Gobernación del Tolima
NIT: 800.113.6727
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN CASA SECUNDARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA FRANCISCO NÚÑEZ PEDROSO
Aprobación de Estudios: Resolución No. 5407 – Septiembre 6 de 2017
REGISTRO EDUCATIVO: 132031 DANE: 173443000030
San Sebastián de Mariquita Tolima
Sede: PRINCIPAL
Nombre del docente: Alis José Mejía López. Área del conocimiento: Educación Religiosa
Grado: Noveno Tiempo estimado: 2 horas de clases. PERIODO: Primero
Fecha de inicio: Fecha de finalización: Horario de atención del docente:
Medio de comunicación a ser usado para el acompañamiento Presencial
al proceso de aprendizaje: E-mail:
[email protected]Celular: 311- 6831947. Whatsapp: 311 - 6831947
Enfoque Antropológico: Estándar: Identificar la presencia de principios éticos en el mensaje
Dimensión ética y religiosa de la cristiano, relacionándolos con la vida y el entorno familiar.
persona.
EJE TEMÁTICO: Conciencia moral y libertad.
PARTE 2.
Lee detenidamente el texto y sugiera un título:
TITULO: ___________________________________________
“La libertad es el poder, radicado en la razón y en la voluntad de obrar, de hacer esto o aquello, de ejecutar
así por sí mismo acciones deliberadas. Por el libre arbitrio cada uno dispone de sí mismo. La libertad es en
el hombre una fuerza de crecimiento y maduración en la verdad y en la bondad. La libertad alcanza su
perfección cuando está ordenada a Dios como el único fin. En la media en que el hombre hace más el bien,
se va haciendo también más libre. No hay verdadera libertad sino en el servicio del bien y de la justicia. La
elección de la desobediencia y del mal es un abuso de la libertad y conduce a la esclavitud del hombre por
el pecado. El incumplimiento y la responsabilidad de una acción pueden quedar disminuidos o suprimidos
a causa de la ignorancia, la violencia, el temor, los hábitos, las afecciones desordenadas y otros factores
psíquicos y sociales. La libertad hace al hombre responsable de sus actos en la medida en que estos son
voluntarios: El progreso en la virtud, el conocimiento del bien, y la ascesis (virtud) acrecientan el dominio
de la voluntad sobre los propios actos”.
-Leo comprensivamente el texto, analizo, reflexiono y lo relaciono con el contexto actual:
LA LIBERTAD HUMANA EN LA ECONOMÍA DE LA SALVACIÓN.
*La libertad y el pecado: la libertad del hombre es finita y falible. De hecho, el hombre erró. Libremente
pecó. Al rechazar el proyecto del amor de Dios, se engañó a sí mismo y se hizo esclavo del pecado. Esta
primera alienación engendró una multitud de alienaciones. La historia de la humanidad, desde sus orígenes,
atestigua desgracias y opresiones nacidas del corazón del hombre a consecuencia de un mal uso de la
libertad.
*Amenazas para la libertad: el ejercicio de la libertad no implica el derecho a decir y hacer cualquier
cosa. Es falso concebir al hombre “sujeto de esa libertad como un individuo autosuficiente que busca la
satisfacción de su interés propio en el goce de los bienes terrenales. Por otra parte, las condiciones de orden
económico y social, político y cultural requeridas para un justo ejercicio de la libertad son, con demasiada
frecuencia, desconocidas y violadas. Estas situaciones de ceguera y de injusticia gravan la vida moral y
colocan a los fuertes como a los débiles en la tentación de pecar contra la caridad. Al apartarse de la ley
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moral, el hombre atentó contra su propia libertad, se encadena así mismo, rompe la fraternidad con sus
semejantes y se rebela contra la libertad divina.
LIBERTAD, NO LIBERTINAJE.
“Ustedes, hermanos, han sido llamados para vivir en libertad, pero procuren que esta libertad no sea un
pretexto para satisfacer los deseos carnales: háganse más bien servidores los unos de los otros, por medio
del amor. Porque toda la Ley está resumida plenamente en este precepto: Amarás a tu prójimo como a ti
mismo. Pero si ustedes se están mordiendo y devorando mutuamente, tengan cuidado porque terminarán
destruyéndose los unos a los otros.
EL ESPÍRITU Y LA CARNE.
Yo los exhorto a que se dejen conducir por el Espíritu de Dios, y así no serán arrastrados por los deseos de
la carne. Porque la carne desea contra el espíritu y el espíritu contra la carne. Ambos luchan entre sí, y por
eso, ustedes no pueden hacer todo el bien que quieren.
Pero si están animados por el Espíritu, ya no están sometidos a la Ley. Se sabe muy bien
cuáles son las obras de la carne: fornicación, impureza y libertinaje, idolatría y superstición, enemistades y
peleas, rivalidades y violencias, ambiciones y discordias, sectarismos, disensiones y envidias, ebriedades y
orgías, y todos los excesos de esta naturaleza. Les vuelvo a repetir que los que hacen estas cosas no poseerán
el Reino de Dios. Por el contrario, el fruto del Espíritu es: amor, alegría y paz, magnanimidad, afabilidad,
bondad y confianza, mansedumbre y temperancia. Frente a estas cosas, la Ley está de más, porque los que
pertenecen a Cristo Jesús han crucificado la carne con sus pasiones y sus malos deseos. Si vivimos
animados por el Espíritu, dejémonos conducir también por él. No busquemos la vanagloria, provocándonos
los unos a los otros y envidiándonos mutuamente. (Gálatas 5,13-26)
Resuelve los siguientes interrogantes.
1. ¿Qué opinas sobre la libertad?
2. ¿Por qué es importante la libertad dentro de la formación como cristianos de fe?
3. ¿Por qué crees que la gente no le damos buen uso a la libertad, sabiendo que esto trae grandes dificultades?
4. ¿Qué significa la libertad para usted, según el texto?
5. Construya un escrito con las palabras y frases subrayadas, utilice coherencia en el escrito. Tengamos en
cuenta la excelente ortografía a la hora de escribir y redactar.
6. ¿Qué sucede si no frenamos el libertinaje, en nuestra vida diaria?
7. Explica lo que significa la frase “la libertad exige responsabilidad”
8. Realiza un dibujo creativo sobre la moral y libertad.
9. Elaborar un acróstico con la frase “MORAL Y LIBERTAD” usando palabras claves. Todas tienen que
ser diferentes.
10. Escribe tus conclusiones.
Evaluación: Realización de la segunda parte del taller “Conciencia Moral y libertad” y socialización del
mismo.
RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
No Parcialmente Totalmente
Aprendizajes esperados en la semana
alcanzado alcanzado alcanzado
Valorar la importancia de la conciencia moral en
el proceso formativo y en la vida social.
Valorar actos y comportamientos humanos e
identificar en ellos el bien y el mal moral.
Ejercer de manera responsable los derechos de
libertadde conciencia y de religión.
OBSERVACIONES Y / O RECOMENDACIONES
- Utilizar regla y colores para construir cada uno de los aspectos necesarios en el desarrollo de la actividad.
- Escribir primero la pregunta y después la respuesta y enumerarlas, utilizar signos de interrogación (¿?).
