“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA
PREPARAMOS NUESTRO REGALO
PARA MAMÁ
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5TO GRADO FECHA: …… / …… / 2025
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Área, competencias Desempeños Criterios de evaluación
y capacidades
ARTE Y CULTURA 6°GRADO
Crea proyectos Selecciona los materiales y
- Realiza creaciones individuales y fotografías necesarias para la
desde los colectivas, basadas en la observación y
lenguajes elaboración de su portarretrato
en el estudio del entorno natural, artístico con las fotos de Mamá.
artísticos y cultural local y global. Combina y Elabora su portarretrato en
Explora y propone formas de utilizar los elementos, forma de corazones con
experimenta los materiales, técnicas y recursos creatividad y considerando hasta
lenguajes del arte. tecnológicos para resolver problemas 3 fotos de Mamá.
Aplica procesos creativos planteados en su proyecto; Explica los procedimientos para
creativos. incluye propuestas de artes integradas. la elaboración de su
Evalúa y comunica
portarretrato en forma de
sus procesos y
corazón.
proyectos.
Elaborar nuestro portarretrato con los mejores recuerdos de mamá en forma de
Propósito
un corazón.
Evidencia Portarretrato de corazones.
Instrumento de
Escala valorativa
evaluación
Enfoque transversal Enfoque de orientación al bien común
Valores Empatía
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
Actitudes o acciones
observables para apoyar y comprender sus circunstancias.
Competencia
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
transversal
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y
los recursos necesarios para alcanzar la meta.
Desempeños -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Materiales para la actividad
Imágenes y anexos impresos Lápiz, papel, tijera, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ----------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
- Se saluda cordialmente a los estudiantes y se agradece por el día de clases.
- Observan la siguiente imagen. ANEXO 01
Realizamos las siguientes
preguntas para identificar los
saberes previos:
¿Qué observamos en la
imagen?
¿Cuál habrá sido el objetivo
de elaborar el portarretrato?
¿Qué fotografías o imágenes
habrán colocado?
¿Alguna vez has elaborado
un portarretrato? ¿Sobre
qué?
Planteamos la siguiente
pregunta como conflicto
cognitivo:
¿Por qué se elaboran un
portarretrato de corazón?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy elaboraremos nuestro portarretrato de corazones con los mejores recuerdos de
nuestra querida mamá.
Se socializan los criterios de evaluación:
Selecciona los materiales y fotografías necesarias para la elaboración de su
portarretrato de corazones con los mejores recuerdos de Mamá.
Elabora su portarretrato en forma de corazón con creatividad y considerando hasta 3
momentos con Mamá.
Explica los procedimientos para la elaboración de su portarretrato en forma de
corazón.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------------ Tiempo aproximado: 60
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS --------------------------------------------
Se dialoga con los estudiantes sobre la siguiente situación:
El Día de las Madres es una ocasión
especial para honrar a las mujeres que
cumplen el papel más importante en la
vida de muchos personas, las madres son
pilares fundamentales, las madres tienen
un lugar especial. Son mujeres valientes y
comprometidas, para ello realizaremos un
portarretrato en forma de corazón para
presentar los mejores recuerdos de
nuestras Mamá.
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
- ¿Qué es un portarretrato?
- ¿Qué materiales necesitaremos?
- ¿Crees que sea fácil elaborarlo? ¿Por qué?
Se les pide a los estudiantes que mencionen los materiales que se necesitan, que seleccionen
las fotos o los posibles dibujos que harán y los anoten en una hoja. Esto es con el propósito de
que puedan escoger libremente y comprueben el contraste de los colores que utilizarán.
PLANIFICAR -------------------------------------------------------------
¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Qué necesitamos?
Un portarretrato en forma de Utilizando los materiales- Papel, lápiz, tijeras
corazón sobre los mejores que disponemos en clase y - Molde de corazón
recuerdos de nuestras Mamá. fotografías de nuestras- Cartón, lana, florcitas
Mamá o dibujos de los - Cúter, mondadientes
mejores momentos- Silicona, perlas, cartulina, foamy
vividos. - Fotografías de Mamá.
Luego del momento de meditación, planificamos la ruta de trabajo para comprobar lo que
usaremos en la elaboración de su portarretrato de corazón.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR ----------------------------------------------------
Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo para ordenarlos y empezar con la elaboración de
su collage.
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES --------------------------------------------
A partir de lo realizado les preguntamos:
- ¿Por qué seleccionaste estos recuerdos de tu Mamá?
- ¿Cómo vas a organizar tus fotos?
- ¿Crees que sea necesario colocarle una dedicatoria a cada foto?
Organizan la secuencia de elaboración del portarretrato con los mejores recuerdos de Mamá.
ANEXO 02
Se les solicita revisar si están los pasos ordenados para obtener un resultado esperado, para ello
se les pide verificar acorde a los criterios de evaluación:
- Selecciona los materiales y fotografías necesarias para la elaboración de su portarretrato de
corazón con los mejores recuerdos de Mamá.
- Elabora su portarretrato en forma de corazón con creatividad y considerando hasta 3
momentos con los mejores recuerdos de Mamá.
- Explica los procedimientos para la elaboración de su portarretrato en forma de corazón.
- Nos podemos apoyar revisando el video tutorial.
Video: https://youtu.be/6o6I7REdk7k?si=TBQ5hu7eiFdroHm4
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
PRESENTAR Y COMPARTIR ------------------------------------------------------
Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros. Luego, comentan y
reflexionan sobre los procedimientos realizados en la elaboración de sus portarretratos con los
mejores recuerdos de Mamá. Así mismo, comparten sus experiencias y sugerencias para mejorar
los trabajos.
CIERRE ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Reflexionan sobre la actividad respondiendo las preguntas:
- ¿Cuál fue el objetivo de la actividad del día de hoy?
- ¿Cómo te sentiste participando de las actividades?
- ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Quiénes te apoyaron para solucionarlo?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
Evalúan sus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Seleccioné los materiales y fotografías
necesarias para la elaboración de mi
portarretrato de corazones con los mejores
recuerdos de Mamá.
Elaboré mi portarretrato en forma de corazón
con creatividad y considerando hasta 3
momentos con los mejores recuerdos de Mamá.
Expliqué los procedimientos para la elaboración
de mi portarretrato en forma de corazón.
ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCI
ÁREA ARTE Y CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
A
CRITERIOS
Selecciona los Elabora su Explica los
materiales y portarretrato en procedimientos
fotografías forma de corazón para la
necesarias para la con creatividad y elaboración de su
ESTUDIANTES elaboración de su considerando hasta portarretrato en
portarretrato de 3 momentos con forma de
corazones con los los mejores corazón.
mejores recuerdos de recuerdos de su
Mamá. Mamá.
A B C A B C A B C A B C
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
ANEXO 01
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
ANEXO 02
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”
