de hacer rápidamente las
adecuaciones e imprimirlas, sus planos de trabajo siempre estaban actualizados. Otra de las ventajas
era la presentación inicial de un bosquejo al cliente, pues una vez aprobado el desarrollo implicaba
enormes ahorros, de modo que al paso del tiempo las computadoras reemplazaron a los restiradores
y las reglas de trabajo, pues las computadoras permitían ver de inmediato el trabajo en el área res­
pectiva. Esto representó ahorros de hasta 90% por la eliminación de errores, la repetición de trabajos
y la reducción en el tiempo de entrega, así como cumplir en 95% con los programas de trabajo.
La figura 6.2 muestra el impacto de la aplicación CAD en empresas como el centro aeroespacial
Goddard de la NASA, Samsung, PING y BAE Systems.

50% 23%
Tiempo de fabricación
Reducción del Aceleración del Tiempo de desarrollo
reducido en 50%.
tiempo de tiempo de acelerado en 23%.
Centro aeroespacial Goddard
fabricación desarrollo Samsung
de la NASA

78% 40%
Reducción
Tiempo invertido
del tiempo Tiempo de diseño
en la creación de Reducción del
invertido en reducido en 40%.
prototipos reducido tiempo de diseño
la creación BAE Systems
en 78%. PING
de prototipos

Figura 6.2 / Impacto del CAD en el tiempo empleado para el diseño y fabricación del producto.

Cuando la tecnología conduce a una mejora en la productividad, se puede decir que cumple am­
pliamente con las expectativas al justificar plenamente sus costos, lo cual representa para la socie­
dad un beneficio tangible por su impacto positivo, como en el caso específico de las constructoras.
Por un lado, el CAD se pudo desarrollar sin la intervención del gobierno y, por otro, la aparición de
nuevos desarrollos que en un principio pocos entendían, sentó las bases del desarrollo futuro. Ac­
tualmente hay un sinfín de aplicaciones en 2D y 3D, por lo que se han recuperado los empleos ante
una disminución real en los costos de los productos, lo que hace que más personas tengan acceso a
ellos y se crea un círculo virtuoso entre desarrollo tecnológico y beneficios sociales.

166 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 A partir del concepto tecnológico del CAD, el sector industrial depende de las aplicaciones 2D y
3D. De las primeras, por el amplio uso de planos de fabricación en los que el diseñador especifica
con todo detalle las instrucciones de manufactura, al considerar un sinfín de conceptos teóricos y
normas internacionales.
En cuanto a las aplicaciones de 3D, el beneficio recae en la aproximación que se ofrece del produc­
to final; es decir, se puede observar en todas sus características geométricas, físicas y mecánicas y
hacer modificaciones rápidamente, las cuales se relacionan en forma paramétrica, lo que permite la
actualización simultánea de los planos de fabricación.
El CAD es un desarrollo que implica bases de geometría analítica, álgebra lineal, etc., por lo que al
realizar una geometría simple o que requiera superficies complejas y operaciones de manufactura
avanzada, el software en su contenido matemático realiza operaciones por las cuales se obtiene de

2 x R6
R45 2 x R1
Material: Latón
Masa: 174.935 Detalle B Detalle D
Escala 5 : 1 Escala 5 : 1

D C
A
B

24

Sección A-A A
19.004

20.886
49.114
50.996
54
55
56
60
69
70 Escala del isométrico
1:1

Detalle C
Escala 5 : 1

13.160 15.160 18 20 22

10

14

15

16

Figura 6.3 / Plano del producto con especificaciones teóricas y normativas.

Instalación del software de diseño 167

Tabla 6.1 Producto 3D diseñado con el apoyo del CAD.

Material: Latón. Material: Fundición en acero gris. Material: Fundición en acero gris.

Eje guía diseñado en latón para no Rediseño del eje guía, se cambia el Modificación del eje guía por un
maltratar el producto procesado. material a fundición en acero gris por rediseño que incluye un barreno
cuestiones de funcionalidad. pasado con chaflanes en ambos lados.

Producto: Eje guía, diseñado con aplicaciones CAD utilizando un perfil de revolución.

Figura 6.4 / Diseños de piezas con características paramétricas.

168 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

inmediato el modelo virtual de una pieza o producto en 2D o 3D, lo que depende directamente de las
características del hardware.
Es indispensable definir las características de hardware que se requieren para las aplicaciones
CAD. Muchos fabricantes optan por sistemas específicos para aplicaciones industriales, donde el
manejo de gráficos (tarjeta gráfica), el procesamiento de información (procesador) y la velocidad de
ejecución (memoria RAM) deben ser de alto rendimiento.
El sistema operativo es de vital importancia para la ejecución de las aplicaciones de CAD, por lo
que existen equipos dedicados al diseño gráfico y son una buena opción por su excelente rendimien­
to de procesamiento de datos y video, además de ser altamente eficaces en el manejo de gráficos.
Hay equipos de propósito específico, dedicados a las actividades de renderizado y alto desempeño.

Renderizado de varios productos

Figura 6.5 / Diseños realizados en aplicaciones de CAD con visualización renderizada.

Pueden configurarse con procesadores Intel AMD, XEON o i7 (según lo que pretenda el usuario). Se
recomienda la configuración con doble procesador Intel Pentium 4 para usuarios que manejan 2D
y edición de audio y video. Para usuarios que requieren modelado y animación de objetos en 3D se
sugiere la configuración con doble procesador AMD Opteron.
Las aplicaciones complejas de animación 3D se pueden configurar con tarjetas de video de alto
desempeño NVIDIA Quadro (útil para proyectos más complejos) o con ATI FireGL. El sistema opera­
tivo se ejecuta en un procesador de 64 bits con un desempeño máximo.
Estos equipos son estaciones de trabajo para aplicaciones específicas. Por ejemplo, las estaciones
de trabajo de alta definición en su modalidad HDV que operan con procesadores Intel Pentium 4 e
incluyen las tarjetas aceleradoras FireGL, son ideales para el diseño por computadora con CAD, crea­
ción de contenido digital y aplicaciones de ingeniería y arquitectura.

Instalación del software de diseño 169

 En el mismo contexto del hardware, las aplicaciones CAD tienen una amplia gama de desarro­
llos que contribuyen al diseño de piezas o productos virtuales, generalmente se caracterizan por ser
aplicaciones de una interfaz amigable a través de iconos de fácil manejo, donde el usuario puede
aprender de manera autodidacta el manejo de la herramienta.

Menú amigable (ambiente office)

Iconos de geometrías básicas

Figura 6.6 / Ambiente gráfico de Solidworks versión académica.

Menú amigable (ambiente office)

Iconos de geometrías básicas

Figura 6.7 / Ambiente gráfico de NX versión académica.

Se pueden adquirir muchas aplicaciones CAD, todas con el mismo fin y diferentes ventajas de
funcionalidad, en especial en el manejo de superficies, diseño de moldes, generación de planos, ope­
raciones de ensamble y croquis sencillos. La tabla 6.2 muestra los desarrolladores más destacados en
el mundo de la industria de la transformación y la tecnología.

Tabla 6.2 Software de las aplicaciones CAD.

PTC AutoDesk DSS SIEMENS Desarrollador

ProEnginner/Creo Inventor CATIA NX Alto nivel

Mechanical SolidWorks SolidEdge Nivel medio

Estas herramientas permiten generar entidades geométricas sencillas en el espacio: líneas, ar­
cos, circunferencias, elipses, parábolas, polígonos y todas sus combinaciones, además de incluir ele­
mentos como etiquetas de texto, símbolos de dibujo, símbolos de construcción y anotaciones que
engloban características y herramientas que ayudan al usuario en la elaboración de un diseño al
incorporar tablas, herramientas de creación de entidades estándar, bibliotecas de partes, asistentes,
funciones de análisis y recursos como:
” Partes
” Ensambles
” Dibujos o planos
” Generación de tubería/cables
” Creación de moldes
” Elementos soldados

170 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Superficies
” Lámina metálica
” Bibliotecas de partes estándar
” Familias de partes y ensambles
” Asistentes para sujetadores
” Renderizado de imágenes
” Tecnología síncrona
En estos sistemas se elabora la parte en 3D y con las herramien­
tas incluidas se pueden modelar todos los detalles y caracterís­
ticas geométricas y dimensionales. Además de unir y relacionar
distintos archivos de partes individuales o subensambles, se pue­
de comprobar la compatibilidad geométrica de los diseños indi­ Figura 6.8 / Diseño de una vértebra, utilizando aplicaciones del
viduales realizados y determinar interferencias, ajustes y movi­ modelado de superficies.
mientos o comportamiento del diseño mecánico.
Toda la información necesaria para la fabricación de un producto se plasma en planos o
dibujos en 2D, acompañados de cotas, símbolos, notas, tolerancias y cualquier otro tipo de
información técnica necesaria. Las vistas explosionadas, diagramas de instalación, despieces
etc., son de gran utilidad en diversos ámbitos de la ingeniería y permiten la comunicación
de información específica, difícil de lograr de otro modo. Razones por las cuales los paquetes
avanzados de CAD incluyen necesariamente los módulos para la creación de dibujos en 2D.
Comúnmente constan de herramientas que toman el modelo o ensamble realizado en 3D y
realizan proyecciones en el plano de las vistas ortogonales principales, o bien de cortes seccio­
nales de dichos modelos aplicados sobre diferentes vistas. Como estas proyecciones se generan
a partir de los primeros planos y quedan vinculados, al realizar un cambio sobre el modelo ori­
ginal éste se ve reflejado de inmediato en los dibujos, lo que representa un enorme ahorro en
tiempo de redibujo, y es inclusive una de las principales ventajas del uso de estas herramientas.
Figura 6.9 / Placa maquinada en
La figura 6.9 muestra el renderizado de una placa maquinada en acero 201 inoxidable re­ acero 201 inoxidable recocido (SS).
cocido (SS).
Asimismo, la figura 6.10 representa el plano con especificaciones de manufactura.

Material: Acero 201 inoxidable recocido (SS)

Masa: 878.41 gramos
Espesor = 12
2 x R 51 84

2 x R 10 24
2 x R 12 4x 13.5

2 x R6 Detalle B
Escala 2 : 1

80 41 30

135°

15°

92 40
Detalle A Figura 6.10 / Plano de in-
Escala 2 : 1
160 geniería con especifica-
ciones de manufactura.

Instalación del software de diseño 171

 Las ventajas aumentan al contar con todo el grupo de herramientas necesarias para crear planos
o dibujos con la representación de la información relevante basada en estándares internacionales
para la elaboración de dibujos o bien las normas de cada país.
Los ajustes de preferencia como son calidades de línea, tipo y tamaño de letra, unidades, formato
de presentación de la información, símbolos, máscaras o plantillas de dibujo, estilos de acotación,
orientación de cotas, etc., se pueden guardar en plantillas para utilizarse una y otra vez. Todo lo cual
significa un importante ahorro en costos y tiempo, a la vez que se mejoran la productividad y calidad
de los dibujos producidos de esta manera. (Fuente: Fundamentos y Planeación de la Manufactura
Automatizada. Un enfoque de los sistemas integrados de la manufactura. Gabriel Hernández López y
Juvenal Mendoza Valencia. Ed. PEARSON. Primera edición 2015. ISBN: 978­607­32­2914­2).

Usa la tecnología
Realiza un trabajo de investigación sobre las marcas y productos de software CAD más utilizados en la
industria y haz un cuadro comparativo.

Jugar con el conocimiento

Formen equipos de cuatro personas y expongan sus cuadros comparativos para determinar qué pro-
ductos CAD no habían considerado; elaboren luego un cuadro a nivel grupal con la información de cada
equipo. El equipo ganador será el que presente el cuadro más completo. Tu profesor será el árbitro.

Aplicaciones para tu proyecto 1

Realizaremos nuestra primera actividad relacionada con tu proyecto, para lo cual debes hacer un en-
sayo sobre la utilidad, tipos, alcance y aplicaciones que se pueden realizar con los diferentes tipos de
software CAD. Una vez terminado preséntalo al grupo.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Evaluación permanente
1. ¿Qué significan las siglas CAD?

a) Diseño Asistido por Computadora

b) Dibujo Asistido por Computadora
c) Computación Asistida para el Diseño
d) Diseño Asistido para el Dibujo

172 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 2. ¿Qué herramientas matemáticas implican el uso de desarrollos CAD?

a) Probabilidad y estadística
b) Geometría analítica y álgebra lineal
c) Cálculo diferencial
d) Trigonometría

3. ¿En qué año se comenzó a comercializar CAD?

a) Finales de 1980
b) Finales de 1970
c) Principios de 1960
d) Principios de 2000

4. Es de vital importancia para la ejecución de las aplicaciones de CAD.

a) Monitor HD
b) Teclado
c) Laptop
d) Sistema operativo

5. Es el elemento destinado a la velocidad de ejecución del programa CAD.

a) Mouse
b) Monitor
c) Memoria RAM
d) Memoria ROM

6. Los ejes que se muestran en el área de trabajo de CAD son:

a) X y Y
b) Lineales
c) Y y Z
d) X, Y y Z

Una vez entendido el concepto de CAD y después de conocer sus beneficios, aprenderemos a instalar
una aplicación CAD muy conocida y sabremos cuáles son los requerimientos para hacerla funcionar.

AutoCAD 2013
Autodesk AutoCAD es un software CAD utilizado para dibujo 2D y modelado 3D. Actualmente lo
desarrolla y comercializa la empresa Autodesk. El nombre AutoCAD surge como creación de la com­
pañía Autodesk, en que Auto hace referencia a la empresa creadora del software, y CAD a Diseño
Asistido por Computadora, por su aparición en 1982.
AutoCAD es un software reconocido a nivel internacional por sus amplias capacidades de
edición, que hacen posible el dibujo digital de planos de edificios o la recreación de imágenes

Instalación del software de diseño 173

 en 3D; es uno de los programas más usados por arquitectos, ingenieros, diseñadores industria­
A desarrollar
les, etc. (Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/AutoCAD).
Competencia A continuación se enuncian los requisitos para la instalación de AutoCAD 2013, dependiendo de si
genérica se tiene un sistema operativo a 32 o 64 bits. Los requisitos podrían variar, aunque el único resultado
será una disminución en el rendimiento del equipo.

Requisitos del sistema de 32 bits

Atributo ” Windows ® 8 Standard, Enterprise o Professional edition (requiere la instalación de AutoCAD
2013 Service Pack 2); Microsoft ® Windows ® 7 Enterprise, Ultimate, Professional o Home Pre­
mium (comparar versiones de Windows 7); o Microsoft ® Windows ® XP Professional o Home
edition (SP3 o posterior)
” Para Windows 7: Intel ® Pentium ® 4 o AMD Athlon ™ dual core. Procesador, 3. 0 GHz o superior
con tecnología SSE2
” Para Windows XP: Procesador Intel Pentium 4 o AMD Athlon dual­core, 1. 6 GHz o superior con
tecnología SSE2
” 2 GB de RAM (recomendado 4 GB)
” 6 GB de espacio libre en disco para la instalación
” Resolución de visualización de 1.024 x 768 con color verdadero (1.600 x 1.050 con color verdade­
ro recomendado)
” Microsoft ® Internet Explorer ® 7. explorador web 0 o posterior
” Instalación mediante descarga o DVD

Requisitos del sistema de 64 bits

” Windows ® 8 Standard, Enterprise o Professional edition (requiere la instalación de AutoCAD
2013 Service Pack 2); Microsoft Windows 7 Enterprise, Ultimate, Professional o Home Premium
(Comparar versiones de Windows 7); o Microsoft Windows XP Professional (SP2 o posterior)
” AMD Athlon 64 con tecnología SSE2, AMD Opteron ® con tecnología SSE2, Intel ® Xeon ® con
soporte de Intel EM64T y tecnología SSE2 o Intel Pentium 4 con soporte de Intel EM64T y tec­
nología SSE2
” 2 GB de RAM (recomendado 4 GB)
” 6 GB de espacio libre para la instalación
” Resolución de visualización de 1.024 x 768 con color verdadero (1.600 x 1.050 con color verdade­
ro recomendado)
” Internet Explorer 7. 0 o posterior
” Instalación mediante descarga o DVD

Requisitos adicionales para modelado en 3D

(todas las configuraciones)
” Pentium 4 o Athlon a 3 GHz o superior; procesador Intel o AMD de doble núcleo a 2 GHz o su­
perior
” 4 GB de RAM o superior
” 6 GB de espacio de disco duro además de espacio libre necesario para la instalación
” Adaptador de pantalla de video de 1280 x 1024 con color verdadero 128 MB o superior, Pixel Sha­
der 3. 0 ni mayor, Microsoft ® Direct3D ®­tarjeta compatible con estación de gráficos

(Fuente: http://knowledge.autodesk.com/support/autocad/troubleshooting/caas/sfdcarticles/sfd­
carticles/System­requirements­for­AutoCAD­2013.html).

174 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Usa la tecnología
Realiza un trabajo de investigación sobre las características principales de los equipos de cómputo
como:

” Memoria RAM
” Procesadores
” Tarjeta de video
” Velocidad del procesador
” Disco duro

Usa la tecnología / Tocando la realidad

Instalación de AutoCAD 2013
Ya aprendimos las características generales de un software de CAD, así como los requerimientos bási-
cos para su instalación. Ahora conoceremos el procedimiento de su instalación.

Descarga de AutoCAD 2013

La empresa Autodesk (creadora de AutoCAD 2013) permite descargar software con el único requisito de
indicar que se es estudiante o académico de una institución educativa.
Dicho software contará con todas las funciones del programa prohibiendo únicamente la comercia-
lización tanto del software como de lo que se pueda crear en él.
Para descargar software se debe crear una cuenta de Autodesk como estudiantes usuarios en la
siguiente dirección: http://www.autodesk.com/education/home y seguir las instrucciones que se in-
dican a continuación.

Haz clic en el botón “Sign in” que aparece en la parte superior derecha de la pantalla.

Instalación del software de diseño 175

 Haz clic nuevamente en el botón “Sign in” indicado.

Se desplegará una ventana de registro o acceso al área de usuarios. Obviamente, por ser la primera vez
que lo hacemos, tendremos que crear nuestra cuenta en este punto y haremos clic en la liga “Need an
Autodesk ID”:

Ahora se despliega una ventana de registro en la pantalla con los siguientes campos a llenar:

” Country (País)
” Birthday (Fecha de nacimiento)
” Education status (Estado académico)
” First Name (Nombre)
” Last Name (Apellido)
” Autodesk ID (Username) (Usuario)
” Email
” Confirm email

176 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Password
” Confirm password
” Terms and conditions (seleccionar las tres casillas)

Una vez llenada esta ventana de información, hacemos clic en el botón “Next” y aparece una ventana
que indica que se ha creado la cuenta, entonces podremos abrir nuestro correo para activarla.

Instalación del software de diseño 177

 Se envía un correo de confirmación a nuestro e-mail, en el cual hay que hacer clic en el vínculo enviado
para activar nuestra cuenta Autodesk.
Una vez activada podremos descargar cualquier software desarrollado por Autodesk con fines aca-
démicos, lo cual incluye todas las funciones del programa. En nuestro caso descargaremos AutoCAD en
su versión 2013.
Dentro de la sección de usuarios, hacemos clic en el vínculo “Free software” ubicado en el menú la-
teral izquierdo del sitio web:

Nos desplazamos hacia la parte inferior de la página hasta encontrar el icono “AutoCAD”.

178 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Elegimos en los cuadros de selección la opción correcta y recibiremos un correo con los datos de la
licencia de activación para el software:

El menú desplegable “INSTALL NOW” en la parte inferior de la página presenta la opción de instalar
directamente el software desde el sitio web o descargarlo al disco duro para instalarlo posteriormente.
Se recomienda la opción “Download Now” para descargarlo y luego hacer la instalación.
En caso de seleccionar esta opción, hay que instalar un agente de descargas especial para productos
Autodesk previo a la descarga. Para ello, únicamente hay que hacer clic en el botón “Ejecutar” de la
ventana que se muestre, con lo cual se instalará el agente y dará comienzo a la descarga del software
AutoCAD 2013.
Verifica que estés conectado a una red proveedora de internet de banda ancha preferentemente,
debido a que el software tiene un peso de 3.08 GB y es muy probable que la descarga se realice en
algunas horas.
Una vez concluida la descarga, estaremos en posibilidad de instalar el software. Para ello, en el agen-
te de descargas de Autodesk, haremos clic en el botón “Install” (Instalar) del producto AutoCAD 2013
descargado previamente:

Instalación del software de diseño 179

 El programa de instalación de AutoCAD 2013 se ejecutará cuando hagamos clic en el botón “Install”
(Instalar).

En la siguiente pantalla ingresa el número de serie (Serial number) y la clave del producto (Product key)
enviada por correo:

180 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Ahora haz clic en el botón “Next” (Siguiente) para que inicie el proceso. Al concluir, una pantalla te indi-
cará que AutoCAD se ha instalado de manera exitosa.

Aplicaciones para tu proyecto 2

Es importante obtener el software AutoCAD 2013 para lograr los objetivos que nos solicita TOESA. Para
ello deberás realizar el procedimiento de alta como estudiante en la página de Autodesk y descargar e
instalar el software en tu computadora.
Presenta tu informe al profesor y no olvides incluir la confirmación de Autodesk que debería haber
llegado a tu correo electrónico.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Instalación del software de diseño 181

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 6

Elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

1 Son las aplicaciones básicas que se generan en un sis­

tema CAD:
6 En un software de CAD es posible elaborar:
a) Documentos de texto
a) Objetos 2D y 3D b) Edición de imágenes
b) Tablas y símbolos c) Programas de cómputo
c) Operaciones algebraicas d) Planos de dibujo y simulaciones en 3D
d) Impresión y texto

7 ¿Qué herramientas matemáticas se implican en el uso

2 Los ejes que se muestran en el área de trabajo de CAD

son:
de desarrollos CAD?
a) Probabilidad y estadística
a) XyY b) Geometría analítica y álgebra lineal
b) Lineales c) Cálculo diferencial
c) YyZ d) Trigonometría
d) X, Y y Z

8 ¿En qué año se comenzó a comercializar el CAD?

3 Las operaciones básicas en un sistema CAD para obte­

ner sólidos tridimensionales son:
a)
b)
Finales de 1980
Finales de 1970
a) Rotación y traslación c) Principios de 1960
b) Vaciado y laminado d) Principios de 2000
c) Extrusión y revolución
d) Corte y llenado
9 Es de vital importancia para la ejecución de las aplica­
ciones de CAD:

4 Las principales ventajas del uso de software de CAD

son:
a)
b)
Monitor HD
Teclado
a) Disminución de tiempos y aumento en la precisión c) Laptop
de los diseños d) Sistema operativo
b) Aumento de la productividad
c) Disminución de costos de producción
d) Mejora en la logística del producto
10 Escióneldelelemento destinado para la velocidad de ejecu­
programa CAD:
a) Mouse
5 ¿Qué departamento crees que debería usar un soft­
ware de CAD en una empresa?
b)
c)
Monitor
Memoria RAM
a) Ventas d) Memoria ROM
b) Compras
c) Finanzas
d) Ingeniería

182 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O
Herramientas del software
7 para el desarrollo de dibujos
En este capítulo podrás Identificar las herramientas del software, para el desarrollo de
dibujos, a través de distintas prácticas con la aplicación de software de diseño.

En el capítulo anterior aprendimos a realizar la instalación de AutoCAD 2013 y ahora

podremos dar nuestros primeros pasos en el uso de esta herramienta tan importante
en el dibujo.

Introducción
En este capítulo proporcionaremos un método práctico basado en actividades para
el uso de este software como herramienta de dibujo, complementado con técnicas,
sugerencias, métodos abreviados e ideas encaminadas a incrementar su eficiencia.
Los temas y las tareas están cuidadosamente agrupados para guiar al estudiante de
una manera lógica por el conjunto de comandos de AutoCAD, y donde el nivel de di-
ficultad va en constante aumento conforme adquiere nuevas habilidades a través de
la experiencia y la práctica. Las explicaciones se centran en lo que es relevante para
los procedimientos de dibujo, y las ilustraciones muestran exactamente lo que va a
aparecer en la pantalla de la computadora si los pasos se realizan de manera correcta.
Dibujar en AutoCAD puede resultar una actividad sumamente productiva y fascinan-
te. AutoCAD 2013 está lleno de características que puedes utilizar para convertirte en un
muy competente profesional del diseño. El objetivo es lograr que dibujes de la manera
más rápida y eficiente posible. Los análisis y explicaciones están limitados a lo que re-
sulta más útil e importante sobre el tema en cuestión, pero también buscan proporcio-
narte la comprensión del programa para que te conviertas en un usuario más eficaz.
Este capítulo presenta algunas de las herramientas básicas que utilizarás siempre
que dibujes en AutoCAD. Comenzarás a familiarizarte con la interfaz de AutoCAD 2013
mientras aprendes a dominar elementos básicos de la ventana de dibujo; crearás di-
bujos con líneas rectas; aprenderás a deshacer el último trazo con el comando U, y a
borrar las líneas individuales con el comando ERASE; igualmente, podrás guardar tus
dibujos, si así lo deseas, con los comandos SAVE y SAVE AS.
Una vez instalado AutoCAD 2013 en nuestros equipos, procederemos a abrir el pro-
grama por vez primera. Para realizar lo anterior, haz clic en el icono de acceso directo
creado en el escritorio al momento de la instalación.

Figura 7.1 / Icono de acceso directo

al programa AutoCAD 2013.

Se despliega una ventana para aceptar el uso de información personal donde se ten-
drá que activar la casilla “Accept” y hacer clic en el botón “Accept”.
Siempre que abramos AutoCAD 2013, se desplegará una ventana en la cual encontrare-
mos de manera rápida los archivos más recientes que hemos trabajado, así como accesos a

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 183

 tutoriales y foros que nos podrían ser de mucha ayuda. Podemos seleccionar el icono “New” de la sección
“Work” para crear un documento en el cual empezar un trabajo nuevo; hacer clic en “Open” para abrir
alguno previamente guardado, o bien seleccionar alguno de los más recientes en la sección “Recent Files”.
Ahora cerraremos esta ventana haciendo clic en el cuadro “Cerrar” de la esquina superior
derecha.

Figura 7.2 / Área de trabajo y barras de herramientas de AutoCAD 2013.

Al cerrar la ventana de la figura 7.2 veremos el área de trabajo de AutoCAD 2013, así como todas las
barras de herramientas y pestañas de hojas de trabajo.
En la parte superior de la pantalla encontraremos menús desde los cuales podremos crear nuevos
archivos, abrir anteriores, guardar, imprimir e inmediatamente abajo, las barras de herramientas
para comenzar a trazar geometrías así como acotar, utilizar capas, texto, etcétera.

Creación de un nuevo dibujo

Un procedimiento general para crear un nuevo dibujo es el siguiente:
A desarrollar
1. Oprime <Ctrl> + N o selecciona la herramienta New de la barra de herramientas Quick Access.
Competencia
genérica
2. Asegúrate de introducir acad.dwt en el cuadro File name.
3. Oprime <Intro>.

Debido a que AutoCAD se puede personalizar de muchas maneras, la apariencia y secuencia exac-
tas que veas pueden diferir de las que se muestran aquí. Damos por hecho que estás trabajando
con los parámetros predeterminados, pero haz los cambios necesarios para que tus pantallas luzcan
Atributo
como las que se muestran y que no tengas problemas con el orden de las secuencias.

Espacios de trabajo
Al abrir AutoCAD pueden presentarse diversas apariencias, incluso algunos parámetros que se per-
miten personalizar y definir como espacios de trabajo. Con los parámetros típicos, abre el programa
con el espacio de trabajo Drafting & Annotation en un dibujo al que le puedes dar un nombre gené-
rico como Drawing1, como se ilustra en la figura 7.3.

184 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Figura 7.3 / Pantalla de AutoCAD 2013.

Éste es uno de los cuatro espacios de trabajo estándar predefinidos. Los otros tres se llaman 3D
Basics, 3D Modeling y AutoCAD Classic. Ahora nos enfocaremos en el espacio de trabajo Drafting &
Annotation.
El espacio de trabajo Classic también se puede utilizar en el dibujo en 2D, pero es menos eficiente y
está disponible principalmente para aquellos que han usado características clásicas de AutoCAD en
versiones anteriores. No recomendamos cambiar los espacios de trabajo ahora, pero si por alguna ra-
zón tu copia de AutoCAD no abre en Drafting & Annotation, puedes cambiarlo de la manera siguiente:

” Haz clic en el menú desplegable Workspace de la barra de título que se encuentra en la parte
superior de la pantalla, como se muestra en la figura 7.4
” Resalta Drafting & Annotation y haz clic para seleccionar este espacio de trabajo
” Si en tu pantalla hay elementos (barras de herramienta, ventanas, etc.) distintos a los que se
muestran en la figura 7.4, ciérralos haciendo clic en el botón Close (X) de la esquina superior
derecha de cada elemento que no desee

A desarrollar

Competencia
Figura 7.4 / Menú desplegable Workspace. genérica

Selección de una plantilla

En AutoCAD, los nuevos dibujos se crean como plantillas. Una plantilla es un dibujo que contiene
parámetros predefinidos. Los dibujos sencillos se pueden crear con la plantilla acad.dwt. Atributo

” Oprime <Ctrl> + N
Se abre el cuadro de diálogo Select template (figura 7.5). Por ahora todo lo que necesitas es ver el
cuadro File name, en la parte inferior del cuadro de diálogo. Debe decir acad o acad.dwt; ten presente

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 185

 que dwt es la extensión de archivo que se da a las plantillas de dibujo de AutoCAD. Si tu cuadro File
name tiene una plantilla distinta, haz doble clic en él y escribe acad.

” Ahora que el cuadro File name dice acad o acad.dwt, oprime <Enter> para cerrar el cuadro de
diálogo.

Figura 7.5 / Cuadro de diálogo Select template.

Exploración de la ventana de dibujo

Ésta es la ventana de dibujo de AutoCAD 2013 con el espacio de trabajo Drafting & Annotation y
la plantilla acad.dwt. Los elementos de este espacio de trabajo se muestran en la figura 7.6. En esta
sección revisaremos algunas de las características básicas de esta interfaz. Si ya has trabajado con
otras aplicaciones de Windows, así como con alguno de los programas de Microsoft Office, te será
familiar la interfaz de AutoCad13.

Figura 7.6 / Elementos del espacio de trabajo Drafting & Annotation.

186 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 En la parte inferior de la pantalla está la barra de tareas de Windows, con el botón Inicio a la iz-
quierda y los botones de todas las aplicaciones abiertas a la derecha de éste. Ahí debes ver el icono
de AutoCAD, lo que indica que hay una ventana de AutoCAD abierta.
Todo lo que está sobre la barra de tareas pertenece a la ventana de aplicación de AutoCAD. La letra
A mayúscula en la parte superior izquierda de tu pantalla es un icono de AutoCAD. Al hacer clic en el
icono se abre una ventana llamada menú de la aplicación, que se ilustra más adelante. A la derecha
de este icono está la barra de herramientas de Quick Access. De manera predeterminada, ésta inclu-
ye la lista desplegable Workspace y siete botones, que muestran los comandos QNEW, OPEN, QSAVE,
SAVEAS, PLOT, UNDO y REDO.
Es fácil agregar a esta barra las herramientas que se utilizan con frecuencia, así que puede ha-
ber herramientas adicionales agregadas en tu sistema. A la derecha de la barra de herramientas de
Quick Access está la barra de título, con la versión actualizada de AutoCAD y el nombre del dibujo
actual. Más a la derecha está el área InfoCenter, con un cuadro de búsqueda, un cuadro de inicio de
sesión para servicios en línea y un botón X que abre la ventana de Autodesk Exchange. También hay
un botón ? que proporciona acceso a las características de la Ayuda de AutoCAD. Por último, están
los botones estándar Minimize, Maximize y Close.
Más abajo encontramos la cinta de opciones de AutoCAD, que contiene fichas y paneles. Las 11
fichas están etiquetadas en la parte superior a lo largo de la cinta: Home, Insert, Annotate, Layout,
Parametric, View, Manage, Output, Plug-ins, Online y Express Tools. La ficha Home cuenta con nue-
ve paneles, cada uno de los cuales tiene un título en la parte inferior, y la mayoría tiene conjuntos
de botones. Los paneles de la ficha Home son Draw, Modify, Layers, Annotation, Block, Properties,
Groups, Utilities y Clipboard.
Debajo de la cinta de opciones está la ventana de dibujo, un área grande con líneas como las
de una hoja de papel cuadriculado; aquí es donde realizarás la mayor parte de tu trabajo y donde
aparecerá tu dibujo. Observa el icono del sistema de coordenadas X-Y en la parte inferior izquier-
da de la ventana. En la parte superior derecha de la ventana hay una imagen parecida a una
brújula llamada ViewCube, y debajo está la cinta de herramientas vertical denominada barra de
navegación.
En la parte inferior del área de dibujo están las fichas Model y Layout, con las cuales puedes mo-
verte entre los procesos de modelado y de presentación. Con las fichas Layout puedes crear muchas
presentaciones del mismo dibujo. En AutoCAD 2013 también verás la línea de comandos transparen-
te debajo de las fichas Model y Layout. Aquí aparecerán los comandos y opciones que escribas. Los
comandos escritos, que se presentan en la siguiente sección, son una de las maneras básicas para
trabajar en AutoCAD.
La apariencia y las funciones de la línea de comandos son nuevas en AutoCAD 2013, pero esto lo
exploraremos más adelante. Debajo de la línea de comandos está la barra de estado, con el cuadro
de coordenadas a la izquierda, que actualmente muestra tres números decimales de cuatro cifras
separados por comas.
A la derecha de la visualización de coordenadas hay 15 botones, que son interruptores para activar
y desactivar algunas características muy importantes de la ventana de dibujo (Infer Constraints,
Snap Mode, Grid Display, Ortho Mode, Polar Tracking, Object Snap, 3D Object Snap, Object Snap
Tracking, Dynamic UCS, Dynamic Input, Lineweight, Trans-parency, Quick Properties, Selection Cy-
cling y Annotation Monitor). En el lado derecho de la barra de estado hay otros 11 botones, comen-
zando con Model a la izquierda y terminando con Clean Screen a la derecha.

Interacción con la ventana de dibujo

Hay muchas formas de comunicarse con la ventana de dibujo. A continuación exploraremos el ra-
tón, el cursor en cruz y en forma de flecha, y otras características sencillas para empezar a utilizar los
comandos de dibujo.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 187

 El ratón
La mayoría de sus interacciones con la ventana de dibujo las llevarás a cabo con el ratón. Dadas las
interfaces gráficas de AutoCAD, un ratón de dos botones es suficiente para la mayoría de las tareas.
Para nuestro trabajo, daremos por hecho que tienes este tipo de ratón. Si cuentas con un digitaliza-
dor o un dispositivo apuntador más complejo, tendrás las funciones de los dos botones y otras que
no abordaremos aquí.
En un ratón normal de dos botones, el izquierdo es el botón de selección y se utiliza para seleccio-
nar puntos, objetos, menús o herramientas. En este capítulo todas las instrucciones para el ratón
se refieren al botón izquierdo, a menos que se especifique otra cosa. El botón derecho activa menús
desplegables, como en otras aplicaciones de Windows, los cuales también se llaman menús contex-
tuales porque el menú que se activa depende de lo que se esté realizando al hacer clic con el botón
derecho. Aprender cómo y cuándo utilizar estos menús puede aumentar tu eficiencia. A lo largo del
texto mostraremos cómo usar muchos menús contextuales. Si oprimes accidentalmente el botón
derecho y se abre un menú contextual que no deseas, ciérralo haciendo clic con el botón izquierdo
en cualquier lugar fuera del menú.
Quizá también cuentes con un ratón de una rueda de desplazamiento entre ambos botones. Esta
rueda desempeña una función de zoom muy útil en AutoCAD. Por ahora, si desplazas esta rueda
hacia arriba o hacia abajo, sólo hazlo en la dirección opuesta para invertir la acción de zoom.

