cordoba - 5 FEB* 2W5
VISTO: La Ley de Educacion de la Provincia de Cordoba N°
9870/10 y su modificatoria, la Ley N° 10348/16, que cstablecen las
caracteristicas y los objetivos de los distintos niveles y modalidades
educativas y la Resolution Ministerial N° 452/24, que dispone la creacion
del Programa TransFORMAR@Cba con el objetivo de impulsar la
renovacion curricular y didactica del Sistema Educative de Cordoba,
como medio de consolidar logros y realizar las transformaciones
necesarias.
Y CONSIDERANDO:
Que el curriculum requiere revisiones y ajustes periodicos ya
que se formula contemplando necesidades y preocupaciones que la
sociedad identifica en cada momento socio historico.
Que, el programa TransFORMAR@Cba contempla los
resultados de la consulta curricular provincial realizada entre mayo y
noviembre del ano 2024, en el marco de un proceso participativo
denominado “Dialogo educativo: construyendo la educacion en
Cordoba
Que, en dicha consulta la ciudadania expresa la necesidad de
transformar la formacion tecnica superior y acompanar estos proccsos.
Que, en dialogo sostenido con el Consejo Provincial de
Politicas Educativas - incluida la Comision Permanente de Actualizacion
Curricular y el Consejo de Educacion Tecnica y Trabajo- se avanzo en
acuerdos en tomo a las acciones de mejora del Sistema Educative
Provincial, contemplando la revision de experiencias provinciales,
nacionales e intemacionales y las recomendaciones de la consulta rcferida.
8- -
Que, en el segundo semestre del ano 2024, la Direccion
General de- Educacion Tecnica y Formacion Profesional y Direccion
General de Institutes Privados de Ensenanza, han trabajado
sostenidamente en funcion de los aportes, inquietudes y propuestas de
docentes, directivos, supervisofes y de otras areas del Ministerio
(Secretarias / Subsecretarias / Universidad Provincial) reafirmando el
compromiso con una educacion de calidad e inclusiva, acorde a las
necesidades y desafios de la comunidad educativa en la provincia.
Que el programa TransFORMAR@Cba preve tres rutas para
la innovacion que involucran: la Ruta 1, a todas las instituciones
educativas, en la implementacion de lo prioritario (Universal); la Ruta 2
(focalizada), a un grupo de instituciones educativas denominadas escuelas
precursoras, que adhieren voluntariamente y redisenaran sus propuestas
implementando tambien lo prioritario -Ruta 1- y profiindizando aspectos
organizativos, pedagogicos y comunitarios, y la Ruta 3 (opcional o
dispuestas por gradualidad), que contempla a las instituciones educativas
que deciden voluntariamente anticipar la implementacion de alguna/as de
las innovaciones previstas en la Ruta 2, en el marco de la convocatoria de
los Proyectos de Innovacion Escolar —Resolucion Ministerial N°
436/2024-.
Que, segun lo dispuesto en el Art. 3° de la Resolucion
Ministerial N° 452/24 la renovacion curricular se implementara
respetando las Plantas Organico fiincionales existentes al fmalizar el ciclo
lectivo 2024, garantizando en todos los casos las condiciones laborales
vigentes.
Que, durante el ano 2025 se dara continuidad al Programa de
Formacion Situada -Resolucion Ministerial N° 453/24- como una
estrategia fundamental para pensar y accionar la mejora del sistema a
partir de los procesos de cada institucion educativa, poniendo el foco en
redisenar la escuela con el proposito de transformar la experiencia escolar.
2
' —ii i W**-
Que, en virtud del componente de Desarrollo Profesional
Docente, del Plan de apoyo a la implementation del Programa
TransFORMAR@Cba -Rutas 1, 2 y 3-, se avanza en el diseno de la
Propuesta Provincial de Formacion Docente Continua 2025.
Que, en el ano 2024 se ha firmado la resolucion 371/24 que
fortalece la articulation entre la educacion tecnica secundaria y superior,
asegurando una mayor coherencia entre los aprendizajes adquiridos y una
optimization de tiempos y recursos de los estudiantes que optan por
recorrer sus estudios en la formacion tecnica.
