Plan Anual de Trabajo – I.E.Pr.

Luz y Ciencia 2024 - 2025

Jr. Dos de Mayo [email protected]

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A. DATOS GENERALES DE LA IE:

NOMBRE DE LA IEPr. : Luz y Ciencia

NIVELES / CICLOS : Inicial, Primaria y Secundaria
MODALIDAD : EBR
TURNO : Mañana
DIRECCIÓN DE LA IE : Jirón Dos de Mayo N° 244
DEPARTAMENTO : Puno
PROVINCIA : San Román
DISTRITO : Juliaca
TELÉFONO : 051-324672
CORREO : [email protected]
PÁGINA WEB :
www.luzyciencia.edu.pe NOMBRE DEL DIRECTOR :
Eugenio Cano Quispe TIPO DE GESTIÓN :
Privada

Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa

Tipo de código Número
Integrantes Número
Modular Inicial 1259886
Estudiantes 330
Modular Primaria 1259928
Directivos 01
Modular Secundaria 1259969
Docentes 18
Local 464783
Administrativos 05
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Jr. Dos de Mayo
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Jr. Dos de Mayo

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A. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES:

A.1. Actividades al inicio del año escolar

Aspecto clave Actividades para el Buen Retorno al Año Escolar 2024 Fuentes de verificación Cronograma (meses)
Semana de Responsable E F M A M J J A S O N D
gestión 1 y 2
1. Efectuar la conformación de comités y planificación de actividades: Resolución Directoral de cada Comité Directivos y comunidad
Organización y 1.1. Conformación de los Comités de Gestión mediante RD (Comité de De planes de trabajo por cada educativa
Gestión del Bienestar. Comité de Gestión de Condiciones Operativas. Comité X X X
planificación del Comité de gestión de
Comité de Gestión Pedagógica). condiciones operativas
Plan de intervención para trabajo con Directivos y
padres y madres de familia, tutores X X X
legales o apoderados
2.1. Conformación de la APAFA Resoluciones Directorales
2.2. Conformación de Comité de matrícula para garantizar la matrícula Plan de matrícula
oportuna de las y los estudiantes. X X
2.3. Conformación de Comité de infraestructura (Aulas, servicios
higiénicos, otros)
3. Actualizar los instrumentos de gestión: Reporte de instrumentos de gestión Directivos y
- Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2024 al SAG/DES Comunidad educativa
- Plan Anual de Trabajo (PAT) 2024 Comité de gestión de
- Proyecto Curricular Institucional (PCI) 2024 condiciones operativas X X X
- Reglamento Interno (RI) 2024
- Plan de Gestión de Riesgos de Desastres y acciones de contingencia para el
año 2024
3.1. Revisión y reajuste del PAT e incluir acciones clave como: PAT elaborado y actualizado en Directivos y
a. La calendarización del año escolar 2024 coherencia con la guía de gestión Comunidad educativa
b. La organización de las aulas escolar Comité de gestión de
c. La organización de los docentes condiciones operativas
d. La organización de horarios de clase y recreo e.
La organización de grupos de estudiantes X X X
f. Tutoría, Orientación educativa y Convivencia escolar g.
Prevención y la atención de la Violencia contra NNA
h. Promoción y fortalecimiento de espacios de participación

Acciones 4. Planificar estrategias para atender a las y los estudiantes en situación

pedagógicas en de riesgo académico y/o con necesidades educativas especiales que Directivos y Comité de X X X
requieran atención priorizada Plan de intervención para
gestión pedagógica
estudiantes en situación de riesgo
académico
X X X

Bienvenida y 5. Evaluar la calidad de la convivencia escolar y del bienestar estudiantil Plan de intervención Directivos y
soporte en general, y adoptar las medidas que correspondan Comunidad educativa X X X
emocional

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5.1. Organización para la ambientación de espacios de la IE en el marco Afiches, carteles, tarjetitas, etc. X X X
de la bienvenida a los y las estudiantes. Comité de gestión del
5.2. Planificación de actividades pedagógicas en el aula para que los Planificación curricular bienestar X X X
estudiantes se conozcan, generen vínculos de confianza y respeto, se Experiencia de aprendizaje 01
integren como grupo de trabajo d. expresen sus sentimientos y
emociones, y dialoguen y adopten acuerdos de convivencia
5.3. Implementación de estrategias de orientación a los estudiantes para Plan de tutoría y Convivencia escolar X X X
que sepan identificar situaciones y conductas de riesgo que pudieran
convertirse en acoso.
Acciones de 6. Implementar acciones formativas orientadas al desarrollo de Plan de capacitación anual y/o por Comité de gestión X X X
formación y competencias profesionales, a partir de la identificación de las periodo pedagógica
necesidades de capacitación del personal docente y no docente
Reporte y/o informe de la evaluación X X X
de la calidad de convivencia escolar
que incluya medidas
Medidas de
Oficios, actas, otros
protección (salud, 8. Coordinación con los centros de salud cercanos para la protección a
integridad, riesgo estudiantes, docentes y comunidad educativas Base de datos de estudiantes,
Comité de gestión de
de desastres y docentes y familias condiciones operativas X X X
educación
ambiental)

A.2. Actividades durante el año escolar

Metas para el año 2024 Actividades para el año Fuentes de verificación Cronograma (meses)
CGE 1 y 2 Responsable E F M A M J J A S O N D

Al 2024 incrementar en 3% el Consolidación de resultados de evaluación por periodo para hacer el Registros de evaluación Director
porcentaje de estudiantes que seguimiento del incremento del porcentaje de estudiantes que reporte del SIAGIE Docentes
obtienen un logro destacado en obtienen un logro destacado en las evaluaciones de aula en todas las Actas de evaluación Padres de familia
las evaluaciones de aula en todas áreas curriculares de inicial, primaria y secundaria. IGA Promotoría
Comité de gestión X X X
las áreas curriculares de los tres
niveles educativos, con respecto pedagógica
al resultado del año anterior.

Al 2024 reducir al 4% el Consolidación de resultados de evaluación por periodo para hacer el Registros de evaluación Director
porcentaje de estudiantes que se seguimiento del decremento del número y/o porcentaje de estudiantes reporte del SIAGIE Docentes de todas las
ubican en el nivel de inicio de las que se ubican en el nivel de inicio de las evaluaciones de aula en todas Actas de evaluación áreas y niveles
evaluaciones de aula en todas las las áreas curriculares de inicial, primaria y secundaria. IGA Padres de familia
Promotoría X X X
áreas curriculares de los tres
niveles educativos, con respecto Comité de gestión
al resultado del año anterior. pedagógica

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Al 2022 incrementar en 1% el - Implementación del Plan de mejora de aprendizajes para asegurar el SICRECE Director X X X X X X X X X
porcentaje de estudiantes que incremento del número y/o porcentaje de estudiantes que logran nivel DREP-AGP Docentes
logran nivel satisfactorio en satisfactorio en la ECE en primaria y secundaria. UGEL-SR Padres de familia
evaluaciones estandarizadas en IGA Comité de gestión
las áreas que se evalúan en - Participación en las evaluaciones que organiza el MINEDU (EM) en Fichas de reforzamiento pedagógica
secundaria, con respecto al secundaria en las áreas que se
resultado del año anterior evaluará
Al 2022, reducir al 2% el Implementación del Plan de mejora de aprendizajes para asegurar el SICRECE Director
porcentaje de estudiantes que se decremento del número y/o porcentaje de estudiantes que se ubican DREP-AGP Docentes
ubican en el menor nivel de logro en el menor nivel de logro en la ECE en el nivel secundaria. UGEL-SR Padres de familia
en evaluaciones estandarizadas IGA Comité de gestión X X X X X X X X X
en las áreas que se evalúan como Participación en las evaluaciones estandarizadas que organiza el Fichas de reforzamiento pedagógica
en secundaria, con respecto al MINEDU (EM) y otros en secundaria para asegurar que ningún desarrollados en las
resultado del año anterior estudiante se ubique en el menor nivel de logro. áreas que se evaluará
Al 2022 reducir al 0% el 1. Elaboración y aprobación con RD del Plan Anual de Matrícula de las y Plan de matrícula Director
los estudiantes. enviado a la UGEL
porcentaje de estudiantes que Docentes de todas las
interrumpen sus estudios (no 2. Implementar acciones efectivas para registrar y mantener actualizada Reporte de SIAGIE áreas y niveles
incluye traslados), con relación al la información generada durante la matrícula y traslado de los actualizado Auxiliar de Educación X X
número de matriculados al inicio estudiantes a través del SIAGIE Agenda escolar con sellos Padres de familia
del periodo lectivo. 3. Implementación de la agenda escolar para el control de asistencia del y firma de padres Comité de gestión
estudiantado pedagógica

Metas año 2024 Actividades para el año Fuentes de verificación Responsable E F M A M J J A S O N D

CGE 3, 4 y 5
Al 2024, incrementar la 1. Organización del tiempo anual (Calendarización) considerando 36 Actas de evaluación Director
efectividad en 1% la elaboración, semanas lectivas, 08 semanas de gestión IGA del 2023. Docentes de todas las
difusión y seguimiento de la 2. Organización del tiempo efectivo en la IE en relación a la jornada áreas y niveles
PEI, PAT, PCI y RI
calendarización y prevención de laboral y las modalidades de atención y escenarios educativos
elaborados de acuerdo al
eventos que afecten su 3. Organización del Buen Retorno del Año Escolar y el inicio del formato actual propuesto Auxiliar de Educación X X X X X X X X X X X
cumplimiento, con respecto al desarrollo de clases con los estudiantes por el MINEDU Padres de familia
año anterior. 4. Balance de la gestión y revisión de instrumentos de gestión y
actividades de capacitación programas por la IE y/o UGEL
5. Evaluación y revisión de instrumentos de gestión para reajustarlos
Al 2024, incrementar en 10% las 1. Conformación de Comisión de matrícula Informes de cada Director
actividades de gestión oportuna y 2. Elaboración y aprobación del plan de matrícula que contiene actividad Docentes de todas las
sin condicionamientos de la protocolos de atención de procesos regular y excepcional. (RM 447- áreas
matrícula, con respecto al año 2020-MINEDU) Padres de familia
anterior. 3. Implementación de procesos para la emisión de documentos X X X X
asociados a la trayectoria educativa, Certificados de Estudio (CE) e
información a las familias sobre el uso de la Constancia de Logros de
Aprendizaje (CLA)
Al 2024, incrementar en 2% con 1. Control de asistencia de la jornada laboral del personal de la IE, en Reporte de asistencia de Director
las acciones de seguimiento a la coherencia con el RI y Normas de Convivencia escolar reloj biométrico Auxiliar de Educación
asistencia y puntualidad de las y 2. Formulación, presentación, validación u observación del cuadro de Agenda escolar firmada Secretaria
los estudiantes y del personal horas pedagógicas en la primera etapa en la IE. por los padres de familia Comité de Gestión de X X X X X X X X X X
asegurando el cumplimiento de 3. Seguimiento a estudiantes en coherencia con el RI y Normas de y sellada por el docente Condiciones Operativas.
las horas lectivas, con respecto al Convivencia escolar de aula y/o secretaria
año anterior.

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Al 2024, incrementar en 2% las 1. Elaboración, implementación y evaluación del Plan de Gestión del - Plan de Gestión del Director
acciones de mantenimiento de Riesgo de Desastres y de simulacros sectoriales. Riesgo de Desastres y Docentes
espacios salubres, seguros y 2. Reporte de incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por de simulacros. Comisión de Educación
accesibles que garanticen la salud peligro inminente, emergencia y/o desastre, así como las - Recibos de compra Ambiental y Gestión del
e integridad física de la necesidades y las acciones ejecutadas a las instancias de materiales. Riesgo de Desastres
comunidad educativa, con correspondientes según la normativa vigente. - Planos de Personal administrativo
respecto al año anterior. 3. Proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores mejoramiento Comité de Gestión de
escolares, en coherencia con la RVM 076-2019-MINEDU - Contrato con Condiciones Operativas.
4. Supervisión de los quioscos, cafeterías y comedores escolares. maestro contratista
5. Implementación de acciones de Salud Escolar en la IE, promoción
de comportamientos y hábitos saludables, promoción de entornos y X X X X X X X X X X X
prácticas saludables.
6. Implementación del programa de mantenimiento 2024
7. Conformación de Comisión de Gestión de Recursos Educativos y
Mantenimiento de Infraestructura para el acondicionamiento de
local educativo para la mejora de condiciones de accesibilidad y la
adquisición de materiales pedagógicos y tecnológicos para la
atención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
asociadas a discapacidad para el año 2024.