Cursor en cruz
El foco de acción en AutoCAD es el puntero en cruz. Este puntero es la cruz que aparece con un
cuadro en su intersección en cualquier lugar del área de su pantalla. Si no lo ves, mueve tu dis-
positivo apuntador hasta que aparezca. El punto donde se intersecan las dos líneas del puntero
en cruz, es siempre el punto que se especificará al oprimir el botón izquierdo. Inténtalo de la
siguiente manera:

” Mueve el ratón y verás que el puntero en cruz se mueve en coordinación con los movimientos
de su mano.
” Mueve el ratón de manera que el puntero en cruz quede en la parte superior de la pantalla.
Cuando sale del área de dibujo, su cursor en cruz se queda en dicha área y entonces ves una
flecha de selección normal que apunta hacia arriba y a la izquierda. Como en otras aplica-
ciones de Windows, la flecha se utiliza para seleccionar herramientas, fichas y elementos de
menús.
” Mueve nuevamente el cursor hacia el área de dibujo. La flecha de selección desaparece, y el
cursor en cruz se mueve otra vez en el área de dibujo.

Visualización de coordenadas y entrada dinámica

A desarrollar Esta visualización que se encuentra en la parte izquierda de la barra de estado muestra las coorde-
nadas de la pantalla conforme se mueve el ratón. AutoCAD identifica por un sistema de coordenadas
Competencia
genérica cartesianas puntos en el área de dibujo. En este sistema los puntos se identifican mediante un valor
x que indica una posición horizontal de izquierda a derecha a lo largo de la pantalla, y un valor y que
indica una posición vertical de la parte inferior a la superior de la pantalla.
Observa el icono situado en la parte inferior izquierda del área de dibujo. Éste es el icono del sis-
tema de coordenadas personales o del usuario, que muestra la alineación de los ejes X y Y. Por lo
Atributo general, un punto cerca de la parte inferior izquierda de la pantalla se elige como el origen, o punto
0 del sistema de coordenadas. Sus coordenadas son (0,0).

188 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Los puntos se especifican por pares de números, llamados pares ordenados, en los que el va-
lor x horizontal va primero, seguido por el valor y vertical. Por ejemplo, el punto (3,2) identifica
un punto 3 unidades a la derecha y 2 arriba del origen en la esquina inferior izquierda de la
pantalla.
Verás muchos pares ordenados a la hora que trabajes con AutoCAD. Hay incluso un valor z en las
coordenadas cartesianas 3D, el cual mide una distancia imaginaria delante o detrás de la pantalla,
pero aquí no lo usaremos. Por ahora el valor z siempre será 0, por lo que podemos ignorarlo.

Ejercita tu saber
Teniendo presente lo anterior, observa la visualización de coordenadas al mover el cursor en cruz. ¡Así
avanzamos en lo que nos han pedido!
” Mueve lentamente el cursor y mantén la vista en los tres números de la parte inferior izquierda de
la pantalla. Los dos primeros se deben estar moviendo muy rápido en los números decimales
de cuatro cifras. Cuando dejas de mover el cursor, los números muestran las coordenadas de la
ubicación del cursor en cruz. Observa los valores de cuatro cifras de x y y, los cuales cambian con
rapidez, y el valor z, que siempre es 0.0000. Las coordenadas que se muestran de esta manera,
relativas a una rejilla de coordenadas fijas, se llaman coordenadas absolutas. Como veremos en
breve, la visualización de coordenadas también puede mostrar coordenadas polares, que se pro-
porcionan como una longitud y un ángulo relativos a un punto dado.
” Con cuidado, mueve horizontalmente el cursor en cruz y observa que el primer valor (x ) cambia y
el segundo valor (y) permanece más o menos igual.
” Mueve verticalmente el cursor en cruz y observa que el segundo valor (y) cambia y el primer valor
(x) permanece más o menos igual. La visualización de coordenadas tiene tres modos distintos.
Puedes cambiar a cualquiera de ellos haciendo clic directamente en la visualización de coorde-
nadas.
” Mueve el cursor en cruz hacia fuera del área de dibujo y hacia la visualización de coordenadas. El
cursor en cruz será reemplazado por la flecha de selección.
” Con la flecha en los números de la visualización de coordenadas haz clic con el botón izquierdo.
Los números se congelan y la visualización de coordenadas se torna gris.
” Ve otra vez al área de dibujo y mueve lentamente el cursor en cruz. Ahora, al mover el cursor en cruz
verás que la visualización de coordenadas no cambia. También verás que permanece en color gris.
” Haz clic en cualquier punto cerca del centro de tu área de dibujo. Observa que la visualización de
coordenadas se actualiza al punto seleccionado aunque los números permanezcan grises. Esto
se llama modo estático. En este modo, la visualización de coordenadas cambiará sólo cuando se-
lecciones un punto. Anteriormente la visualización de coordenadas estaba en modo dinámico, en
el que los números se actualizan conforme se mueve el cursor en cruz. Es posible que veas algo
más en tu pantalla, como se muestra en la figura 7.7, llamado visualización de entrada dinámica.
Es una característica muy útil que en muchas maneras duplica la función de la visualización de
coordenadas. Sin embargo, es más fácil ver esta visualización porque sigue al cursor. Además, hay
ocasiones en que se puede usar junto con la visualización de coordenadas. La entrada dinámica se
puede activar y desactivar con el botón Dynamic Input de la barra de estado.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 189

Figura 7.7 / Visualización de entrada dinámica.

” Haz clic en el botón Dynamic Input que se muestra en la figura 7.8.

Figura 7.8 / Botón Dynamic Input.

” Mueve nuevamente el cursor dentro del área de dibujo. Cuando la entrada dinámica esté des-
activada, el botón aparecerá gris y no en azul. Con la visualización desactivada desaparecen los
números de la entrada dinámica de la pantalla.
” Haz clic otra vez en el botón Dynamic Input.
” Mueve el cursor dentro del área de dibujo. El botón aparece azul, y reaparece la visualización de
entrada dinámica. Actualmente, los números que muestra la visualización de entrada dinámica
son las coordenadas x y y, justo como en la visualización de coordenadas. La visualización de coor-
denadas en la barra de estado permanece estática, mientras que la visualización dinámica sigue
cambiando conforme mueves el cursor en cruz. Es decir, la visualización de coordenadas indica las
coordenadas del último punto en el que se hizo clic, y la visualización de entrada dinámica mues-
tra el valor de cualquier nuevo punto en el que podrías hacer clic.
” Mueve el cursor en cruz a cualquier otro punto en la pantalla. Aquí pasa algo más que debemos
atender. AutoCAD abre un cuadro en la pantalla, como se muestra en la figura 7.9, con el cual no
vas a dibujar nada. Ésta es la ventana de selección de objetos, que se utiliza para seleccionar obje-
tos que se van a editar. Ahora no causa efecto alguno porque no hay objetos en la pantalla. Puedes
proporcionar dos puntos para definir la ventana, la cual luego desaparece porque no hay nada que
seleccionar. AutoCAD solicita la otra esquina de la ventana de selección. Verás lo siguiente: Specify
opposite corner: en la línea de comandos y en la visualización de entrada dinámica.

190 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Figura 7.9 / Ventana de selección de objetos.

” Haz clic en un segundo punto para completar la ventana de selección de objetos, que luego desa-
parece. Observa el cambio en los números de la visualización de coordenadas estática.

La rejilla
Como ayuda visual, AutoCAD usa una rejilla de líneas parecida a una hoja de papel cuadriculado. La
rejilla muestra una matriz de puntos en su sistema de coordenadas cartesianas.

Usa la tecnología
” Haz clic en el botón Grid Display de la barra de estado; el tercero a la derecha de la pantalla de
visualización de coordenadas, como se muestra en la figura 7.10, o bien oprime <F7>.
Esto desactiva la rejilla. La rejilla ayuda a ubicarse en la ventana. No aparece en el dibujo cuando
está trazado, y la puedes activar y desactivar cuando lo desees. También puedes cambiar el es-
paciado entre las líneas mediante el coman-
do GRID. Por ahora practicaremos un simple
ajuste al centro de la rejilla en el área de di-
bujo.
” Haz clic nuevamente en el botón Grid Display
o pulsa <F7>. Figura 7.10 / Botón Grid Display.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 191

 La rejilla reaparece. Con la plantilla acad.dwt, la rejilla está configurada para emular la forma de una
hoja de papel de dibujo arquitectónico de tamaño A (12 × 9 pulgadas), con líneas de rejilla a 0.5000 au-
mentos. Las líneas más oscuras se muestran a 2.50000 unidades. El comando de AutoCAD que controla
el tamaño y la forma exteriores de la rejilla es LIMITS. Sin embargo, de manera predeterminada la rejilla
está configurada para visualizarse más allá de los límites definidos, por lo que cubre toda el área de
dibujo. Por ahora seguiremos usando la configuración de límites actual.

Evaluación permanente
1. ¿Qué forma tiene el cursor principal en el área de trabajo de AutoCAD?
a) Cursor en cruz
b) Puntero
c) Mano
d) Reloj

2. Es el botón del ratón que se utiliza para seleccionar puntos, objetos, menús o herramientas.
a) Derecho
b) Central
c) Izquierdo
d) Ninguno

3. En el icono del sistema de coordenadas personales o del usuario, ¿qué coordenadas se muestran?
a) x, y
b) x, z
d) x, y, z
d) y, z
4. Son algunos comandos que se usan en AutoCAD.
a) Do while, if, then
b) QNEW, OPEN, QSAVE, SAVEAS, PLOT, UNDO y REDO
c) Open, Close, VAR
d) C:, dir, type

5. Es la herramienta de AutoCAD que muestra una matriz de puntos en su sistema de coordenadas

cartesianas.
a) Snap
b) Rejilla (Grid)
c) Línea
d) Coordenadas cartesianas
6. En el icono del sistema de coordenadas, ¿cuántas decimales muestran las coordenadas?
a) 1
b) 2
c) 4
d) 3

192 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Función de zoom para centrar la rejilla
Antes de continuar utilizaremos un sencillo procedimiento con el comando ZOOM para centrar la
rejilla en tu área de dibujo.

” Oprime z <Enter> para ejecutar el comando ZOOM. Z es un método abreviado para escribir
A desarrollar
zoom. Estos métodos abreviados del teclado, llamados alias, se analizan en la sección “Explora-
ción de métodos de entrada de comandos”. Cuando se escribe un comando, AutoCAD responde Competencia
con una lista de opciones en la ventana de línea de comandos. genérica

En este caso, verás lo siguiente en la línea de comandos:

[All Center Dynamic Extents Previous Scale Window Object]<real time>:

Atributo
Las opciones están separadas con espacios, y la opción predeterminada se muestra al final entre
paréntesis angulares. Si oprimes <Enter> en respuesta a la solicitud, ejecutará la opción predetermi-
nada. Se pueden ejecutar otras opciones escribiendo una letra, indicada con la letra azul mayúscula
en la opción. Por lo general es la primera letra, pero no siempre es así. Para nuestros propósitos ne-
cesitamos la opción All, así que escribimos a. También puedes ejecutar en AutoCAD 2013 una opción
haciendo clic directamente en ella desde la línea de comandos.

Figura 7.11 / Rejilla ampliada y centrada.

” Oprime a <Enter> para alejar el zoom y mostrar la rejilla completa. Ahora tu rejilla debe estar
ampliada y centrada en el área de dibujo, como se ilustra en la figura 7.11. La rejilla está posicio-
nada de manera que el área dentro de los límites del dibujo, entre (0,0) y (12,9), está centrada
en el área de dibujo. El eje X está alineado con la parte inferior del área de dibujo, y el origen del
sistema de coordenadas (0,0) está en la parte inferior de la pantalla. Los límites superiores
del área de dibujo están en el punto (12,9), por lo que la parte superior de la rejilla (donde y = 9)
está alineada con la parte superior del área de dibujo.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 193

 Espacio modelo
Al mirar la rejilla y considerar su relación con una hoja de dibujo tamaño A, te darás cuenta de que
no hay necesidad de escalar los dibujos de AutoCAD sino hasta que estén listos para imprimir o tra-
zar, y de que el tamaño y la forma de tu rejilla estarán determinados por lo que estés dibujando, no
por el tamaño de tu hoja de dibujo. Siempre dibujarás a escala real, donde una unidad de longitud
en la pantalla representa una unidad de longitud en espacio real.
Este espacio de dibujo a escala real se llama espacio modelo. El dibujo se escalará en el momento del
trazado para ajustarse al papel. Este proceso se lleva a cabo mediante la creación de una presentación
de dibujo en lo que se llama espacio papel. Por ahora, todo tu trabajo lo harás en el espacio modelo.

Otros botones de la barra de estado

Los botones de modo (las 15 imágenes pequeñas en el lado izquierdo de la barra de estado) se utilizan
para activar y desactivar útiles características. Sin embargo, algunas de estas características pueden
interferir con tu aprendizaje y habilidad para controlar el cursor si las activas en un momento in-
oportuno, por lo que es conveniente mantener algunas características desactivadas hasta que las
necesites. Por lo general, en este capítulo deben estar activados los botones Snap Mode, Grid Display
y Dynamic Input, mientras los demás botones deben estar desactivados.
Infer Constraints controla la útil característica de restricción. Ortho Mode y Polar Tracking se ana-
lizan más adelante en este capítulo, y puedes usarlos a tu gusto. Object Snap y 3D Object Snap son
características muy importantes que fuerzan la selección de un punto geométricamente definible
en un objeto, como el punto final o el punto medio de una línea en 2D, o la esquina de una caja en 3D.
No abordaremos la referencia a objetos en este capítulo para que tengas la libertad de seleccionar
puntos sin la interferencia de una selección de referencia a objetos. Object Snap Tracking es una de-
rivación de la referencia a objetos. Dynamic User Coordinate System se utiliza sólo en el modelado
3D. Dynamic Input controla la visualización de entrada dinámica. Lineweight no se utiliza en este
capítulo. La transparencia es un efecto que se aplica a objetos individuales, pero se mostrará sólo
cuando el botón Transparency esté activado. El panel Quick Properties no se trata en este capítulo.
Selection Cycling resulta útil en dibujos complejos con muchos objetos superpuestos, y Annotation
Monitor entra en juego cuando comienzas a dimensionar y hacer anotaciones en tus dibujos.

Exploración de métodos de entrada de comandos

Es característico de AutoCAD que la mayoría de las tareas se pueden realizar de varias maneras. Por
ejemplo, puedes introducir comandos escribiéndolos o seleccionando un elemento de la cinta de
opciones, de un menú, de un menú contextual o en un cuadro de diálogo.
Cada método tiene sus ventajas y sus desventajas, dependiendo de la situación. A menudo, una
combinación de dos o más métodos es la manera más eficiente de llevar a cabo una secuencia de
comandos completa. Una vez que te familiarices con la variedad de opciones, desarrollarás tus pro-
pias preferencias.

Mantenerse enfocado en la pantalla

Un concepto importante en la creación de procedimientos de comandos de Auto-CAD es mantener-
se enfocado en la pantalla (heads-up design). Esto significa que la eficiencia óptima se logra cuando
el operador de CAD puede mantener su mano en el ratón y los ojos enfocados en la pantalla. Cuanto
menos tiempo desvíe la mirada de la pantalla, mejor.
Una innovación importante que soporta la técnica de mantenerse enfocado en la pantalla es la
visualización de entrada dinámica. Como la visualización se mueve con el cursor, esto permite per-
manecer enfocado en el área de dibujo.

194 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 En esta sección describimos cada uno de los comandos y métodos básicos de entrada de puntos.
No necesitas aprenderlos todos ahora. Lo recomendable es que leas más sobre ellos para darte una
idea de las posibilidades.

Teclado y línea de comandos

El teclado es el método más primitivo y fundamental para interactuar con AutoCAD, y aún tiene
una gran importancia para todos los usuarios. Las barras de herramientas, menús y cuadros de diá-
logo funcionan automatizando secuencias de comandos básicas conforme se escriben en el teclado.
Aunque hay otros métodos más rápidos, familiarizarse con los procedimientos del teclado mejora
tu comprensión de AutoCAD.
El teclado es el más básico y el más completo; además de que es el que menos cambia de una
versión de AutoCAD a otra. Lo tienes literalmente en la punta de los dedos, y si sabes qué comando
necesitas usar, no tienes que buscarlo. Por esta razón, algunos excelentes usuarios de CAD depen-
den excesivamente del teclado. No te limites escribiéndolo todo. Si conoces la secuencia del teclado,
prueba los otros métodos para ver cómo varían y cómo puedes usarlos para ahorrar tiempo y man-
tenerte enfocado en la pantalla. A fin de cuentas, necesitas mantener la mano en el ratón, escribir lo
menos posible y aprovechar los diversos métodos de entrada de comandos.
Conforme escribes comandos y respuestas a solicitudes, los caracteres que estás escribiendo apa-
recen en la línea de comandos después de los dos puntos. Si la entrada dinámica está activada, po-
drían aparecer en el área de dibujo junto al cursor en cruz. Recuerda que debes pulsar <Enter> para
completar tus comandos y respuestas.
Al oprimir <F2> puedes acceder a una ventana de texto que proporciona acceso a todas las entra-
das hechas en la sesión de dibujo actual. Oprime <F2> nuevamente para cerrar la ventana de texto y
regresar al área de dibujo.
Muchos de los comandos más utilizados, como LINE, ERASE y CIRCLE, tienen alias. Las abreviacio-
nes de una o dos letras son muy útiles. En la figura 7.12 se muestran algunos de los alias más usados.

Figura 7.12 / Alias usados con frecuencia.

También encontrarás una gran cantidad de alias de dos y tres letras conforme avances en AutoCAD.

Línea de comandos
En AutoCAD 2013, la línea de comandos se ha actualizado y mejorado. Habitualmente se encuentra
sobre la línea de Model y Layout, pero se puede mover a cualquier lugar del área de dibujo. La nueva
línea de comandos tiene la cualidad de transparencia, la cual es más evidente cuando te mueves en
el área de dibujo.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 195

 Debido a que es transparente, interfiere en grado mínimo con los objetos que están detrás de ella.
También notarás que conforme escribes un comando, las últimas solicitudes y respuestas (de mane-
ra predeterminada, las últimas tres) de la línea de comandos aparecen encima de la línea, como se
muestra en la figura 7.13. Estas líneas desaparecerán después de unos segundos si no se realiza una
acción. Más adelante, verás también que las opciones de comandos se pueden seleccionar directa-
mente desde la línea de comandos, otra nueva característica en AutoCAD 2013.

Figura 7.13 / Línea de comandos transparente.

Autocompletar
AutoCAD 2013 también cuenta con la característica de autocompletar (autocomplete). Cuando esta
característica está activada, como sucede de manera predeterminada, aparece un cuadro con una
lista de opciones de comandos y variables de sistema junto a la ventana de línea de comandos o la
visualización de entrada dinámica conforme se escriben los comandos. Por ejemplo, al escribir la le-
tra L, verás una lista de posibilidades que comienzan con la letra L, como se muestra en la figura 7.14.
Puedes seguir escribiendo para reducir la lista de opciones, o desplazarte por la lista y seleccionar
Figura 7.14 / Lista de posi- un comando. Éste no es un método eficiente para introducir comandos comunes con alias. Resulta
bilidades. más útil al buscar un comando poco común, cuando no se está seguro del nombre o de la escritura
correcta, o cuando el comando tiene un nombre muy largo (considera, por ejemplo, la variable del
sistema LARGEOBJECTSUPPORT, que es la tercera en la lista de la figura 7.14.

Menú Application
Los menús, las barras de herramientas y la cinta de opciones proporcionan
la gran ventaja de que en vez de escribir un comando completo, puedes
simplemente apuntar y hacer clic para seleccionar un elemento sin salirte
de la pantalla. El menú de la aplicación proporciona acceso a los comandos
para abrir, guardar y preparar dibujos para imprimirlos y publicarlos, así
como la capacidad de buscar comandos y explorar dibujos guardados.

” Para abrir el menú de la aplicación, haz clic en la A de la esquina su-

perior izquierda de la pantalla.

El menú se abre como se muestra en la figura 7.15. A la izquierda hay

una lista de comandos relacionados con la preparación de dibujos. Al re-
saltar cualquiera de los comandos aparece a la derecha un submenú de
comandos relacionados. El menú de la aplicación también tiene un cuadro
de búsqueda de comandos en la parte superior, y un menú de Recent Do-
cuments u Open Documents a la derecha.

Cinta de opciones
Una gran cantidad de herramientas de comandos que se encontraban en
Figura 7.15 / Menú Application. barras de herramientas separadas en versiones anteriores de AutoCAD, se

196 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

han agrupado en una sola interfaz llamada cinta de opciones. Esta combinación de fichas y paneles
proporciona un rápido acceso a un gran número de comandos sin atiborrar la pantalla ni obstruir el
área de dibujo.
Las diversas listas desplegables de la cinta de opciones permiten el acceso a más herramientas. Los
iconos de la cinta de opciones son iguales a los que se utilizan en las barras de herramientas, pero
hay más de ellos en un solo lugar. La ficha Home de la cinta de opciones, que está abierta de manera
predeterminada, contiene la mayoría de las herramientas de comandos que necesitarás.

Botón Minimize de la cinta de opciones. En AutoCAD hay un botón a la derecha de las flechas de
la cinta de opciones. Haz clic una vez en la flecha de la izquierda que apunta hacia arriba, y la cinta
de opciones se contraerá para mostrar solamente los iconos de los paneles de la ficha actual. Al po-
sicionar el cursor en algún icono aparecerán las herramientas de ese panel. Haz clic de nuevo en la
flecha, y los iconos se contraerán para mostrar únicamente el nombre del panel. Haz clic por tercera
vez y desaparecerán los nombres de los paneles, dejando solamente los nombres de las fichas. Con
un cuarto clic la cinta de opciones regresará a la normalidad. La ventaja de esta característica es que
te permite ganar espacio en el área de dibujo.

Informaciones de herramientas
Los iconos llamados herramientas que se utilizan para representar comandos, son armas de dos filos.
Una imagen puede valer más que mil palabras, pero con muchas imágenes podrías descubrir
que unas cuantas palabras también pueden ser muy útiles. Al igual que en otras aplicaciones de
Windows, puedes obtener información acerca de una herramienta o de un comando al posar duran-
te un instante la flecha de selección en un elemento sin hacer clic para seleccionarlo.
Estas etiquetas se llaman informaciones de herramientas (tooltips). Hay dos niveles de informa-
ción que proporcionan esta característica. Las informaciones de herramientas básicas proporcionan
el nombre del comando sin una descripción general. Las informaciones de herramientas extendidas
ofrecen información adicional y a menudo incluyen una ilustración gráfica. Algunos elementos sólo
presentan informaciones de herramientas básicas.

Ejercita tu saber
Prueba lo siguiente, que nos servirá mucho en todos los desarrollos para TOESA.
” Pon la flecha de selección en la herramienta Line, ubicada en el extremo izquierdo de la cinta de
opciones, como se muestra en la figura 7.16, pero no hagas clic.

A desarrollar

Competencia
genérica

Figura 7.16 / Herramienta Line.

Atributo
Primero aparece una pequeña ventana de información, como se
muestra en la figura 7.17. Ésta es la información básica para el
comando LINE.
Figura 7.17 / Información de
herramienta, básica.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 197

 Si dejas el cursor más tiempo sobre la herramienta, aparece la información de herramienta que se
muestra en la figura 7.18. Accede a las informaciones de herramientas básicas o extendidas como
gustes.

Figura 7.18 / Información de herramienta, ex-

tendida.

Cómo dibujar, deshacer y borrar líneas

Dibujar líneas es tan sencillo como introducir el comando LINE y luego hacer clic en dos o más pun-
tos. Sin embargo, para hacer clic con precisión en los puntos, necesitamos presentar el modo Snap,
una de las herramientas esenciales de CAD.
Un procedimiento general para usar el comando LINE es el siguiente:

1. Escribe L o selecciona la herramienta Line de la cinta de opciones.

2. Haz clic en un punto inicial.
3. Haz clic en un punto final.
4. Haz clic en otro punto para continuar en el comando LINE, o bien oprime <Enter> para salir del
comando.

Referencia
La referencia (Snap) es un concepto importante en todos los programas de CAD. Hay muchas ca-
racterísticas de AutoCAD mediante las cuales una ubicación aproximada del cursor en la pantalla
se bloquea en un punto numérico preciso, un punto en un objeto o la extensión de un objeto. Todas
estas características mejoran la productividad porque el usuario no tiene que estar buscando o adi-
vinando en ubicaciones de puntos precisas. La forma más simple de referencia se llama referencia
incremental o referencia a rejilla. En AutoCAD 2013, el modo Snap se activará sólo cuando hayas
introducido un comando que te solicite que hagas clic en un punto. Aquí introducimos el comando
LINE.

198 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Usa la tecnología / Simulación
Haz una investigación sobre la utilización y funcionalidad de las coordenadas en AUTOCAD.
Comparte tu experiencia con tus compañeros y el profesor haciendo una presentación grupal.

Ejercita tu saber
” Selecciona la herramienta Line de la cinta de opciones, como se mostró anteriormente. En cuanto
introduzcas el comando aparecerá la ventana de entrada dinámica junto al cursor en cruz. En la
línea de comandos y la ventana de entrada dinámica debes ver lo siguiente: Specify first point:
Para especificar con precisión un punto, usamos el modo Snap.
” Haz clic en el botón Snap Mode de la barra de estado, el segundo a la derecha de la visualización
de coordenadas, como se muestra en la figura 7.19.

Figura 7.19 / Botón Snap Mode de la barra de estado.

” Mueve lentamente el cursor en la rejilla. Observa con atención y verás que el cursor salta de una
línea a otra. Con tu rejilla activada, observa que es imposible hacer que el cursor toque un punto
que no esté en la rejilla. Inténtalo.
” Si tu visualización de coordenadas está en el modo estático, haz clic con el botón izquierdo del
ratón en la visualización para cambiarla al modo dinámico. Mueve el cursor y observa la visua-
lización de coordenadas. Observa que la visualización de coordenadas muestra sólo valores que
terminan en .0000 o .5000.
” Haz clic en el botón Snap Mode para desactivar el modo de referencia. Ahora el modo de referen-
cia está desactivado y el botón Snap Mode está en color gris. Si mueves el cursor en círculos, éste
se deslizará suavemente, sin saltos. También verá que la visualización de coordenadas vuelve a
moverse rápidamente por todo un rango de valores decimales de cuatro cifras. Con el modo de
referencia desactivado, puedes moverte libremente en la pantalla, pero con el modo de referencia
activado sólo puedes moverte en incrementos predeterminados. Con los parámetros predetermi-
nados de la plantilla acad.dwt, la referencia está establecida a un valor de .5000, por lo que sólo te
puedes mover en incrementos de media unidad.
Este parámetro se puede cambiar con el comando SNAP, pero por ahora lo dejaremos como está.
Usar un incremento de referencia apropiado ahorra muchísimo tiempo., pues incluso permite un
grado de exactitud que no se logra de ninguna otra manera. Por ejemplo, si todas las dimensiones
de un dibujo van en incrementos de una pulgada, no hay razón para trabajar con puntos que no
están en una rejilla de una pulgada. Puedes encontrar los puntos que desees con mucha más
rapidez y precisión si eliminas temporalmente todos los que sean intermedios. Los parámetros de
referencia te permiten hacerlo.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 199

 ” Haz clic de nuevo en el botón Snap Mode para activarlo. En particular, observa que los botones
Snap Mode, Grid Display y Dynamic están activados (azules) y que los botones Infer Constraints,
Ortho Mode, Polar Tracking, Object Snap, Object Snap 3D y Object Snap Tracking están desacti-
vados (grises). Esto mantiene simples y sencillas las cosas por ahora, lo cual es muy importante.
Los otros botones, Dynamic UCS, Lineweight, Trans-parency, Quick Properties, Selection Cycling
y Annotation Monitor no le afectarán en este punto y pueden estar activados o desactivados.
” Mueve tu cursor en cruz al punto (1.0000, 1.0000) y haz clic en él.
AutoCAD registra tu selección y responde con otra solicitud: Specify next point or [Undo], lo
cual te solicita que hagas clic en un segundo punto. En breve analizaremos la opción Undo.

Banda elástica
” Mueve tu cursor hacia el centro del área de dibujo y déjalo ahí, pero no hagas clic. Ahora hay
muchas otras cosas nuevas que debemos tomar en cuenta.

La visualización de entrada dinámica se ha vuelto mucho más compleja. Con los parámetros tí-
picos habrá tres características nuevas en la pantalla. Hay una línea sólida llamada banda elástica,
que se extiende desde el primer punto hasta el nuevo punto. Hay una dimensión lineal con una línea
punteada paralela a la banda elástica y encima de ésta.
Y hay una dimensión angular entre la línea y el horizonte, como se muestra en la figura 7.20.

Figura 7.20 / Banda elástica.

Si mueves el cursor, verás que la banda elástica se alarga, se encoge o gira como una soga, lo que
lo mantiene conectado con el punto inicial de la línea. Las bandas elásticas realizan varias funciones
en los comandos de AutoCAD. En este caso, la banda elástica representa la línea que estás a punto
de dibujar.

200 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Coordenadas polares
Las dos dimensiones de la visualización de entrada dinámica muestran una presentación visual
de las coordenadas polares. Las coordenadas polares se proporcionan como una longitud y un án-
gulo relativos a un punto inicial. En este caso, tú ves la longitud de la línea que estás dibujando y el
ángulo que forma desde el horizonte, hacia afuera a la derecha. Normalmente, la visualización de
coordenadas también muestra las coordenadas polares. Si no es así, necesitas cambiar el modo de la
visualización de coordenadas.

” Si es necesario, haz clic una o dos veces en la visualización de coordenadas hasta que muestre
algo como 6.7268<42,0.0000.

Hay tres valores en la visualización de coordenadas polares. El primer número (6.7268 en nuestro
ejemplo) es la distancia desde el punto inicial de la línea hasta el cursor en cruz, el mismo que el que
se muestra por la dimensión lineal en la visualización dinámica. El segundo número (42) es el ángulo
de rotación, medido en sentido contrario al de las manecillas del reloj, con 0 grados hacia afuera a la
derecha. El tercer número (0.0000) es la coordenada z, que permanece en 0 en dibujos en 2D.

Trabajo con coordenadas absolutas y polares

La presencia de la visualización de coordenadas con la visualización dinámica te permite usar coor-
denadas (x, y, z) absolutas y coordenadas polares al mismo tiempo. Intente esto:

” Haz clic varias veces en la visualización de coordenadas y observa al hacerlo que hay tres mo-
dos de visualización de coordenadas: estático (valores en gris tenue, que no cambian hasta que
seleccionas un punto), absoluto xyz (valores x, y y z separados por una coma) y polar (longitud
< ángulo, z).
” Haz clic en la visualización de coordenadas hasta que vea las coordenadas (x, y, z) absolutas en
negro. Al mostrarse las coordenadas absolutas, puedes usar la visualización de coordenadas
para hacer clic en un punto de tu dibujo, mientras que la visualización dinámica sigue mos-
trando las coordenadas polares de la línea que estás dibujando.
” Mueve el cursor al punto que contenga las coordenadas absolutas (8.0000, 8.0000, 0.0000).
La visualización de entrada dinámica muestra que esta línea tiene 9.8995 unidades de largo y
Figura 7.21 / Coordenadas
forma un ángulo de 45° con el horizonte.
absolutas y polares.
” Haz clic en el punto (8.0000, 8.0000, 0.0000). Ahora tu pantalla debe lucir como la de la figura 7.21.

AutoCAD ha dibujado una línea entre (1,1) y (8,8) y está solicitando otro punto: Specify next point
or [Undo]:
La repetición de esta solicitud te permite permanecer en el comando LINE para dibujar toda una
serie de líneas conectadas si lo deseas. Puedes dibujar una sola línea de un punto a otro, o una serie
de líneas de un punto a otro, a otro, a otro y a otro. En todo caso debes terminar el comando opri-
miendo <Enter> o la barra espaciadora.
A desarrollar
” Pulsa <Enter> o la barra espaciadora para terminar el comando LINE. Ahora está de regreso en la
Competencia
ventana de línea de comandos, y la visualización de entrada dinámica desaparece de la pantalla.
genérica

Barra espaciadora y tecla <Enter>

En la mayoría de los casos, AutoCAD te permite usar la barra espaciadora como sustituto de la tecla
<Enter>. Aunque ésta es una de las características más antiguas de AutoCAD, es una de las que más Atributo
contribuyen a cumplir el objetivo de dibujar sin despegar la vista de la pantalla. Es de gran utilidad
porque la barra espaciadora es fácil de ubicar con una mano (tu mano izquierda si tienes el ra-
tón a la derecha) mientras la otra está en el ratón y tus ojos en la pantalla. La principal excepción
al uso de la barra espaciadora como una tecla <Enter> es al introducir texto en un dibujo. Dado que

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 201

 un espacio puede ser parte de una cadena de texto, la barra espaciadora debe tener su significado
habitual en los comandos de texto y algunos comandos de dimensiones.

Botón derecho del ratón y menús contextuales

En ocasiones también puedes usar el botón derecho del ratón en lugar de la tecla <Enter>, pero en
la mayoría de los casos habrá un paso intermedio que implique un menú contextual con opciones.
Ésta también es una característica importante para mantener la vista en la pantalla, la cual explo-
raremos conforme avancemos. Por ahora, los siguientes pasos son una introducción a los menús
contextuales.

” Haz clic con el botón derecho del ratón (en adelante denominaremos a esta acción clic derecho).
Esto abre un menú contextual, como se muestra en la figura 7.22.

Figura 7.22 / Menú contextual.

La línea superior es una opción Repeat LINE que se puede utilizar para repetir el comando LINE
(recuerda que también puedes hacer esto pulsando la barra espaciadora en la ventana de la línea de
comandos). Por ahora no vas a utilizar las otras opciones de este menú contextual.

” Haz clic en cualquier lugar fuera del menú contextual. El menú contextual desaparece, pero Au-
toCAD toma el punto seleccionado como el primer punto en una ventana de selección de objetos.
” Haz clic en un segundo punto cualquiera para cerrar la ventana de selección de objetos. En
otras palabras, tienes que hacer clic dos veces fuera del menú contextual para cerrarlo y salir de
la ventana de selección.

Hay muchos menús sensibles al contexto en AutoCAD. No los presentaremos todos, pero te re-
comendamos que los explores durante tu aprendizaje. Descubrirás muchas posibilidades con sólo
hacer clic derecho mientras estás en un comando o cuadro de diálogo.

Coordenadas relativas y @
En lugar de teclear o hacer clic en puntos de tu pantalla, AutoCAD te permite introducir puntos escri-
biendo coordenadas relativas al último punto seleccionado. Para ello, usa el símbolo @ y coordena-

202 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

das relativas. Por ejemplo, después de hacer clic en el punto (1,1) del ejemplo anterior, podrías haber
especificado el punto (8,8) escribiendo @7,7, ya que el segundo punto está a 7 unidades y 7 unidades
arriba del primer punto.

Entrada directa de distancias

También puedes introducir valores directamente en la visualización de entrada dinámica. Por ejem-
plo, puedes hacer clic en el primer punto de una línea y luego mostrar o escribir la dirección del
segmento de línea que deseas dibujar, pero en lugar de hacer clic en el punto final escribe un valor
para la longitud de la línea. Intente esto:

” Repite el comando LINE oprimiendo <Enter> o la barra espaciadora. AutoCAD solicita un pri-
mer punto.
” Oprime <Enter> o la barra espaciadora para seleccionar el punto (8,8,0), el punto final de la línea
dibujada anteriormente. AutoCAD solicita un segundo punto.
” Jala la banda elástica diagonalmente hacia abajo a la derecha, como se muestra en la figura 7.23.

