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Ads-343 Analisis y Diseño de Sistemas I

El documento describe el currículo de la unidad de Análisis y Diseño de Sistemas I en la carrera de Informática, enfocándose en la aplicación de metodologías sistémicas para la creación de soluciones informáticas. Se establecen objetivos de aprendizaje específicos, contenidos y estrategias didácticas, así como criterios de evaluación para medir el desempeño del estudiante. Además, se incluyen referencias bibliográficas relevantes para el estudio del análisis y diseño de sistemas.

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Ads-343 Analisis y Diseño de Sistemas I

El documento describe el currículo de la unidad de Análisis y Diseño de Sistemas I en la carrera de Informática, enfocándose en la aplicación de metodologías sistémicas para la creación de soluciones informáticas. Se establecen objetivos de aprendizaje específicos, contenidos y estrategias didácticas, así como criterios de evaluación para medir el desempeño del estudiante. Además, se incluyen referencias bibliográficas relevantes para el estudio del análisis y diseño de sistemas.

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA


EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE FE Y ALEGRÍA

CARRERA: INFORMÁTICA

UNIDAD CURRICULAR: ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS I


COMPONENTE DE FORMACIÓN ESPECIALIDAD
CURRICULAR
Logro del aprendizaje esperado

​ Aplica las metodologías sistémicas en la


construcción lógica de soluciones
informáticas.
OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE
​ Elabora modelos de procesos y de datos
Diseño de Sistema informático básico
para la documentación de soluciones
utilizando las diferentes fases del Ciclo de
Vida para generar una solución informáticas de nivel básico.

Evidencia de Aprendizaje (Producto)


-​ Elabora la documentación que soporta la
solución informática de un problema o
necesidad

CÓDIGO SEMESTRE CRÉDITOS H. T. H. P. H.E


ADS-343 III 3 2 2 6
UNIDADES CURRICULARES QUE PRELA: ADS-443
UNIDADES CURRICULARES QUE
PAD-443 ADS-443 SIG-543
FORTALECEN:
Criterios de desempeño (Objetivos Específicos de Aprendizaje)

CONTENIDO:

Análisis y diseño de sistemas

●​ Software: definición y características


OBJETIVO Nº1:
Define los conceptos básicos relacionados ●​ Técnicas en la construcción de software
con el análisis y diseño de sistemas a través ●​ Definición del Análisis y diseño de Sistemas
del estudio de casos para la comprensión de ●​ Objetivos del análisis
soluciones a proponer. ●​ Disciplinas que componen la análisis y
diseño de sistemas
●​ Fundamentos y Técnicas de Apoyo
●​ Simulación. (Estudio de casos)
●​ En qué consiste, importancia,
características.

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE FE Y ALEGRÍA

CONTENIDO:

Ciclo de Vida del Desarrollo de Sistemas


(CVDS).
OBJETIVO Nº2: ​ Definición.
​ Etapas.
Interpreta las Metodologías de casos ​ Modelos del CVDS.
particulares de diseño de sistemas para •​ CV tradicional.
aplicarlas en posibles soluciones. •​ CV de la Cascada.
•​ CV de la Fuente.
•​ CV de la Espiral.
•​ Desarrollo de Aplicaciones Rápidas.
•​ Extreme Programming XP.
•​ Prototipos.

CONTENIDO:

Ingeniería de Requisitos

OBJETIVO Nº3:
●​ Definición
●​ Objetivos
●​ Importancia
Analiza las actividades implicadas en la ●​ Requisitos funcionales y no funcionales,
ingeniería de requisitos mediante el estudio requisitos del usuario, requisitos del sistema
de casos para documentar la propuesta para ●​ Técnicas de recolección de datos.
un sistema. ●​ Diagramas del comportamiento del software
○​ Carta Estructurada
○​ Modelado de los procesos del
software (UML)
○​ Diagramas de Entidad – Relación
○​ Diccionario de Datos.

CONTENIDOS
Vincular áreas al análisis y diseño de sistemas.
OBJETIVO Nº4: ●​ Sistema de bases de datos
●​ Algoritmo
Elabora un proyecto informático evidenciando ●​ Programación
técnicas y metodologías de sistemas al vincular Teoría de proyecto
conocimientos generales, fortaleciendo su ●​ Objetivos
conocimiento. ●​ Características
●​ Importancia
●​ Justificación
●​ Estrategias

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EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE FE Y ALEGRÍA

●​ Conclusiones
Sistematización de la experiencia

o​ MÉTODOS: Aprendizaje basado en problemas,


Estrategias Didácticas: aprendizaje colaborativo, resolución de
Métodos Activos y Técnicas ejercicios.
(Contextualizados). o​ TÉCNICAS: lluvias de ideas, simulaciones,
análisis de contenidos, demostraciones.
o​ DIDÁCTICOS: consulta información en textos,
discusión y análisis de planteamientos.
Recursos para el Aprendizaje
(Contextualizados). o​ ELECTRÓNICOS: videos explicativos, aula virtual,
archivos PDF

o​ Participación en clase.
o​ Clase invertida
o​ Demostraciones.
Estrategias de Evaluación
(Contextualizados). o​ Evaluación formativa.
o​ Evaluación sumativa.
o​ Retroalimentación.

o​ Lista de cotejo.
Instrumento de Evaluación
(Contextualizados). o​ Rúbrica.

CRITERIO:
-​ Resuelve enunciados de problemas dados aplicando
metodología de resolución de problemas
-​ Realiza el algoritmo utilizando las técnicas dadas y
Criterios e Indicadores. ejecuta las trazas para su prueba de forma adecuada.
(Contextualizados) -​ Trabajos de investigaciones cortas para ser
discutidos en clase
-​ Elaboración de infografías como complemento de la
clase invertida

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bennett, S. (2012).Análisis y Diseño en Sistemas. (3era edición). España. Mc Graw Hill.

Booch, G. Jacobson, I. Rumbaugh, J. (2010).El lenguaje unificado de modelado. (2da


edición). México Pearson Addison Wesley. González, P. (2014). Arquitectura y Diseño del

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EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DE FE Y ALEGRÍA

Software. (1era edición). España. Mc Graw Hill. Kendall & Kendall (2012). Análisis y
diseño de sistemas. (8va edición). México. Editorial Pearson.

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