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Pta Fi 3.0 Resumen Conceptos

El documento aborda la transformación curricular y el acompañamiento pedagógico desde las necesidades del contexto y los intereses de los estudiantes, enfocándose en la formación integral y la educación CRESE. Se destacan los centros de interés como espacios alternativos para el aprendizaje y el desarrollo integral, y se propone un plan de formación que busca mejorar la calidad educativa y el desarrollo profesional de docentes. Además, se enfatiza la importancia de la educación ciudadana, la reconciliación y la acción climática en el proceso educativo.

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El documento aborda la transformación curricular y el acompañamiento pedagógico desde las necesidades del contexto y los intereses de los estudiantes, enfocándose en la formación integral y la educación CRESE. Se destacan los centros de interés como espacios alternativos para el aprendizaje y el desarrollo integral, y se propone un plan de formación que busca mejorar la calidad educativa y el desarrollo profesional de docentes. Además, se enfatiza la importancia de la educación ciudadana, la reconciliación y la acción climática en el proceso educativo.

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ESCENARIOS

Acompañ amiento a la PALABRAS CLAVES


transformació n curricular:
armonizació n y articulació n LECTURA DE CONTEXTO.
PTA FI 3.0
curricular desde las ARMONIZACIÓ N CURRICULAR.
PROGRAMA DE TUTORÍAS
PARA EL APRENDIZAJE Y
necesidades del contexto y FORMACIÓ N INTEGRAL. LA FORMACIÓN INTEGRAL.
los intereses de los FORMACIÓ N DOCENTE.
estudiantes. ACOMPAÑ AMIENTO DE AULA.
Acompañ amiento a las prá cticas RESIGNIFICACIÓ N DEL TIEMPO
pedagó gicas: acompañ amiento ESCOLAR.
en el aula. Enseñ anza, CDA (COMUNIDADES DE
aprendizaje, evaluació n y APRENDIZAJE).
mejoramiento de los EQUIPO DINAMIZADOR.
aprendizajes. CENTROS DE INTERÉ S.
Formació n integral y educació n PROYECTOS PEDAGÓ GICOS.
CRESE. EDUCACIÓ N CRESE.
RECUPERACIÓ N DE
Acompañ amiento a APRENDIZAJES.
Centros de Interé s PLAN DE FORMACIÓ N INTEGRAL.

ELABORADO POR:
MÓNICA GARCIA
JARAMILLO
EDUCACIÓN FORMACIÓN
CRESE INTEGRAL CENTROS DE
Educación ciudadana, Proceso educativo orientado
para la reconciliación,
socioemocional,
hacia el desarrollo del ser, INTERÉS
antirracista y para la que reconoce las Los centros de interés son
acción climática. dimensiones corporal, socio escenarios alternativos para el
- afectiva, cognitiva, ética - aprendizaje y el desarrollo
EJES PARA LA ACCIÓN. moral, estética, espiritual, integral de los niños, niñas,
política, lingüística- adolescentes y jóvenes. .
Socioemocional. comunicativa, en escenarios
en los que se potencian los
Antirracismo, Identidad y
diversidad.
conocimientos, actitudes y PLAN DE
capacidades para los retos FORMACIÓN
Educación ambiental para que nos impone el siglo XXI.
INTEGRAL.
la acción climática.
Es un documento vivo que
Ciudadanía pacífica y busca consolidar una
democrática. propuesta educativa
innovadora que impacte
Reconciliación, Memoria significativamente en la calidad
histórica y paz. de la enseñanza, el desarrollo
profesional de docentes y
Derechos Humanos, directivos, y la formación
sexuales y reproductivos integral de los estudiantes,
garantizando que la educación
responda a las necesidades y
desafíos actuales.

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