Al 2024, garantizar la entrega 1. Gestión de los recursos y materiales educativos de la IE que - Informes y PAT Director
oportuna y promoción del uso de adquieren la promotoría y/o padres de familia, inventario de recursos y - Plan de monitoreo Coordinadores de cada
materiales y recursos educativos, materiales educativos. - Fichas de monitoreo nivel
con respecto al año anterior. 2. Promoción del uso pedagógico de los recursos y materiales - Datos sistematizados Comité de Gestión de X X X X X X X X X X
educativos del Minedu. a partir del Condiciones Operativas.
3. Implementación de la estrategia fomento a la lectura (Desarrollo del monitoreo
“Plan lector” a partir de “Leemos Juntos”) - Fotografías
Al 2024, garantizar la efectividad 1. Implementación de acciones para la gestión y mantenimiento de la - Plan de trabajo de Director
de acciones para la gestión y infraestructura, equipamiento y mobiliario. TOE y escuela de Coordinadores de nivel
mantenimiento de la 2. Práctica transversal: Gestión de recursos propios y de talento padres Comités de aula
infraestructura, equipamiento y humano (Gestión de recursos propios y actividades productivas y - Oficios de invitación Comité de Gestión de X X X X X
mobiliario, con respecto al año empresariales de la IE, y de la iglesia). a especialistas de Condiciones Operativas.
anterior psicología y otros
- Informes y PAT
Al 2024, garantizar la promoción 1. Generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las Plan de mejora de los Director
de espacios de trabajo colegiado, prácticas pedagógicas y de gestión. aprendizajes Coordinadores de nivel
diversos y otras estrategias de 2. Implementación de acciones para garantizar el trabajo colegiado. registros de asistencia de Comité de Gestión
acompañamiento pedagógico, 3. Implementación de acciones de acompañamiento pedagógico entre los docentes y Pedagógica
para reflexionar, evaluar y tomar pares. participantes
decisiones que fortalezcan la Fichas de reforzamiento
práctica pedagógica de los Sesiones de aprendizaje X X X
docentes, y el involucramiento de Informes y PAT
las familias en función de los
aprendizajes de las y los
estudiantes, con respecto al año
anterior.

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Al 2024, incrementar en 1% el 1. Monitoreo de las prácticas pedagógicas (Actividades y desarrollo de Plan de trabajo de TOE Director.
monitoreo de la práctica mecanismos específicos de evaluación docente). Informes y PAT Comité de Tutoría y
pedagógica docente utilizando las Orientación Educativa
rúbricas de observación de aula u Docentes de todas las
otros instrumentos para recoger áreas y niveles
educativos X X X
información sobre su desempeño,
identificar fortalezas, necesidades Auxiliar de Educación
Comité de Gestión
y realizar estrategias de
Pedagógica
fortalecimiento, con respecto al
año anterior.
Al 2024, garantizar el desarrollo 1. Implementación de estrategias para el tratamiento de los enfoques Documento de alianzas Director
de estrategias para atención a transversales en la IE. firmadas Comité de Tutoría y
estudiantes en riesgo de 2. Generación de espacios de promoción de la lectura, de Informes y PAT Orientación Educativa
interrumpir sus estudios para que interaprendizaje y de participación voluntaria en dichas actividades (1ra Comité de Gestión del
alcancen los aprendizajes etapa: diagnóstico, 2da etapa: diseño e implementación, 3ra etapa: Bienestar.
esperados y culminen su monitoreo y evaluación del Plan Lector) Comité de Gestión
trayectoria educativa, con 3. Generación de espacios para la participación voluntaria en los Pedagógica
concursos y actividades escolares promovidos por el Minedu, X X X
respecto al año anterior
asegurando la accesibilidad para todas y todos los estudiantes.
4. Promoción de Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI):
Espacio de Vida (EsVi). Manejo de residuos sólidos en las instituciones
educativas (MARES). Vida y Verde (ViVe). ConCiencia Ambiental: GLOBE
Perú. Mido y reduzco mi huella de carbono y la de mi cole. Salud,
alimentación y bienestar. Gestión del Riesgo de Desastres.
Al 2024, garantizar la 1. Implementación de estrategias de fortalecimiento de competencias a Reporte a la UGEL el Comité de Gestión
implementación de estrategias de través de acciones formativas y estrategias de soporte pedagógico diagnóstico de Pedagógica
desarrollo de competencias (cursos virtuales autoformativos, cursos semipresenciales y/o necesidades e intereses
docentes y de desarrollo presenciales, Webinars, talleres y/o GIA) formativos de las y los
profesional en el ámbito 2. Implementación de acciones de diagnóstico de necesidades docentes
pedagógico, con respecto al año formativas en docentes Oficios X X X X
anterior. 3. Reportar a la UGEL el diagnóstico de necesidades e intereses Plan de capacitación
formativos de las y los docentes (Observar el desempeño del/de la
docente, analizar los resultados como insumo para el diagnóstico,
Aplicar encuestas y/o realizar entrevistas para recoger necesidades e
intereses formativos de las y los docentes).
Al 2024, garantizar el 1. Implementación de asociaciones de integrantes de la comunidad RD de Municipio escolar Comité de Gestión del
fortalecimiento de los espacios de educativa (participación estudiantil: Municipio escolar, COPAE, Comité Comité de aula Bienestar.
participación democrática y de aula, Asamblea, Orientación entre pares, Otras instancias de
organización de la IE o Programa participación estudiantil). RD de APAFA
Educativo, promoviendo 2. Fortalecimiento de espacios de las APAFA y el Comité de aula o Taller X X X X
relaciones interpersonales de Aula. RD de brigadas
positivas entre los miembros de la 3. Conformación de brigadas con los integrantes de la comunidad
educativa
comunidad educativa, con
respecto al año anterior.
Al 2024, garantizar la elaboración 1. Promoción de la sana convivencia (Actualización de las normas de RI y normas de Comité de Gestión del X X

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articulada, concertada y difusión convivencia de la IE, disciplina con enfoque de derechos, Medidas convivencia de la IE Bienestar.
de lascon
la IE, normas de convivencia
respecto de correctivas).
al año anterior. Banner, afiches
2. implementar espacios de difusión del RI y normas de convivencia de
la IE.

Al 2024, garantizar la 1. Desarrollo de acciones de atención efectiva y oportuna de los casos Protocolos impresos Comité de Gestión del
de violencia escolar, de acuerdo con los protocolos establecidos en la Cuaderno de registro de
implementación de acciones de Bienestar.
RM 274-2020-MINEDU. incidencias
prevención de la violencia con
Registro anecdotario X X X X X X X X X X
estudiantes, familias y personal
de la Institución Educativa, con
respecto al año anterior.
Al 2024, garantizar la atención 1. Intervención de forma oportuna, efectiva y reparadora sobre los Cuaderno de registro de Comité de Gestión del
oportuna de situaciones de hechos de violencia que suceden o son detectados en el entorno incidencias Bienestar.
violencia contra estudiantes de escolar.
acuerdo con los protocolos 2. Atención de los casos de violencia como soporte para la continuidad
vigentes, con respecto al año educativa de las y los estudiantes involucrados en el hecho, tanto para X X X X X X X X X X
anterior. el agresor como para la víctima.
3. Implementación de acciones frente a situaciones de violencia en el
entorno familiar contra niñas, niños y adolescentes (hostigamiento
sexual).
Al 2024, garantizar el 1. Conformación de una red de apoyo institucional con aliados Convenios Comité de Gestión del
establecimiento de una red de estratégicos. Oficios Bienestar.
protección para la prevención y 2. Implementación de directorio de servicios especializados de atención Actas
atención de la violencia escolar. X X
para la prevención y atención de violencia escolar. Directorio

Al 2024, garantizar el 1. Implementación de acciones clave para la Tutoría y Orientación Plan de tutoría Comité de Gestión del
fortalecimiento del Educativa en sus 03 líneas de acción, a través de distintos espacios y las Bienestar.
acompañamiento de las y los 05 estrategias (DS 007-2021-MINEDU)
estudiantes y de las familias, en el X X X X X X X X X X
marco de la Tutoría y Orientación
Educativa y la Educación Sexual
Integral.

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Plan Anual de Trabajo 2024– IEPr. LUZ Y CIENCIA

A.3. Actividades de balance del año escolar

Evaluación del año Actividades del Bloque 5: Evaluación Fuentes de verificación Cronograma (meses)
escolar 2024 Responsable E F M A M J J A S O N D
Semanas de gestión Evaluación de la planificación curricular y los logros de Reporte e informe Docentes de la IE y X
aprendizaje alcanzados Comités de gestión
Reporte e informe Comunidad educativa X
y Comités
Conclusiones y propuestas de mejora para el año 2025: Plan de mejora Comunidad educativa X
• Planificación curricular y Comités de gestión
• Clima escolar y el bienestar estudiantil
III Evaluación final del PAT 2024 PAT reajustado y reportado al Comunidad educativa X
SAG/DES y Comités de gestión
III Evaluación final de implementación del RI (Ajuste) RI elaborado y reportado al Comunidad educativa X
SAG/DES y Comités de gestión
Evaluación de implementación del PEI y PCI (Ajuste) PEI y PCI reajustado y Comunidad educativa X
reportado al SAG/DES y Comités de gestión
Elaboración preliminar de PAT 2025 PAT elaborado y reportado al Comunidad educativa X
SAG/DES y Comités
Elaboración del IGA Reporte mediante SAG/DES Docentes y Equipo X
directivo
Balance del cumplimiento de los 5 bloques de las semanas de Balance general Comunidad educativa X
gestión y Comités de gestión

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B. CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS:

C2. Calendarización
2024 Calendarización del Año Escolar 2022

Nombre de la IE: LUZ Y CIENCIA Tipo de gestión: Privada

Nivel: Secundaria Modalidad: EBR Turno: Mañana
MES
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Cantidad de días por tipo
ENERO Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi L G D
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
FEBRERO 0 0 0
Tipo de día
3 7
Fecha
Fecha 1 22 3 44 55 66 7 88 99 10
10 11
11 12
12 13
13 14
14 15
15 16
16 17 18 19 20 21 22 23
23 24
24 25 26
26 27 28
28 29 30 31 0 0 0
MARZO 14 9 8
Tipo de día G G G G D D G G G G G D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 D
ABRIL Tipo de día L D D L L L L L D D L L L D D D D L L L L L D D L L L L L D 19 0 11
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO Tipo de día D D L L L L L D D L L L L L D D G G G G G D D L L L L L D D L L 17 5 9
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO Tipo de día L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L D L 21 0 9
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO Tipo de día L D D L L D L L D D L L L L L D D L L L L L D D G G G D D D D 15 3 13
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 17 5 9
Tipo de día G G G G G D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE Tipo de día L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L D D L L L L L 22 0 8
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 16 5 10
Tipo de día D D L L L L L D D G G G G G D D L L L L L D D L L L L L D D L
NOVIEMBRE 3 7 21 0 9
Fecha 1 2 4 5 6 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 19 2 2 22 23 2 2 2 2 30
Fecha
Tipo de día D L 1L 2L 3D 4 D 5L 6L 7L 8L 9L 10
D 11D 12
L 13
L 14
L L
15 16L D17 18
D L19 20
L 21
L 22
L L D24
23 D L26
25 L27 28
L 29 30
DICIEMBRE
31
Tipo de día L L D D L L L D L D D L L L L L D D G G G G G D D G G G G G D
11 1 1
Total:
TIPO DE DÍA TEMPORALIZACIÓN BIMESTRAL/TRIMESTRAL ANIVERSARIO DE LA I.E. 20/05/2023 Planificación curricular individual y colegiada 173 3 9
L Lectivo BIMESTRE INICIO TÉRMINO Evaluación de aprendizajes
G Gestión I TRIMESTRE/ I TRIM 14/03/2022 10/06/2022 ANIVERSARIO DE LA COMUNIDAD 02/05/2023 Reflexión de avances y necesidades
VACACIONES ESTUDIANTILES 25/07/2022 5/08/2022 ANIVERSARIO DE LA PROVINCIA 24/10/2023 Elaboración o Evaluación de Instrumentos de
gestión
II TRIMESTRE/II TRIM (2) 13/06/2022 16/09/2022 Retroalimentación sobre las obvs del Trabajo de aula
III TRIIMESTRE/ TRIM 20/09/2022 23/12/2022 ANIVERSARIO DE LA REGIÓN 04/11/2023 Diagnóstico de necesidades
Clausura año escolar 29 de diciembre de 2023 Capacitaciones de la UGEL
Acompañamiento pedagógico
externo

38 d

SELLO Y FIRMA DEL DIRECTOR SELLO Y FIRMA DEL CONEI

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D. ANEXOS
D1. Cronograma de visitas de observación de aula.

Cronograma (meses)
Responsable E F M A M J J A S O N D
VILCA YUCRA, INGRID Promotoría, dirección y X X X X X X x X
(5 años inicial) coordinadores académicos
CALLA COILA, VERONICA Promotoría, dirección y X X X X X X X X X
(1ro de primaria) coordinadores académicos
PACHA YANA, LADY ANGIE Promotoría, dirección y X X X X X X X X X
(2do de primaria) coordinadores académicos
PARI MAMANI, BRIGIDA Promotoría, dirección y X X X X X X
(3ro de rimaria) coordinadores académicos
COAQUIRA COAQUIRA, NELY ROXANA Promotoría, dirección y X X X X X X X X X
(4to de primaria) coordinadores académicos
BELLIDO TAMAYO, BETSY Promotoría, dirección y X X X X X X X X
ROXANA (5to de primaria) coordinadores académicos
SOSA RAMOS, YONATHAN Promotoría, dirección y X X X X X X X X X
(6to de primaria) coordinadores académicos
APARICIO JOVE, DIEGO ARMANDO Promotoría, dirección y X X X X X X X X
(Comunicación) coordinadores académicos
ITO QUISPE, MIRARDO Promotoría, dirección y X X X X X X X X
(Educación Física) coordinadores académicos
MAMANI CONDORI, PAUL ENRIQUE Promotoría, dirección y X X X X X X X X
(DPCC) coordinadores académicos
MONZON HALANOCA, BLADIMIR P. Promotoría, dirección y X X X X X X X X X
(Computación) coordinadores académicos
AQUINO ADCO, ELMER RAUL Promotoría, dirección y X X X X X X X x
(Matemática) coordinadores académicos
QUISPE RODRIGUEZ, ALEX ROSSI Promotoría, dirección y X X X X X X x
(Matemática) coordinadores académicos
MARIN RAMOS, LEYDI YERALDINE Promotoría, dirección y X X X X X X X X
(Ingles) coordinadores académicos
AQUINO CHAHUARA LUCERO MAYDA Promotoría, dirección y x X X X X X X x
(Ciencias Sociales) coordinadores académicos
MAMANI CCARI, JHONY HIDALGO Promotoría, dirección y X X x X X X x x X
(Religión) coordinadores académicos
CUTIPA MAMANI, CLARA ESTEFANY Promotoría, dirección y X X X X X X X
(Ciencia y Tecnología) coordinadores académicos

D2. Fichas detalladas y/o plan de actividades planificadas.