Que en el ano 2025 se promovera un proccso de
mejoramiento del funcionamiento del Sistema de Gestion de Estudiantes
como un sistema integral de information educativa que reune diversas
fuentes de dates que contribuyen a la toma de decisiones, tanto a nivel
central y territorial como escolar y pedagogico.
Que, en virtud de las orientaciones para el ciclo lectivo 2025
que han sido comunicadas en diciembre del ano 2024 a las instituciones
educativas de todos los niveles y modalidades del sistema provincial
(Circular N° 1 - 12/12/2024), se hace necesario especificar lo alii
mencionado en relation con el Programa TransFORMAR@Cba. a los
fines de que las instituciones inicien el ciclo con mas elementos para
avanzar en su implementation con claridad de sentidos y precision de
acciones.
Que, este Ministerio entiende el Programa
TransFORMAR@Cba como una herramienta de la politica educativa que
exige un equilibrio entre lo comun y lo diverse, intervencioncs que
otorguen sentido y direcciones hacia lo que se espera que suceda en las
instituciones educativas pero que, al mismo tiempo, genere condiciones y
habilite a los equipos docentes y directives para poner en juego su
8- -
capacidad profesional en el rediseno institucional y, simultaneamente, en
el trabajo en red, a los fines de la mejora del sistema en su conjunto desde
una perspectiva situada.
Que, la Resolucidn Ministerial N° 452/24, delega la
coordinacidn general del programa TransFORMAR@Cba en la Secretaria
de Innovacidn, Desarrollo Profesional y Tecnologias en Educacion en
articulacidn con la Secretaria de Educacion, involucrando -de ser
necesario- otras areas del Ministerio de Educacion (Secretaria y
Subsecretaria) y del Gobiemo Provincial, en virtud de la especificidad de
las acciones. Asimismo, dispone la ejecucidn de un Plan Provincial de
Apoyo a la implementacidn del Programa.
Por ello y en uso de las atribuciones que le son propias;
LA SECRETARIA DE EDUCACION y
LA SECRETARIA DE INNOVACION,
DESARROLLO PROFESIONAL Y TECNOLOGIAS EN
EDUCACION
RESUELVEN
Art. 1°- RAT1FICAR la vigencia, para el ciclo lectivo 2025, de los
Planes de Estudios y Disenos Curriculares para la
Formacion tecnica (Educacion Superior) para todas las instituciones de
formacidn tecnica superior.
Art. 2°.-ESTABLECER que durante el ciclo lectivo 2025 todas las
instituciones de formacidn tecnica de Educacion Superior,
en el marco de la Ruta 1 de alcance Universal - PROGRAMA
TransFORMAR@Cba-:
a) REVISARAN y ACTUALIZARAN su Plan Educative
Institucional a partir del proceso de autoevaluacion iniciado en el
4
//s
I I
Lfis
[
ano 2024 y redefiniran el Proyecto de Mejora en el ano 2025 (PMI)
con foco en los aprendizajes.
b) TRABAJARAN con DESAFIOS DE APRENDIZAJE EN
LENGUA, MATEMATICA e INGLES (u otro idioma) en todas
unidades curriculares vinculadas con estos saberes y considerando
la resolucidn 371/24 en que se articula la formacidn secundaria
tecnica con superior.
c) INCLUIRAN de manera gradual y progresiva los saberes de
CIENCIAS DE LA COMPUTACION desde un doble abordaje:
a. Especifico/disciplinar, desde las unidades curriculares
existentes que defina cada institucidn.
b. Transversal, desde todas las unidades curriculares a partir de
situaciones especificas de aprendizaje.
No se incorpora una nueva unidad curricular, sino que se integral! los
saberes a las unidades existentes en el marco del proyecto curricular de
cada institucidn.
d) PROFUNDIZARAN el DESARROLLO DE LAS
CAPACIDADES FUNDAMENTALES, priorizando la
ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA, ABORDAJE Y
RESOLUCION DE SITUACIONES PROBLEMATICAS y
CIUDADANIA GLOBAL, LOCAL Y DIGITAL, desde todas las
unidades curriculares.
e) ABORDARAN EL DESARROLLO DE LA DIMENSION SOCIO
AFECTIVA Y COMUNITARIA en el marco del bienestar
educativo. Cada institucidn profundizara la construccidn del
8-
fecorrido pedagogico y de convivencia para el desarrollo de
habilidades afectivas y sociales.
