Área: Matemática
Secuencia didáctica: “Sumas un poco más difíciles”
Tema: Sumas con dificultad
Duración: 15 días
Propósitos:
Resolver situaciones problemáticas utilizando el tablero de
suma.
Resolver situaciones problemáticas con mayor autonomía
usando estrategias conocidas como material concreto, marcas y
dibujos.
Análisis del valor posicional: reconocimiento de dieces y unos.
Contenidos:
Bloque Operaciones: Situaciones problemáticas del campo
aditivo con dificultad.
Objetivos: Que los alumnos logren…
Leer, interpretar y resolver situaciones problemáticas de suma
con dificultad.
Reconocer y analizar la ubicación de los números: dieces y
unos.
Final de la secuencia:
Para recoger todos los saberes adquiridos por los alumnos, de
manera individual, resolverán un juego desde Kahoot! El cual
permitirá evidenciar los participantes y respuestas obtenidas en
el cuestionario.
Clase Nº1
Nuestro tablero de suma
Para comenzar la clase, la docente compartirá con los alumnos un
Power Point con una situación problemática y solicitará la
colaboración de todos para lograr resolverlo (el mismo será un
problema que estará relacionado con el cuento que se leerá esa
semana: “Dicen que… El patito feo”)
Luego de analizarlo, seguramente llegarán a la conclusión que para
resolver el mismo necesitaremos realizar una suma en la casita.
Observarán que en el lugar de los unos, la suma total dará como
resultado un número de la familia de los dieces. La docente
interrogará: ¿Cómo podemos resolver la suma? Tenemos como
resultado un número de la familia de los dieces, ¿podremos ubicarlo
en el sector de los unos?
Comenzaremos a utilizar nuestro tablero de suma, el cual se ha
detallado el paso a paso y los materiales con anticipación a las
familias para su previa preparación.
La docente explicará su uso para que, posteriormente podamos
resolver de manera grupal el problema planteado. Aprovecharemos el
momento para recordar la ubicación de los dieces y unos.
Para finalizar, en el cuaderno registraremos la cuenta resuelta y la
respuesta de la situación problemática.
Clase Nº2
Sumas más difíciles
En esta clase la docente presentará algunas cuentas en casita de
sumas con dificultad, se espera que los niños logren identificar que
para resolver las mismas necesitaremos ayuda y para ello podremos
utilizar nuestro tablero de suma. Por supuesto, que todas las
conocidas estrategias propuestas serán válidas y comentadas al
grupo: utilizar los dedos de las manos, material concreto, dibujos o
marcas para contar.
Se resolverán diversas sumas con dificultad desde un Power Point, los
alumnos registrarán las mismas en sus cuadernos luego de obtener el
resultado en su tablero de suma.
Clase Nº3
¡Problemitas, problemones!
Nuevos problemas resolverán los alumnos de 2°, en este caso,
estarán relacionados con personajes de cuentos clásicos, ya que es el
tema que estarán trabajando en el área de Prácticas del Lenguaje.
La docente propondrá jugar a un juego desde la página Wordwall:
¡personajes de cuentos necesitarán de nuestra ayuda! En el mismo se
presentarán diversas situaciones problemáticas del campo aditivo con
dificultad y varias respuestas, la cual una será la opción correcta.
Para resolverlas, los alumnos utilizarán su tablero de suma.
En el cuaderno registraremos las cuentas de suma correctas.
Clase Nº4
Nos podemos a prueba
Con el fin de sistematizar todo lo aprendido hasta el momento, en el
último encuentro los alumnos se enfrentarán a un juego el cual
tendrán que resolver diversas sumas con dificultad con ayuda de su
tablero de suma y todas las estrategias adaptadas por cada uno. En
el encuentro virtual por Zoom, la docente explicará cómo se
desarrollará a través de un link y número de pin que se les enviará a
las familias, el juego se llevará adelante desde la plataforma
educativa Kahoot!
Finalizada la explicación, los alumnos dispondrán del tiempo
necesario para poder realizarlo. Deberán escribir su nombre antes de
iniciar el mismo para que luego la docente pueda observar la lista de
participantes y respuestas obtenidas en el cuestionario.
Clases con el grupo total - Espacios de juego lúdico:
Para cada una de las dos clases donde nos encontremos con el grupo en su totalidad,
la docente propondrá diversos juegos digitales para resolver junto con los niños,
utilizando siempre el tablero de suma. De esta manera continuaremos afianzando su
uso y practicaremos el modo de resolver las sumas con dificultad.
