Scribd
Cargar
76 vistas1 página

Modelo de Sesión 3. Aplicación Del Inst de Hse y FR

La sesión de tutoría se centra en que los estudiantes respondan un cuestionario sobre habilidades socioemocionales y factores de riesgo. El docente enfatiza la importancia de la honestidad y la confidencialidad en las respuestas, así como la relevancia de desarrollar estas habilidades para enfrentar desafíos. La sesión concluye con una reflexión sobre el valor de los estudiantes y el compromiso de la comunidad educativa en su desarrollo integral.

Cargado por

Anny Del Aguila
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
76 vistas1 página

Modelo de Sesión 3. Aplicación Del Inst de Hse y FR

La sesión de tutoría se centra en que los estudiantes respondan un cuestionario sobre habilidades socioemocionales y factores de riesgo. El docente enfatiza la importancia de la honestidad y la confidencialidad en las respuestas, así como la relevancia de desarrollar estas habilidades para enfrentar desafíos. La sesión concluye con una reflexión sobre el valor de los estudiantes y el compromiso de la comunidad educativa en su desarrollo integral.

Cargado por

Anny Del Aguila
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
Está en la página 1/ 1

SESIÓN N°03 TUTORÍA 5º G RESILIENCIA

TUTOR(A) : MARLON DEL AGUILA CARDENAS


FECHA : 03-04-25
TEMA : “Respondo el cuestionario sobre habilidades socioemocionales
y factores de riesgo”
DIMENSIÓN : Personal
ENFOQUE TRANSVERSAL: De derecho.
COMPETENCIA : Construye su identidad
SEMANA : Del 31/03/2025 al 04/04/2025

¿Qué buscamos?: Las y los estudiantes respondan el cuestionario sobre habilidades


socioemocionales y factores de riesgo, con responsabilidad.

INICIO: 10 min.
 El docente da la bienvenida a los estudiantes, recordándoles los acuerdos de convivencia y de la
importancia para tener una convivencia armoniosa, tanto en el aula y con todos sus compañeros,
maestros y personal que trabaja en la institución educativa.
 El docente pregunta ¿Que entendemos por habilidades socioemocionales? Y ¿Qué son factores de
riesgo? Lluvia de ideas
 El docente refuerza las ideas de los estudiantes, valorando sus aportes.
 Iniciamos la sesión recordándoles que la clase anterior se conversó sobre un cuestionario que se
aplicaría a todos los estudiantes sobre habilidades socioemocionales y factores de riesgo.
DESARROLLO: 75 min
 Se explica a los estudiantes de manera clara los ítems de las preguntas (Totalmente en desacuerdo, En
desacuerdo, De acuerdo y Totalmente de acuerdo).
 Recuerdando a los Jóvenes no hay respuestas malas ni buenas, no es para poner una calificación, deben
contestar con la verdad, es de absoluta confidencialidad y personal.
 Se hace entrega de las fichas a cada estudiante dando el tiempo sugerido de 50 minutos para responder
las preguntas.
 El docente recoge las fichas.
CIERRE: 5 min.
 ¿Cómo se sintieron al responder las preguntas?
 El docente hace la siguiente reflexión: ustedes son seres valiosos e importantes y las autoridades
educativas y del país quiere ustedes tengan la oportunidad de desarrollarse de manera plena y puedan
afrontar los peligros que se les pueda presentar y estén preparados, es por ello, que toda la comunidad
educativa estamos comprometidos en fortalecer las habilidades socioemocionales y factores de riesgo
mediante diversas actividades que se desarrollarán durante el presente año lectivo.

Pucallpa, 31 de marzo de 2025

………………………………….
Prof.MARLON DEL AGUILA CARDENAS
Tutor 5°G

También podría gustarte