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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: ALBERNA Lisandro Hugo

Grado: 5to B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes

Desde el inicio del ciclo lectivo, Lisandro enfrentó algunas dificultades en la

responsabilidad en la realización de las actividades propuestas de las diferentes áreas.
En los primeros meses, mostró signos de frustración, y su desempeño académico no
fue tan alto como se esperaba. Sin embargo, a lo largo del ciclo, ha experimentado
una notable mejora.

En particular, su participación en clases, trabajo en equipo e interés en la realización

de sus actividades, ha evolucionado positivamente. Ha logrado superar los retos que
inicialmente enfrentaba, especialmente en comprensión lectora, resolución de
problemas y escritura. Con dedicación y esfuerzo, Lisandro ha conseguido fortalecer
estas habilidades, lo que ha sido evidente en sus últimas evaluaciones.

Su actitud ante los desafíos ha sido ejemplar; ha demostrado perseverancia y un

interés constante por mejorar, lo cual es muy positivo. Aunque todavía hay áreas en
las que puede seguir trabajando, los avances que ha logrado son significativos.

Relación con su grupo de pares.

Su empatía hacia sus compañeros es notable. Siempre está atento a las necesidades
de los demás y se muestra comprensivo cuando alguien enfrenta dificultades, ya sea
en tareas escolares o en cuestiones personales. Esta cualidad no solo fomenta un
entorno respetuoso, sino que también permite que sus compañeros se sientan
apoyados y comprendidos.

Relación con sus docentes

Mantiene una relación cordial con sus docentes, siempre mostrando disposición para
solicitar ayuda y realizar consultas cuando lo necesita.

Entorno familiar

Han trabajado de manera colaborativa con la docente y la institución escolar,

mostrando siempre disposición para contribuir al desarrollo educativo de su hijo. La
comunicación entre la familia y la escuela ha sido fluida y positiva, lo que ha favorecido
el seguimiento adecuado de su progreso académico y personal.

Sello Firma docente

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: AVILA LISANDRO AGUSTIN

Grado: 5to B Ciclo lectivo 2024

APRENDIZAJE:

Al inicio del ciclo lectivo, Agustín enfrentó ciertos desafíos para realizar las actividades
del aula. Mostró dificultades para mantener el ritmo de trabajo y la responsabilidad en
el cumplimiento de las tareas escolares. En ese periodo, sus resultados no fueron los
esperados, y necesitaba un apoyo constante para completar sus actividades.

Sin embargo, a medida que avanzaba el ciclo, Agustín ha mostrado una mejora
significativa. Ha comenzado a realizar las actividades con más regularidad y a asumir
mayores responsabilidades en su aprendizaje. Aunque todavía existen áreas en las
que debe seguir trabajando, su actitud hacia las tareas ha cambiado de manera
positiva. Su desempeño en las últimas evaluaciones refleja un progreso evidente,
aunque es necesario seguir acompañándolo en su proceso de aprendizaje.

Relación con su grupo de pares.

Agustín, ha demostrado ser predispuesto a ayudar a sus compañeros. Ya sea en

actividades grupales o de manera individual, se ofrece con frecuencia para asistir a
sus compañeros cuando estos necesitan apoyo.

Relación con sus docentes.

Mantiene una relación cordial de respeto con sus docentes, ha mostrando disposición
para solicitar ayuda y realizar consultas cuando lo necesita.

Entorno familiar

La familia ha trabajado de manera colaborativa con la docente y la institución escolar,

mostrando siempre disposición para contribuir al desarrollo educativo de su hijo.

Sello
Firma docente.
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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO.

Apellido y nombre: CARDOZO EMILIANO DANIEL

Grado: 5to B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes

Emiliano es un niño extremadamente curioso y siempre dispuesto a aprender. A lo largo del

ciclo lectivo, ha mostrado un compromiso constante con las actividades propuestas, siendo
muy responsable en la realización de sus tareas escolares. Su interés por el aprendizaje es
evidente, y le gusta compartir lo que sabe con sus compañeros, lo que refleja su entusiasmo
por el conocimiento. Participa activamente en clase, no solo completando las actividades, sino
también realizando preguntas y mostrando un interés genuino por los temas tratados. Esta
actitud proactiva le permite comprender en profundidad los contenidos y demostrar una gran
disposición para explorar más allá de lo que se le enseña.

Relación con su grupo de pares.

Emiliano se relaciona de manera positiva con todo su grupo de clase. Es un niño colaborativo y
empático, siempre dispuesto a ayudar a sus compañeros cuando lo necesitan. Su actitud
abierta y respetuosa le permite integrarse fácilmente en actividades grupales, donde disfruta
trabajando de manera conjunta con sus compañeros. Su capacidad para escuchar y compartir
ideas contribuye a crear un ambiente armonioso en el aula.

Relación con sus docentes.

La relación de Emiliano con sus docentes es respetuosa y abierta. Siempre que necesita
ayuda, no duda en solicitarla de manera clara y educada. Cuando encuentra un tema difícil de
comprender, muestra disposición para hacer preguntas y aclarar sus dudas, lo cual refleja su
interés y su responsabilidad en su propio aprendizaje. Su actitud hacia los docentes es
ejemplar, mostrando respeto por las indicaciones y sugerencias dadas.

