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Evaluacion Diagnóstica Del Area de Educación para El Trabajo 2025

El documento es una evaluación diagnóstica para estudiantes de segundo grado en el área de educación para el trabajo, que busca medir los conocimientos adquiridos en años anteriores. Incluye preguntas sobre emprendimiento, oportunidades laborales post-COVID-19 y la metodología Design Thinking, abarcando sus fases y técnicas. Los estudiantes tienen 60 minutos para completar la prueba, que consiste en preguntas de opción múltiple y abiertas.

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El documento es una evaluación diagnóstica para estudiantes de segundo grado en el área de educación para el trabajo, que busca medir los conocimientos adquiridos en años anteriores. Incluye preguntas sobre emprendimiento, oportunidades laborales post-COVID-19 y la metodología Design Thinking, abarcando sus fases y técnicas. Los estudiantes tienen 60 minutos para completar la prueba, que consiste en preguntas de opción múltiple y abiertas.

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EVALUACION DIAGNÓSTICA DEL AREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2025

Apellidos y nombres: _______________________________________________

Grado: Segundo Sección: ______

Estimadas estudiantes es necesario saber lo que has aprendido los años anteriores por lo cual
necesitas

desarrollar esta prueba. Por ello debes leer atentamente y resolver conscientemente cada
pregunta de

esta evaluación. Tener en cuenta que tienes 60 minutos para desarrollarla.

1.- ¿Qué negocio te gustaría emprender con tú familia? ¿Por qué?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

....................................................................................................................................................

2.- Menciona 1 oportunidades de trabajo que se reinventaron por la situación sanitaria de


COVID19.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- El Design Thinking, es:

a) Metodología para aplicar técnicas de ventas.

b) Metodología para seleccionar clientes.

c) Metodología para diseñar un producto o servicio.

4.- Las fases de la metodología Design Thinking, son:

a) 4 b) 6 c) 7 d) 5

5.- La fase Empatizar, es:

a) La 3 ° fase b) 1° fase c) 7° fase d) 5° fase

6.- ¿Cuál es el orden correcto de las fases de la metodología Design Thinking?

a) Desafío, Empatizar, Definir, Idear, Prototipar, Evaluar.

b) Empatizar, Definir, Idear, Prototipar, Evaluar.

c) Definir, Idear, Prototipar, Evaluar, Desafio.

7.- ¿En qué fase de la metodología Design Thinking se realiza la entrevista a los usuarios?

a) Definir b) Empatizar c) Idear

8.- ¿En qué fase de la metodología Design Thinking, se busca descubrir y comprender a
profundidad

las necesidades de los usuarios?

a) Fase Empatizar b) Fase Evaluar c) Fase Idear d) Fase Definir


9.- La técnica “Mapa de Empatía”, lo aplicamos en la fase:

a) Prototipar b) Definir c) Empatizar d) Crear

10.- ¿En qué fase de la metodología del Design Thinking organizamos, analizamos y
sintetizamos la

información recogida ú obtenida?

a) Idear b) Evaluar c) Definir

11.- ¿Qué significa las siglas POV?

a) Punto de venta b) Punto de vida c) Punto de vista

12.- ¿En qué fase de la metodología Design Thinking, se redacta el POV?

a) Evaluar b) Prototipar c) Definir d) Idear

13.- ¿Cuál es el nombre de esta estructura?

¿QUÉ DICE?

¿QUÉ PIENSA?

¿QUÉ HACE?

¿QUÉ SIENTE?

a) Malla receptora de información b) Mapa de empatía c) Silueta

14.- ¿En qué fase de la metodología Design Thinking se dan infinidades de soluciones creativas
e innovadoras?

a) Evaluar b) Definir c) Idear

15.- En la fase Prototipar, aplicamos la técnica:

a) Lluvia de ideas b) Boceto c) Brainstorming

16.- En la fase Prototipar, se:

a) Convierte nuestra idea en algo tangible. b) Convierte nuestra idea en


recuerdo.

c) Redacta el desafio.

17.- La técnica “Da Vinci”, lo aplicamos en la fase:

a) Prototipar b) Empatizar c) Idear d) Definir


18.- Una vez obtenido mi prototipo ¿Qué hago?

a) Lo coloco en mi mesa b) Lo vendo c) Lo llevo a que sea evaluado por los


usuarios

19.- ¿Qué es evaluar en la metodología Design Thinking?

a) Es presentar, escuchar, tomar nota y reajustar.

b) Es enseñar, tomar nota y no cambiar el prototipo.

c) Es presentar el prototipo.

20.- Evaluamos, para:

a) Crear ideas creativas e innovadoras.

b) Crear más prototipos.

c) Saber si satisface la necesidad o resuelve el problema de los usuarios.

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