Robótica maker
1. ¿Qué es la robótica maker?
La robótica maker es un enfoque de la robótica que permite crear robots
utilizando materiales accesibles, como cartón, piezas recicladas,
componentes electrónicos genéricos y controladores programables como
la placa micro:bit. A diferencia de los kits comerciales de robótica, que
vienen con instrucciones y piezas específicas, la robótica maker alienta a
los estudiantes a diseñar sus propios robots desde cero, dándoles la
libertad de experimentar y aprender por medio de la práctica.
Este enfoque de construcción "hazlo tú mismo" (DIY) pone énfasis en la
creatividad, resolución de problemas y aprendizaje práctico,
permitiendo que cualquier persona, sin importar su nivel de experiencia,
pueda construir un robot funcional. Los proyectos de robótica maker
pueden ir desde construcciones simples, como un coche con sensores de
movimiento, hasta proyectos más avanzados que integran múltiples
sensores, motores y sistemas de comunicación.
2. ¿Qué significa "maker"?
El término “maker” proviene del inglés y está relacionado con el
movimiento DIY (hazlo tú mismo), que promueve la idea de que
cualquiera puede construir.
Un 'maker' es alguien que crea, diseña y construye proyectos de forma
independiente o en colaboración con otros, aprendiendo por iniciativa
propia.
Está basado en la exploración, el aprendizaje continuo y la curiosidad. Este
enfoque práctico no solo estimula la innovación personal, sino que
también promueve la colaboración en comunidades, donde se comparten
ideas y recursos.
3. ¿Por qué incorporar Robótica Maker en el aula?
La robótica maker en el aula puede utilizarse con fines pedagógicos para
enriquecer el aprendizaje. Su integración en el aula fomenta el desarrollo
de habilidades creativas, técnicas y de resolución de problemas,
promoviendo un aprendizaje activo y basado en la experimentación.
● Desarrolla habilidades técnicas y manuales: Al trabajar con robots
hechos a mano, los estudiantes aprenden a ensamblar componentes
electrónicos, trabajar con herramientas y desarrollar habilidades de
programación.
● Fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas: Los
proyectos de robótica maker no siguen un guión preestablecido. Los
estudiantes enfrentan desafíos y deben buscar soluciones creativas.
Esto promueve el pensamiento crítico y el aprendizaje basado en
problemas.
● Promueve la creatividad: Dado que no hay una única manera de
construir un robot, los estudiantes tienen la libertad de diseñar y
crear robots únicos que reflejen sus propias ideas y soluciones a
problemas concretos. Esto les permite ejercitar su capacidad de
innovación y experimentar con diferentes enfoques.
● Es accesible: Los materiales utilizados en la robótica maker suelen
ser económicos o reutilizados. Este enfoque es más inclusivo y
permite que más estudiantes puedan participar.
● Favorece el trabajo interdisciplinario: La robótica maker integra
conocimientos de diversas disciplinas, como matemáticas, física,
informática y artes, entre otras, permitiendo a los estudiantes aplicar
y conectar diferentes áreas del saber en proyectos prácticos y
creativos.
● Motivación: Cuando los estudiantes logran construir algo por sí
mismos, experimentan una mayor motivación para aprender y
explorar más.
4. Diferencias entre la Robótica Maker y la Robótica Tradicional
La robótica maker como la tradicional buscan transmitir y facilitar el
aprendizaje de los principios de la construcción de robots, pero sus
enfoques y métodos difieren en varios aspectos.
Robótica maker:
● Utiliza materiales accesibles y genéricos, como cartón, madera,
piezas recicladas y componentes electrónicos asequibles.
● Brinda al estudiante el control total del diseño y la construcción,
permitiéndole experimentar y aprender de los errores.
● Fomenta la creatividad y la innovación, ya que no hay un diseño
predefinido que seguir.
● Es más económica y accesible, lo que permite una mayor inclusión
en aulas y comunidades.
Robótica tradicional (con kits como LEGO Education):
● Utiliza kits específicos que incluyen todas las piezas necesarias para
construir robots.
● Suele venir con instrucciones detalladas y guías paso a paso, lo que
limita la libertad creativa en el diseño.
● Es excelente para introducir a los estudiantes a conceptos de
robótica de manera estructurada, pero puede ser restrictiva en
cuanto a la capacidad de innovar o personalizar los proyectos.
● Tiende a ser más costosa, lo que puede limitar el acceso de algunos
estudiantes a este tipo de robótica.