Entorno familiar

El entorno familiar de Emiliano es complejo. Ha mostrado preocupación y frustración debido a

algunas situaciones familiares, lo que ha influido en su estado de ánimo en ciertas ocasiones.
En algunas de esas circunstancias, Emiliano ha experimentado desánimo o tristeza, lo que ha
afectado momentáneamente su motivación escolar.

A pesar de estas dificultades, su madre ha estado muy presente en su vida escolar, brindando
un apoyo constante.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: CARDOZO IAN LUIS

Grado: 5to B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes.

Ian ha enfrentado algunas dificultades en su proceso de aprendizaje a lo largo del ciclo lectivo.
Desde el inicio del año, ha mostrado cierto desinterés por las actividades propuestas en las
áreas disciplinares. Su desempeño académico no ha mostrado la evolución esperada, ya que
ha sido difícil motivarlo y mantener su atención en las tareas escolares. Es fundamental
continuar reforzando y acompañando a Ian en su proceso educativo, brindándole un apoyo
constante para mejorar su rendimiento. Aunque no ha habido avances significativos hasta el
momento, es importante mantener un enfoque positivo, apoyándolo en cada paso y buscando
estrategias que ayuden a despertar su interés y mejorar su involucramiento con las actividades.

Relación con su Grupo de Pares:

La relación de Ian con sus compañeros es generalmente buena. Es un niño que se lleva bien
con los demás y se integra en las actividades grupales. Sin embargo, en ocasiones, su
tendencia a dialogar demasiado durante las clases hace que se distraiga rápidamente, lo que
interfiere en su concentración. A pesar de esto, Ian tiene un gran potencial que, si se canaliza
de manera adecuada, puede ser aprovechado para su desarrollo académico y personal. Es
necesario seguir brindándole acompañamiento cercano para ayudarlo a concentrarse y
aprovechar mejor su capacidad.

Relación con sus Docentes:

La relación de Ian con sus docentes es respetuosa, pero presenta ciertos desafíos. A menudo,
le cuesta acercarse a la docente para hacer preguntas o consultas, lo que dificulta la resolución
de dudas en tiempo y forma. En muchos casos, la docente debe acercarse a su banco para
recordarle o explicarle los contenidos, lo que requiere un mayor esfuerzo para garantizar que
se mantenga al día con las actividades.

Entorno Familiar:

Al inicio del año, la comunicación entre la familia de Ian y los docentes fue limitada, ya que su
tutora no se había acercado a la escuela. Sin embargo, por motivos familiares, la abuela de Ian
asumió su cuidado y se hizo cargo de su seguimiento escolar. La abuela se acercó a la escuela
para ponerse al día con el rendimiento de Ian y colaborar en su proceso educativo. Esta
comunicación más cercana ha sido beneficiosa, ya que ha permitido un mejor acompañamiento
en su rendimiento escolar y un mayor apoyo en su desarrollo.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: CRUZ JAVIER RICARDO

Grado:5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes

Desde el inicio del ciclo lectivo, Ricardo ha enfrentado algunos desafíos en cuanto a la
responsabilidad en la realización de las actividades propuestas en las distintas áreas.
Durante los primeros meses, presentó signos de frustración y su rendimiento
académico no alcanzó el nivel esperado. Sin embargo, a lo largo del año, ha
experimentado una mejora significativa.

En particular, su participación en clase, trabajo en equipo y el interés por cumplir con

sus actividades han mejorado notablemente. Ha superado las dificultades iniciales,
especialmente en comprensión lectora, resolución de problemas y escritura. Con
dedicación y esfuerzo, ha fortalecido estas habilidades, lo cual se refleja en sus
evaluaciones más recientes.

Ricardo ha mostrado una actitud ejemplar frente a los desafíos, demostrando

perseverancia y un interés constante por mejorar, lo cual es muy positivo. Aunque aún
existen áreas en las que puede continuar trabajando, los avances alcanzados hasta
ahora son significativos.

Relación con su grupo de pares:

La relación de Ian con sus compañeros es generalmente buena. Es un niño que se

lleva bien con los demás y se integra en las actividades grupales. Sin embargo, en
ocasiones, su tendencia a dialogar demasiado durante las clases hace que se
distraiga rápidamente, lo que interfiere en su concentración.

Relación con sus docentes:

Ricardo mantiene una relación cordial con sus docentes, mostrando siempre
disposición para pedir ayuda y hacer consultas cuando lo necesita.

Entorno familiar:

La familia ha trabajado de manera colaborativa con la docente y la institución escolar,

demostrando siempre disposición para contribuir al desarrollo educativo del niño. La
comunicación entre la familia y la escuela ha sido fluida y positiva, lo que ha facilitado
un seguimiento adecuado de su progreso académico y personal.

Sello Firma docente.

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Apellido y nombre: DIAZ ANA GABRIELA

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Desde el inicio del ciclo lectivo, Ana ha demostrado un excelente rendimiento en todas
las áreas. Su dedicación y compromiso con las actividades propuestas han sido
ejemplares, logrando un desempeño académico destacado. Muestra un notable interés
por aprender y participar activamente en las clases, lo que ha contribuido a su
crecimiento constante a lo largo del ciclo.