 Plan de Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2024 -

I.E. Pr.
“LUZ Y CIENCIA”

PLAN DE
COMITÉ DE
GESTIÓN DE
CONDICIONE
S
OPERATIVAS
2024 -2025
 Plan de Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2024 -

PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN

DE CONDICIONES
OPERATIVAS
I. DATOS DE LA IE:

DRE PUNO UGEL SAN ROMAN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUZ Y CIENCIA Dirección de la I.E JR. 2 DE MAYO Nª244
CODIGO MODULAR 1259969 código del local 464783
1259928
1259
DIRECTOR EUGENIO CANO AÑO 2025
QUISPE

El comité de gestión de condiciones operativas gestiona las prácticas vinculadas al CGE 3, tales como: la matrícula, la
asistencia de estudiantes y del personal de la I.E., los riesgos cotidianos, de emergencias y desastres, el
mantenimiento del local, el funcionamiento adecuado del quiosco, cafetería o comedor escolar, según sea el caso y de
acuerdo a la normatividad vigente, las intervenciones de acondicionamiento, el inventario y la distribución de materiales
y recursos educativos, el acceso a la comunicación (lenguas originarias, lengua de señas peruana u otras) y la provisión de
apoyos educativos que se requieran en un marco de atención a la diversidad, etc.
Concentra funciones y competencias ligadas al desarrollo de capacidades para gestión del riesgo (a través del uso de
dispositivos de seguridad, señaléticas, extintores, botiquines, tablas rígidas,megáfono, baldes con arena, etc.), logística,
gestión financiera, contratación, mantenimiento del local y de los materiales, inventario, entre otros. Asimismo, en caso de
que la IE cuente con personal administrativo, las responsabilidades asumidas por este comité deben estar articuladas con
las acciones que dicho personal viene ejecutando como parte de sus funciones de apoyo a la gestión escolar.

o Constitución Política del Perú.

o Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
o Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
o Resolución ministerial Nº 220-2020.
o Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
🕡 Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
🕡 Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
🕡 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
🕡 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
🕡 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
 Plan de Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2024 -

IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ INDICARES DE SEGUIMIENTO/ FUNIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:

COMITE Gestión de las condiciones operativas orientadas al sostenimiento del servicio educativo
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Desarrollo integral de las y los estudiantes
Todas y todos los estudiantes desarrollan sus habilidades socioemocionales, así como los aprendizajes del perfil de egreso
DESCRIPCIÓN DE LOGRO
establecidos en el CNEB
Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención de eventos que afecten su cumplimiento.
Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula (acceso y continuidad de estudios).
Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del personal de la IE asegurando el cumplimiento del tiempo lectivo y de gestión.
PRÁCTICAS DE Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen la salud e integridad física de la comunidad educativa, incluyendo la gestión del riesgo,
GESTIÓN emergencias y desastres, teniendo en cuenta las diferentes modalidades y turnos de la IE.
Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos educativos. Gestión
y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y mobiliario.

FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA

Participar en la elaboración, actualización, implementación y Revisión y reajuste del PEI. Proyecto Educativo Institucional
evaluación de los instrumentos de gestión de la institución educativa, Revisión y reajuste del PAT. Plan Anual de Trabajo
Marzo - Diciembre
contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo. Revisión y reajuste del PCI. Proyecto Curricular Institucional
Revisión y reajuste del RI Reglamento Interno
Implementar los procesos de recepción, registro,almacenamiento, Recepción de los materiales y bienes Actas de recepción.
distribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos educativos. Inventario actualizado,
educativos de la institución educativa, así como aquellos otorgados por Registro de loa materiales y bienes en el Actas de entrega de los
Marzo - Diciembre
entidades externas a la IE, verificando el cumplimiento de los inventario de la institución. materiales.
criterios de asignación y gestión según la normativa vigente. Distribución oportuna de los materiales
fungibles y cuadernos de trabajo.
Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Convocar para la elaboración del Plan de Plan de gestión del riesgo y
Desastres según la normativa vigente, así como la implementación de Gestión del riesgo. simulacros sectoriales.
Marzo - Diciembre
simulacros sectoriales programados o inopinados. Poner en marcha la elaboración de Plan Plan Familiar de Emergencia.
Familiar de emergencia.
Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE Reportar la incidencia en la ficha de Ficha COMPLETA de índice de
 Plan de Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2024 -

por peligro inminente, emergencia y/o desastre, así como las índice de seguridad de II.EE seguridad.
necesidades y las acciones ejecutadas a las instancias Registrar la ficha de condiciones de Ficha COMPLETA de las
correspondientes según la normativa vigente. bioseguridad. condiciones de bioseguridad.
Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local Elaborar la Ficha de Acciones de Fichas de acciones de Febrero
educativo, incluyendo las de mantenimiento, acondicionamiento, Mantenimiento (FAM) mantenimiento.
así como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Registras en la plataforma SIMON 3.0 Ficha COMPLETA de las Marzo - Diciembre
Desastres. condiciones de bioseguridad.
Realizar la programación y ejecución de las acciones de Ejecutar las acciones de mantenimiento. Registros en la plataforma “Mi
mantenimiento y acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad Informar las acciones realizadas en la mantenimiento”
Febrero - Mayo
de subvenciones, según la normativa vigente y las necesidades plataforma de “MI MANTENIMIENTO” Informe final de “Mi
identificadas. mantenimiento”
Actualizar la información en los sistemas informáticos referidosa la Registrar oportunamente en la plataforma Nóminas de matrícula. Marzo
gestión de condiciones operativas a fin de que, a través de los mismos, se del SIAGIE, para generar las nóminas según
pueda cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la cronograma.
matrícula oportuna, así como atender los reportes solicitados por las Registrar la asistencia de los estudiantes en Registro de asistencia. Marzo - Diciembre
personas y/o entidades que lo requieran. forma mensual.

Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, Establecer el TUPA a nivel institucional. TUPA institucional. Marzo
presupuesto asociado, personal a cargo y otros aspectos vinculados
a la gestión de recursos propios y actividades productivas y Indicar en el PAT las fechas para la
empresariales u otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en rendición de cuenta de los ingresos Fechas para la rendición de Diciembre
concordancia con las prioridades definidas en los II. GG. propios. cuenta.
 Plan de Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2024 -

Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a Administrar los recursos propios de la I.E Libro de caja.
la IE, ante el CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma
semestral o según la normativa vigente. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar Plan de trabajo.
las actividades productivas y empresariales.

Formular y aprobar el Plan Anual deGestión

de Recursos. Plan de trabajo.

Supervisar, controlar y evaluar el proceso

del dicho plan. Marzo - Diciembre
Ficha de monitoreo.

Ejecutar trámites pertinentes antes las

instancias tributarias. Recibo de pagos.

Informar bimestral al CONEI del manejo

de los recursos y gestión de actividades
Informe del manejo.
productivas y empresariales.
Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y
comedores escolares, que incluye la elaboración y difusión del Hasta el momento todos los quioscos, cafeterías y comedores populares según norma, deben
cronograma y las bases, la absolución de consultas, la evaluación de mantenerse cerrados.
las propuestas técnicas y la adjudicación del o los quioscos, cafeterías y
comedores escolares, garantizando la transparencia del proceso en
conformidad con las bases establecidas.

Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores

escolares, la calidad del servicio ofrecido, la administración financiera Hasta el momento todos los quioscos, cafeterías y comedores populares según norma, deben mantenerse
del mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier
acuerdo extendido al momento de la adjudicación de acuerdo con las cerrados.
cláusulas del contrato y la gravedad de la falta.
 Plan de Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2024 -

Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución Declarar excedencias y formular las Informe de cuadro de horas.
educativa para plazas de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de
necesidades de plazas. Informe de necesidades de
educación y administrativo, conforme a los procedimientos e indicadores Revisar los informes consolida plazas.
Agosto - Setiembre
establecidos en la normativavigente. requerimientos y excedencias.
Revisar, comparar y validar de las
posibles excedencias.
Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al Elaborar una propuesta del cuadro de horas Propuesta de cuadro de horas.
número de secciones aprobado y a los criterios de la normativa vigente, pedagógicas de acuerdo al número de
Julio-Noviembre
presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de secciones y cantidad de estudiantes.
corresponder, hasta su validación.
Implementar las actividades establecidas para el proceso de Verificar y comunicar a las II.EE, la existencia Informe de la existencia de Noviembre-Febrero
contratación de personal administrativo y profesionales de la salud en la de plazas a considerar. plazas.
institución educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa Elaborar, aprobar y difundir el cronograma del Cronograma del proceso de
vigente. proceso de contratación. Publicar plazas a contratación.
considerar en el proceso de contratación. Cuadro de méritos.
Participar en el proceso de contratación Acta de adjudicación de plazas.
Resoluciones de contrato.

V. EVALUACIÓN
La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando un espacio crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y
propuestas de mejora.
 Plan de Comité de Gestión Pedagógica

I. E. Pr.
“LUZ Y CIENCIA”
PLAN DEL
COMITÉ DE
GESTIÓN
PEDAGÓGIC
A
 Plan de Comité de Gestión Pedagógica

PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN

PEDAGÓGICA

I. DATOS DE LA IE:

DRE PUNO UGEL SAN ROMAN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUZ Y CIENCIA Dirección de la I.E JR. 2 DE MAYO Nª244
CODIGO MODULAR 1259969 código del local 464783
1259928
1259
DIRECTOR EUGENIO CANO AÑO 2024-2025
QUISPE

El comité de gestión pedagógica se encarga de gestionar las prácticas vinculadas

Al CGE 4, tanto aquellas orientadas a promover el aprendizaje y desarrollo
profesional de los docentes, así como aquellas orientadas al diseño,
implementación y organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Concentra funciones y competencias ligadas a la organización de espacios de
interaprendizaje profesional yde trabajo colegiado, el monitoreo y
acompañamiento de la práctica docente, el desarrollo profesional docente, la
planificación y adaptación curricular, la evaluación de los aprendizajes, el
monitoreo del progreso de las y los estudiantes a lo largo del año y la
calendarización del tiempo lectivo.

El comité de gestión pedagógica estará centrado en la generación de espacios de

trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico,
para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que fortalezcan la práctica
pedagógica de los docentes y el involucramiento de las familias en función de los
aprendizajes de las y los estudiantes. Así mismo en el monitoreo de la práctica
pedagógica docente utilizando las rubricas de observación de aula u otros
instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de fortalecimiento. También impulsara el
desarrollo de estrategias parala atención a estudiantes en riesgo de
interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culmine
su trayectoria educativa. El comité también estará a cargo de implementar
estrategias de difusión de los enfoques de CNEB toda la comunidad educativa y
poner en marcha las estrategias de desarrollo de competencias docente y
desarrollo personal profesional en el ámbito pedagógico.
 Plan de Comité de Gestión Pedagógica

o Constitución Política del Perú.

o Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
o Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
o Resolución ministerial Nº 220-2020.
o Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
🕡 Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
🕡 Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
🕡 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
🕡 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
🕡 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
 Plan de Comité de Gestión Pedagógica

IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ PRÁCTICAS DE GESTIÓN/ FUNCIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:

COMITE Comité de Gestión Pedagógica

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del CNEB.
Se desarrollan acciones orientadas al mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, poniendo énfasis en la planificación,
DESCRIPCIÓN DE LOGRO
conducción mediación, metodología participativa y colaborativa, y evaluación formativa,
Generación de espacios de trabajo colegiado diversos y otras estrategias de acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar decisiones que
fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de las y los estudiantes.

Utilizando las Rúbricas de Observación de Aula u otros instrumentos para recoger información sobre su desempeño, identificar fortalezas,necesidades y realizar
estrategias de fortalecimiento. Esta práctica aplica preferentemente en las II.EE. con directivo sin aula a cargo.

PRÁCTICAS Desarrollo de estrategias para atención a estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para que alcancen los aprendizajes esperados y culminen su
DE GESTIÓN trayectoria educativa.

Implementación de estrategias de difusión de los enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa.

Implementación de estrategias de desarrollo competencias docentes y de desarrollo profesional en el ámbito pedagógico.

FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA

Participar en la elaboración, actualización, Planificar, revisar y actualizar el PEI. Proyecto Educativo InstitucionalPlan
implementación y evaluación de los instrumentos de Planificar, revisar y actualizar el PAT Anual de trabajo.
gestión de la institución educativa, contribuyendo a Planificar, revisar y actualizar el PCI. Proyecto Curricular Institucional. Marzo - Diciembre
orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes Planificar, revisar y actualizar el RI Reglamento Interno.
previstos en el CNEB.
Propiciar la generación de Comunidades deAprendizaje Planificar, ejecutar y evaluar un plan de Plan de comunidades virtuales.
para fortalecer las prácticas pedagógicas y de gestión, comunidades virtuales teniendo en cuenta las Diapositivas
considerando las necesidades y características de los necesidades del contexto. Informe Marzo - Diciembre
estudiantes y el contexto donde
se brinda el servicio educativo. Implementar el trabajo colegiado. Plan de trabajo.
 Plan de Comité de Gestión Pedagógica

Poner en marcha la planificación, ejecución y Plan de acompañamiento

evaluación del plan de acompañamiento pedagógico.
pedagógico- Instrumento de evaluación.

Generar espacios de promoción de la lectura, de Programar, ejecutar y evaluar el plan lector Plan Lector Institucional
interaprendizaje (entre pares) y de participación institucional teniendo en cuenta las tres fases. Instrumentos para recolecciónde
voluntaria en los concursos y actividades escolares datos. Marzo
promovidos por el MINEDU, asegurando la accesibilidad
para todas y todos los estudiantes.

Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, Poner en funcionamiento el proceso de Cronograma

prueba de ubicación de estudiantes, reconocimiento de convalidación, revalidación y supervisión de las Instrumentos para las accionesde
estudios independientes, y supervisar las acciones para acciones de recuperación. recuperación.
Enero - Febrero
la recuperación pedagógica, tomando en cuenta la
atención a la diversidad.

Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales Coordinar y capacitar a los docentes sobre la Lista de asistencia.
educativos, monitoreando la realización delas adaptaciones distribución y uso pedagógico. Diapositivas
necesarias para garantizar su calidad y pertinencia a los Fotos.
procesos pedagógicos y la atención de la diversidad. Orientar el análisis y reflexión sobre los Diapositivas
materiales, recursos y entornos educativos. Fotos
Marzo - Diciembre
Adaptar materiales, recursos y entornos Materiales adaptados.
educativos.

Hacer seguimiento a las adaptaciones Adaptaciones curriculares.

curriculares.
 Plan de Comité de Gestión Pedagógica

Verificar que los recursos cuenten con contenidos Ficha de monitoreo.

referidos a ternas de bienestar socioemocional.
Promover Proyectos Educativos Ambientales Implementar en las programaciones curriculares Programaciones Curriculares
Integrados (PEAI) que contengan las acciones orientadas (programación anual, experiencias de aprendizaje Y
a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes, sesiones de aprendizaje) el enfoque ambiental. Proyecto Educativo Ambientales
en atención a la diversidad, asegurando su incorporación Planificar, ejecutar y evaluar.
en los Instrumentos de Gestión. Proyectos Educativos Ambientales Integrados:
Espacio de Vida (Es Vi) Marzo - Diciembre
Manejo de residuos sólidos en las instituciones
educativa (MARES)
Vida y Verde (VIVE)
Mido y reduzco mi huella de carbono y la de mi
cole.
Promover el desarrollo de las prácticas de gestión Prever, ejecutar y evaluar el plan de Plan de acompañamiento
asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 4. acompañamiento pedagógico. pedagógico.

Utilizar las Rúbricas de Observación de Aula u otros Rúbricas de evaluación a la

instrumentos para recoger información sobre su práctica pedagógica. Marzo – Diciembre
desempeño, identificar fortalezas, necesidades y
realizar estrategias de fortalecimiento

Desarrollar de estrategias para atención a Plan de mejora de aprendizajes.

estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios para
que alcancen los aprendizajes esperados y
 Plan de Comité de Gestión Pedagógica
culminen su trayectoria educativa.

Implementar estrategias de difusión de los CartelesAfiches

enfoques del CNEB a toda la comunidad educativa. Videos Audios

Implementar de estrategias de desarrollo de

competencias docentes y de desarrollo profesional en
el ámbito pedagógico. Certificados de PERUEDUCA

V. EVALUACIÓN
La evaluación del presente plan se realizará en las SEMANAS DE GESTIÓN, buscando un espacio crítico reflexivo, teniendo en cuenta los logros, dificultades y
propuestas de mejora.
 Plan del Comité de Gestión del Bienestar 2024-

I.E. Pr.
“LUZ Y CIENCIA”

Plan del COMITÉ

DE GESTIÓN
DEL BIENESTAR
2024 -2025
Plan del Comité de Gestión del Bienestar 2024-
Plan del Comité de Gestión del Bienestar 2024-
 Plan del Comité de Gestión del Bienestar 2024-

PLAN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR

I. DATOS DE LA IE:

DRE PUNO UGEL SAN ROMAN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUZ Y CIENCIA Dirección de la I.E Jr. DOS DE MAYO
CODIGO MODULAR 1259886 código del local 464783
1259928
1259969
DIRECTOR EUGENIO CANO AÑO 2024- 2025
QUISPE

II. JUSTIFICACIÓN:

El comité de gestión del bienestar gestiona las prácticas vinculadas al CGE 5, tales como la generación de
acciones y espacios para el acompañamiento socio afectivo y cognitivo, la gestión de la convivencia escolar,
la participación democrática del personal de la IE y de las y los estudiantes en decisiones clave, la
participación de las familias en la elaboración de los instrumentos de gestión, la disciplina con enfoque de
derechos, la promoción de una cultura inclusiva que valore la diversidad, la atención a situaciones de
conflicto o violencia, la prevención de casos de violencia, la promoción del bienestar, etc.

Concentra funciones y competencias ligadas a la gestión de espacios de participación, elaboración

participativa y difusión de las normas de convivencia de la I.E., gestión de la prevención de la violencia
escolar, atención oportuna a casos de violencia, restitución de la convivencia y resolución de conflictos y
gestión de
la red institucional de protección junto con otras instituciones.

III. BASES LEGALES:

o Constitución Política del Perú.

o Ley General de Educación Nº 28044 ED y su Modificatoria Ley Nº 28123.
o Ley General de Educación Básica Regular D.S. Nº 013-2004-ED
o Resolución ministerial Nº 220-2020.
o Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
o Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
o Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
o Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
o Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
o Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
 Plan del Comité de Gestión del Bienestar 2024-

IV. MATRIZ DE COMPROMISOS /DESCRIPCIÓN DE LOGROS/ PRÁCTICAS DE GESTIÓN/ FUNIONES Y ACTIVIDADES PROPUESTAS:

COMITE Comité de gestión del bienestar.

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR stión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes
generan acciones y espacios para el acompañamiento socioafectivo y cognitivo, a través de la tutoría individual y grupal, de la
participación estudiantil, del trabajo con las familias y la comunidad y de la orientación educativa permanente. Asimismo, se
DESCRIPCIÓN DE promueve una convivencia escolar democrática donde se ejercen los derechos humanos con responsabilidad, promoviendo el bien
LOGRO común y las
relaciones positivas entre toda la comunidad educativa, sin violencia ni discriminación, en escuelas seguras, inclusivas, con
igualdad de género y basadas en un diálogo intercultural.

Fortalecimiento de los espacios de participación democrática y organización de la IE o programa, promoviendo relaciones

interpersonales positivas entre los miembros de la comunidad educativa.

Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de convivencia de la IE.

PRÁCTICAS Implementación de acciones de prevención de la violencia con estudiantes, familias y personal de la IE o
D
E
GESTIÓN programa. Atención oportuna de situaciones de violencia contra estudiantes de acuerdo con los protocolos

vigentes. Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención de la violencia escolar.

Fortalecimiento del acompañamiento de los estudiantes y de las familias, en el marco de la Tutoría y Orientación Educativa y la
Educación
Sexual Integral.
FUNCIONES ACTIVIDADES FUENTE DE VERIFICACIÓN CRONOGRAMA
Participar en la elaboración, actualización, Planificar, revisar y actualizar el Proyecto Educativo
implementación y evaluación de los instrumentos PEI. Planificar, revisar y actualizar Institucional
de gestión de la institución educativa, el PAT Planificar, revisar y Plan Anual de trabajo.
contribuyendo a una gestión del bienestar escolar actualizar el PCI. Planificar, revisar Proyecto Curricular Marzo - Diciembre
que promueva el desarrollo integral de las y los y actualizar el RI Institucional. Reglamento
estudiantes. Interno.
Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Programar, ejecutar y evaluar el Plan Plan Institucional de TOE.
Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las Institucional de TOE. Marzo – Diciembre
 Plan del Comité de Gestión del Bienestar 2024-

cuales se integran a los Instrumentos de Gestión. Elaborar, concertar y difundir las normas de Normas de convivencia Marzo
convivencia institucional. institucional.
Desarrollar actividades y promover el uso de Realizar de un inventario de los materiales Inventario de material Abril
materiales educativos de orientación a la comunidad relacionados a la promoción del bienestar de bibliográfico.
educativa relacionados a la promoción del bienestar TOE.
escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y
Convivencia Escolar democrática e intercultural y de Difundir los materiales con que cuenta la I.E. Carteles Abril
un clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque de
atención a la diversidad. Implementar las actividades de los cuadernillos en Actividades articuladas con los Abril - Diciembre
las diversas programaciones. cuadernillos de trabajo.
Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y Conformar el comité de Intervención frente al Acta de conformación Mayo
atención oportuna de casos de violencia escolar y Hostigamiento Sexual.
otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de Poner en marcha actividades de sensibilización, Carteles. Marzo – Diciembre
atención y seguimiento propuesto por el Sector, en promoción, difusión de información adecuada Afiches
coordinación con los actores de la comunidad para la prevención de la violencia que involucre a Videos
educativa correspondientes. la comunidad educativa. Audios.

Implementar y difundir los protocolos de atención Protocolos Mayo

en casos de diferentes tipos de violencia.

Poner en marcha el uso adecuado del libro de Libro de registro de incidencia. Marzo – Diciembre
registro de incidencias.
Plan del Comité de Gestión del Bienestar 2024-
PLAN DE TRABAJO

“PLAN DE ACTIVIDADES FAMILIARES PARA UNA

VIDA ACTIVA Y SALUDABLES”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA LUZ Y CIENCIA

COMITÉ:

- Lic. EUGENIO CANO QUISPE

- Prof. BLADIMIR MONSON HALANOCA
- Prof. MIRARDO ITO Q.
 Plan de trabajo “Vida activa y

DATOS GENERALES:
1.1 I.E : PRIVADA “LUZ Y CIENCIA”
1.2 DIRECTORA : LIC. EUGENIO CANO QUISPE
1.3 PROFESOR : MIRARDO ITO QUISPE
1.5 TEMPORALIZACIÓN : ABRIL HASTA DICIEMBRE DEL 2025

JUSTIFICACION
El presente plan encuentra su justificación en la escasa práctica de actividad física,
recreativa y deportiva por parte de la población, en todas las etapas de la vida, que
promueve un estilo de vida activo y saludable. Las causas principales de este problema de
salud pública incluyen la normalización de comportamientos sedentarios, la falta de
formación para la práctica de actividad física y deporte, y la limitada disponibilidad de
apoyo para el desarrollo y mantenimiento de deportistas de alto rendimiento. Los efectos de
esta problemática incluyen la disminución del bienestar y la calidad de vida, el incremento
de las enfermedades crónicas no transmisibles, y la falta de aprovechamiento del potencial
de aprendizaje socio-emocional.

Este plan tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los miembros de la comunidad
educativa, fomentando la práctica de una vida activa y saludable, ya que ésta es
considerada uno de los once aprendizajes del perfil de egreso del currículo nacional de la
educación básica. Por lo tanto, constituirá uno de los principales propósitos de gestión de
nuestra institución educativa. La importancia de promover la práctica de actividad física,
recreativa y deportiva en la población ha sido destacada por diversas entidades mundiales.
De acuerdo con la Política Nacional del Deporte, el objetivo es duplicar el porcentaje de
personas que practican actividad física y deporte para el año 2030, pasando del 25.7% en
el 2019 al 50% en el 2030. Esto se alinea con la iniciativa de la Organización Mundial de la
Salud (OMS) de promover la actividad física como un medio para mejorar la salud y el
bienestar.
.
OBJETIVO GENERAL
− Fomentar la inclusión de 10 minutos de actividad física, recreativa y artístico-cultural
durante las sesiones educativas, con el objetivo de fortalecer el bienestar
socioemocional del alumnado.
- Estimular la adquisición de hábitos que promuevan una vida activa y saludable.
- Incrementar la capacidad de concentración y atención, con el fin de aumentar la
oxigenación del cerebro, favoreciendo así el desarrollo de funciones neuronales
saludables, fundamentales para el adecuado funcionamiento físico, cognitivo y
emocional.
- Contribuir a reducir los niveles de estrés, disminuir los síntomas de depresión y
ansiedad y mejorar el estado de ánimo del alumnado.
 Plan de trabajo “Vida activa y

- Potenciar las habilidades de razonamiento y juicio, mediante la creación de

condiciones propicias para el aprendizaje

CRONOGRAMA MENSUAL DE ACTIVIDADES:

Actividades Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Programadas

▪ Movilidad x
Articular y
estiramientos

▪ Ejercicios x
de respiración
x
▪ Exercises
de relajación x
▪ Bailes
x
▪
x
Actividades
rítmicas
x
▪
Ejercicos
mentales
x
▪ Dinámicas
de integración

x
▪ Juegos
populares y
tradicionales

- Está comprometida toda la comunidad educativa, Directivos, profesores, auxiliares

administrativos y estudiantes.
- Cada profesor de turno deberá estar junto con su aula y realizará las actividades
programadas.
- Los estudiantes formaran en una sola columna por sección, con la finalidad de
contar con mayor espacio entre sus pares.
- La actividad programada será de acuerdo al cronograma que se detalla a
continuación.

