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Sesion de Aprendizaje N°5 DPCC 2025

La sesión de aprendizaje N°4 se centra en cómo los grupos influyen en la identidad de los estudiantes, promoviendo el sentido de pertenencia a una comunidad. A través de dinámicas de integración y discusión, los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje y su aplicación en la vida cotidiana. La actividad está diseñada para fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos.

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George Anthony Mondragón Santillán
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Sesion de Aprendizaje N°5 DPCC 2025

La sesión de aprendizaje N°4 se centra en cómo los grupos influyen en la identidad de los estudiantes, promoviendo el sentido de pertenencia a una comunidad. A través de dinámicas de integración y discusión, los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje y su aplicación en la vida cotidiana. La actividad está diseñada para fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°4

I. TÍTULO: ¿CÓMO INFLUYEN LOS GRUPOS EN MI IDENTIDAD?


II. DATOS INFORMATIVOS:
⮚ I.E: IGNACIO MERINO
⮚ ÁREA: DPCC
⮚ GRADO Y SECCIÓN: 2° “A” Y “B”
⮚ DOCENTE RESPONSABLE: GEORGE ANTHONY MONDRAGÓN SANTILLÁN
⮚ DURACIÓN: 3 HORAS
⮚ FECHA: 15 DE ABRIL DE 2025
III. PROPÓSITO:
- COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE PARTICIPAR EN GRUPOS DE DIVERSOS TIPOS PARA AFIRMAR NUESTRO SENTIDO DE PERTENENCIA A
UNA COMUNIDAD.
I. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
___________________________________________ DESARROLLO CIERRE
_______________________________________________
- Saludo y bienvenida.
ROSA ESMERALDA RIOS - Dinámica de Integración: y ejecución de producto.
CULQUICONDOR GEORGE ANTHONY MONDRAGÓN SANTILLÁN
METACOGNICIÓN
- DIRECTORA
El docente expresa a sus estudiantes - El docente comparte información clave a los estudiantes, por ejemplo: sentido de DOCENTE
El docente plantea las siguientes
sus buenos deseos para la semana pertenencia, como identificar al grupo que pertenecemos.
interrogantes: ¿Qué aprendiste?, ¿Cómo lo
electiva. - Los estudiantes integran la información recibida y dan respuesta a las
aprendiste?, ¿Qué te resulto más fácil o
- Dinámica de Presentación: interrogantes de manera voluntaria de la página 24 y 25 del libro texto. difícil?, ¿Para qué lo aprendiste?, ¿Cómo lo
- El docente reparte una ficha de lectura - A continuación, los estudiantes resuelven el producto de la sesión enfatiza a la aplicaremos en nuestra vida?
con preguntas correspondientes, socialización de la pág. 26.
usando la técnica de la lectura previa - Los estudiantes socializan sus respuestas después de un tiempo adecuado de
para la recolección de saberes previos, resolver sus respuestas, el docente organiza el pequeño debate escuchando y
cada estudiante dará lectura de ello y a reforzando algunos puntos que no queden claro, junto a su lista de cotejo.
la vez responderán las interrogantes.
- Cada respuesta dada se apunta en la
pizarra para reconocer la importancia
de los argumentos de los estudiantes en
la sesión de clase.

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