En particular, su habilidad para comprender y resolver problemas, así como su

capacidad de expresión escrita, ha sido sobresaliente. Además, su desempeño en
comprensión lectora refleja un nivel avanzado, lo que le ha permitido enfrentar los
desafíos académicos con confianza y éxito.

Relación con su grupo de pares:

La niña se distingue por ser una excelente compañera. Siempre dispuesta a colaborar
y a apoyar a sus compañeros, fomenta un ambiente de respeto y cooperación en el
aula.

Relación con sus docentes:

Mantiene una relación cordial y respetuosa con sus docentes, mostrando siempre una
actitud proactiva para solicitar ayuda cuando lo necesita. Su disposición para recibir
retroalimentación y su capacidad para aplicar las sugerencias en su trabajo reflejan un
alto nivel de compromiso con su aprendizaje.

Entorno familiar:

La familia de Ana ha estado siempre atenta a sus necesidades académicas,

colaborando de manera activa con la docente y la institución escolar. La comunicación
con la familia ha sido fluida y positiva, lo que ha favorecido un seguimiento continuo y
adecuado de su progreso educativo y personal.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO.

Apellido y nombre: GERONIMO SANTIAGO DE LA CRUZ

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Santiago ha demostrado tener una gran capacidad artística y habilidades destacadas

en el desarrollo oral. Su destreza para explicar tareas y conceptos a sus compañeros
es evidente, lo que le permite desempeñarse muy bien en actividades grupales. En
ocasiones, asume el rol de líder en el grupo, tomando la iniciativa y actuando como
portavoz, aunque en estos momentos es necesario recordarle constantemente la
realización de las tareas para mantener el enfoque en los objetivos establecidos. Sin
embargo, su creatividad y capacidad de expresión son cualidades que enriquecen el
aprendizaje, tanto para él como para sus compañeros.

Relación con su grupo de pares:

Santiago se lleva de manera excelente con sus compañeros. Es un niño colaborador,

dispuesto a trabajar en equipo y siempre atento a las necesidades de los demás. Su
actitud respetuosa y carismática favorece un ambiente armonioso, y sus compañeros
lo valoran por su disposición a ayudar y su capacidad para trabajar de manera
cooperativa. Su empatía y buena comunicación lo hacen un miembro muy querido y
valioso dentro del grupo.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, Santiago mantiene una relación respetuosa y cordial. Siempre se
muestra dispuesto a colaborar y a ofrecer su ayuda, siendo el primero en ofrecer su
apoyo en cualquier actividad o tarea. Su actitud proactiva y su carisma le permiten
interactuar de manera positiva con los docentes, lo que favorece un ambiente de
confianza y cooperación en el aula.

Entorno familiar:

La familia de Santiago está siempre dispuesta a colaborar con la escuela en el

proceso educativo de su hijo. Su apoyo constante y su comunicación fluida con la
institución escolar contribuyen a un seguimiento adecuado de su progreso académico.
La familia de Santiago demuestra un gran compromiso con su desarrollo integral y
está siempre disponible para colaborar en cualquier aspecto relacionado con su
educación.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: GUEVARA MIA LOANA

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Desde el inicio del ciclo lectivo, Mia ha demostrado un excelente rendimiento

en todas las áreas. Su dedicación y compromiso con las actividades
propuestas son ejemplares, logrando un desempeño académico destacado. Es
una estudiante muy prolija en la realización de sus tareas, siempre
terminándolas en tiempo y forma. Se destaca por su responsabilidad en la
ejecución de las tareas escolares, lo que le permite mantener un nivel
constante de trabajo y organización. Muestra un notable interés por aprender y
participar activamente en las clases, lo que ha favorecido su crecimiento
académico durante todo el ciclo.

En particular, su habilidad para comprender y resolver problemas, así como su

capacidad de expresión escrita, ha sido sobresaliente. Además, su desempeño
en comprensión lectora refleja un nivel avanzado, lo que le ha permitido
enfrentar los desafíos académicos con seguridad y éxito.

Relación con su grupo de pares:

Mia se distingue por ser una excelente compañera. Siempre dispuesta a

colaborar y a apoyar a sus compañeros, fomenta un ambiente de respeto y
cooperación en el aula. Su actitud positiva y su capacidad para trabajar en
equipo la hacen un miembro muy valorado dentro del grupo.

Relación con sus docentes:

Mantiene una relación cordial y respetuosa con sus docentes, mostrando

siempre una actitud proactiva para solicitar ayuda cuando lo necesita. Su
disposición para recibir retroalimentación y aplicar las sugerencias en su
trabajo refleja un alto nivel de compromiso con su aprendizaje, lo cual es muy
positivo para su desarrollo académico.

Entorno familiar:

La familia de Mia ha estado siempre atenta a sus necesidades académicas,

colaborando de manera activa con la docente y la institución escolar. La
comunicación con la familia ha sido fluida y positiva, lo que ha favorecido un
seguimiento adecuado de su progreso académico y personal. La familia de Mia
demuestra un gran apoyo y compromiso con su educación, contribuyendo de
manera significativa a su desarrollo integral.

Sello Firma docente.