DOCENTES:
se realizará los días jueves desde las 7:35 am hasta las 8:45am.

ALUMNADO GENERAL:
Lunes, desde las 7:50am hasta las 8:00 am.
PLAN DE TRABAJO
CONFORMACIÓN DEL CORO INSTITUCIONAL

“ARTE PARA CRECER EN COMUNIDAD”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA LUZ Y CIENCIA

COMITÉ:

- Lic. EUGENIO CANO QUISPE

- Prof. BLADIMIR MONZON HALANOCA
- Prof. BETSI ROXANA BELIDO TAMAYO
- Prof. LEYDI Y. MARIN RAMOS
 Plan de trabajo “Arte para crecer en

PL AN DE T RAB AJO E S PE CÍFICO PARA A CTIVIDAD DE NOMI NADA

“ART E

PA RA CRE CER EN C OMUNIDAD”

I. DATOS GENERALES:
DRE : PUNO UGEL: SAN ROMAN
IE : INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA LUZ Y CIENCIA
ÁREA : ARTE – COMUNICACIÓN- EDUCACIÓN RELIGIOSA.
COMITÉ : Lic. EUGENIO CANO QUISPE
Prof. BLADIMIR MOZON HALANOCA
Prof. BETSI ROXANA BELIDO TAMAYO
Prof. LEYDI Y. MARIN RAMOS

II. PRESENTACIÓN
La Dirección de Educación Física y Deporte ha concebido la estrategia
denominada "Arte para Crecer en Comunidad". Esta iniciativa brindó a niñas,
niños y adolescentes la oportunidad de participar en diversas actividades
artísticas en grupo, como una respuesta esencial y fundamental ante la situación
de emergencia sanitaria que ha tenido efectos negativos significativos en su
bienestar físico y emocional, así como en el de sus familias.
De esta manera, en un entorno distinto al entorno escolar tradicional, las jóvenes
y jóvenes tendrán la ocasión de interactuar en persona nuevamente, con el
propósito de relajarse, divertirse y seguir aprendiendo mediante expresiones
artísticas en el patio escolar u otros espacios comunitarios al aire libre . Esto
contribuirá al fortalecimiento de su salud emocional, así como a la internalización
de valores y actitudes esenciales para llevar una vida creativa, activa y saludable,
al mismo tiempo que adquirirán conocimientos valiosos para su desarrollo a lo
largo de su vida.
III. UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
Correspondiente al taller de arte-música para la conformación del coro. Que
trabaja con distintos grados de diferentes niveles INICIAL – PRIMARIA –
SECUNDARIA e invitados.
Lo integran los estudiantes de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA LUZ Y
CIENCIA.
IV. BASE LEGAL
• Constitución política del Perú
• Ley N° 28044, Ley General de Educación 28044 y sus modificaciones.
• Ley del profesorado 24029 y su modificatoria 25212
• RVM N°115-2022-MINEDU-Lineamientospara la implementación de la
estrategia Arte para Crecer en Comunidad
V. JUSTIFICACIÓN
El plan "Arte para Crecer en Comunidad" se justifica por varios motivos
significativos. En primer lugar, la formación de un coro de estudiantes que se
presenta regularmente en la iglesia adventista del colegio proporciona una
oportunidad única para el desarrollo artístico y personal de los alumnos. A través
del canto coral, los estudiantes pueden mejorar sus habilidades musicales,
trabajar en equipo y fortalecer su autoconfianza al actuar frente a una audiencia.
La inclusión de una presentación especial en Navidad agrega un valor adicional al
plan, ya que esta temporada es significativa tanto cultural como espiritualmente.
La

37
 Plan de trabajo “Arte para crecer en

música navideña puede inspirar sentimientos de alegría, unidad y reflexión,

fomentando valores como la generosidad y la solidaridad entre la comunidad
escolar y la iglesia.
Por otro lado, la creación de un coro de maestros que se presenta en fechas
designadas complementa este enfoque inclusivo. Esta iniciativa no solo
demuestra el compromiso de los educadores con el desarrollo artístico y cultural
de los estudiantes, sino que también fortalece la conexión y colaboración entre el
personal docente y el alumnado. En conjunto, estas actividades musicales
promueven un ambiente de crecimiento integral en la comunidad educativa,
donde el arte se convierte en un puente para la expresión, el aprendizaje y la
unión entre sus miembros.
VI. OBJETIVOS
Objetivo General
El canto coral es una disciplina musical que se caracteriza por el uso de la voz
cantada en grupo.
Esta actividad permite al integrante desarrollar su curiosidad, su creatividad y
su gusto por la música.
El trabajo en equipo se torna esencial y va orientado a lograr un resultado
artístico de alta calidad que permita realizar presentaciones públicas como
recitales, conciertos y participaciones en eventos musicales y culturales.
Por tanto, se espera que el integrante desarrolle su habilidad coral para que
pueda comprender y disfrutar la experiencia de hacer música y sea capaz de
transmitir esas sensaciones ante el público y evidenciar el desarrollo
alcanzado en su educación vocal.
A través de las prácticas se va desarrollando la facilidad de cantar afinadamente y
con mayor claridad y calidad en el canto coral a través de una correcta técnica
vocal.
Objetivos específicos
• Usar el aparato respiratorio y fonador de una manera correcta cantando.
• Cantar piezas a dos, tres y cuatro voces.
• Desarrollar el oído musical y generar competencias para el trabajo en
equipo, brindando las bases para en un futuro integrar una orquesta,
conjunto de cámara o conjunto coral.
• Desarrollar la habilidad de responder a las indicaciones de un director.
• Conocer y experimentar ciertos elementos de la música que aún no están
suficientemente desarrollados en el canto.
• Incentivar la vivencia escénica y la satisfacción personal de los
integrantes del coro.
• Enriquecer con la práctica coral el aprendizaje del solfeo.
• Fomentar la interpretación musical a través de la voz.
• Presentar recitales de fin de cursos o navideños.
• Conformación del coro institucional, del nivel INICIAL PRIMARIA y
SECUNDARIA e invitados.
Objetivos particulares
Los objetivos particulares para cada uno de los integrantes
son:
• Conocer los elementos y funciones de una conformación coral.
• Aprender a usar de manera correcta el aparato respiratorio y fonador.
• Comprender y atender en su ejecución a las indicaciones del director.
• Cantar correctamente canciones cortas, melodías a una o dos voces y

38
 Plan de trabajo “Arte para crecer en

cánones con acompañamiento musical o instrumento.

• Se enriquecerán algunas de las obras que se presentarán con movimientos
del cuerpo.
• Cantar ante un público en el recital de fechas importantes tanto para la
institución como para los estudiantes de dicha institución.
• Atenderá en su ejecución a las indicaciones del director.
• Cantará correctamente canciones con melodías más elaboradas a dos o
tres voces con acompañamiento musical o instrumento.

Objetivos espirituales
• Aprender que Dios los ama.
• Aprender que la Biblia es la Palabra de Dios que les enseña de Dios y
como él quiere que vivan.
• Aprender qué dice la Biblia sobre la música en la Iglesia.
• Aprender que el templo es un lugar donde se pueden sentir felices.
• Aprender a tener conceptos y aptitudes cristianos: cómo compartir, amar,
ayudar, respetar a los demás, etc.
• Aprender que deben usar sus talentos musicales para agradar a Dios
VII. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Ejercicios vocales para:
- Melodía básica
- Respiración
- Relajación
- Apoyando y colocación de la voz.
Repertorio
- Canciones villancicos cristianos, a una dos y tres voces, el canon como un
elemento importante para el desarrollo del oído polifónico.
- Melodías con acompañamiento musical o instrumento, a capella, a una,
dos y tres voces.

VIII. ACTIVIDADES
- Las sesiones inician con un calentamiento físico con el que se pretende
preparar el cuerpo del integrante para el canto y se concentre única
exclusivamente en la actividad coral.
- Ejercicios de respiración para propiciar un uso correcto del aire.
- Ejercicios de técnica vocal.
- Participaciones en eventos especiales.
IX. METODOLOGÍA
Características del curso:
Se trata de un aprendizaje dirigido, el maestro como guía, facilitador del
conocimiento y en la búsqueda de nuevas estrategias.
Es imprescindible la función de la música instrumental o intérprete.
El rol de la música instrumental o intérprete en la conformación coral, es de vital
importancia no solo para el desarrollo de esta, hablando de la parte que
compete al acompañamiento de los ejercicios técnico vocales, sino que además
cumple con una función musical que hace que la experiencia musical por parte
del integrante sea completa poniendo de manifiesto la importancia de la exactitud,
el ritmo y la medida y por supuesto la armonía.
X. PROCEDIMIENTO
- Esta experiencia educativa se realizará al inicio de cada dia, tomando los
39
 Plan de trabajo “Arte para crecer en

primeros cinco minutos de la primera clase. Además, se tomará dos dias a

la semana para reforzar a un grupo selecto de estudiantes para aprender a
cantar correctamente ya que no solo mejora la calidad del sonido
producido, sino que también promueve la salud vocal a largo plazo, reduce
el riesgo de lesiones y fatiga vocal.
- Los docentes de aula y tutores responsables harán el trabajo de
concientizar a los estudiantes sobre la importancia del arte, como parte
esencial de su formación, es un paso fundamental para cultivar su
crecimiento personal y su apreciación por la belleza y la expresión creativa.
El arte, ya sea a través de la música, la pintura, la danza o cualquier otra
manifestación, les brinda la oportunidad de explorar sus emociones,
canalizar sus pensamientos y desarrollar habilidades críticas y analíticas. Al
comprender la influencia positiva que el arte puede tener en su desarrollo
intelectual y emocional, los estudiantes pueden abrazar una perspectiva
más rica y significativa de la vida, aprendiendo a valorar la diversidad
cultural y comunicar sus propias ideas con mayor profundidad y
originalidad. La concientización sobre el arte les permite no solo convertirse
en consumidores informados de cultura,
- Concienciar a los padres sobre la importancia del arte, y en particular de
los coros, en la vida de los estudiantes es fundamental para brindarles una
educación integral y enriquecedora. El arte, en todas sus formas, no solo
proporciona una vía de expresión creativa, sino que también fomenta el
desarrollo cognitivo, emocional y social de los jóvenes. Los coros, en
particular, ofrecen a los estudiantes la oportunidad de participar en un
conjunto armonioso donde aprenden a escuchar, colaborar y sincronizarse
con otros, desarrollando habilidades esenciales para el trabajo en equipo y
la comunicación efectiva. Además, el canto coral ayuda a mejorar la
confianza en sí mismos, la autoestima y la disciplina, ya que requiere
dedicación y práctica constante para lograr un rendimiento colectivo
excepcional.
XI. CRONOGRAMA
• Difusión de la conformación del coro institucional y sensibilización
sobre la importancia del coro (24 y 25 de abril).
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6
MES
Lu Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SEPTIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
• Ensayos de estudiantes: Se realizará de martes a viernes al inicio de la
jornada escolar (5 minutos).

40
 Plan de trabajo “Arte para crecer en

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6

MES
Lu Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SEPTIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

• Ensayos de docentes: Se realizará de lunes a viernes durante el culto

matutino.
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6
MES
Lu Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SEPTIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

• Presentaciones: Culto de los sábados (del sábado 4 de mayo al

sábado 14 de diciembre), escuela de padres (11 de septiembre) y
presentación navideña (20 de diciembre).
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6
MES
Lu Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi
ABRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MAYO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JULIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SEPTIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OCTUBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOVIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DICIEMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Recursos materiales
Para el óptimo resultado de este proceso, se requiere de:
• Salón aislado de ruidos y con ventilación
• Bancas de coro para los integrantes.
• Instrumento de guía (si fuera necesario).
• Fotocopias de partituras
• Atril
Recursos humanos:
• Director de la Institución Educativa.
• Director académico.
• Coordinadores académicos.
• Docentes encargados de aula.
• Tutores de cada aula.
• Estudiantes de los tres niveles.
• Padres de familia.
Recursos financieros
• Promotoria

41
 Plan de trabajo “Arte para crecer en

• Administración
XII. EVALUACIÓN
La evaluación es continua basada en la observación y la audición del director
del coro del proceso de aprendizaje.
La asistencia, orden y buen comportamiento en ensayos, disposición para el
trabajo, memorización de las piezas corales (melodía, texto, ritmo, etc.).

XIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

• Ejercicios de calentamiento vocal.
• Arreglos corales.
• Antologías corales.
• Recopilación de villancicos y canciones cristianas.
• Melodias y canciones adecuadas para cada nivel.

