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2do Grado Junio - Examen 05 Decir Sí A Mi Derecho (2024-2025)

El documento es una evaluación del proyecto '¡Decir sí a mi derecho!' para estudiantes de educación primaria, enfocándose en la identificación y rechazo de situaciones de violencia y acoso. Incluye actividades como encerrar imágenes de afecto, proponer acciones para evitar la violencia y colorear situaciones correctas o incorrectas. También se presenta una tabla de especificaciones que detalla los contenidos y objetivos del proyecto relacionados con el respeto y la dignidad.

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El documento es una evaluación del proyecto '¡Decir sí a mi derecho!' para estudiantes de educación primaria, enfocándose en la identificación y rechazo de situaciones de violencia y acoso. Incluye actividades como encerrar imágenes de afecto, proponer acciones para evitar la violencia y colorear situaciones correctas o incorrectas. También se presenta una tabla de especificaciones que detalla los contenidos y objetivos del proyecto relacionados con el respeto y la dignidad.

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Evaluación del proyecto Educación Primaria 2024-2025

Fas Grad Camp Ética, naturaleza y


3 2°
e o o sociedades
Nombre del
proyecto ¡Decir sí a mi derecho!

Nombre del (de la) alumno(a): _________________________________________

Grado y grupo: ___________ No. Aciertos: _________ Calificación:


__________

Fecha de aplicación: _________________________________________________

INDICACIONES: Responde lo que se te pide.

1.- Encierra las imágenes que demuestren afecto y tacha las


situaciones de violencia o peligro. (6 puntos)

1) 2) 3)

4) 5) 6)

2.- Observa la siguiente situación y escribe 2 acciones que


pueden realizar para evitar la violencia. (2 puntos)
a) ____________________________________________

_______________________________________________

b) ____________________________________________

_______________________________________________

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Evaluación del proyecto Educación Primaria 2024-2025

3.- Une la imagen con el tipo de acoso que le corresponde. (3


puntos)

Verbal

Golpes
Social

Insultos
Físico

Discriminación

4.- Lee cada situación y colorea si es correcta o incorrecta. (2


puntos)

I.- Todos los días los compañeros de Raúl se


comen su lonche y le piden que no le diga nada a
nadie.

Correcta Incorrecta

II.- Natalia y sus amigos juegan y se divierten en


el recreo respetando las reglas.

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Evaluación del proyecto Educación Primaria 2024-2025

Correcta Incorrecta

5.- Colorea la imagen que represente el derecho a vivir sin


violencia. (1 punto)

2
1

6.- Colorea 3 frases que se podrían utilizar para pedir ayuda. (3


puntos)

¡No quiero hablar con Tengo un problema,


nadie! ¿me ayudas?

¿Te puedo pedir un ¡Ya te dije que no


favor? tengo nada!

¿Me podrías echar


Yo puedo solo
una mano?

7.- Encierra la descripción correcta de respeto. (1 punto)

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Evaluación del proyecto Educación Primaria 2024-2025

Dañar a los demás. Trato digno a los demás. Ignorar a los demás.

CLAVE DE RESPUESTAS

REACTIVO RESPUESTA
Encerrar: 2 – 4 – 6
1
Tachar: 1 – 3 – 5
2 Respuesta abierta
Verbal: Insultos
3 Social: Discriminación
Físico: Golpes
I.- Incorrecta
4
II.- Correcta
5 Imagen 2
Tengo un problema, ¿me ayudas?
6 ¿Te puedo pedir un favor?
¿Me podrías echar una mano?
7 Trato digno a los demás

ACIERTO CALIFICACIÓ
S N
18 10
17 9.4
16 8.8
15 8.3
14 7.7
13 7.2
12 6.6
11 6.1
10 5.5
9 5.0
8 4.4
7 3.8
6 3.3

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Evaluación del proyecto Educación Primaria 2024-2025
5 2.7
4 2.2
3 1.6
2 1.1
1 0.5

TABLA DE ESPECIFICACIONES

REACTIV CAMP
CONTENIDO PDA
O O
Identifica y expresa su rechazo
Respeto a la dignidad e frente a comportamientos
integridad: l ímites violentos y conductas de acoso
corporales y situaciones o abuso sexual, que amenazan
de riesgo para prevenir y su integridad física y
denunciar situaciones de emocional de manera directa o
1 acoso, abuso y violencia con el uso de internet y redes
de carácter sexual en la sociales, y solicita apoyo y
casa, la escuela, la protección de integrantes de la
comunidad y con el uso familia, la escuela o la
del internet y redes comunidad para su
sociales. acompañamiento y, en caso de
ser necesario, su denuncia.
Propone prácticas de
autocuidado, de no violencia y
Situaciones de riesgo convivencia pacífica.
2 social en las familias, Identifica personas e
escuela y comunidad. instituciones que pueden
ayudar en situaciones de
riesgo.
Identifica y expresa su rechazo
Respeto a la dignidad e frente a comportamientos
integridad: l ímites violentos y conductas de acoso
corporales y situaciones o abuso sexual, que amenazan
de riesgo para prevenir y su integridad física y
denunciar situaciones de emocional de manera directa o
3 al 7 acoso, abuso y violencia con el uso de internet y redes
de carácter sexual en la sociales, y solicita apoyo y
casa, la escuela, la protección de integrantes de la
comunidad y con el uso familia, la escuela o la
del internet y redes comunidad para su
sociales. acompañamiento y, en caso de
ser necesario, su denuncia.

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