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Apellido y nombre: JUAREZ JOHANA

Grado: 5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Johana es una niña con muchas capacidades. Se destaca especialmente en la

resolución de problemas y en las áreas artísticas, demostrando un gran talento y
creatividad. Su desempeño académico es excelente, ya que siempre cumple con las
actividades propuestas, y su participación en clase es activa y comprometida. Su
capacidad para enfrentar los desafíos de manera eficiente es un reflejo de su
dedicación y esfuerzo.

Relación con su grupo de pares:

La niña mantiene una buena relación con sus compañeros, aunque en ocasiones le
cuesta socializar con niños que no pertenecen a su grupo habitual. Sin embargo, sigue
demostrando una actitud respetuosa y dispuesta a colaborar con quienes la rodean.
Con el tiempo, su confianza en interactuar con otros compañeros está en constante
mejora.

Relación con sus docentes:

Johana tiene una relación cordial con sus docentes. Siempre se acerca a ellos para
aclarar dudas o hacer consultas, lo que refleja su interés en comprender los
contenidos de manera más profunda y su actitud proactiva hacia el aprendizaje.

Entorno familiar:

La madre de la alumna se muestra siempre atenta al desarrollo académico de su hija.

Ella frecuentemente se comunica con la institución para conocer el progreso de
Johana, demostrando un fuerte compromiso y apoyo en el seguimiento educativo de
su hija. Este apoyo familiar es clave para el continuo desarrollo académico y personal
de la pequeña.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO.

Apellido y nombre: LOPEZ SAMIR IGNACIO

Grado:5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Ignacio es un niño que se destaca en matemáticas y en otras áreas del

conocimiento. Su capacidad para comprender y resolver problemas en esta
materia es notable. Sin embargo, en el área de inglés, debe continuar
esforzándose para mejorar, aunque tiene un gran potencial y solo necesita un
pequeño empujón para alcanzar su mejor nivel. Con dedicación y esfuerzo,
Samir tiene la capacidad de mejorar significativamente en esta área, como ya
lo ha demostrado en otras materias.

Relación con su grupo de pares:

El niño mantiene una buena relación con sus compañeros. Es respetuoso y

colaborador, lo que le permite integrarse bien en el grupo y trabajar de manera
cooperativa en las actividades grupales.

Relación con sus docentes:

Samir tiene una actitud respetuosa hacia sus docentes y siempre se acerca a
ellos para aclarar dudas o hacer consultas cuando lo necesita. Esta disposición
a buscar ayuda demuestra su compromiso con el aprendizaje y su interés por
mejorar constantemente.

Entorno familiar:

La familia, está siempre atenta a su desarrollo académico, brindándole el apoyo

necesario para su crecimiento educativo. La comunicación con la escuela es
fluida, lo que facilita un seguimiento adecuado de su progreso académico y
personal.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO.

Apellido y nombre: Maizarez Jose

Grado: 5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

José es un niño que ha progresado considerablemente a lo largo del año. Se ha

notado un avance en su desempeño académico, así como un creciente interés por sus
tareas. Para seguir mejorando, es importante acompañarlo de cerca en su proceso de
aprendizaje, acercándose a su asiento para resolver dudas e inquietudes, lo que le
permite avanzar con mayor confianza. Su actitud frente al aprendizaje es positiva, y
con el apoyo adecuado, continúa desarrollándose de manera efectiva.

Relación con su grupo de pares:

José es muy respetuoso con sus compañeros y disfruta trabajar en grupo. Su actitud
colaborativa y su disposición para compartir ideas fomentan un ambiente de
cooperación y respeto dentro del aula.

Relación con sus docentes:

La relación con sus docentes es respetuosa. Siempre muestra disposición para recibir
orientación y aclarar dudas cuando lo necesita, lo que refleja su interés por mejorar y
aprender de manera continua.

Entorno familiar:

La familia, está comprometida con su desarrollo académico, brindándole el apoyo

necesario para su progreso. La comunicación con la familia es importante para seguir
garantizando su avance educativo y personal.

Sello Firma docente.

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Apellido y nombre: MORENO LUANA

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Luana es una niña que se destaca especialmente en las áreas especiales, donde
demuestra un gran interés y habilidades. Sin embargo, en otras áreas disciplinares, a
veces se muestra un poco distraída y necesita recordatorios constantes para realizar
las actividades propuestas. A pesar de esto, es importante resaltar que siempre se
está esforzando por mejorar, lo que demuestra una actitud positiva hacia su
aprendizaje y desarrollo.

Relación con su grupo de pares:

A pesar de haber sido una estudiante nueva en el curso, Luana ha logrado integrarse
de manera exitosa y su relación con sus compañeros ha sido muy positiva. Se lleva
bien con los demás niños, lo que refleja su capacidad para adaptarse y formar vínculos
en el grupo.

Relación con sus docentes:

La pequeña mantiene una relación cordial con sus docentes. Siempre se acerca a
ellos para resolver dudas e inquietudes, lo que demuestra su disposición para mejorar
y comprender mejor los contenidos. Esta actitud proactiva es fundamental para su
progreso académico.

Entorno familiar:

La familia de Luana está en contacto constante con la escuela para conocer el

desempeño académico de su hija. Su interés y apoyo continuo contribuyen
positivamente al seguimiento de su progreso y al desarrollo integral de Luana.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: ORTEGA CIRO

Grado: Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Ciro es un niño muy carismático que se esfuerza constantemente por realizar sus
tareas escolares. Aunque tiende a ser un poco desprolijo y desordenado, en general
se desempeña correctamente en todas las áreas. Su dedicación y esfuerzo por
mejorar son notables, y continúa desarrollándose positivamente en sus estudios.

