Robles Miss Macarena Ibarra G.
Ciclo middle. Departamento de lenguaje.
Colegio Costa Cordillera.
GUÍA “SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS”
TERCEROS BÁSICOS
Nombre: Curso:
Objetivo de la guía Fecha:
Comprender la secuencia narrativa de distintos cuentos.
Reconocer la estructura y parte de los cuentos.
Distinguir entre personaje principal y secundario.
I.- Práctica guiada.
1.- Encierra el antónimo de cada palabra.
Principio. Final – comienzo – inicio.
Alegría Felicidad – tristeza - nerviosismo.
Acabar Terminar – empezar – realizar.
Hermoso Feo – bonito – Maravilloso.
Divertido Entretenido – aburrido – amoroso.
Fácil Difícil – sencillo – rápido.
calor Frío – bochorno – cálido.
Este material pedagógico fue creado tomando diversas fuentes educativas, entre ellas: Imágenes de twinkl y libro
ministerial SM.
Adaptado por Miss Macarena Ibarra
Departamento de Lenguaje CCC, 2025.
Robles Miss Macarena Ibarra G.
Ciclo middle. Departamento de lenguaje.
Colegio Costa Cordillera.
2.- Sustituye las palabras subrayadas por sinónimos.
Mi cartera verde se ha perdido en la calle esta mañana.
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El lobo no es tan malo como dicen en los cuentos.
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Siempre se comienza a leer un libro por el principio.
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Mi mamá ha comprado un sillón muy cómodo para mi abuela.
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Cuando estás muy lejos, tengo que chillar para que oigas.
1.- Ahora completa con la información correcta cada parte de la secuencia
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narrativa.
Cuando estoy con mi hermano mayor me siento más amparado.
2.- ¿Quién era el personaje principal del cuento?
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3.- Escribe palabras del recuadro usando los antónimos pertinentes.
Exterior – muerto – rápidamente – derrota – rígido – frío – implícitas –
guerra – antiguo.
a) EI interior de mi casa la pintaremos de color verde, mientras que el …………………..
será de color blanco.
b) El amor se construye lentamente y se destruye ……………………
c) El comandante quería la paz, pero hacia la ……………..
d) El edificio donde vive Alex es ………………… aunque probablemente se mude a un
edificio más moderno el verano entrante.
e) El pez estaba vivo al sacarlo del agua, aunque después de minutos ya estaba
………………….
f) El triunfo fue absoluto mientras que la oposición sintió la cruel ……………...
g) Es preferible tener un pensamiento flexible a un pensamiento ……………….
h) La bebida de Fernando estaba muy caliente, pero él quería té ……………….
i) A menudo se dicen cosas explícitas, pero también …………………
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4.- Elige un sinónimo y un antónimo para cada palabra de la columna corresponda.
II.- Práctica autónoma.
5.- Coloca las palabras del recuadro a su lugar según sean sinónimos o antónimos.
Perder – visible – oculto – vencer – doble – descender – terminar – medio –
adición – limpio – parado – manchado – subir – resta – móvil – empezar.
SINÓNIMOS. PALABRAS ANTÓNIMOS.
Suma
Bajar
Mitad
Quieto
Acabar
ganar
Tapado
Sucio.
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6.- Une con una línea las palabras que sean sinónimos
Terco Nunca.
Hermoso
Extraño.
Alegre.
Tozudo.
Pequeño.
Repleto.
Jamás.
Gigante.
Enorme.
Actual.
Raro. Precioso.
Lleno. Chico.
Moderno Contento.
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7.- Encuentra en la siguiente sopa de letras las siguientes palabras.
* Antónimo de pequeño. * Antónimo de alegre.
* Antónimo de entretenido. * Antónimo de gigante.
* Antónimo de blando. * Antónimo de bonitos.
* Antónimo de viejo. * Antónimo de rápido.
*Antónimo de verdad * Antónimo de siempre.
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