42
 Plan de trabajo “Arte para crecer en comunidad

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUZ Y CIENCIA

JULIACA - 2024
v

43
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución educativa privada: Colegio Luz y Ciencia
− Director: Eugenio Cano Quispe
1.2. Localización:
− Dirección: Jr. 2 de mayo N° 244
− Distrito: Juliaca
− Provincia: San Román
− Región: Puno
1.3. Dependencia administrativa:
− Ministerio de Educación
− Dirección Regional de Educación Puno
− Unidad de gestión educativa local - San Román
1.4. Comité del plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para
una vidaactiva y saludable”
− Director: Lic. Eugenio Cano Quispe
− D. Académico: Bladimir Monzón Alanoca
− Prof. Lucero M. Aquino Chahuara
− Prof. Clara Estefany Cutipa Mamani
− Prof. Elmer R. Aquino Adco

II. PRESENTACIÓN
El Ministerio de Educación, a través de la Dirección Regional de Educación y
la Unidadde Gestión Local viene promoviendo el desarrollo de actividades que
orienten yfomenten el desarrollo autónomo de la práctica de un estilo de vida
saludable (actividadfísica, alimentación, etc.). Por ello permite establecer un
plan de trabajo de la estrategia“Actividad familiar para una vida activa y
saludable” en las II.EE. llevando a cabo diversas actividades recreativas NO
COMPETITIVAS; así mismo propicia la integración de la familia y afianza el
compromiso de la comunidad en la consolidación de los hábitosde vida activa
y saludable.
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), una "mala
alimentación" da lugar a una problemática socio-sanitaria a nivel mundial. La
OMS reconoce que la malnutrición sigue siendo una de las principales causas
de enfermedades en muchas
partes del mundo, en especial en los países en desarrollo.

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
III. BASE LEGAL
− Constitución Política del Perú 1993.
https://www.congreso.gob.pe/Docs/files/documentos/constitucion199
3
-01.pdf
− Ley N° 28044, Ley General de Educación 28044 y sus
modificaciones.
http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044
. p df
− Ley N° 28036, Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte.
https://www4.congreso.gob.pe/comisiones/2005/juventud/ley_promocion
_
%20y_d esarrollo_del_deporte.pdf
− Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la Ley N° 30021, Ley de
Promoción de la Alimentación Saludable
https://busquedas.elperuano.pe/downloa d/url/decreto-supremo-que-
aprueba-el- reglamento-de-la-ley-n-30021-decreto-supremo-n-017-2017-sa-
1534348-4
− Resolución ministerial N° 474-2022-Disposiciones para la prestación del
servicioeducativo en II.EE. de la EBR para el año escolar 2024.
https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/3895187/RM_N
%C2%B0_47
4- 2022-MINEDU.pdf.pdf?v=1669906268

IV. JUSTIFICACIÓN
En la Institución educativa Luz y Ciencia de jurisdicción de la UGEL San
Román, los estudiantes, docentes y padres de familia cuentan con
poca información sobre cómollevar una vida activa y saludable durante el
presente periodo. Motivo por el cual se presenta el plan de trabajo de la
estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”, el cual
propone realizar actividades que involucran la participación de los
estudiantes, docentes y padres de familia en las diferentes actividades
programadas (reuniones, meditaciones, escuela de padres talleres
deportivos recreativos) con el objetivo de concientizar una vida activa y
saludable. De tal modo que se cumplirá conlos requerimientos propuestos
en el Plan Anual de Trabajo del año 2024.
... ...
Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 V. OBJETIVOS

5.1. Objetivo general

Concientizar una actividad familiar para una vida activa y saludable en
los estudiantes, docentes y padres de familia de la institución educativa
Luz y Ciencia en el año académico 2024.
5.2. Objetivos específicos:
− Promover y brindar información relevante mediante charlas
nutricionales a los estudiantes, docentes y padres de familia de la
institución educativa Luzy Ciencia en el año académico 2024.
− Brindar cronogramas nutricionales a los estudiantes, docentes y
padres de familia de la institución educativa Luz y Ciencia en el año
académico 2024.
− Propiciar la participación activa de los estudiantes, docentes y
padres de familia.

VI. METAS DE PARTICIPACIÓN

En el plan de trabajo previsto se contará con la participación de los
estudiantes, docentes y padres de familia que forman parte de la institución
educativa Luz y Ciencia.
Tabla 1
N° de estudiantes de la I.E. Luz y Ciencia

NIVELES PARTICIPANTES
Grados N° de estudiantes
INICIAL 5años 15
Primer grado 20
Segundo grado 22
PRIMARIA Tercer grado 25
Cuarto grado 31
Quinto grado 30
Sexto grado 22
Primer grado 32
Segundo grado 30
SECUNDARIA Tercer grado 26
Cuarto grado 28
Quinto grado 32

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
Nota. En la tabla se puede observar el número de estudiantes del nivel inicial, primaria y
secundaria de que encuentran en la base de datos de la institución educativa Luz y
Ciencia.
Tabla 2
Directorio del personal docente.

RELACIÓN DE TUTORES
N° Nombres y apellidos Cargo/área Grado
1 Eugenio Cano Quispe Director Director
2 Ingrid Vilca Yucra 5 años inicial Docente
3 Verónica Calla Coila 1° primaria Docente
4 Pacha Yana Lady Angie 2° primaria Docente
5 Pari Mamani, Brígida 3° primaria Docente
6 Nely Roxana Coaquira Coaquira 4° primaria Docente
7 Betsy Roxana Bellido Tamayo 5° primaria Docente
8 Yonathan Sosa Ramos 6° primaria Docente
9 Mamani Condori Paul Enrique DPCC Psicología
10 Elmer Aquino Adco Matemática Docente
11 Diego Aparicio Jove Comunicación Docente
12 Clara Estefany Cutipa Mamani Ciencia y Tecnología Docente
13 Bladimir Monzon Halanoca Computación Docente
14 Leydi Yeraldine Marin Ramos Ingles Docente
15 Barsaya Monge Clinton Franklin Religion Pastor
16 Alex Rossi Quispe Rodriguez Matematica Docente
17 Ito Quispe Mirardo Educación física Docente
18 Lucero Mayda Aquino Chahuara Ciencias Sociales Docente
19 Arte Docente
Nota. En la tabla se puede observar el directorio de docentes que laboranen la
InstituciónEducativa Luz y Ciencia.

VII. PROCEDIMIENTO:
− La institución educativa gestionará para la presencia de un especialista
en nutrición, el cual se brindará una capacitación en la escuela de
padres. Para que estos aprendizajes se concreten se acompañaran
las guías elaboradaspor profesionales especialistas en el tema con una
proyección y un conjunto de actividades que los padres de familia
puedan llevarlo a cabo en sus respectivoshogares de manera
responsable, así el estudiante se convierte en el verdadero protagonista
de la acción y el constructor de su bienestar.
− Concientizar el consumo de los alimentos saludables.
Es muy importante que los estudiantes aprendan a reconocer los
buenos hábitosde alimentación y nutrición como estrategias y medios
adecuados para laprevención de enfermedades a partir de un buen
estado de salud.

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 − Concientizar al personal docente mediante meditaciones nutricionales.
La educación nutricional es fundamental para la promoción de la salud y
los espacios apropiados para la institución educativa. Para ello es
necesario que losdocentes como impartidores de información y ejemplo,
tengan conocimientos acerca de alimentación y estilos de vida
saludables. Por otro lado, los propios docentes requieren capacitación
continua para una alimentación adecuada, que podrían mejorar su
bienestar fisiológico. Cabedestacar que el desconocimiento alimenticio
es un factor que puede determinar los malos hábitos alimentarios y así
también el estado nutricional de las personas.

VIII. CRONOGRAMA
8.1. Para estudiantes: cada semana el día martes

SEMANAS Y
DÍAS
LECTIVOS
MES L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Mayo 1 2 3 6 7 8 9 1 1 14 15 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
0 3 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1
Junio 3 4 5 6 7 1 11 12 13 1 1 18 19 2 2 2 2 2 2 2
0 4 7 0 1 4 5 6 7 8
Julio 1 2 3 4 5 8 9 10 11 1 1 16 17 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3
2 5 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1
Agost 1 2 6 6 7 8 9 1 13 14 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3
o 2 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 0
Setiem 2 3 4 5 6 9 10 11 12 1 1 17 18 1 2 2 2 2 2 2 3
bre 3 6 9 0 3 4 5 6 7 0
Octub 1 2 3 4 7 8 9 10 1 1 15 16 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3
re 1 4 7 8 1 2 3 4 5 8 9 0 1
Novie 1 4 5 6 7 8 1 12 13 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
mbre 1 4 5 8 9 0 1 2 5 6 7 8 9
Dicie 2 3 4 5 6 9 10 11 12 1 1 17 18 1 2 2 2 2 2 2 3 3
mbre 3 6 9 0 3 4 5 6 7 0 1

8.2. Para docentes: dos veces al mes entre los días martes o viernes

SEMANAS
Y DÍAS
LECTIVOS
MES L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Mayo 1 2 3 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 2 2 22 23 24 27 28 2 3 31
0 3 4 5 6 7 0 1 9 0
Junio 3 4 5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 26 27 28
0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5
Julio 1 2 3 4 5 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 24 25 26 29 30 3
0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 1
Agost 1 2 6 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 2 21 22 23 26 27 2 2 30
o 2 3 4 5 6 9 0 8 9
Setiem 2 3 Plan
4 5 6 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 25 26 27 30
de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 bre 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4
Octub 1 2 3 4 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 2 2 23 24 25 28 29 3 3
re 0 1 4 5 6 7 8 1 2 0 1
Novie 1 4 5 6 7 8 1 1 1 1 1 1 1 20 21 22 25 26 2 2 29
mbre 1 2 3 4 5 8 9 7 8
Dicie 2 3 4 5 6 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 25 26 27 30 31
mbre 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4

8.3. Para padres de familia: martes 10 de septiembre (1er día de escuela

de padres)y el domingo 13 de octubre (día de la actividad deportiva de
madres).
SEMANAS Y
DÍAS
LECTIVOS
MES L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
Mayo 1 2 3 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1
Junio 3 4 5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8
Julio 1 2 3 4 5 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3
0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1
Agost 1 2 6 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3
o 2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 0
Setiem 2 3 4 5 6 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3
bre 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 0
Octub 1 2 3 4 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3
re 0 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 8 9 0 1
Novie 1 4 5 6 7 8 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
mbre 1 2 3 4 5 8 9 0 1 2 5 6 7 8 9
Dicie 2 3 4 5 6 9 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3
mbre 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 0 1

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
IX. ACTIVIDADES (Ejemplo)

Tema Fecha Activida

d
Traer una fruta Cronogramada Estudiantes por un lapso de
10minutos consumirán una
fruta.
“Conversemos sobre la Cronogramada Docentes durante el culto durante
vida 10minutos.
saludable”
“Hablaremos sobre la 10 de En la escuela de padres
vidasaludable” septiembre
del 2024
¿Qué alimentos 13 de octubre Actividad deportiva
nutritivospuedo del
preparar a mi hijo? 2024

X. RECURSOS
− Recursos humanos: comunidad educativa.
− Recursos económicos: Financiación administrativa e institucional.
− Recursos tecnológicos: celulares, proyector, laptop, etc.

XI. EVALUACIÓN E INFORME

11.1. Estudiantes
Para evidenciar los resultados del plan de trabajo en los estudiantes
se presentará un registro semanal a cargo de los brigadieres
ecológicos de cada grado del nivel secundario, y en cuanto a los
estudiantes del nivel inicialy primaria los encargados de registrar
serán los docentes de aula.
11.2. Docentes
Para evidenciar los resultados del plan de trabajo sobre una vida
activa y saludable se aplicará una encuesta dirigida a los docentes
de la institución educativa al finalizar el último trimestre.
11.3. Padres de familia
En cuanto a los padres de familia se aplicará un registro o reporte de
asistencia en las reuniones programas, con ello se evidenciará la
participación de los mismos.
Al finalizar el año académico se dará a conocer los resultados del plan
estratégico “Actividad familiar para una vida activa y saludable”. En ello se
describirá los principales logros, dificultades y sugerencias.

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
XII. RECOMENDACIONES
− Se recomienda a los estudiantes cumplir con el cronograma establecido
sobre de consumo de alimentos saludables.
− Se recomienda a los profesores de la institución educativa cumplir con el
consumo de alimentos saludables. Del mismo modo difundir la dieta
saludable a los estudiantes durante el avance académico.
− En cuanto a los padres de familia, se recomienda elaborar un
cronograma de alimentación saludable para sus hijos en casa.