Relación con su grupo de pares:

El alumno mantiene una excelente relación con sus compañeros. Es muy empático, un
buen compañero y siempre está dispuesto a ayudar a quien lo necesite. Su actitud
colaborativa y respetuosa contribuye a un ambiente armonioso y de apoyo dentro del
grupo.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, Ciro es respetuoso y amable. Siempre muestra una actitud positiva
hacia el aprendizaje y está dispuesto a escuchar y seguir las indicaciones de los
maestros, lo que facilita su progreso académico.

Entorno familiar:

La familia, está en constante comunicación con la escuela, mostrando un gran

compromiso e interés en el desarrollo académico de su hijo. Esta comunicación
constante favorece un seguimiento adecuado de su progreso y contribuye a su
desarrollo integral.

Sello Firma docente.

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Apellido y nombre: ORTEGA PILAR

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Pilar es una niña que requiere acompañamiento constante en la realización de sus

tareas, especialmente en el área de lengua, donde necesita reforzar la comprensión
lectora, y en matemáticas, particularmente en la resolución de situaciones
problemáticas. A pesar de estos desafíos, su desempeño en otras áreas es bueno y
demuestra capacidad para seguir progresando con el apoyo adecuado. Con
dedicación, Pilar tiene el potencial de mejorar en las áreas mencionadas.

Relación con su grupo de pares:

La niña es una buena compañera y se muestra amable con los demás. Su actitud
respetuosa y colaborativa contribuye a un ambiente positivo en el aula, favoreciendo la
integración y el trabajo en equipo con sus compañeros.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, Pilar presenta dificultades para expresar sus dudas sobre los temas
tratados. Sin embargo, su actitud es respetuosa, y es importante continuar fomentando
un ambiente en el que se sienta más cómoda para plantear preguntas y aclarar
inquietudes.

Entorno familiar:

La familia de Pilar mantiene una comunicación constante con los docentes y la

escuela, mostrando interés y compromiso con el progreso académico de su hija. Este
apoyo continuo es fundamental para su desarrollo educativo y personal.

Sello Firma docente.

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Apellido y nombre: Robles Esteban

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Esteban es un niño que presenta hiperactividad, lo que ha sido un desafío en su

proceso de aprendizaje. Para mejorar en las estrategias de enseñanza, ha estado
asistiendo a la psicopedagoga, lo cual ha sido beneficioso. A pesar de las dificultades
para trabajar en la carpeta, Esteban logra expresar sus ideas de manera oral de forma
clara y efectiva. Se ha observado que se benefician de actividades cortas y puntuales,
así como preguntas claras y directas. Es crucial seguir trabajando en conjunto con la
familia y la escuela para mejorar su desempeño académico y facilitar su aprendizaje.

Relación con su grupo de pares:

La relación de Esteban con sus compañeros es muy buena. Sin embargo, debido a su
tendencia a charlar constantemente y moverse por el aula, en ocasiones distrae a sus
compañeros. Es importante estar atentos para garantizar que Esteban pueda
concentrarse y no interrumpa el ambiente de trabajo en el aula, al mismo tiempo que
se promueve una interacción positiva con sus pares.

Relación con sus docentes:

Con los docentes, es fundamental primero establecer un vínculo de confianza para

poder comunicarse de manera efectiva. Esteban necesita sentirse cómodo para poder
expresar sus dudas e inquietudes, lo que contribuirá a una mejor relación de
aprendizaje. Es necesario un enfoque paciente y comprensivo por parte de los
docentes, para facilitar su integración y éxito académico.

Entorno familiar:

La familia de Esteban está en comunicación constante con los docentes, lo que es

muy positivo para el seguimiento de su progreso. Sin embargo, es importante
continuar trabajando con la familia para animarlos a seguir llevando a Esteban a
especialistas que puedan brindarle apoyo adicional. Además, sería beneficioso
fomentar la participación de Esteban en actividades extracurriculares que puedan
ayudarle a canalizar su energía de manera productiva y contribuir a su desarrollo
integral.

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Apellido y nombre: ROMERO THIAGO

Grado: 5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Thiago es un niño que necesita reforzar sus aprendizajes. Durante el año lectivo, no
ha sido completamente responsable en el cumplimiento de las tareas en tiempo y
forma en las diferentes áreas. Es necesario que continúe esforzándose para mejorar
en la prolijidad y organización de sus carpetas, lo que contribuirá a un mejor
seguimiento de su progreso académico. Con apoyo y dedicación, Thiago tiene el
potencial de superar estos desafíos y mejorar su rendimiento.

Relación con su grupo de pares:

Con sus compañeros, es un niño muy bueno y un excelente compañero. Se lleva bien
con los demás y demuestra ser colaborador y respetuoso en el ámbito social, lo que le
permite formar relaciones positivas dentro del aula.

Relación con sus docentes:

Con las docentes, es amable y respetuoso. Aunque en ocasiones es necesario

recordarle las normas de convivencia, en general mantiene una actitud respetuosa. Es
importante seguir trabajando con él para reforzar su autocontrol y su cumplimiento de
las normas dentro del aula, lo que contribuirá a un ambiente de aprendizaje más
armonioso.

