PRUEBAS
PSICOMÉTRICAS
Recordamos…
¿Qué hicimos la
clase anterior?.
Tema:
RIAS. Reynolds Intellectual Assessment
Scales.
RIST. Reynolds Intellectual Screening
Test
SEMANA 5
LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión el estudiante, aplica, califica e interpreta la
prueba de RIST, a través un trabajo práctico
SABERES PREVIOS
Recogemos nuestros saberes previos
¿Qué sabemos del test?
RIAS. Escalas de Inteligencia de Reynolds - TEA Ediciones
UTILIDAD
¿Por qué creen qué es importante el tema?
¿En qué situaciones lo aplicarías?
RIAS (Escalas de inteligencia de Reynolds) y
RIST (Test de inteligencia breve de Reynolds)
AUTORES Cecil R. Reynolds y Randy W. Kamphaus
AÑO 2003
AUTOR DE LA ADAPTACIÓN ESPAÑOLA Pablo Santamaría Fernández e Irene Fernández Pinto
AÑO 2009
CONSTRUCTO EVALUADO Inteligencia - Memoria
ÁREA DE APLICACIÓN Psicología clínica, educativa, forense, del trabajo y las
organizaciones, Neuropsicología y Servicios sociales
APLICACIÓN El test RIAS es una prueba de gran utilidad para la medición
de la capacidad intelectual y la memoria, aplicable en un
extenso rango de edad (de 3 a 94 años).
RIAS (Escalas de inteligencia de Reynolds) y
RIST (Test de inteligencia breve de Reynolds)
TIEMPO DE APLICACIÓN 40 minutos
CONDICIONES AMBIENTALES El lugar debe tener buena ventilación e iluminación
adecuada, evitándose ruidos e interrupciones.
La mesa debe ser lo suficientemente grande de tal manera
que el evaluador se sentará frente o en diagonal al
evaluado
RIAS (Escalas de inteligencia de Reynolds) y
RIST (Test de inteligencia breve de Reynolds)
MATERIALES Manual (común para el RIAS y el RIST)
Cuadernilllo de anotación del RIAS
Cuadernillo de estímulos 1 (común para el RIAS y el RIST)
Cuadenillo de estímulos 2
Cudernillo de estímulos 3
Lápiz y bolígrafo
RIAS
DIMENSIONES
El test RIAS está formado por las 6 escalas siguientes (la versión reducida RIST incluye solo las dos
primeras):
1. Adivinanzas (60 ítems): mide el nivel cultural de la persona en áreas tales como personajes,
geografía, conceptos abstractos, historia, etc. La puntuación obtenida depende del nivel de
vocabulario, de la información de tipo más o menos general y del desarrollo del lenguaje del
individuo.
2. Categorías (47 ítems): es una prueba de razonamiento abstracto no verbal.
3. Analogías verbales (51 ítems): mide razonamiento analítico, vocabulario y razonamiento verbal.
4. Figuras incompletas (35 ítems): mide razonamiento no verbal mediante dibujos en los que se ha
omitido algún elemento importante.
5. Memoria verbal (18 ítems): mide memoria verbal, contextualizada, a corto plazo. El evaluado ha
de repetir una frase o historia, de la forma más fidedigna posible, inmediatamente después de
escucharla.
6. Memoria no verbal (44 ítems): mide memoria inmediata sin componentes verbales.
OBJETIVOS
TRABAJO DE GRUPO
Formar 8 grupos
Cada grupo comprende y explica un objetivo
¡Tienen 10 minutos!!!
Trabajar con el manual de la página 17 a la 20.
USOS MÁS COMÚNES
Dificultades del aprendizaje
Retraso mental
Super dotación y altas capacidades
Deficiencias visuales
Deficiencias auditivas
Alteraciones físicas, motoras uu ortopédicas
Alteración neuropsicológica
Alteración de la memoria
Alteraciones emocionales
Investigación
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
Ejemplo de 5 años
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
OBTENCIÓN DE PUNTAJE DIRECTO
La puntuación directa se obtiene sumando las puntuaciones obtenidas en los ítems administrados. La
cuantificación de cada ítem cambia en las distintas escalas. En algunas, la respuesta correcta se valora
con un punto; en otras, se valora como uno o dos puntos según se alcance la respuesta adecuada en
el primer o en el segundo intento. En la escala de Memoria verbal la puntuación en el ítem es el
número de palabras correctamente reproducidas.
BAREMOS – pág. 229
BAREMOS – pág. 283
CUIDADO, dimensión tiene un baremo diferente
RIST
Aplicación del Test de inteligencia breve de
Reynolds (RIST)
Es una versión rápida y abreviada, que se emplea cuando el objetivo es una evaluación screening
rápida y sencilla. Se utiliza el mismo manual para que tanto el RIAS como RIST se vean favorecidos.
El RIST está compuesto por las pruebas de ADIVINANZAS y CATEGORÍAS, se ha diseño para mostrar
solo una puntuación global, lo que quiere decir que el RIST debe responder a la siguiente pregunta
¿Debo remitir a este sujeto a una evaluación intelectual completa?
Las instrucciones completas para aplicar el RIST se encuentran en el capítulo 2 del manual que son las
mismas del RIAS.
Portada del cuadernillo de anotación RIST
Calificación del Test de inteligencia breve de
Reynolds (RIST)
Concluida la aplicación, las puntuaciones directas de las pruebas se trasladan a la primera pagina del
cuadernillo de anotación, estas puntuaciones se convierten a puntuaciones T de acuerdo con las
tablas de baremos correspondiente.
Las puntuaciones T de las pruebas se suman y este resultado se usa para calcular el índice RIST,
empleando el baremo de índice RIST.
Esta puntuación global o compuesta es la única que se utiliza para el
SCREENING.
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
NORMAS ESPECÍFICAS DE APLICACIÓN
Interpretación del Test de inteligencia breve de
Reynolds (RIST)
¿Existe un deterioro en el funcionamiento intelectual en comparación
con el promedio de las personas de su edad?
¿Existe un punto fuerte en el funcionamiento intelectual en
comparación con el promedio de las personas de su edad?
Tener en cuenta que una buena entrevista y recopilación de antecedentes le
permiten al profesional plasmar mejor este apartado interpretativo.
BAREMOS – pág. 283
CUIDADO, dimensión tiene un baremo diferente
TRABAJO DE GRUPO
Formar 5 grupos
Cada grupo comprende un caso según el manual
Trabajar con el manual de la página 162 a la 169.
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cuáles son los puntos principales?
Conclusión y Reflexión final
TAREA EXTENSIVA
En grupos de trabajo máximo 4 personas, aplicar el
test RIST, calificarlo e interpretar los intervalos de
puntuación
TAREA ACADÉMICA 1
Próxima sesión
