Evaluación del proyecto Educación Primaria 2024-2025
Fas Grad Camp Ética, naturaleza y
3 2°
e o o sociedades
Nombre del
proyecto Cuidamos de los seres vivos
Nombre del (de la) alumno(a): _________________________________________
Grado y grupo: ___________ No. Aciertos: _________ Calificación:
__________
Fecha de aplicación: _________________________________________________
INDICACIONES: Realiza lo que se te solicita.
1.- Encierra 5 seres vivos que observes en las siguientes
ilustraciones. (5 puntos)
2.- Observa los siguientes seres vivos y escribe en las líneas lo
que necesitan para vivir. (2 puntos)
_________________ _________________
_________________ _________________
_________________ _________________
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3.- Observa el ciclo de vida de la planta y une con líneas la
imagen con la etapa que le corresponde. (4 puntos)
Se reproduce
a)
Nace
b)
Muere
c)
Crece
d)
4.- Encierra el animal que se encuentra en peligro de extinción.
(1 punto)
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5.- Encierra con color verde a la persona que tiene empatía con
los seres vivos. (1 punto)
6.- Tacha 3 acciones humanas que tienen un impacto negativo
en la naturaleza. (3 puntos)
a) b) c)
d) e) f)
7.- Escribe 2 acciones que pueden realizar en la escuela para
participar activamente en el cuidado de los seres vivos. (2 puntos)
a) _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________
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CLAVE DE RESPUESTAS
REACTIVO RESPUESTA
1 Gato, niña, árbol, nopal y grillo.
Posibles respuestas: agua, aire, alimento, tierra,
2
luz del sol, nido, entre otros.
a) Nace
b) Crece
3
c) Se reproduce
d) Muere
4 Jaguar
5 Niña regando el árbol
6 Imágenes: b, e, f
7 Respuesta abierta
ACIERTO
CALIFICACIÓN
S
18 10
17 9.4
16 8.8
15 8.3
14 7.7
13 7.2
12 6.6
11 6.1
10 5.5
9 5
8 4.4
7 3.8
6 3.3
5 2.7
4 2.2
3 1.6
2 1.1
1 0.5
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TABLA DE ESPECIFICACIONES
REACTIV CAMP
CONTENIDO PDA
O O
Se reconoce a sí mismo o a sí
misma como parte del lugar
donde vive y en relación con
otros seres vivos (animales,
Respeto, cuidado y
plantas, hongos y
empatía hacia la
microorganismos) y
1 al 3 naturaleza, como parte
componentes de la naturaleza
de un todo
(cuerpos de agua, suelos, aire,
interdependiente.
desiertos, bosques, arrecifes e
islas, entre otros); y dialoga
acerca de los sentimientos que
le provoca esa relación.
Impacto de las Relaciona las actividades
actividades humanas humanas con la naturaleza, al
en la naturaleza y identificar aquellas que pueden
sustentabilidad: tener un efecto negativo,
Actividades humanas planteando la posibilidad de
que afectan a la realizar cambios en las
naturaleza, y la actividades y acciones
4 necesidad de establecer individuales, familiares y
compromisos que comunitarias, para promover el
contribuyan a la cuidado responsable, la
preservación, regeneración y la preservación
prevención y de los seres vivos, el agua, aire
disminución del impacto y el suelo en su entorno
socio ambiental. inmediato y lejano.
Dialoga acerca de las
responsabilidades hacia la
naturaleza y muestra respeto,
Respeto, cuidado y
cuidado y empatía hacia sus
empatía hacia la
componentes, proponiendo
5 naturaleza, como parte
acciones a favor de la
de un todo
naturaleza, en general, y de
interdependiente.
los seres vivos, en particular
en la medida de sus
posibilidades.
6 Impacto de las Relaciona las actividades
actividades humanas humanas con la naturaleza, al
en la naturaleza y identificar aquellas que pueden
sustentabilidad: tener un efecto negativo,
Actividades humanas planteando la posibilidad de
que afectan a la realizar cambios en las
naturaleza, y la actividades y acciones
necesidad de establecer individuales, familiares y
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compromisos que comunitarias, para promover el
contribuyan a la cuidado responsable, la
preservación, regeneración y la preservación
prevención y de los seres vivos, el agua, aire
disminución del impacto y el suelo en su entorno
socio ambiental. inmediato y lejano.
Dialoga acerca de las
responsabilidades hacia la
naturaleza y muestra respeto,
Respeto, cuidado y
cuidado y empatía hacia sus
empatía hacia la
componentes, proponiendo
7 naturaleza, como parte
acciones a favor de la
de un todo
naturaleza, en general, y de
interdependiente.
los seres vivos, en particular
en la medida de sus
posibilidades.
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