PLANEADOR DE CLASE
Docente Inés Iliana Arroyave Porras
Unidad de La Función Celular Tiempo
15 días
Aprendizaje Estimado
Quinto
Grado Área Ciencias naturales
Guía Periodo I
05
Objetivo: Identificar y comprender los principales sistemas del cuerpo humano (digestivo, respiratorio,
circulatorio, nervioso, óseo y muscular), su función y la importancia de su adecuado funcionamiento para la
salud y el bienestar.
Recursos: fotocopias, marcadores, tablero y mucha actitud.
Saber
Saber hacer
Ser
COMPETENCIAS Saber compartir
INSTITUCIONALES
Secuencia Didáctica:
1. Exploración
Observa las imágenes y une con una línea la imagen con la función que corresponde.
2. Estructuración
Transcribe en el cuaderno
Tema 1
LA FUNCIÓN CELULAR.
La función celular se refiere a todas las actividades que realiza una célula para mantenerse viva, crecer,
reproducirse y cumplir su papel dentro de un organismo. Estas funciones son: nutrición, relación y
reproducción.
1. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN La membrana de la célula pone en comunicación a esta con el medio exterior, con
que intercambia sustancias: moléculas sencillas como el agua, minerales y aun otras moléculas más
complejas como las proteínas y las grasas. En ella interviene el sistema digestivo, respiratorio, circulatorio y
excretor. Posibilitan el intercambio de materia y energía. Existen dos tipos de nutrición:
A. Nutrición autótrofa (vegetal) Los vegetales toman elementos del medio externo; es decir, agua, dióxido de
carbono y sales minerales. Estas sustancias se dirigen a las partes verdes de la planta. Allí las sustancias
entran en los cloroplastos y se transforman. Para ello, se utiliza la energía procedente de la luz que ha sido
captada por la clorofila. Este proceso recibe el nombre de fotosíntesis.
B. Nutrición heterótrofa (animal) Los animales no pueden elaborar su propio alimento. Tampoco pueden
utilizar la energía procedente de la luz. Por ello, se alimentan siempre de otros seres vivos y así se obtienen
nutrientes que precisan para crecer y construir su cuerpo.
2. FUNCIÓN DE RELACIÓN Como manifestación de la función de relación, existen muchas células que pueden
moverse. En la célula, el movimiento se suele producir como respuesta a diversos estímulos; es decir,
cambios en el medio externo (cambios en la intensidad de la luz o la presencia de una sustancia tóxica). La
célula puede moverse para acercarse o alejarse, según el estímulo le resulte favorable o perjudicial. En esta
función intervienen los órganos de los sentidos que recogen la información del exterior; el sistema nervioso,
que recibe la información de los órganos de los sentidos, almacena y elabora respuestas, y el sistema
locomotor que lleva a cabo las respuestas.
3. FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN Las plantas y los animales están formados por miles de millones de células
individuales organizadas en tejidos y órganos que cumplen funciones específicas. Todas las células de
cualquier planta o animal han surgido a partir de una única célula inicial (célula madre) por un proceso de
división. La reproducción es la generación de nuevos individuos. Hay dos tipos de reproducción, la
reproducción asexual y la reproducción sexual.
A. Reproducción asexual Es aquella en la que los descendientes son genéticamente idénticos al progenitor;
es decir, tienen la misma información en su ADN. Un ejemplo de reproducción asexual es el de una rama
de geranio que se rompe y se planta en tierra. Al cabo de un tiempo la rama genera raíces y se forma un
nuevo geranio. En la reproducción asexual solo hay un progenitor.
B. Reproducción sexual Es aquella en la que los descendientes son genéticamente diferentes de sus
progenitores y diferente también entre los hermanos. Se realiza mediante células especiales
denominadas células sexuales que solo tienen la mitad de información genética y que es diferente en
cada una de ellas.
Células sexuales:
3. Práctica
1. Completa el siguiente mapa conceptual.
2. Escribe (V) si es verdadero o F según corresponda:
a) Existen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa. ________
b) La nutrición autótrofa es propia de los animales. ________
c) Los seres que no pueden producir su propio alimento tienen nutrición heterótrofa. _______
3. Completa los espacios, en las siguientes expresiones:
a) La reproducción es la generación de nuevos _____________________________.
b) Los dos tipos de reproducción son: __________________ y __________________.
c) Las células sexuales son: _____________________ y _____________________.
4. construye una tabla como la siguiente en tu cuaderno y escribe que aparatos o sistemas
intervienen en cada función.
4. Transferencia.
Taller temático.
1. Encierro la respuesta correcta.
Todos los seres vivos poseen una característica en común.
a. Están formados por unidades llamadas células
b. No tienen células
c. Son terrestres
d. Son acuáticos
2. Encierran la respuesta correcta.
La célula tiene tres partes que son núcleo, membrana y citoplasma
La función del núcleo es:
a. Proteger la célula.
b. Contiene los organelos.
c. Centro de control de la célula.
d. Protege y controla la célula.
3. Escribo falso o verdadero según corresponda.
a. Las mitocondrias en las células se encargan de almacenar proteínas y transportarlas al interior de la
célula ( ).
b. Los ribosomas producen las proteínas. ( )
c. Los lisosomas llevan a cabo la función digestiva. ( )
d. Los cloroplastos se encuentran en la célula animal. ( )
4. La célula cumple tres funciones que son: nutrición, relación y reproducción.
Uno con una línea el enunciado con la función.
Nutrición recibe información de su entorno y reacciona
ante ella.
Relación Origina células idénticas a ella.
Reproducción Obtiene de su entorno las sustancias que necesita
Para alimentarse.
5. Encierro la respuesta correcta.
Todos los seres vivos están formados por célula, algunos por una sola y otros por muchas.
Los seres vivos que están formados por muchas células se llaman:
a. Unicelulares.
b. Pluricelulares.
c. Unicelulares y pluricelulares.
d. Unicelulares y móneras.
6. ¿Cuántas células tiene un humano adulto?
Dificultades
Bibliografía