Figura 7.23 / Menú contextual.

Usa la visualización de entrada dinámica para asegurarte de que se está moviendo por la diagonal
en un ángulo de 45°, como se muestra. La longitud de la banda elástica no importa, solamente la
dirección. Observa que la longitud está resaltada en la visualización de entrada dinámica.

” Con la banda elástica estirada como se muestra, escribe 3. Observa que el 3 se introduce directa-
mente en la visualización de entrada dinámica como la longitud de la línea.
” Oprime <Enter> o la barra espaciadora. AutoCAD dibuja un segmento de línea 3.0000 en el án-
gulo que ha especificado. También puede usar este método para introducir un ángulo. Intenta
lo siguiente:
” Con la longitud resaltada en la visualización de entrada dinámica, escribe 2, pero no oprimas
<Enter> pues se completaría el segmento de línea en cualquier ángulo que se esté mostrando,
como lo hizo en el paso anterior. Para pasar del valor de la longitud al valor del ángulo, usa la
tecla <Tab> de tu teclado antes de oprimir <Enter>.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 203

 ” Oprime la tecla <Tab> una vez. El valor 2.0000 queda bloqueado como la longitud, como se
muestra en la figura 7.24. Verás un icono de bloqueo en la visualización de longitud y notarás
que la banda elástica ya no se alarga, aunque todavía puede rotarse. Ahora puedes especificar
manualmente un ángulo.

Figura 7.24 / Longitud bloqueada en 2.0000.

” Coloca la banda elástica sobre el horizonte.

” Escribe 45 y oprime <Enter>.
” Oprime <Enter> o la barra espaciadora para salir del comando LINE. Tu pantalla debe lucir como
muestra la figura 7.25.

Figura 7.25 / Ángulo especificado manualmente.

204 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Coordenadas absolutas y #
Ahora, supón que deseas dibujar una línea que regrese al punto (8,8), lo que podrías hacer fácilmente
usando la referencia a rejilla, ya que el punto está en un punto de referencia, pero tú no estás restrin-
gido a este método. Es importante que sepas que también puedes escribir las coordenadas absolutas
(8,8) en el indicador Specify second point:, pero antes debes escribir el signo de número (#).
Este signo especifica coordenadas absolutas en lugar de coordenadas relativas al último punto. Si
no escribes #, AutoCAD dará por hecho que estás especificando coordenadas relativas y dibujará la
línea 8 unidades hacia arriba y a 8 unidades del punto actual. Trata de hacer lo siguiente:

” Oprime <Enter> o la barra espaciadora dos veces para repetir el comando LINE y reconectarte
con el último punto.
” Escribe #8,8 y oprime <Enter>. AutoCAD interpreta esto como coordenadas absolutas y dibuja
el segmento de línea final que regresa al punto (8,8,0).
” Oprime <Enter> o la barra espaciadora para salir del comando LINE. Tu pantalla debe parecerse
a la figura 7.26.

Figura 7.26 / Coordenadas absolutas y el signo #.

Cómo deshacer comandos con U

” Para deshacer un segmento de línea que acabas de dibujar, escribe U y oprime <Enter>, o selec-
ciona la herramienta Undo de la barra de herramientas de Quick Access, como se muestra en
la figura 7.27.

Figura 7.27 / Herramienta Undo.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 205

 U deshace el último comando, de modo que si has hecho algo más desde que dibujaste la línea, necesitas
introducir la U más de una vez. De esta manera, puedes retroceder en tu sesión de dibujo deshaciendo
tus comandos uno por uno. Como se mencionó anteriormente, también hay una opción Undo dentro
del comando LINE para que, sin salir del comando, puedas deshacer el último segmento dibujado.

” Haz clic en la herramienta Redo, que está a la derecha de la herramienta Undo en la barra de
herramientas de Quick Access. Esto rehace la línea que acabas de deshacer. AutoCAD mantiene
un registro de todo lo deshecho en una sesión de dibujo, de modo que puedes rehacer varias
acciones deshechas.

Cómo borrar líneas

En este capítulo no exploraremos a fondo el comando ERASE, pero por ahora podrías tener que ac-
ceder a este importante comando en su forma más simple. El uso de ERASE trae consigo las técnicas
de selección de objetos que son comunes a todos los comandos de edición. La forma más simple de
seleccionar objetos requiere que apuntes a un objeto y hagas clic en él. Intenta lo siguiente:

” Selecciona la herramienta Erase del panel Modify de la cinta de opciones, como se muestra en
la figura 7.28.

Figura 7.28 / Herramienta Erase.

Cuando introduces un comando de modificación como ERASE, el cursor en cruz desaparece y sólo
queda la caja para selección de objetos.

” Mueve la caja de selección de manera que quede sobre una de las líneas de tu pantalla, como
se muestra en la figura 7.29.

Figura 7.29 / Resaltado con cursor.

206 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Cuando la caja de selección toca la línea, ésta se vuelve más gruesa y punteada, como se muestra
en la figura 7.29. Esta característica de AutoCAD se llama resaltado con cursor. Conforme tu caja de
selección pasa sobre un objeto, éste se resalta antes de que lo selecciones para que te puedas asegu-
rar de que estás seleccionando el objeto que deseas.

” Haz clic para seleccionar la línea, que se vuelve punteada, lo cual indica que ha sido seleccionada.
” Haz clic en el botón derecho o pulsa <Enter> o la barra espaciadora para completar el comando.
La línea desaparece.
” Antes de continuar, usa U o ERASE para eliminar todas las líneas y dejar limpia tu área de dibu-
jo. Ten en cuenta que deshacer ERASE hace que una línea reaparezca.

Modo orto
Antes de finalizar esta sección sobre dibujo de líneas, te sugerimos que pruebes Ortho Mode y Polar
Tracking.

” Selecciona la herramienta Line de la cinta de opciones.

” Haz clic en un punto inicial. Puede ser cualquier punto cerca del centro de la rejilla.
” Haz clic en el botón Dynamic Input para desactivar la entrada dinámica. Desactivar la entrada
dinámica hará más fácil ver lo que está sucediendo con el modo orto y el rastreo polar.
” Haz clic en el botón Ortho Mode, el cuarto de izquierda a derecha en la barra de estado, para
activar el modo orto.
” Mueve el cursor en círculos lentos. Observa cómo la banda elástica pasa de horizontal a vertical
sin detenerse en ningún ángulo intermedio. El modo orto fuerza al dispositivo apuntador a
seleccionar puntos sólo en las líneas de los cuadrantes horizontal y vertical a partir de un punto
inicial dado. Con el modo orto activado únicamente puedes seleccionar puntos a 0°, 90°, 180° y
270° de rotación a partir de su punto inicial; ve la figura 7.30.

Las ventajas del modo orto son similares a las del modo de referencia, excepto que limita a incre-
Figura 7.30 / Direcciones
mentos angulares y no a incrementos lineales. Esto garantiza que obtendrás fácilmente ángulos del modo orto.
rectos y perpendiculares precisos cuando lo desees. El modo orto se vuelve más importante cuando
se elaboran dibujos más complejos.

Rastreo polar
El rastreo polar es una característica de AutoCAD que puede reemplazar el modo orto en muchos
casos. Pruébalo mediante los siguientes pasos:

” Haz clic en el botón Polar Tracking, el quinto de izquierda a derecha en la barra de estado, para
activar el rastreo polar. Observa que el rastreo polar y el modo orto son mutuamente excluyen-
tes. No pueden estar activados al mismo tiempo. Cuando activas el rastreo polar el modo orto
se desactiva automáticamente.
” Mueve el cursor en un círculo lento alrededor del punto inicial de tu línea, como lo hiciste con el
modo orto activado. Con el rastreo polar activado, cuando la banda elástica cruza un eje vertical
u horizontal (por ejemplo, cuando la banda elástica está en 0°, 90°, 180° o 270°), aparece una
línea punteada que se extiende hasta el borde del área de dibujo. Esto será más visible en el eje
vertical que en el horizontal. También verás información de una herramienta, similar a la vi-
sualización de entrada dinámica, que proporciona un valor como Polar: 4.5000<0° (figura 7.31).

Figura 7.31 / Rastreo polar.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 207

 Dicho valor es una coordenada polar. De manera predeterminada, el rastreo polar está configu-
rado para responder en los ejes ortogonales. El rastreo polar se puede configurar para rastrear en
cualquier ángulo. De hecho, si tu rastreo polar selecciona ángulos que no sean 0°, 90°, 180° y 270°,
significa que alguien ha cambiado este parámetro en tu sistema.

” Haz clic en el botón Polar Tracking para desactivar el rastreo polar. Mueve el cursor en círculos
y observa que el rastreo polar y el modo orto ya no están activados.

La tecla <Esc>
” Estando aún en el comando LINE, oprime la tecla <Esc>, con lo que se aborta el comando LINE
y regresa a la línea de comandos. <Esc> se utiliza para cancelar un comando introducido. En
ocasiones es necesario pulsar <Esc> dos veces para salir del comando y volver a la línea de
comandos.

Cómo guardar y abrir dibujos

Guardar un dibujo en AutoCAD es como guardar un archivo en otras aplicaciones de Windows. Usa
SAVE para guardar un dibujo que ya tenga nombre. Use SAVE AS para nombrar un dibujo o para
guardar con un nuevo nombre un dibujo que ya lo tenga. En todos los casos se agrega automática-
mente una extensión .dwg a los nombres de archivo para identificarlos como archivos de dibujo de
AutoCAD.

Los comandos SAVE y SAVE AS

Para guardar su dibujo sin salir de la ventana de dibujo, seleccione la herramienta Save de la barra
A desarrollar
de herramientas de Quick Access, como se muestra en la figura 7.32.
Competencia
genérica

Atributo

Figura 7.32 / Cuadro de diálogo Save Drawing As.

Si ya habías guardado anteriormente tu dibujo actual, AutoCAD lo guarda sin que aparezca un
cuadro de diálogo. Si no lo has guardado, AutoCAD abre el cuadro de diálogo Save Drawing As, ya
mostrado en la figura 7.32, y le permite dar un nombre y una ubicación nuevos al archivo antes de
guardarlo.

208 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 El cuadro de diálogo Save Drawing As también se abre si seleccionas la herramienta Save As..., a la
derecha de la herramienta Save.
Introduce un nombre en el cuadro File name. Si es necesario, puedes buscar una ubicación
distinta haciendo clic en la flecha que está en la parte superior izquierda del cuadro de diálogo,
llamada Save in. Se abre una lista de controladores y carpetas, y puedes seleccionar una ubica-
ción de la lista.
El cuadro de diálogo Save Drawing As es uno de varios cuadros de diálogo de selección de archivos
estándar. Todos estos cuadros de diálogo presentan un formato parecido. Hay un cuadro de edición
de texto File name y uno de Files of type en la parte inferior; a la izquierda una lista de ubicaciones
para buscar o guardar un archivo, y una lista Look in o Save in en la parte superior. La lista de ubi-
caciones de la izquierda incluye ubicaciones estándar en tu propia computadora. Hay una carpeta
History, una carpeta Favorites, el escritorio (Desktop) de tu computadora, una carpeta de sitios FTP
(protocolo de transferencia de archivos) para descargas de Internet, y un vínculo al sitio web Buzz-
saw de Autodesk. Buzzsaw proporciona sitios de proyectos donde los diseñadores pueden poner las
versiones de sus dibujos a disposición de otros diseñadores de un equipo de proyecto para que la
colaboración se pueda facilitar a través de Internet.

Cómo abrir dibujos guardados

Para abrir un dibujo guardado con anterioridad, selecciona la herramienta Open de la barra de herra-
mientas de Quick Access, justo a la izquierda de la herramienta Save. Este método abre el cuadro de
diálogo Select File, que es otro cuadro de diálogo de selección de archivos estándar.
Es casi idéntico al cuadro de diálogo Save Drawing As, excepto que se ha reemplazado Save in
por Look in. En este cuadro de diálogo Select File puedes seleccionar una carpeta de archivos o
sitios de Internet de la lista de ubicaciones de la izquierda o de un directorio en el medio. Cuando
seleccionas un archivo, AutoCAD presenta una vista preliminar del dibujo seleccionado en el
cuadro Preview Image de la derecha. De esta manera puedes estar seguro de abrir el dibujo que
deseas.

Cómo salir de la ventana de dibujo

Para salir de AutoCAD haz clic en el botón de cierre de Windows (X) en la esquina superior derecha
de la pantalla. Si no has guardado tu dibujo actual, AutoCAD te pregunta si deseas guardar tus cam-
bios antes de salir.
Ya sabemos utilizar las herramientas básicas de AutoCAD; ahora las pondremos en práctica para
comenzar a dibujar y aplicar en nuestro proyecto lo que hemos aprendido.

Ejercita tu saber
En esta sección tendremos una sesión completa de dibujo. Crearemos un nuevo dibujo, le haremos
algunos cambios básicos al espacio de dibujo, dibujaremos un objeto sencillo, guardaremos el dibu-
jo y lo trazaremos o lo imprimiremos. Vas a dibujar la imagen llamada Grate, la cual se muestra en
la figura 7.33. De esta manera pronto podremos realizar en este capítulo las actividades para nuestro
proyecto.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 209

Figura 7.33 / Dibujo Grate.
Ya hemos cubierto en este capítulo la mayoría de los procedimientos a seguir, pero habrá nueva
información, particularmente sobre el comando PLOT.
Haremos análisis sólo donde sea necesario para presentar información nueva. Iniciamos.

” Oprime <Ctrl> + N o selecciona la herramienta New de la barra de herramientas de Quick Access.

” Oprime <Enter> para aceptar el archivo predeterminado de la plantilla acad.dwt.
” Haz clic en el botón Snap Mode para activar el modo de referencia.
” Oprime z <Enter>.
” Oprime a <Enter>.
” Selecciona la herramienta Line de la cinta de opciones.
” Haz clic en el punto (3,1).
” Haz clic en el punto (9,1).

Ya has dibujado la línea inferior de la imagen.

” Sin salir del comando LINE dibuja una línea desde (9,1) hasta (9,8).
” Sin salir del comando LINE dibuja una línea desde (9,8) hasta (3,8).
” Oprime c <Enter> para la opción Close, o haz clic derecho y selecciona Close del menú contextual.
La opción Close dibuja una línea que regresa al punto inicial (3,1). Esto completa el rectángulo
externo de la figura.
• Pulsa la barra espaciadora para repetir el comando LINE.
• Haz clic en los puntos (4,2) (8,2) (8,3) y (4,3) y luego oprime c <Enter>. Esto completa el rectángulo
interno inferior de la figura.
” Oprime la barra espaciadora para repetir el comando LINE.
” Haz clic en los puntos (4,4) (8,4) (8,5) y (4,5) y luego oprime c <Enter>. Esto completa el rectángulo
interno medio de la figura.
” Oprime la barra espaciadora para repetir el comando LINE.

210 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Haz clic en los puntos (4,6) (8,6) (8,7) (4,7) y luego oprime c <Enter>. Esto completa el rectángulo
interno superior de la figura.

Ahora está completo tu primer dibujo.

” Selecciona el botón Grid Display para desactivar la rejilla y ver tu dibujo terminado.
” Selecciona la herramienta Save de la barra de herramientas de Quick Access. En este punto tu
profesor debe indicarte dónde vas a guardar tus dibujos. Utilizaremos una ruta genérica. Inserta
la ruta específica que se te indique, o abre la lista Save in y navega hasta la ubicación donde vas a
guardar tu dibujo.
” Escribe el nombre Grate en el cuadro File name, precedido por la ruta dada por tu instructor, si es nece-
sario. Por ejemplo: C:\documents and settings\Propietario\Mis Documentos\Dibujos AutoCAD\grate.

Si has seguido correctamente los pasos anteriores, tienes ahora un dibujo llamado Grate guardado en
una carpeta de tu computadora o en un dispositivo de memoria externa, y el dibujo está en tu pantalla.

Cómo trazar o imprimir tu dibujo

Ahora veremos un sencillo procedimiento de trazado que te permitirá imprimir tu dibujo en una
impresora o en un trazador. No ahondaremos en explicaciones.

” Selecciona la herramienta Plot de la barra de herramientas de Quick Access, como se muestra

en la figura 7.34.

Figura 7.34 / Herramienta Plot.

Esto abre el cuadro de diálogo Plot-Model que se muestra en la figura 7.35.

Figura 7.35 / Cuadro de diálogo Plot-Mode.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 211

 Se agregó Model al título del cuadro de diálogo porque estamos trazando directamente desde el
espacio modelo en lugar de usar una presentación en espacio papel.

” Observa el segundo panel del cuadro de diálogo, llamado Printer/Plotter. Si hay una impresora
o un trazador seleccionado, puedes continuar. Si el cuadro Name dice “None”, abre la lista ha-
ciendo clic en la flecha de la derecha y selecciona el nombre de un trazador o impresora conec-
tada a tu computadora o red de trabajo.
” Observa la lista What to plot en el panel Plot area.
” Haz clic en la flecha para abrir la lista.
” Selecciona Limits.
” Ahora, haz clic en el botón Preview de la parte inferior del cuadro de diálogo. Debe desplegarse
una vista preliminar parecida a la que se muestra en la figura 7.36. Esta vista preliminar mues-
tra cómo lucirá tu hoja de dibujo si eliges mandar tu dibujo a una impresora o un trazador.

Figura 7.36 / Vista preliminar del trazo.

” Oprime <Esc> para regresar al cuadro de diálogo.

A desarrollar ” Haz clic en OK para mandar el dibujo al trazador o en Cancel si no deseas imprimirlo en ese
momento. Ahora ya estás bien preparado para terminar, guardar y trazar cualquier dibujo.
Competencia
genérica
Cómo crear presentaciones de trazados
El trazado desde el espacio modelo (pestaña “Model”) tiene sus usos, particularmente en las pri-
meras etapas de un proceso de diseño. Sin embargo, cuando su enfoque cambia de los aspectos del
Atributo modelado a las cuestiones de presentación (pestañas “Layout1” y “Layout2”), las presentaciones en el
espacio papel tienen mucho más que ofrecerte. La separación del espacio modelo y del espacio papel
en AutoCAD te permite enfocarte exclusivamente en las dimensiones del modelado y las del mundo
real cuando estás dibujando, y después cambiar su enfoque a los aspectos de la salida del papel al
estar trazando.

212 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 En la mesa de dibujo, desde el principio todos los dibujos se hacen en papel. Las personas que
dibujan de manera manual inevitablemente están conscientes de la escala, el tamaño del papel y
la rotación de principio a fin. Cuando los dibujantes utilizan los sistemas CAD por primera vez, aún
tienden a pensar en términos de la impresión final que producirá su trazador, incluso al estar crean-
do líneas en la pantalla.
El sistema de trazado de AutoCAD aprovecha plenamente las capacidades de un sistema CAD,
permitiéndonos ignorar por completo la escala y otras cuestiones de dibujo en papel, si lo deseamos,
hasta el momento del trazado. Además, el mundo del espacio papel nos permite crear varias vistas
de los mismos objetos sin copiarlos o volver a dibujarlos y al mismo tiempo trazar estas ventanas
gráficas.
Para cambiarnos del modo modelado “Model” a presentación “Layout” todo lo que debemos hacer
es un clic en la pestaña “Layout1” o “Layout2”. En caso de tener que hacer cambios nuevamente al
modelo original, deberemos hacer clic en la pestaña “Model”.

Cómo modificar una presentación

Las presentaciones se pueden modificar de varias maneras y se puede ac-
ceder a ellas desde las fichas Layout, que están en la parte inferior del área
de dibujo. Vemos la presentación 1. Modificaremos la configuración de pá-
gina para que represente una hoja de dibujo de tamaño ANSI D.

” Selecciona Output > Page Setup Manager en la cinta de opciones o

Print > Page Setup en el menú de la aplicación. Esto abre el Page Se-
tup Manager, que se muestra en la figura 7.37. En la lista de configu-
raciones de página actuales debe estar resaltada la pestaña Layout 1.
” Haz clic en el botón Modify de la derecha, con lo que se abre el cuadro
de diálogo Page Setup – Layout1, el cual se muestra en la figura 7.38 y
que es una versión del cuadro de diálogo Plot.
” En el panel Printer/Plotter, selecciona un dispositivo de trazado que
tenga una opción para hoja tamaño D.
Figura 7.37 / Cuadro de diálogo Page Setup Manager.

Figura 7.38 / Cuadro de diálogo Page Setup Layout1.

Herramientas del software para el desarrollo de dibujos 213

 ” En el panel Paper size, selecciona el tamaño de papel ANSI full bleed D (34 3 22). Observa que
ahora Layout es la selección predeterminada en la lista What to plot. Esta selección no se había
encontrado antes porque no estaba cuando abrimos el cuadro de diálogo Plot desde el espacio
modelo.
” Si es necesario, selecciona el botón Landscape en el panel Drawing orientation.
” Haz clic en OK para regresar al Page Setup Manager. Observa los cambios generados en el panel
Selected page setup details.
” Haz clic en el botón Close. AutoCAD ajustará la imagen de la presentación de manera que re-
presente una hoja de papel horizontal tamaño D.

Jugar con el conocimiento

TOESA está considerando crear una nueva línea de tornillos de alta resistencia. Podrías ayudarles con el
diseño del logotipo diseñado en AUTOCAD; presenta tu propuesta a tus compañeros y decidan cuáles
son las tres mejores.

Aplicaciones para tu proyecto 3

Hemos llegado al final de capítulo. Con la información obtenida hasta aquí podremos realizar esta
actividad y la siguiente, relacionadas con nuestro proyecto.
¿Recuerdas que dibujamos el logo de Toesa? Ahora la primera actividad consiste en digitalizar el
logotipo de TOESA utilizando AUTOCAD en el modo presentación “Layout1”.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Aplicaciones para tu proyecto 4

Ahora vamos a digitalizar el cuadro de referencia que utilizaremos para nuestros planos usando AU-
TOCAD en el modo de presentación “Layout1”. No olvides agregar el logotipo de TOESA creado en la
actividad anterior.
Comparte tus experiencias tras realizar estas dos actividades con tus compañeros, lo cual te servirá
para encontrar diferentes formas para dibujar en AUTOCAD.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

214 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 7

Elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

1 Los tres modos de visualización de coordenadas son:

a) Gris, blanco, invisible
6 El símbolo @ en AutoCAD se refiere a:
a) El uso de coordenadas absolutas
b) Estático, dinámico, polar b) El uso de coordenadas relativas
c) Polar, absoluto, relativo c) El uso de coordenadas polares
d) Accesible, oculto, visible d) El uso de grados en ángulos

2 La herramienta que no aparece en la barra de herra-

mientas de Quick Access es:
7 El comando para trazar una línea recta en AutoCAD
es:
a) Help a) CIRCLE
b) Redo b) SNAP
c) New c) LINE
d) Save as… d) PLOT

3 Los números en la visualización de coordenadas

muestran posiciones en un:
8 El símbolo # en AutoCAD se refiere a:
a) El uso de coordenadas absolutas
a) Sistema de coordenadas de matriz b) El uso de coordenadas relativas
b) Sistema de coordenadas cuadráticas c) El uso de números
c) Sistema de coordenadas gráficas d) El uso de variables especiales
d) Sistema de coordenadas cartesianas

9 Si la pestaña “Layout1” está activada, nos encontra-

4 El conjunto de ayudas visuales y opciones de co-

mandos que se mueven junto con el cursor en cruz se
mos en el modo:
a) Modelo
llama: b) Presentación
a) Visualización de entrada dinámica c) Impresión
b) Visualización de coordenadas d) Gráfico
c) Cursor
d) Menú contextual
10 Laa) herramienta SNAP en AutoCAD sirve para:
Dividir el área de trabajo en segmentos estable-
5 En el espacio de Modelo, los objetos se dibujan a:
a) Escala
cidos
b) Mandar a imprimir
b) Ajuste c) Forzar el movimiento del cursor a objetos y guías
c) Medidas del mundo real d) Trazar círculos
d) Estándares de CAD

HERRAMIENTAS DEL SOFTWARE PARA EL DESARROLLO DE DIbUJOS 215

11 El botón derecho del ratón abre:
a) barras de herramienta
13 Ela) comando ERASE sirve para:
borrar elementos
b) Viewports b) Trazar elementos
c) Cuadro de dialogo “Save as” c) Agrupar elementos
d) Menús contextuales d) No existe en AutoCAD

12 Sientrazamos un rectángulo con las coordenadas (2,2)

la esquina inferior izquierda y (9.5,5) en la esquina
14 Estroducido:
la tecla que se utiliza para cancelar un comando in-

superior derecha, las dimensiones del rectángulo son: a) Ctrl

a) 9.5 x 5 b) Supr
b) 9.5 x 2 c) Esc
c) 7.5 x 3 d) Enter
d) 7.5 x 2

216 DESARROLLO DE DIbUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O
Elaboración de planos
8 de sistemas mecánicos,
eléctricos y electrónicos
con el uso del software de diseño
Practica la elaboración de planos de sistemas mecatrónicos, utilizando el software de
diseño al realizar algunas prácticas propias de esta disciplina.

Ya hemos aprendido una parte básica sobre AutoCAD, pero aún nos falta algo más
para completar satisfactoriamente nuestra capacitación. Ahora nos adentraremos en
este software CAD.
En esta parte comenzarás a controlar tu entorno de trabajo mediante cambios al
espaciado de la rejilla (o retícula) y de la resolución, así como en aquellas unidades en
las que se muestran las coordenadas. Aumentarás tu repertorio de objetos dibujando
círculos con el comando CIRCLE y rectángulos con el comando RECTANG. Explorarás
los diversos métodos de selección de objetos conforme aprendas los procedimientos
de edición con el comando ERASE. Accederás a las características de la Ayuda y apren-
derás amplios procedimientos de trazado e impresión de AutoCAD.

Cambio de la rejilla
Al empezar a hacer un nuevo dibujo con la plantilla acad.dwt, la rejilla y la resolución
están configuradas con un espaciado de 0.5000 unidades, de modo que puedes reali-
zar dibujos sin alterar los parámetros predeterminados de la rejilla y la resolución. Sin
embargo, por lo general necesitarás cambiarlos a un valor que tu proyecto requiera en
particular. Podrías necesitar una resolución de 10 millas para un proyecto cartográfico,
o una resolución de 0.0100 para un diagrama de circuitos impresos. La rejilla se puede
ajustar a la configuración de la resolución, o bien configurar de manera independiente.

” Para crear un nuevo dibujo selecciona la herramienta New de la barra de herra-

mientas de Quick Access.
” Verifica que el cuadro File name diga acad y oprime <Enter>. Una vez más, esto
garantiza que comenzarás con los parámetros que hemos seleccionado en la pre-
paración de este capítulo.
” Activa los botones Snap Mode y Grid Display.
” Oprime z <Enter> para ejecutar el comando ZOOM.

Cambio de la configuración de la resolución

El procedimiento usual para cambiar la configuración de la resolución (snap) en el
cuadro (o caja) de diálogo Drafting Settings es el siguiente:

1. Haz clic derecho en el botón Grid Display o en Snap Mode y selecciona Settings.
2. Introduce un nuevo valor de resolución.
3. Haz clic en OK para salir del cuadro de diálogo.

La rejilla (retícula) y la resolución son muy parecidas y te pueden confundir. La reji-

lla es sólo una ayuda visual, no afecta la selección de puntos. La resolución es invisible,
pero afecta considerablemente la selección de puntos; ambas pueden o no tener la
misma configuración.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 217

 Uso del cuadro de diálogo Drafting Settings
La resolución se puede cambiar con el comando SNAP en la ventana de línea de comandos, como lo
hicimos con el comando GRID en la sección anterior, pero ambos se pueden cambiar también desde
el cuadro de diálogo Drafting Settings, como lo haremos aquí.

” Haz clic derecho en el botón Snap Mode o en Grid Display y selecciona Settings del menú con-
textual, como se muestra en la figura 8.1.

Figura 8.1 / Menú contextual.

Se abre el cuadro de diálogo Drafting Settings, que se muestra en la figura 8.2. DSETTINGS es el
comando que llama a este cuadro de diálogo, y ds es su alias. Observa el cuadro de diálogo, el cual
contiene algunas características comunes, como fichas, casillas de verificación, paneles y cuadros de
edición. Cuando se abre desde el menú contextual, la ficha (tarjeta) Snap and Grid debe estar selec-
cionada como se muestra. Si no es así, selecciónala ahora.

Figura 8.2 / Cuadro de diálogo Drafting Settings.

Si no se muestra la ventana Snap and Grid, haz clic en su ficha para verla. Debajo de las fichas
verás las casillas de verificación Snap On (F9) y Grid On (F7). Puedes activar y desactivar la rejilla y la
resolución seleccionando la casilla de verificación apropiada. En tu cuadro de diálogo las casillas de
verificación deben indicar que tanto la rejilla como la resolución están activadas.
Los parámetros de la resolución y de la rejilla se muestran en los cuadros de edición llamados Snap
X spacing, Snap Y spacing, Grid X spacing y Grid Y spacing. Puedes hacer doble clic en el cuadro para
resaltar todo el texto, o apuntar y hacer clic una vez en cualquier lugar dentro del cuadro para hacer
una edición parcial.

218 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Con las siguientes acciones podrás cambiar la configuración de la resolución:

” Haz doble clic dentro del cuadro de edición Snap X spacing. Se debe resaltar el número 0.5000
completo dentro de dicho cuadro.
” Oprime 1 <Enter>.
Oprimir <Enter> en este punto es igual que hacer clic en el botón OK del cuadro de diálogo, con
lo que te sales del cuadro de diálogo y regresas a la pantalla. Ahora la resolución está establecida
en 1, y la rejilla aún está en 0.5. Esto hace que la configuración de la resolución sea mayor que la de
la rejilla.

” Escribe L o selecciona la herramienta Line del menú de opciones. Así se activa el comando LINE.
En AutoCAD se debe ejecutar un comando de dibujo antes de que Snap afecte la selección de
puntos.
” Mueve el cursor alrededor de la pantalla. Verás que sólo puedes acceder a la mitad de las in-
tersecciones de líneas de la rejilla. Este tipo de configuración no es muy útil. Prueba con otros
parámetros.
” Abre otra vez el cuadro de diálogo haciendo clic derecho en el botón Snap Mode de la barra de
estado y selecciona Settings en el menú contextual.
” Cambia el valor de Snap X spacing a 0.25.

Mueve lentamente el cursor y observa la visualización de coordenadas. Ésta es una configuración

más eficiente. Con la rejilla más gruesa que la resolución, aún puedes seleccionar fácilmente puntos
exactos, pues la rejilla no es tan densa como para distraerte.

” Oprime <Enter> o la barra espaciadora para abrir otra vez el cuadro de diálogo Drafting Set-
tings.
” Configura la resolución a 0.05.
” Mueve el cursor y observa la visualización de coordenadas.
Observa que la configuración de la resolución se refleja en las coordenadas disponibles. ¿Qué tan
pequeña puede ser la resolución en AutoCAD?

” Prueba con 0.005.

Mueve el cursor y observa la visualización de coordenadas.

” Prueba con 0.0005.

También puedes probar con 0.0001, pero esto equivaldría a desactivar el modo de resolución porque
de cualquier manera la visualización de coordenadas está registrando cuatro posiciones decimales.
A diferencia de la rejilla, la cual está limitada por el tamaño y la resolución de su pantalla, puedes
configurar la resolución a cualquier valor que desees. Si estableces una configuración de rejilla muy
pequeña, automáticamente AutoCAD la hará más grande.

” Oprime <Esc> para salir del comando LINE.

” Por último, antes de terminar esta sección, vuelve a configurar la resolución a 0.25 y deja la
rejilla en 0.5.

Cambio de unidades
El cuadro de diálogo Drawing Units contiene listas desplegables, otra característica común de los
cuadros de diálogo.

” Escribe Units y oprime <Enter>.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 219

 Esto abre el cuadro de diálogo Drawing Units que se muestra en la figura 8.3. Este cuadro de diálogo
tiene seis listas desplegables para especificar varias características de las unidades de dibujo, lineales y
angulares. Las listas desplegables muestran un parámetro actual junto a una flecha que se utiliza para
abrir la lista de otras posibilidades. Tu cuadro de diálogo debe mostrar que el tipo de longitud (Length
Type) de tu dibujo está en unidades decimales con una precisión de 0.0000 posiciones, y que el tipo de
ángulo (Angle Type) está en grados decimales con 0 decimales. Observa también el área de muestra
de salida (Sample Output), que da ejemplos de las unidades actuales.

Figura 8.3 / Cuadro de diálogo Drawing Units.

” Haz clic en la flecha que está a la derecha de la palabra Decimal, debajo de Type en el panel
Length del cuadro de diálogo. Se despliega una lista con las siguientes opciones:

• Architectural
• Decimal
• Engineering
• Fractional
• Scientific

Las unidades de arquitectura se muestran en pies y pulgadas fraccionarias (1’-3 ½”). Las unidades
de ingeniería se muestran en pies y pulgadas decimales (1’-3.50”); las unidades fraccionarias mues-
tran unidades en un formato de combinación de números (15 1/2), y las unidades científicas usan
notación exponencial para mostrar números muy grandes o muy pequeños (1.55E+01). Excepto los
formatos de ingeniería y de arquitectura, estos formatos se pueden utilizar con cualquier unidad
básica de medida. Por ejemplo, el modo decimal sirve tanto para unidades métricas como para uni-
dades inglesas.

” Selecciona Decimal o haz clic en cualquier lugar fuera del cuadro de lista para cerrar la lista sin
cambiar la configuración. Ahora vamos a cambiar la configuración de precisión a dos posiciones
decimales.
” Haz clic en la flecha hacia abajo que está junto a 0.0000 en el cuadro de lista Precision del
panel Length. Esto abre una lista de opciones que van de 0 a 0.00000000, como se muestra en
la figura 8.4.

220 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 8.4 / Lista Precision.

Usamos decimales de dos posiciones porque son las más comunes.

” Selecciona 0.00 de la lista, como se muestra en la figura 8.4. La lista se cierra, y 0.00 reemplaza a
0.0000 como las unidades de precisión de longitud actuales. Observa que la muestra de salida
también ha cambiado para reflejar la nueva configuración.

El área de la derecha te permite cambiar las unidades en las que se muestran las medidas angu-
lares, incluyendo las coordenadas polares. Si abres la lista Angle Type, verás las siguientes opciones:

” Decimal Degrees
” Deg/Min/Sec
” Grads
” Radians
” Surveyor’s Unit
El sistema predeterminado está en grados decimales estándar con cero posiciones decimales, me-
didos en sentido contrario al de las manecillas del reloj, con 0° hacia la derecha (las 3 en punto), 90°
hacia arriba (las 12 en punto), 180° hacia la izquierda las 9 en punto) y 270° hacia abajo (las 6 en pun-
to). Dejaremos estos parámetros como están.