1) ABORDARAN saberes vinculados con la Educacion para el
Desarrollo Sostenible: convivencia, ambiente, cultura vial,
sexualidad integral, alfabetizacion financiera, emprendedurismo
entre otras tematicas prioritarias. Cada institucion determinara el
abordaje -en el marco del OFICIO DE SER TECNICO- que
unidad/es estara/n involucradas para su abordaje.
g) REVISARAN EL PROYECTO DE MODALIDAD
COMBINADA poniendo el foco en los aspectos pedagogico-
didacticos: en las estrategias de ensenanza y de aprendizaje y de
inclusion, acompanamiento de trayectorias de estudiantes de la
formacion tecnica y su terminalidad.
h) ORGAN IZARAN la instancia escolar de la FERIA DE CIENCIAS,
TECNOLOGIAS, ARTES, MOVIMIENTO E INNOVACION
para compartir en comunidad lo que se esta trabajando en la
institucion (Educacion para el desarrollo Sostenible y Enfoque
STEAM-Ampliado). La participacion en las siguientes etapas de
feria: regional, provincial y nacional, es opcional.
i) PARTICI PARAN DEL PROCESO DE CONSULTA para
la ACTUALIZACION de los PLANES DE ESTUDIO Y
DISENOS CURR1CULARES del REGIMEN ACADEMICO
MARCO (RAM) y
j) DEFIN1RAN, ANTES DEL 30 DE JULIO DE 2025, LA
VOLUNTAD INSTITUCIONAL DE POSTULARSSE PARA
SER INSTITUCION PRECURSORA EN EL ANO 2026.
Cada institucion -en el marco de su autonomia y area de formacion
- manifestara su decision de participar. Durante el segundo semestre
a
• sCrss./ss?//'/' C d/rw/r's/
del ano 2025, las instituciones educativas postuladas rcalizaran
Expediciones Pedagogicas a las Escuelas Precursoras actuales.
Art. 3°-. ESTABLECER que las instituciones voluntariamentc han
decidido participar como INSTITUCIONES
PRECURSORAS en el ano 2025 -Ruta 2 de las innovacion- (ANEXO I.
que forma parte de la presente Resolucion) implementaran lo dispuesto en
el Art. 2° e incorporaran de manera gradual y progresiva en el Rcdiseno
Institucional las siguientes innovaciones - desde una perspectiva situada:
a) FORTALECERAN el perfil tecnico con aprendizajes de lengua,
matematica, ingles (u otro idioma) ajustando metodologias a las
necesidades productivas y a los avances cientificos y tecnologicos
(comprension y vocabulario especificos y adecuados a las
tecnicaturas).
b) INTEGRARAN en la curricula la investigacion y el desarrollo
(I+D) para fortalecer las habilidades de investigacion, potenciando
en los estudiantes un enfoque innovador y adaptable a los cambios
cientificos, tecnologicos y productivos.
c) PROFUNDIZARAN la integracion de los saberes a partir de
propuestas interdisciplinarias en las que se integren las areas de
formacion general y tecnica priorizando el trabajo por proycctos,
problemas y desafios del entorno socioproductivo.
d) INTENSIFICARAN las practicas formativas y profesionalizantes
desde el primer ano para afianzar el desarrollo de las
capacidades/habilidades en entomos formativos/productivos
fortaleciendo la vinculacion entre educacion vy trabajo
(preferentemente con la modalidad de pasantias).
8
e) PARTICIPARAN -liderando junto a los supervisores y equipos
tecnicos-, en el proceso de actualizacion de Planes de Estudios/Disenos
Curriculares y en la construccion del Regimen Academico para el nivel.
