Esquema para la planificación por PROYECTO
Regional- Distrito Nombre del Centro: Grado Sección
07-01 Liceo en artes Julián Javier 6to
Título del proyecto Mención: Artes visuales Tiempo total 8 semanas
asignado
Asignatura:
Creando la base Pintura Mural y Decorativo
Docente: Karina Castillo Ortiz
El gran estado en deterioro de las paredes del Centro Educativo. Los estudiantes de 6to grado organizaran con el
Situación de Aprendizaje apoyo de la maestra la creación de un mural temático mediante la estrategia de producción creativa. Donde los
participantes aplicaran las diferentes técnicas de la pintura acrílica, de esta manera pondrán en práctica lo
aprendido y a la vez adornaran nuestro centro de estudios y mejoraran de manera significativa el entorno.
Competencia Ética y Ciudadana
☐ Competencia Resolución de Problemas
☐ Competencia Ambiental y de la Salud
Competencias Fundamentales ☐ Competencia Comunicativa
☐ Competencia Científica y Tecnológica
Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
Competencias RAE Contenidos
Laborales Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Profesionales
Expresión en la Plástica Experimenta con La pintura acrílica, características y
1 (EP.1) la paleta de usos. Manejar la paleta de colores en Importancia de la concentración durante
colores de la Composición del paisaje, rural y pintura acrílica. la ejecución de un trabajo.
pintura acrílica. urbano. Realizar estudios de fondo. Sentido de la observación, la percepción,
Bodegón y su composición. Aplicar estilos artísticos. el análisis de las formas y las
Pinta paisajes Mezclar los colores con limpieza y proporciones.
atendiendo las armonía, en tonalidades diversas y
diversas con sentido expresivo y simbólico.
estructuras
urbana y rural.
Aplica las técnicas
de la acrílica en
paisajes y
bodegones.
Secuencia didáctica
Estrategias Técnicas de producción creativa
Evaluación Técnica o
Actividades de aprendizaje
Tiempo Producto o instrumento
Tipo de RAE de evaluación
evidencia
Evaluación
1 semanas Inicio Diagnostica Experimenta con la Presentación de la Rubrica
Bienvenida Formativa paleta de colores de investigación y Lista de cotejo
Pase de lista Sumativa la pintura acrílica. revisión del resumen Exploración
Lluvias de ideas en el cuaderno. Ejercicio
Pinta paisajes practico
Cuestionario: atendiendo las Mural temático. observación
diversas estructuras Preguntas y
Indagación de conocimientos previos: urbana y rural. respuestas.
¿Han oído hablar sobre la pintura acrílica? Aplica las técnicas de
¿Alguna vez han utilizado o visto utilizando la la acrílica en paisajes y
Encuentro 1 pintura acrílica? bodegones.
¿Pueden hablar de algunas características de la
pintura acrílica?
Desarrollo
Metacognición Recursos
Diálogo interactivo sobre la pintura acrílica por cada ¿Cómo aplico la Pinceles
estudiante, luego se hace un resumen de los pintura acrílica en los Caballetes
conocimientos adquiridos de la mano de un video sobre diferentes paisajes? Mesas
la pintura acrílica. Paños
¿Cuáles Pintura acrílica
características que Dispositivo
Cierre podemos distinguir electrónico
en la pintura acrílica? internet
Asignación de la tarea a los estudiantes con la siguiente
consigna: ¿Cómo podemos Anexar link
lograr aplicar con
Desarrollar una investigación sobre la pintura acrílica, éxito la pintura
aplicación y sus usos la cual se expondrá en el aula en acrílica en los
la próxima clase, dicha investigación debe ser plasmada bodegones?
en el cuaderno
Secuencia didáctica
Estrategias Técnicas de producción creativa
Evaluación Técnica o
Actividades de aprendizaje
Tiempo Producto o instrumento
Tipo de Evaluación RAE de evaluación
evidencia
4 semanas Diagnostica Experimenta con la Portafolio o Rubrica
Inicio Formativa paleta de colores de la carpeta Lista de cotejo
Sumativa pintura acrílica. Exploración
Bienvenida seguida de la retroalimentación de la clase Ejercicio
pasada. Pinta paisajes practico
atendiendo las observación
Luego los estudiantes de manera individual diversas estructuras Preguntas y
realizaran diferentes composiciones tanto de urbana y rural. respuestas.
paisajes como de bodegones prontamente pondrán
en práctica lo aprendido del uso de la pintura Aplica las técnicas de la
acrílica. acrílica en paisajes y
Encuentro 2 bodegones.
Metacognición Recursos
Por último se tendrá un cierre con la presentación
de cada estudiante con su trabajo realizada Pinceles
haciendo un breve exposición del proceso para Caballetes
lograr su resultado final. Mesas
Paños
Pintura acrílica
Videos tutoriales
Secuencia didáctica
Estrategias Técnicas de producción creativa
Evaluación Técnica o
Actividades de aprendizaje
Tiempo Producto o instrumento
Tipo de Evaluación RAE de evaluación
evidencia
4 semanas Diagnostica Experimenta con la Portafolio o Rubrica
Noooooooooooooooo Formativa paleta de colores de la carpeta Lista de cotejo
vaaaaaaaaaaaaaaaaa Sumativa pintura acrílica. Exploración
Ejercicio
Pinta paisajes practico
Cierre atendiendo las observación
diversas estructuras Preguntas y
urbana y rural. respuestas.
Aplica las técnicas de la
acrílica en paisajes y
bodegones.
Metacognición Recursos
Pinceles
Caballetes
Mesas
Paños
Pintura acrílica
Videos tutoriales
