Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Análisis y Especificación de Requerimientos
Código: 202016894
Guía de aprendizaje– Fase 2 Formulación de la propuesta
1. Datos de la Fase
Tabla 1. Tabla de descripción
Aspecto Descripción
1. Tipo de actividad Colaborativa
2. Momento de la evaluación Intermedio
3. Unidad gestora Escuela de Ciencias Básicas
Tecnología e Ingeniería ECBTI
4. Puntaje de la Fase 100 puntos
5. La actividad inicia el: lunes, 17 de febrero de 2025
6. La actividad finaliza el: lunes, 17 de marzo de 2025
7. Horas de trabajo 35 horas
independiente del
estudiante
2. Descripción detallada de la actividad de aprendizaje
Con el desarrollo de esta actividad se espera que se alcance el siguiente
resultado de aprendizaje:
Relacionar los fundamentos conceptuales de la ingeniería de requerimientos en
torno a problemas y soluciones en cuanto a la gestión de información en un
contexto.
La actividad consiste en:
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La actividad consiste en realizar el análisis y la especificación de
requerimientos del sistema propuesto en el caso de estudio, usando
técnicas de elicitación adecuadas y estructuradas en fases de trabajo
colaborativo.
Para el desarrollo de esta actividad se requieren los siguientes
materiales y recursos:
Material educativo de referencia:
Documentos de la unidad 2 del curso Análisis y Especificación de
Requerimientos sobre técnicas de elicitación de requerimientos.
Bibliografía sugerida en el syllabus, que incluye:
Alonso, F.; Martínez, L.; Segovia, J. (2005). Análisis de los requisitos del
software. Delta Publicaciones.
Chaves, A. (2022). Elicitación de requerimientos. Repositorio
Institucional UNAD.
Taibi D., et al. (2017). Comparing Requirements Decomposition...
Springer.
Recursos tecnológicos:
Acceso al repositorio virtual de la UNAD para consultar documentos y
materiales de referencia.
Herramientas de comunicación (foros del curso, correo interno, Microsoft
Teams) para coordinar el trabajo en grupo y compartir avances.
Turnitin para revisión de originalidad y asegurar el cumplimiento de
normas éticas.
Herramientas para la elaboración del documento:
Procesador de texto para la redacción y organización del documento
final (Word o software similar).
Herramientas de colaboración, como Google Docs o Microsoft OneDrive,
para facilitar el trabajo colaborativo y edición en línea.
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Para el desarrollo de esta actividad debe seguir los siguientes pasos:
Paso 1: Estudio del caso de estudio y materiales de referencia
Descargue y revise el archivo del caso de estudio proporcionado aparte,
donde se detallan las funcionalidades principales del sistema propuesto.
Estudie el material educativo de la unidad 2 y consulte las referencias
indicadas en el syllabus para comprender las técnicas de elicitación de
requerimientos.
Paso 2: Análisis de técnicas de elicitación de requerimientos
Identifique y describa al menos dos técnicas de elicitación de
requerimientos por integrante del grupo que considere adecuadas para
el caso de estudio. Incluya fuentes consultadas y cite siguiendo normas
APA.
Analice cómo cada técnica puede aplicarse específicamente a las
necesidades del sistema.
Paso 3: Elaboración del plan de obtención de requerimientos
Diseñe un plan detallado para la obtención de requerimientos basado en
las técnicas seleccionadas. El plan debe incluir:
Introducción
Objetivos del plan
Descripción del problema
Participantes (Stakeholders)
Actividades de elicitación de requerimientos (indicando las técnicas a
utilizar, los analistas, los participantes, los recursos y las preguntas
orientadoras).
Paso 4: Trabajo colaborativo y entrega
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Comparta su análisis y plan en el foro de trabajo colaborativo, revise los
aportes de sus compañeros, y participe en la consolidación del
documento final grupal.
Un integrante del grupo debe encargarse de subir el documento
consolidado al entorno de evaluación en formato PDF.
Nota: El documento debe nombrarse como "Grupo_## - Fase 2 –
Formulación de la propuesta.pdf" y seguir las normas de presentación
indicadas en esta guía.
3. Indicaciones para el desarrollo y entrega de las evidencias de
aprendizaje.
Evidencias a desarrollar individualmente:
Documento individual en el que se describe cada técnica de elicitación
de requerimientos aplicable.
Plan detallado para obtener los requerimientos del sistema de gestión de
servicios de salud.
Evidencias a desarrollar en grupo:
Consolidación de los documentos individuales en un solo plan
colaborativo de elicitación de requerimientos.
Documento grupal unificado que incluya las técnicas seleccionadas y la
planificación detallada.
Para su desarrollo y entrega tenga en cuenta las siguientes
orientaciones:
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1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos independientes o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones
de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
4. Situaciones de orden académico
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