Entorno familiar:

La madre de Thiago está siempre en comunicación con la escuela, mostrando un gran

interés por ayudar a su hijo a mejorar. Este apoyo constante es clave para el
desarrollo académico y personal del alumno, y es importante seguir fomentando este
trabajo en conjunto para asegurar su progreso.

Sello Firma docente.

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Apellido y nombre: RUIZ BRIANA

Grado: Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Briana es una niña muy prolija que siempre se esfuerza por terminar sus tareas. Sin
embargo, en ocasiones se distrae charlando, lo que puede hacer que se atrase en las
actividades. A pesar de esto, tiene mucho potencial y es importante seguir fomentando
su desarrollo para que continúe mejorando. Con el apoyo adecuado, Briana puede
seguir avanzando y aprovechando sus habilidades.

Relación con su grupo de pares:

La niña mantiene una excelente relación con sus compañeros. Siempre muestra
respeto hacia los demás y se comporta de manera amable, lo que le permite formar
parte activa del grupo y contribuir a un ambiente positivo en el aula.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, Briana es cordial y respetuosa. Cuando tiene inquietudes o dudas,
siempre se acerca a pedir aclaraciones, lo que refleja su disposición para aprender y
mejorar. Esta actitud proactiva contribuye a su desarrollo académico.

Entorno familiar:

La familia de Briana está atenta a su desarrollo académico y mantiene una

comunicación constante con la escuela. Este apoyo familiar es fundamental para el
seguimiento de su progreso y para asegurar que continúe avanzando en su
aprendizaje.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: Ruiz Gabriel

Grado: 5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Gabriel es un niño con autismo que se destaca por su excelente desempeño escolar
en todas las áreas. Es responsable y organizado en sus tareas, lo que le permite
mantenerse al día con los contenidos. Sin embargo, es importante trabajar con él en la
gestión de la frustración cuando algo no le sale como esperaba. Aunque participa
activamente en clase y expresa sus opiniones, a veces es necesario ser puntual y
conciso con las consignas que se le dan para asegurar que las entienda
correctamente. A pesar de sus desafíos, Gabriel se desenvuelve de manera natural y
continúa mostrando un alto nivel de compromiso con su aprendizaje.

Relación con su grupo de pares:

El niño está siempre atento a las necesidades de los demás y muestra un buen
comportamiento hacia sus compañeros. Sin embargo, es importante seguir trabajando
en sus relaciones interpersonales, especialmente para ayudarlo a manejar la
frustración cuando pierde en un juego o enfrenta cambios repentinos de roles. Este
aspecto de su desarrollo social se puede fortalecer con apoyo y paciencia.

Relación con sus docentes:

Es fundamental establecer un vínculo de confianza y comprensión con Gabriel para

que se sienta cómodo expresando cuando no comprende alguna actividad o consigna.
Los docentes deben estar atentos a sus señales cuando le cuesta seguir una
instrucción o realizar una tarea, brindándole el acompañamiento necesario para
superar cualquier dificultad.

Entorno familiar:

El excelente desempeño escolar de estudiante se debe en gran parte al

acompañamiento constante de su madre, quien está siempre involucrada en su
proceso educativo. Ella se asegura de que Gabriel reciba los estudios y el apoyo de
especialistas necesarios, lo cual es crucial para su progreso académico y personal.
Este apoyo familiar es un factor fundamental en su éxito y bienestar.

Sello Firma docente.

 Escuela N° 441 “Jesús Maestro” CUE: 3800635-00
San José y Valle Grande – Correo: [email protected] - Perico - Jujuy TEL 4914609

INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: SERAPIO Reina Martina

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Reina ha enfrentado algunos desafíos en cuanto a la responsabilidad en la realización

de las actividades propuestas en las distintas áreas desde el inicio del ciclo lectivo.
Durante los primeros meses, presentó signos de frustración, y su rendimiento
académico no alcanzó el nivel esperado. No obstante, a lo largo del año ha
experimentado una mejora notable. Es fundamental que continúe fortaleciendo su
asistencia en clases, ya que su presencia constante contribuye al mejor entendimiento
de los contenidos. Además, debe trabajar en la organización de su carpeta para
asegurar un mejor seguimiento de sus tareas. En particular, su participación en clase,
el trabajo en equipo y el interés por cumplir con las actividades han mejorado
considerablemente. Ha superado las dificultades iniciales, especialmente en
comprensión lectora, resolución de problemas y escritura. Con dedicación y esfuerzo,
ha fortalecido estas habilidades, lo cual se refleja en sus evaluaciones más recientes.
Aunque aún hay áreas en las que puede seguir trabajando, los avances alcanzados
son muy significativos.

Relación con su grupo de pares:

La relación con sus compañeros es positiva. Se integra bien en las actividades

grupales y mantiene una actitud respetuosa hacia los demás. Sin embargo, en
ocasiones puede distraerse durante las clases, lo que influye en su concentración y en
su participación activa en las actividades.

Relación con sus docentes:

La niña mantiene una relación cordial con sus docentes. Siempre está dispuesta a
pedir ayuda cuando lo necesita y muestra interés por comprender los contenidos.
Continuar fomentando un vínculo de confianza con ella será importante para su
desarrollo académico.

