“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de
la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN No 148 Maestro Víctor Raúl Haya de la GRADO Y
2do B
EDUCATIVA Torre SECCIÓN
ÁREA / EJE Religión FECHA 10-04-2024
DOCENTE NEDA MELGAREJO BENITES DURACIÓN 90 minutos
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Recordamos la pasión y muerte y resurrección de Jesús
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ CAPACIDAD CRITERIO DE EVIDENCIA INST. DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN EVAL.
PRECISADO
. Construye su identidad como persona Explica los Comenta el valor que Comentan
humana, amada por Dios, digna, libre y principales debe tener para
trascendente, comprendiendo la doctrina hechos de la
brevemente Escala de
nosotros el sacrificio como fue la
de su propia religión, abierto al diálogo con historia de la pasión y muerte
valoración
que hizo Jesús al morir
las que le son cercanas salvación y los de Jesús
Conoce a Dios y asume su identidad relaciona con su por nosotros
religiosa y espiritual como persona digna, entorno
libre y trascendente. Comparte con su
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas familia lo aprendido
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Conciencia de derecho Los docentes generan espacios de reflexión y crítica
sobre el ejercicio de los derechos individuales y
ENFOQUE DE DERECHO
colectivos, especialmente en grupos y poblaciones
vulnerables.
COMPETENCIA DESEMPEÑO/CRITERIO DE
EVIDENCIA
TRANSVERSAL EVALUACIÓN
Se desenvuelve en los entornos Modifica un entorno virtual Comentan brevemente como fue la pasión y muerte
virtuales generados por las TIC personalizado cuando clasifica de Jesús
aplicaciones y herramientas de
navegación, para utilizarlo según las
necesidades, el contexto y las
actividades en las que participa.
Gestiona su aprendizaje de Determina metas de aprendizaje Explica la estrategia que ha utilizado y como ha llegado
manera autónoma viables asociadas a sus conocimientos, a la meta para lograr su aprendizaje esperado durante
estilos de aprendizaje, habilidades y el desarrollo de la actividad de aprendizaje teniendo en
actitudes para el logro de la tarea, cuenta las dificultades que tuvo y como las supero para
formulándose preguntas de manera lograrlo
reflexiva
3. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Elaboración de sesión Lista de cotejo para la evaluación del
Fichas de aprendizaje y fichas de evaluación desempeño.
Lápiz, lápices de colores, borrador, tajador.
Papelógrafo
Plumones
4. MOMENTOS DE LA SESION
me
Mo ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
Realizamos una oración inicial de agradeciendo a Dios por la vida y la salud
Presento a los niños la siguiente imagen
INICIO
Recojo los saberes previos de los niños en base a preguntas
¿Qué sucede en la imagen?
¿Qué es? ¿Qué es lo que hicieron y por qué ? ¿Qué creen que sucedió? ¿Habrá muerto Jesús?
¿Por qué resucito?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Hoy conoceremos la pasión y muerte de Jesús para aceptar y transmitir el amor de Dios por la humanidad a través de su sacrificio
Doy a conocer los de criterios evaluación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Damos a conocer los criterios de evaluación.
Identifica y describe los días de la creación según el relato bíblico.
Explica el significado de la creación y su relación con el cuidado de la naturaleza y la convivencia.
Expresa lo aprendido a través de dibujos, dramatización o reflexiones sobre la importancia de la creación.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Pedimos a los estudiantes que propongan algunas normas para trabajar en armonía, escribimos las normas en el rincón de las normas de
convivencia, para tenerlas presente durante el desarrollo de la sesión.
Tratar a todos con amabilidad, sin ofender ni discriminar.
Prestar atención cuando otros hablen y no interrumpir.
Usar un lenguaje apropiado y respetuoso hacia los demás.
Ayudar y trabajar en equipo para alcanzar metas comunes.
VER
Pego en la pizarra el siguiente versículo
Analizamos el versículo para descifrar el mensaje que nos transmite .
Entrego tarjetas donde van a escribir sus respuestas de acuerdo a su criterio sobre lo que han entendido
Mediante en cubo mágico observan, escuchan y analizan la siguiente narración.
JUZGAR
Se ayuda a comprender el mensaje a través de las siguientes preguntas
¿Dónde fue arrestado Jesús ¿¿Quién era Pilato? ¿Qué dijo Jesús estando crucificado en la cruz? ¿Qué sucedió después de que Jesús
fue crucificado ¿¿Adónde llevaron el cuerpo de Jesús ¿
¿Cuál es el motivo por el que Jesús fue crucificado? ¿Qué otro título le pondrías a la historia?