” Verifica que para la longitud tenga unidades decimales de dos posiciones y unidades de grados
decimales de cero posiciones para los ángulos.
” Configura la rejilla a 0.50, la resolución a 0.25 y las unidades a decimales de dos posiciones.
” Haz clic en la flecha que está debajo de la herramienta Circle, como se muestra en la figura 8.6.
” Haz clic en OK para cerrar el cuadro de diálogo.
CÍRCULO
Dibujo de círculos mediante punto central y radio Comando Circle
Puedes dibujar círculos especificando un punto central y un radio, un punto central y un diámetro, Alias C
dos puntos que determinen un diámetro, tres puntos de la circunferencia del círculo, dos puntos Panel Draw
tangentes de otros objetos y un radio, o tres puntos tangentes. Todas estas opciones aparecen en Herramienta
una lista desplegable debajo de la herramienta Circle de la cinta de opciones. En este capítulo sólo
utilizaremos las dos primeras opciones. Comenzaremos dibujando un círculo con radio 3 y centro en
el punto (6,5). Luego dibujaremos dos círculos más pequeños concéntricos en el mismo punto. Por Figura 8.5 / Herramienta
último, los borraremos con el comando ERASE. para dibujar círculos.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 221

 Así se abre la lista desplegable que muestra la figura. Hay muchas listas desplegables en la cinta
de opciones, las cuales permiten el acceso a más comandos y opciones sin hacer más grande el
área de la pantalla que ocupa la cinta. Center, Radius está al inicio de la lista.

” Selecciona Center, Radius al inicio de la lista desplegable.

La solicitud de comando es:

Specify center point for circle or [3P 2P Ttr (tan tan radius)]:

” Haz clic en el punto central del círculo que deseas dibujar, el punto (6,5). AutoCAD da por hecho
que sigue un radio o un diámetro y muestra esta solicitud de comando:

Specify radius of circle or [Diameter]:

Si escribes o apuntas a un valor ahora, AutoCAD lo toma como un diámetro porque ésa es la op-
ción predeterminada. El radio es la otra opción que aún está disponible.

” Mueve el cursor y observa la banda elástica y el círculo que arrastra. Si no está activada tu vi-
sualización de entrada dinámica, actívala haciendo clic en el botón Dynamic Input. La entrada
dinámica es una útil característica para dibujar círculos.
” Observa la visualización de entrada dinámica y selecciona un punto a una distancia de 3.00 del
punto central. Con la resolución activada descubrirás que puede moverse exactamente 3.00
sólo si está en 0°, 90°, 180° o 270°. Con esto tu primer círculo debe estar terminado.

Figura 8.6 / Herramienta-lista desplegable Circle.

Dibuja dos círculos más usando el mismo método de punto central y radio. Deben estar centrados
en 6,5 y con radios de 2.50 y 2.00. Use la barra espaciadora para repetir el comando o seleccione la
herramienta Center, Radius de la cinta de opciones. Los resultados se muestran en la figura 8.7.

Figura 8.7 / Círculos dibujados con Center, Radius.

222 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Ejercita tu saber
Aprendimos a dibujar un círculo de radio y es momento de hacer un ejercicio, sólo que ahora lo dibuja-
remos mediante el diámetro, luego analizaremos el procedimiento y lo realizaremos. ¡De esta manera
desarrollamos avances en nuestro conocimiento, así como para el proyecto de TOESA!

Dibujo de círculos mediante punto central y diámetro

Dibujaremos otros tres círculos concéntricos en (6,5) y con diámetros de 1, 1.5 y 2, respectivamente. Este
método para dibujar círculos es similar al método del radio, sólo que aquí verás que la banda elástica y
la visualización de entrada dinámica funcionan de manera diferente.
Abre la lista desplegable Circle de la cinta de opciones y selecciona Center, Diameter.

” Selecciona el punto central en (6,5).

” Aleja el cursor del punto central.

Observa que ahora el cursor se encuentra fuera del círculo que estás arrastrando en la pantalla (figura
8.8). Esto se debe a que AutoCAD está buscando un diámetro, pero el último punto que proporcionaste
fue un punto central. Por ello, el diámetro se está midiendo del punto central hacia fuera, el doble del
radio. Observa también que la visualización de entrada dinámica ha respondido a la especificación de
diámetro, y ahora está midiendo el diámetro del círculo. Mueve el cursor dentro y fuera del punto cen-
tral para que tengas una idea de esto.

” Selecciona un diámetro de 1.00. Ahora debes tener cuatro círculos.

” Dibuja otros dos círculos con diámetros de 1.50 y 2.00.
Cuando termines, tu pantalla debe lucir como la figura 8.9.

Figura 8.8 / Visualización de entrada dinámica.

Figura 8.9 / Seis círculos.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 223

 Figura 8.10 / Opciones de Circle.

Guarda tu archivo y consérvalo para continuar con la siguiente parte.

224 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Vamos bien pero es necesario aprender un poco más para lograr nuestro objetivo principal; veamos
qué otros comandos básicos se utilizan.

Comando ERASE

BORRAR
Comando Erase SUGERENCIA
Un procedimiento general para usar el comando ERASE con selección de verbo/nombre es:
Alias E
Panel Modify 1. Selecciona la herramienta Erase en el panel Modify de la cinta de opciones.
2. Selecciona los objetos.
Herramienta
3. Oprime <Enter> para ejecutar el comando.

Figura 8.11 / Uso del comando ERASE.

Para comenzar esta parte debes tener los seis círculos en tu pantalla, como se muestra en la figura
8.10. Ahora borraremos dos círculos a la vez.

” Selecciona la herramienta Erase del menú Modify.

Verás lo siguiente en la línea de comandos y en la visualización de entrada dinámica:

Select objects:

Ésta es una solicitud muy común. La verás en todos los comandos de edición y en muchos otros
comandos.

” Haz clic en el círculo exterior. El círculo se resaltará (con línea punteada).

” Usa la caja de selección para elegir el segundo círculo moviéndola hacia el centro.

Ahora ambos círculos deben estar punteados.

” Oprime el botón derecho de tu ratón para ejecutar el comando.

Esto es típico de la secuencia de verbo/nombre en la mayoría de los comandos de edición. Una vez
que se ha introducido un comando y se ha definido un grupo de selección, es necesario oprimir la
tecla <Enter> o el botón derecho del ratón para ejecutar el comando. En este punto los dos círculos
exteriores deben borrarse.

Otras formas para seleccionar objetos A desarrollar

Puedes seleccionar entidades individuales en la pantalla haciendo clic en cada una de ellas, pero en Competencia
dibujos complejos esto no es muy eficiente. AutoCAD proporciona muchos otros métodos. En este genérica
ejercicio seleccionaremos los círculos mediante los métodos de selección de ventana y de ventana
de captura, indicando Last o L para la última entidad dibujada, e indicando Previous o P para el grupo
previamente definido. También hay opciones para agregar o quitar objetos del grupo de selección y
otras variaciones sobre la selección de ventana y la de ventana de captura. Te sugerimos estudiar la
tabla de la figura 8.12 para que aprendas otros métodos. La cantidad de opciones de selección dispo- Atributo

nibles podría parecer excesiva a primera vista, pero el tiempo que inviertas aprendiéndolas valdrá la
pena. Estas mismas opciones aparecen en muchos comandos de edición de AutoCAD (MOVE, COPY,
ARRAY, ROTATE, MIRROR) y con el tiempo serán parte de tu vocabulario de CAD.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 225

 MÉTODO DE
ELEMENTOS
SELECCIÓN DESCRIPCIÓN
SELECCIONADOS
DE OBJETOS

(W) WINDOW Las entidades dentro de la

ventana (caja).

Las entidades por las que cruza

(C) CROSSING la ventana (caja) o que están
dentro de ella.
Las entidades que se
(P) PREVIOUS seleccionaron previamente.

La entidad que se dibujó

(L) LAST al último.

Elimina entidades del elemento

(R) REMOVE seleccionado de manera que no
sean parte del grupo seleccionado.

Agrega entidades que se eliminaron

(A) ADD y permite más selecciones después
del uso de REMOVE.

Todas las entidades actualmente

ALL visibles en el dibujo.

Las entidades por las que cruza

(F) FENCE el borde.

Todas las entidades que están

(WP)
completamente dentro de la
WPOLYGON
ventana del polígono.

Todas las entidades por las que

(CP) cruza el polígono o que están
CPOLYGON dentro de él.

Figura 8.12 / Tabla de métodos de selección de objetos.

Uso de referencia a objetos de un solo punto

Esta característica se refiere a puntos que se pueden especificar geométricamente en objetos que ya
has dibujado. Te permite seleccionar puntos que no podrías localizar con el cursor en cruz o escri-
biendo coordenadas. En esta parte veremos referencias a objetos de un solo punto. Puedes utilizarlas
cuando surja la oportunidad, pero no son estrictamente necesarias para terminar los dibujos. Usare-
mos referencias a objetos cuadrantes y tangentes para dibujar una línea desde un círculo tangente
a otro.

” Para este ejercicio los botones Object Snap y Dynamic Input Display deben permanecer des-
activados.
” Introduce el comando LINE. Dibuja una línea desde el cuadrante de un círculo tangente a otro,
como se muestra en la figura 8.13. Esto va a requerir el uso de referencias a objetos tangentes.
El punto cuadrante se podría localizar fácilmente sin la referencia a objetos porque está en un
punto de referencia de la rejilla (retícula), pero el punto tangente no se podría localizar con sólo
apuntar a él. Cuando AutoCAD solicite un punto, tú debes seleccionar un modo de referencia a
objetos desde el menú contextual Object Snap.

226 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Punto
tangente 2

Punto
cuadrante 1

Figura 8.13 / Línea desde el cuadrante de un círculo tangente a otro.

En la solicitud Specify first point:, en vez de especificar un punto, mantén oprimida la tecla <Shift>
o <Ctrl> y haz clic derecho. Esto abre el menú contextual que se ilustra en la figura 8.14.

” Selecciona Quadrant del menú contextual. Esto le indica a AutoCAD que vas a seleccionar el
punto inicial de la línea usando una referencia a un objeto cuadrante y no apuntando directa-
mente ni introduciendo coordenadas.
” Mueve el cursor en cruz por los círculos de tu dibujo. A medida que el cursor se mueve por los
círculos, AutoCAD identifica los diversos puntos cuadrantes y los indica con un diamante verde
que encierra cada punto cuadrante. Este símbolo de referencia a objetos se llama marcador.
Hay marcadores con distintas formas para cada tipo de referencia a objetos. Si detienes un
instante el cursor cerca de un marcador, aparece una leyenda en la visualización de entrada
dinámica, que nombra el tipo de objeto que se ha reconocido, como se muestra en la figura 8.15.
Esta leyenda se llama información de referencia (snap-tip).

Figura 8.14 / Menú contextual

Object Snap. Figura 8.15 / Punto cuadrante en referencia a objetos.

Mueve el cursor cerca del cuadrante derecho del círculo con radio en 2.50, punto 1 de la figura 8.13.

” Con el marcador de cuadrante a la vista, haz clic con el botón izquierdo del ratón.
El marcador de cuadrante verde y la información de referencia desaparecen, y queda una ban-
da elástica que se extiende desde el centro del círculo hasta la posición del cursor. En la línea de
comando verás la solicitud Specify next point:. Usaremos la referencia a un objeto tangente para
seleccionar el segundo punto.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 227

 ” En la solicitud Specify next point or [Undo]:, abre el menú contextual (<Shift> + clic derecho) y
selecciona Tangent.
” Mueve el cursor hacia arriba a la izquierda, y posiciona el cursor de manera que quede cerca
del lado derecho del círculo con diámetro en 2.00. Al aproximarse al área tangente verás el
marcador verde, como se muestra en la figura 8.16. Nuevamente, si detienes el cursor, verás una
información de referencia.

Figura 8.16 / Punto tangente en referencia a objetos.

” Con el marcador de tangente visible, haz clic con el botón izquierdo. AutoCAD localiza el punto
tangente y dibuja la línea. Advierte la utilidad de ser capaz de localizar con precisión el punto
tangente de esta manera.
” Oprime <Enter> para salir del comando LINE. Tu pantalla debe lucir como la figura 8.13, mostra-
da anteriormente.

Comando RECTANG
RECTÁNGULO SUGERENCIA
Comando Rectang Un procedimiento general para usar el comando RECTANG es:

Alias Rec 1. Selecciona la herramienta Rectangle del panel Draw de la cinta de opciones.
Panel Draw 2. Especifica el primer punto de esquina.
3. Especifica otro punto de esquina.
Herramienta

Figura 8.17 / Uso del comando RECTANG.

Crear un rectángulo es como crear una ventana de selección de objetos.

” Como preparación para este ejercicio, borra todos los objetos de tu pantalla.
” Activa los botones Snap Mode y Dynamic Input Display.
” Selecciona la herramienta Rectangle de la cinta de opciones, como se muestra en la figura 8.18.
AutoCAD te solicita un punto de esquina:
Specify first corner point or [Chamfer Elevation Fillet Thickness Width]:
Puedes ignorar las opciones por ahora y proceder con las predeterminadas.

Figura 8.18 / Herramienta Rectangle.

228 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Selecciona (3.00, 3.00) como el primer punto de esquina, como se muestra en la figura 8.19.
AutoCAD te solicita otro punto:
Specify other corner point or [Area Dimensions Rotation]:

Punto 2

Punto 1

Figura 8.19 / Rectángulo de 6 × 3.

” Selecciona el segundo punto en (9.00, 6.00) para crear un rectángulo de 6 × 3. Tan pronto como
introduzcas la segunda esquina, AutoCAD dibuja un rectángulo entre los dos puntos de esqui-
na y lo regresa a la ventana de línea de comando. Ésta es una manera más rápida de dibujar un
rectángulo que hacerlo línea por línea.

Personalización del espacio de trabajo

Hay muchas maneras de cambiar tu espacio de trabajo para adecuarlo a tus preferencias o a las
necesidades de un tipo de dibujo en particular. Los espacios de trabajo Drafting & Annotation y 3D A desarrollar

Modeling suelen ser suficientes, pero es fácil introducir pequeñas alteraciones que pueden aumen- Competencia
tar tu eficiencia. Aquí realizaremos una sencilla modificación que hará tu espacio de trabajo un poco genérica
más parecido a otras aplicaciones que tal vez ya has utilizado. Guardaremos el nuevo espacio de
trabajo con un nuevo nombre, y luego podrás usarlo en lugar de Drafting & Annotation cuando lo
desees. En versiones anteriores de AutoCAD, antes de la aparición de la cinta de opciones y del menú
de la aplicación, los encabezados de los menús estaban posicionados a lo largo de la parte superior de la
pantalla y abrían menús contextuales, como es normal en muchas otras aplicaciones. En AutoCAD Atributo
esta interfaz se llama barra de menús y puedes agregarla a tu espacio de trabajo sin sacrificar mucho
espacio de tu área de dibujo.

Figura 8.20 / Menú desplegable.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 229

 ” Haz clic en la flecha que está a la derecha de la barra de herramientas de Quick Access. Esto abre
el menú desplegable que muestra la figura 8.20.
” Selecciona Show Menu Bar del menú de opciones. La barra de menús se agrega a la parte supe-
rior de la pantalla, entre la cinta de opciones y la barra de título. Hacer clic en cualquiera de los
encabezados (File, Edit, View, Insert, etc.) abrirá un menú descendente.

Desde estos menús hay muchos comandos y procedimientos disponibles. Puedes desactivar la
barra de menús invirtiendo este procedimiento. Aquí la dejaremos abierta y guardaremos con un
nuevo nombre los parámetros actuales del espacio de trabajo. Como la barra de menús está abierta,
la usaremos para guardar el espacio de trabajo.

” En la barra de menús, selecciona Tools > Workspaces > Save Current As... Esta secuencia se
muestra en la figura 8.21 y ejecuta el comando WSSAVE, que te permite guardar un nuevo es-
pacio de trabajo. AutoCAD continúa con el cuadro de diálogo Save Workspace, que se muestra
en la figura 8.22.
” Escribe Barra de menús y oprime <Enter>. Para cerciorarte de que se ha guardado tu espacio de
trabajo, selecciona otra vez Tools > Workspaces en la barra de menús. Se agregó Barra de menús
a la lista de espacios de trabajo, y está seleccionado para indicar que sí te encuentras en este
espacio de trabajo. Puedes regresar a Drafting & Annotation en cualquier momento seleccio-
nándolo en esta lista o desde la lista a la derecha de la barra de herramientas de Quick Access.
Al hacerlo, la barra de menús desaparece de tu pantalla.

Figura 8.21 / Guardado del espacio de trabajo actual.

Figura 8.22 / Cuadro de diálogo Save Workspace.

230 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Cómo imprimir un dibujo
Las capacidades de trazado e impresión de AutoCAD son enormes y complejas. Ahora realizaremos
un tipo de trazado muy sencillo, que irá directamente de tus objetos en el espacio modelo actual
a una hoja de papel de dibujo, cambiando sólo uno o dos parámetros de trazado. Los diferentes ti-
pos de trazadores e impresoras trabajan de un modo algo diferente, pero con el procedimiento que
usaremos aquí debes lograr resultados razonablemente uniformes. Se da por hecho que no necesi-
tas cambiar dispositivos o detalles fundamentales de configuración. Debe funcionar para todos los
trazadores e impresoras y para los dibujos de este capítulo. Utilizaremos una selección de ventana
para definir un área de trazado y la escalaremos de manera que se ajuste al tamaño de papel de tu
trazador o impresora.

” Selecciona la herramienta Plot de la barra de herramientas de Quick Access. Esto abre el cuadro
de diálogo Plot que se muestra en la figura 8.23. Te familiarizarás con él a medida que trabajes
en AutoCAD. Es uno de los cuadros de diálogo más importantes que utilizarás. Contiene mu-
chas opciones y se puede expandir para permitir aún más opciones, con sólo hacer clic en el
botón > que está en la parte inferior derecha. (Si tu cuadro de diálogo ya está expandido, puedes
reducirlo haciendo clic en el botón <).

Figura 8.23 / Cuadro de diálogo Plot.

Cómo especificar una impresora

Primero necesitas especificar un trazador o una impresora. El segundo panel de la parte superior es
el área de selección Printer/Plotter. Verifica si aparece el nombre de un dispositivo de trazado en el
cuadro de lista Name.

” Si el cuadro de lista dice None, haz clic en la flecha de la derecha y selecciona un trazador o una
impresora. Si no estás seguro de qué trazador usar, puedes trabajar con la utilidad DWF6 ePlot.
pc3 de AutoCAD, que se encuentra en la lista.
” Ve el panel Plot scale en la parte inferior derecha del cuadro de diálogo. Localiza la casilla de
verificación Fit to paper. Si la escala de trazado está configurada para ajustarse al papel, como
debe ser de manera predeterminada, entonces AutoCAD traza tu dibujo al tamaño máximo con
base en el tamaño de papel y la ventana que especifiques.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 231

 ” Si por alguna razón Fit to paper no está seleccionada, haz clic en la casilla para seleccionarla. En
la línea Custom que está debajo de Plot scale, debes ver cuadros de edición con números como
1 5 1.664. En este momento el área de trazado se basa en la forma de su área de visualización, y
no puede modificar estos números. Cuando utilizas una ventana para crear un área de trazado
un poco más pequeña, estos números de escala cambian automáticamente. Cuando uses Scale
en lugar de Fit to paper, estos números se volverán seleccionables para configurarlos manual-
mente o seleccionarlos de una lista.

Área de impresión
Ahora ve el panel Plot area en la parte inferior izquierda. La lista desplegable What to plot te da la
opción de trazar, con base en lo que esté en la pantalla (Display), la extensión (Extent) o los límites
(Limits) del dibujo, o en una ventana (Window) que definas. La selección de ventana te permite tra-
zar cualquier parte de un dibujo definiendo una ventana de la manera acostumbrada. AutoCAD se
basa en el tamaño y la ubicación del trazador en la ventana que definas.

” Abre la lista What to plot y selecciona Window. El cuadro de diálogo Plot desaparece temporal-
mente, con lo que puedes ver el dibujo. AutoCAD te solicita la selección de puntos:

Specify window for printing

MSpecify first corner:

” Selecciona el punto (1.00, 1.00), como se muestra en la figura 8.24. AutoCAD te solicita lo si-
guiente:

Specify opposite corner:

” Selecciona el punto (11.00, 8.00), como se muestra en la figura 8.24. Tan pronto selecciones el
segundo punto, AutoCAD vuelve a mostrar el cuadro de diálogo Plot.

Punto 2

Punto 1

Figura 8.24 / Ventana del trazado.

Vista preliminar de la impresión

Plot preview es una herramienta primordial para llevar a cabo un trazado o una impresión eficien-
tes. La configuración del trazado es compleja, y es muy probable que desperdicies tiempo y papel
si imprimes dibujos sin tener una vista preliminar de ellos en la pantalla. AutoCAD cuenta con dos
tipos de vistas preliminares para ayudarte a saber exactamente cómo será tu dibujo cuando llegue
a la hoja de papel. Aunque no es una vista preliminar completa, ya cuentas con una vista preliminar
parcial en el lado derecho del panel Printer/Plotter, que muestra un bosquejo del área de trazado
efectiva en relación con el tamaño del papel, pero no muestra una imagen del dibujo trazado. Esta
vista preliminar cambiará conforme cambies otros parámetros de trazado, como el área de trazado
y el tamaño del papel.

232 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 La vista preliminar completa, a la que puedes acceder desde el botón Preview, te proporciona una
imagen completa del dibujo en una hoja de papel, pero no te da información específica acerca del
área de dibujo efectiva, lo que sí te da la vista preliminar parcial.

” Haz clic en el botón Preview de la parte inferior izquierda del cuadro de diálogo. Debes ver una
imagen preliminar como la que se muestra en la figura 8.25. Hay más características del cuadro
de diálogo Plot, y puedes usar vistas preliminares completas y parciales cuando cambies los
parámetros de trazado. Por ahora, fórmate el hábito de usar la vista preliminar del trazado. Si
las cosas no te están saliendo como deseas, serás capaz de arreglarlas rápidamente.
” Oprime <Esc> para volver al cuadro de diálogo.
” Para guardar tus parámetros, incluyendo tu selección del trazador, haz clic en el botón Apply to
Layout. Ahora estás listo para trazar.
” Si deseas trazar o imprimir el rectángulo, prepara tu trazador y luego haz clic en OK. De lo con-
trario, haz clic en Cancel. Hacer clic en OK envía la información del dibujo para su impresión.

Figura 8.25 / Vista preliminar del trazado.

Ejercita tu saber / Usa la tecnología

Vamos a poner en práctica lo aprendido hasta ahora. Para ello realizaremos el siguiente dibujo que
te dará práctica en la creación de círculos con el método de punto central y radio. En la tabla que está
después del dibujo podrás ver los tamaños de los radios. Con la resolución configurada a 0.25, puedes
dibujar algunos de los círculos con sólo apuntar y arrastrar. Otros círculos tienen radios que no están en
un punto de referencia, por lo que puedes dibujarlos escribiendo los radios.

Figura 8.26 / Dibujo de círculos con el método de punto central y radio.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 233

 Figura 8.27 / Volante con orificios.

Evaluación permanente
TOESA nos ha solicitado realizar una breve evaluación para saber cuánto hemos avanzando en nuestro
saber, por lo que es momento de realizarla.
Veamos.
1. ¿Cuál de éstas es la combinación de configuración de resolución y rejilla menos útil?
a) Resolución 5 1.0, rejilla 5 1.0
b) Resolución 5 1.0, rejilla 5 10.0
c) Resolución 5 1.0, rejilla 5 2.0
d) Resolución 5 1.0, rejilla 5 .5

2. ¿Cuál de estas opciones no abrirá el cuadro de diálogo Drafting Settings?

a) Escribir dsettings y oprimir <Enter>
b) Escribir ds y oprimir <Enter>
c) Seleccionar la herramienta Drafting Settings de la cinta de opciones
d) Hacer clic derecho en el botón Snap Mode y seleccionar Settings

3. Para cambiar de unidades decimales a unidades de arquitectura:

a) Se selecciona architectural en el cuadro de diálogo Drawing Units
b) Se escribe architectural y se oprime <Enter>
c) Se escribe drawing units y se oprime <Enter>
d) Se selecciona architectural en la barra de estado

234 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 4. Al dibujar un círculo mediante la opción Diameter, la banda elástica:
a) Se extiende de un lado del círculo al otro, el doble del radio
b) Se extiende hacia la circunferencia del círculo
c) Se extiende del punto central a un punto fuera del círculo
d) Se extiende entre dos puntos de la circunferencia

5. Para abrir una ventana de captura:

a) Se seleccionan puntos de izquierda a derecha
b) Se seleccionan puntos que cruzan los objetos por seleccionar
c) Se seleccionan puntos para crear una ventana alrededor de los objetos por seleccionar
d) Se seleccionan puntos de derecha a izquierda

Escribe en la línea libre el número de la respuesta correcta.

a) Unidades decimales 1. 180°
b) Unidades de arquitectura 2. 2.3456, 5.4321
c) Horizontales 3. 270°
d) Verticales 4. 1’-1/2”, 3’-4 3/4”
e) Unidades de ingeniería 5. 1’-0.5”, 3’-4.75”

Encierra en un círculo la respuesta correcta.

1. Verdadero o falso: 3 en punto 5 0°.
2. Verdadero o falso: C es un alias de CIRCLE.
3. Verdadero o falso: Las selecciones Last y Previous son equivalentes.
4. Verdadero o falso: En las ediciones de nombre/verbo y verbo/nombre están dis-
ponibles los mismos métodos de selección.
5. Verdadero o falso: En AutoCAD, los parámetros de trazado se ven afectados por
la elección del trazador.

Dimensionamiento
Personalización de las cotas
Como ya vimos, el dimensionamiento es una parte muy importante para el desarrollo de los planos A desarrollar
de alguna pieza, de planta o ensamble. AutoCAD provee una serie de herramientas que hace de esto
Competencia
una labor muy sencilla y altamente automatizada en comparación con la acotación manual.
genérica
En AutoCAD lo mejor es comenzar por nombrar y definir un estilo de cota lo cual es un conjunto
de parámetros de variables de cota que controlan el texto y la geometría de todos los tipos de cotas de
AutoCAD. Te recomendamos que crees el nuevo estilo de cota en tu plantilla de dibujo y la guardes
para que no tengas que hacer estos cambios otra vez al iniciar nuevos dibujos.
Haz clic en la ficha Annotate de la cinta de opciones. Esto abre el grupo de paneles Annotate de Atributo
la cinta de opciones, como se muestra en la figura 8.28. En este capítulo vamos a usar con frecuencia la
ficha Annotate.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 235

Figura 8.28 / Ficha Annotate.

Haz clic en la flecha Dimension Style de la cinta de opciones, como se muestra en la figura 8.29. Es
la pequeña flecha diagonal a la derecha del título del panel Dimensions. Observa que los paneles Text,
Dimensions, Leaders y Tables tienen estas flechas de estilo.

Figura 8.29 / Flecha Dimension Style.

Esto abre el cuadro de diálogo Dimension Style Manager, que se muestra en la figura 8.30. El estilo
de cota actual se llama Standard. Como con el texto, el otro estilo predefinido es Annotative. La pro-
piedad anotativa permite escalar cotas y otros objetos anotativos para que aparezcan con el tamaño
correcto en presentaciones en papel. La única diferencia entre los estilos Standard y Annotative es la
adición de la propiedad anotativa a las cotas dibujadas con ese estilo. Exploraremos esta característica
en la sección “Cómo escalar cotas entre el espacio papel y el espacio modelo”.

Figura 8.30 / Cuadro de diálogo Dimension Style Manager.

A la derecha del cuadro Styles, hay una vista preliminar que muestra muchos de los parámetros
del estilo resaltado en el cuadro Styles. En la parte superior del cuadro de vista preliminar también
aparece el nombre del estilo que se está revisualizando. La vista preliminar se actualiza cada vez
que se hace un cambio en la configuración de una cota. Debajo de la vista preliminar hay un cuadro
Description. Por ahora, la descripción sólo indica que el estilo es Standard.

” Verifica que Standard esté seleccionado en el cuadro Styles.

Ahora procederemos a crear un nuevo estilo basado en el estilo Standard. A la derecha de la vista
preliminar hay un grupo de cinco botones; el segundo de ellos es New.

236 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Haz clic en el botón New.
Esto abre el cuadro de diálogo Create New Dimension Style, que se muestra en la figura 8.31. Si es nece-
sario, haz doble clic en el cuadro de edición New Style Name para resaltar las palabras Copy of Standard.

Figura 8.31 / Cuadro de diálogo Create New Dimension Style.

Escribe un nombre para el nuevo estilo de cota. Esto crea el nuevo estilo y abre el cuadro de diálo-
go New Dimension Style, que se muestra en la figura 8.32. Aquí hay siete fichas que nos permiten
aplicar muchos cambios en las líneas de cota, símbolos y flechas, texto, ajuste, unidades principales,
unidades alternativas y tolerancias.

Figura 8.32 / Cuadro de diálogo New Dimension Style.

Selecciona la ficha Primary Units. Esto abre la ventana Primary Units, que se muestra en la figura
8.33. Hay ajustes disponibles para unidades lineales y angulares.
Las listas que están debajo de las unidades y los ángulos son similares a las listas utilizadas en el
cuadro de diálogo Drawing Units. Sin embargo, observa que las unidades de cota son completamente
distintas de las unidades de dibujo. Se deben establecer de manera independiente y pueden o no tener
los mismos parámetros. En el panel Linear dimensions, Unit format debe decir Decimal. En el panel
Angular dimensions, Units format debe decir Decimal Degrees. Si por alguna razón no es así, haz estos
cambios ahora en tu cuadro de diálogo. Para nuestros propósitos, todo lo que necesitamos cambiar es
el número de lugares decimales que se muestran en el cuadro de lista Precision. De manera predeter-
minada es 0.0000. Lo vamos a cambiar a 0.00.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 237

 Figura 8.33 / Ficha Primary Units.

Explora las demás personalizaciones que son posibles de realizar y configúralas de acuerdo con lo
que el profesor indique.

Dibujo de cotas lineales

AutoCAD tiene muchos comandos y características que ayudan en el dibujo de cotas. En este aparta-
do vas a crear algunas cotas lineales básicas en el estilo de cota recién creado.

” Como preparación para este ejercicio, dibuja un triángulo en (3.00, 4.00, 5.00), una línea vertical
de 4.00 y una línea horizontal de 6.00 por encima de la mitad de la pantalla, como se muestra
en la figura 8.34. Comenzaremos agregando cotas al triángulo.
” Si tu dibujo tiene una capa para cotas, abra la lista desplegable Layer en la ficha Home y esta-
blece como actual esa capa. Los comandos de acotación son sencillos y eficientes. Sin embargo,
sus nombres completos son largos. Todos comienzan con dim seguido por el nombre de un tipo
de cota (por ejemplo, DIMLINEAR, DIMALIGNED y DIMANGULAR). Usa la cinta de opciones o el
menú Dimension para no tener que escribir estos nombres.

Figura 8.34 / Dibujo de un triángulo y líneas.

238 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Comenzaremos poniendo una cota lineal debajo de la base del triángulo.

” Abre la ficha Annotate en la cinta de opciones y selecciona la herramienta Linear, como se mues-
tra en la figura 8.35. La cinta de opciones coloca al inicio de la lista desplegable el último comando
de cota utilizado, así que tal vez tenga que abrir la lista para acceder a la herramienta Linear.

Figura 8.35 / Herramienta Linear.

Esto inicia el comando DIMLINEAR, con la siguiente solicitud en la línea de comandos:

Specify first extension line origin or <select object>:
Hay dos formas de proceder en este punto. Una es indicar dónde deben comenzar las líneas de
referencia; la otra es seleccionar el objeto que desea acotar y dejar que AutoCAD posicione las líneas
de referencia. En las aplicaciones más sencillas, el último método es más rápido.

” Oprime <Enter> para indicar que vas a seleccionar un objeto. AutoCAD reemplaza el cursor en
cruz por una caja de selección y te solicita lo siguiente:
Select object to dimension:
” Selecciona la línea horizontal del triángulo, como indica el punto 1 en la figura 8.36.
AutoCAD crea inmediatamente una cota, incluyendo las líneas de referencia, la línea de cota y el
texto, que puedes arrastrar desde la línea seleccionada. AutoCAD coloca la línea de cota y el texto
donde se lo indiques pero mantiene el texto centrado entre las líneas de referencia. La solicitud es
la siguiente:
Specify dimension line location or
[Mtext Text Angle Horizontal Vertical Rotated]:
En la secuencia predeterminada, simplemente indicas la ubicación de la cota. Si deseas modificar
el contenido del texto, puedes hacerlo mediante la opción Mtext o Text, o puedes cambiarlo poste-
riormente con un comando llamado DIMEDIT. Angle, Horizontal y Vertical permiten especificar la
orientación del texto. El texto horizontal es la opción predeterminada para las cotas lineales. Rotated
permite girar toda la cota de manera que las líneas de referencia se muevan en un ángulo a partir del
objeto que estés acotando (el texto permanece horizontal).

Línea de
cota Punto 1

Punto 2

Línea de referencia
Flecha

Figura 8.36 / Cota lineal horizontal.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 239

 Selecciona una ubicación cerca de 0.50 debajo del triángulo, como muestra el punto 2 en la figura 8.36.
¡Bravo! Has terminado tu primera cota (observa que esta figura y otras en este capítulo se mues-
tran ampliadas en el objeto pertinente por cuestiones de claridad. Puedes ampliarlas o no, como
desees). Observa bien la cota que acabas de dibujar para ver en qué consiste. Al igual que en la figura
8.36, debes ver los siguientes componentes: dos líneas de referencia, dos flechas, una línea de cota a
cada lado del texto y el texto mismo. Observa también que AutoCAD ha colocado automáticamente
los orígenes de la línea de referencia a una corta distancia de la base del triángulo (tal vez sea nece-
sario que amplíes la imagen para ver esto). Esta distancia la controla una variable de cota llamada
DIMEXO, que se puede cambiar en el cuadro de diálogo Modify Dimension Style.
A continuación pondremos una cota vertical en el lado derecho del triángulo. Puedes ver que
DIMLINEAR maneja tanto las cotas horizontales como las verticales.

” Repite el comand,o DIMLINEAR.

Se solicitan los orígenes de la línea de referencia como antes:

Specify first extension line origin or <select object>:

Esta vez indicaremos manualmente los orígenes de la línea de referencia. Selecciona la esquina en
ángulo recto de la parte inferior derecha del triángulo (punto 1 de la figura 8.37). AutoCAD solicita un
segundo punto:

Specify second extension line origin:

Punto 2

Punto 3

Punto 1

Figura 8.37 / Cota línea vertical.

Selecciona la intersección superior del triángulo (punto 2 en la figura 8.37). A partir de aquí el pro-
cedimiento es igual que antes. Debes tener una cota que arrastrar, así como la siguiente solicitud:

Specify dimension line location or

[Mtext Text Angle Horizontal Vertical Rotated]:

” Selecciona un punto 0.50 a la derecha del triángulo (punto 3 en la figura 8.37). Tu pantalla debe
incluir la cota vertical, como se muestra en la figura 8.37. Ahora vamos a poner una cota en el
lado diagonal del triángulo, para lo cual necesitamos el comando DIMALIGNED. La herramien-
ta de cota Aligned se encuentra en la lista desplegable, que se abre con el triángulo que está
debajo de la herramienta de cota Linear.
” Abre la lista desplegable Dimension y selecciona la herramienta Aligned, como se muestra en
la figura 8.38. Oprime <Enter> para indicar que va a seleccionar un objeto. AutoCAD te propor-
ciona la caja de selección y te pide que selecciones un objeto para acotarlo.

240 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Selecciona la hipotenusa del triángulo.
” Selecciona un punto aproximadamente 0.50 por encima y a la izquierda de la línea.
Tu pantalla debe lucir como la figura 8.39. Observa que en las cotas alineada y vertical AutoCAD
conserva como predeterminado el texto horizontal.

Figura 8.38 / Herramienta Aligned Dimension.

Figura 8.39 / Cota alineada.

Ejercita tu saber
Cómo dibujar múltiples cotas lineales

QDIM
Comando Qdim
Alias (ninguno)
Panel Dimensions
Herramienta

Figura 8.40 / Comando QDIM.