Entorno familiar:

La familia de Reina ha trabajado de manera colaborativa con la docente y la institución

escolar, mostrando siempre disposición para contribuir al desarrollo educativo de su
hija. La comunicación entre la familia y la escuela ha sido fluida y positiva, lo que ha
favorecido un seguimiento adecuado de su progreso académico y personal.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: SORUCO LOGAN

Grado: Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Es un niño muy simpático y alegre, que siempre está esforzándose para mejorar. A
pesar de los desafíos que pueda enfrentar, su actitud positiva y su dedicación son
evidentes en su desempeño escolar. Se destaca especialmente en la resolución de
problemas, mostrando un enfoque analítico y claro. Su participación en clase es activa
y comprometida, y se involucra plenamente en las actividades propuestas. Logan
también demuestra un notable talento en las áreas artísticas, destacándose por su
creatividad y originalidad. Su esfuerzo constante para superar obstáculos refleja su
perseverancia y su deseo de seguir aprendiendo.

Relación con su grupo de pares:

Logan mantiene una buena relación con sus compañeros, mostrando siempre una
actitud amigable y respetuosa. Aunque en algunas ocasiones le cuesta socializar con
niños que no forman parte de su grupo habitual, sigue esforzándose por interactuar y
colaborar con los demás. A medida que avanza el ciclo, su confianza en este aspecto
está mejorando, lo que le permite integrarse de manera más efectiva en actividades
grupales.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, Logan mantiene una relación cordial y respetuosa. Siempre se
muestra dispuesto a hacer preguntas y aclarar dudas, lo que refleja su interés por
comprender profundamente los contenidos. Su actitud proactiva en el aula es un factor
clave para su aprendizaje continuo.

Entorno familiar:

La familia, especialmente su madre, se muestra siempre atenta y comprometida con

su desarrollo académico. Ella mantiene una comunicación constante con la institución
para seguir de cerca el progreso de Logan, demostrando un fuerte apoyo en su
educación. Este respaldo familiar es fundamental para su crecimiento y éxito
académico.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: SOSA Regina

Grado: 5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Regina es una niña que se destaca especialmente en matemáticas y en diversas

áreas del conocimiento. Su capacidad para comprender y resolver problemas en estas
materias es notable. En el área de inglés, aunque ha mostrado un progreso constante,
aún debe seguir esforzándose para mejorar. A pesar de este desafío, su potencial es
grande, y con más dedicación y práctica, podrá alcanzar un nivel similar al que ha
logrado en otras materias. Con el apoyo adecuado y su esfuerzo continuo, Regina está
en el camino para lograr grandes avances en inglés.

Relación con su grupo de pares:

Regina mantiene una excelente relación con sus compañeros. Es respetuosa, amable
y colaboradora, lo que le permite integrarse fácilmente al grupo y trabajar de manera
cooperativa en las actividades grupales. Su actitud positiva contribuye a un ambiente
armonioso y de respeto mutuo en el aula.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, es siempre respetuosa y muestra disposición para acercarse

cuando tiene dudas o inquietudes. Su actitud proactiva para consultar y aclarar
conceptos refleja su compromiso con su aprendizaje y su deseo de mejorar de manera
constante.

Entorno familiar:

La familia está muy atenta a su desarrollo académico, brindándole el apoyo necesario

para su crecimiento educativo. La comunicación con la escuela es fluida, lo que facilita
un seguimiento adecuado de su progreso tanto académico como personal, y refuerza
su aprendizaje en casa.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: Luis Subelga

Grado: Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Luis es un niño obediente y respetuoso hacia los mayores, que siempre se esfuerza
por realizar sus tareas de manera prolija. Aunque en ocasiones se distrae charlando,
lo que puede generar retrasos en las actividades, tiene un gran potencial. Es
fundamental seguir fomentando su desarrollo para que continúe mejorando. Con el
apoyo adecuado y su esfuerzo constante, Luis tiene la capacidad de seguir avanzando
y aprovechar al máximo sus habilidades.

Relación con su grupo de pares:

El pequeño mantiene una buena relación con sus compañeros. Siempre muestra
respeto hacia los demás y se comporta de manera amable, lo que le permite
integrarse bien al grupo y contribuir a un ambiente positivo en el aula.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, Luis es cordial y respetuoso. Siempre se muestra dispuesto a

acercarse para aclarar dudas o hacer preguntas, lo que refleja su interés en aprender
y mejorar. Su actitud proactiva es clave para su desarrollo académico.

Entorno familiar:

La familia, su madre, está muy atenta a su desarrollo académico y mantiene una

comunicación constante con la escuela.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: Isaías Subelza

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Isaías es un niño que ha demostrado un progreso significativo a lo largo del año. Su

desempeño académico ha mejorado notablemente, y ha mostrado un creciente interés
por sus tareas. Sin embargo, es fundamental que trabaje en ser más responsable con
las tareas escolares, mantener una organización adecuada y ser más prolijo en la
carpeta de trabajo. Acompañarlo de cerca en su proceso de aprendizaje, resolviendo
dudas y brindándole apoyo, le permitirá avanzar con mayor confianza. Con dedicación
y el respaldo adecuado, Isaías sigue desarrollándose de manera efectiva.

