ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANA DE BIENVENIDA Y RECONOCIMIENTO .Me adapto a mi nuevo mundo
NIVEL EDUCATIVO SUBNIVEL INICIAL II GRUPO DE 4 AÑOS
TIEMPO ESTIMADO FECHA DEL LUNES 24 DE ABRIL AL VIERNES 28 DEABRIL
DE 2023
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Todos queremos que nuestros niños sean felices e inteligentes, para lograr esto que nos vean felices, ellos aprenden
EXPERIENCIA con el ejemplo, para aprender a escribir es necesario ayudar al cerebro a desarrollarlo, con actividades divertidas lo
podemos lograr, los padres y maestros apoyaremos para que los niños lo logren, recordar que la niñez es una sola, van
por la escuela de paso, pero los hijos son para toda la vida, unidos lo lograremos.
ELEMENTO INTEGRADOR Cuento: “Los regalos mágicos” https://youtu.be/x6mX9xMklbY
AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
COMPRENSIÓN Participar en LUNES 24 DE ABRIL DEL 2023 Participa en conversaciones
Y EXPRESIÓN conversaciones cortas Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Cuento cortas repitiendo lo que el otro
DEL repitiendo lo que el otro tiempo, expresión corporal. Láminas dice y haciendo preguntas.
LENGUAJE dice y haciendo Escuchar y observar mediante láminas el relato del Hoja de papel
preguntas. cuento “Los regalos mágicos” Grabadora
Laptop
Comentar acerca del cuento mediante las siguientes
preguntas:
¿A quién vio Ron?
¿Cuál fue el primer regalo?,
¿Qué hizo con el primer regalo?
¿Cuál fue el segundo?
¿Qué hizo con el segundo regalo?
EXPRESIÓN ¿Cuál fue el tercer regalo?
ARTÍSTICA ¿Qué hizo con el tercer regalo?
¿Fue bueno que Ron compartiera los regalos?
¿Qué te gustaría que te traigan de regalos?
Experimentar a través ¿Qué juguetes tienes que te han regalado? Experimenta a través de la
de la manipulación de ¿Qué sonidos hacen el carro, avión, barco, gato, manipulación de materiales y
materiales y mezcla de pelota, etc.? mezcla de colores la
colores la realización Describir un juguete que sea su favorito (color, forma, realización de trabajos
de trabajos creativos tamaño…) creativos utilizando las técnicas
Realizar un avión o barco de papel.
utilizando las técnicas grafoplásticas.
Manifestar para qué sirven y por donde se trasladan.
grafoplásticas.
CONVIVENCIA Reconocer y practicar MARTES 25 DE ABRIL DEL 2023 Reconoce y practicar normas
normas de convivencia Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Cuento de convivencia en el centro de
en el centro de tiempo expresión corporal. Láminas educación inicial y en el hogar
educación inicial y en Escuchar y observar mediante láminas el relato del Sala de clase establecidas por el adulto.
el hogar establecidas cuento “Desorden en el salón de clase de Molly” (si está Hoja de trabajo
por el adulto. al alcance se puede proyectar el video del cuento) Lápices de colores
https://www.youtube.com/watch?v=5p4Ml9R0WX8
Dialogar sobre lo escuchado.
¿Qué sucedía antes en el salón de clase de
Molly?
¿Será correcto que una sola niño o niño recoja
todo lo que tiran los demás?
¿Te gusta ver la sala de clase desordenada u
ordenada?
Recoger lo que se encuentre tirado o desordenado
dentro de la sala de clase.
Observar láminas con normas en la clase. (si está al
alcance se puede proyectar el video de las normas)
https://www.youtube.com/watch?v=AnmmtzxWyZ4
Mencionar otras normas que le parece debería también
realizarse en la sala.
Colorear las normas de clases y tachar lo incorrecto.