QDIM automatiza la creación de ciertos tipos de formatos de cotas múltiples. Con este comando pue-
des crear toda una serie de cotas relacionadas mediante algunos clic. Para comenzar a utilizar QDIM

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 241

 vamos a crear una serie de cotas continuas delimitando la parte inferior del triángulo, el espacio entre
el triángulo y la línea, así como la longitud de la línea en sí. Luego editaremos esta serie para mostrar
varios puntos a lo largo de la línea. Por último, cambiamos las cotas de la línea, de una serie continua
a una serie de línea base. En tareas posteriores regresaremos a QDIM para crear otros tipos de grupos
de cotas múltiples.

” Borra la cota de 3.00 de la parte inferior del triángulo.

” Selecciona la parte inferior del triángulo y la línea horizontal de 6.00 a la derecha del triángulo. La
edición de nombre/verbo te permite seleccionar objetos antes de introducir QDIM. Tus líneas selec-
cionadas aparecen resaltadas y con atrapadores.
” Selecciona la herramienta Quick Dimension de la cinta de opciones, como se muestra en la figura
8.41. AutoCAD le solicita lo siguiente:
Specify dimension line position, or
[Continuous Staggered Baseline Ordinate Radius Diameter
datumPoint Edit seTtings] <Continuous>:

Figura 8.41 / Herramienta Quick Dimension.

Estas opciones son las diversas formas de varias cotas. Continuous, Staggered, Baseline y Ordinate son
estilos lineales. Radius y Diameter son estilos para acotar círculos y arcos. DatumPoint se utiliza para
cambiar el punto desde el cual se mide un grupo de cotas lineales. Edit cuenta con varias funciones,
que exploraremos en breve. SeTtings permite elegir cómo trabajarán las cotas asociadas que se creen
con QDIM. Las cotas continuas se colocan de extremo a extremo, como se muestra en la figura 8.42.
AutoCAD crea tres cotas lineales a la vez y las posiciona de extremo a extremo.

Figura 8.42 / Cotas continuas.

242 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Selecciona un punto cerca de 0.5 unidades debajo del triángulo, como se muestra en la figura 8.42.
A continuación editaremos la cota de la derecha, de manera que la longitud de la línea se mida para
varias longitudes.

” Repite el comando QDIM.

” Selecciona la cota de la derecha, debajo de la línea de 6.00. Observa que esta cota se puede se-
leccionar de manera independiente. Las tres cotas continuas recién creadas son objetos indepen-
dientes, aun cuando se hayan creado al mismo tiempo.
” Haz clic derecho para terminar la selección del objeto.

AutoCAD te proporciona una sola cota para arrastrarla. Si seleccionaras un punto ahora, la cota selec-
cionada de 6.00 se volvería a dibujar en el punto que hubieras elegido. Haremos algo más interesante.

” Selecciona Edit en la línea de comandos. QDIM agrega una X en cada extremo de la línea acotada
y te solicita lo siguiente:

Indicate dimension point to remove, or [Add eXit] <eXit>:

Las X indican puntos de cota. Agregaremos más puntos de cota.

” Selecciona Add en la línea de comandos. La solicitud cambia ligeramente como sigue:

Indicate dimension point to add, or [Remove eXit] <eXit>:

” Selecciona el punto 1, como se muestra en la figura 8.43. Este punto está a 2 unidades del extremo
izquierdo de la línea. QDIM sigue solicitando puntos.

Punto 1 Punto 2

Figura 8.43 / Cotas de línea base.

” Selecciona el punto 2, como se muestra en la figura 8.43. Este punto está a 2 unidades del extremo
derecho de la línea.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 243

 ” Oprime <Enter> o la barra espaciadora para terminar la selección de puntos. Ahora QDIM divide la
cota individual de 6.00 en una serie de tres cotas continuas de 2.00. Aún no terminamos. Vamos a
dibujar estas tres líneas en un formato de línea base.
” Selecciona Baseline en la línea de comandos. QDIM cambia de inmediato las tres cotas a una
forma de línea base.
” Selecciona un punto de manera que la cota superior más corta quede aproximadamente 0.5 uni-
dades debajo de la línea. Tu pantalla se modifica con tres cotas de línea base, como muestra la
figura 8.43. Veremos más acerca de este poderoso comando a medida que avancemos. En la si-
guiente tarea lo usaremos para crear cotas por coordenadas.

Usa la tecnología
Realiza una investigación sobre la acotación por coordenadas, de radios y círculos, mediante un ensayo.
Cuando lo termines preséntalo a tu profesor y comenta los resultados con tus compañeros, a fin de
complementar tu información.

Aun nos faltan algunos comandos por aprender para lograr nuestro objetivo. Veamos cómo fun-
cionan:

Uso del comando HATCH

El sombreado automatizado es otra característica que te ahorrará mucho tiempo. AutoCAD tiene
dos métodos básicos de sombreado, en uno de ellos selecciona un punto dentro de un área que vas
a sombrear y AutoCAD busca el contorno más cercano alrededor del punto. En el otro método es-
pecificas los propios contornos seleccionando objetos. De manera predeterminada, AutoCAD crea
patrones de sombreado asociados. El sombreado asociado cambia cuando los contornos que lo ro-
dean cambian. El sombreado no asociado es completamente independiente de la geometría que lo
contiene.

HATCH
Comando Hatch
Alias H
Panel Draw
Herramienta

Figura 8.44 / Comando HATCH.

” Como preparación para este ejercicio, borra de tu pantalla todos los objetos dibujados anterior-
mente, regresa a la capa que no es de cotas, y luego dibuja tres rectángulos, uno dentro del otro,
con la palabra “RÓTULO” con una altura de 1.00 en el centro, como muestra la figura 8.44. Para
esto, tu rectángulo interior debe tener una altura de al menos 1.50.

244 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 8.44 / Dibujo de tres rectángulos.

” Selecciona la ficha Home > panel Draw > herramienta Hatch de la cinta de opciones, como se
muestra en la figura 8.45. Esto inicia el comando HATCH, que abre la ficha contextual Hatch
Creation que se muestra en la figura 8.46. Las herramientas de esta ficha de la cinta de opciones
te proporcionan muchas opciones para crear patrones de sombreado y de relleno, incluyen-
do 50 patrones estándar predefinidos, rellenos de color sólido y rellenos degradados. El patrón
predeterminado es ANSI31, un patrón simple de líneas paralelas en un ángulo de 45°. Si este
patrón no se muestra en el panel Pattern, tendrá que desplazarse hacia arriba en la lista para
encontrarlo.

Figura 8.45 / Herramienta Hatch.

Figura 8.46 / Imagen ANSI31.

” Si es necesario, desplázate en la lista de imágenes de patrones, mediante la flecha hacia arriba

ubicada en la parte superior derecha del panel.
” Si es necesario, selecciona la imagen ANSI31, como se muestra en la figura 8.46.

AutoCAD solicita lo siguiente:

Pick internal points or [Select objects seTtings]:

Esto indica que el método predeterminado, al seleccionar puntos internos, está en operación. Si
escribes S, pasará al método de selección de objetos de contorno; si escribes T, abrirá el cuadro de

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 245

 diálogo Hatch and Gradient. Cuando muevas el cursor en un área de contorno, AutoCAD mostrará
una vista preliminar del área sombreada o rellenada en el estilo actual. En nuestro caso, dicho estilo
es ANSI31.

” Mueve el cursor en el área entre el rectángulo más grande y el mediano, y detenlo un momento.
Verás una vista preliminar similar a la de la figura 8.47.

Figura 8.47 / Vista preliminar del patrón de sombreado ANSI31.

” Mueve el cursor en el área entre el rectángulo mediano y el pequeño, y detenlo un momento.

Verás una vista preliminar de esta área sombreada. Observa que en cada caso AutoCAD reco-
noce los contornos interiores y los exteriores.
” Mueve el cursor dentro del rectángulo interior y detenlo un momento. Observa en esta vista
preliminar que AutoCAD también reconoce el texto dentro del contorno y automáticamente
deja espacio alrededor del texto.
” Ahora mueve el cursor fuera de todos los rectángulos. Todavía estás en el comando HATCH,
pero aún no has aplicado sombreado alguno a tu dibujo.

Otros patrones
La biblioteca estándar de patrones de sombreado predefinidos de AutoCAD incluye 82 patrones a
los que puedes acceder desde el panel Pattern. Las flechas de la parte derecha del panel te permiten
desplazarte por las imágenes de los patrones. La flecha inferior abre una ventana más grande con
cuatro filas de imágenes y su propia barra deslizable a la derecha. Aquí vamos a abrir la ventana y a
desplazarnos hasta el patrón Escher.

” Haz clic en la flecha inferior del panel Pattern. Verás la ventana de patrones que se muestra en
la figura 8.48.
” Desplázate hacia abajo hasta el patrón Escher y selecciónalo. La ventana se cierra y la fila que
contiene el patrón Escher se muestra en el panel Pattern, con Escher seleccionado. Vamos a
aplicar este patrón a los rectángulos interior y exterior, como muestra la figura 8.49.
” Mueve el cursor en el área entre el rectángulo más grande y el mediano y haz clic. El área se
rellena con el patrón Escher. Para sombrear también el rectángulo interior, vamos a salir del co-
mando Hatch y luego volveremos a introducirlo. Esto es necesario porque los contornos del

246 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 rectángulo interior están dentro de los contornos del rectángulo exterior. Para sombrear áreas
independientes puedes continuar sin salir del comando.
” Oprime <Enter> para terminar el comando.
” Oprime de nuevo <Enter> para introducir otra vez HATCH.
” Mueve el cursor dentro del rectángulo interior, haz clic y oprime <Enter> para terminar el co-
mando.

Tu pantalla debe lucir como la figura 8.49.

Figura 8.48 / Selección del patrón Escher.

A desarrollar
Figura 8.49 / Vista preliminar del patrón de sombreado Escher.
Competencia
genérica
Dibujo isométrico
Para comenzar a dibujar de manera isométrica necesitas cambiar al estilo de resolución isométrica y
a la rejilla del espacio modelo 2D. Descubrirás que la rejilla y el cursor se comportan de maneras que
podrían parecer extrañas al principio, pero te acostumbrarás rápidamente a ellas. Atributo

” Comienza un nuevo dibujo con unidades decimales y límites de 18 × 12.

” Haz clic derecho en el botón Snap Mode o Grid Display de la barra de estado.
” Selecciona Settings en el menú contextual. Aparece el cuadro de diálogo Drafting Settings.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 247

 ” Haz clic en el botón de opción Isometric snap en el panel Snap type de la parte inferior izquier-
da. El botón Grid snap debe estar seleccionado de manera predeterminada.
” En el área Grid style de la parte superior derecha, selecciona la casilla de verificación 2D model
space. Con este parámetro tu rejilla será una matriz de puntos en lugar de líneas. La rejilla de
puntos girará en el sentido de los ángulos isométricos; la rejilla de líneas no lo hará.
” Desmarca la casilla de verificación Adaptive en el panel Grid behavior de la parte inferior de-
recha.
” Haz clic en OK.

En este punto, la rejilla y el cursor se reorientan y lucen como la figura 8.50. Ésta es la rejilla del
espacio modelo 2D en modo isométrico. Los puntos de la rejilla están colocados en ángulos de 30°, 90°
y 150° a partir del plano horizontal. El cursor en cruz se gira inicialmente para definir el plano isomé-
trico izquierdo. Los tres isoplanos se analizan en la sección “Cómo alternar entre planos isométricos”.

” Para que te des una idea de cómo funciona este estilo de resolución, introduce el comando LINE
y dibuja algunos bloques, como se muestra en la figura 8.51. Verifica que Ortho esté desacti-
vado y Snap esté activado, o no podrás dibujar las líneas mostradas.

Figura 8.50 / Rejilla isométrica.

Figura 8.51 / Bloques isométricos.

Cómo alternar entre planos isométricos

Si trataras de dibujar los bloques de la sección anterior con el modo Ortho activado, descubrirías que
es imposible. Sin cambiar la orientación del cursor en cruz, sólo puedes dibujar en dos de los tres pla-
nos isométricos. Necesitamos alternar entre planos para poder dejar Ortho activado para una mayor
precisión y rapidez. Hay varias maneras de hacer esto, pero la más sencilla, rápida y conveniente,

248 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

es usar la tecla <F5> (o <Ctrl> + e). Antes de comenzar, observa la figura 8.52, que muestra los tres
planos de un dibujo isométrico estándar. Estos planos suelen llamarse superior, frontal y derecho,
pero en la terminología de AutoCAD son superior, izquierdo y derecho. En este capítulo usaremos la
terminología de AutoCAD.

Figura 8.52 / Planos isométricos.

Ahora observa la figura 8.53 y verás que los cursores isométricos están orientados para dibujar en
cada uno de los planos.

Figura 8.53 / Cursores en cruz isométricos.

” Oprime <F5> para cambiar del plano izquierdo al superior.

” Oprime otra vez <F5> para cambiar del superior al derecho.
” Oprime una vez más <F5> para regresar al plano izquierdo.
” Ahora activa el modo Ortho y dibuja el contorno de un bloque como el de la figura 8.54.
Necesitas cambiar de plano varias veces para realizar esto. Observa que puedes alternar entre
planos usando la tecla <F5> sin interrumpir el comando Line. Si notas que está en el plano incorrecto
para dibujar una línea, cambia de plano. Como cada plano te permite el movimiento en dos de las tres
direcciones, siempre puedes moverte en la dirección deseada con un cambio. Sin embargo, podría
no terminar la línea en el punto de referencia exacto. Si sucede esto, cambia otra vez a otro plano.

Figura 8.54 / Contorno de un bloque isométrico.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 249

 Uso de comandos de edición
COPY
La mayoría de los comandos funcionan en los planos isométricos igual que en las vistas ortogonales
normales. En este ejercicio vamos a construir una vista isométrica de un soporte usando los co-
mandos LINE y COPY. Luego vamos a dibujar las esquinas anguladas usando CHAMFER. En la tarea
siguiente vamos a dibujar un barreno en el soporte con ELLIPSE, COPY y TRIM.

” Borra de tu pantalla los bloques y verifica que el modo Ortho esté activado.
” Cambia al isoplano izquierdo.
” Dibuja el objeto en forma de L mostrado en la figura 8.55. Observa que está dibujado en el isopla-
no izquierdo y que tiene una anchura de 1.00 unidades.
” Ahora copiaremos este objeto 4.00 unidades a la derecha para crear la cara posterior del soporte.
” Selecciona la herramienta Copy de la cinta de opciones.
” Selecciona todas las líneas de la L.
” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos.
” Selecciona un punto base en la esquina interior de la L.
Éste es un buen ejercicio para mantener activado el modo Ortho, para alternar entre planos y mo-
ver a otro lugar el objeto en cada plano. Te puedes mover en dos direcciones en cada isoplano. Para
mover el objeto hacia la derecha, como se muestra en la figura 8.56, debe estar en el isoplano supe-
rior o en el derecho.

Figura 8.55 / Dibujo de un objeto en L.

Figura 8.56 / Copiado del objeto en L.

250 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Cambia al isoplano superior o al derecho y selecciona un segundo punto de desplazamiento
4.00 unidades a la derecha, como se presenta en la figura 8.56.
” Oprime <Enter> para salir de COPY.
” Introduce el comando LINE y dibuja las líneas conectoras en el plano derecho, como se muestra
en la figura 8.57.

Figura 8.57 / Dibujo de las líneas conectoras.

CHAMFER
Ten en cuenta que en una vista isométrica los bordes inclinados no muestran longitudes reales. Los
bordes de planos inclinados se deben dibujar entre los extremos situados a lo largo de trayectorias
verticales u horizontales en uno de los tres planos de dibujo. En nuestro ejercicio, vamos a crear bor-
des inclinados usando el comando CHAMFER para cortar las esquinas del soporte. Esto es lo mismo
que usar CHAMFER en vistas ortogonales.

” Selecciona la herramienta Chamfer en la lista desplegable Fillet de la cinta de opciones.

” Haz clic derecho y selecciona Distance en el menú contextual. AutoCAD solicita una primera
distancia para el achaflanado.
” Escribe 1 y oprime <Enter>.
” Oprime <Enter> para aceptar 1.00 como la segunda distancia de achaflanado.
” Selecciona dos bordes del soporte para crear un chaflán, como se muestra en la figura 8.58.
” Repite CHAMFER.
” Achaflana las otras tres esquinas de manera que su dibujo luzca como la figura 8.58.

Figura 8.58 / Achaflanado de esquinas.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 251

 ” Para terminar el soporte, introduce el comando LINE y dibuja las líneas entre los nuevos extre-
mos achaflanados.
” Por último, borra las dos líneas ocultas de la cara posterior para producir la figura 8.59.

Figura 8.59 / Dibujo de las líneas entre los extremos.

Círculos isométricos con ELLIPSE

ELLIPSE
Comando Ellipse
Alias El
Panel Draw
Herramienta

isocírculo: Representación
elíptica de un círculo en un
dibujo isométrico.
Figura 8.60 / Comando ELLIPSE.

El comando ELLIPSE se puede usar para dibujar elipses verdaderas en vistas ortogonales o elipses
parecidas a círculos en vistas isométricas (llamadas isocírculos en AutoCAD). En esta tarea vamos a
usar esta última característica para construir un barreno en el soporte.

” Para comenzar esta tarea, debes tener en tu pantalla el soporte que se muestra en la figura
8.59. Para dibujar un isocírculo necesitas un punto central. A menudo es necesario localizar este
punto usando líneas temporales, rastreo de referencia a objetos o filtros de puntos. Debes estar
seguro de que puedes localizar el punto central antes de introducir el comando ELLIPSE.

En nuestro caso, esto es fácil porque el punto central está en un punto de referencia.

” Escribe el y oprime <Enter>. Hay una herramienta Ellipse en la cinta de opciones y una opción
Ellipse en el menú Draw, pero éstas introducen automáticamente una opción inicial y no le
proporcionan acceso a la opción Isocircle. AutoCAD solicita lo siguiente:

Specify axis endpoint of ellipse or [Arc Center Isocircle]:

252 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 La opción que necesitamos es Isocircle. Ignora las otras por el momento.

” Selecciona Isocircle en la línea de comandos. AutoCAD te solicita lo siguiente:

Specify center of isocircle:

Si no pudieras localizar el punto central, tendrías que salir ahora del comando y empezar de nuevo.

” Usa las herramientas Snap Mode y Grid Display para seleccionar el centro de la cara, como
se muestra en la figura 8.61. AutoCAD proporciona un círculo que debes arrastrar, como en el
comando CIRCLE. El isocírculo que aparece depende del isoplano en el que se encuentra. Para
entender esto, alterna entre los isoplanos para ver cómo cambia la imagen.

Figura 8.61 / Isocírculo de Elipse.

” Estira el isocírculo y luego oprime <F5> para alternar entre isoplanos. Observa el isocírculo. Haz
esto dos o tres veces más.
” Cambia al isoplano superior antes de continuar. AutoCAD solicita un radio o un diámetro:

Specify radius of isocircle or [Diameter]:

La opción predeterminada aquí es radio, como en el comando CIRCLE.

” Selecciona un punto de manera que su isocírculo luzca como el de la figura 8.61. Ahora usare-
mos los comandos COPY y TRIM para crear el fondo del barreno.
” Introduce el comando COPY.
” Selecciona el isocírculo.
” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos.
” Selecciona la esquina frontal superior del soporte.

Puedes usar cualquier punto como punto base, pero con la esquina frontal superior; la esquina
frontal inferior proporciona el espesor exacto del soporte.

” Selecciona la esquina frontal inferior. Asegúrate de estar en un isoplano que te permita mover-
te de arriba abajo.

Tu pantalla debe lucir como en la figura 8.62. Ahora todo lo que debemos hacer es recortar la parte
oculta del fondo del barreno.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 253

 Figura 8.62 / Copia del isocírculo.

” Oprime <Enter> para salir de COPY.

” Introduce el comando TRIM.
” Selecciona el primer isocírculo como arista de corte. Desactiva la herramienta Snap Mode para
hacer estas selecciones.
” Haz clic derecho para terminar la selección de aristas de corte.
” Selecciona la parte oculta del isocírculo inferior.
” Oprime <Enter> para salir de TRIM.

Ahora el soporte está terminado y su pantalla debe lucir como la figura 8.63.

Figura 8.63 / Recorte del isocírculo inferior.

Usa la tecnología
Para complementar nuestra información sobre el dibujo de objetos isométricos, vamos a realizar una
investigación sobre cómo alinear en planos isométricos.
Realiza un ejemplo con la figura de la imagen 8.63 colocando el nombre de las vistas en las caras de
la figura que correspondan a cada proyección ortogonal.

254 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Dibujo de elipses en vistas ortogonales
El comando ELLIPSE es importante no sólo para dibujar isocírculos sino también para dibujar elipses
verdaderas en vistas ortogonales. También hay una opción para crear arcos elípticos. Una elipse se
determina mediante un punto central y dos ejes perpendiculares de distintas longitudes. En Au-
A desarrollar
toCAD, estas especificaciones se pueden indicar de dos maneras casi idénticas, en cada una de las
cuales debes especificar tres puntos (figura 8.64). En el método predeterminado, usted indica dos Competencia
genérica
puntos finales de un eje y, luego, indica la mitad de la longitud del otro eje, a partir del punto medio
del primer eje. (El punto medio de un eje es también el centro de la elipse). El otro método le permite
seleccionar primero el punto central de la elipse, luego el punto final de un eje, seguido de la mitad
de la longitud del otro eje.

P3
Atributo

P2
P3

P1

P1 P2

Centro
Punto final 1 del eje
(predeterminado)

Figura 8.64 / Eje y centro de la elipse.

” Como preparación para este ejercicio, regresa a la resolución y la rejilla normales con el siguien-
te procedimiento:
” Haz clic derecho en el botón Snap Mode o Grid Display y abre el cuadro de diálogo Drafting
Settings con el menú contextual.
” Haz clic en el botón de opción Rectangular snap.
” Desmarca la casilla de verificación 2D model space.
” Haz clic en OK. Tu rejilla regresa al patrón estándar de líneas, y tu cursor en cruz tiene nueva-
mente una línea horizontal y una vertical. Observa que esto no afecta el soporte isométrico
que acabas de dibujar. Vamos a explorar brevemente el comando ELLIPSE y a dibujar algunas
elipses normales.
” Selecciona la herramienta Axis, End en la lista desplegable Ellipse del panel Draw, como se
muestra en la figura 8.65. AutoCAD solicita lo siguiente:

Specify axis endpoint of ellipse or [Arc Center]:

Figura 8.65 / Herramienta Ellipse, Axis, End.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 255

 ” Selecciona un punto final para el eje, como muestra P1 en la elipse de la parte inferior izquierda
de la figura 8.66. AutoCAD solicita el otro punto final:

Specify other endpoint of axis:

P5 P3 P4
P1 P2
r
rio
Arc pe
Su

P3
P2
P1
Centro
P3
P1 P2

Punto final 1 del eje

Figura 8.66 / Dibujo de elipses estándar.

” Selecciona un segundo punto final, como muestra P2. AutoCAD te proporciona una elipse
que debes arrastrar y una banda elástica para que indique la longitud del otro eje. Sólo la longi-
tud de la banda elástica es importante; el ángulo ya está determinado perpendicular al primer
eje. Debido a esto, el tercer punto queda en la elipse sólo si la banda elástica resulta exactamen-
te perpendicular al primer eje. La siguiente solicitud te permite indicar la distancia del segundo
eje como antes, o una rotación alrededor del primer eje:

Specify distance to other axis or [Rotation]:

” Selecciona P3 como se muestra. Este punto indica la mitad de la longitud del otro eje. La primera
elipse está terminada. Ahora vamos a dibujar una elipse indicando primero el punto central,
mediante la herramienta de elipse Center de la cinta de opciones.
” Selecciona la herramienta Center en la lista desplegable Ellipse del panel Draw. Esto introduce
automáticamente la opción Center. AutoCAD te solicita un punto central:

Specify center of ellipse:

” Selecciona un punto central, como muestra P1 en la parte media izquierda de la figura 8.66.
Ahora tienes una banda elástica que se estira desde el centro hasta el extremo de un eje, así
como la siguiente solicitud:

Specify endpoint of axis:

” Selecciona un punto final, como muestra P2 en la figura 8.66. La siguiente solicitud te permite
indicar la distancia del segundo eje como antes, o una rotación alrededor del primer eje.

Specify distance to other axis or [Rotation]:

” Selecciona la distancia del eje, como muestra P3. Nuevamente, aquí la banda elástica es impor-
tante sólo para la distancia. El punto que seleccionas queda en la elipse sólo si la banda elástica
se estira perpendicular al primer eje. Observa que no sucede así en la figura 8.66.

Arcos elípticos
Los arcos elípticos se pueden dibujar recortando elipses completas o con la opción Arc del comando
ELLIPSE. Mediante la opción Arc, primero construyes una elipse con uno de los dos métodos mostra-
dos anteriormente y luego indicas el arco de la elipse que deseas conservar.

” Selecciona la herramienta Elliptical Arc en la lista desplegable Ellipse del panel Draw.

256 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Selecciona el primer punto final del eje, como muestra P1 en la parte superior izquierda de la
figura 8.66.
” Selecciona el segundo punto final, P2 en la figura.
” Selecciona P3 para indicar la distancia del segundo eje. AutoCAD dibuja una elipse como la
especificaste, pero la imagen es temporal. Ahora debes indicar el arco que deseas conservar. Las
dos opciones son Parameter e Included angle. Parameter abre más opciones que te permiten
especificar el arco de distintas maneras, parecidas a las opciones del comando ARC. Vamos a
usar la opción predeterminada.
” Selecciona P4 para indicar el ángulo en el cual comenzará el arco elíptico. Ahora mueve el cur-
sor lentamente y verás todos los arcos posibles que inician a partir de este ángulo.
” Selecciona P5 para indicar el ángulo final y terminar el comando.

Ejercita tu saber
Antes de continuar, haremos una serie de ejercicios que nos serán muy útiles para la construcción de
nuestro proyecto.
Realizaremos algunos dibujos básicos con AutoCAD, para lo cual debemos considerar lo siguiente:

” Establece la rejilla en 0.50 y su resolución en 0.25 para crear todos los objetos de este ejercicio. La
rejilla debe coincidir con la de este dibujo. Observa que algunas líneas no quedan en puntos
de la rejilla, sino a la mitad entre ellos.
” No tendrás una opción ARC cuando uses ELLIPSE para dibu-
jar los isocírculos, así que semicírculos como los de la parte
posterior de los barrenos deben construirse dibujando pri-
mero los isocírculos, y luego se recortan o borran las partes
no deseadas.
” Para dibujar parte del isocírculo que indica la profundidad
del círculo, copia el isocírculo abajo o atrás, forzando el cur-
sor desde un punto final hasta el punto final de otras líneas
de la vista que indiquen la profundidad.
” A veces, al tratar de seleccionar un grupo de objetos para co-
piarlos hay muchas líneas que se cruzan y que no querrás
incluir en la copia. Éste es un momento ideal para usar la
opción Remove en la selección de objetos. Primero, crea una
ventana alrededor de los objetos que desees junto con aque-
llos que sean inevitables, y después elimina uno por uno los
objetos que no necesites.
” Podrías, inclusive, obtener resultados inesperados al tratar
de recortar un objeto en una vista isométrica. Por ejemplo,
AutoCAD divide una elipse en una serie de arcos y recorta
sólo una parte. Si no obtienes los resultados que deseas, usa
una referencia a objetos Nearest para controlar la manera
en que se recorta el objeto.

Figura 8.67 / Proyectos isométricos.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 257

 Aplicaciones para tu proyecto 5
Con lo que hemos estudiado hasta el momento, podemos empezar a capturar las piezas para la mesa
que TOESA nos ha solicitado.
Imprime tus piezas y compáralas con las de los demás compañeros. Dibujar cualquier pieza en
software CAD no siempre se hace de la misma forma o siguiendo las mismas operaciones o pasos; eso
depende de la habilidad de cada individuo, por lo que es importante compartir tus experiencias con tus
compañeros y de esta forma encontrar varios caminos que te conduzcan a un solo objetivo.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Aplicaciones para tu proyecto 6

Con la actividad realizada anteriormente ya estamos en posibilidad de realizar los planos de nuestras
piezas completamente acotadas. No olvides utilizar nuestro formato base, e imprime tus planos y en-
trégalos a tu profesor para su revisión y corrección.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

¡Excelente! Ya estamos a muy pocos pasos de completar nuestra mesa. Veremos algunos otros temas
y con esto habremos terminado el ensamble final.

Modelado 3D
Es hora de comenzar a pensar en tres dimensiones. En las dos primeras secciones entenderás la dife-
rencia entre 2D y 3D al crear un modelo de estructura alámbrica muy sencillo. Al igual que los dibujos
2D y los isométricos, los modelos de estructura alámbrica representan objetos por medio de la delinea-
ción de sus lados y contornos. Los modelos alámbricos se dibujan línea por línea, lado por lado, en tanto
que el modelado alámbrico es la extensión lógica del dibujo 2D en tres dimensiones, el modelado de
sólidos parte de una lógica completamente distinta, como veremos. En esta sección seguiremos usan-
do el espacio de trabajo Drafting & Annotation. A medida que recorramos nuestro camino en el espa-
cio 3D, tu icono UCS (Sistema de Coordenadas Universales) adquirirá importancia; por ello, comprueba
primero que esté visible (figura 8.68). Si no lo está, aplica el siguiente procedimiento para activarlo:
1. Escribe ucsicon y oprime <Enter>.
2. Selecciona On en la lista de entrada dinámica.

Figura 8.68 /
Icono UCS.

258 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Por ahora, simplemente observa el icono a medida que avances en el proceso de creación de una caja
tridimensional; recuerda que estás trabajando en el mismo sistema de coordenadas que has utilizado
siempre en AutoCAD. Éste es el sistema de coordenadas universales (WCS), para distinguirlo de otros
que vas a crear por ti mismo a partir de la sección “Cómo definir sistemas de coordenadas de usuario”.
Actualmente, el origen del WCS está en la parte inferior izquierda de tu rejilla. Éste es el punto (0,0,0)
si piensas en 3D, o simplemente (0,0) cuando estás en 2D. Las coordenadas x incrementan a la derecha
horizontalmente en la pantalla, y las coordenadas y incrementan verticalmente hacia arriba en la pan-
talla. El eje Z, el cual hemos ignorado hasta el momento, en realidad se extiende hacia ti y perpendicu-
lar a los ejes X y Y así como al plano de la pantalla. Esta orientación de los tres planos se llama vista en
el plano. Pronto cambiaremos a una vista isométrica frontal derecha, o hacia el sudeste.

” Crea un nuevo dibujo con unidades decimales y límites de 18 × 12.

” Dibuja un rectángulo de 4.00 × 2.00 con esquina inferior izquierda en (4,2,0), como se muestra
en la figura 8.68.

Cómo cambiar perspectivas

Para pasar inmediatamente a un modo de dibujar y de pensar en 3D, nuestro primer paso es cambiar
nuestro punto de vista sobre este objeto. Hay varios métodos para definir puntos de vista 3D, pero
el más sencillo y más eficiente es el cuadro de diálogo View Manager. Por ahora, es el único método
que necesitas.

” En la cinta de opciones, selecciona la ficha View > panel Views > herramienta View Manager.
Esto abre el cuadro de diálogo View Manager, que se utiliza para crear vistas con nombre. En
este capítulo vamos a usar la opción Preset Views.
” En la lista Views, haz clic en el signo + que está junto a Preset Views. Esto abre la lista de imá-
genes de cubos sencillos que se muestra en la figura 8.69. Estas imágenes representan 10 vistas
estándar predefinidas. Imagina que su punto de vista es perpendicular a la cara azul oscuro del
cubo en cada caso. En las seis vistas ortogonales (superior, inferior, izquierda, etc.), los objetos
se representan desde los puntos de vista que siguen cada una de las seis direcciones de los ejes.
Verás los objetos del dibujo directamente desde arriba (superior, positivo Z) o directamente des-
de abajo (inferior, negativo Z), o siguiendo el eje X positivo o negativo (izquierdo y derecho) o el
eje y positivo o negativo (frontal y posterior).

Figura 8.69 / Cuadro de diálogo View Manager.

Las cuatro vistas isométricas presentan objetos en ángulos de 45° a partir de los ejes X y Y, y se
desplazan 30° fuera del plano XY. Aquí vamos a usar una vista isométrica sudeste. Es sencillo si ima-

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 259

 ginas una brújula. El cuadrante inferior derecho es el sureste. En una vista isométrica sudeste estás
viendo desde 45° en este cuadrante y hacia abajo en un ángulo de 30°. Inténtalo.

” Selecciona SE Isometric en la lista de vistas.

” Haz clic en el botón Set Current.
” Haz clic en OK.
El cuadro de diálogo se cierra y la pantalla cambia a la vista que se muestra en la figura 8.70. Ob-
serva que la rejilla y el icono del sistema de coordenadas cambian para mostrar nuestra orientación
actual. Estas ayudas visuales son muy útiles para ver objetos 3D en la pantalla plana y para imagi-
narlas como si estuvieran posicionadas en el espacio.

Figura 8.70 / Vista isométrica sudeste1.

Experimenta aquí con las otras vistas del cuadro de diálogo View Manager. Seguramente encon-
trarás más interesantes las vistas isométricas. Pon atención a la rejilla y al icono al cambiar de vista.
Las variaciones de los iconos que puedes encontrar aquí y más adelante se muestran en la figura
8.71. Con algunas vistas tienes que pensar detenidamente y observar el icono para entender de qué
manera se está presentando el objeto. Es muy útil recordar que el eje X siempre aparece en rojo, el
eje Y en verde, y el eje Z en azul.

Figura 8.71 / Variantes de iconos UCS.

260 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Cuando acabes de experimentar, regresa a la vista isométrica sudeste de la figura 8.70. Vamos a
utilizar esta vista con frecuencia a lo largo del capítulo. Cada vez que cambie la perspectiva, Auto-
CAD mostrará la extensión del dibujo, de manera que el objeto ocupe toda la pantalla y sea lo más
grande posible.
A menudo tendrás que reducir un poco el dibujo a fin de tener espacio para trabajar. Aquí lo hare-
mos usando la opción Scale(X) con el comando ZOOM. Esto es distinto del método Zoom XP que ya
conoces. El factor de escala sólo se relaciona con la visualización del espacio modelo actual. El factor
Zoom XP se relaciona con la escala del espacio papel.

” Escribe z y oprime <Enter>.

” Escribe .5x y oprime <Enter>. Esto le indica a AutoCAD que ajuste la pantalla de modo que los
objetos aparezcan a la mitad de su tamaño. Tu pantalla se redibuja dinámicamente, y el rectán-
gulo aparece a la mitad de su ampliación anterior.

Cómo introducir coordenadas en 3D

Ahora vamos a crear una copia del rectángulo colocada 1.50 encima del original. Esto entraña un
A desarrollar
problema 3D básico: AutoCAD interpreta las selecciones de puntos como si se hicieran en el plano
XY, así que, ¿cómo se puede indicar un punto o un desplazamiento en la dirección Z? En el modelado Competencia
de estructuras alámbricas hay tres posibilidades: escribir coordenadas 3D, filtros de puntos X/Y/Z, genérica
y referencias a objetos. La referencia a objetos es útil sólo si ya se ha dibujado un objeto encima o
debajo del plano XY, por lo que ahora no nos ayuda. Primero escribiremos coordenadas y luego ana-
lizaremos cómo podemos usar filtros de puntos como alternativa.
Puedes introducir las coordenadas 3D con tu teclado de la misma manera que las coordenadas
Atributo
2D. Ésta no suele ser una manera práctica de introducir puntos individuales en un dibujo, pero con
COPY o MOVE, introducir valores con el teclado proporciona un método sencillo para especificar un
desplazamiento en la dirección Z.

