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Analisis de Matemática

El documento presenta un análisis de los resultados estadísticos del IV bimestre en el área de Matemática de la UGEL N° 15, evaluando las competencias de los estudiantes en diferentes grados de secundaria. Se detallan las calificaciones obtenidas en las competencias de cantidad, regularidad, forma, movimiento, localización y gestión de datos. Además, se incluye un análisis cualitativo sobre lo que los estudiantes han logrado y lo que aún les falta por alcanzar en relación a los estándares establecidos.

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Analisis de Matemática

El documento presenta un análisis de los resultados estadísticos del IV bimestre en el área de Matemática de la UGEL N° 15, evaluando las competencias de los estudiantes en diferentes grados de secundaria. Se detallan las calificaciones obtenidas en las competencias de cantidad, regularidad, forma, movimiento, localización y gestión de datos. Además, se incluye un análisis cualitativo sobre lo que los estudiantes han logrado y lo que aún les falta por alcanzar en relación a los estándares establecidos.

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UGEL N° 15

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ESTADISTICO DEL IV BIMESTRESTRE


(MATEMÁTICA)
I: DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- UGEL : N°15


1.4.- Área : MATEMÁTICA

II.- ANÁLISIS DE RESULTADOS CUANTITATIVOS.

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

GRADO DE ESTUDIO 1° 2° 3° 4° 5°
LOGRO DE ESCALA DE CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
APRENDIZAJE CALIFICACIÓN
DESTACADO AD (18-20)
PREVISTO A (14 – 17)
EN PROCESO B (11 -13)
EN INICIO C (00 -10)
TOTAL

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO

GRADO DE ESTUDIO 1° 2° 3° 4° 5°
LOGRO DE ESCALA DE CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
APRENDIZAJE CALIFICACIÓN
DESTACADO AD (18-20)
PREVISTO A (14 – 17)
EN PROCESO B (11 -13)
EN INICIO C (00 -10)
TOTAL

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

GRADO DE ESTUDIO 1° 2° 3° 4° 5°
LOGRO DE ESCALA DE CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
APRENDIZAJE CALIFICACIÓN
DESTACADO AD (18-20)
PREVISTO A (14 – 17)
EN PROCESO B (11 -13)
EN INICIO C (00 -10)
TOTAL

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

GRADO DE ESTUDIO 1° 2° 3° 4° 5°
LOGRO DE ESCALA DE CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD % CANTIDAD %
APRENDIZAJE CALIFICACIÓN
DESTACADO AD (18-20)
PREVISTO A (14 – 17)
EN PROCESO B (11 -13)
EN INICIO C (00 -10)
TOTAL

II.- ANÁLISIS DE RESULTADOS CUALITATIVOS.


UGEL N° 15

En el área de Matemática, analizando los resultados cualitativos de las competencias de acuerdo al grado de estudio.

1° DE SECUNDARIA

¿QUÉ LE FALTA AÚN LOGRAR EN RELACIÓN AL


COMPETENCIA ¿QUÉ LOGRÓ EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR?
ESTÁNDAR?
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

2° DE SECUNDARIA

¿QUÉ LE FALTA AÚN LOGRAR EN RELACIÓN AL


COMPETENCIA ¿QUÉ LOGRÓ EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR?
ESTÁNDAR?
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

3° DE SECUNDARIA

¿QUÉ LE FALTA AÚN LOGRAR EN RELACIÓN AL


COMPETENCIA ¿QUÉ LOGRÓ EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR?
ESTÁNDAR?
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

4° DE SECUNDARIA

¿QUÉ LE FALTA AÚN LOGRAR EN RELACIÓN AL


COMPETENCIA ¿QUÉ LOGRÓ EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR?
ESTÁNDAR?
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

5° DE SECUNDARIA
UGEL N° 15

¿QUÉ LE FALTA AÚN LOGRAR EN RELACIÓN AL


COMPETENCIA ¿QUÉ LOGRÓ EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR?
ESTÁNDAR?
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD EQUIVALENCIA
Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTION DE DATOS E
INCERTIDUMBRE

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