EXPRESIÓN Imitar e identificar MIÉRCOLES 26 DE ABRIL DEL 2023 Imita e identifica sonidos
ARTÍSTICA sonidos Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del onomatopéyicos, naturales y
onomatopéyicos, tiempo expresión corporal. Grabadora artificiales del entorno.
naturales y artificiales Escuchar el audio de “Sonidos de transportes - Terapia de Laptop
del entorno. Lenguaje - Minders Psicología Infantil” (si está al alcance Hojas de plantas
se puede proyectar el video) secas
https://www.youtube.com/watch?v=tg5t3bVA4V4 Goma
Hoja de papel
Identificar la imagen que representa cada sonido
escuchado.
Imitar el sonido de cada uno de los elementos
discriminados.
Dibujar y colorear a su gusto el juguete que más les guste.
Experimentar a través Imitar otros sonidos como el de los animales, de la
de la manipulación de naturaleza: lluvia, hojas secas, truenos, ríos…; Experimenta a través de la
materiales y mezcla de instrumentos musicales. manipulación de materiales y
colores la realización Formar un animalito que más te guste utilizando hojas mezcla de colores la
de trabajos creativos secas de plantas. (solicitar hojas caídas y secas el día realización de trabajos
utilizando las técnicas anterior) creativos utilizando las técnicas
grafoplásticas. https://www.pinterest.com.mx/nenaesqui/figuras- grafoplásticas.
conhojassecas/
IDENTIDAD Y Manifestar sus JUEVES 27 DE ABRIL DEL 2023 Manifiesta sus emociones y
AUTONOMÍA emociones y Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Cuento sentimientos con mayor
sentimientos con mayor tiempo expresión corporal. Grabadora intencionalidad mediante
intencionalidad Escuchar y observar mediante láminas el cuento “No Laptop expresiones orales y gestuales.
mediante expresiones quiero ir a la escuela”. (si está al alcance se puede Láminas
orales y gestuales. proyectar el video) Pictograma de las
https://www.youtube.com/watch?v=VjTZcQ0Yh1I emociones
Papel de seda
Goma
Hoja de trabajo
Platicar sobre lo que sintieron cuando iban a ir a la
escuela.
Alegría
Tristeza
Enojo
Susto
Sueño
Señalar la emoción que sintieron cuando iban a ir a la
escuela y señalar también la que sienten ahora.
Comprender que es normal que haya sentido esa
emoción, pero debemos estar contento ya que por fin
pudimos ir de manera presencial a la escuelita.
Decorar con papel trozado la emoción que sientes
ahora al estar en la escuela.
IDENTIDAD Y Comunicar algunos VIERNES 27 DE ABRIL DEL 2023 Comunica algunos datos de su
AUTONOMÍA datos de su identidad Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del Grabadora identidad como: nombre,
como: nombre, tiempo expresión corporal. Laptop apellido, edad y nombres de los
apellido, edad y Escuchar el relato “Tengo una credencial”. (si está al Caja de cartón padres.
nombres de los padres. alcance se puede proyectar el video) Tijera
https://www.youtube.com/watch?v=ksnuSWj_ods Témpera
Marcadores
Cinta adhesiva
Fotos de la familia
Escuchar la explicación de los pasos a seguir para realizar
nuestra propia credencial con material de reciclaje. (los
materiales se solicitan con anticipación.
1 caja de cartón grande
Tijeras, pintura líquida, marcadores, cinta
adhesiva.
Fotografías impresas (mamá, papá niño o niña).
Recortar un lado de la caja el más grande y pintarlo de
cualquier color.
Utilizando el cartón sobrante recortaremos y colocaremos
las letras de los nombres con los marcadores.
Pegar las fotografías (o dibujos) en una cartulina y luego
recortar.
Recortar trozos de cinta adhesiva y colocar detrás de las
letras y las fotografías.
Decóralo a tu gusto.
Realizar la dinámica grupa “Un animal en particular”. (Se
ubica el link para seguir dinámica del juego al realizarla
con los niños).
EXPRESIÓN Imitar pasos de baile https://www.youtube.com/watch?v=KttQOVC9qcQ Imita pasos de baile intentando
ARTÍSTICA intentando reproducir reproducir los movimientos y
los movimientos y seguir el ritmo.
seguir el ritmo.
Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE JUNTA ACADÉMICA COORDINADORA DIRECTOR
PEDAGÓGICA
LIC TANIA LOOR G.
LIC. YOLANDA ORTEGA A.