¿Crees que pilatos hizo lo correcto? ¿Qué hubieras hecho tu ¿ ¿Qué opinas sobre la aptitud de Jesús frente a sus agresores ¿¿Por qué crees que Jesús
permitió que lo crucificaran?
3. ACTUAR
DESARROLLO
Solicito a mis estudiantes que formen grupo de cuatro ,verifico que los grupos pongan en practica la inclusión
Entrego papelotes y plumones por grupo a mis estudiantes
Representan en el papelote una escena de la pasión y muerte de Jesus que mas les impacto y explican lo que sucedió
Exponen y pegan sus trabajos en el aula
Entrego una ficha de trabajo individual
4. REVISAR Y EVALUAR
Fortalezco los valores mensajes encontrados para que pongan en practica
Los estudiantes salen a presentar sus trabajos por turno
Luego se dialoga para ver las semejanzas o diferencias en sus respuestas
Con mi ayuda aclaran las dudas o puntos que no se entendieron para luego plasmarlos en sus cuadernos
Monitoreo constantemente a mis estudiantes para dar solución a las dificultades que se les presente
CELEBRAR
Entrego a cada uno de mis estudiantes las tarjetas para que escriban sus compromisos para poner en practica el mensaje
de reflexión
Invito a mis estudiantes a realizar una breve oración
EVAL UACIÓN
Recapitula las actividades realizadas durante la sesión.
Pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que aprendieron y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria respondiendo a
las preguntas:
¿Qué aprendiste hoy?
¿Tuviste alguna dificultad?, ¿cómo lo solucionaste?
¿Para qué te servirá lo que aprendiste hoy?
Si tuvieras más tiempo, ¿cómo podrías mejorar tu trabajo?
CIERRE
¿Cumpliste los acuerdos? ¿Qué puedes hacer para cumplir los acuerdos?
De tarea se les pide dibujar junto a su familia algo hermoso de la creación y escribir cómo pueden cuidarlo.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA:HTTP://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa- curricular-
educacionprimaria.pdf
Vº Bº DE SUBDIRECCIÓN FIRMA DEL PROF. DE AULA
NEDA MELGAREJO BENITES
LISTA DE COTEJO
Título: Recordamos la pasión y muerte y resurrección de Jesús
Profesora IRMA PIZARRO HOLGADO Área: Religión Fecha 01: / 04 / 2025
ESCALA DE VALORACIÓN
Criterios de evaluación
Comenta el valor que debe
Nombres y Apellidos de los tener para nosotros el
Nº estudiantes sacrificio que hizo Jesús al
morir por nosotros
Comparte con su familia lo
aprendido
1 ACUÑA VILLENA GAEL VICENTE
2 ALBORNOZ LAVADO ALESSANDRO
LEMAR
3 ALMERCO ROSAS ALEJANDRA
4 ARIAS POMAJAMBO VALENTINO
5 AVILA JANAMPA ANGEL DAYIRO
6 BARDALES TORRES MIA FERNANDA
7 BEJARANO ESPINOZA ARLETTE
8 BENAVIDES VARGAS ZOE CATALEYA
9 BUSTAMANTE CABALLERO JOSE
10 CHOQUE PARIONA MIKEYLA
11 CONDORI ACERO SAMANTHA
12 CORIMANYA CARRILLO ALIZ
13 FLORES BALDARRAGO ISMAEL
14 GUZMAN APAZA MIJAEL VICTOR
15 HUAMAN VARGAS YOSELIN
16 HUAMANTINCO MEDINA MELODY
17 HUARIPATA MEDINA VALENTINA
18 HUARIPATA MEDINA VALERIA
19 HUAYHUA MINCHAN ARIANA
20 INGA FERREL Yaiza
21 LLANCUL CURACA VLADIMIR
22 MEZA HERRERA KHALESSI
23 NAVARRO MENDIETA SCOTT EVANS
24 NINAHUANCA ROBLES GIANLUCA
25 PINEDO ARANDA IZAN
26 QUISPE MATOS ITALO
27 RIVAS PALMA ANDRE
28 RODRIGUEZ QUISPE SOPHIA
29 ROMERO JIPA FLAVIA
30 SANDOVAL RODRIGUEZ PATRICK
SHUPINGAHUA MOLINA LUCIANA
SOTO HUAMAN ALONDRA
TANGER RIOS SAULO
UBALDO RIVAS LIAN
CAPTURA