” En la cinta de opciones, selecciona la ficha Home > panel Modify > herramienta Copy. AutoCAD
te pide que selecciones un objeto.
” Selecciona todo el rectángulo.
” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos. Ahora AutoCAD te solicita el punto base
de un vector o un valor de desplazamiento:

Specify base point or displacement or [Displacement mOde] <Displacement>:

Por lo general, responderías a esta solicitud y a la siguiente indicando los puntos finales de un vec-
tor de desplazamiento. Sin embargo, no podemos indicar un desplazamiento en la dirección Z con
sólo apuntar. Esto es importante para entender los sistemas de coordenadas de AutoCAD. A menos
que usemos una referencia a objetos, todos los puntos seleccionados en la pantalla con el dispositivo
señalador se interpretan como si estuvieran en el plano XY del UCS actual. En el modelado de estruc-
turas alámbricas, sin una entidad fuera del plano XY que podamos usar en una referencia a objetos,
no hay manera de apuntar a un desplazamiento en la dirección Z.

” Escribe 0,0,1.5 y oprime <Enter>. Ahora AutoCAD te solicita lo siguiente:

Specify second point of displacement, or [Array] <use first point as displacement>:

Puedes escribir las coordenadas de otro punto, u oprimir <Enter> para indicarle a AutoCAD que
use la primera entrada como desplazamiento desde (0,0,0). En este caso, oprimir <Enter> indica un
desplazamiento de 1.50 en la dirección Z y ningún cambio ni en X ni en Y.

” Oprime <Enter>. AutoCAD crea una copia del rectángulo 1.50 unidades directamente arriba del
original. Tu pantalla debe lucir como en la figura 8.72.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 261

 Figura 8.72 / Copia del rectángulo.

Recuerda que al igual que en el dibujo 2D, es posible utilizar las referencias a objetos, lo cual es de
gran utilidad para realizar los trazos de manera eficiente.

Cómo crear sólidos

El modelado de sólidos requiere un tipo de pensamiento distinto del que has aplicado para cualquie-
ra de los dibujos que has realizado hasta el momento. En lugar de enfocarte en líneas y arcos, bordes
y superficies, necesitas imaginar cómo se pueden construir los objetos 3D combinando o sustrayen-
do formas sólidas básicas. Este proceso de construcción de bloques se llama geometría constructi-
va de sólidos e incluye operaciones de unión, sustracción e intersección. Por ejemplo, una simple
rondana se puede hacer cortando un pequeño cilindro de la mitad de un cilindro más grande. En el
modelado de sólidos de AutoCAD, puedes comenzar con un cilindro exterior plano, después dibujar
un cilindro interior con un radio más pequeño centrado en el mismo punto y, por último, sustraer el
cilindro interior del exterior, como se ilustra en la figura 8.73.

Figura 8.73 / Geometría constructiva de sólidos.

262 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Esta operación, en la que se usa el comando SUBTRACT, equivale a cortar un orificio y es una de
las tres operaciones booleanas (llamada así en honor del matemático George Boole) utilizadas para
crear sólidos compuestos. UNION une dos sólidos para formar un nuevo sólido, e INTERSECT crea un
sólido compuesto en el espacio donde se superponen dos sólidos (figura 8.73). En este capítulo vas
a crear un sólido compuesto a partir de la unión y sustracción de varias primitivas de sólidos. Las
primitivas son bloques de construcción de sólidos 3D (prismas rectangulares, conos, cilindros, esfe-
ras, cuñas y toroides). Todas son de forma regular y pueden definirse especificando algunos puntos
y distancias. La mayoría se encuentra en la lista desplegable de la parte izquierda del panel Create.
Para comenzar a dibujar, vamos a introducir dos ajustes a la rejilla.

” Escribe Z y oprime <Enter>, luego A y oprime <Enter> para ampliar los límites de este dibujo.
La plantilla de dibujo adac3D tiene límites de 12 3 9, pero inicialmente la rejilla se dibuja más
grande para proporcionar una perspectiva más amplia. Esta ampliación te acercará más a los
límites reales.
” Activa el botón Snap Mode.
” Haz clic derecho en el botón Grid Display y selecciona Settings en el menú contextual.
” En el panel Grid behavior, desmarca la casilla de verificación Adaptive grid.
” Haz clic en OK.

Ahora debes tener una línea de rejilla en cada intervalo de 0.5000 y una línea de rejilla más gruesa
en cada intervalo de 2.5000. El espaciado, al igual que la rejilla, está establecido en 0.5000. Tu pan-
talla debe lucir como en la figura 8.74.

Figura 8.74 / Líneas de la rejilla.

Comando BOX
PRISMA
Comando Box
Alias -
Panel Modeling
Herramienta

Figura 8.75 / Comando BOX.

” Con una ventana, amplía un poco el área alrededor del icono UCS 3D.
” Selecciona la herramienta Box de la cinta de opciones, como se muestra en la figura 8.76.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 263

 Los prismas se pueden dibujar de la base hacia arriba, o del centro hacia fuera. En ambos casos es
necesario especificar una longitud y anchura, o dos esquinas y luego una altura. AutoCAD te solicita
lo siguiente:

Specify first corner or [Center]:

Empezaremos con el método predeterminado, indicando dos esquinas de la base y, luego, escri-
biendo la altura.

” Selecciona la primera esquina en (1.0000,1.0000), P1 en la figura 8.76.

AutoCAD te solicita una segunda esquina:

Specify second corner or [Cube Length]:

Figura 8.76 / Herramienta Box.

Figura 8.77 / Dibujo de un prisma, puntos P1 y P2.

Con la opción Cube, la longitud, la anchura y la altura serán iguales. Con la opción Length, puedes
indicar la longitud y la anchura, en lugar de las esquinas. Vamos a dibujar un prisma rectangular con
una longitud de 4, una anchura de 3 y una altura de 1.5.

” Selecciona un punto a 4.00 unidades en la dirección X y a 3.00 en la dirección Y, como mues-

tra P2 en la figura 8.77. Éste es el punto (5.0000, 4.0000) en la visualización de coordenadas.
La visualización de entrada dinámica muestra las distancias x y y. AutoCAD proporciona una
figura cuadrada que se puede estirar hacia arriba y hacia abajo en la dirección Z y te solicita
una altura:

Specify height or [2Point]:

” Mueve el cursor hacia arriba y hacia abajo, y observa el cuadrado. Observa también la especifi-
cación de altura que se muestra en la visualización de entrada dinámica. Estamos dibujando un
prisma con una altura de 1.5000, pero debemos usar con cuidado la referencia incremental en
la dirección Z. Tampoco hay un objeto sobre el plano XY para una referencia a objetos. Entonces,

264 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 al igual que en nuestro ejemplo de estructura alámbrica, escribir es la opción más confiable
para especificar la altura.
” Asegúrate de que el cuadrado se estire en la dirección Z positiva antes de introducir la altura;
de otra manera, AutoCAD tomará la altura como un valor negativo y dibujará el prisma debajo
del plano XY.
” Escribe 1.5 y oprime <Enter>.

Tu prisma está terminado y debe lucir como la figura 8.77.

Comando WEDGE
CUÑA
Comando Wedge
Alias We
Panel Modeling
Herramienta

Figura 8.78 / Comando CUÑA.

Ahora vamos a crear una cuña sólida. El proceso es exactamente igual. Otra vez vamos a usar la op-
ción predeterminada de indicar la longitud y la anchura seleccionando dos esquinas.

” Selecciona la herramienta Wedge en la lista desplegable Solid Primitives del panel Modeling.
AutoCAD te solicita lo siguiente:

Specify first corner of wedge or [Center]:

” Selecciona la esquina frontal del prisma, P1 en la figura 8.77. Como en el comando BOX, Auto-
CAD te solicita un cubo, una longitud o la otra esquina.

Specify corner or [Cube Length]:

” Selecciona un punto a 4.00 unidades en la dirección X y a 3.00 unidades en la dirección Y, como

muestra P2 en la figura 8.78. Este punto debe ser fácil de encontrar porque la esquina posterior
queda alineada con la parte posterior del prisma dibujado. Después de seleccionar la segunda
esquina, AutoCAD muestra la cuña y solicita una altura.

P1
P2

Figura 8.79 / Dibujo de una cuña, puntos P1 y P2.

” Mueve la cuña hacia arriba y hacia abajo, y observa cómo se estira. Asegúrate de estirar la cuña
en la dirección Z positiva antes de introducir la altura.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 265

 ” Escribe 3 y oprime <Enter>. AutoCAD dibuja la cuña que especificaste. Observa que la cuña es
simplemente la mitad de un prisma, cortado a lo largo de un plano diagonal. Tu pantalla debe
lucir como la figura 8.79. Tu prisma y tu cuña son sólidos verdaderos y distintos de cualquier
cosa que hayas dibujado anteriormente. En la siguiente sección (“Cómo crear una unión de dos
sólidos”) los vamos a unir para formar un nuevo sólido compuesto.

Cómo crear una unión de dos sólidos

UNIÓN
Comando Union
Alias Uni
Panel Edit
Herramienta

Figura 8.80 / Comando UNIÓN.

Las uniones son fáciles de crear y suelen ser fáciles de visualizar. La unión de dos objetos es un ob-
jeto que incluye todos los puntos que estén en cualquiera de los dos objetos. Las uniones se pueden
realizar con la misma facilidad en más de dos objetos. La unión de los objetos se puede crear incluso
si los objetos no tienen puntos en común (es decir, no se tocan ni se superponen). Ahora mismo te-
nemos dos sólidos distintos en la pantalla; con UNION podemos unirlos.

” Selecciona la herramienta Union en el panel Edit, como se muestra en la figura 8.81. AutoCAD
le pide que seleccione objetos.

Figura 8.81 / Herramienta Union.

” Usa una ventana de selección para elegir ambos objetos.

” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos.
Si pasas el cursor sobre el modelo, observarás que no hay un borde entre el prisma y la cuña. Se han
convertido en un solo objeto. Tu pantalla debe lucir como la figura 8.82.

Figura 8.82 / Unión de la cuña y el prisma.

266 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Ejercita tu saber
Cómo trabajar con DUCS
En esta tarea vamos a dibujar otro prisma sólido y a ver el uso del Sistema Dinámico de Coordenadas
Personales o del Usuario (DUCS, por sus siglas en inglés).
Esta característica permite establecer sistemas de coordenadas “sobre la marcha”, alineados con las
caras de sólidos dibujados previamente. En este ejercicio vamos a dibujar un prisma delgado en la parte
superior del prisma de la sección anterior, y luego lo moveremos hacia el centro del objeto compuesto.
En la siguiente sección vamos a moverlo, estirarlo y sustraerlo de una ranura.

” Para comenzar esta tarea, debes tener la unión de una cuña y un prisma en tu pantalla, como se
muestra en la figura 8.82. Comenzaremos dibujando un segundo prisma en la parte superior del
primer prisma.
” Si es necesario, haz clic en el botón Allow/Disallow Dynamic UCS de su barra de estado para ac-
tivarlo.
” Selecciona la herramienta Box en la lista desplegable del panel Modeling.
” Pasa el cursor lentamente por las caras del objeto compuesto. Al hacer lo anterior, observe que
las caras se resaltan con un borde negro punteado. Observe también el cursor 3D, el cual gira para
alinearse con la cara resaltada. Esto incluye la cara diagonal, en la cual el cursor gira en un ángulo.
” Pasa el cursor por la cara diagonal en el lado derecho de la cuña y observe la orientación del cur-
sor 3D.
” Pose el cursor en la parte superior del prisma para resaltarla, como se muestra en la figura 8.83.
Con esta cara resaltada, AutoCAD creará un sistema de coordenadas temporal alineado con la
parte superior del prisma.

Figura 8.83 / La cara se resalta.

” Con la cara superior resaltada, mueve con cuidado el cursor hacia la esquina frontal izquierda de
la parte superior del prisma y haz clic. Esto crea un sistema de coordenadas alineado con la cara
superior y su origen en el punto seleccionado, como se muestra en la figura 8.84. Ahora, al mover el
cursor, el plano base del nuevo prisma que estás dibujando estará en el plano de la parte superior
del prisma.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 267

 Figura 8.84 / El cursor se alinea con la cara superior.

” Selecciona Length en la línea de comandos. Con la opción Length indica la longitud y la anchura
de la base por separado, en lugar de hacerlo indicando la esquina opuesta. AutoCAD te solicita
una longitud.
” Mueve el cursor a lo largo del borde frontal del prisma de 4.0000 unidades hasta el punto en el
que se encuentran el prisma y la cuña.
” Haz clic en este punto para indicar la longitud. AutoCAD te solicita la anchura.
” Mueve el cursor 0.5000 unidades hacia la parte posterior del prisma y selecciona ese punto para
indicar la anchura. AutoCAD te solicita una altura.

Asegúrate de que el prisma se estire en la dirección Z positiva, escribe 2 y oprime <Enter>. Tu pantalla
debe lucir como la figura 8.85
Ahora vamos a mover el nuevo prisma de manera que el punto medio de su borde frontal superior
quede en el punto medio de la parte superior de la cuña.

Figura 8.85 / Nuevo prisma dibujado.

268 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Creación de sólidos con SUBTRACT
SUBTRACT es el opuesto lógico de UNION. En una operación de unión, todos los puntos contenidos
en un sólido se añaden a los puntos contenidos en otros sólidos para formar un nuevo sólido com-
puesto. En una sustracción, todos los puntos de los sólidos que se van a sustraer se eliminan del sóli-
do de origen. Los puntos que quedan definen un nuevo sólido compuesto. En este ejercicio vamos a
usar los objetos que ya tienes en tu pantalla para crear una cuña ranurada. Primero vamos a colocar
el prisma superior delgado en su lugar; luego lo copiamos para crear una ranura más grande, y por
último sustraemos estos prismas delgados de la unión del prisma y la cuña.

” Para comenzar esta tarea debes tener en tu pantalla el prisma grande, la cuña y el prisma del-
gado, como se muestra en la figura 8.85. Antes de comenzar la sustracción, desplazaremos el
prisma a la posición que se muestra en la figura 8.86.
” Selecciona la herramienta Move en el panel Modify de la cinta de opciones, como se muestra
en la figura 8.87.

Figura 8.86 / Desplazamiento del prisma al punto medio de la cuña.

Figura 8.87 / Herramienta Move.

” Selecciona el prisma delgado que dibujó en la tarea anterior.

” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos.
” En la solicitud Specify base point or displacement:, usa una referencia a objetos Midpoint para
seleccionar el punto medio del borde superior derecho del prisma delgado.
” En la solicitud Specify second point or displacement:, usa otra referencia a objetos Midpoint
para seleccionar el borde superior de la cuña. Esto mueve el prisma delgado hacia la derecha
y hacia abajo. Si tuvieras que realizar la sustracción ahora, crearías una ranura, pero ésta sólo
quedaría en el prisma, no en la cuña. Podemos dibujar una ranura más larga creando una se-
gunda copia del prisma delgado hacia la derecha.
” Selecciona la herramienta Copy en el panel Modify, como se muestra en la figura 8.88.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 269

 Figura 8.88 / Herramienta Copy.

” Selecciona el prisma delgado.

” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos. Necesitamos crear una copia hacia la
derecha en una línea paralela al eje X. Esto se puede hacer fácilmente seleccionando el origen
para el primer punto, y luego se selecciona un punto a lo largo del eje X.
” Selecciona el origen del WCS para el punto base de desplazamiento.
” Selecciona (3,0,0) para el segundo punto.
” Oprime <Enter> para salir del comando.

Tu pantalla debe lucir como en la figura 8.91.

Figura 8.89 / Copiado del prisma.

El resto es fácil. SUBTRACT funciona como UNION, pero los resultados son muy distintos.

” Selecciona la herramienta Subtract de la cinta de opciones, como se muestra en la figura 8.92.

AutoCAD te pide que selecciones primero los objetos de los que vas a sustraer:

Select solids and regions to subtract from . . .

Select objects:

Figura 8.90 / Herramienta Subtract.

” Selecciona el objeto compuesto por el prisma y la cuña.

” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos de origen. AutoCAD te solicita objetos
que vas a sustraer:
Select solids and regions to subtract . . .
Select objects:

270 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Selecciona los dos prismas delgados.
” Haz clic derecho para terminar la selección.
Tu pantalla debe lucir como se muestra en la figura 8.91.

Figura 8.91 / Sustracción de los dos prismas delgados.

Para terminar este objeto dibujaremos un cilindro sólido alineado con la cara diagonal de la cuña
y lo sustraeremos para formar un orificio en el lado derecho debajo de la ranura.

” Selecciona la herramienta Cylinder en la lista desplegable Solid Primitives, como se muestra en

la figura 8.92. AutoCAD te solicita lo siguiente:

Specify center point for base of cylinder or [3P 2P Ttr Elliptical] <0,0,0>:

Seguiremos el método predeterminado de seleccionar un punto central y luego especificar un

radio base y una altura. Asegúrate de mover el cursor lentamente para que puedas ver en acción el
sistema dinámico de coordenadas personales o del usuario.

” Pasa el cursor por la esquina frontal inferior de la cara diagonal, como se muestra en la figura
8.93. La cara se resalta y AutoCAD crea un sistema de coordenadas temporal alineado con la
cara, y cuyo origen es la esquina frontal inferior. Si hubieras pasado el cursor por otra esquina
de la cara, esa esquina se habría convertido en el origen temporal. Observa en la ilustración que
el punto donde se posa el cursor se convierte en (0.0000, 0.0000, 0.0000), en el nuevo sistema
de coordenadas. Utilizaremos este sistema de coordenadas para localizar el punto central del
cilindro.

Figura 8.92 / Herramienta Cylinder.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 271

 Figura 8.93 / Pasa el cursor por la cara diagonal.

” Mueve el cursor hacia la derecha y hacia arriba hasta el punto (1.5000, 1.0000, 0.0000) en el
nuevo sistema de coordenadas y haz clic. Se selecciona el punto, y el cursor 3D se mueve hasta
este punto, alineado con el ángulo de la cara, como se muestra en la figura 8.94. Este punto ha
sido seleccionado como el punto central de la base del cilindro y también se ha convertido en el
origen de otro sistema de coordenadas temporal. AutoCAD te solicita lo siguiente:

Specify base radius [Diameter]:

Figura 8.94 / El cursor se alinea con el ángulo de la cara.

” Escribe .25 y oprime <Enter>. AutoCAD te solicita una altura:

Specify height [2Pt Axis endpoint]:

” Escribe 3 y oprime <Enter>. Su pantalla debe lucir como la figura 8.95. La altura exacta del cilin-
dro no es importante dado que éste se va a sustraer del objeto compuesto.

272 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 8.95 / Estiramiento del cilindro.

Es el momento de la sustracción.

” Selecciona la herramienta Subtract de la cinta de opciones.

” Selecciona el objeto compuesto.
” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos.
” Selecciona el cilindro.
” Haz clic derecho para terminar la selección de objetos.
Su pantalla debe lucir como la figura 8.96.

Figura 8.96 / Sustracción del cilindro.

Cómo dibujar chaflanes y empalmes en objetos sólidos

La construcción de chaflanes y empalmes en sólidos es fácil, pero el lenguaje de las solicitudes puede
ocasionar confusión debido a cierta ambigüedad en la designación de los bordes y las superficies que A desarrollar

se van a modificar. Vamos a empezar poniendo un chaflán al borde posterior izquierdo del modelo. Competencia
” Para comenzar esta tarea, debes tener en su pantalla el modelo sólido mostrado en la figura genérica

8.96. En el espacio de trabajo 3D Basics encontrará las herramientas Chamfer y Fillet en la

extensión del panel Modify.
” Abre la extensión del panel Modify y seleccione la herramienta Chamfer. La primera solicitud
para el chaflán es la misma que siempre: Atributo
(TRIM mode) Current chamfer Dist1 = 0.0000,
Dist2 = 0.0000
Select first line or [Undo Polyline Distance Angle Trim
mEthod Multiple]:

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 273

 ” Selecciona el punto 1 que se muestra en la figura 8.97.

P2
P1

Figura 8.97 / Selección de los bordes P1 y P2.

En la previsualización de la selección se resalta todo el sólido, pero cuando seleccionas el punto 1,

AutoCAD resalta la superficie posterior izquierda, muestra la geometría a partir de la cual está cons-
truido el objeto y te solicita lo siguiente:

Base surface selection . . .

Enter surface selection option [Next OK (current)] <OK>:

Estamos construyendo un chaflán que afectará la superficie posterior izquierda del objeto. Sin
embargo, los chaflanes y empalmes se hacen en bordes que son comunes a dos superficies. ¿Qué es
una superficie base en relación con un borde achaflanado? En realidad, se refiere a cualquiera de las
dos superficies que se encuentran en el borde donde va a estar el chaflán. Cuando selecciona este
borde, está obligado a seleccionar una de las dos superficies, y cualquiera funciona. Cuál de las dos
es la superficie base y cuál es la superficie adyacente sólo resulta importante cuando introduce las
distancias del chaflán, y sólo si las distancias son desiguales. Sin embargo, AutoCAD le permite cam-
biar a la otra superficie que comparte este borde, escribiendo n para la opción Next o seleccionando
Next en la visualización de entrada dinámica o en la línea de comandos.

” Oprime <Enter>. AutoCAD le solicita lo siguiente:

Specify base surface chamfer distance or [Expression]:

La opción Expression te permite especificar las distancias del chaflán con una expresión matemá-
tica en vez de un valor real.

” Escribe .5 y oprime <Enter> para la distancia de la superficie base. AutoCAD te solicita lo si-
guiente:

Specify other surface chamfer distance or [Expression] <0.5000>:

Ahora puedes apreciar la importancia de la superficie base. El chaflán se crea con la primera dis-
tancia en el lado de la superficie base y la segunda distancia en el lado de la otra superficie.

” Escribe .75 y oprima <Enter> para la distancia de la otra superficie base. Esto construirá un cha-
flán que se corta 0.5 unidades hacia abajo en el lado izquierdo y 0.75 unidades hacia delante en
el lado superior. AutoCAD te solicita el o los bordes que se van a achaflanar:

Select an edge or [Loop]:

La opción Loop construye chaflanes en todos los bordes de la superficie base seleccionada. La se-
lección de bordes le permite colocar los chaflanes sólo en los bordes seleccionados. No tiene ningún
problema con la selección de bordes si selecciona un borde que desea achaflanar otra vez. La única
diferencia es que necesita seleccionar dos veces, una en cada lado de la ranura.

274 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Selecciona el borde superior izquierdo del modelo, a un lado de la ranura (el punto 1 en la figura
8.97 otra vez).
” Selecciona el mismo borde otra vez, pero en el otro lado de la ranura (el punto 2 en la figura
8.97).
” Oprime <Enter> para terminar la selección de bordes (si hace clic derecho se abrirá un menú
contextual). Su pantalla debe lucir como la figura 8.98.

Figura 8.98 / Achaflanado de los bordes.

Dibujar empalmes
El procedimiento para crear empalmes en sólidos es aún más sencillo. Hay un paso menos porque en
un empalme no hay necesidad de distinguir entre la base y otras superficies.

” Selecciona la herramienta Fillet en la extensión del panel Modify. AutoCAD le da los paráme-
tros actuales y le solicita:

Select first object or [Undo Polyline Radius Trim Multiple]:

” Selecciona el borde frontal de la cara angular de la cuña, como se muestra en la figura 8.101.
AutoCAD le solicita lo siguiente:

Enter fillet radius:

Figura 8.99 / Selecciona el borde frontal de la cuña.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 275

 ” Escribe .25 y oprima <Enter>. La siguiente solicitud es ésta:
Select an edge or [Chain Loop Radius]:

Chain te permite empalmar todos los bordes de un lado de un objeto sólido a la vez. Para nuestros
propósitos no necesitamos una cadena. Necesitamos seleccionar los bordes frontal y posterior de la
cara diagonal.

” Selecciona el borde posterior de la cara angular. Otra vez aparece esta solicitud:
Select an edge or [Chain Loop Radius]:

La solicitud se repite para que pueda seleccionar más bordes.

” Oprime <Enter> para terminar la selección de bordes.

Su pantalla debe lucir como la figura 8.100.

Figura 8.100 / Empalme de los bordes de la cuña.

Cómo asignar materiales

La última técnica de modelizado que vamos a explorar es la adición de materiales y texturas a un
modelo sólido. Los materiales se pueden crear o seleccionar desde la biblioteca de materiales de Auto-
CAD. Cada definición de material tiene su color, textura y respuesta a la luz característicos. Los ma-
teriales también se pueden crear o modificar. Cambiar el material de un objeto afecta considerable-
mente la manera en que éste se modeliza, así que por lo general tiene sentido enlazar los materiales
antes de ajustar la intensidad de la luz y el color. En este ejercicio vamos a ver el procedimiento para
cargar materiales desde la biblioteca de AutoCAD y para enlazarlos a un objeto. Cuando experimen-
te por su cuenta, verá los efectos de color que no podemos mostrar aquí. A la derecha del panel Sun &
Location está el panel Materials. En el lado derecho de la barra de título de este panel hay una flecha,
la cual abre una paleta de herramientas para editar las características de los materiales de su dibujo.
Aquí puedes incluso crear sus propios materiales. Para nuestros propósitos, vamos a seguir una ruta
más sencilla para aplicar materiales desde la biblioteca de materiales de Autodesk directamente a
su cuña. Estos materiales se encuentran en el Materials Browser (Explorador de materiales).

” Selecciona la herramienta Materials Browser en la parte superior del panel Materials. Esto abre
la paleta Materials Browser, mostrada en la figura 8.101. Su paleta podría lucir distinta de la
nuestra si alguien más la ha abierto y usado antes. En la ventana de exploración de la izquierda
tiene la opción de navegar por los materiales de su propia creación o por los de la biblioteca de
Autodesk.

276 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 8.101 / Paleta Materials Browser.

” Haz clic en Autodesk Library. Esto abre una lista de tipos de materiales, comenzando con Ceramic.
Cada elemento de esta lista abrirá un conjunto de variedades del material, representado por las
imágenes de la derecha. Vamos a añadir un aluminio bronceado anodizado a nuestro modelo.
” Desplázate hacia abajo en la lista y seleccione Metal y luego Aluminum, como se muestra en
la figura 8.102.

Figura 8.102 / Selección Metal – Aluminum.

” Baja un poco y seleccione Anodized–Bronze, como se muestra.

” Haz clic en la imagen Anodized–Bronze y arrástrela al área de dibujo.
” Arrastra la imagen por la cuña compuesta. Suponiendo que su destino de modelizado es la
ventana Render, aparecerá una línea negra vertical a un lado del modelo para indicar que el
material se ha agregado, pero usted no verá el materia sino hasta el modelizado.
” Cierre el Materials Browser.
” Seleccione la herramienta Render para terminar el modelizado. El material y la textura mostra-
dos en la figura 8.103 se añadirán a su modelo en la ventana Render.
” Si es necesario, cierre la ventana Render.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 277

 Figura 8.103 / Modelizado con textura de material.

Cómo crear vistas múltiples

Vamos a aprender cómo mostrar vistas múltiples creando una presentación en el espacio papel con
proyecciones ortogonales de nuestro modelo. Ésta es una característica excelente y fácil de usar, lo
que demuestra una vez más el poder del modelado de sólidos y la flexibilidad que tenemos ahora que
hemos dibujado nuestro modelo.

” Para comenzar, debes tener en tu pantalla el modelo de cuña sólida que se mostró en la figura
8.103 (materiales activados). Vamos a crear una presentación con dos proyecciones ortogonales,
una imagen 3D y una de detalle, como se muestra en la figura 8.104. Podemos realizar esto con
mayor facilidad cambiando al espacio de trabajo 3D Modeling.
” En la barra de herramientas de Quick Access, haz clic en la flecha hacia abajo de la parte dere-
cha de la lista desplegable Workspace y seleccione Modeling. La cinta de opciones es reempla-
zada por la del espacio de trabajo 3D Modeling mostrado en la figura 8.105.

Figura 8.104 / Creación de una presentación.

Figura 8.105 / Espaciado de trabajo 3D Modeling.

” Selecciona la ficha Layout > herramienta Base > From Model Space, como se muestra en la fi-
gura 8.106. Esto inicia el comando VIEWBASE e indica que va a crear la vista base en la pre-
sentación a partir de los objetos que hay actualmente en el espacio modelo. La otra opción es
crear vistas a partir de objetos de Inventor, un software especializado de Autodesk para diseño
mecánico tridimensional. AutoCAD le solicita lo siguiente:

Select objects or [Entire model] <Entire model>:

278 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 8.106 / Vista base a partir del espacio modelo.

” Oprime <Enter> para seleccionar todo el modelo. AutoCAD te solicita el nombre de una presen-
tación.
Enter new or existing layout name to make current or [?] <Layout1>:
Para nuestros propósitos, podemos aceptar el nombre predeterminado, Layout1.

” Oprime <Enter> para aceptar el nombre predeterminado para la nueva presentación. AutoCAD
abre una presentación en el espacio papel y le da una imagen del modelo para que la arrastre al
lugar que desee. Vamos a posicionar nuestro primer objeto en la parte inferior izquierda, como
se muestra en la figura 8.107. Nuestro modelo lo colocamos en (2.50, 2.00).
” Mueve el cursor para posicionar la vista en la esquina inferior izquierda de la presentación,
como se muestra. Haga clic para terminar la colocación. La nuestra está colocada en (2.50, 2.00).
AutoCAD te proporciona muchas opciones para manipular tu proyección:
Select option [sElect Orientation Hidden lines Scale Visibility Move eXit] <eXit>:
Ahora saldremos, para luego continuar.

Figura 8.107 / Figuras sombreadas.

” Oprime <Enter> para salir de esta solicitud. Ahora AutoCAD le da una segunda proyección para
que la arrastres a donde desees. Si seguimos direcciones ortogonales obtendremos proyeccio-
nes ortogonales. AutoCAD te solicita lo siguiente:
Specify location of projected view or <exit>:
” Mueve tu cursor directamente hacia arriba para crear la colocación de la vista superior mos-
trada en la figura 8.107. La nuestra está colocada en (2.50, 6.00). AutoCAD continúa solicitando
ubicaciones de vistas.
” Mueve el cursor a una posición diagonalmente opuesta a la primer avista, como muestra la
vista 3D en la figura 8.107. La nuestra está colocada en (8.00, 6.00). Observa que esta colocación
diagonal crea una imagen 3D. En este momento podría crear otra proyección ortogonal a la
derecha, pero mejor vamos a colocar una vista de detalle en esta área. Para ello vamos a salir
del comando VIEWBASE.

Elaboración de planos de sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos 279

 ” Oprime <Enter> para salir del comando. Las proyecciones se ajustan a imágenes alámbricas,
como se muestra en la figura 8.108. Nuestro paso final es crear el detalle a la derecha, como se
mostró en la figura 8.104.

Figura 8.108 / Figuras alámbricas.

Ejercita tu saber
Antes de pasar a la actividad relacionada con nuestro proyecto sería importante realizar un par de
ejercicios de modelado en 3D. Realiza los sólidos y sus planos correspondientes, presentaros ante tus
compañeros y compartan sus experiencias para realizar las piezas y planos.

Ø.500
4 barrenos
ESPACIO
IGUAL EN
C.B. Ø3.500

Ø1.500
TOTAL

.25 CHAFLÁN

Figura 8.109 / Plato.

Aplicaciones para tu proyecto 7

¡Perfecto! Ya podemos capturar nuestras piezas como sólidos y realizar el ensamble final, recuerda que
puedes descargar todos los planos junto con el ensamble final desde la ubicación (INSERTAR EL LINK
PARA DESCARGA DE PLANOS).
Realiza una presentación de tu proyecto ante tu grupo y profesor explicando cada una de las expe-
riencias que adquiriste hasta el momento. Si todos no pueden pasar, tendrán oportunidad de hacerlo
en las actividades del capítulo siguiente.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

280 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 8

Elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

1 Para mover el punto de origen de un dibujo se usa el:

a) Comando MOVE
7 ¿Cuál de éstos no es un isoplano en AutoCAD?
a) Derecho
b) Comando ORIGIN b) Izquierdo
c) Comando UCS c) Frontal
d) Comando UCSICON d) Superior

2 ¿Cuál de los siguientes elementos no se ajusta al mo-

ver un objeto con cotas asociativas?
8 El comando que se utiliza para dibujar círculos en vis-
tas isométricas es:
a) El punto inicial de una directriz a) ISOCIRCLE
b) El texto de una cota de radio b) ELLIPSE
c) El texto de una cota lineal c) ISOPLANE
d) El texto de una directriz múltiple d) CIRCLE

3 ¿Cuál de los siguientes elementos no se puede som-

brear usando el comando HATCH?
9 Para alinear texto con planos isométricos se hacen
cambios de:
a) Un arco de 355° a) Rotación y ángulo oblicuo
b) Un rectángulo b) Estilo de texto y alineación
c) Un círculo c) Estilo de alineación y rotación
d) Un cuadrilátero irregular d) Ángulo de rotación y estilo de texto

4 Las unidades de cota se establecen en el:

a) Cuadro de diálogo Units
10 Launcantidad mínima de puntos requeridos para definir
arco elíptico es:
b) Cuadro de diálogo Dimension Style a) 2
c) Cuadro de diálogo Dimension Units b) 3
d) Cuadro de diálogo Annotation c) 4
d) 5

5 El estilo de cota predeterminado se llama:

a) Annotative
Encierra en un círculo la respuesta correcta
1. Verdadero o falso: Los dibujos isométricos son
b) Linear
bidimensionales.
c) Standard
2. Verdadero o falso: Los dibujos isométricos no

6
muestran distancias reales.
Para alinear la rejilla con los planos isométricos se
3. Verdadero o falso: Para dibujar un círculo iso-
aplica la siguiente opción:
métrico es necesario especi-
a) Cambiar la rejilla al modo polar ficar un punto central.
b) Cambiar la rejilla al modo isométrico 4. Verdadero o falso: Para alternar entre isoplanos
c) Cambiar la rejilla al espacio modelo 2D se debe abrir el cuadro de diá-
d) Cambiar la resolución al espacio modelo 2D logo Drafting Settings.

Elaboración DE
ELABORACIÓN de PLANOS
planos DE
de SISTEMAS
sistemas MECÁNICOS,
mecánicos, eléctricos
ELÉCTRICOS y
Y electrónicos
ELECTRÓNICOS 281
5. Verdadero o falso: Dibujar isocírculos es lo mis-
mo que dibujar elipses en 11 En un punto de vista isométrico SE, los objetos se ob-
servan desde un punto donde:
vistas ortogonales.
a) x es positivo, y es positivo, z es positivo
Escribe la respuesta correcta. b) x es negativo, y es negativo, z es positivo
” ¿Cuáles son los ángulos del cursor y de los puntos c) x es negativo, y es positivo, z es negativo
en una rejilla isométrica? d) x es positivo, y es negativo, z es positivo

12 Ela) punto (3, 3, 3) no se puede especificar:

Escribiendo
b) Mediante filtros de puntos
c) Apuntando
” ¿Cuáles son los nombres de los planos isométricos d) Mediante referencia a objetos
en AutoCAD?

13 Los gizmos 3D no se usan para:

a) Mover sólidos
b) Girar sólidos
c) Escalar sólidos
d) Estirar sólidos
” ¿Qué es un isocírculo?

14 Ela) enlace de materiales a sólidos se realiza mediante:

El comando ATTACH
b) El Materials Browser
c) El administrador de materiales
d) El cuadro de diálogo Materials
” ¿Por qué los isocírculos se dibujan con el comando
ELLIPSE?
15 Laa) cara
Left
oeste del ViewCube se llama:

b) West
c) Front
d) Back

” ¿Cuántos isocírculos distintos se pueden dibujar

que tengan el mismo radio y el mismo punto cen-
tral?

