EVIDENCIA: EJERCICIO PRÁCTICO.
APLICAR LAS ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN LECTORA
Ejecutar acciones de lectura comprensiva teniendo en cuenta la aplicación de estrategias lectoras
de acuerdo con el texto
APRENDIZ:
YOBANY ALEXANDER ALARCON SALAS
C.C: 1.127.385.981
INSTRUCTOR:
LUIS GUILLERMO HERNANDEZ MARTINEZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
SENA
06 DE DICIEMBRE DE 2023
SANTA MARTA/MAGDALENA
Ejecutar acciones de lectura comprensiva teniendo en cuenta la aplicación de
estrategias lectoras de acuerdo con el texto
1. A partir del siguiente relato, responda las preguntas que se formulan al final del mismo.
Una vez, el padre de una familia acaudalada llevó a su hijo de viaje por el campo con el
firme propósito de que viera lo pobres que eran las personas que ahí vivían; que
comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos.
Por espacio de un día y una noche, estuvieron en la granja de una familia campesina muy
humilde. Al concluir su estancia, y de regreso a casa, el padre le preguntó a su hijo.
¿Qué te pareció el viaje? Muy bonito, papá.
¿Viste qué pobre y necesitada puede ser la gente?
Sí.
¿Y qué aprendiste?
Que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro; nosotros una piscina de 25
metros, ellos un riachuelo sin fin; nosotros tenemos lámparas importadas en el patio, ellos
las estrellas; nuestro patio llega hasta el borde de la casa, el de ellos tiene todo el horizonte.
Papá, especialmente me fijé en que ellos tienen tiempo para conversar y convivir en familia.
Tú y mamá debéis trabajar todo el tiempo y casi no os veo. Al terminar el relato, el padre se
quedó mudo y su hijo agregó: - ¡Gracias, papá, por ese modo de enseñarme lo ricos que
podríamos ser
Comprensión de la lectura
1. ¿Cómo es la familia?
-Pobre.
-Normal.
-Cariñosa.
-Rica.
2. ¿A dónde llevó el padre al hijo de viaje?
Al campo y una granja de una familia pobre
3. ¿Qué pretendía el padre? (conteste falso o verdadero)
• Que el hijo viera lo ricas que eran las personas del campo. (F)
• Que el hijo comprendiera el valor de las cosas y lo afortunados que eran ellos.
(V)
• Que el hijo viera lo bonito que estaba el campo y fuera labrador. (F)
4. ¿Cuánto tiempo estuvieron en la granja, el padre y el hijo?
Un día y una noche.
5. En el texto dice “al concluir si estancia …” la palabra subrayada la podemos sustituir
por
• Terminar.
• Huir.
• Conseguir.
• Empezar
6. Cuando el padre dice: ¿Viste que pobre y necesitada puede ser la gente? ¿A quién
se estaba refiriendo?
• A su propia familia.
• A sus primos.
• A la familia de la granja.
• A los vecinos.
7. ¿Quién crees que dio la lección: el padre al hijo o el hijo al padre?
R/ El hijo al padre.
8. Relaciona lo que tenía el niño con lo que tenían en la granja:
Familia acaudalada Familia de la granja
• Un perro • Cuatro perros
• Una piscina • Un riachuelo
• Lámparas importadas • Estrellas
• Un patio grande • Todo un horizonte
• Unos padres a los que apenas • Unos padres con los que
veía pueden conversar y compartir
tiempo
1. Explique las técnicas de comprensión de lectura aplicadas al texto para resolver las
R//Las técnicas utilizadas fue el leer varias veces para entender el texto, subrayar
las palabras o ideas principales.
2. Elabore cinco conclusiones sobre la temática desarrollada en la actividad de
aprendizaje.
• Con esta actividad aprendimos a identificar los diferentes niveles que se aplican al
momento de leer un texto para así poder entender de manera clara.
• Lo importante que son las estrategias al momento de leer un texto
• Como lector empleamos habilidades al momento de interactuar con un texto.
• Saber que al momento de leer un texto debía emplear unas para comprender la
lectura
• Cada estrategia de lectura es un instrumento de apoyo al conocimiento, que nos
permite ¿una forma de actuación determinada sobre el mundo, un modo de
transformar las situaciones que se enfrentan.
3. Responda el interrogante planteado al inicio de la guía de aprendizaje en la
evidencia de reflexión inicial.
¿Considera que la comprensión lectora es importante para el buen desempeño
escolar de los aprendices? justifique su respuesta.
Si, es muy importante porque nos ayuda a interpretar cualquier texto y es necesario
que la persona involucre su actitud, experiencia y conocimiento. No es posible
entender el aprendizaje sin la lectura. La comprensión lectora del alumno es un pilar
básico en el aprendizaje del alumno, una base sin la cual el estudiante encontrará
enormes dificultades para desarrollar su aprendizaje normal en todas las áreas
curriculares de la educación.
