PROYECTO CURRICULAR
i. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIONAL - 2025
1.1. Dirección Regional de Educación : HUANCAVELICA
1.2. Unidad de Gestión Educativa : TAYACAJA
1.3. Institución Educativa : Nª36448
1.4. Lugar : BUENOS AIRES
1.5. Grado y Sección : 1, 2 Y 3ª GRADO
1.6. Alumnos matriculados : 12
1.7. Profesor de aula : ATILIO E. HUAMAN HUAMAN
ARTE Y CULTURA
Estándar de Competenci
Área MA MJ J A S O N D Capacidad Desempeños de PRIMER GRADO
Aprendizaje a
Arte y Aprecia de manera Aprecia de Percibe - Usa los sentidos para identificar, con la
cultura crítica manifestaciones manera manifestacione ayuda del docente, los elementos
artístico-culturales al crítica s artístico- visuales, táctiles, sonoros y kinestésicos
X
observar, escuchar y manifestacio culturales. que hay en la naturaleza, el entorno y
describir las nes artístico- diversas manifestaciones artísticas de su
características visuales, culturales. contexto local.
táctiles, sonoras y
Contextualiza - Menciona y describe las experiencias que
kinestésicas de estas
las tiene con manifestaciones artísticas en su
manifestaciones,
manifestacione entorno familiar y en su comunidad.
describiendo las
s culturales. Ejemplo: La estudiante conversa sobre
sensaciones que le
situaciones, eventos u ocasiones donde
transmiten. Participa de X
ha tenido oportunidad de vivir o
conversaciones sobre
experimentar la música (cuando su mamá
los contextos donde se
le canta o cuando oye música para bailar
originan
en su casa, en fiestas o en celebraciones
manifestaciones
de su barrio).
artístico-culturales y
reconoce que Reflexiona - Explica sus ideas y expresa sus
responden a creativa y emociones y sentimientos cuando entra
características propias críticamente. en contacto con la naturaleza o
de un grupo de manifestaciones artístico-culturales de su
personas, de tiempos y entorno.
lugares diferentes.
Expresa sus
X
preferencias sobre
manifestaciones
artísticas que observa o
experimenta y conversa
sobre los temas, las
ideas y sentimientos
que comunican.
Crea proyectos Crea X Explora y - Experimenta con los medios, los
artísticos que proyectos experimenta materiales y las técnicas artísticas para
demuestran habilidades desde los los lenguajes crear efectos visuales, sonoros, vocales o
artísticas iniciales para lenguajes del arte. kinestésicos en respuesta a estímulos del
comunicar ideas, artísticos. docente o con base en sus propias
sentimientos, exploraciones. Ejemplo: El estudiante
observaciones y realiza movimientos según los ritmos que
experiencias. toca el profesor en un tambor, y altera o
Estándar de Competenci
Área MA MJ J A S O N D Capacidad Desempeños de PRIMER GRADO
Aprendizaje a
Experimenta, selecciona exagera sus movimientos cuando hay
y explora libremente las cambios de ritmo.
posibilidades expresivas
Aplica - Explora ideas libremente a partir de su
de los elementos,
procesos imaginación, sus experiencias u
medios, materiales y
creativos. observaciones, y experimenta maneras
técnicas de los diversos
en que los elementos del arte
lenguajes del arte.
(movimientos, acciones, formas, colores o
Explora ideas que
sonidos) pueden usarse o ser repetidos
surgen de su
para comunicar una idea. Ejemplo: El
imaginación, sus
estudiante realiza un trabajo de técnica
experiencias o de sus
X mixta usando papeles y materiales de
observaciones y las
collage que el docente ha dispuesto sobre
concretiza en trabajos
una mesa. Elige pedazos de papel de dife-
de artes visuales,
rentes formas, colores y tamaños y los
música, teatro o danza.
pega en una cartulina de manera libre.
Comparte sus
Agrega algunos retazos de tela en
experiencias y
espacios que han quedado libres y hace
creaciones con sus
varios puntos de colores con un plumón
compañeros y su
grueso, alrededor de cada pedazo de tela.
familia. Describe y
dialoga sobre las Evalúa y - Presenta sus trabajos y creaciones y
características de sus socializa sus responde a preguntas sencillas sobre
propios trabajos y los de procesos y ellos; asimismo, describe las
X
sus compañeros y proyectos. características de sus propios trabajos y
responde a preguntas los de sus compañeros.
sobre ellos.