282 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

C A P Í T U L O
Elaboración de diagramas
9 de sistemas mecánicos,
eléctricos y electrónicos
con el uso del software de diseño
Practica la elaboración de diagramas de sistemas mecatrónicos, utilizando el software
de diseño al realizar algunas prácticas propias de esta disciplina.

Capas (Layers), colores y tipos de línea

CAD es mucho más que una manera computarizada de elaborar dibujos. Los progra­
mas CAD tienen muchas características muy útiles que no ofrece el dibujo manual. La
creación de capas (layers) es un buen ejemplo. Las capas son superposiciones trans­
parentes que se pueden agregar o eliminar en un dibujo y se utilizan para separar
diferentes aspectos de un dibujo, de modo que se puedan tratar de forma inde­
pendiente. Las capas están en el mismo espacio y en el mismo dibujo, pero se pueden
configurar y controlar de forma individual, lo que permite mayor control, precisión y
flexibilidad. En este capítulo vas a crear y utilizar cuatro nuevas capas, cada una con
su propio color y tipo de línea asociados.
En este capítulo aprenderás a usar los comandos FILLET y CHAMFER para editar las
esquinas de objetos previamente dibujados. Éstas y otras nuevas técnicas contribuyen
de manera considerable a tu profesionalismo en el manejo de la técnica CAD.

Cómo crear nuevas capas

Las capas te permiten manipular grupos especializados de entidades en tu dibujo, de
manera individual con respecto a otros grupos. Por ejemplo, puedes dibujar dimensio­
nes en una capa de tamaño especial de manera que puedas activarlas y desactivarlas a
voluntad. Luego puedes desactivar la capa de dimensión para preparar los dibujos que
se muestren sin dimensiones. Cuando una capa está desactivada, todos los objetos de
esa capa se vuelven invisibles, aunque siguen siendo parte de la base de datos del di­
bujo, por lo que se pueden recuperar en cualquier momento. De esta manera, las capas
se pueden visualizar, editar, manipular y trazar de forma independiente.
Procedimiento general para crear una capa:

1. Selecciona la herramienta Layer Properties del menú de opciones.

2. Haz clic en el icono New Layer.
3. Escribe un nombre para la capa.
4. Repite el proceso para crear nuevas capas.
5. Cierra la paleta Layer Properties.

Es una práctica común poner dimensiones en una capa aparte, pero hay muchos
otros usos para las capas. Básicamente, se utilizan para colores y tipos de línea por
separado, y éstos, a su vez, adquieren una especial importancia dependiendo de la
aplicación del dibujo.
Por ejemplo, lo normal es utilizar pequeñas rayas espaciadas de manera uniforme
para representar objetos o bordes que, en realidad, estarán ocultos a la vista. En un
sistema CAD, estas líneas ocultas se pueden poner en una capa independiente para
que se puedan activar y desactivar y se les pueda dar su propio color, con el fin de que
el diseñador pueda recordar con mayor facilidad en qué capa está trabajando.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 283

 En este capítulo presentaremos un sistema de capas sencillo, pero ten presente que hay un sinfín
de posibilidades. AutoCAD te ofrece una gran variedad de colores y cuantas capas desees.
Considera también que no estás limitado a asociar los tipos de línea y los colores a las capas. Aun­
que puedes combinar tipos de línea y colores en una sola capa, lo cual puede ser útil para ciertas
aplicaciones, en este momento no lo recomendamos.

” Crea un dibujo nuevo seleccionando la herramienta New de la barra de herramientas de Quick

Access.
” Comprueba que el cuadro File name diga acad y oprime <Enter>.
” Si es necesario, activa el botón Grid Display.
” Oprime z <Enter> para introducir el comando ZOOM, y luego a <Enter> para ampliarlo todo.

Paleta Layer Properties Manager

En AutoCAD tanto la creación y la especificación de las capas, así como las propiedades de las capas,
se realizan a través de la paleta Layer Properties Manager. Las paletas son como cuadros de diálogo,
pero se presentan de distinto modo y tienen algunas características diferentes.
La paleta Layer Properties Manager consta de una tabla de capas. Al hacer clic en la fila y columna
adecuadas cambias una configuración, o pasas a otro cuadro de diálogo donde puedes cambiar una
configuración.

Ejercita tu saber
¡Seguimos ejercitándonos para completar las últimas fases de nuestro proyecto!
” Selecciona la herramienta Layer Properties del menú de opciones, como se muestra en la figura 9.1.

Figura 9.1 / Herramienta Layer Properties.

Esto abre la paleta Layer Properties Manager, que se muestra en la figura 9.2.

Figura 9.2 / Paleta Layer Properies Manager.

284 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 El gran espacio abierto a la derecha muestra los nombres y las características de todas las capas
definidas en el dibujo actual. Dado que el sistema de capas puede ser muy complejo, hay un sis­
tema para limitar o filtrar los nombres de las capas que aparecen en la lista de capas, lo cual se
controla con los iconos de la parte superior izquierda. Sin filtros especificados, la lista de capas
muestra todas las capas utilizadas; en realidad 0 es la única capa definida. Los iconos que están en
la línea después del nombre de la capa muestran el estado de varias características de esa capa,
cuyos botones veremos más adelante. Ahora vamos a crear tres nuevas capas. AutoCAD hace que
esto sea fácil.
” Selecciona el icono New Layer, como se muestra en la figura 9.3.

Figura 9.3 / Icono New Layer.

Inmediatamente se crea una nueva capa recién definida, Capa1 (o “Layer1”), y se agrega al cuadro
de lista Layer Name. La nueva capa recibe las características de la capa 0. Modificaremos estas
características en la sección “Cómo asignar colores a las capas” pero primero le daremos un nuevo
nombre a esta capa y luego definiremos tres capas más.
Los nombres de las capas pueden ser largos o cortos. Hemos elegido números de un solo dígito
como nombres de las capas porque son fáciles de escribir y porque se puede hacer que coincidan
con la secuencia de numeración del índice de colores de AutoCAD.
” Escribe 1 como nombre de la capa.
Capa1 queda simplemente como 1. No es necesario oprimir <Enter> después de escribir el nombre.
” Selecciona nuevamente el icono New Layer. Se agrega una segunda capa a la lista, también con el
nombre predeterminado de capa1 que puedes cambiar a 2.
” Escribe 2 como nombre de la segunda capa.
” Selecciona el icono New Layer otra vez.
” Escribe 3 para el tercer nombre de capa y oprime <Enter> para completar el proceso. Ahora tu lista
de nombres de capas debe mostrar las capas 0, 1, 2 y 3, todas con idénticas características.

Cómo asignar colores a las capas

Ahora tenemos cuatro capas, pero todas son iguales excepto por sus nombres. Necesitamos introdu­
cir más cambios antes de que nuestras nuevas capas tengan identidades útiles. La capa 0 presenta
algunas características únicas, que no veremos aquí, por lo que se suele dejar la capa 0 definida
como está. Comenzaremos nuestros cambios en la capa 1.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 285

 ” En la paleta Layer Properties Manager, haz clic en el cuadro blanco que está debajo de Color en
línea de la capa 1.
Hacer clic en el cuadrado blanco en la columna Color de la capa 1 selecciona ésta y abre el cua­
dro de diálogo Select Color, que se muestra en la figura 9.4.

Figura 9.4 / Cuadro de diálogo Select Color.

Las tres fichas de este cuadro de diálogo presentan tres formas de definir los colores en Auto­
CAD. De manera predeterminada, está seleccionada la ficha Index Color, como se observa en la
figura 9.4. El sistema Index Color es una simple selección numerada de 255 colores y matices.
True Color y Color Books son los sistemas de color estándar que suelen utilizar los diseñadores
gráficos.
La ficha True Color se puede configurar para acceder ya sea al modelo de color, tonalidad, satu­
ración y luminosidad, HSL, o al modelo de color rojo, verde y azul, RGB. Ambos sistemas funcio­
nan combinando colores y características de colores.
La ficha Color Books proporciona acceso a los libros de color DIC, Pantone y RAL. Estos conjuntos
de colores estándar también están numerados, pero brindan muchas más opciones que el con­
junto de índice de colores de AutoCAD. En este capítulo nos limitaremos a la ficha Index Color.
” Si es necesario, haz clic en la ficha Index Color. La ficha Index Color muestra la selección com­
pleta de 255 colores. En la parte superior hay una paleta completa de colores del 10 al 249. Más
abajo están los nueve colores estándar, numerados del 1 al 9, seguidos por los tonos de grises,
numerados del 250 al 255.
” Mueve el cursor libremente dentro del cuadro de diálogo. Cuando el cursor está en un color, éste
se resalta con un borde negro.
” Detén el cursor en cualquier color. Observa que el número del color se registra bajo la paleta
junto a las palabras Index color. Éste es el número de color de índice de AutoCAD para el color
resaltado. Observa también los tres números a la derecha después de las palabras Red, Green,
Blue. Éste es el modelo de color RGB equivalente. Los colores RGB son combinaciones de rojo,
verde y azul, con 255 tonos de cada uno.
” Haz clic en cualquier color de la paleta. Cuando haces clic en un color, éste se resalta con un
borde negro y aparece un “parche” en la parte inferior derecha del cuadro de diálogo contra
un parche del color actual para su comparación. El color se asigna realmente en el dibujo hasta

286 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 que se hace clic en OK para salir del cuadro de diálogo. Para nuestros propósitos, necesitamos
seleccionar el color rojo estándar 1 en la paleta del centro del cuadro de diálogo.
” Pasa el cuadro blanco al color rojo, el primero de los nueve colores estándar en el centro del
cuadro de diálogo. Observa que éste es el número de color de índice 1, y que su equivalente RGB
es 255,0,0 (rojo puro sin verde ni azul).
” Haz clic en el cuadro rojo. Debes ver la palabra red y el color rojo en el área de previsualización
en la parte inferior del cuadro de diálogo. También puedes seleccionar los colores escribiendo
directamente los nombres o números en este cuadro de edición. Escribir red o el número 1 es lo
mismo que seleccionar el color rojo de la gráfica.
” Haz clic en OK. Ahora la capa 1 está definida con el color rojo en el cuadro de lista Layer Name.
A continuación asignaremos el color amarillo a la capa 2.
” Haz clic en el cuadro blanco que está debajo de Color en línea de la capa 2, y asígnale el color
amarillo, número de color 2, a la capa 2 en el cuadro de diálogo Select Color. Haz clic en OK.
” Selecciona la capa 3 y establécela en verde, número de color 3. Observa la lista de capas. Ahora
debes tener las capas 0, 1, 2 y 3 definidas con los colores blanco, rojo, amarillo y verde, respecti­
vamente.

Cómo asignar tipos de línea

AutoCAD tiene una biblioteca estándar de tipos de línea que se pueden asignar fácilmente a las
capas. Hay 46 tipos estándar. Además de las líneas continuas utilizaremos líneas ocultas y líneas
centrales. Pondremos las líneas ocultas en amarillo en la capa 2 y las líneas centrales en verde en la
capa 3. Las capas 1 y 0 conservarán el tipo de línea continua. El procedimiento para asignar tipos de
línea es casi idéntico al procedimiento para asignar colores, excepto que los tipos de línea se deben
cargar en el dibujo antes de poder usarlos.

Ejercita tu saber
” En la paleta Layer Properties Manager, selecciona Continuous en la columna Linetype de la línea
de la capa 2.
De esta manera se selecciona la capa 2 y se abre el cuadro de diálogo Select Linetype, que se mues­
tra en la figura 9.5. A desarrollar

Competencia
genérica

Atributo

Figura 9.5 / Cuadro de diálogo Select Linetype.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 287

 El cuadro que contiene una lista de tipos de línea cargados sólo muestra realmente el tipo de línea
continua. Esto se arregla con un clic en el botón Load en la parte inferior del cuadro de diálogo.
” Haz clic en Load. Esto abre el cuadro de diálogo Load or Reload Linetypes, que se muestra en la
figura 9.6.

Figura 9.6 / Cuadro de diálogo Load or Reload Linetypes.

Aquí puedes elegir de la lista de tipos de línea disponibles desde el archivo acad estándar, o desde
otros archivos que contengan tipos de línea, si los hay en tu sistema. También tienes la opción
de cargar simultáneamente todos los tipos de línea de algún archivo dado. Entonces, los
tipos de línea se definen en tu dibujo y puedes asignar un nuevo tipo de línea a una capa en
cualquier momento. Esto facilita las cosas. Sin embargo, también consume más memoria. Para
nuestros propósitos, sólo cargaremos los tipos de línea oculta y centro que vamos a utilizar.
” Desplázate por la lista hasta que veas el tipo de línea CENTER.
” Haz clic en CENTER en la columna Linetype de la izquierda.
” Desplázate nuevamente hasta que veas el tipo de línea HIDDEN.
” Mantén oprimida la tecla <Ctrl> y haz clic en HIDDEN en la columna Linetype. La tecla <Ctrl> te
permite resaltar por separado dos elementos de una lista.
” Haz clic en OK para terminar el proceso de carga. Ahora debes ver los tipos de línea centro y oculta
agregados a la lista de tipos de línea cargados. Ahora que están cargados puedes asignarlos a las
capas.
” Haz clic en HIDDEN en la columna Linetype.
” Haz clic en OK para cerrar el cuadro de diálogo. Verás que ahora la capa 2 tiene el tipo de línea
oculta. A continuación asignaremos el tipo de línea centro a la capa 3.
” Haz clic en Continuous en la columna Linetype de la línea de la capa 3.
” Selecciona en el cuadro de diálogo Select Linetype el tipo de línea CENTER.
” Haz clic en OK. Examina de nuevo tu lista de capas. Debe mostrar la capa 2 con el tipo de
línea oculta y la capa 3 con el tipo de línea centro. Antes de salir de la paleta Layer Properties
Manager, crearemos una capa adicional para demostrar la característica de grosor de línea
de AutoCAD.

288 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Cómo asignar grosores de línea
El grosor de línea (lineweight) se refiere a la densidad de las líneas cuando se visualizan y se trazan.
Todas las líneas tienen un grosor predeterminado. Los grosores de línea se asignan por capas y sólo
se pueden ver si el botón Lineweight de la barra de estado está activado. En esta sección vamos
a crear una nueva capa y le daremos un grosor de línea mucho mayor para hacer una demostración.
Crearemos una nueva capa porque no le queremos cambiar la configuración de grosor de línea pre­
determinada a nuestras capas anteriores.

Ejercita tu saber
” Si la capa 3 no está resaltada, selecciónala ahora.
” Haz clic en el icono New Layer del cuadro de diálogo. Observa que la nueva capa toma las caracte­
rísticas de la capa resaltada. Nuestra última acción fue asignar a la capa 3 el tipo de línea centro,
así que tu nueva capa debe tener líneas centrales verdes y las demás características de la capa 3.
” Escribe 4 para el nuevo nombre de la capa.
” Haz clic en Default (o Defa ...) en la columna Lineweight de la capa 4. Se abrirá el cuadro de diálogo
Lineweight (figura 9.7).

Figura 9.7 / Cuadro de diálogo Lineweight.

Utilizamos un grosor de línea bastante denso para crear una demostración clara. Ten en cuenta
que los grosores de línea impresos podrían no coincidir exactamente con los grosores de línea que
se presentan en la pantalla.
” Desplázate por la lista hasta que veas 0.50 mm.
” Selecciona la línea de 0.50 mm. Debajo de la lista puedes ver que la especificación original de esta
capa era la predeterminada y ahora está cambiando a 0.50 mm.
” Haz clic en OK para regresar a la paleta Layer Properties Manager. Es el momento de salir del cua­
dro de diálogo y ver qué se puede hacer con nuestras nuevas capas.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 289

 ” Haz clic en el botón Close en la parte superior izquierda para salir de la paleta Layer Properties
Manager. Antes de continuar, debes estar de nuevo en la ventana de dibujo con tus nuevas capas
definidas en el dibujo. Para comprobar que has definido correctamente las nuevas capas, abre la
lista desplegable Layer en la cinta de opciones (figura 9.8).

Figura 9.8 / Lista desplegable Layer.

Observa que no hay un título en la parte inferior de la ficha Layer. Al hacer clic en esa línea se abrirá
una extensión de la ficha.
” Para abrir la lista Layer, haz clic en la flecha o en cualquier parte del cuadro de lista. Tu lista se
debe parecer a la de la figura 9.8.

Usa la tecnología
Haz una investigación sobre cómo cambiar los objetos de capa, así como de las opciones para mostrar­
las y ocultarlas.
Prepara una presentación para tus compañeros en la cual muestres los resultados de tu investigación,
y luego pídeles que compartan sus experiencias.

Cómo establecer como actual la capa de un objeto

Por último, antes de continuar, utilizaremos otro método para establecer como actual la capa 1.

” Selecciona la herramienta Make Object’s Layer Current del panel Layers, como se observa en la
figura 9.9.

Figura 9.9 / Herramienta Make Object’s Layer Current.

290 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Esta herramienta nos permite establecer como actual una capa al seleccionar cualquier objeto
en esa capa. AutoCAD muestra la solicitud:

Select object whose layer will become current:

” Selecciona el rectángulo rojo dibujado en la capa 1, la cual reemplaza a la capa 4 en el cuadro de

lista Layer de la cinta de opciones.

Otras características de las capas

Hay muchas otras características que se pueden establecer en la paleta Layer Properties Manager o,
lo que es más conveniente, en el cuadro de lista Layer. Tal vez estos parámetros no te sean útiles en
este capítulo, pero los presentamos brevemente para tu información.
On y Off. Las capas se pueden activar (On) o desactivar (Off) con el icono de bombilla. Los es­
tados activado y desactivado sólo afectan la visibilidad de los objetos en una capa. Los objetos
de las capas desactivadas no son visibles ni se pueden trazar, pero aún están en el dibujo y se
consideran cuando éste se regenera. La regeneración es el proceso mediante el cual AutoCAD
transforma los datos numéricos precisos que constituyen una base de datos de archivo de dibujo,
en los valores menos precisos de los gráficos en pantalla. La regeneración puede ser un proceso
lento en dibujos grandes y complejos. Como resultado, puede ser útil no regenerar siempre todas
las capas.
Freeze y Thaw. Las capas inutilizadas o congeladas (Freeze) no sólo son invisibles, sino que tam­
bién se ignoran en la regeneración. Thaw invierte esta configuración. Las capas reutilizadas o des­
congeladas siempre se regeneran pero podrían no representarse en la pantalla. Las propiedades de
inutilización y reutilización se establecen mediante el icono de sol, a la derecha del icono de bom­
billa. Las capas se reutilizan de forma predeterminada, como lo indica el sol amarillo. Cuando se
inutiliza una capa, el icono sol es sustituido por un copo de nieve.
Lock y Unlock. A continuación está el icono de bloqueo. Los parámetros de Lock y Unlock no afec­
tan la visibilidad, pero sí la disponibilidad de los objetos para su edición. Los objetos de capas blo­
queadas (Lock) son visibles, pero no se pueden editar. El desbloqueo (Unlock) invierte esta configu­
ración.
Eliminación de capas. Puedes eliminar capas con la herramienta Delete de la paleta Layer Proper-
ties Manager. Ésta es la X roja que está justo encima de la palabra Name. Sin embargo, no puedes
eliminar las capas que contienen objetos dibujados. Además, tampoco puedes eliminar la capa ac­
tual ni la capa 0.

Cómo cambiar la escala del tipo de línea

Ahora que tienes en la pantalla objetos con líneas ocultas y líneas centrales, es un buen momento
A desarrollar
para demostrar la importancia de la escala del tipo de línea. El tamaño de los guiones y espacios
individuales que conforman las líneas centrales, las ocultas y otros tipos de línea, lo determina un Competencia
valor global llamado LTSCALE. De manera predeterminada está configurado a un factor de 1.00. En genérica
dibujos más pequeños esta configuración puede ser demasiado grande y hacer que algunas de las
líneas más cortas parezcan continuas, independientemente de la capa en que se encuentren. O bien,
en algunos casos podrías necesitar espacios y guiones más pequeños. Para cambiar la escala del tipo
de línea utiliza el comando LTSCALE. Haz la siguiente prueba:
Atributo

” Escribe lts y oprime <Enter>. Evidentemente, lts es el alias de LTSCALE.

” Escribe .5 y oprime <Enter>. Observa el cambio en el tamaño de los guiones y espacios en tu
dibujo. En la figura 9.10 se ilustra el efecto de cambiar la escala del tipo de línea.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 291

 Figura 9.10 / Efecto de cambiar la escala del tipo de línea.

Cómo editar esquinas mediante FILLET

Ahora que tienes varios tipos de línea para trabajar, puedes comenzar a elaborar dibujos mecánicos
más realistas. Lo siguiente suele requerir la capacidad de crear esquinas empalmadas, redondeadas o
achaflanadas. Los empalmes son curvas cóncavas en las esquinas y bordes, mientras que los redondeos
son convexos. AutoCAD utiliza el comando FILLET para referirse a ambos. Los chaflanes se cortan en un
ángulo en vez de una curva. Los comandos FILLET y CHAMFER trabajan de manera semejante.

Ejercita tu saber
En este ejercicio modificaremos sólo el cuadrado, pero en lugar de borrar los demás objetos, desactíva­
los como sigue:
” Si aún no lo has hecho, establece como actual la capa 1.
” Abre el cuadro de lista Layer de la cinta de opciones y haz clic en los iconos de bombilla de las ca­
pas 2, 3 y 4 para que cambien de amarillo a azul, lo que indica que están desactivadas.
” Haz clic en cualquier parte fuera del cuadro de lista para cerrarlo. Cuando hayas terminado debes
ver sólo el cuadrado. Los demás objetos aún están en el dibujo y los puedes recuperar en cualquier
momento con sólo activar tus capas nuevamente. Utilizaremos el cuadrado para practicar los em­
palmes y chaflanes.
” Oprime f <Enter> o selecciona la herramienta Fillet de la cinta de opciones, como muestra la figura 9.11.

Figura 9.11 / Herramienta Fillet.

Cuando se introduce el comando en la línea de comandos aparece una solicitud con las siguientes
opciones:
Current settings: Mode = TRIM, Radius = 0.00
Select first object or [Undo Polyline Radius Trim Multiple]:
Aquí no abordaremos las polilíneas, pero tenemos algo que pronto te mostraremos acerca de
esta opción. Al final de este ejercicio analizaremos el modo Trim. Lo primero que debes hacer es
determinar el grado de redondeo que deseas. Como los empalmes aparecen como arcos, puedes
definirlos mediante un radio.

292 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 ” Selecciona Radius en las opciones de la línea de comandos. AutoCAD te solicita:
Specify fillet radius <0.00>:
El valor predeterminado es 0.00.
” Escribe .75 y oprime <Enter>. Has establecido 0.75 como el radio del empalme actual para este di­
bujo. Puedes cambiarlo cuando lo desees. Cambiar el valor no afecta los empalmes dibujados con
anterioridad. El mensaje es el mismo que antes:
Select first object or [Undo Polyline Radius Trim Multiple]:
Observa que ahora tienes la caja de selección en la pantalla sin el cursor en cruz.
” Selecciona un punto en la línea vertical de la derecha, cerca de la esquina superior.
” Mueve el cursor sobre la línea horizontal en la parte superior, cerca de la esquina derecha. La línea
superior se resaltará para su selección, y una vista preliminar del empalme aparecerá en blanco en la
esquina superior derecha. Esto te permitirá ver cómo lucirá el empalme antes de ejecutar el comando.
” Selecciona la línea horizontal en la parte superior, cerca de la esquina superior derecha. ¡Helo aquí!
¡Un empalme! Ni siquiera se requiere oprimir <Enter>. AutoCAD sabe que has terminado después
de seleccionar las dos líneas.

La opción Multiple
Utilizaremos la opción Multiple para empalmar las tres esquinas restantes del cuadrado. Multiple te
permite crear varios empalmes sin salir del comando FILLET.

Ejercita tu saber
” Oprime <Enter> o la barra espaciadora para repetir FILLET.
” Selecciona Multiple en las opciones de la línea de comandos.
” Selecciona dos líneas para empalmar otra esquina. No tienes que introducir nuevamente un va­
lor de radio porque el último valor se mantiene. Además, debido a que has introducido la opción
Multiple, tampoco tienes que volver a introducir el comando. Observa que la vista preliminar del
empalme apareció otra vez antes de seleccionar la segunda línea.
” Procede a empalmar las cuatro esquinas. Cuando termines, tu pantalla debe lucir como la figura 9.12.

Figura 9.12 / Varios empalmes en las esquinas.

” Para salir de FILLET oprime <Enter> o la barra espaciadora.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 293

 Modo Trim
El modo Trim te permite determinar si deseas que AutoCAD elimine las esquinas cuadradas a me­
dida que vas creando empalmes y chaflanes. En la figura 9.13 se muestran ejemplos de empalmes
creados con el modo Trim activado y desactivado.

Sin Trim

Con Trim

Figura 9.13 / Modo Trim activado y desactivado.

En la mayoría de los casos necesitarás dejar activado el modo Trim. Para desactivarlo, introduce
FILLET, selecciona Trim y luego No Trim en las opciones de la línea de comandos.

Cómo editar esquinas mediante CHAMFER

La secuencia del comando CHAMFER es casi idéntica a la del comando FILLET, excepto que los cha­
flanes pueden ser disparejos. Es decir, puede recortar más en un lado de una esquina que en el otro.
Para hacerlo debes proporcionar a AutoCAD dos distancias en lugar de un valor de radio.
En este ejercicio dibujaremos chaflanes parejos en las cuatro esquinas del cuadrado. Para achafla­
nar las cuatro esquinas a la vez nos valdremos de la opción Polyline.
Para acceder a la herramienta Chamfer necesitas abrir una sencilla lista desplegable que contiene
las herramientas Fillet, Chamfer y Blend Curves. Aquí no abordaremos la fusión de curvas.

Ejercita tu saber
” Abre la lista desplegable que se muestra en la figura 9.14.

Figura 9.14 / Menú desplegable.

294 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

” Selecciona la herramienta Chamfer. Observa que la herramienta Chamfer sustituye a Fillet en la
cinta de opciones. AutoCAD te solicita lo siguiente:
(TRIM mode) Current chamfer Dist1=0.00, Dist2=0.00
Select first line or:
” Haz clic derecho en cualquier parte del área de dibujo.
” Selecciona Distance en el menú contextual.
La siguiente solicitud es:
Specify first chamfer distance <0.00>:
” Oprime 1 <Enter>.
AutoCAD solicita otra distancia:
Specify second chamfer distance <1.00>:
La primera distancia se ha vuelto la predeterminada y te proporcionará un chaflán parejo en ambos
lados. Si deseas un chaflán asimétrico, introduce un valor distinto para la segunda distancia.
” Oprime <Enter> para aceptar la distancia predeterminada, lo que hace que las distancias del cha­
flán sean simétricas.
En este momento podrías proceder a achaflanar de manera independiente cada esquina del cua­
drado. Sin embargo, si has dibujado el cuadrado mediante el comando RECTANG, tienes una op­
ción más rápida. El comando RECTANG dibuja un rectángulo de polilíneas. No abordaremos las
polilíneas aquí, pero por ahora te es útil saber que una polilínea es una sola entidad que consta de
múltiples líneas y arcos. Si has dibujado una polilínea cerrada y especificas la opción en el coman­
do CHAMFER o FILLET, AutoCAD edita todas las esquinas del objeto.
” Selecciona Polyline en las opciones de la línea de comandos.
AutoCAD te solicita lo siguiente:
Select 2D polyline or [Distance Angle Method]:
” Pasa tu cursor por cualquier parte del cuadrado empalmado. Verás una imagen preliminar del
cuadrado con chaflanes en las cuatro esquinas.
” Haz clic en cualquier parte del cuadrado. Debes tener cuatro chaflanes perfectos en tu cuadrado,
los cuales reemplazan a los empalmes de la sección anterior. Tu pantalla debe lucir como la fi­
gura 9.15.

Figura 9.15 / Chaflán con Polyline.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 295

 Cómo introducir texto en una sola línea
AutoCAD contiene muchas opciones para dibujar texto. La más sencilla te permite introducir lí­
neas de texto individuales y las muestra conforme las vas escribiendo. Puedes retroceder en las
líneas para hacer correcciones si no sales del comando. Ofrecemos esta breve introducción para
aquellos que deseen titular sus dibujos en este punto.
Para este ejercicio agregaremos al dibujo texto sencillo alineado a la izquierda. Nos quedaremos
en la capa 1 y agregaremos las palabras “Cuadrado achaflanado”, como muestra la figura 9.16.

Cuadrado
achaflanado

Figura 9.16 / Texto agregado.

Ejercita tu saber
” Abre la lista desplegable Text y luego selecciona la herramienta de texto Single Line del panel
Annotation, como se presenta en la figura 9.17.

A desarrollar

Competencia
genérica

Atributo

Figura 9.17 / Herramienta de texto Single Line.

Verás una solicitud con tres opciones en la línea de comandos Specify start point of text or: Aquí
aplicaremos el método predeterminado seleccionando un punto de inicio. Esto nos proporcio­
na texto estándar alineado a la izquierda, insertado de izquierda a derecha a partir del punto
que seleccionamos.
” Selecciona un punto de inicio cerca de la parte media izquierda del cuadrado. Seleccionamos el
punto (5,5).

296 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Estudia la solicitud siguiente y asegúrate de no introducir texto aún:
Specify height <0.20>:
Esto te da la oportunidad de establecer la altura del texto. El número que escribas indicará la
altura de las letras mayúsculas en las unidades que hayas especificado para el dibujo actual. Esta­
bleceremos una altura un poco mayor.
” Escribe .3 y oprime <Enter>. La siguiente solicitud te permite colocar texto con cierto grado de
rotación:
Specify rotation angle of text <0>:
La rotación predeterminada de 0° orienta el texto de la manera horizontal acostumbrada. Puedes
especificar otros ángulos si escribes un número de grado relativo al sistema de coordenadas polares
o designando un punto. Si designas un punto, éste se toma como el segundo punto de una línea
base, a lo largo de la cual se colocará la cadena de texto. Por ahora usaremos el texto horizontal.
” Oprime <Enter> para aceptar el ángulo predeterminado (0). Es momento de introducir el texto.
No hay una solicitud de texto en la línea de comandos. El texto se introduce directamente en la
pantalla en el punto inicial seleccionado. Observa que ha aparecido un cursor intermitente en el
punto inicial de tu pantalla, el cual muestra dónde se colocará la primera letra que escribiste. Mira
la pantalla mientras escribes, y podrás ver el texto dinámico en acción.
” Escribe Achaflanado y oprime <Enter>. Recuerda que no puedes usar la barra espaciadora en lugar
de la tecla <Enter> al introducir texto. Observa que el cursor de texto desciende una línea cuando
oprimes <Enter>.
” Escribe Cuadrado y oprime <Enter>. El cursor de texto vuelve a descender. Así es como AutoCAD
permite la fácil introducción de múltiples líneas de texto directamente en un dibujo colocado en
la pantalla. Para salir del comando necesitas oprimir <Enter> en la ventana de línea de comandos.

Evaluación permanente
1. ¿Qué tipo de línea está cargado de manera predeterminada?
a) Sólida
b) Centro
c) Continua
d) Diagonal
2. El sistema de color predeterminado de AutoCAD es:
a) Pantone
b) Índice
c) RGB
d) True Color
3. ¿Qué opción no se introduce cuando se crea texto de una sola línea?
a) Altura del texto
b) Ángulo de rotación
c) Ubicación del texto
d) Color del texto

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 297

 4. ¿Cuál de estas tareas no se puede realizar con la lista desplegable Layer?
a) Crear nuevas capas
b) Establecer la capa actual
c) Activar y desactivar capas
d) Inutilizar y reutilizar
5. ¿Cuántas capas puedes crear en AutoCAD?
a) 255
b) Las que guste
c) 256
d) Depende de la computadora
6. Para asignar nuevos tipos de línea a las capas primero se deben:
a) Trazar
b) Asignar
c) Cargar
d) Copiar

Texto
Es el momento de analizar la adición de texto a tus dibujos. En esta parte del capítulo aprenderás
a usar los comandos TEXT y MTEX de AutoCAD. También aprenderás muchos nuevos comandos de
edición que se utilizan a menudo con el texto, pero que son igualmente importantes para la edición
de otros objetos.

Cómo introducir texto de una línea con opciones

de justificación
AutoCAD te proporciona dos comandos para introducir texto en un dibujo. TEXT te permite introdu­
cir líneas sencillas de texto y verlas conforme las escribes. MTEXT te permite escribir líneas múlti­
ples de texto en un editor de texto especial y las coloca en una ventana en tu dibujo.
Ambos comandos te brindan diversas opciones para introducir texto y una variedad de fuentes
que puedes utilizar, así como estilos que puedes crear a partir de ellas. Seguramente ya sabes intro­
ducir líneas sencillas de texto justificado a la izquierda. Aquí comenzaremos mejorando tu técnica
para incluir otras formas de líneas sencillas de texto.

Ejercita tu saber
¡Veamos ahora nuevos conocimientos aplicados!
” Como preparación para este ejercicio, crea un nuevo dibujo con límites del tamaño de la plantilla
B (18 3 12) y dibuja una línea horizontal de 4.00 unidades que comience en (1,1). Luego, crea cinco
copias de la línea con una separación de 2.00 unidades, como muestra la figura 9.18.

298 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 9.18 / Dibujo de seis líneas.

Estas líneas sirven sólo como orientación en este ejercicio; no son esenciales para dibujar el texto.
Primero haremos un repaso rápido del texto justificado a la izquierda.
” Abre la lista desplegable Text del panel Annotation y selecciona la herramienta de texto Single
Line.
” Selecciona un punto inicial en el extremo izquierdo de la línea superior.
” Oprime <Enter> para aceptar la altura predeterminada (0.20).
” Oprime <Enter> para aceptar el ángulo predeterminado (0).
” Escribe Left y oprime <Enter>. Observa que el cursor de texto se posiciona debajo de la línea al
oprimir <Enter>.
” Escribe Justified y oprime <Enter>. El cursor de texto vuelve a bajar y aparece otra solicitud, Enter
text:. Para salir del comando, necesitas oprimir <Enter> al aparecer la solicitud.
” Para salir del comando oprime <Enter>. Esto completa el proceso y lo regresa a la ventana de línea
de comandos. La figura 9.19 muestra el texto justificado a la izquierda que acabas de dibujar.

Figura 9.19 / Texto justificado a la izquierda.

Antes de proceder a otras opciones de justificación de texto, veremos una característica adicional
de TEXT.
” Oprime <Enter> para repetir el comando TEXT. Si oprimes <Enter> una vez más en lugar de indicar
un nuevo punto inicial o seleccionar una opción de justificación, regresarás a la solicitud Enter
text:, como si no hubieras salido del comando. Compruébalo.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 299

 ” Oprime <Enter> otra vez. Verás la solicitud Enter text: en la línea de comandos y el cursor de texto
reaparecerá en la pantalla debajo de la palabra Justified.
” Escribe Text y oprime <Enter>. Siempre que tengas la solicitud Specify start point: en el área de
comandos, también podrás mover el cursor de texto a otro punto de la pantalla. Inténtelo.
” Selecciona un nuevo punto inicial en cualquier parte de la pantalla. El cursor se moverá hacia el
nuevo punto que hayas seleccionado.
” Oprime <Enter> para salir del comando. Una vez fuera de TEXT, hay otras maneras de editar texto,
que analizaremos en las secciones “Cómo editar texto in situ con DDEDIT y MTEDIT” y “Cómo mo­
dificar texto con el panel Quick Properties”.

Ahora procederemos con algunas de las demás opciones para colocar texto, comenzando con el tex­
to justificado a la derecha. Todas las opciones que veremos en este ejercicio se muestran en las figu­
ras siguientes. Para el texto de esta demostración también especificaremos un cambio en la altura.