Art. 4°. ESTABLECER que todas las instituciones educativas de
Educacion Superior Tecnico (excepto las precursoras)
podran participar voluntariamente de la convocatoria Proyecto de
Innovacion Escolar (Resolucion Ministerial 436/2024) en el marco
del Programa TransFORMAR@Cba de la innovacion -optional-,
presentando iniciativas que anticipen el diseno e implementation de
de acciones previstas en la Ruta 2 mencionadas en el articulo
precedente.
Art. 5°-. DISPONER la creacion de la RED DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS que innovan en el marco del Programa
Trans FO RMAR@Cba a los fines de potenciar el trabajo colaborativo. En
el ano 2025, se involucraran preferentemente las instituciones educativas
precursoras.
Art. 6°-. ESTABLECER que los directives, en funcion de las
necesidades institucionales y a los fines de operativizar lo
dispuesto en la presente resolucion, podran incluir en las agendas de las
Jornadas Institucionales del Programa de Formacion Situada ano 2025 el
abordaje de aquellas cuestiones que consideren oportunas y relevantes.
Art. 7°-. RATIFICAR que las disposiciones contenidas en la presente
La Resolucion no modifican ni afectan el registro de
informacion en el Sistema de Gestion de Estudiantes, ni formates
de registro de las evaluaciones previstas en el marco del Sistema
Provincial de Evaluacion.
Art. 8°-. ESTABLECER que lo dispuesto en la presente resolucion se
implementara a partir de las Plantas Organicas Funcionales
8
-POF- existentes al finalizar el ciclo lectivo 2024 garantizando la
continuidad laboral docente.
Las instituciones educativas precursoras reconfiguraran las Plantas
Organicas Funcionales POF -2025-.
Art. 9°. ESTABLECER que segun lo dispuesto en el Art. 2° de la
Resolucion Ministerial N° 456/24, la Secretaria de
Innovacion, Desarrollo Profesional y Tecnologias en Educacion en
articulacion con la Secretaria de Educacion - Direcciones Generales de
Nivel, en el marco de la implementacion del Programa, tendran a cargo
los siguientes componentes del Plan de apoyo: Desarrollo curricular,
asistencia tecnica y acompanamiento pedagogic© a escuelas, Desarrollo
profesional docente y Conectividad.
Asimismo, ambas Secretarias involucraran en el Plan de Apoyo a otras
areas:
- a la Subsecretaria de Fortalecimiento Institucional en relacion con
los componentes: Informacion y evaluacion educativa y Asistencia
tecnica y acompanamiento a escuelas en lo vinculado con el
bienestar educative;
- a la Subsecretaria de Administracion en Infraestructura y recursos
didacticos, y
- a la Secretaria de Coordinacion Territorial en relacion con el
componente Vinculacion comunitaria.
Art. 10°: DISPONER que, en el marco del Plan de apoyo a la
implementacion del ProgramaTransFORMAR^Cba Rutas
1, 2 y 3, se presentaran a las instituciones y seran planificadas de manera
gradual y con acompanamiento.
Art. 11°: ESTABLECER que todo lo dispuesto en la presente
resolucion sera implementado y evaluado durante cl ciclo
8'
lectivo 2025, a los fines de realizar, de ser necesario, las adecuaciones y
actualizaciones correspondientes para su aplicacion en el ciclo lectivo
2026.
Art. 12°-. PROTOCOLICESE, comuniquese, publiquese en el Boletin
Oficial y archivese.
RESOLUCION
N° 8- -
Lie. Luis g jucacion
Secretl;hrlo e gk jucac'°n
GabrlelVc. Peretti 'MinlsteXlo 4; E
Secreftinci de innovation ^rdot13
I
prcvinc^V6
j Bjtiollo ftolBioint V lecnolojiB en ticracU*
V.ifiWeiio de Edutotion Pfovlnuo de Cordcoe
10
-
J'O'Z/ZZ’Z.'Z /’^/'ZzZzZz'/
ANEXO I. INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRECURSORAS 2025
N° CUE NOMBRE DE LA ESCUELA LOCALIDAD DEPARTAMENTO
“1
1 140575200 INSTITUTO POLITECNICO CORDOBA C6RDOBA CAPITAL
11
8 ’