XIII. ANEXOS
− Registro de alimentos saludables
− Registro de asistencia de los padres de familia.

Juliaca, abril del 2024

Eugenio Cano Quispe Bladimir Monzon Halanoca

Director Comité

Lucero M. Aquino Chahuara Clara Estefany Cutipa Mamani

Comité Comité

Elmer R. Aquino Adco

Comité

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 ANEXO N° 1
REGISTRO DE ALIMENTOS SALUDABLES
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE

N° Nombres y apellidos

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 ANEXO N° 2
MEDITACIÓN DE ALIMENTOS SALUDABLES PARA EL PERSONAL DOCENTE

Agosto Setiembre Día Octubre Día Noviembre Día Diciembre Día

Dia martes Día martes Día viernes Día martes Día viernes
N° Nombres y
viernes Martes martes martes
apellidos

1 Eugenio Cano Quispe

2 Ingrid Vilca Yucra

3 Verónica CallaCoila

4 Pacha Yana LadyAngie

5 Pari Mamani, Brígida

6 Nely Roxana Coaquira

Coaquira
7 Betsy Roxana Bellido
Tamayo
8 Yonathan Sosa Ramos
9 Mamani Condori Paul
Enrique
10 Elmer Aquino Adco
11 Diego Aparicio Jove

12 Clara Estefany Cutipa

Mamani
13 Bladimir Monzon
Halanoca
14 Leydi Yeraldine Marín
Ramos
15 Barsaya Monge Clinton
Franklin
16 Alex Rossi Quispe
Rodríguez
17 Ito Quispe Mirardo
18 Lucero Mayda Aquino
Chahuara

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 ANEXO N° 3
REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA

N° Nombre y apellidos DNI Grado Firma

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 RELACIÓN DE FRUTAS AÑO
2024
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27

MELOCOTÓN
MANDARINA

NARANJA

MANZANA
DURAZNO

PAPAYA
CIRUELAS

PLÁTANO

NARANJA
PITAHAYA
MANGO

TUNA
SANDÍA

SANDÍA
CEREZA

PERA

PIÑA
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24
MANDARINA

MANDARINA
GRANADILLA

MANZANA

CHIRIMOYA

UVA VERDE
TUNA
LIMA

HIGO
MANZANA
PIÑA

KIWI
GRANADA
UVA ROJA

PLÁTANO

NARANJA
PAPAYA

Plan de trabajo de la estrategia “Actividad familiar para una vida activa y saludable”
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

D3. Horarios de clase.

HORARIO DE INICIAL DE 5 AÑOS

HORARIO DE PRIMARIA DE 1RO A 6TO

Primero
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 a
Meditación Meditación Meditación Meditación Meditación
08:10

8:10 a 9:10 Educación Ciencia y

Matemática a Personal social Religión
física tecnología
9:10 a 9:30 RECESO
9:30 a Comprensión
Comunicación Computación Ingles Matemática
10:40 lectora
10:40 a
11:00 RECESO
11:00 a Razonamiento Razonamiento
Comunicación Arte Matemática
11:45 matemático verbal

SEGUNDO
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 a
Meditación Meditación Meditación Meditación Meditación
08:10
8:10 a
Matemática Comunicación Computación Comunicación Ingles
9:10
9:10 a
RECESO
9:30
9:30 a Educación Razonamiento Razonamiento
Matemática Comunicación
10:40 física matemático verbal
10:40 a
RECESO
11:00
11:00 a Comprensión Ciencia y Personal
Arte Religión
11:45 de lectura tecnología social
5:00 a
Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento
6:00 pm

TERCERO
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CUARTO
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 a
08:10 Meditación Meditación Meditación Meditación Meditación

8:10 a 9:10 Educación

Ingles física Comunicación Computación Matemática
9:10 a 9:30 RECESO
9:30 a Ciencia y Razonamiento
10:40 Computación Matemática Personal social tecnología matemático
10:40 a
RECESO
11:00
11:00 a Comprensión Razonamiento
11:45 Religión Caligrafía Arte lectora verbal
5:00 a 6:00
pm Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento

QUINTO
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 a
Meditación Meditación Meditación Meditación Meditación
08:10

8:10 a 9:10 Educación

Lingüística Algebra Literatura Computación
física
9:10 a 9:30 RECESO
9:30 a Personal
Ingles Algebra Lingüística Aritmética
10:40 social
10:40 a
RECESO
11:00
11:00 a Ciencia y
Literatura Arte Geometría Religión
11:45 tecnología
5:00 a 6:00
Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento
pm

SEXTO
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00 a
08:10 Meditación Meditación Meditación Meditación Meditación

8:10 a 9:10 Ciencia y Educación

Matemática Comunicación Personal social tecnología física
9:10 a 9:30 RECES
9:30 a O Razonamiento
10:40 Computación Matemática Comunicación Ingles
matemático
10:40 a
11:00 RECES
O
11:00 a Personal Ciencia y Razonamiento
Comunicación social Arte tecnología verbal
11:45
5:00 a 6:00
Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento Seguimiento
pm

HORARI DE SECUNDARIA
HORARIO DE CLASES DEL NIVEL SECUNDARIA 1º - 2025
HORA Nº LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08:0 - 08:45 CIENCIA Y
1 D.P.C.C. COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA
0 TECNOLOGIA
08:4 - 09:30 CIENCIA Y
2 EPT (COMP.) COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA
5 TECNOLOGIA
09:3 - 10:10 CIENCIA Y
3 EPT (COMP.) COMUNICACIÓN MATEMÁTICA CIENCIAS SOCIALES
0 TECNOLOGIA
10:1 - 10:30 R E C E S O
0
10:3 - 11:10 CIENCIA Y
4 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TUTORIA CIENCIAS SOCIALES
0 TECNOLOGIA
11:1 - 11:50 CIENCIA Y CIENCIA Y
5 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA RELIGIÓN
0 TECNOLOGIA TECNOLOGIA
11:5 - 12:30 6 EDU. FÍSICA CIENCIAS SOCIALES RELIGIÓN COMUNICACIÓN D.P.C.C.
0
12:3 - 12:45 R E C E S O
0
12:4 - 01:25 ARTE Y CULTURA
7 EDU. FÍSICA MATEMÁTICA INGLES COMUNICACIÓN
5 (Prof. Habran)
01:2 - 02:05 ARTE Y CULTURA
8 EDU. FÍSICA MATEMÁTICA INGLES COMUNICACIÓN
5 (Prof. Habran)

HORARIO DE CLASES DEL NIVEL SECUNDARIA 2º - 2025

HORA Nº LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08:0 - 08:45 CIENCIA Y
1 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
0 TECNOLOGIA
08:4 - 09:30 CIENCIA Y
2 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA RELIGIÓN
5 TECNOLOGIA
09:3 - 10:10 ARTE Y CULTURA
3 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA RELIGIÓN
0 (Prof. Habran)
10:1 - 10:30 R E C E S O
0
10:3 - 11:10 4 D.P.C.C. COMUNICACIÓN INGLES COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
0
11:1 - 11:50 5 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN INGLES COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
0
11:5 - 12:30 ARTE Y CULTURA
6 MATEMÁTICA COMUNICACIÓN EDU. FÍSICA TUTORIA
0 (Prof. Habran)
12:3 - 12:45 R E C E S O
0
12:4 - 01:25 7 MATEMÁTICA CIENCIAS SOCIALES EDU. FÍSICA EPT (COMP.) CIENCIAS SOCIALES
5
01:2 - 02:05 CIENCIA Y
8 CIENCIAS SOCIALES EDU. FÍSICA EPT (COMP.) CIENCIAS SOCIALES
5 TECNOLOGIA
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

HORARIO DE CLASES DEL NIVEL SECUNDARIA 3º - 2025

HORA Nº LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08:0 - 08:45 CIENCIA Y
1 RELIGIÓN MATEMÁTICA INGLES COMUNICACIÓN
0 TECNOLOGIA
08:4 - 09:30 CIENCIA Y
2 RELIGIÓN MATEMÁTICA INGLES COMUNICACIÓN
5 TECNOLOGIA
09:3 - 10:10 3 D.P.C.C. MATEMÁTICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
0
10:1 - 10:30 R E C E S O
0
10:3 - 11:10 CIENCIA Y
4 MATEMÁTICA MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA COMUNICACIÓN
0 TECNOLOGIA
11:1 - 11:50 CIENCIA Y
5 TUTORIA MATEMÁTICA ARTE Y CULTURA CIENCIAS SOCIALES
0 TECNOLOGIA
11:5 - 12:30 CIENCIA Y
6 EDU. FÍSICA MATEMÁTICA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES
0 TECNOLOGIA
12:3 - 12:45 R E C E S O
0
12:4 - 01:25 CIENCIA Y
7 EDU. FÍSICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EPT (COMP.)
5 TECNOLOGIA
01:2 - 02:05 8 D.P.C.C. EDU. FÍSICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EPT (COMP.)
5
HORARIO DE CLASES DEL NIVEL SECUNDARIA 4º - 2025
HORA Nº LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08:0 - 08:45 CIENCIA Y
1 ARTE Y CULTURA COMUNICACIÓN CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES
0 TECNOLOGIA
08:4 - 09:30 CIENCIA Y
2 ARTE Y CULTURA COMUNICACIÓN CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES
5 TECNOLOGIA
09:3 - 10:10 3 EDU. FÍSICA CIENCIAS SOCIALES COMUNICACIÓN D.P.C.C. MATEMÁTICA
0
10:1 - 10:30 R E C E S O
0
10:3 - 11:10 CIENCIA Y
4 EDU. FÍSICA TUTORIA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
0 TECNOLOGIA
11:1 - 11:50 CIENCIA Y
5 EDU. FÍSICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
0 TECNOLOGIA
11:5 - 12:30 6 EPT (COMP.) MATEMÁTICA D.P.C.C. MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
0
12:3 - 12:45 R E C E S O
0
12:4 - 01:25 CIENCIA Y
7 EPT (COMP.) MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLES
5 TECNOLOGIA
01:2 - 02:05 CIENCIA Y
8 RELIGIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLES
5 TECNOLOGIA

HORARIO DE CLASES DEL NIVEL SECUNDARIA 5º - 2025

HORA Nº LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
08:0 - 08:45 CIENCIA Y
1 MATEMÁTICA. CIENCIAS SOCIALES MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
0 TECNOLOGIA
08:4 - 09:30 CIENCIA Y
2 MATEMÁTICA. CIENCIAS SOCIALES MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
5 TECNOLOGIA
09:3 - 10:10 CIENCIA Y
3 MATEMÁTICA. ARTE Y CULTURA D.P.C.C. CIENCIA Y TEC.
0 TECNOLOGIA
10:1 - 10:30 R E C E S O
0
10:3 - 11:10 4 EPT (COMP.) ARTE Y CULTURA COMUNICACIÓN CIENCIAS SOCIALES CIENCIA Y TEC.
0
11:1 - 11:50 5 EPT (COMP.) CIENCIAS SOCIALES COMUNICACIÓN TUTORIA CIENCIAS SOCIALES
0
11:5 - 12:30 CIENCIA Y
6 D.P.C.C. COMUNICACIÓN EDU. FÍSICA MATEMÁTICA
0 TECNOLOGIA
12:3 - 12:45 R E C E S O
0
12:4 - 01:25 CIENCIA Y
7 INGLES MATEMÁTICA. EDU. FÍSICA MATEMÁTICA
5 TECNOLOGIA
01:2 - 02:05 CIENCIA Y
8 INGLES MATEMÁTICA. EDU. FÍSICA RELIGIÓN
5 TECNOLOGIA
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

D4. Directorio personal del colegio Luz y Ciencia.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES CARGO

1 ERICK F. MAMANI IGLESIAS Administrador

2 CANO QUISPE, EUGENIO Director

3 MAMANI PONCE ZENILDA Secretaria

4 HUAMAN HUANCA, ROLANDO Auxiliar

5 MAMANI CCARI YHONI HIDALGO Capellán

6 COAQUIRA SUCATICONA JOSE R. Psicología

7 MAMANI CONDORI PAUL E. Asistente de Psicología

8 VILCA YUCRA, INGRID Prof. Inicial - 5 Años

9 CALLA COILA, VERONICA Prof. 1° Primaria

10 PACHA YANA LADY ANGIE Prof. 2° Primaria

11 PARI MAMANI, BRIGIDA Prof. 3° Primaria

12 COAQUIRA COAQUIRA, NELY ROXANA Prof. 4° Primaria

13 BELIDO TAMAYO BETSI ROXANA Prof. 5° Primaria

14 SOSA RAMOS YHONATAN Prof. 6° Primaria

15 APARICIO JOVE, DIEGO ARMANDO Prof. Comunicación

16 MONZON HALANOCA, BLADIMIR P. Prof. Computación

17 AQUINO ADCO, ELMER RAUL Prof. Matemática

18 QUISPE RODRIGUEZ, ALEX ROSSI Prof. Físico. Mat.

19 MARIN RAMOS LEYDI YERALDINE Prof. Ingles

20 AQUINO CHAHUARA LUCERO MAYDA Prof. Ciencias Sociales

21 ITO QUISPE MIRARDO Prof. Educación Física

22 CUTIPA MAMANI CLARA ESTEFANAY Prof. Ciencia y Tecnología

23 VILCA TORRES EULOGIO Personal de servicio

 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 - 2025

D5. Directorio de instituciones u organizaciones aliadas estratégicas que conforman la

red de protección o apoyo institucional con para la prevención y atención de los
casos de violencia escolar.
Instituciones Aliadas Dirección Persona de contacto Número de celular

Iglesia Adventista del 7mo día Jr. 2 de mayo Ps. Habran 951290119

Centro Emergencia Mujer Jr. Mariano Pandia N° 21104 Enriquez Tavera Zaida 051-321891

Policía Nacional de Perú Jr. Huáscar P.N.P 957687654

DEMUNA Psj la cultura -- 944870287

ETC. ------------ ---------------- --------------

 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ Y CIENCIA” 2025

ENE
RO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
1
LANZAMIENTO DE MATRICULA 2023