JUSTIFICACIÓN DEL TEXTO

ABREVIACIÓN DEL POSICIÓN DEL TEXTO

TIPO DE PUNTO 1 INDICA PUNTO INICIAL O ACCIÓN A REALIZAR
CENTRAL PUNTO DE SELECCIÓN

A ALINEAR

F AJUSTAR

C CENTRAR

M MEDIO

R DERECHO

TL SUPERIOR IZQUIERDA

TC SUPERIOR CENTRO

TR SUPERIOR DERECHA

ML MEDIO IZQUIERDA

MC MEDIO CENTRO

MR MEDIO DERECHA

BL INFERIOR IZQUIERDA

BC INFERIOR CENTRO

BR INFERIOR DERECHA

Figura 9.20 / Demostración de opciones de texto. Figura 9.21 / Opciones de texto.

Texto justificado a la derecha

El texto justificado a la derecha se genera a partir de un punto final al revés, de derecha a izquierda.

Ejercita tu saber
” Repite el comando TEXT.
” Haz clic derecho y selecciona Justify en el menú contextual, que se muestra en la figura 9.22. Esto
abre una lista de entrada dinámica.

300 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Figura 9.22 / Menú contextual.

” Selecciona Right en el menú.

AutoCAD te solicita un punto final en lugar de un punto inicial:
Specify right endpoint of text baseline:
” Selecciona el extremo derecho de la segunda línea. AutoCAD te solicita que especifiques una altu­
ra para el texto. Esta vez cambiaremos la altura a 0.50.
” Escribe .5 y oprime <Enter>.
” Oprime <Enter> para conservar los 0° de rotación. Observa el cursor de texto más grande en el
extremo derecho de la segunda línea.
” Escribe Right y oprime <Enter>. Ahora debes tener la palabra “Right” justificada a la derecha en la
segunda línea.
” Oprime <Enter> para salir del comando. Ahora tu pantalla debe incluir la segunda línea de texto
en posición justificada a la derecha.

Texto centrado
El texto centrado se alinea desde el centro inferior del texto.

” Repite el comando TEXT.

” Selecciona Justify en la línea de comandos.
” Selecciona Center en la línea de comandos. AutoCAD te solicita lo siguiente:
Specify center point of text:

” Selecciona el punto medio de la tercera línea.

” Oprime <Enter> para conservar la altura actual, que está establecida en 0.50.
” Oprime <Enter> para conservar los 0° de rotación.
” Escribe Center y oprime <Enter>.
” Oprime <Enter> otra vez para salir del comando. Ahora la palabra “Center” debe estar cen­
trada.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 301

 Texto justificado en medio
El texto justificado en medio se alinea desde el punto medio del texto en sentidos horizontal y verti­
cal, y no desde el centro inferior. Anteriormente seleccionamos opciones en la línea de comandos y
en el menú contextual; ahora vamos a omitir estos pasos y escribiremos la letra inicial de la opción.

Ejercita tu saber
” Repite el comando TEXT.
” Escribe m y oprime <Enter>. AutoCAD te solicita lo siguiente:
Specify middle point of text:
” Selecciona el punto medio de la cuarta línea.
” Oprime <Enter> para conservar la altura actual de 0.50.
” Oprime <Enter> para conservar los 0° de rotación.
” Escribe Middle y oprime <Enter>.
” Oprime <Enter> otra vez para salir del comando. Observa la diferencia entre centro y medio. Cen­
tro se refiere al punto medio de la línea base del texto. Medio se refiere al punto medio del texto
en sí, por lo que la línea pasa a través del texto.

Texto alineado
El texto alineado se coloca entre dos puntos especificados. La altura del texto se calcula proporcional
a la distancia entre los dos puntos, y el texto se dibuja a lo largo de la línea entre ambos puntos.

Ejercita tu saber
” Repite el comando TEXT.
” Escribe a y oprime <Enter>. AutoCAD te solicita lo siguiente:
Specify first endpoint of text baseline:
” Selecciona el extremo izquierdo de la quinta línea. AutoCAD te solicita otro punto:
Specify second endpoint of text baseline:
” Selecciona el extremo derecho de la quinta línea. Observa que no se solicita la altura, pues Auto­
CAD la calcula con base en el espacio entre los dos puntos que seleccionaste; tampoco se solicita
un ángulo, porque se usa el ángulo entre sus dos puntos (en este caso 0). Puedes posicionar texto
en un ángulo si aplicas esta opción.
” Escribe Align y oprime <Enter>. A medida que escribas, el tamaño del texto se ajustará con la adi­
ción de cada letra.
” Oprime <Enter> otra vez para salir del comando. Observa que el texto se ajusta al espacio entre los
dos puntos que seleccionaste.

302 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Texto que se ajusta entre dos puntos
La opción Fit es semejante a la opción Align, excepto que se conserva la altura especificada del texto.

Ejercita tu saber
” Repite el comando TEXT.
” Escribe f y oprime <Enter>. Se te solicitan dos puntos, como en la opción Align.
” Selecciona el extremo izquierdo de la sexta línea.
” Selecciona el extremo derecho de la sexta línea.
” Oprime <Enter> para conservar la altura actual. Al igual que con la opción Align, no se solicita un
ángulo de rotación.
” Escribe Fit y oprime <Enter>. Nuevamente, el tamaño de texto se ajusta conforme escribes, pero
esta vez sólo cambia el ancho.
” Oprime <Enter> otra vez para salir del comando. Esta vez el texto se estira horizontalmente para
llenar la línea sin cambiar la altura. Ésta es la diferencia entre Fit y Align. En la opción Align la
altura del texto está determinada por el ancho que indicaste. Con Fit se conserva la altura especi­
ficada, y el texto se estira o comprime para llenar el espacio dado.

Cómo introducir texto en un ángulo, y cómo agregar

texto mediante códigos de caracteres
En esta sección vamos a explorar aún más el comando TEXT introduciendo varias líneas en un án­
gulo, y agregando símbolos de caracteres especiales. Crearemos tres líneas de texto justificado a la
izquierda, una debajo de la otra y todas giradas 45°, como se presenta en la figura siguiente.

Figura 9.23 / Texto en un ángulo.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 303

 Ejercita tu saber
” Repite el comando TEXT. Verás la solicitud acostumbrada:
Specify start point of text or [Justify Style]:
” Selecciona un punto inicial cerca de (12.00, 8.00), como se muestra en la figura 9.23.
” Escribe .3 y oprime <Enter> para especificar un tamaño de texto más pequeño.
” Escribe 45 y oprime <Enter> o indica un ángulo de 45°. Observa que el cursor de texto aparece en
el ángulo especificado.
” Escribe These lines y oprime <Enter>. El texto se dibuja en un ángulo de 45° y el cursor pasa a la
siguiente línea. Observa que el cursor aún está en el ángulo especificado.
” Escribe are on a y oprime <Enter>.

Usa la tecnología / Simulación

Haz una breve investigación sobre cómo ingresar caracteres especiales. En AutoCAD es posible incluir
en el texto ciertos caracteres, por ejemplo, el símbolo de grados, diámetro, tolerancia, etcétera.
El trabajo, entonces, consiste en investigar cómo se puede ingresar este tipo de caracteres especiales.
Presenta a tus compañeros el ensayo resultante de dicha investigación y prueba directamente en el
software tus resultados.

Ejercita tu saber
Realiza la siguiente geometría, acótala y pon en práctica lo aprendido en la actividad anterior.

MÉTRICA

Figura 9.24 / Dibujo de una placa de corte.

304 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

El símbolo de grado y otros caracteres especiales
La siguiente línea contiene un símbolo de grado. Como no cuentas con este carácter en tu teclado,
AutoCAD te brinda un método especial para dibujarlo. Escribe el texto con los signos %%, como se
muestra a continuación, y luego estudia la figura 9.25, que enumera otros caracteres especiales que
se pueden dibujar del mismo modo.

CÓDIgOS DE CONTROL y CARACTERES ESPECIALES

SE ESCRIBE EN LA SOLICITUD DE TEXTO TEXTO EN EL DIBUJO

%%O OVERSCORE SUPRARRAyADO

%%U UNDERSCORE SUBRAyADO
180%%D 180˚
2.00 %%P.01 2.00 ±.01
%%C4.00 Ø4.00

Figura 9.25 / Códigos de control y caracteres especiales.

Ejercita tu saber
” Escribe 45%%d
El comando TEXT escribe los símbolos de porcentaje directamente en la pantalla, justo como los
escribiste; pero cuando escribas la d el código de carácter se traduce y se convierte en un símbolo
de grado. En el caso del símbolo de diámetro la escritura será %%c.
” Agrega un espacio y luego escribe angle y oprime <Enter>.
” Oprime <Enter> otra vez para completar la secuencia del comando.

Cómo introducir texto de líneas múltiples

mediante MTEXT
El comando MTEXT te permite crear líneas múltiples de texto en un editor de texto y posicionarlas
en una ventana definida en tu dibujo. Al igual que TEXT, MTEXT tiene nueve opciones para justifi­ A desarrollar
cación de texto y su propio conjunto de códigos de caracteres. Comenzaremos creando un sencillo
Competencia
bloque de texto justificado a la izquierda. genérica

” Haz clic en la herramienta Multiline Text del panel Annotation, como muestra la figura 9.26.

Atributo

Figura 9.26 / Herramienta Multiline Text.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 305

 Verás la siguiente solicitud en la línea de comandos:

Specify first corner:

También verás que se ha agregado un símbolo de texto de líneas múltiples, “abc”, al cursor en
cruz.

Básicamente, MTEXT te permite definir el ancho de un grupo de líneas de texto que crees en un
editor de texto especial. A medida que introduces el texto, AutoCAD lo formatea de acuerdo con el
ancho y el método de justificación especificados, y lo dibuja en tu pantalla. El ancho se puede definir
de varias maneras. El método predeterminado para especificar un ancho es dibujar una ventana en
la pantalla, pero esto puede resultar confuso.
MTEXT no intenta colocar el texto completo dentro de la ventana, sino solamente dentro de su
ancho. El primer punto de la ventana se vuelve el punto de inserción del texto. La manera en que
AutoCAD usa esta inserción depende de la opción de justificación. El segundo punto de la ventana
define el ancho y la dirección del flujo de texto (por ejemplo, si las líneas de texto se deben dibujar
arriba o abajo, a la izquierda o a la derecha del punto de inserción). La manera exacta en que se inter­
preta la inserción también depende de la opción de justificación.

Ejercita tu saber
” Selecciona un punto de inserción cerca del centro de tu área de dibujo, aproximadamente en
(12.00, 5.00). AutoCAD comienza una ventana en el punto seleccionado y te manda otra solicitud:
Specify opposite corner or[Height Justify Line spacing Rotation Style Width Columns]:
Continuaremos con las opciones predeterminadas seleccionando una segunda esquina. Como
demostración, indicaremos una ventana de 2.00 de ancho, dibujada hacia abajo a la derecha.
” Selecciona un segundo punto 2.00 a la derecha y cerca de 1.00 debajo del primer punto. Tan
pronto como seleccionas la esquina opuesta, AutoCAD abre el Multiline Text Editor en el punto
inicial de tu dibujo. Al mismo tiempo, aparecen los paneles de la ficha contextual Text Editor de la
cinta de opciones, como se muestra en la figura 9.27.

Figura 9.27 / Multiline Text Editor.

306 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 Los paneles de Text Editor te dan la capacidad de cambiar estilos y fuentes de texto, la altura y
muchas otras características del texto, como las negritas y el subrayado. Al introducir el texto en el
editor pasa a la línea siguiente cuando alcanza el ancho especificado, y el editor lo presenta como
aparecerá en tu dibujo.
Este ancho está representado por la pequeña regla de la parte superior de la ventana de edición
de texto. Usando los dos triángulos pequeños que están en el lado izquierdo de la regla también
puedes sangrar la primera línea y aplicar sangría francesa al párrafo. Si posas el cursor en el lado
derecho de la regla, verás una flecha doble que te permitirá ampliar el ancho de la ventana. Las dos
flechas que están debajo de la regla te permiten expandir la altura.
La ventana se coloca en la ubicación real del texto, y éste se muestra en la ventana con el mismo
tamaño que aparecerá en el dibujo, a menos que lo hagas demasiado grande o demasiado peque­
ño para una edición conveniente. En tales casos, el texto se ajusta a un tamaño razonable para su
edición, y el tamaño real sólo se muestra hasta salir del comando.
” Escribe Mtext creates lines of text using a text editor. El texto aparece en la ventana.
” Selecciona un punto fuera del editor de texto para salir de éste y del comando. Con esto regresas
a la ventana de dibujo. En la cinta de opciones reaparece la ficha Home (panel Annotation), y se
agrega el nuevo texto, como se muestra en la figura 9.28.

Figura 9.28 / Nuevo texto agregado.

Observa que el texto que escribiste se ajustó al ancho de 2.00 de la ventana; la altura de 0.30 del
texto se conservó, y se ignoró la altura de 1.00 de la ventana de texto que definiste.

Cómo editar texto in situ con DDEDIT y MTEDIT

Hay varias maneras de modificar el texto que ya está incluido en tus dibujos. Puedes cambiar la
redacción y la ortografía, lo mismo que propiedades como la capa, el estilo y la justificación. Para
cambios sencillos en la redacción del texto, utiliza el comando DDEDIT o MTEDIT, a los que puedes
acceder desde el menú Modify; para los cambios de propiedades, utiliza el panel Quick Properties.
En esta tarea vamos a practicar una edición sencilla con DDEDIT. Luego usaremos el comando
MTEDIT para indicar diferentes opciones de justificación de párrafos con líneas múltiples. En ambos
casos, es más eficaz seleccionar el texto primero y después usar el menú contextual para introducir
comandos y seleccionar opciones.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 307

 Ejercita tu saber
Comienza seleccionando la primera línea del texto angulado.
” Selecciona las palabras “These lines” haciendo clic en cualquiera de las letras. Las palabras “These
lines” se resaltan, y aparece un atrapador en el punto inicial de la línea, el cual indica que sólo se
ha seleccionado esa línea de texto.
” Haz clic derecho para abrir el menú contextual que se presenta en la figura 9.29.

Figura 9.29 / Menú contextual.

” Selecciona Edit en el menú contextual, como se muestra. Al hacer esta selección, el menú contex­
tual desaparece y ves resaltada y con color la línea de texto seleccionada, como se muestra en la
figura 9.30.

Figura 9.30 / Selección de texto en un ángulo.

Así es como funciona DDEDIT para texto creado con TEXT. Si hubieras seleccionado texto creado con
MTEXT, AutoCAD lo habría mandado al editor de texto. Ahora agregaremos la palabra “three” en
medio de la línea seleccionada, de la manera siguiente.

308 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Ejercita tu saber
” Mueve el cursor al centro del texto, entre “These” y “lines”, y haz clic en ese punto. Verás un cursor
intermitente que indica dónde se agregará el texto cuando comiences a escribir.
” Escribe three y agrega un espacio de manera que se lea “These three lines”, como se muestra en
la figura 9.31.

Figura 9.31 / Adición de texto.

” Oprime <Enter>. El cursor desaparece, pero aún te encuentras en el comando DDEDIT. Ahora va­
mos a editar el texto que creaste en MTEXT. La primera diferencia que notarás es que como MTEXT
crea líneas múltiples de texto como grupo, no puedes seleccionar una línea de texto individual.
Cuando haces clic se selecciona todo el grupo de líneas.
” DDEDIT se repite automáticamente, así que debes tener la siguiente solicitud en la línea de co­
mandos antes de continuar.
Select an annotation object or [Undo]:
Si no es así, repite DDEDIT.
” Selecciona el texto que comienza con “Mtext creates”. DDEDIT reconoce que has seleccionado tex­
to creado con MTEXT y abre el Multiline Text Editor, con la ventana de texto alrededor del párrafo
seleccionado, y la ficha Text Editor abierta en la cinta de opciones.
” Haz clic justo a la izquierda de la palabra “lines” en el editor de texto. Debes ver un cursor blanco
parpadeando en el comienzo de la línea.
” Escribe multiple de manera que se lea “Mtext creates multiple lines of text using a text editor”.
También verás que la palabra “Mtext” está subrayada con guiones rojos. Esto indica que el editor
de texto no reconoce la palabra y que podría estar mal escrita. Corrígela de ser necesario.
” Para salir del editor haz clic en cualquier parte fuera del editor de texto.
” Oprime <Enter> o la barra espaciadora para salir del comando. Así regresas a la ventana de dibujo
con el nuevo texto agregado, como se muestra en la figura 9.32.

Figura 9.32 / Texto de líneas múltiples agregado.

Es importante observar que la edición de texto se logra también haciendo doble clic sobre los
objetos de texto. A continuación analizaremos el panel Quick Properties junto con las opciones de
justificación de texto de líneas múltiples.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 309

 Cómo modificar texto con el panel Quick Properties
Todos los objetos incluidos en un dibujo tienen características llamadas propiedades. Las propieda­
des estándar para líneas incluyen color, capa, tipo de línea, grosor de línea y longitud. Dependiendo
del tipo de objeto, hay muchas propiedades adicionales. Las propiedades para texto incluyen capa,
contenido, justificación, altura y rotación.
También hay una propiedad llamada anotativa, que no analizaremos aquí. En este ejercicio apren­
derás a cambiar la propiedad de justificación del texto con el comando MTEXT. Otras propiedades
se pueden modificar de la misma manera. Usaremos el eficiente panel Quick Properties, que se en­
cuentra en la barra de estado.
Comenzaremos dibujando una línea de referencia visual, para que los cambios en la justificación
sean claros.

Ejercita tu saber
” Dibuja una línea de 2.00 justo encima del párrafo de líneas múltiples, como se observa en la fi­
gura 9.33. Esta línea va a hacer más clara la colocación de diversas opciones de justificación. Debe
comenzar en el mismo punto de referencia que se usó como punto de inserción para el texto.
El extremo izquierdo de la línea muestra el punto de inserción, y la longitud presenta el ancho del
párrafo. Hemos usado el punto (12.00, 5.00) y el ancho de 2.00.

Figura 9.33 / Dibuja una línea de 2.00.

” Selecciona el párrafo que comienza con “Mtext creates”.El texto se resaltará, con atrapadores en
las partes superior e inferior de la ventana de texto.
” Haz clic en el botón Quick Properties de la barra de estado, como se muestra en la figura 9.34.

Figura 9.34 / Herramienta Quick Properties.

310 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

” Con la herramienta Quick Properties activada, verás el panel que se muestra en la figura 9.34. Es
un panel flotante, así que puede aparecer en una ubicación distinta en su pantalla. Puedes mover­
lo haciendo clic en el borde derecho o izquierdo del panel y arrastrándolo. El panel tiene la forma
de una tabla de dos columnas, con las propiedades enumeradas en la izquierda y las opciones para
cambio en la derecha. Algunas opciones se cambian escribiendo como lo harías en un cuadro de
edición; otras abren una lista desplegable al seleccionarlas.
” Selecciona Top left en la columna derecha opuesta a Justify.
” Haz clic en la flecha de la derecha para abrir la lista. Esto abre la lista desplegable de opciones de
justificación que se muestra en la figura 9.35.

Figura 9.35 / Selecciona Top center.

” Resalta Top center en la lista, como se muestra. Al resaltar esta opción, la propiedad de justifica­
ción del texto de líneas múltiples se ajusta de inmediato, como se presenta en la figura 9.36.

Figura 9.36 / Texto centrado.

Ahora el párrafo se previsualiza en formato centrado superior. Esta acción, llamada vista preli­
minar de la propiedad in situ, es nueva en AutoCAD 2013 y funciona con muchas propiedades de
objetos, no sólo con la justificación de texto. Tal vez quieras resaltar otras opciones de justificación
antes de continuar. Además, estudia la figura 9.37, que ilustra las opciones de justificación de texto
de líneas múltiples.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 311

 JUSTIFICACIÓN DE TEXTO DE LÍNEAS MÚLTIPLES

Mtext controla qué parte del Mtext controla qué parte del Mtext controla qué parte del
texto se alinea en el punto texto se alinea en el punto texto se alinea en el punto
de intersección. Éste es un de intersección. Éste es un de intersección. Éste es un
ejemplo de texto justificado ejemplo de texto justificado ejemplo de texto justificado
en la parte superior en la parte superior central. en la parte superior
izquierda. derecha.
superior izquierda: superior centro: superior derecha
justificado a la izquierda, justificado al centro, justificado a la derecha,
se despliega hacia abajo se despliega hacia abajo se despliega hacia abajo

Mtext controla qué parte del Mtext controla qué parte del Mtext controla qué parte del
texto se alinea en el punto texto se alinea en el punto texto se alinea en el punto
de intersección. Éste es un de intersección. Éste es un de intersección. Éste es un
ejemplo de texto justificado ejemplo de texto justificado ejemplo de texto justificado
en la parte media izquierda. en la parte media central. en la parte media derecha.
medio izquierda: medio centro: medio derecha:
justificado a la izquierda, justificado al centro, justificado a la derecha,
se despliega hacia arriba se despliega hacia arriba se despliega hacia arriba
y hacia abajo y hacia abajo y hacia abajo.

Mtext controla qué parte del Mtext controla qué parte del Mtext controla qué parte del
texto se alinea en el punto texto se alinea en el punto texto se alinea en el punto
de intersección. Éste es un de intersección. Éste es un de intersección. Éste es un
ejemplo de texto justificado ejemplo de texto justificado ejemplo de texto justificado
en la parte inferior en la parte inferior central. en la parte inferior derecha.
izquierda.
inferior izquierda: inferior centro: inferior derecha:
justificado a la izquierda, justificado al centro, justificado a la derecha,
se despliega hacia arriba se despliega hacia arriba se despliega hacia arriba

Figura 9.37 / Justificación de texto de líneas múltiples.

” Selecciona Top center para confirmar esta elección.

” Para cerrar el panel, haz clic en el botón Quick Properties de la barra de estado. Esto cierra el
panel y lo deja cerrado mientras sigues editando tu dibujo. Antes de continuar, dale un vistazo
al panel Quick Properties para una línea.
” Oprime <Esc> para eliminar los atrapadores.
” Selecciona cualquiera de las líneas de tu dibujo.
” Haz clic en el botón Quick Properties de la barra de estado. Verás un panel como el que se muestra
en la figura 9.38.

Figura 9.38 / Modificación de una línea con Quick Properties.

” Haz clic en el botón Quick Properties de la barra de estado para cerrar el panel.
” Oprime <Esc> para eliminar los atrapadores.

312 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

Cómo cambiar fuentes y estilos
De manera predeterminada, el estilo de texto actual de cualquier dibujo de AutoCAD se llama Stan­
dard. Es una forma específica de una fuente llamada Arial que se incluye con el software. Todo el tex­
to que has introducido hasta este momento se ha dibujado con el estilo estándar de la fuente Arial.
A desarrollar
En los dibujos de AutoCAD también está predefinido un estilo llamado anotativa (Annotative). Este
estilo es igual que el estándar en todos los sentidos, excepto porque incluye la propiedad anotativa. Competencia
Esta propiedad te permite crear texto que se puede escalar automáticamente para que coincida genérica
con la escala de distintas ventanas gráficas dentro de la misma presentación.
Las fuentes son los patrones básicos de caracteres y formas de símbolos que pueden utilizarse
con los comandos TEXT y MTEXT. Los estilos son las variaciones en el tamaño, la orientación y el
espaciado de los caracteres en dichas fuentes. Puedes crear tus propias fuentes, pero para la mayoría
Atributo
de nosotros ésta es una actividad esotérica. En cambio, la creación de tus propios estilos será fácil y
práctica.

Extensiones de los paneles

Comenzaremos creando una variación del estilo Standard que has estado usando. Este proceso tam­
bién te introducirá a la característica de las extensiones de los paneles de la cinta de opciones. Ob­
serva que hay un pequeño triángulo hacia abajo a la derecha del título de cada panel de la cinta de
opciones. Al hacer clic en cualquier parte de la barra de título de estos paneles se abre una extensión
del panel con más herramientas.

Ejercita tu saber
” Haz clic en el título del panel Annotation (ficha Home), como se muestra en la figura 9.39.

Figura 9.39 / Título del panel Annotation.

Con esta acción abres la extensión del panel que se muestra en la figura 9.40. Si alejas el cursor
del panel, la extensión se cerrará inmediatamente. Si posas el cursor en cualquier lugar de la ex­
tensión, ésta se mantendrá abierta. Para mantener la extensión abierta mientras mueves el cursor
hacia otra parte, puedes hacer clic en el alfiler de la parte inferior izquierda. Para cerrarla, haz clic
otra vez en el icono del alfiler.

Figura 9.40 / Extensión del panel Annotation.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 313

 En la extensión del panel Annotation hay cuatro listas desplegables. Cada lista te proporciona una
forma distinta de anotación.
” En la extensión del panel Annotation, selecciona la herramienta Text Style, como se muestra en
la figura 9.41.

Figura 9.41 / Herramienta Text Style.

Aparecerá el cuadro de diálogo Text Style (figura 9.42).

Figura 9.42 / Cuadro de diálogo Text Style.

Verás Annotative y Standard enunciados en el cuadro Styles, aunque es posible que se presenten
otros estilos. Standard debe estar seleccionado. Vamos a crear un nuevo estilo basado en una
fuente distinta. Lo llamaremos Vertical porque al dibujarlo se va a desplegar hacia abajo y no ha­
cia los lados.
” Haz clic en el botón New. AutoCAD abre un pequeño cuadro de diálogo que solicita un nombre
para el nuevo estilo de texto.
” Escribe vertical y oprime <Enter>. Esto te regresa al cuadro de diálogo Text Style, con el nuevo
estilo enunciado en el cuadro Styles. Usaremos la fuente txt.shx y el efecto de texto vertical para
hacer distinto este estilo. La opción de texto vertical no está disponible con la fuente y el estilo
Arial Standard.

314 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

” Abre la lista desplegable Font Name y desplázate hasta txt.shx. La lista de fuentes disponibles es
extensa.
” Selecciona txt.shx para colocarla en el cuadro Font Name. Ahora se puede acceder a la opción
Vertical del panel Effects en la parte media inferior del cuadro de diálogo.
” Selecciona la casilla de verificación Vertical en el panel Effects. Observa el cambio a texto orienta­
do verticalmente en el panel Preview de la parte inferior izquierda del cuadro de diálogo. También
le daremos a este estilo una altura fija y un factor de anchura. Observa que la altura actual es 0.00.
” Esto no significa que sus caracteres se van a dibujar con una altura de 0.00 unidades; significa
que no habrá una altura fija, por lo que puedes especificar una altura cada vez que uses este esti­
lo. Standard no tiene una altura fija actual, así que Vertical ha heredado este parámetro. Intenta
asignar a nuestro nuevo estilo Vertical una altura fija.
” Haz doble clic en el cuadro de edición Height, escribe .5 y oprime <Enter>. Si aparece un cuadro de
mensaje que te indica que has hecho cambios al estilo del texto, haz clic en OK para guardar los
cambios.
” Haz doble clic en el cuadro Width Factor, escribe 2 y oprime <Enter>. Vertical debe establecerse
automáticamente como el estilo de texto actual. De lo contrario, puedes establecerlo como actual
resaltándolo en la lista Styles y haciendo clic en el botón Set Current que está a la derecha.
” Si es necesario, haz clic en el botón Set Current para establecer Vertical como el estilo de texto
actual.
” Haz clic en el botón Close para salir del cuadro de diálogo Text Style. Ahora el nuevo estilo Vertical
es el actual. Para verlo en acción necesitas introducir texto.
” Abre la lista desplegable Text y selecciona la herramienta de texto Single Line del panel Annota-
tion (ficha Home).
” Selecciona un punto inicial, como muestra la colocación de la letra V en la figura 9.43.

Figura 9.43 / Texto vertical.

Observa que no se te solicita una altura porque el estilo actual tiene una altura fija de 0.50. Obser­
va también que el ángulo de rotación predeterminado está establecido en 270. Tu texto vertical se
introduce hacia abajo en un ángulo de 270°.
” Oprime <Enter> para conservar los 270° de rotación.
” Escribe Vertical y oprime <Enter>.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 315

 ” Oprime <Enter> otra vez para salir del comando TEXT. Tu pantalla debe lucir como la figura 9.43.
A continuación crearemos otro estilo usando una fuente distinta y algunas de las otras opciones
de estilo. Presta atención al panel Preview del cuadro de diálogo, el cual se actualiza automática­
mente para mostrar tus cambios.
” Abre la lista desplegable Annotation Style en la extensión del panel Annotation y selecciona la
herramienta Text Style.
” Haz clic en el botón New.
” En el cuadro de diálogo New Text Style, asigna al estilo el nombre Slanted.
” Haz clic en OK para cerrar el cuadro New Text Style.
” Abre la lista Font Name con un clic en la flecha.
” Desplázate hasta romand.shx y detente allí. Romand significa Roman Duplex, una fuente de
AutoCAD.
” Selecciona romand.shx.
” Desmarca la casilla de verificación Vertical.
” Establece el cuadro Height a 0.00.
” Establece el cuadro Width Factor a 1.
” Establece el cuadro Oblique Angle a 45. Esto hace que tu texto se incline 45° a la derecha. Para una
inclinación a la izquierda, debes escribir un valor negativo.
” Haz clic en el botón Close para salir del cuadro de diálogo Text Style. Ahora introduce texto para
ver cómo luce este estilo Roman Duplex inclinado.
” Selecciona la herramienta de texto Single Line y responde las solicitudes para dibujar las palabras
“Roman Duplex” con una altura de 0.50, como se muestra en la figura 9.44.

Figura 9.44 / Texto Roman Duplex.

Cómo alternar entre estilos actuales

Cualquier texto nuevo se crea en el estilo actual. El estilo del texto dibujado con anterioridad se
puede cambiar. Una vez que tienes una variedad de estilos definidos en un dibujo, puedes alternar
entre ellos mediante la opción Style de los comandos TEXT y MTEXT, o seleccionando un estilo de
texto en la lista desplegable Text Style. Abre la extensión del panel Annotation y luego haz clic en

316 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

la flecha que está a la derecha del estilo de texto para abrir la lista desplegable. Todos tus estilos de
texto definidos actualmente estarán disponibles en esta lista.
Este capítulo incrementó de manera considerable tu habilidad para trabajar con texto en Auto­
CAD. Has pasado de introducir texto sencillo de una línea a crear párrafos de texto, texto con carac­
teres y símbolos especiales, así como texto en una amplia variedad de fuentes y estilos. Aprendiste a
alterar las propiedades del texto y de otros objetos, a editar texto in situ en un dibujo.

Aplicación para tu proyecto 8

Estamos a punto de completar nuestro proyecto. Ahora es el momento de capturar en AutoCAD los
diagramas eléctricos de la mesa de trabajo que TOESA nos ha solicitado.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

Aplicación para tu proyecto 9

Por último, dibujaremos en AutoCAD los diagramas neumáticos de la mesa de trabajo para TOESA.
Esta actividad formará parte de tu portafolio de evidencias

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 317

 E V A L U A C I Ó N
D E L C A P Í T U L O 9

Elige la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra correspondiente.

1 Para introducir texto de una línea primero debes in-

troducir las siguientes opciones, excepto:
6 La instrucción para comenzar a escribir texto en lí-
neas múltiples es:
a) Alineación a) TEXT
b) Ángulo de rotación b) DDEDIT
c) Punto inicial c) MTEDIT
d) Altura del texto d) MTEXT

2 Para introducir texto de líneas múltiples, se selecciona

la herramienta Multiline Text y luego:
7 El icono con forma de bombilla en el Administrador
de Capas sirve para:
a) Se abre el Multiline Text Editor a) Cambiar el color de la capa
b) Se introducen dos puntos b) Seleccionar la capa
c) Se selecciona un punto inicial c) Activar o desactivar las capas
d) Se selecciona un estilo de justificación d) Eliminar las capas

3 DDEDIT se puede utilizar para cambiar:

a) La altura del texto
8 ¿Cuál es el propósito de %%d en la entrada de texto?
a) Escribir el símbolo de diámetro
b) La ubicación del texto b) Escribir el símbolo menor que
c) El contenido del texto c) Escribir el símbolo de grados
d) El estilo del texto d) Escribir el símbolo de pulgadas

4 La opción de ángulo en la herramienta Text sirve para:

a) Indicar el ángulo en el estilo Italic
9 ¿Cuál es el propósito de %%c en la entrada de texto?
a) Escribir el símbolo de diámetro
b) Indicar el ángulo de inclinación del texto b) Escribir el símbolo menor que
c) Indicar el ángulo entre líneas c) Escribir el símbolo de grados
d) No existe d) Escribir el símbolo de pulgadas

5 Es una característica de las capas (layers) en AutoCAD:

a) Tipo de fuente
10 Ela) estilo
Arial
de texto predeterminado en AutoCAD es:

b) Color de la fuente b) Times

c) Tipo de símbolo c) Default
d) Color d) Annotative

318 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

11 En la justificación del texto presionar la tecla F nos da
la acción de:
13 Laa) herramienta FILLET sirve para:
Crear redondeos
a) Alinear b) Crear chaflanes
b) Ajustar c) Cortar objetos
c) Centrar d) Copiar objetos
d) Derecho

12 Siprimer
trazamos una línea con las coordenadas (2,2) en el
punto y (2,5) en el segundo, la orientación de la
14 Un chaflán es:
a) Un corte en curva
línea es: b) Un corte en ángulo
a) Inclinada 45° c) Un hueco en una pieza
b) Vertical d) Un barreno con caja
c) Horizontal
d) No es una línea

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 319

 E N T R E G A

¡H
D E P R O Y E C T O
emos llegado al final de este importante recorrido con
TOESA!
Es el momento de presentar a todos tus planos mecánicos,
diagramas eléctricos neumáticos y planos de planta.
Prepara una carpeta en la que incluyas en orden cronológico los trabajos
realizados desde el comienzo.
Podrás darte cuenta de tu evolución y cómo, a partir de un simple bos­
quejo, hemos llegado a desarrollar un proyecto completo. Comparte todas
tus experiencias con tus compañeros; recuerda que este punto es muy im­
portante para el aprendizaje de diferentes formas de alcanzar un objetivo
común.

320 DESARROLLO DE DIBUJOS MECÁNICOS

 A U T O E V A L U A C I Ó N
U N I D A D I I I

En el siguiente cuadro, coloca una marca en la casilla que corresponda con tu desempeño. Estima tu nivel de logro de
acuerdo con el siguiente parámetro:

1 Lo domino y puedo enseñarlo a otro 2 Puedo hacerlo solo 3 Necesito ayuda

Competencia Atributo Páginas 1 2 3

(en el texto)

4. Escucha, interpreta y emite Maneja las tecnologías de la información y la 172, 175, 181,
mensajes pertinentes en comunicación para obtener información y expresar 197, 317
distintos contextos mediante ideas.
la utilización de medios,
códigos y herramientas
apropiados.

5. Desarrolla innovaciones Sigue instrucciones y procedimientos de manera 172, 188, 189,

y propone soluciones a reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus 197, 208, 212,
problemas a partir de pasos contribuye al alcance de un objetivo. 223, 233, 241,
métodos establecidos. Construye hipótesis y diseña modelos para probar 255, 267, 285,
su validez. 287, 290,
300, 310,
Utiliza las tecnologías de la información y
306,
comunicación para procesar e interpretar
información.

7. Aprende por iniciativa e Define metas y da seguimiento a sus procesos de 162, 172, 182,
interés propio a lo largo de la construcción de conocimiento. 192, 215, 297,
vida. 281, 318

8. Participa y colabora de Aporta puntos de vista con apertura y considera los 172
manera efectiva en equipos de las otras personas de manera reflexiva.
diversos.

ELABORACIÓN DE DIAGRAMAS DE SISTEMAS MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS 321