Relación con su grupo de pares:

El niño mantiene una buena relación con sus compañeros, es respetuoso y disfruta
trabajando en equipo. Su actitud colaborativa y su disposición para compartir ideas
contribuyen a un ambiente de cooperación y respeto en el aula.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, es respetuoso y siempre está dispuesto a recibir orientación.

Cuando tiene dudas o inquietudes, se acerca para aclararlas, lo que refleja su interés
por mejorar y continuar aprendiendo.

Entorno familiar:

La familia está comprometida con su desarrollo académico, brindándole el apoyo

necesario para su progreso. La comunicación constante con la escuela es fundamental
para asegurar un seguimiento adecuado de su avance educativo y personal.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre Gonzalo Tejerina

Grado: 5B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Gonzalo ha enfrentado algunas dificultades en su proceso de aprendizaje durante este

ciclo lectivo. Desde el inicio del año, ha mostrado cierto desinterés por las actividades
propuestas en las áreas disciplinares, lo que ha afectado su desempeño académico.
Aunque no ha mostrado la evolución esperada, ha contado con el acompañamiento
constante de su madre, quien ha trabajado junto a la escuela para apoyarlo en su
proceso educativo. A pesar de los retos, es fundamental seguir brindándole apoyo,
buscando estrategias para motivarlo y despertar su interés en las tareas escolares.

Relación con su grupo de pares:

Gonzalo mantiene una relación generalmente buena con sus compañeros. Se lleva
bien con los demás y se integra en las actividades grupales. No obstante, en
ocasiones su tendencia a dialogar demasiado durante las clases lo lleva a distraerse,
lo que afecta su concentración.

Relación con sus docentes:

La relación de Gonzalo con sus docentes es respetuosa, aunque presenta ciertos

desafíos. A menudo, le cuesta acercarse a la docente para hacer preguntas o
consultas, lo que dificulta la resolución de dudas en tiempo y forma. Es importante
continuar trabajando en su disposición para acercarse a sus docentes y aprovechar
mejor las oportunidades de aprendizaje.

Entorno familiar:

La madre de Gonzalo ha estado muy comprometida con su desarrollo académico. La

comunicación continua con la familia sigue siendo fundamental para seguir
acompañando su progreso y buscar las mejores estrategias para su desarrollo
académico y personal.

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Apellido y nombre: VELAZQUEZ MELANI

Grado: 5 B Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Melani es una niña que se esfuerza por terminar sus tareas y siempre muestra
dedicación en su trabajo. Sin embargo, necesita mejorar en la prolijidad y organización
de su carpeta, ya que a veces sus materiales no están bien ordenados, lo que puede
dificultar el seguimiento adecuado de sus actividades. Aunque se distrae
ocasionalmente charlando, lo que puede hacer que se atrase, tiene mucho potencial.
Es importante continuar fomentando su desarrollo para que aproveche al máximo sus
habilidades y se enfoque en la organización y el orden de su trabajo. Con el apoyo
adecuado, puede seguir avanzando y mejorando en estas áreas.

Relación con su grupo de pares:

Es una niña que mantiene una excelente relación con sus compañeros. Siempre
muestra respeto hacia los demás y se comporta de manera amable, lo que le permite
formar parte activa del grupo y contribuir a un ambiente positivo en el aula.

Relación con sus docentes:

Con sus docentes, Melani es cordial y respetuosa. Cuando tiene inquietudes o dudas,
siempre se acerca a pedir aclaraciones, lo que refleja su disposición para aprender y
mejorar. Esta actitud proactiva contribuye a su desarrollo académico.

Entorno familiar:

La familia de la alumna, está atenta a su desarrollo académico y mantiene una

comunicación constante con la escuela. Este apoyo familiar es fundamental para el
seguimiento de su progreso y para asegurar que continúe avanzando en su
aprendizaje.

Sello Firma docente.

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INFORME DESCRIPTIVO DEL DESEMPEÑO DEL ALUMNO

Apellido y nombre: VERA AARON

Grado: Ciclo lectivo 2024

Aprendizajes:

Aarón es un niño que tiene muchas ganas de aprender cosas nuevas, lo que se refleja
en su entusiasmo por las actividades. Sin embargo, necesita mejorar en la
organización y prolijidad de sus trabajos, así como en la responsabilidad de entregar
las actividades en tiempo y forma. A pesar de estos desafíos, su desempeño es bueno
en todas las áreas, y ha demostrado un gran potencial para continuar mejorando. Es
importante que continúe trabajando en estos aspectos para optimizar su rendimiento
académico.

Relación con su grupo de pares:

El niño mantiene una relación positiva con sus compañeros. Es un niño amable y
respetuoso, lo que le permite integrarse bien en el grupo y participar activamente en
las actividades.

Relación con sus docentes:

Con las docentes, Aarón es respetuoso y cordial. Siempre muestra una actitud
adecuada y se muestra dispuesto a aprender, lo que contribuye a un buen ambiente
en el aula.

Entorno familiar:

La familia, está comprometida con su desarrollo académico. Es importante seguir

trabajando con ellos en relación a la asistencia regular a la escuela, lo cual es
fundamental para garantizar su continuo progreso en el aprendizaje.

Sello Firma docente.