2 INICIO DE 3 4 5 6 7 8
MATRÍCULA

9 10 11 12 13 14 14

16 17 18 19 20 21 21
PINTADO DE LAS PARTES IMPORTANTES DEL COLEGIO

23 24 25 26 27 28 28
CONVOCATORIA A DOCENTES DEL NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA EN LAS DIFERENTES
ÁREAS
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
2025

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

FEBRE
RO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12
REUNIÓN CON
DOCENTES (TÉCNICO
PEDAGOGICO) y
entrega de aula
CARPETA DE RECUPERACIÓN

13 14 15 16 17 18 19
Volanteo y captación de alumnos nuevos

20 21 22 23 24 25 26

PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2023

27 28

Ambientación de aulas
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
2025

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

MAR
ZO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
1 2 3 4 5
APERTURA DEL
AÑO ESCOLAR

6 7 8 9 10 11 12
INICIO
ACADÉMICO DÍA INTERN. DE
2013 LA MUJER

13 14 15 16 17 18 19
COORDINACIÓN Y REUNIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA POR AULA

20 21 22 23 24 25 26
DÍA DEL AGUA

COORDINACIÓN Y REUNIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA POR AULA

27 28 29 30 31
COORDINACIÓN Y REUNIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA POR AULA
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
2025

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

ABRI
L

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2

3 4 5 6 FERIADO 7 FERIADO 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23
Campeonato INTER DÍA DE LA
CLASES. TODOS LOS
NIVELES TIERRA

24 25 26 27 28 29 30
ELECCIONES QUINTO
DEL SÁBADO
MUNICIPIO
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

Y CIENCIA” 2025
MAY
LUNES O
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
1 2 3 4 5 6 7
DÍA DEL
TRABAJADOR

FESTEJO DE LAS
MADRES
CEPALINAS

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 Serenata de la I.E. 19 DÍA CENTRAL DE 20 21

ANIVERARIO

SEMANA DE ANIVERSARIO

22 23 24 25 26 27 28
DÍA DE LA DESFILE por
EDUCACIÓN INICIAL aniversario

29 30 31
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

Y CIENCIA” 2025

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11
DÍA MUNDIAL DEL
MEDIO AMBIENTE DÍA DE LA
BANDERA

12 13 14 15 16 17 18
DÍA DEL PADRE
EVALUACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE

19 20 21 22 23 24 25
FESTIVAL GASTRONOMICO
POR EL DÍA DEL HERMANO
CAMPESINO

26 27 28 29 30
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

Y CIENCIA” 2025

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

31 1 2

3 4 5 6 7 8 9
DÍA DEL
MAESTRO

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23
SEMANA PATRIÓTICA INICIO DE VACIONES
DE MEDIO AÑO

24 25 26 27 28 29 30
QUINTO
PERIODO DE DESCANSO PARA LOS ESTUDIANTES SÁBADO
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

Y CIENCIA” 2025
AGOS
TO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2 3 4 5 6
PERIODO DE DESCANSO PARA LOS ESTUDIANTES

7 8 9 10 11 12 13
INICIO DEL MEDIO
AÑO ACADEMICO

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27
EUREKA 2023 DÍA DEL ADULTO
MAYOR

28 29 30 31
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

Y CIENCIA” 2025
SETIEM
BRE
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
1 2 3

4 5 6 7 8 9 10
ESCUELA PARA PADRES

11 12 13 14 15 16 17

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE Y SEMANA DE GESTIÓN

18 19 20 21 22 23 24
DÍA DEL
ESTUDIANTE
CEPALINO
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ
Y CIENCIA” 2025
OCTUB
RE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

30 31 1

2 3 4 5 6 7 8
ACTIVIDAD
SEMANA DEL
DEPORTIVA DE
NIÑO
MADRES

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22
ACTIVIDAD
DEPORTIVA DE
ANIVERSARIO DE SAN ROMÁN PADRES

23 24 25 26 27 28 29
DÍA DE
JULIACA
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

Y CIENCIA” 2025
NOVIEM
BRE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2 3 4 5

7
6 8 9 10 11 12
SEMANA DE LA
BIBLIOTECA
ESCOLAR

13 14 15 16 17 18 19

CAMPAMENTO ESCOLAR

20 21 22 23 24 25 26
DIA DE LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE LOS
DERECHO DEL NIÑO
M
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES “LUZ

Y CIENCIA” 2025
DICIEMB
RE

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE Y SEMANA DE GESTIÓN

18 19 20 21 22 23 24
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE Y SEMANA DE GESTIÓN

25 26 27 28 29 30 31
GRADUACIÓN QUINTO
Y CLAUSURA SÁBADO
DEL AÑO

¡FELIZ AÑO 2024!

 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

EJEMPLO DEL “PLAN DE APERTURA AL AÑO ESCOLAR”

“JUNTOS POR EL BUEN INICIO DEL AÑO LECTIVO"

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE : Puno

 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
1.2. UGEL : San Román
1.3. Institución educativa : Luz y Ciencia
1.4. Nivel : Secundario
1.5. Relación:

Grado y sección Turno N.º de estudiantes N.º de familias N.º de docentes

Hombres Mujeres Padres Madres Cuidadores Hombres Mujeres
Primero Mañana 12 10 12 10 0 10 10

II. OBJETIVOS
• Incentivar la participación articulada y activa de los diferentes actores de la comunidad educativa: docentes, directivos, familias,
estudiantes.
• Sensibilizar a la comunidad educativa sobre las acciones a desarrollarse en la apertura del buen inicio del año lectivo 2024.

III. PÚBLICO OBJETIVO

• Promover un ambiente acogedor para dar la bienvenida a los estudiantes y padres de familia para el año académico 2024.

IV. DURACIÓN
Nº Fases Fecha de inicio y fecha de fin
1 Nos organizamos Del 5 al 16 de febrero del 2024
2 Planificamos Del 19 de febrero al 1 de marzo del 2024
3 Desarrollamos la Jornada Del 4 al 8 de marzo del 2024
4 Evaluamos Del 11 al 15 de marzo del 2024

V. ACTIVIDADES

N.º Fases Actividades sugeridas Beneficiario(a) Recursos

− Lectura de orientaciones para la implementación de espacios inspiradores en el marco de la Docentes, PP.FF. y Recursos humanos: Docentes
1. Nos organizamos Jornada familiar “Juntos por el buen inicio del año lectivo” estudiantes Recursos materiales: documentos,
− Generamos espacios de reflexión sobre la importancia de crear espacios inspiradores. laptop, etc.
− Asistencia técnica por parte de los directivos de la I.E. Docentes, PP.FF. y Recursos humanos: docentes Recursos
− Elaboración del plan de trabajo estudiantes materiales: Laptop, afiches,
2. Planificamos − Organización de actividades bambalinas, plumones, tijeras, plan
− Elaboración de pancartas alusivas al inicio del buen año lectivo 2024 de trabajo, etc.

3. Desarrollamos la − Damos la bienvenida a los estudiantes y padres de familia en el auditorio de la I.E., Docentes, PP.FF. y Recursos humanos: docentes
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
Jornada: En la mostrando una actitud acogedora y familiar. estudiantes Recursos materiales: Murales,
institución educativa − Les presentamos un cartel con la siguiente expresión: frases, plumones, etc.
“Bienvenidos a esta aventura”
− Al ingresar al auditorio se les entrega un regalo de bienvenida a los estudiantes.
− Los docentes presentan números especiales para mostrar alegría, entusiasmo, etc.
− Se realiza la presentación de la plana administrativa y plana docente 2024.
− Finalmente se realizan algunas recomendaciones a los estudiantes, docentes y PP.FF. por parte de
un especialista de la UGEL-San Román.
− Los docentes tutores del salón acompañan a los estudiantes a identificar su aula. Estudiantes
− Los tutores decoran el aula dando la bienvenida a los estudiantes, de tal manera que lo primero
que vean los estudiantes sean un ambiente alegre, acogedor y familiar. Ejemplo de frases:
“Bienvenidos al primer grado”
“La educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma”
“Regreso al cole”
Al ingresar al aula los tutores de salón se presentan, de igual manera invitan a los
Desarrollamos la −
Jornada: En las aulas estudiantes a presentarse de la siguiente manera: Primero:
Nombres y apellidos
Segundo: Que es lo que le gusta hacer en sus tiempos libres. Tercero:
Meta que tiene en el ámbito académico para el año 2024.
− Mientras eso los tutores van escribiendo en la pizarra todos los datos, con la finalidad de que más
adelante los estudiantes plasmen en una hoja todo lo mencionado.
− La segunda semana se conforma la junta directiva del salón y se acuerda las normas de
convivencia.
− La evaluación se realizará a través del monitoreo de todas las actividades reconociendo aspectos Docentes y directivos Los productos obtenidos.
para mejorar a nivel de implementación. Evidencias (fotografías)
4. Evaluamos − Identificar el logro de los objetivos propuestos, es decir que dificultades se ha tenido, que
podríamos mejorar y que cuanto impactó la experiencia.

VI. CRONOGRAMA QUE CONTEMPLE LAS FASES

Cronograma

Febrero Marzo
Beneficiari Aliados
Fases Actividades Recursos Responsables Semana Semana Semana
o(a) involucrados Semana
Del 19 de Del 4 al 8 Del 11 al
Del 5 al 16
febrero al 1 de marzo 15 de
de febrero
de marzo marzo
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
− Lectura de orientaciones para la implementación de Docentes, Recursos humanos: Directivos y

organizamo
espacios inspiradores en el marco de la Jornada PP.FF. y Docentes docentes
familiar “Juntos por el buen inicio del año lectivo” estudiantes

Nos
1° Recursos materiales: X

s
− Generamos espacios de reflexión sobre la documentos, laptop, etc.
importancia de crear espacios inspiradores.

− Asistencia técnica por parte de los directivos de la Recursos humanos: Directivos y

I.E. Docentes, docentes docentes
Planificamos

− Elaboración del plan de trabajo. PP.FF. y

Recursos materiales: Laptop,
2° − Organización de actividades. estudiantes
afiches, bambalinas, X
− Elaboración de pancartas alusivas al inicio del buen
plumones, tijeras, plan de
año lectivo 2024.
trabajo, etc

− Damos la bienvenida a los estudiantes y padres de Docentes,

PP.FF. y
Recursos humanos:
docentes
Directivos, Especialista de la
docentes y padres UGEL-San Román
X
familia en el auditorio de la I.E., mostrando una
actitud acogedora y familiar. estudiantes de familia.
Desarrollamos la jornada: en la

Recursos materiales:
− Les presentamos un cartel con la siguiente
Murales, frases, plumones,
expresión:
institución educativa

etc.
“Bienvenidos a esta aventura”
− Al ingresar al auditorio se les entrega un regalo de
3° bienvenida a los estudiantes.
− Los docentes presentan números especiales para
mostrar alegría, entusiasmo, etc.
− Se realiza la presentación de la plana
administrativa y plana docente 2024.
− Finalmente se realizan algunas recomendaciones a
los estudiantes, docentes y PP.FF. por parte de un
especialista de la UGEL-San Román.
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -
− Los docentes tutores del salón acompañan a los
estudiantes a identificar su aula.
− Los tutores decoran el aula dando la bienvenida a
los estudiantes, de tal manera que lo primero que
vean los estudiantes sean un ambiente alegre,
acogedor y familiar.
Ejemplo de frases:
“Bienvenidos al primer grado”
“La educación no es preparación para la vida;
la educación es la vida en sí misma”
“Regreso al cole”
− Al ingresar al aula los tutores de salón se
presentan, de igual manera invitan a los
estudiantes a presentarse de la siguiente manera:
Primero: Nombres y apellidos
Segundo: Que es lo que le gusta hacer en sus
tiempos libres.
Tercero: Meta que tiene en el ámbito académico
para el año 2024.
− Mientras eso los tutores van escribiendo en la
pizarra todos los datos, con la finalidad de que más
adelante lo plasmen en una hoja.
− La segunda semana se conforma la junta directiva
del salón y se acuerda las normas de convivencia.

− La evaluación se realizará a través del monitoreo Los productos obtenidos. Directivos y

de todas las actividades reconociendo aspectos Docentes y docentes
Evidencias (fotografías)
Evaluación

para mejorar a nivel de implementación. estudiantes

4° − Identificar el logro de los objetivos propuestos, es X
decir que dificultades se ha tenido, que podríamos
mejorar y que cuanto impactó la experiencia.

Juliaca, 15 de febrero de 2024

Lucero Mayda Aquino Chahuara Paul Enrique Mamani Condori

Tutora Tutor
 Plan Anual de Trabajo – IEPr. Luz y Ciencia 2024 -

SUGERENCI
AS:

- FALTA IMPLEMENTAR PLAN DE TUTORÍA DONDE INVOLUCREN A LOS ESTUDIANTES Y

PADRES DE FAMILIA

- FALTA ACTUALIZAR LA CALENDARIZACIÓN DE HORAS LECTIVAS DEL AÑO

2024
- FALTA ACTUALIZAR EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2024

- FALTA IMPLEMENTAR NORMAS DE CONVIVENCIA A NIVEL INSTITUCIONAL

NOTA. Los documentos mencionados se solicitaron a las personas indicadas. Sin embargo, no dieron la
facilidad en su debido momento, motivo por el cual no se pudo incorporar en el documento de gestión
denominado Plan Anual de Trabajo.